Что это песочная терапия: ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ (АРТ-ТЕРАПИЯ) + ВИДЕО УРОК С ОКСАНОЙ МИХАЙЛОВОЙ

Содержание

ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ (АРТ-ТЕРАПИЯ) + ВИДЕО УРОК С ОКСАНОЙ МИХАЙЛОВОЙ

История метода

Ещё до появления песочной и арт-терапии Карл Густав Юнг — основатель аналитической психологии, помимо сеансов психоанализа, уделял большое внимание работе пациентов с книгами по искусству.

Особенно ярким примером, стала дочь Рокфеллера — Эдит, когда девушка на почве бессодержательности своей жизни впадала в депрессию.

Она учились рисовать и сравнивать с произведениями искусства образы из своих снов.

Эдит стала заниматься творчеством, преобразилась, стала более утонченной и жизнерадостной.

Последователи Юнга, создали метод песочной терапии. Песочные картины, созданные детьми, были отображением их мыслей и переживаний, что стало открытием в психотерапии.

 

Особенности метода (в чем польза):

Особенностью метода является то, что художественные образы, отражают все подсознательные процессы, включая страхи, воспоминания, конфликты и мечты.

Для детей это просто незаменимая среда, где они могут мягко соприкоснутся с тем, что тревожит или пугает, отыграть эти сценарии и приобрести новый опыт в безопасных условиях.

Работа с песком обращается к внутренним, внутренним ресурсам ребёнка и тесно связанными с его способностью к самоисцелению и творческими возможностями.

Это помогает осознать себя и быть успешнее, в непрерывно меняющемся мире.

 

Задачи метода (какие проблемы решает):

Песочная терапия — это мощнейшая техника, не имеющая противопоказаний.

Она прекрасно работает и с взрослыми, но с детишками она в буквальном смысле творит чудеса!

Она помогает отыграть непрожитые эмоции, дать выход истинным чувствам и мыслям,

в мирной форме выпустить агрессию, улучшить коммуникацию, справиться со страхами, повысить самооценку и просто получить удовольствие от процесса!

 

Принципы метода (как это работает):

При помощи песочницы и маленьких фигурок малыш проигрывает ситуацию, которая его волнует.

Рисуя картину из песка или играя,  малыш раскрывается и в этот момент проявляется его внутренний мир,

Предложите ребёнку превратиться в волшебника и создать свой собственный мир или целую планету, волшебный лес или город будущего,

всё, что наиболее соответствует возрасту малыша, дав ему полную свободу действий в полете фантазии!

Вы можете показать, как строить ландшафты из песка, создавать реки и моря, использовать фигурки деревьев и животных.

Отключите внутреннего критика и творите вместе, дав полную свободу фантазии,

тогда вы придумаете массу новых и замечательных игр, которые легко реализуются в песочнице!

Здесь можно всё!

И ребёнок удивит вас своей фантазией и подходом к делу!

Через такие игры высвобождается энергия для развития и обучения.

Другими словами, к ребенку возвращается его собственная внутренняя сила.

 

Показания к терапии. Требования к педагогу:

Когда обращаться к специалисту?

Это случаи, когда вы замечаете, что без видимых причин у ребёнка нарушается аппетит или сон.

Если вы заметили, что ребёнок излишне замкнут, стеснителен или пуглив.

Когда после событий, затрагивающих жизнь ребёнка, вы наблюдаете резкое изменение в поведении или настроении малыша.

Здесь стоит прояснить ситуацию с психологом.

При выборе специалиста, обязательно обратите внимание на его опыт и образование, чтобы не нанести вред ребёнку.

 

Совет психолога родителям: как расшифровать знаки

Чтобы процесс игры в песочнице приносил пользу ребёнку, предоставьте ему полную свободу действий и творчества – ребенок сам может выбирать, какие игрушки ему хочется поставить в песочницу, и что с ними делать.

Это мир вашего ребенка, и в нём он полноправный хозяин – кого хочет закапывает, кого хочет возвышает, —

словом выражает свои мысли и чувства, а родители здесь просто наблюдают за происходящим.

Оставьте советы, пусть он выразит свои чувства.

Помогайте, если только малыш сам вас об этом просит!

Узнать, что происходит в его мире, или что-то прокомментировать, можно используя правильные вопросы:

  • Это открытые вопросы.

Например: — кто это у тебя? Вместо вопроса: что это за монстр?

Для вас это может быть монстр, а для ребёнка положительный персонаж или даже спаситель.

  • Очевидные вопросы.

Отражайте то, что происходит в песочнице, но без критики.

Например: если вы видите, что у ребёнка в песочнице стоит дерево, на котором живёт кролик, вы можете задать ему вопрос: я вижу, у тебя кролик живёт на дереве?

Ребёнок с удовольствием вам ответит – так ли это, или, может быть, кролик залез туда по каким-то другим причинам.

Но если вы будете утверждать, что так не бывает, и обучать, что кролики на деревьях не живут, а живут в норах, и у ребёнка в игре всё неправильно, то это может сработать на снижение самооценки ребёнка и запрет на творческое проявление себя.

  • Отраженные ответы ребенка.

Например, вы спросили: — Это кто? – Кошка. – А куда идёт эта кошка? — Она идёт к своему другу.

И здесь вы начинаете зеркалить: я вижу, что кошка отправилась к своему другу.

В этот момент ребёнок будет видеть, что вы внимательно и уважительно относитесь к его игре, что вы слышите, что он говорит, и что вы принимаете это так, как есть, без попытки исправить и научить.

Когда нам позволяют быть естественными, быть собой, и происходит процесс исцеления и гармонизации.

Через некоторое время после таких игр Вы заметите, что эмоциональное состояние ребёнка и его поведение изменились. Срок у каждого свой, но если игра построена правильно — это произойдёт.

Это будет означать, что новый опыт, который ребёнок приобрёл в играх с песком, встроился в систему его мировосприятия и стал проявляться в реальной жизни.

 

ВИДЕО УРОК С ОКСАНОЙ МИХАЙЛОВОЙ «ЭЛЕМЕНТЫ АРТ-ТЕРАПИИ»

ПОЛНЫЙ СБОРНИК УРОКОВ РИСОВАНИЯ НА ПЕСКЕ И АРТ-ТЕРАПИИ — ЗДЕСЬ 

Что такое пескотерапия? | Дефектология Проф

Статья:

«Только руки знают, как распутать то, над чем тщетно бьется разум»
Карл Густав Юнг

Пескотерапия (песочная терапия) — это вид современной арт-терапии и арт-педагогики, включающий систему игр с песком, которые позволяют раскрыть индивидуальность каждого ребёнка, решить его психологические затруднения, развить способность осознавать свои желания и возможность их реализации.

Песо́чная терапи́я это способ общения с миром и самим собой; способ снятия внутреннего напряжения, воплощения его на бессознательно-символическом уровне, что повышает уверенность в себе и открывает новые пути развития.

Пескотерапия – это один из методов лечения искусством, который строится на теории Юнга о том, что «каждый предмет внешнего мира вызывает какой-либо символ в глубине бессознательного».

Этот метод объединяет множество упражнений и игр, направленных на общую релаксацию, снятие двигательных стереотипов и судорожных движений, на повышение концентрации внимания и усидчивости.

Песочница — прекрасный посредник для установления контакта с ребенком. И если он плохо говорит и не может рассказать взрослому о своих переживаниях, то в таких играх с песком все становится возможно. Проигрывая волнующую ситуацию с помощью маленьких фигурок, создавая картину из песка, ребенок раскрывается, и взрослые получают возможность увидеть внутренний мир ребенка в данный момент и в ходе песочной терапии она обязательно «выльется» на песчаную поверхность.

Песочная терапия для ребенка– возможность его самовыражения. Вода, песок, фигурки животных и людей, предметы способны помочь малышу раскрыться, выразить эмоции и чувства, которые иногда трудно передать словами.

Пескотерапия способна помочь ребенку разобраться в себе, избавиться от внутренних комплексов. При этом сеансы песочной терапии дают ощущение полной свободы и защищенности.

Пескотерапия это по сути игра. Игра, которая помогает ребенку научиться строить отношения со сверстниками и с внешним миром, выражать свои эмоции и чувства. Пескотерапия это игра с символами, которые помогают услышать внутреннее настоящее «Я», подсказывающее выход для решения проблемы.

При создании песочной композиций не нужны специальные навыки. Поэтому ребенок не будет бояться совершить ошибку или неточность, и будет более раскованно и смело действовать.

Это необычная техника, благодаря которой ребенок строит собственный мир в миниатюре из песка и небольших фигурок. Он с удовольствием использует миниатюрные фигуры людей, животных, деревьев, зданий, автомобилей, мостов. В процессе игры ребенок может смешивать песок с водой, формировать холмы, горы, создавать влажные ландшафты. При этом малыш выражает на песке то, что спонтанно возникает в его сознании.

Таким образом, пескотерапия (sand-play) — игра с песком как способ развития ребенка.

ИСТОРИЯ ПЕСКОТЕРАПИИ

Началом использования подноса с песком в психологической практике принято считать конец 1920-х годов.

Считается, что истоком «песочной терапии» служит книга известного писателя-фантаста Г. Уэллса «Игры на полу» (1911). В ней описывается, как его сыновья, играя с маленькими фигурками, находили выражение и облегчение трудностям в отношениях с членами семьи и друг с другом. Эта книга вдохновила детского психиатра Маргарет Лоуэнфельд, основавшую Лондонский Институт Детской Психологии, поставить на полки своего кабинета миниатюрные фигурки. Первый же ребенок, увидевший эти фигурки, перенес их в песочницу, стоявшую рядом, и стал играть с ними в песке.      

Именно это и положило начало «технике построения мира» — диагностической и терапевтической методике, детально разработанной и описанной Маргарет Лоуэнфельд. Идея использования песка в игре с больными и психологически неблагополучными детьми была реализована Маргарет Ловенфельд в 1930 годах.

В 1950-х годах юнгианский психоаналитик Дора Кальфф, изучив методику «построения мира» начала разрабатывать юнгианскую «Песочную терапию» («Sandplay». (Boston: Sigo Press, 1980). В книге описаны случаи из практики), ставшую впоследствии самостоятельным направлением в психотерапии. Д. Кальфф вначале использовала песочную терапию с детьми, а затем и с взрослыми людьми. Д. Кальфф положила в основу своего подхода к песочной терапии теорию К.Г. Юнга. Пройдя обучение у М. Лоуенфельд, она увидела в этой методике не только возможность помочь детям выразить и отреагировать тяготящие их чувства, но и способ усилить связь с глубокими бессознательными слоями психики и помочь процессу индивидуализации и развитию трансцендентной функции, которые она изучала у К.Г. Юнга. Она считала, что «Картина на песке может быть понята как трехмерное изображение какого-либо аспекта душевного состояния. Неосознанная проблема разыгрывается в песочнице, подобно драме, конфликт переносится из внутреннего мира во внешний и делается зримым».

При работе с детьми игрушки и миниатюры использовали Анна Фрейд, Эрик Эриксон и другие психотерапевты.

В Швеции Шарлотта Бюлер разработала «тест мира», который до сих пор используется в Швеции как диагностический инструмент в детской психиатрии.

Разработанная К. Юнгом техника активного воображения может рассматриваться как теоретическая основа песочной терапии. Создание песочных картин способствует творческому регрессу, работа в песочнице возвращает человека в детство и способствует активизации «архетипа ребенка».

Песочная терапия в контексте арт-терапии представляет собой невербальную форму психокоррекции, где основной акцент делается на творческом самовыражении клиента.

Эти образы проявляются в символической форме в процессе создания творческого продукта – композиции из фигурок, построений на подносе с песком.

Метод базируется на сочетании невербальной (процесс построения композиции) и вербальной экспрессии клиентов (рассказ о готовой композиции, сочинение истории или сказки, раскрывающий смысл композиции). Песочная терапия применяется как при работе с детьми, так и при работе со взрослыми.

Сегодня метод песочной терапии используют в арт-терапии, гештальт-терапии, когнитивно-поведенческой и семейной терапии, в детском психоанализе.

Песочная терапия – это дополнение к другим видам терапии: визуализации, психодрамы, работы с телом и движением, гипноз и т.д.

Юнгианская песочная психотерапия предполагает использование подноса с песком стандартного размера и большого количества миниатюрных предметов.

Отличие арт-терапевтической практики работы с песочницей от традиционного варианта юнгианской песочной терапии «заключается также в возможности использования фокусирующих техник, связанных с работой на выбранные клиентом темы. Они могут быть связаны с запросом или актуальной проблемой клиента».

Существенное отличие от традиционного варианта юнгианской песочной терапии заключается в использовании интерактивных игр и упражнений.

Применение фокусирующих техник, связанных с песочной терапией на определенную тему и нередко бывает обусловлено неуверенностью и повышенной тревожностью клиента. В условиях краткосрочной терапии, специалист иногда может применять тематический подход.

  Вся информация взята из открытых источников.
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста,
напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.

Что такое песочная терапия и почему мы захотели попробовать ее в Санкт-Петербурге

Россия, Санкт-Петербург

Не могу сказать, что мы когда-то проявляли интерес к психологии и различным видам терапии. Наверное, никакой особенной необходимости в этом не было. С другой стороны, попробовать что-то новое всегда может быть полезно, поэтому от возможностей, которые подкидывает жизнь мы стараемся не отказываться. Что такое песочная терапия, я узнала от подруги в Санкт-Петербурге. Но одно дело знать и понимать, а другое – испытать это на себе. Решено, отправляемся играть в песочнице. 

Песочная терапия

Я не являюсь хоть сколько-нибудь специалистом в области психологии, поэтому грамотно и профессионально рассказать вам о песочной терапии не смогу. Если вы захотите узнать о ней больше, а также посетить сеансы песочной терапии в Санкт-Петербурге, то загляните на сайт психолога и близкого мне человека Саши Денисовой. Я же постараюсь объяснить все своими словами.

Сеанс можно сравнить с детской игрой в песочницу. Если вы человек взрослый, то скорее всего уже не помните, что песок бывает таким притягательным. На первый взгляд занятие это кажется каким-то несерьезным и даже неловким. Забавен тот факт, что в процессе в игру втягиваются даже самые скептически настроенные люди. Наверное, на подсознании мы не перестаем быть детьми и любить песок, просто считаем игры с ним не подходящими для себя взрослого и важного.

У терапевта имеется множество разнообразных игрушек – фигуры людей, реальных и фантастических животных, растений, а также предметов. Все их можно использовать при построении своего мира в песочнице. Сначала вы неуверенно возьмете первую игрушку, поставите ее в какое-нибудь место в коробке с песком. Вы будете думать, что выбрали это место случайно, но это не так. Потом вы взглянете на песочницу и почувствуете, что в ней пусто и нужно добавить туда другие фигуры. Постепенно вы будете наполнять свой “мир” предметами и людьми, делая это неосознанно, просто повинуясь какому-то внутреннему голосу.

игрушки для песочной терапии

 

Люди, предметы, растения и сказочные герои

 

Даже жуткая карнавальная маска

 

Непосредственно сама песочница

Когда вы почувствуете, что мир построен, терапевт начнет задавать вопросы, помогая вам осознать каждую фигуру и причину, по которой она оказалась на песочном поле. Интересно, что в песочной терапии вы сами для себя являетесь  психологом. Терапевт вас только наводит на правильные мысли, а вы сами начинаете разбираться в себе, в своих страхах, желаниях, прошлом и будущем. И ведь это правильно, кто поймет нас лучше нас самих?

Анализ сложившейся картины вместе с терапевтом

Какой была песочная терапия для нас

Отзыв о песочной терапии был бы не полным, если бы я не рассказала о своем личном опыте. Мы пошли на сеанс скорее из любопытства, чем из необходимости, поэтому и каких-то конкретных результатов не ждали. Мы выбрали совместную работу в песочнице (когда два человека строят один мир на двоих), и нам было интересно, как мы будем договариваться, кто будет руководить процессом и что мы получим в конечном итоге.

Ваня по началу не воспринимал это все всерьез и планировал закончить за 10-15 минут. В итоге втянулся и не заметил, как пролетело полтора часа . Мы построили наш идеальный мир на тропическом острове, где есть мы, наши близкие, даже наш кот, а друзья регулярно нас посещают. Забавно, что я поставила к своей фигурке фотоаппарат, хотя предполагалось, что на острове нет интернета и компьютера. Но нет, для меня жизнь без техники не может быть идеальной)

В песочнице каждый угол символизирует период жизни. Интересно вспомнить, что мы оба до последнего не трогали угол, который символизирует прошлое. Почему-то не хотелось вообще ничего туда ставить, хотя объективных причин для этого не было. В итоге накидали туда каких-то непонятных растений и забыли. Наверное, мы просто не заморочены на прошлом и живем тем, что имеем сейчас и целями на будущее.

Песочная терапия – очень необычный опыт в нашей жизни)

 

Кому стоит попробовать метод песочной терапии

Считается, что метод песочной терапии скорее рассчитан на детей. Для них это увлекательная игра, а для взрослых возможность понять внутренний мир ребенка и разрешить имеющиеся проблемы (боязнь темноты, сложности в общении и т.д.). Но не стоит думать, что песочная терапия подходит только детям. Взрослые, как мы успели убедиться, также всерьез увлекаются игрой, а потом и самоанализом. В целом я советую всем, кого заинтересовала эта тема, попробовать терапию на себе, и составить о ней свое собственное мнение (и я буду рада, если вы им поделитесь в комментариях). Как минимум, это будет весело 😉

Лечение неврологических патологий — Песочная терапия


С помощью песочной терапии дети быстрее осваивают буквы, цифры и другие знания и навыки. Более того, песочную терапию используют и в логопедии. Эта методика по развитию воображения помогает поставить правильную речь, расширить словарный запас, научиться выражать свои мысли. 

Записаться на прием

Что такое песочная терапия, суть метода


Песочница – излюбленное место детворы в любом дворе. Даже самые маленькие карапузы, которые ещё не умеют лепить куличики, обожают копаться в песке. И не удивительно! Притягательность природного материала давно осознали психологи.


Карл Густав Юнг – основоположник аналитической психологии – открыл технику активного воображения, которая помогает раскрыть внутренний мир человека. Спустя время, другие психологи разработали целое направление – арт-терапию. Один из её видов – песочная терапия. Особенно полезна эта техника при работе с детьми, которые ещё не умеют чётко формулировать свои мысли и желания. Песочная терапия позволяет легко и непринуждённо для ребёнка раскрыть его внутренний мир, узнать о его страхах и переживаниях, открыть новые творческие способности, развить тактильные ощущения.


С помощью песочной терапии дети быстрее осваивают буквы, цифры и другие знания и навыки. Более того, песочную терапию используют и в логопедии. Эта методика по развитию воображения помогает поставить правильную речь, расширить словарный запас, научиться выражать свои мысли.


Кому помогает песочная терапия


Метод песочной терапии применяют при работе с малышами, начиная с 3-х лет. Для них сами по себе такие занятия – увлекательная игра. Малыш получает удовольствие и обнаруживает новые умения, а его родители — лучше познают своего ребёнка. Это, кстати, помогает определить и дальнейшее направление в развитии творческих способностей ребенка. Песочную терапию для детей дошкольного и школьного возраста можно рекомендовать, если ребёнок:Сколько стоит


Занятия по песочной терапии, во-первых, имеют успокаивающий и расслабляющий эффект, а во-вторых, развивают моторику, воображение, улучшают память.


Как проходят занятия по песочной терапии в Центре Педиатрии и Неврологии


Проводит занятия по песочной терапии психолог в уютной и дружественной обстановке НИИ Неврологии и Педиатрии «Дети Индиго». Специальный стол с высокими бортами наполнен песком. Можно воспользоваться различными мелкими фигурками (изображение животных, людей и др.).


На занятиях по песочной терапии психолог сначала даёт возможность ребёнку познакомиться с материалом, вдоволь от души повеселиться. Это вступительный, игровой этап занятий. Далее специалист предлагает ребёнку смоделировать сюжетную линию: либо сказочную (фантазийную), либо реальную (с использованием различных фигурок). Это основной этап занятий по песочной терапии. Психолог в этот момент внимательно наблюдает и оценивает поведение и реакции ребёнка.Задать вопрос


Третий заключительный этап занятий – подведение итогов. Занятия могут длиться от 30 мин. до 1 часа. У этой методики нет ограничений по возрасту, полу и длительности. Кому-то будет достаточно 5 сеансов, другому ребёнку захочется заниматься «песочными играми» и несколько месяцев.


Противопоказания и эффективность


У песочной терапии абсолютно нет противопоказаний! Разве что открытые ранки на руках ребёнка могут на время отсрочить занятия. Эта методика — прекрасный способ увлечь ребёнка, дать ему возможность познать себя и окружающий мир, развить навыки, научиться общаться. И сделать это не с помощью скучных упражнений, а в игровой форме. Многие родители отмечают, что дети после занятий по песочной терапии становятся открытыми, коммуникативными, доброжелательными и талантливыми!Читать отзывы

Песочная терапия — резюме

Рубрика «Профессиональное признание направлений и методов (модальностей) психотерапии»

Резюме модальности

Песочная терапия

 

Определение:

Песочная терапия — это совокупность психотерапевтических и психолого-педагогических методов, объединённых, преимущественно, методологией юнгианской аналитической психологии, использующих в своей практике натуральный песок, или его производные (цветной песок, подвижный песок), а также специальный инструментарий (песочницы, подносы, свето-цветовые столы) с целью профилактики, лечения, коррекции, реабилитации, сопровождения, обучения и развития клиентов (пациентов, обучаемых, реципиентов), а также повышения качества их жизни (Ассоциация песочной терапии, 2016).

Специалисты, практикующие метод песочной терапии — Sandplay, объединены в международное сообщество — ISST. В этом сообществе существуют сложившиеся стандарты обучения, личной терапии и супервизии для членов и преподавателей сообщества. В настоящее время российские специалисты пока в данное сообщество не входят. Специалисты, практикующие другие методы песочной терапии (sandplay, sandtray, sandart), входят в различные, чаще всего арт-терапевтические, международные и отечественные профессиональные сообщества, имеющие свои профессиональные стандарты.

Ассоциация песочной терапии (с 2015 года) объединят специалистов всех направлений песочной терапии из нашей страны, стран постсоветского пространства, а также других государств. Формируется сообщество специалистов в области песочной терапии, проводится обучение, личная терапия и супервизия, в соответствии с принятыми профессиональными стандартами.

 

Сущность метода:

Песочная терапия — один из способов общения с самим собой и с окружающим миром в присутствии другого и с минимальным вербальным контактом с ним. В ходе песочной терапии на пространство песочницы, песочного подноса, свето-цветового стола, пространства с подвижным, или цветным песком на символическом уровне проецируется бессознательное содержание психики. Спонтанно возникающие образы дают возможность человеку увидеть и прожить то, что происходит, но не осознаётся в его внутреннем и внешнем мире. Песочная терапия позволяет восстановить психическую целостность посредством создания своего уникального мира на пространстве песочницы, песочного подноса, пространстве с подвижным песком и т.д.

 

Теоретические основы:

К.Г. Юнг определял песочницу как детский аспект коллективного бессознательного, как место, где есть возможность придать индивидуальному травматическому опыту видимую и осязаемую форму. Создание песочных сюжетов способствует «целительному» (по Э.Г. Эйдемиллеру) регрессу, возвращая клиента в детство и способствуя активации архетипа ребёнка.

Д. М. Калфф считает, что главный принцип Sandplay — это создание свободного и защищённого постранства, в котором ребёнок или взрослый может выражать и исследовать свой мир, превращая свои переживания, часто непонятные и тревожащие, в зримые и осязаемые.

Использование миниатюрных фигурок позволяет создать «спектакль» субличностей автора песочной композиции. Клиент может установить контакт, идентифицироваться с актуализированными в данный момент субличностями, а также вступить с ними в диалог, то есть построить новые взаимоотношения с самим собой, что вполне уместно в рамках гештальттерапии и психосинтеза.

Миниатюрные фигурки могут не только отражать субличности клиента, но и символизировать реальных людей и события жизни клиента, и тогда на песочном пространстве могут проигрываться реальные жизненные ситуации, в которых клиент испытывает определённые трудности. В таком случае песочная терапия может быть успешно интегрирована в психодраму, причём помощь группы в данном случае не требуется, так как все роли «исполняют» миниатюрные фигурки.

Разыгрывание в песочнице сложных жизненных ситуаций позволяет клиенту изменить отношение к ним и найти правильное решение, что активно используется в таком методе песочной терапии, как «сценарное моделирование», развивающемся в рамках когнитивно-поведенческой психотерапии.

При использовании песочного пространства существуют практически неограниченные возможности созидательного, творческого изменения формы, сюжета, событий, героев и их взаимодействия. Наличие такой «волшебной» особенности, а также возможность привнесения в терапевтический процесс сказочных персонажей, лежит в основе сказкотерапевтического подхода в песочной терапии.

При работе с песком, особенно с подвижным, возникает особый акцент на тактильную чувствительность, телесные ощущения и образы, которые возникают из этих ощущений. Сын и продолжатель дела Д. Калфф — Мартин Калфф пишет, что, так как весь опыт, нами переживаемый, приходит нам через тело, именно из телесных ощущений рождаются картины, в свою очередь рождающие ощущения (М. Калфф, 2009). Некоторые направления песочной терапии, например — плассотерапия, интегрируют в своей практике телесно-ориентированные техники и символику телесности.

Песочная терапия активизирует врождённые ресурсы самоисцеления (саногенез) индивида и обеспечивает возможность продвижения его к целостности и психосоматическому здоровью.

 

Показания к применению:

Показания к применению методов песочной терапии достаточно обширны.

Традиционно методы песочной терапии применяются при работе с детьми в форме индивидуальных и групповых занятий. Это могут быть психотерапевтические сессии по поводу психоэмоциональных, психосоматических расстройств или поведенческих нарушений. Методы песочной терапии применяются в работе с детьми, имеющими речевые нарушения и задержки психического развития. Применяется песочная терапия и для коррекции детско-родительских отношений, нарушений привязанности в диаде. Школьные психологи применяют методы песочной терапии в тренинговом формате. Методы песочной терапии активно применяют в дидактической практике и на занятиях по развитию детей.

В работе со взрослыми песочная терапия может быть эффективна в психотерапии невротических нарушений и пограничных расстройств, психосоматических заболеваний, ПТСР, в семейной и супружеской терапии и консультировании, а также в восстановительной и паллиативной медицине. Отдельные методы песочной терапии применяются в коучинге и медиации.

 

Практика песочной-терапии:

Песочная терапия как направление психолого-психотерапевтической практики существует в настоящее время в форме различных методов, методик и техник, которые применяются в практической психологии, психотерапии, педагогической практике, дефектологии, логопедии, коррекционной практике, в практике восстановительной медицины и даже в коучинге в форме индивидуальных, парных и групповых сессий.

Песочная терапия для детей и взрослых. Часть 1 //Психологическая газета


Метод песочной терапии завоёвывает популярность у практикующих психологов. Появившись в рамках аналитической психологии, песочная терапия долгое время развивалась в рамках этой концепции, оставаясь инструментом юнгианских психотерапевтов. Сегодня метод используют специалисты различных направлений (часто добавляя в него то новое, что позволяет использовать метод в рамках других концепций) — в сказкотерапии, арт-терапии, психодраме, в качестве среды для коррекционных и развивающих занятий.


Песочная терапия помогает человеку обратиться к своему внутреннему миру, погрузиться в него для поиска ответов на актуальные вопросы, индивидуальных ориентиров и ресурсов,  внутренних смыслов. В ходе песочно-терапевтических сеансов человек получает доступ к неосознаваемым частям  Я, что ведет к высвобождению психической энергии и способствует осознанию целостности личности. Человек имеет возможность установить связи между своим телом, сознанием и бессознательным, устранить причины многих соматических проблем. Основные причинами, по которым специалисты часто делают выбор в пользу этого метода:


  • Комплексное воздействие на человека;

  • Песочная терапия может действовать на человека на нескольких уровнях;

  • Медитативное состояние, снимающее напряжение;

  • Обращение к личному бессознательному для решения внутриличностных конфликтов;

  • Обращение к коллективному бессознательному через трактовку символов.


В контексте глубинного влияния песочной терапии на психику клиента встает вопрос о необходимости специальной подготовки для песочных терапевтов.  На сегодня существует широкий спектр образовательных программ, освещающих теоретические и практические аспекты песочной терапии. Безусловно, для обращения к юнгианской трактовке символов требуется длительная подготовка, соответствующее обучение и опыт. Основной задачей специалиста-практика является обеспечение максимально безопасного пространства (с психологической точки зрения), ведь манипуляции в песочнице – это разговор человека с самим собой, и именно это является главной предпосылкой и залогом реальных жизненных изменений.


Широта целевой аудитории

Песочная терапия активно используется в работе со взрослыми и детьми. Многие специалисты используют песочные занятия в контексте развивающих занятий, особенно эффективны песочные занятия при речевых нарушениях, недостаточном развитии интеллектуальной сферы, минимальных дисфункциях мозга. В детских коллективах возможно проведение групповых занятий с песком, в них выявляются позиции участников коллектива, ситуационный стиль общения, групповая динамика.


Многообразие решаемых задач

И все же, главное, почему специалисты различных направлений обращаются к песочной терапии — в пространстве песочницы возможно решение самых разнообразных проблем. В песочном пространстве развивается фантазия и актуализируется творческое начало личности, выводятся на осознаваемый уровень подавляемые эмоции, гармонизируется психоэмоциональное состояние, проигрываются и проживаются актуальные конфликты, активизируется адаптационный потенциал. Песочница удачно вписывается в работу арт-терапевта, специального психолога, бизнес-консультанта, тренера, коррекционного педагога.


В зависимости от поставленных задач могут использоваться различный песок и разнообразные песочницы. Классическая юнгианская песочница, выполненная из натурального дерева, имеющая стандартные размеры (50*70*8) и прямоугольную форму может использоваться практически для любых занятий.


Борта и дно, символизирующие небо и воду, обычно выкрашены в голубой цвет, что имеет большое символическое значение в аналитической психологии. Хотя некоторые специалисты считают целесообразным применение цветных дощечек, накладываемых на дно и борта песочницы для изменения цветового фона песочной композиции (1). Песочница отлично вписывается в индивидуальные консультации, однако, в силу своих размеров не всегда может использоваться в групповой работе.


Для использования песочницы в группе больше подойдет уникальная круглая песочница, вокруг которой может удобно встать несколько человек, находясь на одинаковом расстоянии от центра песочницы, который несет обычно наибольшую смысловую нагрузку. Круглая форма песочницы вносит в процесс песочных манипуляций особый символический смысл. Круг – древнейший символ, используемый в различных культурах для обозначения важнейших трансцендентных понятий: космоса, времени, жизни. Линия круга не имеет ни начала, ни конца, что способствует восприятию «песочного пространства» как пространства, изначально наделенного внутренней гармонией.


Движение по кругу, символизирующее постоянное возвращение, в контексте песочной терапии олицетворяет ее основную задачу – движение человека к самому себе, пониманию и принятию собственной сущности, соединению в единое целое своего прошлого и настоящего для гармоничного развития в будущем. Стоящие вокруг песочницы люди оказываются в этом же символическом «круге», что провоцирует максимальную открытость между участниками занятия, способствует сплочению группы. Также некоторые специалисты советуют использовать круглые песочницы на завершающем этапе терапии, для закрепления достигнутого успеха (1).


Для развития творческого потенциала личности отлично подойдет песочница, способная менять цвет (Планшет для Sand-art и цветотерапии).


Известные релаксационные свойства песка, способного снимать внутреннее напряжение, усиливаются за счет подключения цвета – мощнейшего подсознательного источника ассоциаций. Всемирно известный автор науки о цветовых выборах М. Люшер называет цвет «визуализированным языком чувств», способным раскрыть подсознательные побуждения и мотивы на языке цветовых символов (2). Основные терапевтические манипуляции, реализуемые в цветовой песочнице – рисование песком —  один из самых популярных методов арт-терапии, способствующий высвобождению подсознательной энергии через индивидуальные образы, позволяет отражать сильные эмоциональные состояния.


А также занятия с этой песочницей способствуют развитию мелкой моторики и образного мышления. Окруженный волнами цвета, человек как будто попадает в сказку, где является главным сказочным персонажем, руки сами тянутся к песку, способному реализовать любую фантазию в форме рисунка и также легко ее разрушить, ведь в песочной терапии, как и в сказке – герой всесилен.


Также необходимо остановиться на терапевтических свойствах песка. Ассоциативно связанный с вечностью, он вызывает у человека удивительные ощущения, песочные картины легко строятся, легко рушатся, песок равняется, на смену одним зарисовкам приходят другие, старое уступает место новому. Человек, являясь автором песочных картин, получает чудесный психотерапевтический опыт изменений, который может успешно перенести в свою жизнь.


Использование разного песка также определяется основными задачами занятия. Обычно для песочной терапии используется очищенный прокаленный песок, который необходимо время от времени менять.


Сегодня становится все более популярным «живой песок». Разработанный в Швеции кинетический песок имеет целый ряд особенностей, сделавших его популярным во всем мире. Песок имеет уникальный состав, благодаря чему по ощущениям напоминает мокрый песок, но при этом не пачкается, не сыплется, а «течет сквозь пальцы» и прекрасно сохраняет заданную ему форму. Удивительно красивые песочные картины, которые получаются из этого материала, стимулируют фантазию и заставляют автора почувствовать себя настоящим художником. Приятный на ощупь, легкий и вязкий, песок сочетает в себе свойства сразу многих терапевтических материалов, которые обычно используются для упражнений релаксации и развития мелкой моторики: глины, теста, пластилина. Песок может принимать участие во всех видах детских развивающих и коррекционных занятий, воздействуя на ребенка комплексно, он способствует развитию пространственного мышления и воображения, обеспечивает синхронизацию работы рук, развивает тактильную чувствительность и способствует  концентрации внимания. Занятия с таким песком будут очень эффективны для детей с синдромом гиперактивности и дефицитом внимания (СДВГ), для детей с речевыми нарушениями и задержкой психического развития,  для детей, имеющих травматический опыт. Песок нетоксичен, не вызывает аллергии, сохраняет свои свойства до 5 лет. Однако, как показывает практика, релаксационные свойства кинетического песка находят отклик и у взрослой аудитории.


Погружая руки в песок, человек переносится мысленно на много лет назад, когда свободное творчество и познание мира были для него абсолютной нормой, а игра с формочками – важнейшим занятием. Отступает тревога, пропадают симптомы хронического стресса, повышается настроение и уверенность в себе. Живой песок способствует внутреннему расслаблению и активизации творческого начала.


Список литературы:


  1. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Грабенко Т.М. Чудеса на песке. Практикум по песочной терапии. – СПб.: Речь, 2010.

  2. Люшер М. Сигналы личности. – Воронеж, 1993.


Ананьева Е.А. — аспирант кафедры специальной психологии СПбГУ, руководитель научно-методического отдела ООО «Иматон» Профессиональный психологический инструментарий».

Impulss — Песочная терапия

Что это такое?

Песочная терапия или Игры с песком (Sandplay) – ‘это метод работы с детьми и взрослыми, созданный Дорой Калфф, ученицей Карла Юнга.

Нужно ли это вашему ребенку?

Занятия необходимы для импульсивных, тревожных, гиперактивных детей. Песочная терапия полезна детям, которые не говорят (алалия, аутизм, ЗПР), детям, испытывающим трудности в общении со взрослыми или с другими детьми, а также тем, у кого есть скрытые психологические проблемы, мешающие гармоничному развитию.

Дети, которые занимаются с логопедом, во время игр с песком получают дополнительный импульс для развития словарного запаса, совершенствования звукопроизношения и связной речи.

Как проходят занятия?

Для Игр с песком используется специальный поднос, вода и миниатюрные фигурки (люди, животные, деревья, сказочные персонажи и т.д.) Это оборудование позволяет ребенку самостоятельно создавать объемные картины, оптимально соответствующие возможностям его пространственного зрения, разыгрывать в песочнице различные сцены и озвучивать их. С песком могут работать все дети, даже те, у которых плохо развиты моторные навыки.

Какие результаты?

Во время занятия ребенок превращает свои неосознанные переживания в зримые картины, которые можно перестраивать и видоизменять. Поэтому песочная терапия помогает снять внутреннее напряжение и открыть новые пути развития.

Кроме этого Игры с песком

  • развивают тактильную чувствительность и моторику
  • совершенствуют зрительно-пространственную ориентировку и зрительно-моторную координацию
  • способствуют развитию внимания, памяти, мышления
  • развивают навыки общения и сюжетно-ролевой игры
  • «заземляют» негативные эмоции, снимают агрессию

Противопоказанием для этих занятий является только аллергия на песок.

Что такое песочная терапия?

Терапия с песочными подносами, которую иногда называют песочной терапией, используется для людей, которые пережили травмирующее событие, такое как жестокое обращение или катастрофический инцидент. Хотя этот вид терапии чаще всего используется с детьми, песочная терапия также может быть полезна для подростков и взрослых.

При использовании этой терапии психотерапевты используют песочные лотки для оценки, диагностики или лечения различных психических заболеваний. Исследования показывают, что песочная терапия также может помочь улучшить эмоциональное выражение, уменьшив психологический стресс, который может возникнуть в результате обсуждения травмирующих событий или переживаний.

Что это включает в себя

Терапия песочными лотками — это комбинация игровой терапии и арт-терапии. Терапевт предоставляет клиенту поднос или коробку с песком, а также различные миниатюрные игрушки для создания игрового мира. Игрушки могут включать в себя что угодно, от сельскохозяйственных животных и динозавров до людей и автомобилей. Также распространены деревья, заборы, ворота, двери и постройки.

Клиенты выбирают, какие игрушки положить в лоток, и расставляют их так, как они хотят.Между тем терапевт в основном выполняет роль наблюдателя и редко прерывает клиента.

Те, кто предлагает этот тип терапии, считают, что клиенты создадут мир, отражающий их внутренние проблемы или конфликты. После того, как песочная игра завершена, терапевт и клиент обычно обсуждают то, что наблюдалось, — игрушки, которые были выбраны, как они были расположены, а также любые символические или метафорические значения.

Затем клиент может переставить игрушки на основе обсуждения.Терапия с песочницей может также включать беседу, другие виды игры или арт-терапии или другие виды лечения.

Как это помогает

Терапия с песочными лотками была разработана Дорой Калфф, вдохновленной работой с Маргарет Ловенфельд, британским детским психиатром и разработчиком World Technique. На юнгианскую теорию Кальфа также повлияли буддийские созерцательные практики.

Эта терапия основана на представлении о том, что, если терапевт предоставляет клиенту безопасное пространство, клиент будет использовать поднос с песком для самостоятельного решения своих проблем.

Исследования также показывают, что песочная терапия уменьшает симптомы многих проблем с психическим здоровьем и повышает сопротивляемость. Поскольку песочная терапия не структурирована, она позволяет клиентам испытать исцеление в процессе лечения.

Клиенты освобождают себя от глубоко укоренившихся негативных эмоций во время песочной терапии, потому что они могут выражать свои внутренние мысли, чувствуя, что терапевт их принимает.

Sandplay также может помочь терапевтам вникнуть в смыслы, которые клиенты развивают и приписывают своему опыту, отслеживая их взаимодействие с игрушками или символами, с которыми они предпочитают играть.

Кроме того, песочная терапия часто доставляет удовольствие, способствуя естественному выражению эмоций. Его можно использовать как часть индивидуальной, групповой или семейной терапии.

Что говорят исследования

Исследования показывают, что песочные поддоны являются эффективным способом решения множества проблем и могут использоваться в самых разных группах населения. Например, исследование, проведенное на 4–5-летних детях с проблемами экстернализирующего поведения, показало, что эти дети проявляли менее агрессивное поведение после 30 минут групповой игры в песочнице.Они проходили терапию дважды в неделю по 16 сеансов.

Другое небольшое исследование, проведенное в Корее, включало трех детей, ставших свидетелями домашнего насилия. Было обнаружено, что поддерживающая музыка и образы в сочетании с песочной терапией улучшили эмоциональную и поведенческую адаптивность после шести индивидуальных занятий. Между тем, в другом исследовании оценивали песочные игры женщин-мигрантов в Корее. Исследователи обнаружили, что групповая песочная терапия способствует позитивному самовыражению и снижает негативное самовыражение.

А в Китае исследование с участием мальчиков с синдромом Аспергера, который DSM-5 с тех пор исключил как диагноз и заменил расстройством аутистического спектра, сочетало песочную терапию с другими формами лечения. Он пришел к выводу, что песочная терапия помогла мальчикам развить психологическое благополучие и навыки межличностного общения.

Исследователи предполагают, что песочная терапия может помочь уязвимым, довербальным детям с травмами, что делает ее хорошей стратегией для тех, кто слишком молод, чтобы рассказывать о своем травматическом опыте.

Исследование, подтверждающее эту теорию, было проведено на 3-летней сироте с вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ). Исследователи обнаружили, что песочная терапия оказывала ребенку эмоциональную поддержку.

Чего ожидать

Когда песочная терапия используется как часть плана лечения, терапевт может предоставить поднос с песком, а затем искать общие темы, которые указывают на неуверенность или агрессивное поведение, а также на стойкость и позитивное эмоциональное выражение.

Сеансы подноса с песком могут длиться от 30 до 60 минут и планироваться еженедельно или раз в две недели.По прибытии на сеанс терапевт приветствует вас и дает вам пустой лоток для песка и миниатюры, чтобы вы могли приступить к работе.

Терапевт может попросить сфотографировать ваши песочные поддоны, чтобы можно было со временем проанализировать изменения в создаваемых вами сценах. Им также может потребоваться время, чтобы поговорить о вашей песочнице в конце каждого занятия.

Например, ваш терапевт может обсудить, что это может означать, если одомашненные животные в вашем песочнице находятся в клетке, в то время как более опасные животные, такие как тигры, змеи или динозавры, могут свободно бродить.Вместе вы можете найти какой-то смысл в песочнице.

Также возможно, что вообще будет мало обсуждений. Вместо этого терапевт может просто предоставить вам безопасное место для работы.

Как найти терапевта для игры в песок

В то время как любой психотерапевт может провести терапию с песочницей, некоторые терапевты имеют специальную сертификацию в области песочной терапии. Например, Sandplay Therapists of America предлагает каталог сертифицированных песочных терапевтов.

Если вы думаете, что вам или вашему близкому может помочь терапия с песочницей, начните с разговора со своим врачом.Ваш врач может направить вас к местному терапевту.

Слово от Verywell

Нередко возникает вопрос, как использование миниатюрных игрушек в песке помогает решить любые проблемы. Но песочная терапия позволяет терапевтам заглянуть внутрь того, что может беспокоить их клиентов. Это особенно полезно для людей, которым трудно говорить о факторах стресса.

Если вас беспокоит эффективность лечения, поделитесь своими опасениями с терапевтом.Вместе вы можете составить план лечения, который удовлетворит потребности каждого.

Терапия с песочными подносами

Терапия с песочными подносами — это форма экспрессивной терапии, которую иногда называют песочной терапией (хотя у песочной игры есть другой подход) или Мировой техникой. Его разработали Маргарет Ловенфельд, Дора Калфф, Геста Хардинг, Шарлотта Бюлер, Хедда Болгар, Лизолотт Фишер и Рут Бойер.

Этот вид терапии часто используется с детьми, но может применяться и к взрослым, и к подросткам.В то время как песочная терапия может применяться в парах и в группах, песочная терапия предназначена для отдельных лиц.

Терапия с песочными лотками позволяет человеку построить собственный микрокосм из миниатюрных игрушек и цветного песка. Созданная сцена действует как отражение собственной жизни человека и дает ему возможность разрешать конфликты, устранять препятствия и принимать себя.

Чем отличаются терапия песочными лотками и песочная игра?

Хотя и терапия песочными лотками, и терапия песочными играми включают использование песка в терапевтических целях в безопасной среде, подходы имеют тонкие, но существенные различия.Например, песочная терапия может включать в себя различные теоретические направления, тогда как песочная терапия основана на юнгианской психологии.

Терапия с песочными подносами подчеркивает, что человек, проходящий терапию, испытывает в данный момент, и терапевты активно участвуют в облегчении текущих переживаний осознания и роста. Поскольку пациенты, проходящие лечение, должны эмоционально открываться — делиться своими глубочайшими мыслями и чувствами по мере их возникновения — терапевтические отношения в терапии с песочницей должны быть сильными, чтобы лечение было эффективным.В отличие от этого терапевты, занимающиеся песочными играми, сосредотачиваются на бессознательном и стремятся предоставить людям, проходящим терапию, свободное, защищенное пространство и возможность невербального общения. Таким образом, терапевты, занимающиеся песочными играми, никоим образом не интерпретируют, не вмешиваются и не направляют человека во время терапии, а анализ проводится после сеанса терапии.

Хотя вербализация является важным аспектом каждого сеанса песочницы, песочная терапия может быть более эффективной для детей или для людей, которые не могут выразить себя вербально из-за перенесенной травмы.

Методы терапии с песочными лотками

Гуманистический подход — распространенная стратегия, применяемая в терапии песочными лотками. Клиницисты, использующие эту технику, полагаются исключительно на клиента в поиске решений своих проблем, используя песок как инструмент для исцеления. Посредством творческого самовыражения человек, проходящий терапию, может проявлять в песке то, что он иначе не смог бы озвучить или адресовать в традиционной терапии. Терапевт обращается с человеком как с целым и исцеленным, зная, что процесс терапии песочными лотками позволяет человеку найти ответы, которые уже находятся внутри него.

Методы песочной терапии

Одной из наиболее распространенных техник, используемых в песочной терапии, является Мировая Техника. Этот невербальный подход предполагает использование миниатюр. Людей, проходящих терапию, побуждают использовать миниатюрные игрушки, фигурки и предметы на песке по своему усмотрению, в то время как терапевт наблюдает, а затем анализирует взаимодействие человека.

Человек, проходящий терапию, может добавлять воду в песок и помещать миниатюры в песочницу в любом порядке. При проектировании песочницы руководствуется их воображение и их подсознание.Результат — микрокосм их внутреннего мира. Мир внутри песочного лотка выражен через символизм и метафору и может даже не иметь непосредственного смысла для человека, создавшего его. Но с помощью терапевта человек, проходящий терапию, даже ребенок, может начать осознавать связь между творением на песке и своим собственным внутренним миром.

Песочная терапия при травмах, пренебрежении или жестоком обращении

Многие дети не могут выразить словами эмоциональные состояния, особенно перед лицом травмы, пренебрежения или жестокого обращения.Невербальный характер песочной терапии и привычная среда — песок — могут помочь детям обрести чувство комфорта и безопасности. С небольшими инструкциями терапевта ребенок может свободно играть и развивать свое собственное выражение ситуаций. Часто дети испытывают чувство самостоятельной игры и начинают делать предположения и изменять поведение без подсказок терапевта. Этот метод терапии может служить для детей ценным и мощным средством выхода и невероятно проницательным методом получения доступа к травматическим переживаниям.

Песочная терапия также очень полезна при лечении детей, подвергшихся сексуальному насилию. Эти дети часто хранят молчание, опасаясь причинения вреда или даже смерти. Когда они приходят на терапию, им часто угрожают и они находятся в очень тревожном состоянии. Расслабленная и интерактивная обстановка песочной терапии обеспечивает им исходную арену безопасности, которая может им понадобиться для перехода к исцелению.

Терапия с песочной ложкой для взрослых

Хотя терапия с песочницей может показаться детской игрой, это в высшей степени терапевтическая и многомерная форма терапии, которая также может обеспечить эмоциональное высвобождение и реализацию для взрослых в терапии.Взрослые, которые были травмированы и демонстрируют ограниченную реакцию на другие формы терапии, могут хорошо отреагировать на терапию с песочницей. Окружающая среда представляет собой атмосферу, свободную от угроз, и терапевт работает с человеком в процессе терапии, чтобы изменить положение миниатюрных объектов как репрезентаций истинных людей и событий.

Терапия с песочными лотками для взрослых может помочь, начав способствовать изменениям на фиктивном уровне, и человек может обрести смелость и способность признать, что такие же изменения могут быть внесены в их собственную жизнь.Хотя процесс песочной игры включает в себя создание серии лотков и может длиться месяцами или годами, некоторые изменения могут произойти всего за один сеанс песочного лотка.

Тренинг по терапии с использованием песочных лотков

Терапевты с песочными лотками, также называемые фасилитаторами или свидетелями, действуют как гиды для клиента или «строители» во время опыта с песочными лотками. Свидетеля учат, как помочь строителю полностью погрузиться в мир, который они создают на песке. Строитель всегда остается в центре внимания процесса, а свидетель должен ободрять, поддерживать и направлять строителя, когда они изображают элементы своего внутреннего мира на песке.Через обучение свидетель может узнать, как интегрировать в терапию дополнительные выразительные стратегии, такие как музыка, рассказы, йога и медитация.

Специалисты в области психического здоровья не нуждаются в какой-либо специальной сертификации, чтобы проводить терапию с песочницей, если они являются лицензированным терапевтом. Международная ассоциация песочной терапии в настоящее время предоставляет терапевтам сертификаты. Терапевты, получившие этот сертификат, затем называются международно сертифицированными песчаными терапевтами (ICST).На сегодняшний день, однако, практикующим песочницам не требуется никакого признанного в стране обучения или сертификации.

Прежде чем человек сможет претендовать на звание терапевта с песочными играми, он должен получить сертификат Международного общества песочной терапии (ISST). Специалист в области психического здоровья может на законных основаниях рекламироваться как специалист по песочным играм после прохождения 120 часов обучения.

Ограничения терапии песочными лотками

Терапия с песочными лотками, как и другие терапевтические методы, может иметь ограничения.В некоторых сообществах или культурах этот метод может рассматриваться как трудоемкий, сбивающий с толку, разочаровывающий, навязчивый или слишком зависящий от клинического опыта терапевта. Взрослые могут сопротивляться этому визуально выразительному подходу, потому что считают, что им не хватает творческих способностей или достаточных художественных навыков для того, чтобы лечение было эффективным.

Кроме того, интерпретация изображений песка остается обсуждаемой темой в сообществе психиатров. Иногда интерпретация символов, фигур или целых сцен терапевтом и / или терапевтом может быть расплывчатой ​​или двусмысленной, причем такие интерпретации иногда способствуют игнорированию альтернативных объяснений.Хотя использование песочной терапии основано на теоретической поддержке и значительных клинических данных, было проведено относительно мало исследований, чтобы обеспечить конкретную научную валидацию этого подхода.

История песочной терапии

Британский педиатр Маргарет Лоуэнфельд считается первым человеком, который применил песочницу в качестве терапевтического метода. После развития интереса к психодинамической психологии в 1921 году Ловенфельд начал заниматься детской психотерапией в 1928 году.

Ловенфельд утверждала, что ее идея использования песочных лотков в терапии была вдохновлена ​​книгой «Напольные игры», написанной в 1911 году Гербертом Уэллсом. В книге Уэллс описывает различные веселые игры, в которые он и его сыновья играли на полу, и поощряет игру как средство личного развития как для детей, так и для родителей.

После основания Института детской психологии в Лондоне в начале 1930-х годов Ловенфельд ввел в детскую игровую комнату два цинковых подноса; первый был наполовину заполнен песком, второй содержал воду и множество предметов, используемых для формования или формования песка.В непосредственной близости от подносов хранилась «чудо-шкатулка», наполненная маленькими игрушками, бумагой, кусочками металла и прочими разноцветными безделушками. Ловенфельд сообщил, что со временем дети, проходящие лечение, стали называть чудо-ящик «миром» и вскоре они создали трехмерные сцены, комбинируя элементы из ящика с песком в лотке. Она считала, что этот подход, который она назвала «Мировой техникой», может служить средством общения между создателем сцены и наблюдателем, давая возможность наблюдателю заглянуть во внутренний мир строителя.

После того, как Дора Калфф познакомилась с мировой техникой на международной конференции в 1956 году, она приехала в Лондон, чтобы учиться у Ловенфельда. Калфф в конечном итоге объединил технику мира Ловенфельда с восточной философией, системной моделью Неймана и теорией индивидуации Карла Юнга. С разрешения Ловенфельда Калфф назвал свой подход песочной игрой и обучил многих практикующих по всему миру новой технике.

Если вы или ваш ребенок боретесь с эмоциональными последствиями травмы, жестокого обращения или пренебрежения и ищете выход для исцеления, терапия с песочницей может оказаться полезной.Найдите терапевта, который может помочь сегодня.

Эта страница содержит как минимум одну партнерскую ссылку для программы Amazon Services LLC Associates, что означает, что GoodTherapy.org получает финансовую компенсацию, если вы совершаете покупку, используя ссылку Amazon.

Артикул:

  1. Cunningham, L. (нет данных). Введение в песочную терапию. Обучение песочнице во всем мире. Получено с https://www.sandplaytrainingworldwide.com/weekend-sandplay-trainings
  2. .

  3. Дейл, М.А., и Лиддон, У. Дж. (2000). Sandplay: конструктивистская стратегия оценки и изменений. Журнал конструктивистской психологии, 13 (2), 135-154. DOI: 10.1080 / 107205300265928
  4. ДеДоменико, Г.С. (нет данных). Что такое песочная терапия? Получено с https://www.playbuildgrow.com/more-information/detailed-description-sandtray-therapy
  5. .

  6. Часто задаваемые вопросы. (нет данных). Международная ассоциация песочной терапии. Получено с https://sandtraytherapy.org/faq
  7. .

  8. Фридман, Х.С. и Митчелл Р. Р. (1994). Песчаные игры: прошлое, настоящее и будущее . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Рутледж.
  9. Linzmayer, C. D., & Halpenny, E. A. (2013, 1 февраля). «Было весело»: оценка картинок в песочнице, инновационный визуально выразительный метод исследования детских впечатлений от природы. Международный журнал качественных методов, 12 (1), 310-337. DOI: 10.1177 / 160940691301200115
  10. Санганджанаванич, В. Ф. и Магнусон, С. (23 декабря 2011 г.).Использование подносов с песком и миниатюрных фигурок для облегчения принятия решения о карьере. The Career Development Quarterly, 59 (3), 264-273. DOI: 10.1002 / j.2161-0045.2011.tb00068.x
  11. Мировая техника. (нет данных). Доктор Маргарет Лоуэнфельд Траст. Получено с http://lowenfeld.org/the-world-technique
  12. .

Что такое песочная терапия и как она действует?

Терапия песочными лотками — это форма психотерапии. Людям предлагается создавать трехмерные изображения в песочных лотках с использованием миниатюрных предметов или фигурок в присутствии обученного терапевта.Это выразительный, невербальный, творческий подход, который можно использовать с людьми любого возраста.

Рисунки на подносе с песком могут отображать многие аспекты, такие как люди, идеи, ситуации, чувства, и способствуют самовыражению и размышлениям. Картины из песка также могут отображать «внутренний мир» клиента. Люди могут лучше осознавать свое бессознательное и любые текущие трудности или трудности в своей жизни.

Ранее неизвестные мысли и чувства могут возникать и становиться видимыми благодаря применяемому образному и символическому подходу, который может сделать сеанс очень глубоким и мощным.

Мы говорим с нашим интегративным консультантом Элейн , которая использует терапию песочными лотками с некоторыми из своих клиентов.

Что такое песочная терапия и как она работает?

Терапия с песочницей — это невербальный, выразительный подход, который можно использовать с детьми, подростками и взрослыми. Она возникла из «Мировой техники» Маргарет Лоуэнфельд, в которой миниатюрные предметы и песок использовались вместе как форма общения. В лотке с песком обычно используются различные терапевтические подходы и техники.

Используемые материалы: поднос с песком (часто с синей внутренней частью), вода и набор миниатюрных предметов, которые могут включать:

  • Фигуры людей и фантазии
  • Животные
  • Растительность
  • Здания
  • Природа
  • Транспортные средства
  • Ограды и знаки
  • Духовные объекты
  • Ландшафтные объекты
  • Предметы домашнего обихода

Что происходит во время сеанса?

Если кто-то раньше не пользовался песочницей, я объясню, что это такое и почему я думаю, что это может быть полезно.Тогда это выбор человека, хотят он попробовать или нет.

Для начала я обычно рекомендую человеку положить руки в песок и нарисовать. Я предлагаю им построить картину в песочнице, используя столько миниатюрных предметов, сколько они захотят. Нет правильного или неправильного, поскольку они отражают свой внутренний или внешний мир (или и то, и другое).

Когда человек закончил рисовать свой поднос с песком, мы вместе исследуем готовый поднос. Я спрошу, хотят ли они внести какие-либо изменения, которые они могут или не хотят делать.

Что вы обсуждаете, исследуя лоток с песком?

Разговор и задаваемые вопросы могут варьироваться в зависимости от того, как работает консультант. Общие вопросы или замечания могут быть такими:

  • Если у них есть название для их песочного лотка, и как бы они его назвали?
  • Представлены ли они на миниатюрах?
  • Названия других фигурок в песочнице. Некоторые могут представлять членов семьи, друзей или клиента. Или миниатюры могут быть отражением внутреннего мира клиента или представлять различные аспекты личности клиента
  • Я обращаю внимание на то, где расположены фигуры и на что они могут смотреть.Некоторые фигуры отводят взгляд от происходящего? Отражает ли это что-то, что происходит или происходит в их внешнем мире?
  • Любая полярность, которую я заметил в лотке с песком — там, где это безопасно, а где есть опасность

Мы могли бы подумать в конце сеанса или в будущих сеансах о том, что появилось на их картинке с подносом с песком.

Кому будет полезна терапия песочными лотками и чем она поможет?

Терапия с песочницей может быть полезной для людей любого возраста, однако она может быть особенно полезной для детей с проблемами развития, людей с социальными проблемами или проблемами в отношениях, людей, чей родной язык не английский, и людей, которые используют вербализацию в качестве защиты.

Терапия с песочными лотками создает безопасную среду и позволяет людям выражать эмоциональные проблемы, которые им трудно выразить словами. Например, человеку, пережившему травмирующее событие, может быть проще сообщить о своей травме с помощью предметов, чем объяснить ее словесно.

Люди думают не только словами, мы думаем образами. Части бессознательного часто проецируются на предметы, используемые в лотке с песком, приводя бессознательное к сознательному осознанию.

Эти размышления дают возможность обрести самосознание, разрешить конфликты и бросить вызов любым препятствиям.

Если вас интересует терапия песочными лотками, напишите [email protected]

Не совсем готовы начать консультирование?

Подпишитесь на нашу рассылку новостей и будьте в курсе последних советов, новостей и предложений по благополучию.

Профессиональные консультанты и клиницисты

Игра в песок: что такое песочная терапия и чем она может помочь?

Мишель Р.Клее, доктор философии

Будь то пляж на берегу озера или песочница на заднем дворе, большинство из нас, как дети, имеют опыт игры в песок. Многие люди, вероятно, не знают, что «игры» в песок также могут использоваться как метод консультирования для людей всех возрастов.

Что такое песочная терапия?

Терапия с песочницей — это метод, который может использоваться для облегчения исцеления взрослых, подростков и детей, позволяя им выражать свои мысли и чувства, когда одних слов недостаточно.В дополнение к своему терапевтическому использованию песочница может быть инструментом для личностного роста и развития творческих способностей.

Кабинет терапевта оборудован лотком для песка особых размеров с синим интерьером, водой и большой коллекцией миниатюр, в том числе человеческих фигур, фантастических и фольклорных фигур, животных, зданий, объектов природы, транспортных средств и т. Д. Миниатюры представляют все элементы жизни — хорошее, плохое, красивое, уродливое, утешающее, пугающее, счастливое и печальное.Терапевт, специально обученный использованию лотка с песком, создает благоприятную среду, в которой клиенту предлагается создать мир в лотке, используя песок и миниатюры.

Хотя некоторые из людей, с которыми я работал, выражают озабоченность по поводу того, что они недостаточно креативны, чтобы использовать технику песочных лотков, творчество не является требованием. Нет правильного или неправильного способа построить мир на песке. Некоторые люди используют только песок или песок и воду, хотя большинство используют миниатюрные объекты при создании своих миров.После того, как клиент закончил строительство, он или она рассказывает терапевту о мире, иногда придумывая историю о нем. Затем вместе клиент и терапевт обсуждают то, каким образом пережитое на песке связано с жизнью клиента.

Как работает песочная терапия?

Люди думают не только словами, но и образами. Использование песка и миниатюр активирует этот невербальный образ мышления, позволяя клиенту выражать образы, эмоции, восприятия и конфликты, о которых он, возможно, не может говорить.С новыми решениями эмоциональной борьбы можно экспериментировать с помощью «игры».

Смысл работы в песочнице раскрывается, когда клиент делится миром с терапевтом. С помощью лотка с песком эмоциональные проблемы, которые раньше не осознавались или о которых нельзя было говорить, становятся осознанными, чтобы их можно было понять и разрешить. Повышенную способность к самовыражению, самосознанию и общению можно развить с помощью подноса с песком.

Кому может быть полезна терапия с использованием песочных лотков?

Использование песочницы очень эффективно для детей, которые еще не достаточно зрелы, чтобы выражать сложные мысли и чувства. Большинство детей очень охотно используют песочницу.

Тем не менее, песочная терапия также является мощным терапевтическим инструментом для подростков и взрослых, с которыми ее можно использовать вместе с вербальной терапией. Работа в лотке с песком позволяет клиентам переходить на более глубокий уровень быстрее, чем если бы они полагались только на слова.Можно сравнить мир, созданный в песочнице, с сном наяву.

В своей клинической работе я обнаружил, что терапия с песочницей особенно полезна для взрослых и подростков, когда они «застревают» в вербальной терапии. Использование песка и миниатюр может открыть путь к чувствам, которых мы не могли достичь с помощью одного разговора. Для людей, которые склонны слишком полагаться на свой интеллект в ущерб своим эмоциям, борются с перфекционизмом, имеют в прошлом травмы или потери или имеют нерешенные семейные проблемы, использование песочницы может быть особенно эффективным.Терапию песочными лотками можно также использовать при консультировании семей или пар.

наверх

Преимущества терапии с использованием песочных лотков — предварительное консультирование Среднего Юга

Одна инновационная форма терапии, предоставляемая Forward Counseling, известна как терапия в песочных лотках. Предлагая клиенту небольшой поднос с песком и множество фигурок, терапевт может расслабиться и понаблюдать за тем, что клиент хочет создать. Хотя изначально этот вид терапии, возможно, предполагался несовершеннолетним, на самом деле он дает много преимуществ.

Во-первых, это дает возможность общаться, когда вербализация становится слишком сложной. Часто клиенты оказываются еще не готовы обсудить то, что может происходить, и в этом случае песочные лотки служат средством, с помощью которого терапевт сообщает терапевту, какие слова еще не готовы сказать.

Вопреки тому, как может показаться, песочная терапия применяется не только для детей. Это все еще оказывается терапевтическим процессом для подростков и взрослых, позволяя терапевту работать с клиентом, чтобы обнаружить символизм и потенциальные метафоры, стоящие за положением фигурок на песке.

Еще одним полезным аспектом терапии является кинестетическое качество самого песка. Простое ощущение гладкой текстуры и возможность поиграть с ней может успокоить клиента.

Исключение слов и сосредоточение внимания на фигурках позволяет терапевтически дистанцироваться между клиентом и его или ее текущими проблемами. Это создает безопасное пространство для возможного повторного переживания этой травмы, а также обеспечивает соблюдение естественных границ, таких как периметр песчаного поддона. Эти границы важны, потому что, хотя терапия позволяет клиенту чувствовать контроль, она также необходима для обеспечения безопасности.

Наконец, важно отметить, что терапия с песочными лотками чрезвычайно ориентирована на клиента. Терапевтический элемент в этом в основном исходит из процесса создания самой сцены, а не слушания ее интерпретации терапевтом. Что наиболее важно, так это интерпретация клиента. Доказано, что терапия с использованием песочных лотков помогает клиентам говорить более открыто и противостоять своим прошлым травмам и текущим проблемам. Он не только учит ободряющим навыкам справляться с трудностями, но и предоставляет необходимое безопасное пространство для изучения того, что на самом деле происходит.Делая снимки начальных сцен, созданных на песке, терапевты могут отслеживать прогресс клиента, сравнивая фотографии с более свежими ванночками для песка. Например, изначально клиент мог закопать фигуру в песок или разделить определенные фигуры. В последующие месяцы тот же клиент может снова собрать все цифры. Это значительные изменения, представляющие гораздо больше, чем несколько дюймов пространства в песочнице. Терапия песочными лотками полезна для людей всех возрастов как эффективный альтернативный способ общения.Если это похоже на то, что может сработать для вас или кого-то, кого вы знаете, не стесняйтесь назначить встречу с нами.

Ресурсы : hehelpsychgazette.com (изображение)

Интегративная игровая терапия Афины А. Дрюс, Сью К. Браттон и Чарльза Э. Шефера (текст)

О песочнице | Обучение песочнице с Барбарой Тернер, PhD

Метод песочных игр — это метод игровой терапии, при котором ребенок или взрослый клиент делает все, что он или она хочет построить, с широким ассортиментом миниатюрных фигурок в лотке с песком в присутствии обученного профессионала.Обычно это делается в тишине. Нет никаких суждений или комментариев со стороны терапевта.

Миниатюрные фигурки или коллекция включают в себя изображения всех сторон жизни и фантазии. Кроме того, существуют строительные материалы, позволяющие при необходимости создавать уникальные предметы.

Это «внутренний мир» или психика клиента выбирает фигуры и раскладывает их в лотке с песком. Таким образом, менее сознательные части нас становятся видимыми и совместно используются в безопасной обстановке.Это включает в себя наши конфликты, средства правовой защиты и возможности. Работа с песочными играми во многом похожа на работу с образами сновидений. Однако есть существенные отличия.

Песочные игры трехмерны и конкретны, поэтому образы не «исчезают», как это происходит со сновидениями и некоторыми другими формами игровой терапии. Поскольку сцена в лотке с песком имеет конкретную форму, клиент становится более осведомленным о том, что стоит на пути его или ее дальнейшего роста и личного развития.Он стоит прямо перед нами в лотке с песком. На предсознательном уровне мы также осознаем свои сильные стороны и дары, потому что они одинаково заметны в песочной игре. Эти изменения, которые происходят в пьесе, позже становятся частью сознательной личности.

Терапевт делает безопасным внутреннее исследование Sandplay, уважительно понимая процесс, когда клиент проходит через глубокие проблемы и открывает новые способы существования в мире. Глубина работы, проделанной в Sandplay, была бы слишком опасной для того, чтобы кто-либо взялся за нее в одиночку.Присутствие квалифицированного терапевта закрепляет работу в реальности. Без этого клиент легко может попасть на опасную психологическую территорию.

Почему мы не интерпретируем в песочной терапии

В The Red Book Карл Юнг завершил свое исследование процесса психологического роста и развития, индивидуации, как он это называл, признанием того, что в основе психических изменений лежит ИЗОБРАЖЕНИЕ. Сам психический образ инициирует и влияет на человеческие изменения.Это вообще не познавательный процесс. Юнг ясно видел, что только вызывая и удерживая спонтанные образы, возникающие интрапсихически, человеческое существо подвергается психологической трансформации.

Это то, что происходит в Sandplay. Метод Sandplay намеренно создает пространство для проявления этих изображений. В Jungian Sandplay мы не говорим о них, но позволяем им автономно воздействовать на психику. Фактически, разговоры о возникающих образах на самом деле мешают процессу роста и развития человека.

Терапевт и клиент взаимно переживают мощные символические образы, которые двигают и изменяют психику клиента. Совместное переживание изображений в Sandplay инициирует изменения в нейробиологическом составе клиента, которые приводят к его или ее исцелению и трансформации. Способность терапевта понимать образы и оставаться на связи с ощущаемым клиентом переживанием процесса усиливает работу и переупорядочивает очень глубокие проблемы, которые не затрагиваются словами и анализом.

Решающее значение в этом процессе имеет тот факт, что сохранение сосредоточенности на изображении позволяет терапевту не терять связи с превратностями внутренней работы клиента. Терапевт — союзник, надежный партнер на пути клиента. Этот союз резко контрастирует с другими формами терапии, а также с некоторыми методами работы на песке, которые зависят от переноса клиента или отыгрыша его или ее проблем против терапевта.

Хотя изображения Sandplay не обсуждаются с клиентом во время изготовления лотков для песка, жизненно важный аспект эффективности Sandplay зависит от способности терапевта понимать и удерживать то, что делает клиент.Терапевт Sandplay должен быть хорошо развитым, сосредоточенным и стабильным человеком, который в полной мере способен сопровождать путешествие клиента через все аспекты его или ее внутреннего мира. Вдобавок к этому терапевт с песочными играми должен хорошо разбираться в процессах психических изменений, мифов, символов и сказок, поскольку это слова и язык психики. Символы и мифы — это естественный язык предсознательного умственного функционирования и родная сфера играющих детей. Однако, в отличие от других форм терапевтической игры, этот внутренний язык становится видимым в общем контексте Sandplay.

На первый взгляд может показаться, что терапевт с песочными играми мало что делает или что с песочными играми очень легко работать. Нет ничего более далекого от правды! Терапевт Sandplay должен пройти серьезную подготовку, личную работу и постоянное обучение, чтобы практиковать эффективно. Мы должны знать, что есть много терапевтов, у которых есть подносы с песком и которые говорят, что они занимаются песочной игрой, но им не хватает необходимой подготовки и опыта. Всегда проверяйте, сертифицирован ли профессионал Ассоциацией песочной терапии и Ассоциацией игровой терапии.

Песочные игры и терапия с песочными лотками

Люди часто спрашивают, в чем разница между юнгианской терапией песочными играми и другими видами использования песочных лотков, которые часто называют песочными лотками или терапией в песочных лотках . Юнгианская песочная игра — это аналитическая глубинная терапия, как мы обсуждали выше. Поднос и песок можно использовать по-разному. Например, некоторые терапевты рекомендуют клиенту создать сцену, воспроизводящую опыт или то, как он или она хотели бы, чтобы все было.Другие используют его в гештальт-работе, когда фигуры взаимодействуют друг с другом.

С точки зрения Юнга, эти методы имеют тенденцию заставлять материал осознать, минуя время, необходимое для неврологического развития, которое поддерживает и поддерживает новые способы существования и функционирования в мире, как мы видим в Sandplay.

При поиске терапевта, который работает в песочнице, обязательно спросите, какова их теоретическая ориентация в работе, где они получали обучение, проводят ли они постоянные консультации и зарегистрированы ли они в качестве терапевта с песочными играми Ассоциация песочной терапии или Международное общество песочной терапии.Эти организации усердно работают над подготовкой терапевтов к песочнице.

Для получения дополнительной информации о jungian Sandplay
см. The Handbook of Sandplay Therapy

Различные виды песка для песочной терапии

Какой песок мне покупать?

Мне ОЧЕНЬ часто задают этот вопрос, поэтому я подумал, что просто напишу об этом небольшой пост, чтобы мы все могли вернуться к нему при необходимости.

С этим постом у вас будет руководство по всему, что касается песка для ваших песочных лотков.Никаких догадок — только факты и мои скромные мнения.

Я собираюсь обрисовать различные виды песков. Вы узнаете мое мнение о том, что стоит того, а что нет, о ценах и других вещах, которые следует учитывать.

Итак, приступим, ладно? К вашему сведению: мы перейдем от самых дорогих и качественных к наиболее экономичным.

# 1 Юрский песок

Это предварительный песок номер один среди всех песков. Он обладает противомикробным действием и является победителем конкурса «Нет аллергии — нет астмы.«Он сделан настоящим геологом, который специализируется на создании великолепных песков для тех из нас, кто использует этот мощный метод в своей работе. Он отличный парень и чрезвычайно увлечен своей работой (что я очень ценю).

Люди юрского песка быстро выполняют заказы. Недавно я заказал пару разных песков для своего офиса, и они были у меня дома в течение 4 или 5 дней. Упаковка оставляет желать лучшего, но если вы похожи на меня, это не имеет значения. Я просто хочу песок.

Юрский песок превратился в песок разных типов из своего первоначального красного цвета. Я так взволнован, что они сделали это, потому что, честно говоря, я не был слишком взволнован красным цветом. Юрский песок немного дороже обычного песка, который можно купить в местном хозяйственном магазине. Но если вы собираетесь какое-то время работать в песочнице, это того стоит.

Вот некоторые из подношений юрского песка:

-Stardust sand (самый новый и один из моих любимых):

Она сделана из переработанного стекла и такая красивая.Сверкает! Мои дети часто спрашивают, сделано ли оно из настоящих драгоценностей. Это один из их более дорогих песков, но я ДОЛЖЕН был получить его, увидев его в APT в Хьюстоне. Одним из недостатков является то, что он очень легко держит форму, из-за чего некоторым миниатюрным фигуркам трудно стоять на песке.

-Речной песок:

Я также заказал эту для своей коллекции песочниц. Песок больше похож на очень мелкие камни. Многие из моих детей восклицают «Ууаа!», Когда они это чувствуют, и часто это песок выбора.

-Исходный песок:

Песок, с которого все началось! Он жженого красноватого цвета и очень хорошей текстуры.

-Бежевый Мохаве песочный:

Это простой нейтральный песок, которым могут пользоваться как дети, так и взрослые. Я люблю его нейтральный. По какой-то причине моим клиентам нравится чистота цвета и ощущения.

-Песочный узел:

-Как следует из названия, это НЕ песок.Это легкая альтернатива песку из початков кукурузы. У меня есть этот шрифт в моем дорожном подносе, и он идеально подходит для терапевта в дороге.

# 2 Сантастик песочный

Я ЛЮБЛЮ этот песок почти так же сильно, как юрский песок. Сандтасик был моим любимым песком с тех пор, как я начал заниматься песочной терапией.

Мне больше всего нравится белый песок. Он сверкает и ощущается как пляжный песок Флоридского залива. Мои клиенты всех возрастов любят этот песок. Мои взволнованные малыши будут просто снова и снова перебирать руками.

Самое приятное в том, что Santastik доступен на Amazon, так что вы можете получить его через Amazon Prime, что сокращает расходы на доставку, а также время, необходимое, чтобы добраться до вашей двери.

Сантастик на 100% натуральный и экологически чистый. Единственная жалоба, которую я слышал от других терапевтов, заключается в том, что иногда она может быть немного пыльной, если ребенок перемещает ее в воздухе (например, поливает). Лично у меня до сих пор не было проблем с этим, но я просто хотел рассказать об этом.

Sandtastik также предлагает много разных цветов, но что ж, я уже высказал вам свои мысли о цветном песке 🙂 На самом деле, не стучит, если это работает для вас, то отлично 🙂

Amazon предлагает 25-фунтовую коробку с белым песком примерно за 32 доллара, из которых я могу достать по крайней мере 2, может быть, три подноса. Коробки весом 25 фунтов хватит на один лоток.

# 3 Кинетический песок

Если вы не жили под скалой в мире песочных лотков, вы слышали об этом новом типе песка.Вы можете купить его практически везде, где продаются игрушки, хотя я слышал сообщения о распродажах во многих магазинах.

Kinetic Sand содержит полимеры, обернутые вокруг самого песка, что обеспечивает максимальную пластичность. Он похож на мокрый пляжный песок, но не липнет к рукам. Моим детям это НРАВИТСЯ. Взрослые, с которыми я работаю, ничего не трогают. Понятия не имею. Что есть, то есть. Однако я рекомендую это, если вы вообще работаете с детьми.

Я купил 4 маленьких упаковки (22 доллара за штуку), которые заполнили лоток, в результате чего у меня получилось в общей сложности 90 долларов за лоток.Может показаться, что он дороже, чем песок Сантастик, но вам не нужно столько, сколько я купил для ваших детей. Одна или две коробки вполне подойдут.

# 4 Песок из хозяйственных магазинов или магазинов игрушек

У меня есть этот песок в моем большом 4-футовом круглом подносе в моей игровой комнате. У меня это чисто по экономическим причинам. Вы знаете, сколько песка нужно, чтобы заполнить четырехфутовый лоток? МНОГО. Вот почему я выбрал простой песок из местного хозяйственного магазина.Честно говоря, работает просто отлично. Моим детям это нравится — это знакомо, и они любят копать и строить из него что-нибудь.

Предупреждение: если вы используете это для влажного лотка, обязательно дайте ему высохнуть для нескольких лотков, иначе он заплесневеет, и этот материал будет ПРОТИВНЫМ, когда он весь заплесневелый (но кроме пенициллина, я не уверен, что ТАКОЕ классное когда плесневеет.

Share Post:

About Author

alexxlab

Recommended Posts

6 сентября, 2021
Игры в детском саду для средней группы: Катотека развивающих игр для детей 4-5 лет | Картотека (средняя группа) на тему:
5 сентября, 2021
Размеры обуви для малышей таблица: 404 Not Found 1 — дополнительная информация Mothercare
4 сентября, 2021
Часи телефон для дітей: интернет-магазин цифровой и бытовой техники и электроники, низкие цены, большой каталог, отзывы.
3 сентября, 2021
Рима имя полное: Значение имени Римма (Рима) для девочки, характер и судьба.
2 сентября, 2021
Видео массажа половых органов: %d1%8d%d1%80%d0%be%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9 %d0%bc%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%b0%d0%b6 %d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b2%d1%8b%d1%85 %d0%be%d1%80%d0%b3%d0%b0%d0%bd%d0%be%d0%b2 %d0%b2%d0%b8%d0%b4%d0%b5%d0%be — 0 видео. Смотреть %d1%8d%d1%80%d0%be%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9 %d0%bc%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%b0%d0%b6 %d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b2%d1%8b%d1%85 %d0%be%d1%80%d0%b3%d0%b0%d0%bd%d0%be%d0%b2 %d0%b2%d0%b8%d0%b4%d0%b5%d0%be
2 сентября, 2021
Детские размеры одежды сша таблица россия: Таблицы соответствия размеров мужской, женской, детской одежды и обуви. Размеры : США, Европа, Россия
1 сентября, 2021
Лактозная недостаточность симптомы у грудничка: Лактазная недостаточность у грудничка: симптомы и диагностика
1 сентября, 2021
Условие задачи по математике: Краткая запись условия задач в 1-4 классе начальной школы

No comment yet, add your voice below!

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *