Детский тест на психику: Психологические тесты для детей онлайн

Содержание

6 тестов для ребенка, которые помогут определить его характер

Иногда взрослым непросто понять, что творится в голове у малышей. Поэтому мы собрали тесты, которые помогут родителям определить тип мышления и черты характера ребенка, чтобы найти общий язык стало проще.

1. Зефирный тест (от 4—5 лет и старше)

Другое название теста испытание отложенного удовлетворения. Он помогает понять, какой тип мышления ближе малышу — стратегический или тактический. Стратег готов отказаться от менее выгодного предложения сегодня, если завтра возможная выгода от согласия возрастет. Тактик не ждет завтрашнего дня и работает с тем, чем располагает сегодня.

Что понадобится: угощение, стол, стул и помещение, где ничто не сможет отвлечь внимание ребенка (без игрушек, телефонов и телевизоров).

Что делать: на столе перед ребенком угощение (зефир, конфета, плитка шоколада или маленькое пирожное). Мы объясняем ребенку, что эта сладость предлагается ему и он может съесть ее, как только останется в помещении один. Но если он справится с искушением и подождет 10 минут, мы вернемся с еще одним сюрпризом, и тогда он получит в два раза больше. Если к возвращению взрослого на столе не окажется угощения, второе он не получит.

На что обратить внимание: некоторые дети съедают сладость сразу. Многие борются с искушением до последнего: закрывают глаза руками, теребят волосы, играют с угощением, чтобы отвлечь мысли. Но в итоге съедают десерт. Это тактики. Треть детей дожидается возвращения взрослого и получает двойную награду. Это стратеги.

2. Игры с цветным конструктором и раскрасками (от 3 до 7 лет)

Тест помогает распознать черты интроверта или экстраверта у ребенка.

Что понадобится: для маленьких детей лучше выбрать цветной конструктор с большими деталями, для детей от 5 лет — детскую раскраску и карандаши или фломастеры.

Что делать: даем маленькому ребенку конструктор и предлагаем собрать домик. Неважно, какой формы он получится. Предоставим маленькому архитектору полную свободу!

Ребенку постарше даем раскраску и фломастеры и объясняем, что торопиться не нужно. Раскрашивать рисунок следует в удобном темпе и так, как ему хочется. Цвета, которые он выберет для закраски той или иной части рисунка, не играют значения.

На что обратить внимание: если ребенок собрал домик из цветных деталей, отметим, существует ли порядок в выборе цвета. Если при строительстве он складывал кубики, комбинируя между собой по цвету, или каждая часть дома имеет собственный цвет, то перед нами ребенок с чертами интроверта. Он обращает внимание не на саму форму, а на ее содержание и признаки деталей.

Если ребенку досталась раскраска, смотрим, насколько старательно он закрашивал рисунок. Если детали рисунка закрашены в пределах области, не выходя за линии, значит, перед нами интроверт.

3. Тест с соленой и сладкой кашей

Тест помогает определить, какой тип поведения в обществе характерен для ребенка: соглашаться с большинством, избегая конфликта, или отстаивать собственную позицию — черта, которая говорит о лидерских качествах.

Что понадобится: несколько членов семьи или друзей (взрослые и дети) и тарелки со сладкой кашей (это важно!).

Что делать и на что обратить внимание: взрослые и дети садятся за стол и едят кашу. Вслух замечают, что каша слишком соленая, ее невозможно есть. В этот момент важно обратить внимание ребенка на происходящее. Каждый из присутствующих по очереди еще раз наглядно пробует кашу и подтверждает, что она слишком соленая. Затем очередь доходит до ребенка. Задаем ему тот же вопрос: кажется ли ему, что каша соленая? Дети, которым важно сохранять мир внутри коллектива, которые не готовы «играть против правил», ответят, что каша соленая. Эту ситуацию они воспринимают как некую игру, где вдруг поменялись правила. И чтобы не отставать от других, они следуют новым правилам, даже если они кажутся им неясными. Собственное мнение о вкусе каши для них не так важно по сравнению с возможностью «продолжать игру в компании». Допустим, ребенок отвечает, что его каша сладкая, пробуем кашу из его тарелки и подтвердим прежнее: «Каша соленая». Если ребенок продолжает отстаивать собственную точку зрения, то ему определенно присущи лидерские качества — для него не так важно, что подумают о нем окружающие, сколько факт, что он выскажет мысль, которая кажется ему правильной.

4. Тест Люшера с цветами

Благодаря этому тесту за 5 минут можно провести анализ личности ребенка на основе его выбора цветов. Тест разработан швейцарским психологом Максом Люшером, который считал, что восприятие цветов объективно и универсально, но цветовые предпочтения субъективны, отражают психологическое состояние испытуемого, определяют черты личности.

Что делать и на что обратить внимание: достаточно перейти по ссылке и пройти тест вместе с ребенком. Взрослый задает вопрос, ребенок указывает на цвет. В конце на сайте появляется результат.

5. Тест «Правша или левша»

Определить, какая рука у ребенка активная — правая или левая, легко уже в 2 года. У правшей образно-двигательное полушарие расположено справа, а логическое — слева. У левшей — наоборот. Зная это, можно определить, в каких видах деятельности ребенку легче себя реализовать. Каждый второй из нас — левша и правша одновременно. Таких людей называют амбидекстрами. Определение доминирующей руки у ребенка помогает родителям в воспитании: обучать левшу пользоваться активно правой рукой неправильно, так как это негативно сказывается на развитии ребенка. Левши чаще выбирают профессии артистов, художников, писателей.

Вариант для самых маленьких детей:

Обращаем внимание, какой рукой ребенок пользуется чаще: держит лопатку, указывает на нужную вещь, тянется за угощением или берет игрушку.

Варианты для детей от 3 лет:

  • Предлагаем собрать пальцы рук в замок. Сверху находится большой палец той руки, которая является активной.
  • Обращаем внимание, какой рукой ребенок откручивает крышку бутылочки — это доминирующая рука.
  • Просим ребенка скрестить руки на груди. Та рука, которая окажется сверху, является активной.

6. Эксперимент Клары Дэвис

Доктор Дэвис предположила, что даже в юном возрасте мозг ребенка самостоятельно определяет, как питаться правильно. Для первого теста Клара выбрала троих детей от 8 до 10 месяцев, которые прежде питались только грудным молоком, а значит, не определились с пристрастиями в еде. Теперь во время каждого приема пищи перед малышами ставили до 8 тарелок. В них овощи, фрукты, яйца, каши, мясо, черный хлеб, молоко, вода и соки. Дети сами решали, что есть: если малыш опускал руку в рисовую кашу, а потом облизывал руку, то ему давали чайную ложку рисовой каши. Затем снова ждали, пока малыш выбирал. Он мог снова пожелать каши или выбрать нечто другое. Так Дэвис обнаружила три вещи:

  1. Дети, самостоятельно выбиравшие таким образом свое меню из числа простых блюд, развивались очень хорошо. Ни один из них не набрал лишнего веса и не стал худым.
  2. Несмотря на кажущийся беспорядок, ребенок в течение определенного периода набирал все необходимые ему элементы, как если бы следовал специальной диете.
  3. В разные дни и даже время дня аппетит ребенка менялся. Но это не влияло на конечный результат. Один из малышей пару дней ел только овощи, а затем вдруг интересовался мясом или рыбой. Доля того или иного продукта могла тоже меняться: в какой-то момент ребенок хотел много молока, сразу после этого на время мог словно забыть о нем. Таким образом мозг ребенка самостоятельно определял в зависимости от потребностей организма, что необходимо есть. Этот же эксперимент Клара Дэвис повторила со старшими детьми, отдельно изучая поведение абсолютно здоровых и болеющих детей, но результаты были аналогичными.

Что делать и на что обратить внимание: эксперимент можно с легкостью повторить дома, разделив рацион по типу продуктов: овощи, мясо, рыба, фрукты, черный хлеб, крупы, молочные продукты, детские соки и чай. Ребенок может вместе со взрослым составлять рацион питания на 1—2 дня вперед. Некоторые ученые отмечают важность отбора продуктов по принципу сезонности. Например, в июне предлагать ребенку среди фруктов клубнику, а в августе — дыню или арбуз.

Модели: Самира Юнусова, Алир Вагапов
Фотограф: Роман Захарченко

Как быстро определить эмоциональное состояние ребенка: быстрый тест

Все родители бесконечно любят своих детей и желают им самого лучшего. Но, к сожалению, даже самая заботливая и любящая мать иногда не способна понять, что же беспокоит ее ребенка, особенно когда малыш еще очень маленький и не умеет понятно донести взрослому свои эмоции и передать то, что он чувствует.

В данной статье будет раскрыта тема, как определить психическое состояние ребенка по рисункам без помощи профессионального психолога.

Речь пойдет о проективных методиках, распространенных не только в детской психодиагностики, но также часто используемых в исследовании взрослой личности. Ребенку 2, 3 и 4 лет сложно донести родителям или воспитателю о своих страхах и переживаниях. Малютку практически невозможно усадить выполнять какой-либо тест или уговорить отвечать на вопросы.

Расшифровка рисунков детей

Для диагностики в этом возрасте прекрасно подходят проективные методики, а точнее — метод анализа продуктов творчества. Несмотря на сложность названия, с его интерпретацией справится любой родитель. Суть метода заключается в том, что о психологическом состоянии ребенка мы судим исходя из рисунка малыша. Это и будет тест на определение эмоционального состояния ребенка. При этом совершенно неважно, что изображено на листе.

 Здесь в первую очередь обращают внимание на следующие факторы:

  • Степень нажима на карандаш. Данный показатель указывает, насколько ребенок чувствует себя уверенным.
  • Расположение изображения на бумаге. Показывает состояние самооценки ребенка и отношение к окружающему миру.
  • И размер рисунка — какое пространств на бумаге занимает нарисованный объект. Если их несколько, то необходимо оценить их взаимное расположение.

Цвет, который выбирает малыш, не имеет значения. Так как в возрасте 2 — 4 лет дети отдают предпочтение тому цвету, который больше всего контрастирует с цветом бумаги. Поэтому не стоит пугаться, когда для рисования ваше чадо выбирает темные карандаши, черный или коричневый. Просто на белой бумаге эти цвета контрастнее, чем другие.

 Волнение у родителей должны вызвать следующие показатели:

  • Слишком сильный или наоборот слабый нажим. В первом случае — ребенок агрессивен и не знает слова «нет». Во втором случае -малыш не уверен в себе и своем положении в семье, скорее всего его чрезмерно опекают и запрещают иметь свое мнение.
  • В идеале, изображение должно располагаться в центре листа и начинаться сверху. Если рисунок расположен внизу, это говорит о подавленном состоянии. При смещении влево (у правшей) и справа (у левшей) — страх и состояние фрустрации.
  • С точки зрения размера, рисунок должен быть пропорциональным и не выходить за границы листа. Если нарисованный объект слишком мал, это характеризует страх и неуверенность. В случае, когда изображение настолько велико, что выходит за границы листа, можно предполагать агрессию и негодование.

Обращайте на то, что и как рисует ваш ребенок, и тогда вы сможете лучше понять его. Младший дошкольный возраст — это тот момент, когда закладываются основные черты характера. Не допустить развитие комплексов и вырастить уверенного и позитивного человека — главная задача тех, кто занимается воспитание ребенка.

 

Онлайн-тест «Шкала депрессии Бека» бесплатно без регистрации

Шкала депрессии Бека – известная в профессиональных кругах методика, обладающая достаточно высокой точностью определения уровня депрессии




Пройти тест

Шкала депрессии Бека представляет собой классический опросник, состоящий из 21-го вопроса, на которые нужно выбрать 1 вариант ответа из 4-х. Выбирать нужно то высказывание, которое лучше всего описывает Ваше самочувствие в течение последних двух недель, включая сегодняшний день.

Несмотря на то, что данный онлайн-опросник дает достаточно точный результат, не стоит после его прохождения и получения результатов заниматься самолечением. Если Вас что-то беспокоит или Ваш результат теста указывает на наличие депрессии, следует обратиться за квалифицированной помощью к врачу-психотерапевту.

Интерпретация данных анкетирования

  • 0-9 баллов. Симптомы депрессии отсутствуют, Ваше психоэмоциональное состояние в норме и не вызывает никаких опасений.
  • 10-15 баллов. Признаки легкой депрессии (субдепрессии). Пора задуматься о воем психическом здоровье и обратиться за консультацией к психотерапевту.
  • 16-19 баллов. Симптомы умеренной депрессии. Депрессия на данном этапе создает определенные трудности для нормальной жизни и опасна быстрым переходом на следующую стадию. Необходимо обратиться за помощью к психотерапевту.
  • 20-29 баллов. Признаки выраженной депрессии (средней тяжести). Депрессия на этой стадии создает преграды для нормальной жизни и легко может перейти в тяжелую депрессию. Такое состояние нельзя оставлять без внимания и медицинского контроля, необходимо в обязательном порядке обратиться за консультацией к психотерапевту.
  • 30-63 баллов. Симптомы тяжелой депрессии. Это последняя, самая опасная стадия депрессии, с которой не получится справиться в одиночку. Необходимо в срочном порядке обратиться за помощью к психотерапевту.

Тест на самокопание: Рисунок несуществующего животного

Кроме всего прочего, хвост, кто бы сомневался, является фаллическим символом.

Поэтому направление (вверх-вниз) может быть просто сиюминутным индикатором твоей потенции. Ничего-ничего, это случается с каждым мужчиной.

В редких случаях в теле зверя пытливый взгляд обнаружит неживые детали (колеса, батарейки, пропеллеры, входы для USB). Появляются такие дополнения или от большого ума (рисовальщик использует все свое воображение, стараясь выдумать несуществующее животное), или, наоборот, от поврежденного разума — у больных шизофренией.

Важны и те детали, которых у твоего зверя нет.
Нет ног — ты в себе не уверен (см. значение нижних конечностей). Нет рук или щупалец — ты не воздействуешь на мир, а предпочитаешь пассивно ждать, когда что-то произойдет.

Имя

Если ты внимательно прочел задание и дал своему несуществующему животному небывалое имя, а не просто нарек его, как обычно, Виталием Сергеевичем, ты наверняка найдешь среди этих вариантов название, чем-то похожее на твое.

Рациональное соединение двух и более смысловых частей: слоногусь, ползучий конь, собакоед. Показывает практичность, рациональность мышления, четкое следование поставленной задаче, стремление соблюдать нормы.

Псевдонаучное название: латиноимениус, восточно-европейский репейный козлодер. Выдает, что ты гордишься своей эрудицией и начитанностью. Да и вообще дураком себя не считаешь.

Бессмысленный набор звуков: блюнь, хиворамира, вляу. Характерно для легкомысленного человека, не думающего о последствиях своих поступков. Кроме того, такое кулювляу может подчеркивать, что для придумавшего это имя эстетический элемент важнее рационального.

Смешное имя: чучучка, попеньция. Показатель твоего иронично-снисходительного отношения к жалким окружающим.

Повторяющиеся звуки: флю-флю, виз-виз, жум-жум. Инфантильность. Извини, но не мы это придумали.

Слишком длинное название: зелофукиропотестораль, колибарнофуруказу. Типично для любителя фантазировать и витать в облаках.

Последний штрих

Теперь, когда ты выяснил всю подноготную о себе и сидишь над закапанным слезами рисунком, попробуй отыграться на своих знакомых. Конечно, для повышения твоего мастерства необходима практика.

«Чем больше своих рисунков ты проанализируешь, тем легче потом будет анализировать рисунки других», — пообещала наш эксперт, а потом высказалась в том смысле, чтобы ты остерегся однозначно подходить к трактовке выдуман­ных животных. Все вышеизложенное — лишь основа и не может объяснить все защечные мешки и щупальца. Доверяй своей интуиции. Если тебе кажется, что гитлеровские усики у горного пингвина, которого нарисовала твоя подружка, означают ее тайное желание заняться сексом втроем, то, скорее всего, так оно и есть.

Об одном художнике

Вот малая часть того, что выяснил наш эксперт, бросив взгляд на зонтичного жабоконя, нарисованного редактором по фитнесу.

Психологические тесты: темперамент, характер, самооценка, склонности

1. Тест «Каковы Ваши шансы на успех в профессиональной сфере?»

Ответив на вопросы теста, Вы узнаете, есть ли у Вас шансы стать успешным в профессии и что необходимо сделать, чтобы реализовать себя.

Рейтинг теста: Вопросов: 11

2. Тест «Темперамент и профессия»

Знаешь ли ты, какой у тебя темперамент (сангвиник, холерик, флегматик или меланхолик) и какую профессию тебе лучше всего выбрать? Тебе необходимо ответить всего на 12 вопросов!

Рейтинг теста: Вопросов: 12

3. Тест для начинающего миллионера

Мечтали ли Вы когда-нибудь заработать миллион? Если эта сумма пока остается лишь мечтой, ответьте на 12 вопросов теста и узнайте, какие способности у Вас есть, чтобы стать богатым.

Рейтинг теста: Вопросов: 12

4. Тест «Кто Вы — капитан, рулевой или пассажир?»

Вам интересно узнать, какую роль обычно играете по жизни, являетесь ли Вы капитаном своей жизни или предпочитаете, чтобы кто-то другой управлял Вашей судьбой? Пройдите наш тест и Вы узнаете ответ.

Рейтинг теста: Вопросов: 15

5. Тест «Насколько Вы решительны?»

Решительный ли Вы человек? Легко ли Вам дается без долгих раздумий давать людям ответ или Вы предпочитаете все обдумать и взвесить все «за» и «против»?

Рейтинг теста: Вопросов: 12

6. Тест «Насколько Вы целеустремленны»

Этот тест подскажет, способны ли Вы идти к цели, преодолевая все преграды, или же Вы растрачиваете свои силы и способности на пустяки и мелочи.

Рейтинг теста: Вопросов: 7

7. Тест «Есть ли у Вас склонность к деловому риску?»

Рискованный ли Вы человек по жизни? Могли бы Вы проявить свою рискованность в делах, а в частности, в сфере предпринимательской деятельности?

Рейтинг теста: Вопросов: 16

8. Тест «Хороший ли Вы психолог?»

Вы собираетесь построить карьеру психолога? Вам кажется, что Вы хорошо понимаете людей и можете им помочь в решении проблем? Пройдите тест и узнайте, хорошим ли психологом Вы можете стать.

Рейтинг теста: Вопросов: 12

9. Тест «Пунктуальный ли Вы человек?»

Можете ли Вы назвать себя пунктуальным человеком? Всегда ли Вы приходите на встречи вовремя или иногда заставляете других ждать Вас? Ответьте честно на вопросы теста.

Рейтинг теста: Вопросов: 13

10. Тест «Умеете ли Вы руководить?»

Вы мечтаете возглавить какую-либо компанию или Вам предлагают место руководителя? Пройдите тест и узнайте, справитесь ли Вы с этой должностью. Быть может, это не Ваше призвание.

Рейтинг теста: Вопросов: 12

11. Тест «Есть ли у Вас творческий потенциал»

Этот тест позволяет деловым людям оценить, насколько творчески они подходят к доверенной им работе. Ведь, как известно, в настоящее время работодатели ведут усиленные поиски именно творческих сотрудников.

Рейтинг теста: Вопросов: 9

12. Тест «Обладаете ли Вы качествами делового человека»

Данный тест поможет определить, обладаете ли вы качествами делового человека. Вам нужно выбрать тот вариант ответа, который, на Ваш взгляд, Вам больше всего подходит.

Рейтинг теста: Вопросов: 6

13. Тест «Умеете ли Вы говорить и уговаривать?»

Вы любите общаться с разными людьми и собираетесь выбрать профессию, в которой надо много общаться? Пройдите наш тест и высните, есть ли у Вас речевые способности. Возможно Вы переоцениваете себя?!

Рейтинг теста: Вопросов: 12

14. Тест «Кто Вы: карьерист или рядовой сотрудник?»

Относитесь ли Вы к тем людям, основная цель в жизни которых — достичь наивысшей ступени карьерной лестницы? Или место работы и занимаемая Вами должность не играет такой большой роли? Пройдите тест и узнаете, кто Вы на самом деле: карьерист или рядовой сот

Рейтинг теста: Вопросов: 10

15. Методика «Тип мышления»

У каждого человека преобладает определенный тип мышления. Данный опросник поможет Вам определить тип своего мышления и узнать наиболее подходящий для Вас вид деятельности или профиль обучения.

Рейтинг теста: Вопросов: 40

16. Тест «Умеете ли Вы произвести нужное впечатление»

Данный тест поможет узнать, умеете ли Вы производить хорошее впечатление на окружающих Вас людей. Вам необходимо ответить на 10 вопросов.

Рейтинг теста: Вопросов: 10

17. Тест «Как Вы относитесь к своим обязанностям?»

Считаете ли Вы себя исполнительным человеком? Вы справляетесь со всеми порученными Вам делами? Сомневаетесь? Пройдите данный тест и Вы узнаете, можно ли Вас считать ответственным человеком.

Рейтинг теста: Вопросов: 10

18. Тест «Насколько Вы амбициозны?»

С помощью этого теста Вы сможете узнать, есть ли у Вас амбиции и насколько ярко они выражены. Вам необходимо ответить всего на 9 вопросов.

Рейтинг теста: Вопросов: 9

19. Тест «Какое место Вы занимаете в рабочем коллективе?»

Если Вы уже нашли работу по душе, данный тест поможет Вам узнать, какую роль Вы играете в своем коллективе, как к Вам относятся коллеги, а также какую ценность Вы представляете для своего руководства.

Рейтинг теста: Вопросов: 9

20. Тест «Оцени свои организаторские способности»

Ответь на вопросы теста и ты узнаешь, хорошие ли у тебя организаторские способности, можешь ли ты управлять коллективом и полностью брать на себя ответственность за проведение различных мероприятий.

Рейтинг теста: Вопросов: 9

21. Тест «Активен ли ты?»

Если ты собираешься выбрать профессию, которая предполагает выполнение большого количества поручений, а также проявление инициативы, проверь, насколько ты активен в жизни. Хватит ли тебе энергии на то, чтобы делать несколько дел сразу?

Рейтинг теста: Вопросов: 14

22. Тест «Насколько Вы коммуникабельны?»

Вы планируете выбирать профессию, которая требует постоянного общения с людьми, потому как считаете себя достаточно коммуникативным человеком? Пройдите тест и проверьте себя перед тем как сделать серьезный шаг.

Рейтинг теста: Вопросов: 16

23. Тест «Оценка творческого потенциала»

Данный тест поможет выявить, есть ли у Вас природные потребности и склонности работать в сфере искусства и креатива, а также даст узнать, какую творческую профессию лучше выбрать.

Рейтинг теста:

24. Тест на самооценку творческого потенциала

Вы хотите посвятить себя творческой профессии, но не уверены в своих силах? Пройдите тест на самооценку творческого потенциала личности и Вы узнаете, заложены ли в Вас от природы творческие способности.

Рейтинг теста: Вопросов: 18

25. Тест «Ведущий или ведомый»

А Вы — ведущий или ведомый человек? Можете ли Вы управлять людьми или чаще всего другие управляют Вами?

Рейтинг теста: Вопросов: 13

26. Какой Вы руководитель?

Проверьте с помощью данного теста, прирожденный ли Вы руководитель. Комфортно ли Вы чувствуете себя на этом месте. А может не стоит продолжать?

Рейтинг теста: Вопросов: 14

27. Тест «Насколько Вы уверены в себе?»

Ответив на 15 вопросов теста, Вы узнаете, насколько Вы уверены в себе. Хватает ли этого для решительных действий или стоит немного поработать над собой.

Рейтинг теста: Вопросов: 15

28. Можно ли вас назвать трудоголиком?

Тест поможет выяснить степень вашей привязанности к работе, а также узнать о том, есть ли у вас риски стать настоящим трудоголиком.

Рейтинг теста: Вопросов: 13

29. Какой у вас тип личности?

Ответьте на вопросы теста и вы узнаете, к какому типу личности вы относитесь: истероидному, шизоидному, гипертимному или паранойяльному. Также вы сможете узнать особенности вашего характера.

Рейтинг теста: Вопросов: 13

30. Каким психологом вы можете быть?

Если вы хотите узнать, подходит ли вам профессия психолога, и, каким именно психологом вам лучше стать, ответьте на вопросы теста.

Рейтинг теста: Вопросов: 13

31. Узнайте уровень своего внимания

Протестируйте уровень развития своего внимания и узнайте список профессий, наиболее подходящих вам.

Рейтинг теста: Вопросов: 20

Учащихся начнут тестировать на наркотики с нового учебного года — Российская газета

Одна из мер, которая поможет исправить ситуацию, — тестирование, направленное на раннее выявление тех, кто только попробовал наркотики или психотропные вещества. Напомним, что закон о тестировании в России вступил в силу еще в декабре прошлого года. Он гласит: тестирование состоит из двух этапов. Первый — социально-психологический, второй — медицинский, это медицинские осмотры и сдача нужных анализов.

Минобрнауки разъяснило, кто, как и где должен проводить социально-психологическое тестирование в школах, колледжах и вузах. Конечно, никто учеников на такие тесты за руку не потащит. Исследование будет исключительно добровольным. Если школьнику уже исполнилось 15 лет, от него потребуется письменное согласие. Если 15 еще нет, такое согласие дают родители. Директор школы, колледжа или ректор вуза обязаны составить списки тех, кто будет проходить тестирование, и утвердить состав особой комиссии из числа учителей. Эта комиссия и должна проводить тестирование в образовательной организации.

Могут ли родители прийти на тестирование и посмотреть, как ученики заполняют анкеты? Да. Они допускаются в аудитории во время тестов. А вот ученикам ходить по кабинету, общаться, заглядывать друг другу в опросники категорически запрещается.

Передумал проходить тестирование, не хочешь отвечать на какие-то вопросы — можно в любое время отказаться и уйти из аудитории. Все анкеты потом делятся на две группы: от тех учеников, кому уже есть 15 лет, и тех, кто не достиг этого возраста. Анкеты отправляются в местное министерство или комитет по образованию. Там специалисты за 30 дней обработают тесты. Затем результаты без фамилий учеников или студентов, но с указанием их места учебы, возраста, класса отправляются в местный минздрав или комитет по здравоохранению для планирования дополнительных мер по профилактике в конкретной школе или вузе.

Никто учеников на тесты за руку не потащит. Исследование будет исключительно добровольным

В школе или вузе останутся лишь документы, которые подтверждают согласие на тестирование от учеников, их родителей или студентов. Они будут храниться в условиях конфиденциальности в течение года. Какими будут анкеты, пока неясно. Минобрнауки предложило проекты опросников, они прошли обсуждение на сайте. Речь идет о так называемых опросниках Кеттелла, которые в том числе позволяют определить степень эмоциональной устойчивости, принятия моральных норм, неискренности и самоконтроля подростков.

Решающее значение отведено показателю «степень принятия моральных норм». Если коэффициент низкий, а степень неискренности, наоборот, высокая, есть повод думать, что подростка можно отнести к группе риска.

Анкеты, которые раньше использовались в ряде школ, иногда не выдерживали никакой критики. Например, шестиклассников спрашивали: «Когда вы в последний раз пользовались презервативами?» А если в анкете шли вопросы о курении, они были cоставлены так, словно все ученики заядлые курильщики. Бывало и такое: по решению местных властей в школу врывались бригады проверяющих с пробирками для мочи и слюны. Ученики в большинстве случаев тут же сбегали с уроков.

О чем могут спросить на тестировании

Вопросы из анкеты, предложенной минобрнауки ( с сайта проектов нормативно-правовых актов):

— Ты испытываешь неловкость, если тебе приходится просить друзей о помощи, в которой ты действительно нуждаешься?

— Бывало так, что перед сном тебе в темноте иногда мерещились человеческие лица и фигуры?

— Ты когда-нибудь делал так, что тебе доверили тайну, а ты по каким-то причинам не смог ее сохранить?

— У тебя возникает иногда желание стать другим человеком, не таким, какой ты есть сейчас?

— Как тебе кажется, многие ли из твоих одноклассников считают тебя своим близким другом?

— Если ты на глазах у людей совершаешь какую-то глупость, можешь ли ты отделаться шуткой и вести себя как ни в чем не бывало?

Минобрнауки предложило проекты опросников, они уже прошли обсуждение на специальном сайте

— Когда другие вмешиваются в твою работу, бываешь ли ты иногда настолько рассержен, что мог бы оттолкнуть их?

— Если обстоятельства очень тревожные, а тебе обязательно необходимо сохранить спокойствие, тебе каждый раз удается это?

— Бывает, что ты часто испытываешь тревогу, оглядываясь на прошлый день?

— Тебе часто хочется делать противоположное тому, что от тебя требуют?

— Ты бываешь иногда настолько нервным и возбужденным, что тебя раздражают внезапные звуки?

— Ты обижаешься на друзей, если они посмеиваются над твоими маленькими странностями или непохожестью на других, особенно если дело касается твоей одежды?

Комментарий

Юрий Мироненко, директор технологического колледжа N 14, Москва:

— У нас тестирование уже проводится. Мы нашли понимание с родителями, педагогами и студенческим активом. Среди шести тысяч учащихся колледжа пока не выявлено ни одного случая. Но если такое вдруг произойдет, у родителей есть возможность получить консультации квалифицированных специалистов.

Николай Кучер, директор лицея, Троицк:

— Когда ситуация с употреблением наркотиков стояла еще острее, чем сейчас, в школах с ней пытались бороться оригинальными способами. Например, раздавали ученикам книгу «Дневник наркоманки». Я спросил у тех, кто предлагал такие «методы профилактики»: вы понимаете, что если эту книжку раздадим, часть детей заинтересуется наркотиками? Зачем провоцировать интерес?

Генетический анализ в Самаре, цены и расшифровка


Тест ДНК позволяет узнать и подробно рассмотреть некий генетический паспорт каждого человека. В ДНК содержится вся информация о его текущем состоянии здоровья и возможных рисках, предрасположенностях к заболевания, непереносимости продуктов, лекарств и многое другое. Это ценнейший материал, чтобы поддерживать организм в наилучшем состоянии.


Теперь вы можете сделать генетический тест у нас в клинике. И не один, а целых 9! Выбор конкретного теста зависит от того, какой именно профиль вы хотите изучить: здоровье и долголетие, красота, мотивация и эффективность… А может, вы хотите больше узнать о развитии своего ребёнка?


Эта процедура абсолютно безболезненна – мы мягкой палочкой возьмём соскоб со внутренней поверхности вашей щеки и отправим его на тщательное изучение (кроме генетического теста микробиоты, в нем в качестве биоматериала используется кал).


Выберите подходящий для Вас ДНК-тест:

ДНК-тест Wellness


Оптимальный выбор. ДНК-тест подойдет тем, кто хочет сохранить здоровье и хорошее самочувствие, учитывая особенности организма и следуя индивидуальным рекомендациям по питанию и физическим нагрузкам.


ДНК-отчет MyWellness состоит из 62 страниц и содержит разделы:

  • Рацион на основе генотипа
  • Пример меню с учетом допустимых продуктов и ограничений
  • Метаболизм и допустимые нормы кофеина и алкоголя
  • Реакция организма на глютен и лактозу
  • Чувствительность к сладкому, жирному и горькому вкусу, скорость выведения соли
  • Степень воздействия никотина на мозг
  • Склонность к формированию зависимостей
  • Адаптивность к вегетарианству
  • Склонность к перееданию и эффективность разгрузочных дней
  •   Рекомендации по образу жизни и приему витаминов
  •   Уровень холестерина
  •   Персональный режим тренировок.

ДНК-тест Neuro


ДНК-тест подходит как взрослым, так и детям для определения особенностей психики, развития и поддержания эффективности работы мозга, корректировки режима обучения/труда и отдыха.


ДНК-отчет MyNeuro состоит из 55 страниц и содержит разделы:

  • Особенности психоэмоционального типа
  • Склонность к апатии, снижению мотивации
  • Склонность к депрессии, уровень тревожности
  • Способность поддерживать коммуникацию
  • Стремление к развитию, поиску новой информации
  • Риск снижения когнитивных способностей с возрастом и практические упражнения для их сохранения
  • Рекомендации по рациону и приему пищевых добавок.

ДНК-тест Beauty


ДНК-тест подойдет тем, кто хочет определить подходящие косметологические процедуры, избежать последствий неправильного ухода, подобрать anti-age программу.


ДНК-отчет MyBeauty состоит из 104 страниц и содержит разделы:

  • Механические свойства: выработка коллагена, прочность сосудов, риск появления растяжек и разрушения костной ткани
  • Склонность кожи к потере влаги, сухости и дерматитам
  • Способность организма противостоять свободным радикалам
  • Степень естественной защиты кожи от УФ-лучей
  • Реакция кожи на потребление сладких продуктов
  • Потребность в витаминах для здоровья кожи и волос
  • Реакция на «агрессивные» процедуры и склонность к воспалительным процессам
  • Склонность к потере волос и облысению по мужскому типу
  • Риск раннего появления седины
  •   Рекомендованные продукты для красоты кожи и волос.

ДНК-тест Fit


ДНК-тест подойдет тем, кто хочет узнать особенности организма и сохранить здоровье, активно используя рекомендации по питанию и физическим нагрузкам.


ДНК-отчет Fit состоит из 40 страниц и содержит разделы:

  • Рацион на основе генотипа
  • Метаболизм и допустимые нормы кофеина и алкоголя
  • Реакция организма на глютен и лактозу
  • Чувствительность к сладкому, жирному и горькому вкусу, скорость выведения соли
  • Степень воздействия никотина на мозг
  • Склонность к формированию зависимостей
  • Персональный режим тренировок.

ДНК-тест Light


ДНК-тест подойдет тем, кто хочет скорректировать рацион с учетом генетики, узнать реакцию организма на кофе и алкоголь, а также подобрать комфортный и эффективный режим тренировок.


ДНК-отчет Light состоит из 24 страниц и содержит разделы:

  • Рацион на основе генотипа
  • Метаболизм и допустимые нормы кофеина и алкоголя
  • Персональный режим тренировок.

ДНК-тест Baby


ДНК-тест рекомендуется для детей до 12-ти лет. Тестирование позволяет скорректировать рацион с учетом пищевых непереносимостей, подобрать наиболее подходящую спортивную секцию.


ДНК-отчет MyBaby состоит из 31 страницы и содержит разделы:

  • Рацион на основе генотипа
  • Реакция организма на глютен и лактозу
  • Спортивный потенциал и рекомендации по выбору вида спорта
  • Персональный режим тренировок.

ДНК-тест Feminity


Чем полезен ДНК-тест MyFeminity?

  • Поможет узнать особенности женской репродуктивной системы
  • Снизить риски при подготовке к беременности
  • Повысить эффективность проведения ЭКО
  • Подобрать заместительную гормональную терапию
  • Сформировать индивидуальный план лечения и профилактики женских заболеваний.


По результатам теста MyFeminity вы узнаете генетические особенности:

  • Риск развития эстрогензависимых заболеваний
  • Вероятность невынашивания беременности
  • Как повысить эффективность вспомогательных репродуктивных технологий
  • Необходимость в профилактике рака молочной железы и новообразований эндометрия
  • Потребность в повышенной дозе фолатов
  • Риск развития тромботических осложнений при беременности
  • Необходимость в профилактике остеопороза и других возраст-ассоциированных заболеваний
  • Тип диеты для поддержания женского здоровья.

ДНК-тест Expert


Expert – это самый развернутый ДНК-тест для прогнозирования и профилактики метаболических нарушений, а также для составления индивидуальных программ для снижения рисков заболеваний и улучшения общего состояния здоровья.


Приобретая Expert, вы узнаете:

  • Индивидуальные особенности углеводного и липидного обменов
  • Метаболизм кофеина и алкоголя — ваша уникальная норма
  • Индивидуальная реакция организма на глютен и лактозу
  • Почему вы любите сладкое, не любите жирное и чувствительны к горькому вкусу
  • Скорость выведения соли и склонность к отекам
  • Склонность к формированию зависимостей
  • Степень воздействия никотина на мозг
  • Генетическая склонность к формированию зависимостей
  • Стоит ли практиковать вегетарианство
  •   Склонность к перееданию и надо ли делать разгрузочные дни
  •   На какие витамины обратить пристальное внимание (контроль анализов, подходящая форма витаминов, работа с лечащим врачом)
  •   Индивидуальные особенности системы детоксикации организма
  •   Узнаете свой генетический риск снижения когнитивных способностей с возрастом
  •   Отрегулируете режим сна и бодрствования
  •   Узнаете, как снизить уровень тревожности
  •   Подберете оптимальное время для активной работы и отдыха
  •   Обретете персональные рекомендации по приему подходящих форм витаминов и БАДов
  •   Механические свойства: выработка коллагена, прочность сосудов, риск появления растяжек и разрушения костной ткани.

ДНК-тест Генетика микробиоты


Исследуем ваш внутренний мир, а именно:

  • Соотношение видов бактерий кишечника
  • Влияние диеты на состояние микробиоты
  • Способность расщеплять клетчатку и синтезировать витамины
  • Защищенность от заболеваний
  • Персональные рекомендации по 300 продуктам питания
  • Уровень пробиотических и других полезных бактерий.


Исследуемый материал – кал.


Анализ проводится в биомедицинском холдинге «Атлас» — международной компании персонализированной медицины.


Поскольку ДНК-тест не является инструментом для диагностики и лечения заболеваний, а ваши результаты в ДНК-отчете носят информационный характер, то они требуют интерпретации профессионала. У докторов нашей клиники вы можете получить РАСШИРЕННУЮ консультацию по результатам ДНК-теста. Выбираете направление доктора и получаете расшифровку отчета с рекомендациями (см. раздел Расширенная консультация)


По ДНК-тестам , которые были заказаны не у нас, вы так же имеете возможность получить расширенную консультацию. Единственное условие: чтобы это были тесты компаний ATLAS или MyGenetics.


Один уважаемый эксперт будет говорить, что кофе вреден, другой – что он полезен. Кто-то активно выступает за надобность разгрузочных дней, а другие утверждают, что для нормального метаболизма достаточно перманентное правильное питание.


Ваш фитнес-тренер гоняет вас по тренажёрам, а результата нет, зато ваша подруга, занимаясь умеренно, уже купила открытое платье к новогодним праздникам.


Очень часто даже при желании всё делать себе на благо НЕПОНЯТНО, кого же слушать. Вам поможет одно, а другому человеку – другое. Арбитром здесь оказывается он самый – генетический тест. С ним подход к вашему здоровью станет ещё более ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННЫМ и ЦЕЛОСТНЫМ. А ещё это очень удобно, ведь тест нужно пройти всего раз в жизни.


Желаем вам быть на ПЯТЬ шагов впереди предрасположенности к заболеваниям и дадим им отпор вместе!

Как психологическая оценка может принести пользу вашему ребенку

Детей направляют на психологическое обследование по многим причинам. У них могут быть проблемы с вниманием или поведением дома или в школе, они могут подвергаться издевательствам, испытывать депрессию или тревогу или иметь нарушение обучения. Часто, когда детям трудно учиться в школе или кажется, что они отстают от своих сверстников в развитии, консультант или учитель предлагает ребенку пройти психологическое обследование.

Результаты этого типа оценки позволят нам узнать, в чем ребенок преуспевает и в каких областях ему или ей, возможно, необходимо будет заняться (например: недиагностированная неспособность к обучению). Доктор Райан Сейдман, клинический директор нашего детского центра, отмечает, что «оценка вашего ребенка может способствовать улучшению успеваемости и эмоциональной активности».

Кто проводит психологическую оценку?

Психологические оценки проводятся высококвалифицированными детскими психологами, которые являются специалистами в своих областях.Эти специалисты в области психического здоровья оценивают сильные и слабые стороны ребенка, а затем вместе с родителями и учителями разрабатывают подход, который поможет ребенку развиваться.

Как проходит тест по детской психологии?

Эти тесты не похожи на «настоящие» тесты, и ребенок не может учиться на них. На самом деле, лучше всего, если во время оценки ребенок будет расслаблен, чтобы оценка не была проверкой «прошел или не сдал».

Во время психологической оценки психолог:

  • Поговорите с ребенком (а затем с его родителями), чтобы узнать больше об их поведении и эмоциональных навыках.Они также будут изучать неврологические функции ребенка в таких областях, как пространственная обработка данных. В некоторых случаях они могут также поговорить с учителями ребенка или другими людьми, которые хорошо его знают.
  • Понаблюдайте за ребенком во время оценки. В зависимости от причины оценки детский психолог может также посещать ребенка дома или в школе, чтобы дополнительно оценить его взаимодействие с другими людьми.
  • Попросите ребенка пройти стандартизированный тест. Эти тесты были проведены множеством разных людей и позволят психологу сравнить результаты вашего ребенка с результатами других, чтобы оценить диапазон способностей.Психологи хотят знать, как ребенок функционирует в таких областях, как движение (ловкость) или поведение, а также в таких предметах, как чтение, письмо и математика.
  • Может просматривать школьные записи, медицинские записи или тестовое собеседование, родителей или учителей ребенка, чтобы узнать больше о ребенке.

Психологическое тестирование не является быстрой оценкой. Оценка, вероятно, займет несколько часов и часто включает более одного сеанса, чтобы убедиться, что психолог знает все подробности о ребенке.Собирая эту информацию, детский психолог приходит к пониманию того, где ребенку нужна помощь, и может разработать стратегии, которые помогут ему полностью раскрыть свой потенциал.

Результаты психологической экспертизы

По окончании тестирования детский психолог обсудит результаты с родителями ребенка. Помните, что результаты не раскрывают всего потенциала, способностей или навыков ребенка. Скорее, оценка используется как способ узнать об их «нынешнем уровне функционирования» эмоционально, в их школе и дома, как они учатся, а также об их сильных и слабых сторонах.

Детский психолог обсудит области, в которых ребенок преуспевает, и предложит предложения, которые помогут ему улучшить те области, которые необходимо решить. Если у ребенка диагностирована неспособность к обучению, поведенческая или эмоциональная проблема, будут даны рекомендации о том, как помочь ребенку справиться с этой конкретной проблемой или проблемой.

Оценивая и понимая, где у ребенка есть проблемы, детские психологи могут предложить позитивные стратегии выживания, уменьшить стресс ребенка и повысить его компетентность и благополучие.

Подробнее о психологической оценке детей

Для получения дополнительной информации о том, как наши детские психологи могут помочь вашему ребенку с психологической оценкой, обратитесь в Центр лечения тревожных расстройств и расстройств настроения в Делрей-Бич, штат Флорида, или позвоните нам сегодня по телефону 561-496-1094.

Психологическое тестирование для вашего ребенка: кому и почему?


Нелегко иметь ребенка, который плохо учится в школе.Найти помощь ребенку может быть сложно, особенно если вы не знаете, что есть в школе или какая именно помощь вам нужна. В первой части этой серии статей был представлен процесс специального обучения *, в том числе кто может направлять специалистов (родители, школьный персонал, сторонние поставщики услуг, администраторы), какие типы трудностей можно оценивать (академические, поведенческие, социально-эмоциональные, (адаптивное функционирование, мелкая или крупная моторика, речь и язык), и кто могут быть членами группы IEP (учителя, работающие с ребенком, родители / опекуны, администраторы, психолог, консультант и, возможно, даже поставщики соответствующих услуг, например в качестве профессиональных терапевтов или физиотерапевтов, логопедов).

В части 2 основное внимание уделяется тому, что может быть наиболее неправильно понятой частью процесса оценки: психологической оценке. Это та часть, где большинство родителей создают образ своего ребенка, лежащего на кушетке, говорящего о своих чувствах человеку, который делает записи напротив них, в стиле психоанализа. На самом деле психологическое тестирование — это комплекс мер, используемых для определения стиля обучения ребенка или подростка. Он предоставляет информацию о том, как ваш ребенок учится лучше всего, и помогает команде принимать обоснованные решения относительно обучения вашего ребенка в школе.

Психологическое тестирование для детей

Как правило, во время первоначальной оценки специального образования школьный психолог проводит психологическую оценку, которую также можно назвать когнитивной оценкой. Школьный психолог — это профессионал, который обучен работе с детьми и подростками школьного возраста и прошел специальную подготовку по оценке учащихся с целью получения информации, которая помогает принимать соответствующие образовательные решения.Эти школьные специалисты также проходят обучение по эффективным стратегиям обучения, развитию детей и подростков, поведению, сбору данных, индивидуальному и групповому консультированию и обучению социальным навыкам, консультированию школьного персонала и другим методам, связанным со школой.

Проведение психологической оценки вашего ребенка может зависеть от вашего штата или школьного округа, а также от причины оценки. Например, если учащегося направляют из-за проблем с речью и языком, он не обязательно будет направлен для прохождения психологической оценки.Психологическая оценка должна включать в себя ряд мер. Эти меры часто включают стандартизированную когнитивную батарею тестов (общие тесты включают шкалы Вудкока-Джонсона или серии Векслера), измерения личности, поведения, социального и эмоционального функционирования и / или адаптивного функционирования. Команда обычно полагается на то, что оценщик использует свое профессиональное суждение при выборе мер, но иногда родитель, преподаватель, сторонний поставщик услуг или другой член команды может потребовать оценки конкретной проблемы.Выбор тестов должен основываться на причине, по которой ребенок был направлен. Например, если родители сообщают, что их ребенку трудно удерживать внимание во время учебы, учителю и родителям может быть предоставлена ​​форма шкалы оценок, которая измеряет внимание, гиперактивность и другое связанное с этим поведение, вместе с наблюдением за учеником в классе. во время академических заданий.

Психологическое тестирование: сбор информации

Важным компонентом психологической оценки является информация, полученная от тех, кто хорошо знает ученика.Оценочные шкалы могут заполняться учителями, родителями / опекунами и учеником (в зависимости от их возраста), чтобы получить информацию о ребенке в различных средах и ситуациях. Это важная часть процесса оценки и позволяет тем, кто взаимодействует с учеником, поделиться любыми опасениями, которые у них есть по поводу учебы, отношения к школе и дому, поведения (например, невнимательности, замкнутого поведения, гиперактивности, проблем с поведением), социализации. и т. д. Другая соответствующая справочная информация (например,грамм. история здоровья, развитие, любые домашние ситуации, такие как развод, болезнь членов семьи, языки, на которых говорят дома, и т. д.) могут быть собраны с помощью собеседования, формы истории развития и / / с просмотром школьных записей. Получение исторической информации о ребенке жизненно важно, так как это может помочь команде в принятии решения.

Например, испытывающий трудности ученик, которого классный руководитель направил на оценку из-за недостаточной успеваемости, но плохо посещал занятия в прошлом и текущем учебном году.Команда IEP должна будет принять во внимание, связано ли отсутствие успеваемости учащихся с адекватным получением высококачественного образования, что, в данном случае, определение наличия у них инвалидности может быть неуместным в то время из-за их посещаемости. . Другим примером может быть направление для первоклассника, которому трудно научиться читать. При проверке школьных документов исследование домашнего языка показывает, что основным языком, на котором говорят дома родители ребенка, является испанский, в то время как ребенок говорит только по-английски.Оценщик должен будет принять это во внимание при определении того, требовалось ли этому ребенку специально разработанное обучение из-за инвалидности, или его знание языка влияет на его обучение.

Когнитивная оценка

Эксперт будет работать непосредственно с вашим ребенком или подростком, чтобы завершить когнитивную оценку. Когнитивная оценка включает в себя набор задач, которые даются студенту для измерения активности мозга, включая такие области, как вербальное общение, формирование концепции, решение проблем, рассуждение, память, скорость выполнения задачи и исполнительное функционирование.Важность этих заданий заключается в том, что они дают представление о стиле обучения ребенка и определяют сильные стороны и области трудностей. Любые серьезные проблемы в области когнитивного функционирования могут повлиять на способность ребенка учиться, и их следует использовать для информирования вашего ребенка о следующих шагах и для стимулирования вмешательства и обучения, независимо от того, имеет ли ваш ребенок право на специальное образование или нет.

Например, 14-летний подросток, который набирает больше баллов за невербальные задания, чем за вербальные, может испытывать трудности с систематизацией своих мыслей и идей, когда говорит в письменном виде.Он может извлечь выгоду из таких приспособлений, как представление инструкций по выполнению заданий в различных формах (записанных на доске и в устной форме), использование визуальной организации информации (графические организаторы) при мозговом штурме и планировании письменных заданий, а также может потребоваться академическая поддержка и специально разработанные инструкции чтобы получить доступ к учебной программе на уровне своего класса.

Другой пример — 9-летний ребенок, который прошел обследование и имеет слабую рабочую память. Это означает, что он может быть не в состоянии запоминать и извлекать информацию через короткий период времени (несколько секунд), что может мешать выполнению таких задач, как чтение, написание и выполнение многоступенчатых инструкций.

Психологическое тестирование — важная часть процесса, но оно не должно быть единственной информацией, которую нужно учитывать за столом! Команда должна учитывать успеваемость в классе, историю здоровья или другие факторы, которые могут повлиять на учащегося, такие как значительный анамнез, любые перерывы в учебе, развитие, культурное и языковое происхождение, а также экономическое положение. В некоторых случаях требуется дополнительная оценка, чтобы лучше понять стиль обучения ребенка или определить основную или основную причину задержки или затруднений.Школы, за исключением тех, в штате которых могут быть психиатры или другие медицинские работники, не могут поставить медицинский диагноз. Например, если ребенка направляют на аттестацию по специальному образованию из-за его недостаточной успеваемости и он выражает озабоченность по поводу роли невнимательности в его борьбе, школьный психолог может в рамках оценки попросить родителей и учителя заполните оценочные шкалы, проведите наблюдение в классе и попросите учащегося выполнить задания, оценивающие его внимание.Информация, собранная во время этого процесса, не приведет к диагнозу СДВГ, но может быть передана врачу ребенка, чтобы помочь ему принять обоснованное решение, основанное на школьном и домашнем поведении.

При рассмотрении психологического тестирования для вашего ребенка:

  • Задавайте вопросы до, во время и после периодов направления, оценки и встречи. Не бойтесь перебивать, если чего-то не понимаете!
  • Поделитесь своими проблемами.Во время оценки важно учитывать все аспекты.
  • Может быть полезно проконсультироваться и поделиться отчетами и проблемами с педиатром вашего ребенка.
  • Родители являются частью группы IEP — ваш вклад и участие ценны и желательны!

* Согласно IDEA 2004, Sec 300.39 Special Education

«Специальное образование означает специально разработанное обучение, бесплатное для родителей, для удовлетворения уникальных потребностей ребенка с ограниченными возможностями, в том числе —

  1. Обучение в классе, дома, в больницах и учреждениях и в других местах; и
  2. Обучение физическому воспитанию.

«Специально разработанное обучение означает адаптацию, в зависимости от потребностей ребенка, имеющего право на участие в этой части, содержания, методологии или проведения обучения —

  1. Для удовлетворения уникальных потребностей ребенка, возникших в результате его инвалидности; и
  2. Обеспечить доступ ребенка к общеобразовательной программе, чтобы ребенок мог соответствовать образовательным стандартам в пределах юрисдикции государственного органа, которые применяются ко всем детям ».

Дополнительные ресурсы психологической оценки

Информация, относящаяся к IDEA, законам, связанным с оценкой и переоценкой.

Руководство по психологической оценке вашего ребенка

Ваш ребенок изо всех сил пытается оставаться организованным, сосредоточенным и продуктивным? Узнайте, как коучинг Executive Function может помочь студентам с различными профилями обучения.

, фото: 2013 09 26 Ориентация COE 597 через фотопечать (лицензия)

Бри Легжио, г-жа Эдвард, НМТП, является тренером по руководству в Beyond BookSmart и имеет государственную лицензию и национальную сертификацию школьного психолога со специализацией в мультикультурной школьной психологии.Она получила степень магистра образования в колледже CUNY Queens College в Квинсе, штат Нью-Йорк, и в настоящее время работает школьным психологом. У нее есть опыт предоставления услуг индивидуального вмешательства, оценки и поддержки для детей и подростков с академическими и эмоциональными проблемами. Бри считает, что совместная среда, в которой семьи, администраторы и другие поставщики услуг поддержки работают как одна команда, является одной из наиболее важных частей создания эффективной среды обучения, которая позволяет всем детям добиваться успеха.

Какие существуют типы оценок?

© iStockphoto | likstudio

Эллен Браатен, доктор философии

Опубликовано в:
Начальная школа, подростки, вы и ваша семья

Темы:
Проблемы обучения + внимания

Мать Ариэль, Адель, была сбита с толку.Она отвела Ариэль, активную первоклассницу, которая изо всех сил пыталась научиться читать, к своему педиатру за советом. Учитель Ариэль жаловался, что Ариэль казалась импульсивной и гиперактивной, и, конечно же, Адель беспокоила, что Ариэль не может читать. Представив случай Ариэль своему педиатру, педиатр посоветовал Адель пройти обследование для ее дочери. Адель, справедливо сбитая с толку, покинула встречу с вопросом: «Что она имела в виду под оценкой? Что мне делать?»

Термин «оценка» может означать разные вещи для разных людей.Терминология, используемая для разных типов оценок, может быть разной, а названия конкретных тестов очень разнообразны. Иногда это вопрос семантики: в одном регионе страны определенные наборы тестов называются одним словом, а в другом — другим. С учетом этого предостережения, вот несколько общих сведений о типах оценок, выполняемых психологами:

Нейропсихологическая оценка: Набор тестов, предназначенный для измерения когнитивных навыков и функционирования мозга ребенка в таких областях, как интеллект, внимание, память, обучение и зрительное восприятие.Обычно тесты включают в себя оценку интеллекта, такую ​​как WISC-V; успеваемость / академические тесты, такие как WIAT-III или Woodcock-Johnson для выявления нарушений обучаемости; языковые тесты, такие как Boston Naming Test или PPVT-4; зрительно-моторные тесты, такие как VMI или тест на сложную фигуру Рей-Остериета; тесты памяти и исполнительных функций, такие как NEPSY-II, D-KEFS или WRAML2; и, наконец, нейромоторные тесты, такие как Finger-Tapping или Grooved Pegboard. Такого рода набор тестов обычно проводится психологом, работающим в медицинском центре или частной практикой.

Оценка образования / достижений: Набор тестов для измерения академических навыков ребенка в области декодирования, понимания прочитанного, орфографии, математики и письма. Также необходимо измерить интеллект, чтобы сравнить потенциал (уровень интеллекта) ребенка с оценками его достижений. Общие используемые тесты включают WIAT-III и Woodcock-Johnson.

Психологическая оценка: Набор тестов для оценки эмоционального, социального и поведенческого функционирования и личностных качеств ребенка.Тесты часто включают в себя тест Роршаха, тематический апперцепционный тест (TAT), рисунки, тесты на завершение предложений, показатели самооценки, такие как опросник детской депрессии, и меры, заполняемые родителями, такие как контрольный список поведения ребенка или система оценки поведения детей (BASC2). ). Существует также Миннесотский многофазный опросник личности (MMPI), который используется для подростков.

Оценка развития: Набор тестов, таких как Шкала развития младенцев Бейли, проводимых до 4 лет, которые дают информацию об уровне развития языковых навыков, моторики, когнитивных и социальных навыков ребенка.

В дополнение к вышеперечисленным комплексным оценкам, есть тесты, которые могут быть проведены специалистами в определенных областях, например:

Проверка речи и языка: Эта проверка оценивает способность ребенка четко говорить, понимать язык и выражать свои мысли с помощью языка. Навыки социальной коммуникации, называемые «прагматикой», которые включают зрительный контакт, установление социального контакта, очередность в разговоре и жесты, также могут быть оценены во время речевой и языковой оценки.

Тестирование по трудотерапии: Эрготерапевт наблюдает и оценивает мелкую и крупную моторику ребенка, зрительно-пространственные и зрительно-моторные навыки, сенсорную обработку и навыки интеграции, а также общие навыки самопомощи.

Физиотерапевтическое тестирование: Эта оценка обычно необходима для оценки баланса, крупной моторной координации, силы мышц и движений ребенка.

Домашнее обследование: Оценка соответствующего семейного анамнеза и факторов домашней ситуации, включая развод родителей, условия проживания и т. Д., часто делается как часть оценки школьного округа. Иногда посещения на дому проводятся членами группы специального образования, а полная история развития ребенка собирается в ходе собеседований с родителями. Оценки адаптивного поведения дома, в школе и в обществе также производятся с использованием интервью и определенных показателей, таких как шкала адаптивного поведения Вайнленда. Этот тип оценки чаще проводится с очень маленькими детьми, но может быть частью оценки в любом возрасте.

Оценка зрения / слуха / общего состояния здоровья: Хотя большинство педиатров проводят эти оценки, школьная система может проводить визуальные проверки, проверки слуха и медосмотр для детей.

Психиатрическая экспертиза: Психиатрическая экспертиза обычно проводится психиатром для сбора информации о симптомах ребенка с целью определения правильности диагноза. Психиатр получит подробную информацию об анамнезе ребенка, семейном анамнезе, развитии, истории болезни, социальном анамнезе и, в зависимости от возраста ребенка, анамнезе о поведении, таком как употребление психоактивных веществ.

Итак, что делать родителям с учетом всех этих возможностей? В приведенном выше сценарии мать Ариэль решила вернуться к своему педиатру и задать несколько дополнительных вопросов:

  • Какова цель оценки?
  • Кто лучше всего подготовлен для его проведения?
  • Можно ли пройти обучение в школьной системе?
  • Должны ли они пойти к психиатру?
  • Чего им следует ожидать, когда они получат результаты?

Педиатр был рад ответить на эти вопросы и предложил Адель пройти нейропсихологическое обследование у частного клинициста, который мог бы оценить проблемы с вниманием и чтением.Оценщик в конечном итоге диагностировал Ариэль дислексию, но также отметил, что у Ариэль были некоторые трудности с мелкой моторикой; она рекомендовала провести оценку трудотерапии в школьной системе Ариэль.

У родителей есть много вариантов оценки своих детей. Если вы не уверены, какой тип оценки необходим, задавайте вопросы, особенно тому, кто их рекомендует. Важно помнить, что нет единственного правильного ответа; Независимо от «названия» конкретной оценки, она должна предоставить новую информацию о сильных и слабых сторонах вашего ребенка, а также план его или ее будущего успеха.

Спасибо за посещение Центра глины. Мы полностью финансируемся такими же посетителями, как вы. Мы не получаем финансовой поддержки от Массачусетской больницы общего профиля или Гарвардской медицинской школы. Ваша поддержка нашей работы помогает нам продолжать выпускать контент на темы психического здоровья, который поддерживает эмоциональное благополучие молодых людей во всем мире.

Поделиться в социальных сетях

доля

Твитнуть

Сообщите нам, понравился ли вам пост.Это единственный способ стать лучше.

Эллен Браатен, доктор философии

Эллен Браатен, доктор философии, является исполнительным директором Программы обучения и эмоциональной оценки (LEAP) в Массачусетской больнице общего профиля (MGH), доцентом психологии Гарвардской медицинской школы и бывшим со-директором MGH Clay Cente…

Чтобы прочитать полную биографию, нажмите здесь.

Что должен знать каждый родитель об оценке успеваемости

Наши психологи выполнили 714 обучающих тестов для детей и подростков за последние несколько лет.Вот 24 основных урока, которые мы извлекли.

Почему ребенку следует пройти оценку успеваемости?

1. Узнать, какой у них обучающий потенциал . Другими словами, чего они могли бы достичь, учитывая их способность воспринимать, обрабатывать и запоминать информацию?

2. Чтобы показать, как они учатся и обрабатывают информацию — их «профиль обучения» — показывая их сильные и слабые стороны.

3. Чтобы выяснить, есть ли у них какие-либо особые трудности с чтением, письмом, математикой или вниманием (или, реже, выяснить, могут ли они быть «одаренными»).

4. Чтобы определить конкретные стратегии обучения и типы поддержки, которым они могут воспользоваться, — дома и в школе.

5. Чтобы помочь им понять свои собственные способности к обучению . Дети могут начать замечать разницу между своим собственным обучением и обучением других детей уже в первом или втором классе. А это может сказаться на их самооценке и уверенности. Часто помогает простое понимание своих сильных и слабых сторон.

6. Чтобы родители могли принимать осознанные решения относительно своего образования , например, о выборе школы, внеклассных программах или подаче заявления на дополнительное время на экзаменах.

Когда следует проводить оценку успеваемости?

7. Ясно одно: раньше лучше, чем позже . Исследование 2015 года показало, что дети с трудностями в обучении рискуют попасть в долгосрочный «разрыв в обучении», который сохраняется в подростковом и взрослом возрасте, что имеет серьезные последствия для академической успеваемости и эмоционального развития.И исследования неизменно показывают, что раннее вмешательство улучшает долгосрочные результаты обучения.

8. Что насчет других медицинских проблем или проблем, связанных с развитием? Если родители обеспокоены значительными задержками в социальном, эмоциональном или интеллектуальном развитии (кроме трудностей в обучении), мы рекомендуем сначала проконсультироваться с терапевтом или педиатром.

Что включает в себя оценка успеваемости?

9. Полная оценка успеваемости (или образовательная оценка) включает когнитивный тест, в ходе которого исследуются навыки мышления, памяти и мышления, а также тест на академические навыки .Комбинация этих тестов дает ценную информацию, которую не раскрывает ни один тест сам по себе. Например, когнитивный тест сам по себе не может использоваться для диагностики нарушения обучаемости. Дополнительные тесты могут быть полезны в зависимости от имеющихся проблем, таких как трудности в обучении, потенциальная одаренность или проблемы с памятью или вниманием.

10. Психолог, проводящий оценку, должен иметь необходимые навыки, подготовку и опыт . Мы нанимаем только тщательно отобранный персонал с последипломным образованием в области психологии образования и развития и большим опытом оценки обучения.Мы следуем стандартизированному процессу тестирования и используем самые свежие и актуальные тесты.

11. Правильные условия испытаний имеют решающее значение для получения точных результатов . Детям необходимо чувствовать себя комфортно, непринужденно и бдительно, чтобы делать все возможное. Мы нашли следующие шаги полезными.

12. Лучше всего разбить оценку на несколько сессий . Мы проводим тесты в течение двух (иногда трех) занятий по 60–120 минут. Пытаться втиснуть все это в один день — не лучший вариант, особенно для детей младшего возраста.

13. Середина утра — хорошее время для проверки . Мы планируем большинство сеансов тестирования для детей младшего возраста примерно на 10 часов утра, когда они обычно более бодрствуют.

14. Помещение для тестирования должно быть тихим и не отвлекающим, а температура воздуха должна быть комфортной. . В нашем офисе в Порт-Мельбурне есть звукоизолированные помещения с независимым контролем температуры.

15. Сначала разбей лед . Задавая несколько дружеских вопросов и поиграв в пару быстрых игр, вы сможете установить взаимопонимание и дать детям возможность расслабиться перед началом теста.(И небольшой «приз» в конце помогает им уйти на высокой ноте!)

16. Не называйте это «тестом» . Мы предлагаем сообщить маленькому ребенку, что он идет к психологу, который помогает детям узнать больше о том, как они учатся. Они сыграют в пару игр, ответят на несколько вопросов и решат головоломки. Это будет весело!

17. Не все оценочные отчеты равны . Случайная типографская ошибка неизбежна в любом длинном и подробном отчете. С другой стороны, недопустимы существенные ошибки при выставлении баллов, интерпретации результатов или диагнозах.Наши отчеты тщательно подготовлены в соответствии с высокими стандартами и проходят анонимное рецензирование.

18. Не садись на забор . Основная цель оценки не в том, чтобы «навесить ярлык» на ребенка с расстройством; это понимание того, как они учатся, и определение способов улучшить свое обучение. Но если результаты соответствуют критериям для определенного нарушения обучаемости, важно четко указать это в отчете, чтобы ребенок не упустил соответствующую помощь.

19. Длинный список рекомендаций по обучению вряд ли поможет и оставит родителей (и учителей) в замешательстве и подавленности.Краткий план действий с 5 ключевыми пунктами, которые будут реализованы, намного лучше, чем 25 вещей, которые никогда не используются. Еще лучше выделить самое важное, что нужно сделать в первую очередь.

20. Родители должны понимать отчет и рекомендации . Все должно быть подробно объяснено ясным языком, используя как можно меньше жаргона. Подробная обратная связь — важная часть процесса.

Что происходит после оценки успеваемости?

21.Учителям также необходимо понимать результаты , чтобы обеспечить правильную поддержку обучения ребенка в классе. Наши психологи с радостью назначат телефонный звонок учителю (с согласия родителей), чтобы убедиться, что все «на одной волне».

22. Консультации могут быть полезны . Некоторым детям будут полезны целенаправленные индивидуальные занятия с психологом, которые помогут им улучшить свою успеваемость по-разному — от беспокойства и снижения стресса до мотивации, постановки целей, учебных навыков и организации.Эти занятия адаптированы к индивидуальным потребностям и целям.

23. Проверять прогресс каждые 3-6 месяцев . Определите, какие стратегии эффективны. Делайте больше того, что работает, и отбрасывайте то, что не работает. Празднуйте достижения и ставьте новые цели.

24. Повторная оценка может быть полезна через 2–3 года, , чтобы выявить любые изменения в профиле обучения ребенка и убедиться, что все рекомендации и меры актуальны и по-прежнему актуальны для их конкретных сильных и слабых сторон.

Это некоторые из основных соображений, которые необходимо учитывать при оценке способностей и навыков детей к обучению. Нам известно гораздо больше, и все они служат одной цели: раскрыть истинный потенциал обучения каждого ребенка и определить наилучшие способы помочь ему в его достижении.

Раскройте потенциал детей к обучению и узнайте, как помочь им в их реализации

Если родители считают, что оценка успеваемости может быть полезной для их ребенка, первым делом нужно записаться на первичную консультацию с родителями, чтобы изучить историю обучения своего ребенка и получить правильный совет, соответствующий его потребностям.

Щелкните здесь, чтобы получить дополнительную информацию об оценке сложности обучения

Комплексная психиатрическая оценка

Процесс оценки

Родители часто первыми подозревают, что их ребенок или подросток сталкивается с проблемами, связанными с чувствами, поведением и / или факторами окружающей среды, которые заставляют его или ее действовать, бунтовать, грустить или тревожиться. Примеры могут включать, помимо прочего, проблемы с друзьями или семьей, сном, школой, едой или злоупотреблением психоактивными веществами. Семьям, которые подозревают наличие проблемы в одной или нескольких из этих областей, важно обратиться за помощью.Лечение психических расстройств доступно и эффективно.

Ниже приведены наиболее частые части комплексного диагностического психиатрического обследования. Однако каждая оценка индивидуальна, как и симптомы и поведение каждого ребенка. Некоторая информация будет собрана во время интервью. Другая информация может касаться заполнения бумажных форм ребенком, членом семьи или другим значимым лицом (учителем, школьным консультантом, педиатром).

Оценки могут включать:

  • Описание текущего поведения (т.е., когда возникает поведение, как долго оно длится, в каких условиях чаще всего возникает такое поведение)
  • Описание того, как поведение влияет на отношения и взаимодействие с другими людьми (например, родителями, братьями и сестрами, одноклассниками, учителями), успеваемость в школе и участие в общественной деятельности
  • История предыдущего лечения эмоциональных или поведенческих расстройств
  • Психиатрическое интервью
  • Семейный анамнез эмоциональных, поведенческих расстройств или расстройств развития и любое лечение этих расстройств
  • Полная история болезни, включая описание общего физического здоровья ребенка, список любых других имеющихся заболеваний или состояний, а также любые применяемые в настоящее время методы лечения
  • История развития
  • Лабораторные тесты и сканирование, в некоторых случаях (могут использоваться для определения наличия основного заболевания), включая:
    • Анализы крови
    • Рентген, компьютерная томография (КТ), магнитно-резонансная томография (МРТ)
    • Другие типы тестирования могут включать образовательные оценки и / или оценки речи и языка

Обеспокоенность родителей процессом оценки

Для родителей естественно и довольно часто возникает много вопросов, когда ребенку или подростку необходимо пройти психиатрическое обследование.Родители могут беспокоиться о том, как их будут рассматривать во время оценки. У них может быть много вопросов и опасений относительно благополучия и эмоционального благополучия своего ребенка. Общие вопросы родителей включают:

  • Что не так с моим ребенком?
  • Сможет ли мой ребенок «перерасти» такое поведение?
  • Проходит ли мой ребенок «фазу»?
  • Куда мне обратиться за помощью для моего ребенка?
  • Как моя семья может принять участие?
  • Потребуется ли лечение моему ребенку?
  • Что означает этот диагноз (на будущее)?
  • Какие у меня есть варианты?
  • Какие варианты лечения доступны?
  • Сколько будет стоить лечение?
  • Нужны ли моему ребенку лекарства?
  • Нужно ли госпитализировать моего ребенка?

Если оценка показывает признаки психического расстройства, активное участие родителей и семьи является очень важной частью лечения.Лечащий врач вашего ребенка готов поддержать вашу семью, ответить на ваши вопросы и работать с вами и вашим ребенком, чтобы понять диагноз и составить план лечения.

CCFP Центр детской и семейной психологии

Мы ценим разнообразие

Центр детской и семейной психологии (CCFP) стремится предоставлять услуги по оценке и вмешательству для разнообразной клиентуры, которая учитывает культурные особенности и является доступной.Мы широко определяем разнообразие как различия между людьми, включая, помимо прочего, расу, этническую принадлежность, возраст, сексуальную ориентацию, гендерную идентичность, религию, статус инвалидности, статус ветерана, культуру и социально-экономическое положение. Мы глубоко уважаем всех людей и стремимся обеспечить заботу о всех идентичностях и культурах. Как клиника психического здоровья, мы также стремимся снизить стигму, связанную с проблемами психического здоровья, чтобы все, кто нуждается в поддержке, чувствовали себя комфортно при получении доступа к нашим услугам.

Центр признает, что наша клиника существует в рамках более крупных исторических, институциональных и структурных сил, которые создали и поддерживают несправедливость в наших более широких сообществах. Кроме того, мы признаем, что земля, на которой расположен Денверский университет, изначально принадлежала племенам шайеннов и арапахо, а история университета связана с насильственным перемещением и резней коренных народов. Мы отвергаем расизм, насилие против чернокожих и все другие формы угнетения и обязуемся работать против сил, которые увековечивают дифференцированное и пагубное обращение с людьми.

Наша клиника стремится к постоянному росту разнообразия и инклюзивности, включая семинары по профессиональному развитию, наблюдение за стажерами с учетом самых последних исследований и формирование комитета CCFP Inclusive Excellence, посвященного повышению справедливости и вовлеченности в обучение и предоставление услуг. Кроме того, мы работаем над уменьшением препятствий для оказания медицинской помощи, предоставляя большинство услуг по скользящей шкале в зависимости от дохода семьи, предоставляя доступ к услугам по уходу за детьми и бесплатную парковку для личных встреч, а также проводя сеансы с помощью телемедицины во время COVID-19, чтобы минимизировать риск.

Как стать детским психологом

Что такое детская психология?

Детские психологи изучают модели обучения, поведенческое развитие и факторы окружающей среды, влияющие на детей с младенчества до подросткового возраста.

Они могут специализироваться на психологии развития, аномальной психологии или подростковой психологии. Родители детей, перенесших травму, или детей с физическими, умственными недостатками или нарушениями обучаемости, часто обращаются за помощью к детским психологам.

Эти специалисты могут работать консультантами, советниками или исследователями в социальных, академических, корпоративных или общественных программах. Читайте дальше, чтобы узнать больше о практике детской психологии и о том, как максимально использовать возможности в этой области.

Избранные онлайн-программы

Выяснили, куда обратиться? Эти лучшие аккредитованные школы предлагают различные онлайн-степени.Рассмотрите одну из этих аккредитованных программ и откройте для себя их ценность сегодня.

Чем занимается детский психолог?

Многие детские психологи работают в частной практике, часто сотрудничая с академиками и медицинскими работниками. В зависимости от своей специальности детские психологи могут работать в судебной системе, детских садах, начальных и средних школах, государственных организациях, больницах или исследовательских учреждениях.Успешные детские психологи обладают следующими основными навыками:

Навыки и компетенции

  • Сильная коммуникация и наблюдение

  • Решение сложных проблем

  • Аналитическая оценка

  • Надежность

  • Терпение

  • Сочувствие

  • Мотивация помогать другим

  • Различные концентрации предназначены для удовлетворения различных потребностей пациентов в зависимости от возраста или конкретных психологических или поведенческих проблем.В следующих разделах подробно описаны три основных направления детской психологии:

    Области знаний в области детской психологии

    Детская психология в цифрах

    Психологи могут изучить множество прибыльных карьерных возможностей в разных областях, уделяя особое внимание различным дисциплинам. По данным Бюро статистики труда (BLS), психологи получают среднюю годовую зарплату в размере 79 010 долларов. В 2018 году 10% психологов с самым низким доходом заработали менее 43 800 долларов США, а 10% самых высоких психологов — более 129 250 долларов США.

    Эти цифры заработной платы далее разбиваются по типу психологии: клинические, консультационные и школьные психологи получают среднюю годовую зарплату 87 450 долларов. Психологи, работающие на производстве и в организациях, получают среднюю годовую заработную плату 111 150 долларов, в то время как все остальные психологи получают среднюю годовую заработную плату 98 230 долларов.

    Наиболее высокооплачиваемые отрасли для психологов включают правительство, больницы (государственные, местные и частные), амбулаторные медицинские услуги, а также начальные и средние школы.

    BLS прогнозирует рост рабочих мест психологов на 14% в период с 2018 по 2028 год, что намного быстрее, чем в среднем по всем другим профессиям.Занятость клинических, консультационных и школьных психологов продолжает расти, поскольку спрос на психологические услуги в школах, центрах психического здоровья, больницах и учреждениях социального обслуживания остается постоянным.

    Как мне стать детским психологом?

    Чтобы стать детским психологом, требуется как минимум степень магистра со специализацией в области детского развития или клинической психологии. Психологам нужна степень доктора философии, специализирующаяся на исследованиях, или докторская степень, которая специализируется на клинической практике, для продвижения на руководящие должности в этой области.Начиная с уровня магистра, клинические стажировки и практики интегрированы в стандартную учебную программу. Чтобы получить государственную лицензию и профессиональную сертификацию, необходимо иметь опыт работы после прохождения стажировки или работы на местах.

    Если вы хотите узнать, как стать детским психологом, читайте дальше, чтобы изучить возможные варианты. Выберите статус, который лучше всего описывает ваш текущий уровень образования в данной области:

    Лицензия для детских психологов

    В каждом штате существуют свои особые лицензионные требования, которым должны соответствовать профессионалы.Чтобы заниматься детской психологией, профессионалы должны получить лицензию лицензионного совета своего штата. В некоторых штатах психологам, работающим в колледже, университете, исследовательской лаборатории, государственном или федеральном учреждении или исследовательской корпорации, может не потребоваться получение лицензии.

    Лицензионные требования включают соответствие образовательным критериям. В большинстве штатов требуется степень доктора психологии в регионально аккредитованном колледже или университете. Все штаты требуют, чтобы кандидаты на получение лицензии прошли и прошли тест EPPP, демонстрируя свои компетенции в основных областях психологии.Каждый штат устанавливает свои собственные параметры минимальных требований к баллам, которым должны соответствовать кандидаты для получения лицензии.

    Помимо образовательных критериев и сдачи экзамена EPPP, кандидаты на получение лицензии на психологию должны набирать часы клинической практики под наблюдением, определенные лицензионным советом своего штата. Некоторые штаты могут также потребовать от кандидатов сдать экзамен по юриспруденции.

    Возможности стажировки по психологии

    Требования к образованию детского психолога обычно включают стажировку или практический компонент.Конкретные требования различаются в зависимости от степени, колледжа или университета и направленности программы. Стажировки и практики имеют много общего, в том числе дают ценный практический опыт, который позволяет учащимся связать концепции курсовой работы с профессиональными обязанностями.

    Объем работы, выполняемой студентами, различается в зависимости от практики и практики. Практикумы позволяют соискателям степени тесно сотрудничать с профессионалами-психологами, наблюдая за их выполнением таких задач, как рекомендация лечения и консультирование своих пациентов.Между тем, стажировки позволяют учащимся работать более независимо, подчиняться руководителю, но часто выполнять обязанности без его непосредственного присутствия.

    Стажировки и практические занятия в области психологии позволяют учащимся рассмотреть различные условия, побуждая их выбирать возможность, которая напрямую связана с их желаемым карьерным ростом. К таким учреждениям относятся наркологические учреждения, частные практики, исправительные учреждения и больницы. Студенты-психологи могут просмотреть эту страницу, чтобы узнать больше об организациях и ресурсах для стажировок.

    Продолжительность стажировки или практики зависит от конкретных требований школы. Большинство возможностей требуют от учащихся более 1000 часов практического опыта. Вместо оплаты такой опыт обычно дает учащимся академические кредиты.

    Share Post:

    About Author

    alexxlab

    Recommended Posts

    6 сентября, 2021
    Игры в детском саду для средней группы: Катотека развивающих игр для детей 4-5 лет | Картотека (средняя группа) на тему:
    5 сентября, 2021
    Размеры обуви для малышей таблица: 404 Not Found 1 — дополнительная информация Mothercare
    4 сентября, 2021
    Часи телефон для дітей: интернет-магазин цифровой и бытовой техники и электроники, низкие цены, большой каталог, отзывы.
    3 сентября, 2021
    Рима имя полное: Значение имени Римма (Рима) для девочки, характер и судьба.
    2 сентября, 2021
    Видео массажа половых органов: %d1%8d%d1%80%d0%be%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9 %d0%bc%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%b0%d0%b6 %d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b2%d1%8b%d1%85 %d0%be%d1%80%d0%b3%d0%b0%d0%bd%d0%be%d0%b2 %d0%b2%d0%b8%d0%b4%d0%b5%d0%be — 0 видео. Смотреть %d1%8d%d1%80%d0%be%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9 %d0%bc%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%b0%d0%b6 %d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b2%d1%8b%d1%85 %d0%be%d1%80%d0%b3%d0%b0%d0%bd%d0%be%d0%b2 %d0%b2%d0%b8%d0%b4%d0%b5%d0%be
    2 сентября, 2021
    Детские размеры одежды сша таблица россия: Таблицы соответствия размеров мужской, женской, детской одежды и обуви. Размеры : США, Европа, Россия
    1 сентября, 2021
    Лактозная недостаточность симптомы у грудничка: Лактазная недостаточность у грудничка: симптомы и диагностика
    1 сентября, 2021
    Условие задачи по математике: Краткая запись условия задач в 1-4 классе начальной школы

    No comment yet, add your voice below!

    Leave a Reply

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *