Игры которые лечат для дошкольников: Картотека Игры, которые лечат: Для детей от 3 до 5 лет | Картотека (младшая, средняя, старшая группа) на тему:

Содержание

Картотека «Игры, которые лечат»

 

 

 

 

 

«Игры, которые лечат»

 

Картотека игр
и упражнений

для
профилактики и укрепления

опорно-двигательного
аппарата дошкольников

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

АКТУАЛЬНОСТЬ.

 Игра –
ведущий вид деятельности для ребенка. Посмотрите, с каким азартом играют наши
дети! Как забавно они «нянчат» пупсов, гоняют машинки и лепят песочные замки. И
как мы умиляемся, глядя на эти игры.

Еще с
двадцатых годов прошлого века ученые-психологи заговорили о том, что с помощью
игры можно не просто развивать свои способности, но и корректировать разные
психологические проблемы, справляться с ограничением физических возможностей, и
даже устранять отставание в интеллектуальном развитии. Ученые заметили, что
игра является одним из наиболее действенных способов для повышения
психологической устойчивости ребенка, приобретения и усовершенствования навыков
общения, избавления от различных страхов и фобий. То есть, игровая деятельность
— это не только отличный досуг и легкий способ развития, но она также может
лечить.

Проблема:

• неосведомленность родителей о
важности закаливающих процедур, особенностях развития познавательных интересов
у детей дошкольного возраста, через сюжетные, развивающие, дидактические.
подвижные и другие игры;

• отсутствие у родителей
представления о роли игры для здорового образа жизни дошкольников и роли в
физическом развитии;

• малоподвижный образ жизни родителей
и детей.

Цель решения данной проблемы:

*формировать и развивать представление о
необходимости игр, изучить различные теоретические подходы, рассмотреть
особенности развития познавательных интересов, через мотивацию на ЗОЖ у детей и
родителей;

*воспитывать у детей эмоционально
положительное отношение к играм, как естественной составляющей общечеловеческой
культуры.

Задачи:

Для детей:

• углублять знания детей о факторах
игры, влияющих на состояние собственного здоровья и окружающих;

• разработать систему оздоравливающих
игр, воспитывать привычку и потребность в ЗОЖ;

• вызвать интерес к играм, спорту,
физическим упражнениям;

• создать предметно — развивающую
среду в группе.

Для родителей:

• помочь родителям в усвоении и
проведении оздоравливающих игр;

• показать алгоритм ознакомления
детей со спортивными играми;

• развивать у родителей интерес к
спортивным достижениям своего ребенка и желание участвовать в спортивных
мероприятиях, проводимых в ДОУ.

Комплекс методов исследования
представлен следующими группами:

игры с водой,
песком, глиной, тестом, пластилином «снимают» с ребенка
замкнутость, застенчивость.

* Игра – во многом, самая любимая
деятельность детей. Это их образ жизни, ориентированный на жизненно важные
потребности развития, оздоровления.

Основная образовательная область:

• игровая деятельность;

• физическая культура.

Ожидаемый результат:

• приобретенные навыки помогут
осознанно определить направление ЗОЖ

• полученные ребенком знания и
представления о своем здоровье позволят найти способы его укрепления и
сохранения;

• информация и практический
опыт помогут родителям увидеть и лучше узнать о необходимости игровой
деятельности. Родители будут вовлечены в единое пространство«Семья
– детский сад»
.

 

Игрыкоторые лечат при
болезнях носа и горла.

(ринит, ринофарингит, гайморит,
хронический бронхит, аденоиды)

МЫШКА И МИШКА

Цель игры: формирование глубокого
ритмичного вдоха и выдоха, развитие координации движений, укрепление мышц
позвоночника.

Ход игры.

Ведущий показывает движения и произносит
слова:

У Мишки дом огромный (выпрямиться, встать
на носки, поднять руки вверх, потянуться, посмотреть на руки — вдох).

У мышки — очень (присесть, обхватив руками).

Маленькие колени, опустить голову – выдох
с произнесением звука «шшш»)

Мышка ходит (надо ходить по залу)

в гости к Мишке,

Он же к ней не попадет.

Стишок с движениями повторяется 4—6 раз.
Ведущему следует внимательно следить за четкостью и координацией движений.

ШАРИК

Цель игры: восстановление носового
дыхания, формирование углубленного дыхания, правильного смыкания губ,
ритмирование.

Необходимые материалы: фанты из бумаги.

Ход игры.

Дети садятся полукругом. Ведущий
предлагает «надуть шарик». Дети должны надуть шар: широко развести руки в
стороны и широко вдохнуть воздух носом, выдуть его в воображаемый шарик через
рот — «ффф», — медленно соединяя ладони под шариком. Затем по хлопку ведущего
шарик лопается -дети хлопают в ладоши. Из шарика выходит воздух: дети
произносят звук «шшш», делая губы хоботком и складывая руки на коленях. Шарик
надувают 2—5 раз. Тот, кто сделал лучше всех, получает фант. Ведущий следит,
чтобы вдох был глубокий, а вовремя игры не возникало эмоционального чрезмерного
возбуждения у ребенка.

При заболеваниях верхних дыхательных путей
необходимо восстановить носовое дыхание. Правильное носовое дыхание
способствует тренировки дыхательной мускулатуры, улучшает местное
кровообращение, предохраняет от переохлаждения.

При проведении игр с детьми не обходимо
одновременно контролировать правильную осанку и смыкание губ.

Подвижные игры«Пузырь»«Совушка
— сова»
«Поймай свой хвост»«Кто самый громкий?» (звучно
произносить звук м-м-м, похлопывая указательным пальцем по правой ноздре.)

 

 

 

 

 

ИГРЫ НА
ПРЕОДОЛЕНИЕ ПОСЛЕДСТВИЙ ОБЩИХ БРОНХОЛЕГОЧНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ

(РЕСПИРАТОРНЫЙ
АЛЛЕРГОЗ, БРОНХИАЛЬНАЯ АСТМА,
АСТМАТИЧЕСКИЙ БРОНХИТ)

При таких заболеваниях необходимо
не только укреплять
мышцы грудной клетки, пояса верхних конечностей, но и развивать ритмичное
дыхание с углубленным, но спокойным выдохом. При разработке игр использовались:

произношение звуков во время
игровых упражнений в сочетании с ритмичными движениями рук и ног; движения для
формирования навыка правильного положения языка и координации движений нижней
челюсти; дозированный бег — для улучшения функционирования диафрагмы.

ВЕТЕР

Координация движений, усвоение понятий
«налево», «направо», «вверх», «вниз», формирование ритмичного глубокого
дыхания.

Ведущий предлагает поиграть в «ветер».
Читает стихи и делает в ритм их движения:

Я ветер сильный, я лечу, (руки опущены,
ноги слегка расставлены, вдох через нос)

Лечу куда хочу:

Хочу — налево посвищу, (повернуть голову
налево, сделать губы трубочкой и надуть).

Могу подуть направо, (голова прямо — вдох,
голова направо — выдох, губы трубочкой).

Могу подуть вверх- (голова прямо — вдох
через нос, опустить голову, подбородком касаясь гру­ди, — спокойный
глубокий выдох через рот)

В облака,

А пока — я тучи разгоню. (круговые
движения руками).

ПОЕЗД

Цель игры: улучшение функции дыхания,
умение действовать в коллективе, реагировать на сигнал.

Ход игры.

Дети становятся в затылок друг другу.
Стоящий впереди изображает паровоз. Эту роль может выполнить вначале ведущий.
Он гудит и отправляется в путь. Дети слегка сгибают руки в локтях. Подражая
гудку («гу, гу»), они начинают двигаться вперед сначала медленно, затем
ускоряют шаг и бегут. После слов ведущего «Поезд приехал на станцию» дети
замедляют ход и начинают пятиться задом до сигнала «приехали».

ИГРЫ НА ФОРМИРОВАНИЕ ПРАВИЛЬНОЙ
ОСАНКИ

Основой профилактики и лечения
нарушений осанки является общая тренировка организма ребенка. В задачи игр
входят: укрепление опорно-двигательного аппарата, усиление мышечного «корсета»
позвоночника, улучшение функций дыхания, сердечно-сосудистой системы. В
процессе проведения подвижных игр надо добиваться тренировки навыков в
удержании головы и туловища в правильном положении, правильной ходьбе (грудь
вперед, лопатки чуть сведены, подбородок приподнят). Выработке правильной
осанки помогают игры на координацию
движений, равновесия. Упражнения в играх чередуются с дыхательными
упражнениями.

Закати в ворота мяч

Развитие разносторонней координации
движений и подвижности нервных процессов, умения держать равновесие.

2 стула или табуретки, рейка (1,5—2 м),
мячик.

Ведущий строит ворота (на спинки стульев
или сиденья табуреток кладет рейку). Перед воротами на расстоянии 1,5—-2 м
кладет мяч. Ребенок должен взять мяч, катить его в ворота и бежать за ним.
Пройдя ворота на четвереньках, ребенок выпрямляется, догоняет мяч и, положив
его на прежнее место, садится отдыхать. Более сложный вариант можно проводить
на время. Необходимо, чтобы ребенок прямо бежал за мячом, не горбясь.

ИГРЫ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ИСПРАВЛЕНИЕ
ПЛОСКОСТОПИЯ

Игры и задания подобраны таким образом,
чтобы упражнения укрепляли связочно-мышечный аппарат голени и стопы,
способствовали общему оздоровлению организма и воспитанию навыка правильной
ходьбы (не разводя носков). Кроме нижеприведенных игр, вы можете придумать сами
игры с ходьбой на наружных краях стоп, на носках, со сгибанием пальцев ног,
захватыванием пальцами ног различных предметов, приседаниями в положении носки
внутрь (пятки разведены).

Поймай комара

Цель игры: развитие быстроты реакции,
внимания; формирование правильной осанки; укрепление связочно-мышечного
аппарата голени и стоп.

Необходимые материалы: прут с привязанным на шнуре
«комаром» из бумаги или ткани.

Ход игры.

Игроки становятся в круг лицом к
центру на расстоянии вытянутой руки. Ведущий находится в середине круга. В
руках у него прут (длина 1—1,5 м) с привязанным на шнуре «комаром» из бумаги
или ткани. Ведущий кружит шнур с «комаром» немного выше голов играющих. Когда
«комар» пролетает над головой, игроки подпрыгивают, стараются поймать его
обеими руками.

Рекомендации по проведению игр.

1. Для ребенка во время и после
болезни следует выбирать игры, не вызывающие большой психофизиологической
нагрузки.

2. Следует переключаться с
одной игры на другую с перерывами на отдых.

3. Игры следует
комбинировать и сочетать таким образом, чтобы они оказывали разносторонние
воздействия.

4. Игровой материал должен быть
ярким, голос ведущего заинтересовывающим, интригующим. Взрослый сам
должен «включиться» в игру.

5. Необходимо проветривать комнату
перед игрой, очистить нос от слизи для правильного носового дыхания. Особенно
следует остановиться на способах регулирования нагрузки. Если вы видите, что
задание оказалось сложным, можно внести изменения в ход самой игры или
использовать менее сложную игру, упростить сюжет игры, включать
паузы отдыха и дыхательные упражнения. Но всегда следует помнить, что любая
нагрузка гораздо полезнее ее отсутствия. Даже если вам не удается соблюдать
режим занятий (оздоровительный эффект возможен лишь при длительных занятиях:
3-4 месяца ежедневно, то просто играть с ними почаще. Это самая лучшая форма
выражения любви и заботы.

Все эти игры позволяют
проводить лечебно — профилактические занятия в веселой, занимательной форме.

Игры никогда не наскучат детям, они
помогут не только снять нервное напряжение, но и разовьют фантазию, увеличат
творческий потенциал ребенка.

               Игровые упражнения для ног: 
«Пройди по линии» — начертите мелом на полу прямую линию и
предложите ребёнку пройти по ней несколько раз. 
Журавль на болоте — ребёнок ходит, останавливаясь и высоко поднимая
ногу, сильно согнутую в колене. 
Конькобежец — стать прямо, ноги врозь, руки заложить за спину,
сгибать то правую, то левую ногу, наклоняя туловище с полуоборотом в стороны,
подражая движениям конькобежца. 
Хлопки под коленом — стать прямо, ноги вместе, руки опустить,
быстро поднимать прямую ногу вперёд и хлопнуть под ней, повторить поочерёдно
каждой ногой. 
«Присядь у стены» — стать прямо у стены, прикасаясь к ней пятками,
ягодицами, лопатками и затылком, руки опустить, присесть пониже на носках и
затем встать, не отрываясь от стены, повторить медленно несколько раз. 
«Перешагни через руки» — стать прямо, ноги вместе, руки опустить и
сцепить перед собой, слегка наклоняясь вперёд, перешагнуть через руки,
повторить в среднем темпе несколько раз каждой ногой. 
Лыжник — ходить широкими шагами, сгибая впереди стоящую ногу (делая
выпад) и, поочерёдно поднимая руки вперёд, подражая движениям лыжника. 
«Присядь комочком» — стать прямо, слегка расставив ноги, руки
опустить, присесть пониже на всей ступне и, сильно наклоняясь вперёд, обхватить
руками голени, голову опустить. 
«Сядь-встань» — стать прямо, слегка расставив ноги, руки опустить,
медленно сесть и встать, помогая себе руками. 
«Сядь по-турецки» — стать прямо, ноги скрестить, руки опустить,
медленно садиться на пол по-турецки и вставать, стараясь не помогать себе
руками, тяжесть тела следует равномерно распределять на обе ноги, на наружные
края стоп. 
Утиная ходьба — ребёнок приседает, кладёт себе руки на колени и
таким образом передвигается. 
Лошадка — ребёнок стоит прямо , руки на поясе. Подняться на носки,
опуститься на одну ногу, вторая –на носке. То же другой ногой.
«Попрыгай, как мячик» — стать прямо, ноги вместе, руки опустить,
прыгать на носках, передвигаясь мелкими прыжками. 
«Попрыгай на одной ноге» — мелкими прыжками прыгать то на одной, то
на другой ноге. 

«Потанцуй» — ребёнок стоит прямо, ноги вместе, руки на поясе,
попеременно выставляет ноги вперёд то на носок, то на пятку.  

«Танцующий верблюд» – стоя, ноги на ширине стопы, стопы параллельно, руки
за спиной. Ходьба на месте с поочередным подниманием пятки (носки от пола не
отрывать). 

«Забавный медвежонок» – стоя на наружных краях стоп, руки на
поясе. Ходьба на месте на наружных краях стоп. То же с продвижением
вперед-назад, вправо-влево. То же, кружась на месте вправо и влево. 

«Смеющийся сурок» – стоя, ноги вместе, руки перед грудью локтями вниз, кисти
направлены пальцами вниз.1-2 –полуприсед на носках, улыбнуться; 3-4 –
и.п. 

«Тигренок потягивается» – сидя на пятках, руки в упоре впереди.1-2 –
выпрямить ноги; 3-4 – и.п. 

«Паучок» — стоя с опорой на ноги впереди, а рук сзади за спиной, 4шага
вперед, 4назад.   

«Гуси» — дети
выстраиваются в одну шеренгу, приседают на корточки и по команде ведущего бегут
гусиным шагом вразвалочку. Выигрывают самые резвые. Можно бежать, если не
позволяет пространство, на месте. Игра укрепляет икроножные мышцы, тренируют
сердечно-сосудистую систему

                       Упражнения
с предметами.

с мячом среднего размера:

«Подними мяч ногами» — сесть на пол, ноги вытянуть вперёд, руками
опираться сзади (на предплечья), захватить стопами мяч, поднять его
повыше. 
«Переложи мяч ногами» (исходное положение прежнее) — захватив мяч
стопами, приподнять его и переложить поближе к себе, разворачивая колени. 

«Перекинь мяч ногами» — сесть, вытянув ноги и
опираясь сзади на локти, захватив мяч ногами, приподнять его и попытаться
перекинуть за голову. 
«Подкати мяч» — сесть, положить мяч на пол перед собой, руками
опереться сзади (на предплечья), стопы положить на мяч, сгибая ноги и перебирая
стопами, подкатить мяч к себе, а затем откатить от себя. 
Футбол — ребёнок водит мяч ногами.


С гимнастической палкой малого размера:

«Перешагни через палку» — стать прямо, ноги слегка расставить,
палку держать внизу за концы горизонтально перед собой, высоко поднимая ноги,
перешагнуть через палку вперёд и обратно, повторить несколько раз, не выпуская
палку из рук. 
«Перешагни сидя» — сидя, ребёнок держит палку за концы, переносит
поочерёдно ноги через палку, а затем возвращает их обратно. 
«Подними палку ногами» — сидя, одной ногой придерживать палку
снизу, другой — сверху и стараться приподнять её. 
«Перенеси ноги через палку» — лечь на спину, держать палку в
вытянутых руках перед собой, сильно сгибая ноги, стараться перенести их через
палку и возвратиться в исходное положение. 
«Пройди по палке» — ребёнок ходит по палке, положенной на пол,
взрослый может помогать, поддерживая его за руку. 
«Пройди по палке боком» — ребёнок передвигается боком по палке
приставными шагами. 

Упражнения с кеглями.

«Перешагни через кегли» — кегли расставить на полу на расстоянии
шага, ребёнок перешагивает через них, высоко поднимая колени. 

Прыжки вокруг кегли — ребёнок легко прыгает
вокруг кегли, стараясь не уронить её. «Перешагни через кеглю» — ребёнок держит
кеглю в опущенных руках за оба конца (как палку), перешагивает через неё,
стараясь не задеть и не выпустить из рук. 
«Подними кеглю ногами» — сидя на полу с опорой руками сзади,
ребёнок захватывает кеглю подошвами и приподнимает её. 
«Переставь кеглю» (исходное положение прежнее) — стараться переставлять
на полу кеглю, не роняя её. 
Ходьба или бег змейкой — поставьте кегли по прямой линии или по
кругу на расстоянии метра друг от друга, предложите ребёнку обходить их справа
и слева змейкой, затем обегать змейкой, стараясь их не уронить. 

 

Упражнения с толстой верёвкой или
скакалкой:

«Сложи верёвку» — ребёнок сидит и пытается вытянутую на полу
верёвку собрать пальцами ног. 
«Подними верёвку» — сесть на пол, опираясь руками сзади, вытянутую
верёвку положить перед выпрямленными ногами, захватить верёвку пальцами ног,
поднять её и удерживать некоторое время. 
«Пройди по верёвке» — положить вытянутую верёвку на пол и
предложить ребёнку пройти по ней, сохраняя равновесие. 
Прыжки через верёвку боком — вытянутую верёвку положить на пол,
маленькими прыжками вправо и влево боком перепрыгивать через верёвку,
продвигаясь вперёд. 

Прыжки через скакалку — научите ребёнка прыгать
через маленькую (полутораметровую) скакалку мелкими, быстрыми и лёгкими
прыжками. 

Упражнения на гимнастической скамейке: 

ходьба по скамейке — ребёнок ходит по скамейке
с различными положениями рук (на поясе, в стороны, вперёд, за голову). 
«Опустись на колено» — ходить по скамейке, чередуя ходьбу с
опусканием то на правое, то на левое колено и подниманием рук в стороны. 
Ходьба на носках — ходить по скамейке на носках, подняв руки в
стороны и стараясь сохранить равновесие. 
Ходьба с высоким подниманием колена — ходить по скамейке, высоко
поднимая колени, не теряя равновесия, руки в стороны. 
Ходьба с мячом на голове — ходить по скамейке, удерживая мяч руками
на голове. 

«Попрыгай» — передвигаться по скамейке мелкими
прыжками на носках. 
Ходьба боком — ходить по скамейке приставным шагом в одну, затем в
другую сторону. 

«Пройди по рейке» — ходить по рейке перевёрнутой
скамейки, взрослый помогает, поддерживая ребёнка за руки. 
Ходьба боком по рейке — ходить по рейке перевёрнутой скамейки
приставным шагом, взрослый поддерживает ребёнка за руки. 
«Перепрыгни через скамейку» — опираясь обеими руками о скамейку,
перепрыгивать через неё с одной стороны на другую. 

Упражнения на лестнице:

«Пройди по лестнице» — положите лестницу на пол и предложите
ребёнку пройти по ней, шагая с одной ступеньки на другую. 
«Шагай через ступеньки» — предложите ребёнку пройти, перешагивая
через ступеньки. 

«Сохраняй равновесие» — ребёнок ходит по боковым
перекладинам лестницы, стараясь сохранить равновесие. 

 

Ходьба на четвереньках:

ходить по лежащей на полу лестнице на четвереньках ногами по
боковым перекладинам, руками — по ступенькам. 

«Пройди вверх» — поставить лестницу наклонно,
слегка приподняв один её конец над полом и закрепив его, предложите ребёнку
пройти по лестнице вверх, поддерживая его за руку. 

«Пройди вверх» — ребенок идет по наклонной лестнице
с упором на руки. 

«Пройди боком» — ребенок идет по лежащей на полу
лестнице на четвереньках ногами по боковым перекладинам, руками – по
противоположной перекладине.

Упражнения на гимнастической стенке:

Лазание — ребёнок залезает по ступенькам шведской стенки вверх и
спускается. 
Ходьба боком — ребёнок передвигается по нижней ступеньке приставным
шагом в одну сторону, затем по следующей — в другую. 
Приседание — стать на нижнюю ступеньку, держась на уровне пояса,
сделать несколько приседаний. 

Подвижные игры. 
Игры не только развлекают ребёнка, придают занятиям более живой и весёлый
характер, но и способствуют оздоровлению организма, укрепляя
опорно-двигательный аппарат, кроме того, в игре развивается навык совместной
деятельности, для более эффективной тренировки мышц и связок стоп игровые
задания следует выполнять без обуви.

Ловкие ноги — дети сидят на полу,
опираясь сзади руками, ноги вытянуты вперёд, между стопами мяч, обхватив мяч
стопами, перекладывают его в сторону, передавая следующему, если дети сидят в
кругу, то передают мяч по кругу, можно играть командами, выигрывает та команда,
которая быстрее передаст мяч. 
Барабан — дети сидят на стульях (скамейке), взрослый сидит напротив
и в определённом ритме отбивает такт, поочерёдно носком одной ноги, другой и
носками обеих ног одновременно, дети повторяют за ним, пятки остаются плотно
прижатыми к полу, игра повторяется, только такт отбивается пятками, а носки в
это время плотно прижаты к полу. 

«Кто быстрее спрячет платочек» — дети сидят на стульях
(скамейке), у каждого ребёнка должен быть свой платочек длиной 50-60
сантиметров, по сигналу взрослого дети начинают собирать платочек пальцами ног,
выигрывает тот, кто быстрее подберёт его под стопы. 

«Донеси платочек» — дети сидят на скамейке, у каждого
ребенка под ногами платочек. Нужно захватить платочек пальцами одной ноги и
донести его до другой ноги. Затем – в обратном направлении.
«Донеси платочек» — дети сидят на стульях (скамейке), у каждого
ребёнка под ногами платочек, нужно захватить платочек пальцами одной ноги и, ни
разу не уронив, донести его любым способом (прыгая на одной ноге, на
четвереньках) до противоположного конца зала, тоже самое повторить другой
ногой, выигрывает тот, кто быстрее донесёт платочек, ни разу не уронив
его. 
Великаны и карлики — великаны ходят, приподнимаясь на носках как
можно выше, карлики передвигаются, присев на корточки. 
Лошадка — дети двигаются по кругу, подражая ходу лошади, в
различных темпах (шагом, рысью, галопом). 
«Пройди — не ошибись» — дети проходят по намеченной мелом на полу
линии, ставя пятку к носку впереди стоящей ноги, затем идут обратно спиной
вперёд, ставя носок к пятке. 

Футболисты — двое детей становятся друг против друга
на расстоянии 20 шагов, позади каждого на расстоянии метра устанавливаются
полутораметровые ворота, один из играющих должен забросить мяч, ведя его то
правой, то левой ногой, в ворота противника, если играющих много, то можно
играть несколькими командами. 
Ходьба змейкой — установить кегли (мячи, кубики). В ряд на
расстоянии метра друг от друга, дети, держась за пояс впереди стоящего, обходят
колонной кегли, стараясь их не задеть. 
Резвый мешочек— играющие становятся в круг, водящий стоит посередине, он
вращает верёвку с узлом на конце (мешочком, наполненным песком), дети следят за
мешочком и при его приближении стараются перепрыгнуть через верёвку. 

«Закати валик в ворота» — ребенок становится на
четвереньки и, двигаясь вперед, прокатывает валик головой в ворота. 

«Передай игрушку» Дети садятся на пол в линию, упор
руками сзади. Сбоку в обруче лежат мягкие игрушки. Ребёнок, сидящий первым от
обруча, захватывает игрушку стопами ног и передаёт рядом сидящему ребёнку.
Игрушки передаются по цепочке. Последний складывает игрушки в лежащий рядом с
ним пустой обруч. В игре участвуют 2 команды детей (сидят напротив).

 

Игры при заболеваниях дыхательной системы:

«Пастушок дудит в рожок»

Цель. Укрепление круговой мышцы рта, тренировка
навыка правильного носового дыхания при спокойно сомкнутых губах.

Материалы. Рожок, дудочка.

Ход игры. Попросите ребенка как
можно громче подуть в рожок, дудочку, чтобы созвать всех коров. Покажите, что
необходимо вдохнуть воздух через нос (рожок в носу) и резко выдохнуть.

«Шарик лопнул»

Цель. Восстановление носового дыхания,
формирование углубленного дыхания, правильного смыкания губ, ритмирования.

Ход игры. Предложите ребенку
«надуть шарик»: широко развести руки в стороны и глубоко вдохнуть
воздух носом, выдуть его в воображаемый шарик через рот — «ффф…»,
медленно соединяя ладони под «шариком». Затем ребенок хлопает в
ладоши — «шарик лопается». «Из шарика выходит воздух»:
ребенок произносит звук «шшш…», складывая губы хоботком и опуская руки
на колени. «Шарик надувают» 2 — 5 раз. За старание ребенок получает
фант. Следите, чтобы вдох ребенка был глубоким, а во время игры не возникало
чрезмерного эмоционального возбуждения.

«Перышки»

Цель. Тренировка навыков правильного
носового дыхания, укрепление мышц рта.

Материалы. Веревка, 2 стульчика, перышки.

Ход игры. Натяните веревку между
стульями и привяжите к ней перышки. Посадите ребенка на расстоянии 50 см
напротив перышек. Предложите ему по сигналу, сделав глубокий вдох, сильным
выдохом сдуть одно перышко, а затем и другое, делая перед каждым выдохом
глубокий вдох через нос. Чтобы осуществить сильный выдох, губы нужно сложить
узкой трубочкой, а щеки надуть.

«Мышка и Мишка»

Цель. Формирование глубокого ритмичного
вдоха и выдоха, развитие координации движений, укрепление мышц позвоночника.

Ход игры. Родители показывают
движения и произносят слова:

— У Мишки дом огромный.

(Выпрямиться, встать на носки, поднять руки вверх, потянуться,
посмотреть на руки — вдох)

— У мышки — очень маленький.

(Присесть, обхватив руками колени, опустить голову — выдох с
произнесением звука «шшш»)

— Мышка ходит (ходим по комнате).

В гости к Мишке,

Он же к ней не попадет.

Попросите ребенка повторить стишок с движениями 4 — 6 раз. Следите
за четкостью и координацией движений ребенка.

 

 

«Косари»

Цель. Развитие мышц плечевого пояса,
формирование правильного дыхания, чувства ритма.

Ход игры. Предложите ребенку
«покосить траву». Исходная поза: ноги на ширине плеч, руки опущены.
Вы показываете, как «косить», и читаете стихи, а ребенок со слогом
«зу» переводит руки махом в сторону (влево — выдох, затем вперед,
вправо — вдох).

Зу — зу, зу — зу,

Косим мы траву,

Зу — зу, зу — зу,

И налево взмахну.

Зу — зу, зу — зу,

Вместе быстро, очень быстро

Мы покосим всю траву.

Зу — зу, зу — зу.

Затем предложите ребенку встряхнуть руки в расслабленном состоянии
и повторить игру 3 — 4 раза.

«Поезд»

Цель. Улучшение функции дыхания, умение
реагировать на сигнал.

Ход игры. Предложите ребенку
отправиться в путешествие, превратившись в «вагончики» со всеми
членами семьи. Стоящий впереди изображает паровоз. Эту роль может выполнить
первый раз сначала взрослый. Он гудит и отправляется в путь.
«Вагончики» слегка сгибают руки в локтях. Подражая гудку («гу,
гу») они начинают двигаться вперед сначала медленно, затем ускоряют шаг и
бегут. После слов взрослого «Поезд приехал на станцию» все замедляют
ход и начинают двигаться назад до сигнала «Приехали».

Игры при заболеваниях сердечно-сосудистой системы

«Пальчик о пальчик»

Цель. Уравновешивание нервных процессов, укрепление
тормозных реакций, выполнение действий по команде, координация движений рук.

Ход игры. Ребенок сидит перед
вами. Под вашу песенку повторяет за вами движения:

Пальчик о пальчик тук да тук, (повторить 2 раза).

Хлопай, хлопай, хлопай, хлопай! (хлопают в ладоши)

Ножками топай, топай! (повторить 2 раза)

Спрятались, спрятались (закрыть лицо руками)

Пальчик о пальчик тук да тук (повторить 2 раза).

Игры после перенесенных инфекционных заболеваний

«Заинька-паинька»

Цель. Развитие координации движений, повышение
эмоционального тонуса, развитие чувства ритма и навыка выполнять команды.

Ход игры. Встаньте напротив
ребенка и попросите его повторять движения в соответствии со словами песни:

Заинька, поклонись,

Серенький, поклонись, (кланяется в разные стороны)

Вот так, вот сяк поклонись.

Заинька, повернись,

Серенький, повернись,

Вот так, вот сяк повернись. (поворачивается, руки на
поясе).

Заинька, топни ножкой, серенький, топни ножкой.

Вот так, вот сяк топни ножкой (топает по очереди каждой
ногой
).

Взрослый следит за правильным выполнением движений. Наблюдает,
чтобы не было переутомления и излишнего возбуждения.

 

Игры
для коррекции осанки

 «Кошка«. 

Ведущий
предлагает детям опуститься на колени и упереться ладонями в пол. Сейчас мы
будем изображать кошку. Сначала кошка недовольна. Она выгибает спинку как можно
сильнее вверх. Теперь кошка потягивается. Спинка прогибается вниз. Движения
должны быть энергичные, но в то же время плавные и грациозные. Движения
чередуются в течение 2 секунд. Затем детям предлагается лечь на спину, быстро и
грациозно переворачиваться то на один, то на другой бок, одновременно выполняя
потягивающие движения руками и ногами на одном боку и сворачивающиеся движение
на другом, как это делает кошка, когда очень довольна. Упражнение выполняется в
течение 2 секунд. Игра способствует эмоциональному подъему, создает чувство
разнеженности и тренирует мышцы спины и брюшного пресса, развивая гибкость и
силу.

 «Пленники». 

Дети
делятся на две равные группы и встают шеренгами друг против друга. По сигналу
гонга крайний игрок берет мяч и бросает его игроку напротив. Этот игрок бросает
мяч следующему игроку напротив и т. д. Если играющий не поймает мяч, то он
переходит «в плен» на противоположную сторону. Когда мяч дойдет до
конца шеренги, его кидают обратно в таком же порядке. Побеждает та команда, в
чью шеренгу перешло больше игроков. Игра проводится в течение 2 минут. В этой
игре развиваются глазомер, координация движений.

 

«Шарик«.

Дети
рассредоточиваются по площадке. Одному из них дается надувной шарик. Нужно
перекидывать шарик друг другу, но при этом не двигаться с места, не отрывать
ступни от пола. Тот, кто сдвинулся с места, выбывает из игры. Кто избегает игры
(не ловит шарик) — выбывает из игры. Игра начинается по сигналу гонга. Игра
способствует развитию статического равновесия.

 

«Футбол».

Дети лежат
на животе по кругу, лицом в центр круга, руки под подбородком,
ноги вместе. Водящий бросает мяч любому игроку, тот отбивает его двумя руками,
при этом, прогибаясь, поднимает голову и грудь. Ноги остаются прижатыми
к полу

 

Игры на
расслабление

 

 

Игра «Цветочная
поляна» (расслабление )

На лугу
растут цветы

Небывалой
красоты:

красный,
желтый, голубой,-

Выбирай
себе любой.

Ляжем
дружно мы в кружок,

На
цветочный на лужок.

Днем цветы
благоухают,

Землю нашу
украшают.

Мотыльки
вокруг летают…

Ночью
листья, стебли отдыхают,

Пчелки мед
не собирают.

А цветные
лепестки тихо

прячутся в
бутончики.

(по
кругу расположены плоские цветы. Дети выбирают, ложатся рядом
с выбранным цветком головой в центр круга. День-глаза
открыты, произвольные движения руками, ногами).

Ночь-глаза
закрыты, дети вытянуты в одну линию, руки вдоль туловища.)

 

«Мяч в
кругу».

Дети
садятся в круг, упор руками сзади. Водящий старается выбить большой мяч из
центра круга ногами. Дети должны не пропускать мяч, отбивая его только ногами.
Пропустивший мяч становится водящим

 

 

 «Любопытная Варвара». 

Исходное положение: стоя, ноги на
ширине плеч, руки опущены, голова прямо. Повернуть голову максимально влево,
затем вправо. Вдох-выдох. Движение повторяется по 2 раза в каждую сторону.
Затем вернуться в исходное положение, расслабить мышцы:

Любопытная Варвара смотрит влево,
смотрит вправо. 
А потом опять вперед – тут немного отдохнет.

Поднять голову вверх, смотреть на
потолок как можно дольше. Затем вернуться в исходное положение, расслабить
мышцы
:

А Варвара смотрит вверх дольше
всех и дальше всех! 
Возвращается обратно – расслабление приятно!

Медленно опустить голову вниз,
прижать подбородок к груди. Затем вернуться в исходное положение, расслабить
мышцы:

А теперь посмотрим вниз – мышцы
шеи напряглись! 
Возвращаемся обратно – расслабление приятно!

Упражнения
на релаксацию с сосредоточением на дыхании:

 

 «Воздушный
шар».

В
положении стоя закрыть глаза, руки поднять вверх, глубоко вдохнуть и набрать в
себя воздух. Ребенку предлагается представить, что он большой воздушный шар,
наполненный воздухом. В данном положении необходимо зафиксироваться в течение
1-2 минуты, затем представить, что в шаре появилось небольшое отверстие.
Следует медленно выпускать воздух, одновременно расслабляя мышцы тела: кисти
рук, затем мышцы плеч, шеи, корпуса, ног и т.д.

 

«Сосулька».

Ребенку предлагается представить,
что он — сосулька. Исходное положение: стоя, с закрытыми глазами, руки подняты
вверх. Следует зафиксироваться в этой позе на 1-2 минуты. Затем предлагается
представить, что под действием солнечного тепла, изображаемая им сосулька начинает
медленно таять. Расслабляются постепенно сначала кисти рук, затем мышцы плеч,
шеи, корпуса, ног.

 

 

 

Релаксация «Необычная радуга»

(упражнение выполняется лежа)

Лягте удобно, расслабьтесь. Дышите
ровно и глубоко. Закройте глаза. Представьте, что перед вашими глазами
необычная радуга.

Первый цвет – голубой. Голубой
может быть мягким и успокаивающим, как струящаяся вода. Голубой приятно ласкает
в жару, он освежает тебя, как купание в озере. Ощутите эту свежесть.

Следующий – желтый цвет. Желтый
приносит нам радость, он согревает нас, как солнышко, он напоминает нам нежного
пушистого цыпленка, и мы улыбаемся. Если нам грустно и одиноко, он поднимает
настроение.

Зеленый цвет – цвет мягкой
лужайки, листьев и теплого лета, если нам не по себе, и мы чувствуем себя
неуверенно, зеленый цвет поможет чувствовать себя лучше.

Возьмите с собой эти цвета на весь
день, будьте спокойными, как вода, радостными, как солнце, добрыми, как лето.


Релаксация «Лифт»

Положите ладонь на живот.
Представьте, что живот – это первый этаж дома. Немного выше находится желудок –
это второй этаж дома. Подержите там ладонь. Теперь положите ладонь на грудь и
представьте, что это третий этаж дома.

Приготовьтесь, мы начинаем
«поездку на лифте»: Вдохните ртом медленно и глубоко так, чтобы воздух дошел до
первого этажа – до живота. Задержите дыхание. Выдохните ртом.
Вдохните так, чтобы воздух поднялся на один этаж выше – до желудка. Задержите
дыхание. Выдохните ртом. 
Вдохните и «поднимите лифт »еще на один этаж – до груди. Задержите дыхание.
Выдохните ртом.
Во время выдоха вы ощущаете, что напряжение и волнение выходят из тела, словно
из дверей лифта.

 

«Игры , которые лечат»- картотека игр при нарушении ОДА у дошкольников

ДОНЕЦКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ДОНЕЦКА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЯСЛИ-САД № 380 ГОРОДА ДОНЕЦКА»

«Игры ,

которые лечат»

Картотека игр и упражнений

для профилактики и укрепления

опорно-двигательного аппарата дошкольников

подготовила

воспитатель старшей группы № 11

МДОУ «Ясли-сад № 380 г. Донецка»

Кравцова Н.И.

Донецк-2017

Игровые упражнения для ног: 
«Пройди по линии» — начертите мелом на полу прямую линию и предложите ребёнку пройти по ней несколько раз. 
Журавль на болоте — ребёнок ходит, останавливаясь и высоко поднимая ногу, сильно согнутую в колене. 
Конькобежец — стать прямо, ноги врозь, руки заложить за спину, сгибать то правую, то левую ногу, наклоняя туловище с полуоборотом в стороны, подражая движениям конькобежца. 
Хлопки под коленом — стать прямо, ноги вместе, руки опустить, быстро поднимать прямую ногу вперёд и хлопнуть под ней, повторить поочерёдно каждой ногой. 
«Присядь у стены» — стать прямо у стены, прикасаясь к ней пятками, ягодицами, лопатками и затылком, руки опустить, присесть пониже на носках и затем встать, не отрываясь от стены, повторить медленно несколько раз. 
«Перешагни через руки» — стать прямо, ноги вместе, руки опустить и сцепить перед собой, слегка наклоняясь вперёд, перешагнуть через руки, повторить в среднем темпе несколько раз каждой ногой. 
Лыжник — ходить широкими шагами, сгибая впереди стоящую ногу (делая выпад) и, поочерёдно поднимая руки вперёд, подражая движениям лыжника. 
«Присядь комочком» — стать прямо, слегка расставив ноги, руки опустить, присесть пониже на всей ступне и, сильно наклоняясь вперёд, обхватить руками голени, голову опустить. 
«Сядь-встань» — стать прямо, слегка расставив ноги, руки опустить, медленно сесть и встать, помогая себе руками. 
«Сядь по-турецки» — стать прямо, ноги скрестить, руки опустить, медленно садиться на пол по-турецки и вставать, стараясь не помогать себе руками, тяжесть тела следует равномерно распределять на обе ноги, на наружные края стоп. 
Утиная ходьба — ребёнок приседает, кладёт себе руки на колени и таким образом передвигается. 
Лошадка — ребёнок стоит прямо , руки на поясе. Подняться на носки , опуститься на одну ногу , вторая –на носке. То же другой ногой.
«Попрыгай, как мячик» — стать прямо, ноги вместе, руки опустить, прыгать на носках, передвигаясь мелкими прыжками. 
«Попрыгай на одной ноге» — мелкими прыжками прыгать то на одной, то на другой ноге. «Потанцуй» — ребёнок стоит прямо, ноги вместе, руки на поясе, попеременно выставляет ноги вперёд то на носок, то на пятку.  «Танцующий верблюд» стоя, ноги на ширине стопы, стопы параллельно, руки за спиной. Ходьба на месте с поочередным подниманием пятки (носки от пола не отрывать). «Забавный медвежонок» – стоя на наружных краях стоп, руки на поясе. Ходьба на месте на наружных краях стоп. То же с продвижением вперед-назад, вправо-влево. То же, кружась на месте вправо и влево. «Смеющийся сурок» – стоя, ноги вместе, руки перед грудью локтями вниз, кисти направлены пальцами вниз.1-2 –полуприсед на носках, улыбнуться; 3-4 – и.п. «Тигренок потягивается» – сидя на пятках, руки в упоре впереди.1-2 – выпрямить ноги, ; 3-4 – и.п. «Паучок»- стоя с опорой на ноги впереди, а рук сзади за спиной, 4шага вперед,4назад.   «Гуси»-Дети выстраиваются в одну шеренгу, приседают на корточки и по команде ведущего бегут гусиным шагом вразвалочку. Выигрывают самые резвые. Можно бежать, если не позволяет пространство, на месте. Игра укрепляет икроножные мышцы, тренируют сердечно-сосудистую систему

Упражнения с предметами.

с мячом среднего размера:

«Подними мяч ногами» — сесть на пол, ноги вытянуть вперёд, руками опираться сзади (на предплечья), захватить стопами мяч, поднять его повыше. 
«Переложи мяч ногами» (исходное положение прежнее) — захватив мяч стопами, приподнять его и переложить поближе к себе, разворачивая колени «Перекинь мяч ногами» — сесть, вытянув ноги и опираясь сзади на локти, захватив мяч ногами, приподнять его и попытаться перекинуть за голову. 
«Подкати мяч» — сесть, положить мяч на пол перед собой, руками опереться сзади (на предплечья), стопы положить на мяч, сгибая ноги и перебирая стопами, подкатить мяч к себе, а затем откатить от себя. 
Футбол — ребёнок водит мяч ногами.


С гимнастической палкой малого размера:

«Перешагни через палку» — стать прямо, ноги слегка расставить, палку держать внизу за концы горизонтально перед собой, высоко поднимая ноги, перешагнуть через палку вперёд и обратно, повторить несколько раз, не выпуская палку из рук. 
«Перешагни сидя» — сидя, ребёнок держит палку за концы, переносит поочерёдно ноги через палку, а затем возвращает их обратно. 
«Подними палку ногами» — сидя, одной ногой придерживать палку снизу, другой — сверху и стараться приподнять её. 
«Перенеси ноги через палку» — лечь на спину, держать палку в вытянутых руках перед собой, сильно сгибая ноги, стараться перенести их через палку и возвратиться в исходное положение. 
«Пройди по палке» — ребёнок ходит по палке, положенной на пол, взрослый может помогать, поддерживая его за руку. 
«Пройди по палке боком» — ребёнок передвигается боком по палке приставными шагами. 

Упражнения с кеглями.

«Перешагни через кегли» — кегли расставить на полу на расстоянии шага, ребёнок перешагивает через них, высоко поднимая колени. 

Прыжки вокруг кегли — ребёнок легко прыгает вокруг кегли, стараясь не уронить её. «Перешагни через кеглю» — ребёнок держит кеглю в опущенных руках за оба конца (как палку), перешагивает через неё, стараясь не задеть и не выпустить из рук. 
«Подними кеглю ногами» — сидя на полу с опорой руками сзади, ребёнок захватывает кеглю подошвами и приподнимает её. 
«Переставь кеглю» (исходное положение прежнее) — стараться переставлять на полу кеглю, не роняя её. 
Ходьба или бег змейкой — поставьте кегли по прямой линии или по кругу на расстоянии метра друг от друга, предложите ребёнку обходить их справа и слева змейкой, затем обегать змейкой, стараясь их не уронить. 

Упражнения с толстой верёвкой или скакалкой:

«Сложи верёвку» — ребёнок сидит и пытается вытянутую на полу верёвку собрать пальцами ног. 
«Подними верёвку» — сесть на пол, опираясь руками сзади, вытянутую верёвку положить перед выпрямленными ногами, захватить верёвку пальцами ног, поднять её и удерживать некоторое время. 
«Пройди по верёвке» — положить вытянутую верёвку на пол и предложить ребёнку пройти по ней, сохраняя равновесие. 
Прыжки через верёвку боком — вытянутую верёвку положить на пол, маленькими прыжками вправо и влево боком перепрыгивать через верёвку, продвигаясь вперёд. Прыжки через скакалку — научите ребёнка прыгать через маленькую (полутораметровую) скакалку мелкими, быстрыми и лёгкими прыжками. 

Упражнения на гимнастической скамейке: ходьба по скамейке — ребёнок ходит по скамейке с различными положениями рук (на поясе, в стороны, вперёд, за голову). 
«Опустись на колено» — ходить по скамейке, чередуя ходьбу с опусканием то на правое, то на левое колено и подниманием рук в стороны. 
Ходьба на носках — ходить по скамейке на носках, подняв руки в стороны и стараясь сохранить равновесие. 
Ходьба с высоким подниманием колена — ходить по скамейке, высоко поднимая колени, не теряя равновесия, руки в стороны. 
Ходьба с мячом на голове — ходить по скамейке, удерживая мяч руками на голове. «Попрыгай» — передвигаться по скамейке мелкими прыжками на носках. 
Ходьба боком — ходить по скамейке приставным шагом в одну, затем в другую сторону. «Пройди по рейке» — ходить по рейке перевёрнутой скамейки, взрослый помогает, поддерживая ребёнка за руки. 
Ходьба боком по рейке — ходить по рейке перевёрнутой скамейки приставным шагом, взрослый поддерживает ребёнка за руки. 
«Перепрыгни через скамейку» — опираясь обеими руками о скамейку, перепрыгивать через неё с одной стороны на другую. 

Упражнения на лестнице:

«Пройди по лестнице» — положите лестницу на пол и предложите ребёнку пройти по ней, шагая с одной ступеньки на другую. 
«Шагай через ступеньки» — предложите ребёнку пройти, перешагивая через ступеньки. «Сохраняй равновесие» — ребёнок ходит по боковым перекладинам лестницы, стараясь сохранить равновесие. 

Ходьба на четвереньках:

ходить по лежащей на полу лестнице на четвереньках ногами по боковым перекладинам, руками — по ступенькам. 

«Пройди вверх» — поставить лестницу наклонно, слегка приподняв один её конец над полом и закрепив его, предложите ребёнку пройти по лестнице вверх, поддерживая его за руку. «Пройди вверх» — ребенок идет по наклонной лестнице с упором на руки. «Пройди боком» — ребенок идет по лежащей на полу лестнице на четвереньках ногами по боковым перекладинам, руками – по противоположной перекладине.

Упражнения на гимнастической стенке:

Лазание — ребёнок залезает по ступенькам шведской стенки вверх и спускается. 
Ходьба боком — ребёнок передвигается по нижней ступеньке приставным шагом в одну сторону, затем по следующей — в другую. 
Приседание — стать на нижнюю ступеньку, держась на уровне пояса, сделать несколько приседаний. 

Подвижные игры. 
Игры не только развлекают ребёнка, придают занятиям более живой и весёлый характер, но и способствуют оздоровлению организма, укрепляя опорно-двигательный аппарат, кроме того, в игре развивается навык совместной деятельности, для более эффективной тренировки мышц и связок стоп игровые задания следует выполнять без обуви.

Ловкие ноги — дети сидят на полу, опираясь сзади руками, ноги вытянуты вперёд, между стопами мяч, обхватив мяч стопами, перекладывают его в сторону, передавая следующему, если дети сидят в кругу, то передают мяч по кругу, можно играть командами, выигрывает та команда, которая быстрее передаст мяч. 
Барабан — дети сидят на стульях (скамейке), взрослый сидит напротив и в определённом ритме отбивает такт, поочерёдно носком одной ноги, другой и носками обеих ног одновременно, дети повторяют за ним, пятки остаются плотно прижатыми к полу, игра повторяется, только такт отбивается пятками, а носки в это время плотно прижаты к полу. «Кто быстрее спрячет платочек» — дети сидят на стульях (скамейке), у каждого ребёнка должен быть свой платочек длиной 50-60 сантиметров, по сигналу взрослого дети начинают собирать платочек пальцами ног, выигрывает тот, кто быстрее подберёт его под стопы. «Донеси платочек» — дети сидят на скамейке, у каждого ребенка под ногами платочек. Нужно захватить платочек пальцами одной ноги и донести его до другой ноги. Затем – в обратном направлении.
«Донеси платочек» — дети сидят на стульях (скамейке), у каждого ребёнка под ногами платочек, нужно захватить платочек пальцами одной ноги и, ни разу не уронив, донести его любым способом (прыгая на одной ноге, на четвереньках) до противоположного конца зала, тоже самое повторить другой ногой, выигрывает тот, кто быстрее донесёт платочек, ни разу не уронив его. 
Великаны и карлики — великаны ходят, приподнимаясь на носках как можно выше, карлики передвигаются, присев на корточки. 
Лошадка — дети двигаются по кругу, подражая ходу лошади, в различных темпах (шагом, рысью, галопом). 
«Пройди — не ошибись» — дети проходят по намеченной мелом на полу линии, ставя пятку к носку впереди стоящей ноги, затем идут обратно спиной вперёд, ставя носок к пятке. Футболисты — двое детей становятся друг против друга на расстоянии 20 шагов, позади каждого на расстоянии метра устанавливаются полутораметровые ворота, один из играющих должен забросить мяч, ведя его то правой, то левой ногой, в ворота противника, если играющих много, то можно играть несколькими командами. 
Ходьба змейкой — установить кегли (мячи, кубики) В ряд на расстоянии метра друг от друга, дети, держась за пояс впереди стоящего, обходят колонной кегли, стараясь их не задеть. 
Резвый мешочек— играющие становятся в круг, водящий стоит посередине, он вращает верёвку с узлом на конце (мешочком, наполненным песком), дети следят за мешочком и при его приближении стараются перепрыгнуть через верёвку. «Закати валик в ворота» — ребенок становится на четвереньки и, двигаясь вперед, прокатывает валик головой в ворота. «Передай игрушку» Дети садятся на пол в линию , упор руками сзади .Сбоку в обруче лежат мягкие игрушки . Ребёнок , сидящий первым от обруча , захватывает игрушку стопами ног и передаёт рядом сидящему ребёнку. Игрушки передаются по цепочке . Последний складывает игрушки в лежащий рядом с ним пустой обруч. В игре участвуют 2 команды детей ( сидят напротив )

Игры для коррекции осанки

 «Кошка». Ведущий предлагает детям опуститься на колени и упереться ладонями в пол. Сейчас мы будем изображать кошку. Сначала кошка недовольна. Она выгибает спинку как можно сильнее вверх. Теперь кошка потягивается. Спинка прогибается вниз. Движения должны быть энергичные, но в то же время плавные и грациозные. Движения чередуются в течение 2 секунд. Затем детям предлагается лечь на спину, быстро и грациозно переворачиваться то на один, то на другой бок, одновременно выполняя потягивающие движения руками и ногами на одном боку и сворачивающиеся движение на другом, как это делает кошка, когда очень довольна. Упражнение выполняется в течение 2 секунд. Игра способствует эмоциональному подъему, создает чувство разнеженности и тренирует мышцы спины и брюшного пресса, развивая гибкость и силу

 «Пленники». Дети делятся на две равные группы и встают шеренгами друг против друга. По сигналу гонга крайний игрок берет мяч и бросает его игроку напротив. Этот игрок бросает мяч следующему игроку напротив и т. д. Если играющий не поймает мяч, то он переходит «в плен» на противоположную сторону. Когда мяч дойдет до конца шеренги, его кидают обратно в таком же порядке. Побеждает та команда, в чью шеренгу перешло больше игроков. Игра проводится в течение 2 минут. В этой игре развиваются глазомер, координация движений.

«Шарик». Дети рассредоточиваются по площадке. Одному из них дается надувной шарик. Нужно перекидывать шарик друг другу, но при этом не двигаться с места, не отрывать ступни от пола. Тот, кто сдвинулся с места, выбывает из игры. Кто избегает игры (не ловит шарик) — выбывает из игры. Игра начинается по сигналу гонга. Игра способствует развитию статического равновесия.

«Футбол»Дети лежат на животе по кругу, лицом в центр круга, руки под подбородком, ноги вместе. Водящий бросает мяч любому игроку, тот отбивает его двумя руками, при этом, прогибаясь, поднимает голову и грудь. Ноги остаются прижатыми к полу

Игры на расслабление

Игра « Цветочная поляна» (расслабление )

На лугу растут цветы

Небывалой красоты:

красный, желтый, голубой,-

Выбирай себе любой.

Ляжем дружно мы в кружок,

На цветочный на лужок.

Днем цветы благоухают,

Землю нашу украшают.

Мотыльки вокруг летают…

Ночью листья, стебли отдыхают,

Пчелки мед не собирают.

А цветные лепестки тихо

прячутся в бутончики.

( По кругу расположены плоские цветы .Дети выбирают, ложатся рядом с выбранным цветком головой в центр круга. День-глаза открыты, произвольные движения руками, ногами.

Ночь-глаза закрыты, дети вытянуты в одну линию , руки вдоль туловища.)

«Мяч в кругу». Дети садятся в круг, упор руками сзади. Водящий старается выбить большой мяч из центра круга ногами. Дети должны не пропускать мяч, отбивая его только ногами. Пропустивший мяч становится водящим

 «Любопытная Варвара» Исходное положение: стоя, ноги на ширине плеч, руки опущены, голова прямо. Повернуть голову максимально влево, затем вправо. Вдох-выдох. Движение повторяется по 2 раза в каждую сторону. Затем вернуться в исходное положение, расслабить мышцы:

Любопытная Варвара смотрит влево, смотрит вправо. 
А потом опять вперед – тут немного отдохнет.

Поднять голову вверх, смотреть на потолок как можно дольше. Затем вернуться в исходное положение, расслабить мышцы:

А Варвара смотрит вверх дольше всех и дальше всех! 
Возвращается обратно – расслабление приятно!

Медленно опустить голову вниз, прижать подбородок к груди. Затем вернуться в исходное положение, расслабить мышцы:

А теперь посмотрим вниз – мышцы шеи напряглись! 
Возвращаемся обратно – расслабление приятно!

Упражнения на релаксацию с сосредоточением на дыхании: 

 «Воздушный шар».

В положении стоя закрыть глаза, руки поднять вверх, глубоко вдохнуть и набрать в себя воздух. Ребенку предлагается представить, что он большой воздушный шар, наполненный воздухом. В данном положении необходимо зафиксироваться в течение 1-2 минуты, затем представить, что в шаре появилось небольшое отверстие. Следует медленно выпускать воздух, одновременно расслабляя мышцы тела: кисти рук, затем мышцы плеч, шеи, корпуса, ног и т.д.

«Сосулька».

Ребенку предлагается представить, что он — сосулька. Исходное положение: стоя, с закрытыми глазами, руки подняты вверх. Следует зафиксироваться в этой позе на 1-2 минуты. Затем предлагается представить, что под действием солнечного тепла, изображаемая им сосулька начинает медленно таять. Расслабляются постепенно сначала кисти рук, затем мышцы плеч, шеи, корпуса, ног.

Релаксация «Необычная радуга»

(Упражнение выполняется лежа)

Лягте удобно, расслабьтесь. Дышите ровно и глубоко. Закройте глаза. Представьте, что перед вашими глазами необычная радуга.

Первый цвет – голубой. Голубой может быть мягким и успокаивающим, как струящаяся вода. Голубой приятно ласкает в жару, он освежает тебя, как купание в озере. Ощутите эту свежесть.

Следующий – желтый цвет. Желтый приносит нам радость, он согревает нас, как солнышко, он напоминает нам нежного пушистого цыпленка, и мы улыбаемся. Если нам грустно и одиноко, он поднимает настроение.

Зеленый цвет – цвет мягкой лужайки, листьев и теплого лета, если нам не по себе, и мы чувствуем себя неуверенно, зеленый цвет поможет чувствовать себя лучше.

Возьмите с собой эти цвета на весь день, будьте спокойными, как вода, радостными, как солнце, добрыми, как лето.


Релаксация
«Лифт»

Положите ладонь на живот. Представьте, что живот – это первый этаж дома. Немного выше находится желудок – это второй этаж дома. Подержите там ладонь. Теперь положите ладонь на грудь и представьте, что это третий этаж дома.

Приготовьтесь, мы начинаем «поездку на лифте»: Вдохните ртом медленно и глубоко так, чтобы воздух дошел до первого этажа – до живота. Задержите дыхание. Выдохните ртом.
Вдохните так, чтобы воздух поднялся на один этаж выше – до желудка. Задержите дыхание. Выдохните ртом. 
Вдохните и «поднимите лифт »еще на один этаж – до груди. Задержите дыхание. Выдохните ртом.
Во время выдоха вы ощущаете, что напряжение и волнение выходят из тела, словно из дверей лифта.

Игры, которые лечат. Классификация детских игр

ИГРЫ, КОТОРЫЕ ЛЕЧАТ
Нейропсихологическое
обоснование критериев развития
мозга.
Клетка мозга может питаться при прохождении нервного импульса.
Если импульса нет, клетка может погибнуть, «уснуть».
При частом прохождении импульсов аксоны и дендриты покрываются
миелиновой оболочкой ускоряющей прохождение импульса и
уменьшающей его затухание.
В зависимости от стадии развития мозга интенсивно появляются клетки.( в
разных отделах мозга (сенситивные периоды по Выготскому)
При интенсивной стимуляции нервная клетка растет и развивается . При
отсутствии клетки могут атрофироваться

3. Учет функциональных особенностей работы мозга дошкольника.

• Правополушарный режим функционирования мозга.
• Эмоции– важную роль играют эмоции — запоминает только то, что
интересно
• Ощущение окружающего мира- эгоцентризм- мир вокруг ребенка
• живет в игре – в придуманном мире по своим условиям
• голографичность восприятия — запоминает и воспринимает
окружающий мир целостно, неразрывно и весь сразу и одномоментно
• Живет «здесь и сейчас»- отсутствие ощущения времени,
• Память- объём памяти неограничен Запоминается вся картинка
целиком и только эмоционально значимая. «Эффект вау»
• Познает и развивается в деятельности

4. Критерии развивающей среды.

Критерии развивающей среды
.
1.Соответствие возрасту. Ведущие деятельности, зоны развития мозга.
Учет сенситивных периодов
2.Активное движение. Подвижные игры важнее, чем сидячие., минимум
2 часа активной игры.
3 Разнообразная стимуляция . Вовлечение максимального числа
модальностей. Конструктор дает возможность разнообразие
воздействие по большему числу модальностей.
4Познавательная активность ребенка. Задаем условия, а не диктуем
действия..
5.Интерес ребенка. Творческая деятельность, возможность разнообразия
фигур и моделей. «Вау эффект»
6. Свободная игра — задаем условия, а не диктуем действия.
7 Автодидактичность действий. Сама среда задает условия. Возможно
выполнить действие только правильно

5. ИГРЫ, КОТОРЫЕ ЛЕЧАТ А.С.ГАЛАНОВ

Однако
психика
ребенка,
особенно
в
раннем
возрасте,
устроена так, что малыша практически невозможно заставить целенаправленно
выполнять
какие-либо,
даже
самые
полезные,
упражнения. Ребенку должно быть интересно это делать не потому, что «надо» и «полезно», а потому, что ему это нравится.
Именно поэтому эффективно использовать адаптированные, измененные в виде игры упражнения по оздоровлению и профилактике
заболеваний.
Именно радость и эмоциональный подъем, а не только удовлетворение
от
правильно
сделанных
движений
соответствуют
потребностям растущего организма в движении. В результате использования лечебных игр мы не только лечим детей, но и способствуем
всестороннему,
гармоничному
физическому
и
умственному
развитию,
формированию
необходимых
навыков,
координации
движений,
ловкости
и
меткости.
Игры,
проведенные
на
свежем
воздухе,
закаливают
организм,
укрепляют
иммунитет.

6. Классификация игр

ИГРЫ НА ФОРМИРОВАНИЕ
ПРАВИЛЬНОЙ ОСАНКИ
ИГРЫ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА
ПРЕОДОЛЕНИЕ
ПЛОСКОСТОПИЯ
ИГРЫ НА ПРЕОДОЛЕНИЕ
БОЛЕЗНЕЙ НОСА И ГОРЛА
ИГРЫ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА
ПРЕОДОЛЕНИЕ
ПОСЛЕДСТВИЙ
БРОНХОЛЕГОЧНЫХ
ЗАБОЛЕВАНИЙ
Упражнения для
формирования
правильного носового
дыхания
ИГРЫ ДЛЯ ПРЕОДОЛЕНИЯ
ОТСТАВАНИЯ В
ПСИХОМОТОРНОМ
РАЗВИТИИ У ДЕТЕЙ ,ЧАСТО
БОЛЕЮЩИХ ОРВИ
ИГРЫ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА
ИГРЫ НА ПРЕОДОЛЕНИЕ
ОЖИРЕНИЯ У РЕБЕНКА
ИСПРАВЛЕНИЕ
ЗУБОЧЕЛЮСТНЫХ
АНОМАЛИЙ
ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ
НА ПРЕОДОЛЕНИЕ
ПОСЛЕДСТВИЙ БОЛЕЗНИ
СЕРДЕЧНО- СОСУДИСТОЙ
СИСТЕМЫ ВСД
ГИПЕРТОНИЧЕСКОГО ТИПА

7. Способы снижения физической нагрузки

уменьшение общего времени занятий;
уменьшение числа повторений одной и той же игры в занятии;
упрощение сюжета игры;
изменение
исходного
положения
во
время
игр,
т.е.
сидя,
лежа;
уменьшение числа участников игры;
более
частое
включение
пауз
отдыха
и
дыхательных
упражнений;
снижение
требовательности
к
точности
и
координации
движений, быстроте реакций;
уменьшение темпа и амплитуды движений в игре;
более
мягкий,
повествовательный,
а
не
командный,
голос
ведущего;
использование
мелодичной,
ритмичной,
негромкой
музыки
в медленном и среднем темпах.
СОСТАВ КОМПЛЕКСА
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ КОНСТРУИРОВАНИЯ
И МОДЕЛИРОВАНИЯ:
РАЗВИВАЮЩИЕ КОНСТРУКТОРЫ

Игры которые лечат — Детский сад №332 «Березка» г. Нижний Новгород

ИГРЫ, КОТОРЫЕ ЛЕЧАТ

(младший, средний возраст)

«Вся жизнь — игра…» Игра начинается с началом жизни человека. Когда дети играют, они выражают собственную индивидуальность и развивают
внутренние и личностные качества. Игра детей самоценна. Это и развлечение, и обучение, и развитие навыков обще­ния, и оздоровление себя через игру, и коррекция детско-родительских
отношений.

Игра – это один из лучших антистрессовых приемов. Она позволяет ре­бенку
раскрепоститься, рассла­биться.

Бывали у Вас такие ситуации, когда, забрав малыша из детского сада, Вы не могли узнать своего ребёнка: он носился по квартире как метеор, скакал
по диванам и кроватям, кричал, в общем, стал совсем неуправляемым … «Как подменили ребенка! — сокрушаются родители. — Надо будет поговорить с воспитателем!». А в садике говорят: «Очень
послушный мальчик!» или: «Такая тихая, спокойная девочка!». Мама и папа удивляются. А зря!

Даже для самого общительного ребенка детский сад — это стресс. Попробуйте провести несколько ча­сов в большой шумной компании, — и если вы
спокойный и «негромкий» человек, у вас вскоре разболится го­лова, начнет копиться раздраже­ние. А ваш малыш проводит в такой обстановке целый день, по­этому к вечеру бурлящее напряже­ние
готово вырваться вместе со сле­зами, криками, капризами.

Что же могут сделать родители, чтобы помочь ребенку снять днев­ной стресс? К сожалению, волшеб­ного средства — одного для всех — не существует.
Всегда нужно учи­тывать индивидуальные особеннос­ти маленького человека: возраст, характер, темперамент.

Сначала стоит внимательно по­наблюдать за ребенком, поговорить с воспитателями, чтобы определить, какая именно помощь нужна вашей дочке или сыну.
Если малыш днем скован и робок, а вечером «навер­стывает упущенное», нужно помочь ему расслабиться, выговориться, но не допускать, чтобы он еще боль­ше возбудился. Если днем ваш
ребенок — «тихо­ня», а вечером — «дикарь»
, хорошо помогает снять напряжение и дать выход энергии игра «Рвакля».

Приготовьте ненужные газеты, журналы, бумаги и широкое ведро или корзину. Ребенок может рвать, мять, топтать бумагу, в общем, де­лать с ней все,
что заблагорассудит­ся, а потом бросать ее в корзину. Малышу может понравиться пры­гать на куче бумажек — они отлич­но пружинят.

Если же ребенок и в садике — «ураган», и дома никак не может ос­тановиться, в силах родителей плавно, постепенно перевести энер­гию «в мирное
русло». Хорошо зара­нее распланировать вечер так, что­бы ребенок постепенно освобождал­ся от скопившегося напряжения, участвуя в жизни семьи, и вместе с тем, чтобы у него осталось время
побыть наедине со своими мыслями и событиями дня.

Если человечек и в садике ни на минуту не присел, и дома никак не остановится, ему помогут игры с по­степенным снижением физической нагрузки, не содержащие при этом элемента соревнования.

Одной из таких игр является «Грибник».

Предложите ребенку расставить кегли или небольшие игрушки в произвольном порядке на неболь­шом расстоянии друг от друга. Если у вас дома есть
спортивный ком­плекс, игрушки можно развесить на нем. Затем попросите его закрыть глаза и по памяти собрать все пред­меты — «грибы» — в корзину. Со­бранные «грибы» можно сортиро­вать по
цвету, форме, размеру… К одному из предметов можно при­крепить записку с дальнейшим пла­ном вечера: «Давай почитаем?» или «Поможешь мне на кухне?».

Приглушив таким образом «лишнюю» энергию, можно перейти к обычным домашним занятиям — почитать, потанцевать. Постарайтесь, чтобы малыш как можно
больше времени проводил на свежем воздухе. Если позволяет время, гуляйте вместе с ним — это идеальная возможность поговорить с сыном или дочкой, об­судить события дня.

  • · Можно предложить совместное чтение книг, сочинение сказок. Например, если герой приду­манных
    сказок «приходит в гости» каждый вечер, родители с детьми могут даже вместе рисовать и записывать сочиненные ими истории. Таким образом, получится целая книга.

    • ·
      Кроме чтения и сочинения сказок и историй можно исполь­зовать

спокойные игры, в процессе которых не произойдет эмо­ционального
перевозбуждения ребенка. Например, можно поиграть в игру «Светлые мысли».

Лягте рядом с ребенком, оба закройте глаза, може­те при этом тихонько разговаривать друг с другом. По­пробуйте оба представить, что вы лежите в
тени дерева в теплый день. Сделайте глубокий вдох, представьте, что вы вдыхаете тепло и тишину. А затем выдохните наружу печальные и тревожащие мысли. Продолжай­те вдыхать счастливые легкие
мысли и выдыхать не­приятные, пока не наполнитесь любовью и счастьем.

  • ·
    Почти всем детям хорошо помо­гают справиться с дневным напря­жением игры в воде.

Наберите в ванну немного теплой воды, поло­жите противоскользящий коврик, включите теплый высокий душ. Вся накипь дня — усталость, раздраже­ние,
напряжение — уйдет, «стечет» с малыша. Вы можете пускать мыльные пузыри (попросите ребенка выдуть бо-о-ольшущий шар и малюсенький
пузырик). ИГРА «ВОДЯНЫЕ СТРУЙКИ» В пробке пластиковой бутылки
проделать не­сколько дырочек, заполнить бутылку водой и, брызгая из нее водой на стенку, делать с помо­щью струи разные узоры: домик, шарик. Снача­ла «рисует» взрослый, а ребенок отгадывает,
а потом наоборот.

  • ·
    Перед сном вы можете сделать малышу расслабляющий массаж. Мягкий,

ласковый массаж поможет возбужденно­му ребенку успокоиться и заснуть. Особенно, если при этом ему еще и напевают песенку или рассказывают
сказку.

Если малыш слишком возбужден, массаж лучше начать со ступней. Предложите ему закрыть глаза и расслабиться. Постепенно массируйте ножки ребен­ка
все выше и выше до полного расслабления мышц, а затем то же самое проделайте с его ручками. Потом попросите его расслабить плечи и помассируйте их тоже. После этого перейдите к шее и,
наконец, к го­лове.

Если малыш будет твердо знать, что в конце шумного дня его ждет «тихая пристань», во­семь часов в садике не покажутся ему такой оглушающей
вечностью, и стресс отступит.

  • ·
    Создать атмосферу покоя и рас­слабления помогают и легкие, едва уловимые запахи.

Для этого в арома-лампу добавляется всего одна-две капли масла, например манда­ринового. Теплый цитрусовый аро­мат хорошо освежает воздух,
успо­каивает, снимает нервное напря­жение. Отлично снимает стресс запах мяты, — он хорошо осве­жает и бодрит. Но не стоит ис­пользовать его, если ребенку меньше шести лет, и лучше не делать
это перед сном.

Если же ваш ребенок аллергик, и вы не ре­шаетесь использо­вать ароматические масла, положите в детскую подушку
небольшой холщовый мешочек с корнем валерианы или прикрепите его к изголовью кровати, — это поможет малышу спать спокойнее.

  • ·
    Вспомните все радости прошедшего дня, пофантазируйте, как может пройти следующий.
  • ·
    Попробуйте исключить телеви­зор из вечерних развлечений малы­ша. Мерцание
    экрана только усилит раздражение и нагрузку на устав­ший мозг.

Исключение можно сде­лать для «Спокойной ночи, малы­ши!», — эта передача идет в одно и то же время и может стать частью «ритуала» отхода ко
сну.

Если малыш будет твердо знать, что в конце шумного дня его ждет «тихая пристань», во­семь часов в садике не покажутся ему такой оглушающей
вечностью, и стресс отступит.

ЖЕЛАЕМ УСПЕХОВ!

ИГРЫ, КОТОРЫЕ РАЗВИВАЮТ

(старший дошкольный возраст)

Наверное, ни для кого не секрет, что к моменту поступления в школу у будущего первоклассника уже должна сложиться много­гранная самооценка. В
противном случае построить взаимоот­ношения с учителями и сверстниками ему будет гораздо сложнее. Важное значение для формирования самооценки ребенка имеет игра. В ней он
начинает видеть свои «высоты», понимает, как их достичь.

У ма­лыша, который играет достаточно много, самооценка, как правило, впол­не адекватна. Если с ребенком играют мало или ему часто уступают (так
обычно ведут себя взрослые), самооценка чаще всего завышена. Оче­видно, что у того, кто привык проигрывать, самооценка низка.

При этом важно, чтобы игра повторялась. Периодически участвуя в одних и тех же играх, ребенок начинает видеть свои растущие возмож­ности, свое
продвижение по определенному игровому маршруту. Дости­гая успеха, он начинает любить себя «нового» и стремится к самосовер­шенствованию, чтобы занять более высокие позиции в глазах взрослых,
но в первую очередь, конечно, у сверстников.

А теперь о том, какие игры, несомненно, полезны вашим детям.

С ребенком постарше уже можно заняться играми по правилам. Неза­служенно забытые «ходилки» — бросаешь кубик и передвигаешь фишку по кружкам, от старта до финиша — научат соблюдать очередность; случай­ность выигрыша и проигрыша
поможет спокойнее принять поражение и надеяться на победу в следующий раз.

Любимая игра нашего детства «Мор­ской бой» тренирует внимание и память: очень
сложно держать в уме боль­шое игровое поле, запоминать сделанные ходы и планировать свои дейст­вия, поэтому начинать следует с двух-трех «корабликов», постепенно уве­личивая
«флотилию».

Развитию памяти, внимания и быстроты реакции пос­лужит и лото — старая семейная
забава. Лото хорошо тем, что в него можно играть не только вдвоем с ребенком, но и взять в компанию бабушек, деду­шек, младших и старших братьев и сестер.

Конечно, и в лото, и в морской бой, и в шахматы ребенок может играть со сверстниками. И наверняка будет играть с ними. Но научить понимать и
принимать правила игры, показать, как достойно проигрывать и выигры­вать могут только родители. Ваша задача — сделать это тактич­но и терпеливо, учитывая психологические особенности своего
чада, иначе неизбежны слезы и огорчение, а зачастую на всю жизнь остается неприятие игры «на победителя» — из-за страха проиграть, оказаться неуспешным.

Мы полагаем, что эти советы, ока­жутся полезными для многих родителей:

  • ·
    ежедневно выделять время для игр с ребенком. Иног­да достаточно 15-20

минут, иногда следует поиграть подольше. Место для игр значения не имеет. Главное, чтобы вы играли!

  • ·
    игры должны быть повторяющимися. Ребенок должен видеть, чему он

научился, и понимать, чему он еще только учится.

  • ·
    в игре обязательно должен быть элемент соперничества. Ребенок должен

научиться бороться. Дети, которые соревновались между собой, как отмечают исследователи, гораздо дружелюбнее.

Дело в том, что у ребенка ежедневно накапливается определенный уровень агрессии, а это мощный тормоз в развитии. В игре-соревновании происходит ее
сброс. Важно только соотносить вызов и возможности ребенка. И еще нужно помнить о том, что в игре с родителями малыш не должен все время выигрывать. Ре­бенку нужно и проигрывать, но, учитывая
специфику детского возраста, не часто. Важно научить его правильно относиться к проигрышу, понимать, по­чему он проиграл.

  • ·
    не играйте во что попало, лишь бы поиграть. Пусть пос­тепенно ваши игры

все более и более усложняются. Например, сначала на­учите ребенка играть в детское лото, затем в домино, в шашки (на первых по­рах по облегченному
варианту, а потом по обычному) и т. д.

  • ·
    создайте свою домашнюю систему игр с ребенком. Распре­делите игры

между домочадцами. В одни пусть играет папа, в другие — мама, бабушка, дедушка. В некоторые игры полезно играть всей семьей.

И помните: ваши систематические игровые занятия с ребенком — это дол­госрочная инвестиция в его будущее. И окупится она сполна. Ни один
репе­титор не сможет дать ребенку столько, сколько даст семья, заинтересованная его перспективами на будущее.

ЖЕЛАЕМ УСПЕХОВ!

КАНИКУЛЫ С ПОЛЬЗОЙ

Эти игры предназначены для профилактики утомления, вы­званного интенсивными интеллектуальными нагрузками. Организация этих игр не требует специальных
площадей и оборудова­ния. Играть в них можно в любом составе — вдвоем и в небольшой команде. Они очень хороши для семейных выездов на природу. Длительность игр за­висит от содержания и может
варьироваться от одной до двух минут (общая продолжительность — не более шести минут). Возрастных ограничений нет.

  • ·
    Игра «Скачки».

Ребенку предлагается встать прямо, ноги поставить на ши­рине плеч. Затем наклониться и упереться руками в пол. Ноги и руки при этом должны оставаться
прямыми. Вам нужно объявить начало скачек и са­мому принять такую же позу. Сначала лошадки идут шагом на месте в тече­ние 15-20 секунд.

Следует поощрить ребенка и сказать ему, что ходьба ша­гом на месте у его лошадки получается очень хорошо. Теперь наши лошад­ки пускаются вскачь! Они
бегут резво, подпрыгивают как можно выше и рит­мичнее. Скачки продолжаются в течение одной минуты. В заключение нуж­но отметить успехи малыша.

Эта игра полезна не только детям, но и взрослым. Поэтому будет неплохо, если в скачках примет учас­тие вся семья. Самым резвым скакунам можно вручить
забавные призы: пряник-подкову, овсяное печенье, морковку и т. п.

  • ·
    Игра «Шарик».

Нужно встать друг против друга и перекидывать друг другу

надувной шарик. При этом нельзя двигаться с места и отрывать ступни от пола. Тот, кто сдвинулся с места или потерял шарик, — проиграл.

  • ·
    Игра «Смотаем клубок» развивает координа­цию движений и моторику рук, что
    очень пригодится при письме.

У каждого участника игры должно быть четыре-пять цветных шерстяных (но не очень толстых) нитей, каждая длиной 2 метра. Задача: смотать плотный
клу­бочек одной рукой. Сперва правой (ведущей), а потом левой. Контрольное вре­мя: для ведущей руки — 20 секунд, для другой — 25 секунд. Через некоторое время у ребенка станет получаться лучше.
Тогда возьмите более тонкие и длин­ные нити.

Что делать с клубочками? Можно, например, на листе бумаги нарисовать ко­тенка и корзинку. В корзинку «положить» клубочки, а самый красивый из них
приклеить к лапкам котенка.

  • ·
    Игра «Замри!» тренирует статическое равнове­сие, которое является важным
    показателем нервно-психического развития.

Чтобы играть было интересней, можно представить себя, например, Винни-Пу­хом в окружении раздосадованных пчел. «Когда ты лезешь за медом, главное,
чтобы пчелы тебя не заметили», значит, Винни-Пуху нужно неподвижно заме­реть в определенной позе.

Смещение позиции, качание, балансирование руками во всех вариантах го­ворят о том, что тест не пройден. Будет неплохо, если вы заведете дневник
до­стижений ребенка. Для этого возьмите обычную бумажную ленту, такую, какой, например, оклеивают окна, и сделайте на ней разметки по числу секунд. Каж­дый раз отмечайте на ленте результат
ребенка. Пусть он видит рост своих до­стижений.

Вариант 1 (для детей 4 лет). Встать прямо. Ступни
ног расположить по од­ной прямой

(пятка правой нога приставлена к носку левой), глаза закрыть, руки опустить вдоль туловища. Взрослый размеренно считает вслух до 10. Задание не
выполнено, если ребенок качнется, схватится рукой за опору, сместит ноги с первоначальной позиции. Если у малыша начнет получаться, то предложите ему постоять так 15-20 секунд.

Вариант 2 «Аист» (для детей 5 лет). Нужно с
закрытыми глазами (руки опущены вдоль туловища) простоять на правой ноге 10 секунд, затем передохнуть се­кунд 20 и постоять 10 секунд на левой ноге.

Вариант 3 (для детей 6лет). Встать на правую
ногу, левую ногу развернуть под углом 90° и прижать ее к колену правой ноги. Глаза закрыть. Так стоять 15 секунд. Затем поменять ноги.

Вариант 4 (для детей 7 лет). Присесть на
носочках, вытянуть руки вперед, глаза закрыть и находиться в таком положении 15 секунд.

  • · Упражнение «Скачи по ровненькой дорожке на одной ножке» тренирует динамическое равновесие,
    которое также является показате­лем психомоторного развития ребенка.

Ребенку нужно на одной ноге пропрыгать пять метров, стараясь двигаться по прямой. Ориентиров быть не должно, а вам следует оставаться за его спи­ной.
Отклонение в 50 см от воображаемой прямой в ту или иную сторону не допускается.

Если упражнения ребенку не удаются, то постарайтесь чаще бывать с ним на спортивной площадке, бегать, да и вообще больше двигаться. А если, например,
малыш четырех лет выполняет задание, рассчитанное на пя­тилетнего, то порадуйтесь за него и за себя.

ЖЕЛАЕМ УСПЕХОВ!

БЛАГОДАРИМ ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО!

ИГРЫ РАНО ПОУТРУ

Порой от того, как началось утро, зависит, какое настроение будет у ребенка и у родителей в течение всего дня. Лучше всего сразу после пробуждения
ребенка сделать ему легкий массаж, сопровождая прикосновения стихотворным текстом. Можно поговорить с ребенком о планах на предстоящий день, чтобы он был готов к тому, что его ожидает. Для того
чтобы у ребенка появилось хорошее настроение, утро можно начать с интересной и в то же время полезной игры.

Игра «Идёт бычок»

Взрослый рассказывает стихотворение, па­раллельно выполняя элементы массажа и физи­ческие упражнения. Ребенок повторяет слова за взрослым.

Идёт бычок качается,

Вздыхает на ходу

«Ой, доска качается,

Сейчас я упаду!»

Взрослый слегка раскачивает ребенка, лежащего на кровати, из стороны в сторону.

Взрослый показывает, а ребенок повторяет за ним любое упражнение на развитие дыхания.

Взрослый, за руки приподнимая ребенка до положения «сидя», имитирует затем «падение»: ребенок вновь ложится на
кровать.

Взрослый помогает ребенку встать с кровати на пол.

Игра «Будилочка»

Прозвенел будильник: «Дзинь!» —

Выспались ребятки,

Мы потянемся вот так

На своей кроватке.

Повернемся на бочок,

Съежившись пружинкой,

И растянемся опять

Легкою пушинкой.

А потом — другой бочок

Повернем мы к стенке,

Сжав под щечкой кулачок,

Подтянув коленки…

Полежим еще чуть-чуть

Мягким колобочком,

Солнышку подставив нос,

Сдобненькие щечки.

Вот и всё, с кроватки встать

Нам совсем не трудно.

Улыбнись скорей, сынок,

Милый, с добрым утром.

Для девочки: Улыбнись скорее нам,

Дочка, с добрым утром!

(Можно на слово «Дзинь» осторожно задеть пальцем кончик носа)

(Ребёнок тянется. Взрослый может погладить его ручки, животик, ножки)

(Ребёнок поворачивается на бочок, сжавшись в комочек)

(Ребенок ложится на спинку, расслабившись)

(Ребёнок ложится на другой бок)

(Ребёнок кладёт ручки под щёчку, сжимает кулачки, подтягивает коленки к животу)

(Ребёнок ложится на спинку, расслабляется)

(Ребёнок, улыбаясь, подставляет солнышко попеременно нос, обе щёчки)

(Взрослый помогает ребенку подняться с кровати, поглаживает ему спинку)

(Взрослый обнимает, целует ребенка.)

ИГРЫ, КОТОРЫЕ ЛЕЧАТ — презентация на Slide-Share.ru 🎓


1


Первый слайд презентации

ИГРЫ, КОТОРЫЕ ЛЕЧАТ

Изображение слайда


2


Слайд 2

Нейропсихологическое обоснование критериев развития мозга.
Клетка мозга может питаться при прохождении нервного импульса.
Если импульса нет, клетка может погибнуть, «уснуть».
При частом прохождении импульсов аксоны и дендриты покрываются миелиновой оболочкой ускоряющей прохождение импульса и уменьшающей его затухание.
В зависимости от стадии развития мозга интенсивно появляются клетки.( в разных отделах мозга (сенситивные периоды по Выготскому)
При интенсивной стимуляции нервная клетка растет и развивается. При отсутствии клетки могут атрофироваться

Изображение слайда


3


Слайд 3: Учет функциональных особенностей работы мозга дошкольника

Правополушарный режим функционирования мозга.
Эмоции– важную роль играют эмоции — запоминает только то, что интересно
Ощущение окружающего мира- эгоцентризм- мир вокруг ребенка
живет в игре – в придуманном мире по своим условиям
голографичность восприятия — запоминает и воспринимает окружающий мир целостно, неразрывно и весь сразу и одномоментно
Живет «здесь и сейчас»- отсутствие ощущения времени,
Память- объём памяти неограничен Запоминается вся картинка целиком и только эмоционально значимая. «Эффект вау»
Познает и развивается в деятельности

Изображение слайда


4


Слайд 4: Критерии развивающей среды

1.Соответствие возрасту. Ведущие деятельности, зоны развития мозга. Учет сенситивных периодов
2.Активное движение. Подвижные игры важнее, чем сидячие., минимум 2 часа активной игры.
3 Разнообразная стимуляция. Вовлечение максимального числа модальностей. Конструктор дает возможность разнообразие воздействие по большему числу модальностей.
4Познавательная активность ребенка. Задаем условия, а не диктуем действия..
5.Интерес ребенка. Творческая деятельность, возможность разнообразия фигур и моделей. «Вау эффект»
6. Свободная игра — задаем условия, а не диктуем действия.
7 Автодидактичность действий. Сама среда задает условия. Возможно выполнить действие только правильно

Изображение слайда


5


Слайд 5: ИГРЫ, КОТОРЫЕ ЛЕЧАТ А.С.ГАЛАНОВ

Однако психика ребенка, особенно в раннем возрасте, уст- роена так, что малыша практически невозможно заставить це- ленаправленно выполнять какие-либо, даже самые полезные, упражнения. Ребенку должно быть интересно это делать не пото- му, что «надо» и «полезно», а потому, что ему это нравится. Именно поэтому эффективно использовать адаптированные, изменен- ные в виде игры упражнения по оздоровлению и профилактике заболеваний.
Именно радость и эмоциональный подъем, а не только удов- летворение от правильно сделанных движений соответствуют потребностям растущего организма в движении. В результате ис- пользования лечебных игр мы не только лечим детей, но и спо- собствуем всестороннему, гармоничному физическому и умствен- ному развитию, формированию необходимых навыков, коор- динации движений, ловкости и меткости. Игры, проведенные на свежем воздухе, закаливают организм, укрепляют иммуни- тет.

Изображение слайда


6


Слайд 6: Классификация игр

Изображение слайда


7


Слайд 7: Способы снижения физической нагрузки

уменьшение общего времени занятий;
уменьшение числа повторений одной и той же игры в за- нятии;
упрощение сюжета игры;
изменение исходного положения во время игр, т.е. сидя, лежа;
уменьшение числа участников игры;
более частое включение пауз отдыха и дыхательных уп- ражнений;
снижение требовательности к точности и координации движений, быстроте реакций;
уменьшение темпа и амплитуды движений в игре;
более мягкий, повествовательный, а не командный, голос ведущего;
использование мелодичной, ритмичной, негромкой музыки в медленном и среднем темпах.

Изображение слайда


8


Слайд 8

СОСТАВ КОМПЛЕКСА

Изображение слайда


9


Слайд 9

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ КОНСТРУИРОВАНИЯ
И МОДЕЛИРОВАНИЯ:
РАЗВИВАЮЩИЕ КОНСТРУКТОРЫ

Изображение слайда


10


Последний слайд презентации: ИГРЫ, КОТОРЫЕ ЛЕЧАТ

Изображение слайда

Игры которые лечат (для детей от 5 до 7 лет)

Игры которые лечат (для детей от 5 до 7 лет) | Дефектология Проф

Институт повышения квалификации и переподготовки


8-800-555-20-50

Добавиться в  
 
 

Менеджер свяжется с Вами сразу в рабочее время с Пн — Пт с 10:00 — 19:00 МСК

Мы позвоним на номер (сменить) в рабочее время.

(с Пн — Пт с 10:00 — 19:00 МСК)

У меня вопрос по

Ваш персональный менеджер: Александра

Ответственная и отзывчивая! 😊

Игры которые лечат (для детей от 5 до 7 лет)

Игры которые лечат (для детей от 5 до 7 лет)

Аннотация:

В книге описаны оздоровительные игры для детей в возрасте от 5 до 7 лет.

Игры позволяют медицинским работникам и воспитателям дошкольных учреждений проводить лечебно-профилактические занятия в веселой, занимательной форме.

Уважаемые родители! Вы будете играть в наши игры и одновременно лечить вашего ребенка. Вы играючи справитесь с такими проблемами как ОРЗ, плоскостопие, нарушение осанки и т.д.

Большое количество игр по каждому виду заболеваний позволят добиться лечебного эффекта различными способами и не наскучат вам и вашим детям.

Задания с использованием разнообразных изобретательных техник не только помогут снять нервное напряжение, но и разовьют фантазию, увеличат творческий потенциал вашего ребенка.

Загружено: 29.10.2020

Доступно бесплатно


Пример содержимого:

Всего листов: 49

  Вся информация взята из открытых источников.
Посмотреть источник: https://vk.com/public195796425?w=wall-195796425_490

Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста,
напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.

Хотите большего? Берите безлимитную карту!

Веб-инструмент для повышения квалификации и личного дохода

Веб-инструмент для повышения квалификации и личного дохода

Веб-инструмент для повышения квалификации и личного дохода

Веб-инструмент для повышения квалификации и личного дохода

Веб-инструмент для повышения квалификации и личного дохода

Веб-инструмент для повышения квалификации и личного дохода

Веб-инструмент для повышения квалификации и личного дохода

Веб-инструмент для повышения квалификации и личного дохода

Новинка!

Обучайтесь на профильных и смежных лекциях

Смотрите подборки вебинаров на общие темы


Добавиться в  
 
 

Добавьтесь в наш

 
 

8-800-555-20-50 звонок бесплатный из любой точки России

© 2021 — Полное или частичное копирование материалов сайта возможно только с разрешения администрации и с активной ссылкой на источник.




Персональный сайт Басковой Оксаны — Игры, которые лечат

Консультация для родителей

Тема: «Игры, которые лечат»

    Общеизвестно, что игра – ведущая деятельность ребенка дошкольного возраста.

При подготовке к школе детей, имеющих отклонения в  состоянии здоровья, основным средством,  улучшающим функционирование всех систем организма, является организованная деятельность.

   Один из ее видов – подвижные игры, которые нормализуют нервные процессы, развивают внимание, память, способствуют проявлению инициативы, формируют волевые качества, учат ориентироваться во времени, в пространстве, укрепляют сердечно –сосудистую и дыхательную системы, активизируют обмен веществ, развивают двигательный аппарат.

  Очень важна роль подвижных игр в увеличении двигательной активности детей в течение дня. Они необходимы для адаптации к возрастающим физиологическим нагрузкам на организм ребенка.

  Движение и эмоциональный подъем способствуют значительному усилению деятельности костно-мышечной, сердечно-сосудистой и дыхательных систем, благодаря чему улучшается обмен веществ в организме и происходит соответствующая тренировка функций различных систем и органов.

         Наиболее полезны и целесообразны подвижные игры на свежем воздухе.

        Наблюдения за детьми с отклонениями в состоянии здоровья показывают, что малоподвижность вызывает значительную задержку физического развития. Растущий организм особенно нуждается в мышечной деятельности, поэтому недостаточная двигательная активность приводит к развитию целого ряда хронических заболеваний. Первостепенное значение в коррекции нарушений здоровья детей имеет адаптация к занятиям физической культурой. В случае болезни она служит защитой.

      Игры формируют эмоционально – волевую сферу и нравственные качества детей. они не только  физически развивают дошкольников, но и служат средством оздоровления на занятиях физкультурой, в повседневной жизни.

   

   Пальчиковые игры – это тоже форма закаливания, нетрадиционная, но легко входящая в жизнь ребенка. Психика малыша устроена так, что его не возможно заставить выполнять какие-либо упражнения, даже самые полезные, если они ему не интересны. А вот пальчиковые игры с простыми движениями и веселым стихотворным сопровождением нравятся детям.

    Известно, что истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Поэтому пальчиковые игры по сути трудно переоценить: они развивают ловкость и подвижность пальцев, а массаж активных точек положительно сказывается на самочувствии в целом и улучшает работу мозга. На кистях рук располагается множество активных точек, массируя которые можно воздействовать на внутренние органы, рефлекторно связанные с ними.

 

Физкультурные занятия, физкультминутки, подвижные игры, пальчиковая гимнастика, игры на свежем воздухе, спортивные развлечения, бодрящая гимнастика, корригирующая гимнастика, дыхательная гимнастика являются условием для благотворного, профилактического влияния на растущий организм ребенка.

 

    Профилактика плоскостопия.

Большое значение для формирования правильной осанки и развития двигательных навыков имеет развитие стопы, предупреждение плоскостопия, которое может вызвать изменения не только в скелете стопы и ноги, но и нарушить совокупность скелетной структуры и работу всего организма. Ребенок, страдающий плоскостопием, быстро утомляется во время ходьбы и стояния. Предупредить заболевание можно путем подбора соответствующих игр и упражнений, цель которых – развитие и укрепление мышц пальцев, стопы и голени. Упражнения проводятся только босиком и желательно несколько раз в день (утром – во время утренней гимнастики, днем после дневного сна, вечером – перед отходом ко сну).

 

Формирование правильной осанки.

Красивая осанка – один из показателей здоровья: нормальное развитие скелета, гармонично развитая мышечная система и умение правильно держаться в состоянии покоя и движения. Осанка формируется с самого раннего детства. Слабое физическое развитие ребенка ведет к нарушению осанки, а нарушения осанки затрудняют работу  внутренних органов, что приводит к дальнейшему ухудшению физического развития. Следует помнить, что лечить всегда труднее, чем предупредить развитие патологического процесса.

Девизом лечебной физкультуры стал афоризм Тиссо: «Движение может заменить разные лекарства, но ни одно лекарство не в состоянии заменить движение»

     Коррекция нарушений опорно-двигательного аппарата (неправильная осанка, плоскостопие, искривление ног и т.д.) достигается при выполнении упражнений, включающих бег, ходьбу, прыжки, ползание, лазанье.

 

Игры, которые лечат, направлены на укрепление мышц спины, ног, рук, брюшного пресса и позволяют развивать ловкость, быстроту реакции, координацию, выносливость.

 

Основное движение –бег

Игры:  «Птичка и клетка», Ловишки на одной ноге», «Ловишки парами», «Ноги от земли», «Ловишка, бери ленту», «Стоп», «Мы – веселые ребята», «Два и три», «Караси и щука», «Постройте шеренгу, круг, колонну» и  др.

«Силачи» (армрестлинг),  Бой петухов,

 

Игры, для детей, перенесших заболевания дыхательной системы.

Восстановление здоровья происходит особенно эффективно на свежем воздухе.

Игры: «Мороз красный нос», «Снежная карусель»

Основное движение –метание

«Мяч вдогонку» (дети образуют круг, у 3-4 детей в руках  по мячу. По сигналу дети передают мячи друг другу. Необходимо быстро передавать мяч, не пропуская игроков).

«Снайперы» (метание снежков в цель –кубики, мячи, кегли)

«Охотники и зайцы», «Ловишка с мячом».

 

Игры для укрепления психического здоровья

   Эти игры проводятся с целью создания хорошего настроения, развития внимания, снятия напряжения нервной системы и утомления.

«Третий лишний», «Прятки». 

«Не попадись». (Игроки стоят за пределами круга, ловишка в центре круга. Дети  впрыгивают в круг и выпрыгивают из него,  а ловишка бегает в кругу, стараясь коснуться игроков).

Игры-эстафеты:  «Принеси предмет» (дети бегут до предмета и возвращаясь к команде, выполняют задания с предметами- со скакалкой прыгают; с мячом- отбивают или подбрасывают; мешочек –нести на голове или плече) и т.д.

Веселые соревнования  — полоса препятствий (пробежать по узкой дорожке, перепрыгнуть через ручеек, пролезть через обруч, вернуться к своей команде.)

 

Игры по профилактике плоскостопия

Цель: формировать навыки правильной осанки, укреплять мышечную систему; упражнять в правильной постановке стоп при ходьбе, укреплять мышцы и связки стоп с целью предупреждения плоскостопия, воспитывать сознательное отношение к правильной осанке.

 

1. Эстафета «Загрузи машину»

Дети стоят босиком, руки на поясе, спина прямая, пальцами ног поочередно берут палочки и передают их друг другу по цепочке, последний складывает в машину.    (усложненный вариант – соревнуются две команды).

 

2. «Горячий мяч»

Дети сидят в кругу и ногами передают мяч друг другу.

 

3. «Стирка»

Пальцами ноги дети собирают платочек в гармошку и отпускают 2 раза (стирают). Затем берут платочек за край, поднимают и опускают его (полощут), снова собирают в гармошку – отжимают и вешают платочек сушиться.

 

4. «Карусель»

Взрослый держит в руках один край веревки, перед ребенком лежит другой ее конец. Пальцами ноги поднять веревку и наматывать ее на передний  отдел стопы.

 

5. «Нарисуй картину»

Дети, стоя босиком, пальцами ног составляют разнообразные сюжеты, используя палочки разного цвета и длины.

 

6. «Сложи узор»

Дети, стоя босиком, пальцами ног составляют узор по образцу из палочек (фломастеры, карандаши разной длины и цвета).

 

 

Игры на укрепление осанки.

 

Цель: совершенствовать навыки правильной осанки в различных исходных положениях, с различными движениями рук, укреплять мышцы спины и брюшного пресса, совершенствовать координацию движений.

 

1. «Рыбки и акула»

Выбирают водящего – «акулу», остальные дети –рыбки. По сигналу рыбки разбегаются  по залу, а  водящий — «акула» ловит детей (дотрагивается рукой). Чтобы спастись от «акулы», игрок останавливается и принимает положение строевой стойки.

Правила:  если остановившись, игрок не успел принять положение правильной осанки, водящий может его осалить; пойманные рыбки отходят к стене и принимают положение правильной осанки, стоя спиной к стене (пятки, икроножные мышцы, ягодицы, лопатки, затылок касаются стены, живот подтянут, руки внизу ладонями вперед)

 

2.  «Садовник»

Дети идут по  кругу, взявшись за руки, и произносят текст:

Есть  красивые цветы: розы,  маки, васильки.

Есть повыше, есть пониже  (останавливаются, поднимают руки вверх, поднимаясь на носки, приседают).

Вот какие посмотри!    (принимают положение правильной осанки – встать прямо, ноги вместе, руки вдоль туловища, плечи расправлены, голова прямо).

Выбранный садовник выбирает красивый цветок – кто правильно встал.

 

 

 

3. «Морская фигура»

Дети стоят в кругу, взявшись за руки. Размахивая руками вперед-назад, произносят слова: Волны качаются -раз, волны качаются- два, волны качаются –три, на месте фигура, замри! После слова «замри» дети принимают положение правильной осанки, стоя, сидя, опустившись на колени. Педагог выбирает лучшую «фигуру» -ребенка, который сумел принять и сохранить  положение правильной  осанки.

Ребенок, не сумевший сохранить положение правильной осанки, отходит в сторону и выполняет корригирующее упражнение.

 

4. «Футбол»

Дети лежат на животе по кругу, лицом в центр круга. Руки под подбородком, ноги вместе. Водящий бросает мяч любому игроку, тот отбивает его двумя руками, при этом, прогибаясь, поднимает голову и грудь. Ноги остаются прижатыми к полу.

 

5.  «Часовой»

Дети двигаются в колонне друг за другом. По сигналу (хлопок в ладоши; по свистку, удару в бубен и др.)  последний  в колонне ребенок останавливается и принимает положение правильной осанки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9 классических дошкольных игр, которые тайно учат жизненным навыкам

Помните, когда в последний раз вас встречали смехом, когда вы приходили в детский сад, чтобы забрать своего ребенка? Они бегали со своими друзьями и играли в игру, которую вы узнали с детства. Лучше всего то, что они прекрасно провели время — и узнали больше, чем вы думаете.

Вы не поверите, но классические дошкольные игры — это гораздо больше, чем просто развлечение для детей. На самом деле они являются важной частью процесса обучения, помогая детям сблизиться с друзьями, сжигать лишнюю энергию и обучая детей навыкам, которые помогут им в дальнейшей жизни.

Чтобы помочь вам увидеть потенциал обучения в играх, которые кажутся забавными, мы собрали девять популярных американских дошкольных игр. Читайте дальше, чтобы узнать, как каждая игра тайно моделирует реальные ситуации и помогает детям научиться жить и действовать.

9 классических дошкольных игр, которые тайно обучают жизненным навыкам

1. Утка, Утка, Гусь

Эта любимая малышами игра — отличная игра для обучения стратегическому мышлению. Участники садятся в круг, и один ребенок ходит снаружи, по очереди постукивая по головам и говоря «утка.В конце концов, они выбирают одного ребенка в качестве «гуся» и бегают по кругу, пытаясь занять место этого ребенка, прежде чем «гусь» их поймает. Если они дойдут до конца, не получив метки, «гусь» вернется на свое место, а исходный игрок продолжит движение по кругу.

По мере того, как дети все больше играют в эту игру, они начинают думать о том, как выбрать «гуся» (например, того, кто не обращает внимания), который даст им больше шансов вернуться на свои места, не будучи отмеченными.Утка, Утка, Гусь учит детей планировать наперед и дает им немедленную обратную связь о качестве принимаемых ими решений.

2. Стулья музыкальные

Эта игра помогает научить детей мирно разрешать споры, справляться с разочарованием и проявлять терпение. Установите стулья в круг, на один меньше, чем количество детей в игре, а затем включите музыку, пока дети ходят по кругу. Каждый раз, когда музыка прекращается, дети должны попытаться сесть на стул. Дети, у которых нет стула, уходят. Затем уберите стул и начните заново.

По мере развития игры «Музыкальные стулья» дети должны научиться справляться с разочарованием от того, что они не участвуют в игре, поэтому проявляют терпение и милостивое ожидание. Они также должны научиться использовать свои слова, чтобы разрабатывать аргументы о том, чье кресло принадлежит или кто занял его «первым». Убедитесь, что под рукой есть взрослый, чтобы обеспечить мирное разрешение конфликтов и помочь детям, которые больше не находятся в игра оставайся веселой.

3. Саймон говорит

Simon Says — отличная игра, которая помогает детям научиться внимательно следить за инструкциями, а также дает им почувствовать вкус лидерства.В «Саймоне говорит» один ребенок просит своих сверстников совершать глупые поступки, говоря: «Саймон говорит, хлопни головой» или «Саймон говорит, что прыгают, как обезьяны». Затем другие дети будут делать это действие — но только до тех пор, пока лидер добавляет к их инструкциям «Саймон говорит».

Дети, которые не обращают внимания, быстро обнаруживают, что, если они не будут слушать, они будут единственными, кто сделает глупые поступки. Это дает им дополнительную мотивацию внимательно выслушать весь набор инструкций, прежде чем начать.

4.Греби на лодке

Самосознание — важный навык, который дети могут развить в процессе обучения. Это одна из причин, по которой мы просим детей оценить свое обучение в Уитби. Когда дети маленькие, это может начаться с физического самосознания . Умение управлять своим телом — очень полезный навык, который готовит детей к дальнейшей жизни. Игра здесь проста: разделите детей на пары лицом друг к другу, согнув перед ними колени и взявшись за руки. Попросите их раскачиваться в такт песне «Греби, греби, греби своей лодкой.«Им нужно будет работать вместе и постоянно следить за своими движениями. Лучше всего играть в эту игру с компакт-диском или песней на YouTube, поэтому вы можете включить элемент «замораживания», резко остановив музыку. Это помогает детям сосредоточиться на слуховых сигналах и сопоставить свои физические движения с ними.

5. В прятки

Hide and Seek — отличная игра для обучения решению проблем. Чтобы оставаться скрытыми как можно дольше, дети должны оценить свои возможности, чтобы выбрать лучшее из возможных укрытий.Это развивает пространственную осведомленность, потому что дети должны учитывать такие факторы, как то, какие укрытия будут обеспечивать наибольшее укрытие с самых выгодных точек. По мере того, как они приобретают опыт игры, дети будут применять еще более глубокий подход к оценке, думая о том, какие места часто используются во время свободной игры и, следовательно, скорее всего, будут проверены в первую очередь.

6. Парашютные игры

Игра с парашютом — это увлекательный способ научиться работать в команде. Дети встают по кругу, держа между собой парашют (или большую простыню).Когда мяч или другой предмет помещается на парашют, дети подбрасывают его вверх и вниз. Дети должны двигаться синхронно, иначе мяч упадет с парашюта. Если вы играете с большим парашютом, дети должны работать вместе, чтобы держать в игре несколько мячей одновременно, или научиться подбрасывать парашют, чтобы один ребенок мог бегать под ним до того, как парашют упадет.

7. Классики

Эта классическая игра про тротуар идеально подходит для развития навыков критического мышления. Дети рисуют фигуру из классиков на тротуаре, а затем по очереди бросают камень в фигуру из классиков.Затем они должны пройти по маршруту классиков, избегая квадрата, на который приземлился камень. Поскольку часто бывает трудно избежать квадрата со скалой, прыгая на одной ноге, детям необходимо заранее спланировать путь, чтобы найти лучший «маршрут» для прохождения дистанции.

8. Красный свет, зеленый свет

Красный свет, зеленый свет отлично подходят для обучения терпению. В конце концов, дети не любят стоять на месте. Чтобы играть, один ребенок стоит лицом к противоположной стороне поля. Цель состоит в том, чтобы первым прикоснуться к этому человеку, чтобы вас не застали за движением.Когда человек смотрит в сторону, это зеленый свет, и дети могут двигаться к нему. Когда лидер поворачивается лицом к группе, это красный свет, и дети должны перестать двигаться. Любой, кого поймает лидер, все еще находящийся в движении, должен вернуться на стартовую линию. Чтобы выиграть в Red Light, Green Light, детям нужно сдерживать импульс бежать вперед, вместо этого выбирая темп, при котором они могут мгновенно остановиться, если лидер начнет разворачиваться. По мере приближения к лидеру им также придется научиться ждать подходящего момента, чтобы броситься вперед.Если они ошибаются и пойдут слишком рано, им придется начинать все сначала.

9. Спящие львы

Детям важно научиться сохранять концентрацию, несмотря на отвлекающие факторы. «Спящие львы» — это интересный способ для детей освоить этот важный жизненный навык. Во время этой дошкольной игры все дети ложатся и делают вид, что спят. Затем один человек ходит среди группы (никого не трогая, пытаясь убедить детей отреагировать и открыть глаза. Последний ребенок, который все еще выглядит так, как будто он «спит», становится победителем.

Спящие львы поощряют детей вести себя глупо, когда они пытаются разбудить своих сверстников. Чтобы «заснуть», дети должны сосредоточиться на том, чтобы не двигать мускулами, независимо от того, как их сверстники пытаются их отвлечь. Это очень сложно для маленьких детей, и фокусировка, которую они практикуют во время игры «Спящие львы», поможет ребенку в дальнейшем, когда они будут пытаться учиться в шумной обстановке.

Больше, чем просто развлечения и игры

Если вы, как и большинство родителей, хотите, чтобы ваш ребенок всегда находился в наилучшей учебной среде.Хорошие новости? Многие дошкольные игры, которые кажутся просто забавными, на самом деле обучают жизненным навыкам. Таким образом, хотя вашим детям может показаться, что они просто веселятся, играя с друзьями, на самом деле они учатся навыкам, которые помогут им добиться успеха в дальнейшей жизни.


Лучшие настольные игры для дошкольников 2021 года: обучающие и развлекательные

Inside: Забудьте о скучных дошкольных настольных играх, таких как Candyland, и вместо этого поиграйте в эти обучающие и веселые настольные игры для дошкольников.

Абсолютно любимое время дня для моей дошкольницы — это когда ее младшая сестра ложится спать ночью, потому что это время, когда мы играем в настольную или карточную игру всей семьей.

Есть всего одна проблема .

Игры, специально разработанные для дошкольников, вроде… душераздирающих .

Люди, которые изобрели Candyland, желоба и лестницы и Hi Ho! У Cherry-O, должно быть, была какая-то глубоко укоренившаяся ненависть к родителям мира, потому что игра в эти дошкольные настольные игры медленно убьет каждую клетку мозга, о которой еще не позаботилось лишение сна.

Эти типичные дошкольные настольные игры практически не требуют стратегии.Это все случайности, а не мысли, и в лучшем случае они подготавливают вашего ребенка к пониманию концепции лотерейного билета.

И все же, как бы мне ни хотелось превратить своего дошкольника в безжалостного гуру игры в скрэббл, некоторые из лучших семейных игр слишком продвинуты, чтобы быть настольными играми для 3-х и 4-х летних.

Ищете вместо этого настольные игры для малышей? Отправляйтесь в 25 лучших настольных игр для малышей, которые станут семейными фаворитами

Вы не должны страдать через Candyland

С тех пор, как моя старшая дочь много лет назад достигла зрелости в настольных играх, мы искали лучшие настольные игры для всей семьи.Те, которые не заставят вас выбить себе глазные яблоки с помощью дрянной пластмассовой игровой детали.

За прошедшие годы мы обнаружили, что в мире существует множество абсолютно восхитительных настольных игр для детей, которые можно предложить семьям. Просто Candyland и ему подобные проникли в общественное сознание как типичные настольные игры для дошкольников, поэтому вы не слышите о большинстве потрясающих дошкольных настольных игр, в которые вам действительно понравится играть со своим ребенком.

В нашей семье мы играем в настольные игры почти каждую ночь, и мы даже убрали кладовку на кухне, чтобы отвести наши семейные настольные игры.

Это некрасиво, но должно дать вам некоторое представление о том, насколько мы без ума от настольных игр … и теперь я понимаю, что нам все еще нужно пожертвовать нашу копию Candyland!

Настольные и карточные игры — один из лучших способов, которых вы можете общаться со своими детьми после напряженного дня, но если вы сыграете в умопомрачительную игру, такую ​​как Chutes & Ladders, это может иметь противоположный эффект.

Вам будет скучно до мозга костей, и ваш дошкольник это заметит. Вместо того, чтобы снова общаться и смеяться вместе, вы будете беспокоиться о завершении игры, а ваш ребенок будет гадать, почему вы не хотите с ней играть.

Связанный: Забудьте Candyland! Это лучший список настольных игр для всех возрастов

21 потрясающая настольная игра для дошкольников, которая вам тоже понравится

Уберите из дома эти скучные дошкольные настольные игры и вместо этого поиграйте в эти одобренные детьми (и одобренные родителями!) Настольные игры для дошкольников.

Потому что жизнь слишком коротка , чтобы выдергивать волосы, когда можно было хихикать с дошкольником. Воспользуйтесь этим списком забавных настольных игр для детей 3 и 4 лет, чтобы пополнить свою семейную коллекцию игр, и вы не пожалеете.

Этот список вырос из нашего собственного опыта многолетней охоты за лучшими семейными настольными и карточными играми. Кроме того, мы часами исследовали в Интернете, чтобы найти все лучшие предложения дошкольных настольных игр для 4-х и 3-х летних детей, а затем протестировали их на рынке с нашей собственной командой.

Эти настольные и карточные игры понравятся не только вашему дошкольнику, но и вам. Если после ознакомления с этим списком вам понадобится больше идей, отправляйтесь в Forget Candyland! Это лучший список настольных игр для всех возрастов, потому что большинство игр в этом списке подходят и для дошкольников.

Но сначала предупреждение

Когда моей дошкольнице было три года, она проглотила монету, застрявшую у нее в горле. Одно посещение отделения неотложной помощи, одна операция и один пятизначный счет за больницу позже, я могу сказать вам из первых рук, что опасность удушья — это нечто, к чему следует относиться легкомысленно. И нам повезло , что мы его вовремя поймали.

Некоторые из этих игр — даже игры, предназначенные специально для дошкольников — содержат игровые элементы идеального размера, чтобы они не подавились.Пожалуйста, всегда внимательно следите за своим ребенком, когда он играет в игру, в которой есть маленькие фигурки. А если у вас есть дети младшего возраста, убедитесь, что они спят или чем-то заняты, чтобы они не нашли упавший игровой элемент и не сунули его себе в рот.

Список лучших дошкольных настольных игр…

Примечание: указывает на абсолютных фаворитов моей семьи в списке. Это игры, от которых не может насытиться вся моя семья! На самом деле, мы так сильно любим их , что продаем их в нашем магазине.Закажите у нас здесь, и вы поддержите семейный бизнес, а также побалуйте свою семью новой веселой игрой!

1. Гоблеры с кубками

Время для игры: 5 минут
Количество игроков: 2
Минимальный возраст: 3-летние дети могут понять основные концепции, чтобы играть, но 4-летние лучше справятся со стратегией
Получить: Gobblet Gobblers

Эта настольная игра для дошкольников похожа на крестики-нолики с изюминкой.Как и в крестиках-ноликах, вы складываете три фигуры, чтобы выиграть. Но в этой игре ваш кусок также может поглотить кусок другого человека (или даже ваш собственный), потому что игровые элементы похожи на матрешек. Вы также можете перемещать любые фигуры, которые уже разместили на доске.

Хотя снова и снова играть в крестики-нолики с дошкольником может быть скучно, эта игра меняет все настолько, что становится интересной для всех возрастов в семье. Игра быстро заканчивается, что является плюсом для концентрации внимания дошкольника.Мой 9-летний и 4-летний ребенок будут сидеть и играть в игру за игрой вместе, потому что им так весело.

Дети даже не осознают, что развивают критическое мышление, навыки памяти и пространственное восприятие, весело проводя время!

Одно небольшое предупреждение: обязательно купите деревянную версию этой игры, а не новую пластиковую. Рецензенты, случайно заказавшие пластиковую версию, были разочарованы, потому что пластиковая версия не такая прочная.

Если вам нравится эта игра, та же компания делает еще одну настольную игру для дошкольников под названием Pengoloo, которую любит наша семья.

Бонус: Все заказы на игры, размещенные в нашем семейном магазине, получают бонус в размере $ 7,99 после покупки , который можно потратить на мгновенную загрузку!

1109 семей купили эту игру после прочтения этого поста …

Гоблеры

MSRP $ 28.99 $ 24.99 в продаже!

«Далеко и далеко любимая игра нашей семьи!» — Мальчик-мама

2. Стопка!

Время для игры: 15 минут
Количество игроков: 2–6
Минимальный возраст: Некоторые двухлетние дети могут играть в эту игру, поэтому она отлично подходит для дошкольников от 3 лет
Получить: Стопка!

Эта игра с суммированием немного похожа на Jenga, за исключением того, что это кооперативная игра, в которой все игроки работают вместе для достижения общей цели.Подобные кооперативные игры отлично подходят для развития навыков командной работы, к тому же дети младшего возраста не всегда понимают тактику соревнований, поэтому совместные игры — это освежающее изменение темпа для них.

Даже если башня упадет и вы «проиграете» эту дошкольную настольную игру, дети все равно будут хихикать, как сумасшедшие, потому что сбивать с ног — это смешно.

По мере того, как ваш малыш знакомится с правилами, правила игры включают в себя несколько вариаций, чтобы все было интересно и весело.

2072 семьи купили эту игру после прочтения этого поста…

Stack Up!

MSRP $ 19,95

«Большое вам спасибо за ваши рекомендации! Мы приобрели Ruckus, Sleeping Queens и Stack Up, а также мою 4-летнюю LOOOOOOOOOOVES эти игры. Меньше экранного времени и многое другое. Время склеивания.» — Ширли

3. Спящие королевы

Время для игры: 10-15 минут
Количество игроков: 2–5
Минимальный возраст: Трехлетним детям потребуется небольшая помощь, чтобы запомнить все правила, поэтому четырехлетние дошкольники и выше подходят еще лучше
Get It: Sleeping Queens

Это еще одна карточная игра, технически предназначенная для детей старшего возраста, но наш дошкольник играет в эту игру с трехлетнего возраста.Из всех дошкольных настольных и карточных игр в этом списке эта — ее абсолютный фаворит и наш номер один для всей семьи. Правила достаточно просты для понимания нашим дошкольником, но игра по-прежнему держит всех в напряжении.

Мы действительно никогда не устанем от этого. Кроме того, вы можете сыграть всю игру примерно за 10 минут, что идеально подходит для того, чтобы немного пообщаться с семьей, прежде чем отправлять малышей спать.

Примечание: Производитель говорит, что это для детей от 8 лет и старше, но, по словам нескольких других семей (включая мою!), Большинство 4-летних готовы к этой игре, особенно если вы немного поможете им с числом. карты.

4687 семей купили эту игру после прочтения этого поста …

Спящие королевы

Рекомендуемая производителем розничная цена 13,99 долларов США для делюкс; 11,99 долларов за оригинал

«Моя дочь и я любим« Спящих королев »! Он учит их математике, даже не осознавая этого — или меня, если на то пошло. Я помню, как моя дочь сложила последовательность, которая была похожа на 1 + 3 + 5 = 9, и я подумал: «Откуда вы это узнали…?» Потом я понял, что она просто поняла это, сделав математику в игре.Так здорово смотреть, как она учится прямо у меня на глазах », — Энн.

Кстати, когда вы играете с ребенком в карточные игры, эта визитница просто необходима для маленьких ручек. Ваш ребенок может подержать его, чтобы увидеть свои карты, или он может поставить держатель на стол, чтобы отдохнуть. (Этот конкретный держатель карты выдержал испытание временем, в отличие от других держателей карт, которые мы испытывали.)

Читатели, купившие Sleeping Queens, также купили

Держатель игральных карт Little Hands
Рекомендуемая розничная цена 6 долларов.99

«Мне нравится держатель карты, а также ваши предложения о том, как играть с маленькими детьми!» — Линда

4. Мой первый Каркассон

Время для игры: 10-20 минут
Количество игроков: 2–4
Минимальный возраст: 3-летние дети могут понять концепции, но 4-летние дошкольники и старше справятся с этим лучше всего. стратегия
Get It: My First Carcassonne

В то время как некоторые настольные игры для дошкольников — это всегда удача, а не стратегия, эта игра дает младшим детям забавное введение в стратегическое мышление.И из всех игр в этом списке эта игра находится в моем личном коротком списке моих любимых игр для детей дошкольного возраста, в которые можно играть с моими детьми — наряду со Sleeping Queens (см. Ниже).

Чтобы играть, вы размещаете плитки для строительства улиц в городе Каркассон, поэтому аспект строительства дорог является фантастическим для роста пространственного интеллекта.

Если эта дошкольная настольная игра — ваше первое знакомство с миром Каркассона, обязательно ознакомьтесь с основной версией Каркассона для детей от 7 лет и старше, когда будете готовы к выпуску.

381 семья приобрела эту игру после прочтения этого поста …

Мой первый Каркассон

Рекомендуемая производителем розничная цена 34,99 долларов США

«Я играю в игры со своим 6-летним ребенком, а Каркассон и Запретный остров — ОТЛИЧНЫЕ игры!» — Мишель

5. Создайте карточки истории

Время игры: 5-15 минут
Количество игроков: 2 или более
Минимальный возраст: Двухлетние дети могут играть в эту игру (даже если их истории не имеют большого смысла! ), поэтому он отлично подходит для детей от 3 лет и старше
Получить: Создать карточку-рассказ

Эта простая карточная игра для дошкольников — отличный способ развить воображение вашего ребенка и развить навыки грамотности.

У игры есть несколько вариаций, но наша любимая такая: каждый игрок по очереди выбирает случайную карту. Первый человек начинает рассказ со слов «Жили-были …», а затем на следующем ходу следующий человек использует свою карту как вдохновение, чтобы добавить к истории.

Истории, которые мы придумываем всей семьей, всегда заставляют нас хихикать. Даже мой малыш любит играть!

Что особенно хорошо в этой игре, так это то, что у вас есть несколько версий на выбор, а чтобы поднять ее, вы даже можете смешивать разные наборы вместе:

Эта игра также может стать забавной игрой-путешествием, которую можно брать с собой в автомобильные поездки или поездки на самолете.

1208 семей купили эту игру после прочтения этого поста …

Создание историй карт

Рекомендуемая производителем розничная цена 13,99 долларов США

«Эта маленькая игра быстрая, легкая и увлекательная! Вы выбираете карточку, говорите« Однажды … »и позволяете ребенку заполнить детали. Затем вы можно задать дополнительные вопросы, например «а что случилось потом?» пока они не исчезнут. Мне нравится, что это требует от меня минимальных усилий, когда я устаю (а это всегда бывает), а моя дочь ОБОЖАЕТ придумывать истории.Отлично для ее воображения! »- Фиона

6. Последовательность для детей

Время игры: 20 минут
Количество игроков: 2-4
Минимальный возраст: Дети от 3 лет могут понять эту игру и наслаждаться ею
Получить: Последовательность для детей

Мы начали с обычной игры «Последовательность», но для дошкольницы, когда ей было три года, это было немного сложно, поэтому мы получили версию «Последовательность для детей», и на данный момент она идеально подходит.Однако иногда мы приглашаем ее присоединиться к команде мамы или папы, чтобы мы могли сыграть в обычную версию.

Что круто в этой игре, так это то, что вы заметите, что ваши дети начинают думать наперед на пару ходов, а не просто играть в ту же секунду, когда найдут совпадение. Чтобы работать над буквами вместе с дошкольником, используйте Sequence Letters — забавную альтернативу.

1202 семьи купили эту игру после прочтения этого поста …

Последовательность для детей или буквенные обозначения

Рекоменд. Цена $ 16.59 $ 15.99 в продаже!

«Больше всего нам понравилось играть с нашей 4-летней дочкой, это« Последовательность для детей ». Нам она так понравилась, что она захотела купить такую ​​для своей подруги на Рождество. 🙂 «- Ким

7. Сыч или фруктовый сад, автор HABA

Время на игру: 15 минут для «Сыч Сыч»; 10 минут для Orchard
Количество игроков: 2–4 для Hoot Owl Hoot; 1-8 для Orchard
Минимальный возраст: Обе игры отлично подходят для детей от 3 лет и старше
Get It: Hoot Owl Hoot или Orchard

Когда дело доходит до кооперативных игр для дошкольников, эти две наши фавориты, не считая Stack Up! выше.Но поскольку игровой процесс в этих двух играх очень похож, я рекомендую выбрать Hoot Owl Hoot или Orchard.

Мои дети любят обе игры, так что вы действительно не ошибетесь. Деревянные игровые элементы для Orchard очень качественные и прочные, но если эта игра немного выходит за рамки вашего ценового диапазона, Hoot Owl Hoot не менее интересна. Мои дети регулярно берут обе игры, чтобы играть вместе независимо друг от друга!

Совет от профессионала: Если ваш ребенок все еще склонен класть в рот мелкие предметы, с Orchard, я рекомендую начать с издания First Orchard, потому что в нем есть более крупные игровые элементы, идеально подходящие для детей младшего возраста.

222 семьи купили эту игру после прочтения этого поста …

Фруктовый сад или Первый фруктовый сад

Рекомендуемая производителем розничная цена 49,99 долларов США за оригинал; $ 29,99 для детей младшего возраста

«Мы ЛЮБИМ сад и животное за животным!» — Ричард

Примечание: Мы протестировали почти все совместные игры для дошкольников, созданные Peaceable Kingdom, теми же людьми, которые делают Hoot Owl Hoot. Другие игры тоже были забавными, но Hoot Owl Hoot стал победителем чистых !

877 семей купили эту игру после прочтения этого поста…

Hoot Owl Hoot

Рекомендуемая производителем розничная цена 15,95 долларов США

«Семейные игры должны доставлять удовольствие всем! У нас пятеро детей, и это одно из правил пятничной семейной вечеринки. Мы много играем в совместные игры. с нашими детьми — Hoot Owl Hoot и Outfoxed действительно весело! … Совместные игры отлично подходят для медленного обучения детей, так как открытые руки и совместная работа — это хорошо. » — Мишель

8. Найди это! Младший Животные

Время для игры: 10-20 минут
Количество игроков: 2–8
Минимальный возраст: Даже малыши могут играть в эту игру, так что это отличный выбор для детей от 3 лет и старше
Получить: Найди это! МладшийЖивотные

Эта игра для дошкольников похожа на обычную версию Spot It! но упрощен для детей младшего возраста с большими изображениями и меньшим количеством изображений на каждой карточке.

Моя любимая часть этой игры на совпадение — это то, что портативный . Я могу бросить его в сумочку, когда мы собираемся куда-нибудь, где детям придется немного подождать, например, в кабинет врача или в ресторан. Маленькая банка с карточками также делает эту игру отличным дополнением для детских чулок.

Если ваш дошкольник любит эту игру, вы также можете попробовать Spot It! 123.

1132 семьи купили эту игру после прочтения этого поста …

Найди это! Jr Animals или Classic или 123

Рекомендуемая розничная цена 9,99 долл. США для животных младшего возраста; 15,25 долларов США для Classic; $ 12,99 за 123

«Игра должна быть у каждого дома, идеально подходящая для ВСЕХ возрастов… Найди это! Это игра на совпадение на совершенно новом уровне. Мы с мужем любим эту игру так же, как и дети. ! » — Кристи

9.Qwirkle

Время игры: 30-45 минут
Количество игроков: 2–4
Минимальный возраст: Лучшее для старших дошкольников от 4 лет и старше
Get It: Qwirkle or Travel Qwirkle

Эта игра достаточно проста для новичков, но достаточно сложна для взрослых, поэтому она идеально подходит, когда вам нужна игра, которая подойдет для всех возрастов. Ваш ребенок будет получать удовольствие, одновременно занимаясь математикой и развивая навыки стратегии.

Поначалу эта игра потребовала от нашего дошкольника небольшой практики, поэтому не торопитесь и заканчивайте игру пораньше, когда вы впервые обучаете маленьких детей. Чтобы ускорить игру, мы пропускаем ведение счета и сосредотачиваемся на сопоставлении цветов и узоров. Вы можете пройти всю игру примерно за 30-45 минут, а затем, после игры, наш дошкольник расширит веселье, построив башни из плиток.

Эта игра также поставляется в компактной дорожной версии, поэтому мы храним ее в чемодане и берем с собой, куда бы мы ни пошли.

365 семей купили эту игру после прочтения этого поста …

Qwirkle или Travel Qwirkle

MSRP 34,99 $ 25,95 $ за оригинальный в продаже! ; 16,95 долларов США на поездку

«Эта игра так весело для всей семьи! Мы играли в нее несколько дней подряд, и это интересный и интересный способ провести время вместе. Самый младший в нашем доме 15 лет, и все мы конкурентоспособны, но эта игра подойдет для самых разных возрастов.Игра рассчитана на любой уровень мастерства. Возможно, это лучшие 25 долларов, которые я когда-либо тратил … Эта игра достаточно увлекательна, чтобы заставить подростков отказаться от своих телефонов », — Шейла.

10. Руммикуб

Время игры: 45-60 минут
Количество игроков: 2–4
Минимальный возраст: Некоторые трехлетние дети могут понять концепцию этой игры, но она еще лучше подходит для 4-х человек. дети и 5-летние
Получить: Раммикуб

Эта классическая семейная игра разовьет у вашего ребенка математические навыки, но он так весело проведет время, что даже не заметит, что одновременно развивает свой мозг.В качестве бонуса Раммикуб достаточно сложен, чтобы держать в напряжении даже взрослых человек. Когда бабушка и дедушка приезжают в гости, в эту игру любят играть и дети , и бабушки и дедушки !

Предполагается, что это будет возраст от 8 лет и старше, но наша дошкольница все еще могла понять правила после одной тренировочной игры, когда ей было три года. Несколько обозревателей сказали, что их дошкольники тоже принимают участие в этой игре. Кроме того, это отличное подкрепление для детей, которые учатся распознавать числа.

258 семей купили эту игру после прочтения этого поста …

Руммикуб

Рекомендуемая производителем розничная цена 17,99 долларов США

«Это отличная БЫСТРАЯ игра для всех возрастов! Некоторые семейные игры, такие как« Монополия », могут длиться вечно, но эта достаточно быстрая, что вы можете даже сыграть более одного раунда, если вы К тому же, это не так просто, как некоторые игры для детей, так что это действительно сложная задача для меня, как взрослого! Поддерживает активность моего мозга.:)» — Роза

11. Sushi Go

Время игры: 15 минут
Количество игроков: 2-5
Минимальный возраст: 4-летние дети могут понять базовый игровой процесс, но 5-летние лучше подходят для стратегии
Получить: Sushi Go

Самые популярные карточные игры моей семьи — Sleeping Queens и эта необычная маленькая карточная игра. Мои дети с радостью будут сидеть и играть в эту игру в час, или больше — раунд за раундом.

Чтобы сыграть, вы берете одну карту из руки и передаете свои карты следующему игроку. Все продолжают делать это, пока не будут выбраны все карты. Затем вы набираете очки в зависимости от того, какие карты вы выбрали для себя: вы получили больше всего маки роллов? Вы окунули нигири в васаби, чтобы утроить его ценность?

Когда моей дошкольнице было три года, ей понравилась эта игра, хотя она не знала, какие карты оставить. На самом деле, ей было все равно, кто выиграет, потому что ей было очень весело, просто выбирая свои любимые карты и передавая остальные.Теперь, когда она стала старше, она начинает понимать стратегию, а ее трехлетняя младшая сестра сейчас находится в фазе «активного выбора карт».

1822 семьи купили эту игру после прочтения этого поста …

Суши Гоу

MSRP $ 14.99 $ 12.99 в продаже!

«Я могу подтвердить силу настольных игр. Это время нашего единения, когда мы все вместе весело проводим время. Суши Го — один из наших фаворитов , когда у нас мало времени!» — Оливия

12.Перехитрил!

Время для игры: 15 минут
Количество игроков: 2-4
Минимальный возраст: 3-летние могут играть в эту игру с небольшой помощью, поэтому она еще лучше подходит для 4-летних и выше
Получить: Outfoxed!

Эта настольная игра для дошкольников похожа на Clue, но для детей 3 и 4 лет. Лиса украла пирог, и вам нужно выяснить, что это была за лиса, прежде чем они сбегут в окоп.

Мои дети будут регулярно играть в эту совместную детективную игру независимо друг от друга, и я, , люблю наблюдать, как они работают вместе, как одна команда, над разгадыванием тайны.

Это забавная маленькая игра для развития у дошкольников логических и дедуктивных навыков.

1129 семей приобрели эту игру после прочтения этого поста …

Перехитрил

Рекомендуемая производителем розничная цена 17,99 долл. США

«Outfoxed — это кооперативная программа, поэтому всем весело и легко участвовать даже дошкольникам!» — Элизабет

13. Подлая, закусочная игра с белками

Время, чтобы играть: 15 минут
Количество игроков: 2-4
Минимальный возраст: В эту игру могут входить даже малыши, поэтому она отлично подходит для детей от 3 лет
Получить: Подлая, закусочная игра с белками

Это отличная первая настольная игра для дошкольников, потому что она не требует особой стратегии, в нее быстро играть и правила игры просты для понимания.Кроме того, произведение искусства просто восхитительно!

Но вот мой любимый аспект этой игры: дети могут легко играть в этот независимо от , пока вы украдкой вздремнете на диване.

Если у вас более одного ребенка или ваш ребенок любит играть в настольные игры с друзьями, вы, вероятно, захотите поиграть в эти игры с детьми первые пару раз, чтобы помочь им усвоить правила, но после этого вы можете успокоиться.

563 семьи купили эту игру после прочтения этого поста …

The Sneaky, Snacky Squirrel Game

MSRP $ 21,99

«Отличное развлечение для маленьких и взрослых !!! Мы играем с моим 5-летним ребенком, который любит это, и моим 2-летним ребенком, который начинает понимать. Это одно из немногих детские игры, в которые мне тоже интересно играть. Я очень рекомендую эту игру. У нее отличное качество и отличный дизайн! » — Дэн

14. Животное за животным

Время игры: 10-15 минут
Количество игроков: 1-4
Минимальный возраст: В эту игру могут играть даже двухлетние дети, поэтому она отлично подходит для дошкольников от 3 лет
Получить: Животное на животное

Когда ваш ребенок готов перейти от кооперативных игр к соревновательным, это еще одна увлекательная игра для дошкольников.В этой игре вы складываете разные деревянные фигурки животных на большого аллигатора, пытаясь увидеть, как высоко вы можете их сложить, прежде чем все это рухнет. Эта игра развивает у вашего ребенка исполнительные навыки функционирования, поскольку он узнает, что ему нужно набраться терпения и творчески решать проблемы, чтобы заставить своих животных складывать друг друга и не падать.

Но даже когда стек рушится ? Все вокруг хихикают.

Эта игра достаточно проста, чтобы маленькие дети могли играть самостоятельно, а это идеально , если вам нужно несколько минут для себя, чтобы сделать важный телефонный звонок, отдохнуть в ванной или украсть кусок шоколада из вашего секретного тайника (I судить не буду).

И в отличие от некоторых других детских игр для детей, которые сделаны из низкокачественного пластика, эти прочные деревянные части созданы, чтобы служить долго. Наша копия этой игры пережила четыре ребенка! (Примечание: эта игра сделана той же компанией, которая производит Orchard, который также нравится моим детям.)

Совет от профессионала: Если ваш ребенок все еще склонен класть в рот небольшие предметы, я рекомендую начать с издания «Первое животное на животное», потому что в нем есть более крупные игровые элементы, идеально подходящие для детей младшего возраста.

139 семей купили эту игру после прочтения этого поста …

Животное за животным

Рекомендуемая производителем розничная цена $ 24,99

«Мы ЛЮБИМ сад и животное за животным!» — Ричард

Бонус! Еще 7 настольных игр для дошкольников, которые вам обязательно понравятся

Если вы уже играли во все рекомендованные выше игры и хотите получить больше идей, ознакомьтесь со списком других настольных игр для дошкольников ниже. Примечание. В нашем магазине нет следующих настольных игр, поэтому для вашего удобства я добавил ссылки на Amazon.

15. Поймай рыбу

Этот сайт поддерживается читателями. Когда вы покупаете по нашим ссылкам, мы можем получать партнерскую комиссию.

Время игры: 20 минут
Количество игроков: 2–6
Минимальный возраст: Соответствующие концепции подходят для детей от 3 лет и старше
Получить: Go Fish Alphabet или Go Fish for Art (карты и компаньон)

Играйте в эту классическую карточную игру со своими детьми, когда вы устали, выровняйте игровое поле.Я не верю в то, что позволяю своим детям побеждать, но наш 9-летний ребенок дошкольного возраста регулярно бил меня и моего мужа.

У нас есть пара наборов этой игры — один алфавит, который помогает нашему дошкольнику работать над распознаванием букв, а другой набор с изображениями Ван Гога и других художников. Наши дети знакомятся с искусством, и мы слышим, как наш дошкольник говорит «Ван Гог», что в значительной степени является самой милой вещью на свете. (Если вам нравится идея художественного издания Go Fish, у них также есть набор с современными художниками и еще один для импрессионистов.)

16. Uno

Время для игры: 20-30 минут
Количество игроков: 2–10
Минимальный возраст: 3-летние дети могут понять соответствующую часть игры, но это еще лучше подходит для четверых -летние дошкольники и старше
Get It: Uno

На коробке написано, что эта классическая карточная игра предназначена для детей от 7 лет и старше, но наш дошкольник играет в нее некоторое время. Если подумать, Uno — это, в основном, игра на совпадение.А дошкольники любят игры на совпадение!

Когда мы только начали играть, ей требовалась небольшая помощь в понимании «особых» карт, но, сыграв их несколько раз, она узнала значение различных символов. И она точно знает, как обрушить на свою бедную мать гнев карты Wild Draw Four.

Чтобы упростить эту игру для ваших малышей, вы можете пропустить ведение счета в конце каждой руки.

17. Зинго

Время игры: 5 минут
Количество игроков: 2–8
Минимальный возраст: В эту игру могут играть даже двухлетние дети, поэтому она отлично подходит для дошкольников от 3 лет
Получить Это: Zingo

Это игра на совпадение, но что делает ее интересной для детей старшего возраста. и взрослых — это соревновательный поворот: вы должны быть первым, кто заметит совпадение и поймает его, прежде чем это сделает кто-то другой.

Звучит как простая задача, но на самом деле наши дети достают спичку у нас из-под носа чаще, чем вы думаете. (Я обвиняю родителей в хроническом недосыпании.)

18. Ruckus

Время игры: 20 минут
Количество игроков: 2–4
Минимальный возраст: 4-летние дети могут понимать концепции, но старшие дошкольники, как правило, получают от этого больше удовольствия
Get It: Ruckus

На коробке написано, что технически эта карточная игра предназначена для детей от 5 лет и старше, но моему дошкольнику не хватает этой игры.В этой игре на совпадение вы можете украсть груды спичек у других игроков, и именно тогда начинается самое интересное.

Если у вас нет 20 минут на полную игру, ее легко сократить, набрав меньшее количество очков вместо рекомендуемых 77 очков.

Подсказка: мы кладем коробку салфеток перед рукой дошкольника, чтобы она могла разложить свои карты на столе, чтобы никто не мог их увидеть.

19. Водолей

Время игры: 20 минут
Количество игроков: 2–5
Минимальный возраст: В игре есть варианты для игроков в возрасте от 3 лет
Get It: Aquarius

Вы, вероятно, не найдете эту игру в большинстве списков дошкольных настольных и карточных игр, потому что на коробке написано: возраст от 6 лет и старше.Но поскольку эта игра на самом деле просто игра на совпадение, дошкольники быстро понимают.

Плюс, инструкции идут в разных вариациях для разных возрастов от трех, что позволяет легко модифицировать игру, чтобы она соответствовала играющим людям.

Вы играете в карты, как в домино, что само по себе может быть забавной настольной игрой для дошкольников! — и сопоставьте различные шаблоны с картами, уже лежащими на столе.

Это игра, в которую мы с мужем любим играть после того, как дети уложены спать (с самым продвинутым вариантом правил!), Так что это экономичное и гибкое дополнение к вашей семейной коллекции настольных игр.

20. Список покупок

Время для игры: 15 минут
Количество игроков: 2-4
Минимальный возраст: Некоторые малыши могут играть в эту игру, так что это отличный выбор для дошкольников от 3 лет и старше
Получить: Список покупок

Эта игра на память для дошкольников позволяет детям представить, будто они играют в продуктовом магазине, наполняя свою тележку всем, что есть в списке покупок. Моей дошкольнице очень нравится эта игра, что, вероятно, свидетельствует о том, что мне следует чаще заставлять ее работать в продуктовом магазине.Моя малышка тоже любит участвовать в этом, но ее концентрация внимания не длится всю игру.

Если ваш ребенок любит эту игру, вы можете получить дополнения для дополнительных фруктов и овощей, а также для предметов одежды.

21. Деловой город Ричарда Скарри

Время игры: 30 минут
Количество игроков: 2-4
Минимальный возраст: Малыши могут играть в эту игру с небольшой помощью, поэтому дети от 3 лет и старше отлично подходят
Получить Это: Деловой город Ричарда Скарри,

Как Hoot Owl Hoot или Orchard, это относится к категории совместных дошкольных настольных игр, и мой дошкольник тоже любит играть в эту.Но для этой игры требуется примерно вдвое больше времени, поэтому она не так привлекательна, как другие совместные игры, которые у нас есть.

Деталь, которая делает эту игру интересной для нас, родителей, — это компонент «Я шпионю», заключающийся в поиске мелких деталей на игровом поле. Тем не менее, в эту игру мы не любим играть с детьми. Мы поощряем их играть самостоятельно, и они получают не меньше удовольствия!

Хотите больше?

Чтобы узнать больше о потрясающих игровых идеях, посетите:

Перед тем, как уйти, получите мою БЕСПЛАТНУЮ шпаргалку: 75 положительных фраз, которые должен услышать каждый ребенок

Твоя очередь

Какие ваши любимые настольные игры для дошкольников? Поделитесь в комментариях ниже!

20 идей, чтобы развлечь детей в дождливый день

Еще один дождливый или леденящий кровь день? Мы видим вас там: беспокойные дети ерзают на диване, часы идут медленнее, чем обычно, и у вас совсем нет идей, чем заняться.Что ж, вы пришли в нужное место. Мы готовы предложить вам список лучших игр в помещении, в которых вы еще не пробовали.

1. Карандаш и бумага для игр

От Battleship до Sprouts, мы создали список игр с карандашом и бумагой для дома, которые превзойдут телевидение в любой день. Возьмите карандаши и бумагу и ознакомьтесь с нашими лучшими играми с карандашом и бумагой .

2. Корпус

Для этого вам не понадобится модный строительный набор.Города из палочек для мороженого, карточные башни, даже здания из блоков или закрытых фортов из коробок или подушек подойдут. Если вы хотите стать конкурентоспособным, побеждает тот, кто построит самую высокую башню.

3. Волшебная мама (или папа)

Будьте настоящим Гарри Гудини для своих детей — разумеется, без замков, цепей и резервуаров для воды. Просто поместите монету под одну из трех чашек и перемешайте чашки. Затем попросите детей угадать, в какой чашке находится монета.Подлые родители могут поставить чашки возле края стола и тайком бросить монету. Наблюдайте, как глаза ваших малышей изумленно загораются, когда они узнают, что монета исчезла!

4. Карточные игры

Карточные игры отлично подходят для пробуждения молодых умов и создания часов веселья в помещении. Возьмите коробку карт и посмотрите наши любимых традиционных карточных игр .

5. Пазлы

Тренируйте эти творческие, когнитивные и решающие проблемы мышцы с помощью хорошей головоломки.Вы можете использовать купленный в магазине сорт или попросить детей сделать его самостоятельно. Попросите детей нарисовать рисунок на прочном картоне или бристольском картоне. Затем карандашом обведите кусочки пазла прямо на их рисунок. Вырежьте кусочки хорошими ножницами, перемешайте и приступайте к решению. Домашние игры и создают в одном увлекательном занятии!

6. ​​Стоп!

Выберите любимые мелодии ваших детей и увеличьте громкость. Попросите их танцевать, пока музыка не стихнет.Когда это происходит, они должны застыть в каком бы положении они ни оказались, даже если они подняли одну ногу. Чтобы сделать игру более сложной, попросите детей застыть в определенных позах: животных, фигур, букв или даже поз йоги . Эта игра особенно нравится малышам.

Победительница получает свою золотую медаль! Сделайте свои собственные ленты с помощью этой несложной поделки:

7. Настольные и семейные игры

Чтобы получить полный список лучших игр для дома для всей семьи, от Nursery Rhyme Games и Candy Land до Clue, ознакомьтесь с нашим удобным списком лучших 20 семейных игр .

8. Конструкторы бумажных пакетов

Эта игра в помещении идеально подходит для больших групп — фаворит на ночевку . Разделите детей на группы. Раздайте каждой группе сумку, наполненную реквизитом, например, ложкой, игрушечными украшениями, носком, мячом или лентой. Затем дайте им 15 минут, чтобы они соорудили пародию вокруг реквизита. Эта игра настолько увлекательна, что не обязательно должна быть соревновательной. Однако, если дети хотят, они все могут проголосовать за выигрышную пародию.

9. Классики для дома

Этот любимец школьного двора обязательно станет хитом и в помещении.Настройте свою игру в классики на любой поверхности пола. Малярная лента отлично подойдет для образования девяти соединительных квадратов. Ящики 1–3 будут размещены в одну линию один над другим. Следующие две коробки (4, 5) будут размещены рядом, за ними следует одна коробка (6), еще две коробки (7, 8) и последнее полукруглое «домашнее» основание (9). Затем выберите маркер, например монету, камень или мешок с фасолью. Первый игрок бросает маркер в квадрат 1, не позволяя ему отскочить или коснуться линий. В случае успеха игрок прыгнет — один фут на одиночные квадраты и два фута на соседние квадраты, избегая квадрата №1.Перед прыжком назад игрок может отдохнуть на «доме». На обратном пути он или она поднимает маркер на квадрате №1 и, в случае успеха (приземляется в пределах линий, подпрыгивает или прыгает с правильной опорой, не падает), делает еще один ход и бросает его в клетку №2. Когда игрок проигрывает, следующий игрок делает ход. Игроки возобновляют свои ходы, бросая маркер на последний сыгранный бокс. Побеждает тот игрок, который первым бросит маркер домой (# 9) и плавно завершит весь ход.

10.Балансир

своими руками

Пока у вас есть малярная лента, почему бы не сделать балансир самостоятельно? Все мы знаем, как дети любят ходить по прямой при каждой возможности. Включите музыку, и дети по очереди могут пройти по прямой, один фут над другим. Сделайте игру более сложной, предложив детям ходить задом наперед или балансировать, поставив одну ногу на линию.

11. Hide and Seek

Ни один список домашних игр не был бы полным без Hide and Seek, не так ли? В этой классической игре один человек («Оно») закрывает глаза и считает вслух, в то время как другие игроки прячутся.Когда «Оно» заканчивает подсчет, он или она начинает искать прятавшихся. Последним найденным укрывателем будет следующее «Оно». Предупреждение: эта игра часто вызывает хихиканье. Семьи с детьми постарше могут захотеть поднять планку и поиграть в прятки в темноте. На всякий случай убедитесь, что на полу нет незакрепленных предметов. Если хотите, позвольте «Оно» носить с собой фонарик или включите свет, когда «Оно» закончит счет.

12. Поиск сокровищ

Детям нравится находить спрятанные предметы, особенно когда в конце есть приз.Просто напишите свои подсказки на листках бумаги — проявите творческий подход. Поместите первую подсказку в место, где ее будет легко найти, например, в миску с закусками или хлопьями вашего ребенка. Затем оставьте в доме столько улик, сколько захотите, проложив путь к последней подсказке. Вместо приза поиск сокровищ может привести к разным монетам по всему дому. Таким образом, дети собирают все монеты и в конце кладут их в свои копилки. Если вы хотите устроить самую удивительную охоту за сокровищами, следуйте этим 11 советам .

13. Боулинг в помещении

Отличный способ повторно использовать бутылки с водой (или вы можете приобрести набор для боулинга в помещении). Выровняйте шесть-десять бутылок с водой в конце холла или гостиной. Поместите полоску изоленты на стартовую линию. Хватайте комнатный мяч среднего размера и начинайте боулинг! Если хотите, ведите счет и в конце раздавайте трофеи. (Примечание: если вам нужно стабилизировать бутылки с водой или усложнить игру, просто наполните их водой. Не забудьте плотно завинтить крышки!)

14.Горячий картофель

Эта игра заставит всех хихикать. Попросите детей сесть на пол по кругу. Включите несколько мелодий и попросите их передать картофель (пакетик с фасолью или мягкий мяч) по кругу как можно быстрее. Когда музыка останавливается, игрок, держащий картошку, покидает круг. Продолжайте, пока не останется только один игрок и не выиграет игру.

15. Пикник на память

У бывшего директора дошкольного учреждения и бабушки троих детей, Марши Колла, есть несколько новаторских игр в рукаве, в том числе эта веселая и простая словесная игра на запоминание, которая, по словам Колла, «бросает вызов детям и заставляет их хихикать.«Чтобы играть, все садятся в круг. Первый игрок говорит: «Я упаковал в корзину для пикника…», а затем говорит, какой предмет он или она упаковал. Затем следующий игрок говорит: «В корзину для пикника я собрал…», а затем декламирует то, что упаковал первый игрок, и добавляет свой предмет в корзину, и так далее.

16. Игра на слушание

Одна из любимых игр Коллы для дошкольников и внуков, эта игра обязательно обучит и порадует самых маленьких.Выньте несколько разных предметов. Пусть дети посмотрят на все предметы, а затем уберут их. Затем попросите одного ребенка спрятать глаза и слушать, как вы берете предмет и издаете им звуки. Попросите ребенка угадать, какой предмет издал звук. Примерами предметов могут быть расческа (проведите по ней пальцами), стакан (осторожно постучите по ней), тарелки, шейкеры, наждачная бумага, протертые друг с другом блоки, горшок и ложка. Будьте изобретательны и получайте удовольствие!

17. Пузыри

Необязательно выходить на улицу, чтобы насладиться мыльными пузырями.Для этой игры в помещении вам понадобятся тарелка и соломинка для каждого игрока, немного средства для мытья посуды и воды. Поместите каплю средства для посуды размером с десять центов в центр каждой тарелки. Налейте немного воды на тарелку и аккуратно перемешайте с средством для мытья посуды, пока не начнет образовываться пена. Попросите детей опустить соломинку в мыльную пену и очень осторожно подуть. Наблюдайте, как начинают формироваться массивные пузыри. Чтобы сделать это конкурентоспособным, посмотрите, кто взорвет самый большой или самый продолжительный пузырь .

18. Саймон говорит

Этот традиционный фаворит никогда не устареет.Для начала выберите одного игрока (возможно, одного из родителей в первом раунде), который будет Саймоном. Остальные игроки соберутся в круг или линию перед Саймоном, когда он будет произносить действия, начинающиеся с фразы «Саймон говорит»: «Саймон говорит… коснись пальцев ног». Затем игроки должны копировать действия Саймона, касаясь пальцами ног. Если Саймон вызывает действие, не произнося фразу «Саймон говорит», дети не должны выполнять это действие. Если ребенок касается пальцев ног, когда Саймон не сказал…, он или она выбывает из игры.Есть много отличных способов, которыми Саймон может заставить игроков выполнять действия, когда Саймон не сказал: Саймон может выполнить действие, например, без произнесения команды, или он может выполнить действие, не соответствующее команде. Веселье! Последний игрок, оставшийся в игре, побеждает и становится следующим Саймоном.

19. Коробка на ощупь

Большинство дошкольников устремляются к сенсорному столу в классе, как только учителя вытаскивают его. Так что нет никаких сомнений в том, что им понравится эта занимательная задача.Найдите коробку из-под обуви или любую коробку с крышкой. Вырежьте отверстие в одной из сторон коробки — достаточно большое, чтобы ваш ребенок мог в нее уместить руку. Если хотите, проявите творческий подход и украсьте коробку блестками и вопросительными знаками. Когда вы будете готовы к игре, положите в коробку какой-нибудь предмет, и пусть дети угадают, что это такое. Они могут задать вопросы о предмете, если им нужно, или вы можете предложить подсказки. Получите столько, сколько хотите (свежие тыквенные семечки или слизистые спагетти — отличный выбор для Хэллоуина), или используйте такие простые предметы, как кисть, игрушка, фрукт.Чтобы сделать его конкурентоспособным, вы можете дать очко первому ребенку, который назвал объект.

20. Баскетбол в помещении

Ты не можешь быть слишком маленьким для этой версии баскетбола. Все, что вам нужно, это ведро и свернутый носок (или небольшой легкий мяч). Каждый игрок по очереди бросает мяч в ведро. Когда игрок забивает ведро, он делает шаг назад и бросает снова, пока не промахнется. Выигрывает игрок, бросивший мяч в ведро с самого дальнего расстояния.

Подробнее:
5 игр по уходу, которые мы любим
Веселые старомодные игры (и правила)
10 классических игр с хлопками в ладоши, чтобы научить вашего ребенка

28 лучших игр для дошкольников

Дошкольники любят играть в игры, особенно в те, которые пробуждают их воображение и заставляют желать большего.По словам Джессики Перкинс, дизайнера игрушек и владелицы Mama May i Handmade Learning Toys: «Идеальные игры для дошкольников — это те, которые помогают развивать такие навыки, как наименование и сортировка предметов по цвету, форме и размеру». Игры, которые задействуют крупную и мелкую моторику, продвигают исследования и развивают социальные навыки, также являются отличным выбором.

Вот одни из самых лучших игр для дошкольников, которые будут развлекать и развлекать их:

  1. Подлая, закусочная игра с белками
    Наполните бревна разноцветными желудями, чтобы белок прокормился зимой.«Эта игра занимает одно из первых мест в моем списке, потому что она учит малышей сосредотачиваться на выявлении и подборе цветов, развитии мелкой моторики и развитии социальных навыков», — говорит Перкинс.
  2. Игра памяти
    Для этой игры, рекомендованной доктором Терезой М. Синьорелли, директором Центра коммуникации и обучения Рут Смадбек в Мэримаунтском колледже Манхэттена и ведущей радиошоу Kids A to Z, распечатайте восемь фотографий животных с вашего компьютера, по две копии каждого.Переверните картинки и перемешайте их. Попросите ребенка составлять совпадения, переворачивая по две карточки за раз. Если совпадений нет, переверните оба и начните заново. Если есть, отложите спичку в сторону и продолжайте, пока все животные не будут объединены в пары! «Обязательно называйте животных и говорите о них во время игры», — говорит доктор Синьорелли.
  3. Cranium Hullabaloo
    Эта высокоэнергетическая игра действительно заставляет детей двигаться. «Благодаря простым инструкциям, множеству движений в небольшом пространстве и отсутствию реальных проигравших, эта игра — отличный способ заставить группу детей играть вместе», — говорит Перкинс.
  4. Безумные восьмерки
    Раздайте по семь игральных карт каждому игроку и положите остальные в стопку рубашкой вверх, положив одну карту рядом с ней. Первый игрок должен сыграть карту из своей руки, которая соответствует номеру или масти верхней карты в стопке. Если у него нет совпадения, он должен собирать карты из колоды, пока не получит ту, которую можно сыграть. Восьмерки дикие и их можно положить в любой момент. Побеждает тот, кто первым израсходует все свои карты!
  5. Mama May i Nature Scavenger Hunt
    Эта игра представляет собой забавный поворот в «Eye-spy», который побуждает детей исследовать свое окружение и собирать сокровища.
  6. Мобильное приложение Alpha Tots
    Малыши строят роботов, копают сокровища и запускают космические корабли пришельцев — и все это одновременно с изучением алфавита.
  7. Spot It Junior Animals
    Эта игра включает 31 карточку, покрытую яркими, яркими животными. Побеждает тот, кто первым найдет совпадение между двумя картами! «Он основан на навыках дифференциации и начальных навыках грамотности», — говорит Перкинс.
  8. Поиск сокровищ
    Запишите несколько подсказок, которые ведут в разные места в вашем доме, например: «Если вы голодны, идите сюда, чтобы найти немного еды» (ответ: холодильник).Каждая подсказка приведет к новому месту до последней подсказки, ведущей к призу. Вам нужно будет помочь малышам прочитать подсказки, но пусть они разберутся сами!

    Чтобы узнать больше, ознакомьтесь с этими 8 идеями охоты за мусором для детей.

  9. ThinkFun Hoppers Jr
    Эта игра-одиночка пробуждает искру исследования и критического мышления. Детям нужно поставить лягушек на пруд и перепрыгивать одну через другую, пока не останется только Красная лягушка.
  10. Мобильное приложение для игр с ошибками и числами
    В этом приложении есть 18 встроенных игр, от начального счета до раннего дробления.«Благодаря веселой музыке и великолепной графике это будет привлекать внимание ребенка, позволяя при этом тихую игру, полную возможностей для обучения», — говорит Перкинс.
  11. Don’t Break the Ice
    «Эта игра позволяет развить мелкую моторику детей, повороты, ожидание и счет, а также зрительное восприятие», — говорит Рэйчел Рудман, педиатрический терапевт, разработавшая дошкольную группу Grasshopper. Подготовительные комплекты.
  12. Игра «Укладка сэндвичей»
    Дети должны собрать гигантский бутерброд в соответствии с выбранной картой.Они не только изучают навыки сопоставления и улучшают память, но и остаются активными!
  13. DIY Laser Maze
    Используйте крепированную бумагу и скотч, чтобы создать «лазерный» лабиринт в коридоре. Ваши дети могут помочь вам склеить нити крепированной бумаги высоко, низко и перекрещивать их в разные стороны, прежде чем они пролезут, не порвав бумагу.
  14. Burger Drop App
    Это динамичное приложение, рекомендованное Рудманом, позволяет детям складывать свои собственные гамбургеры с салатом, солеными огурцами и помидорами.
  15. Gumball Grab
    Подготовьте своего малыша к письму с помощью этой веселой игры, которая также является одной из лучших игр Рудмана. С помощью пинцета дети собирают, сортируют и сопоставляют жевательные шарики.
  16. Perfection
    Гоняйте на часах, чтобы придать фигурам нужные формы в этой веселой игре.
  17. DIY Car Maze
    Используйте цветной малярный скотч, чтобы создать на ковре запутанный и шаткий лабиринт. Детям предстоит водить игрушечную машинку по малярной ленте, чтобы попытаться найти конец.
  18. Zingo
    Эта игра похожа на бинго для детей. Он учит детей навыкам сопоставления и раннему чтению — это беспроигрышный вариант!
  19. Приложение Monkey Lunchbox
    Это приложение, одно из любимых Рудманом, включает шесть обучающих игр, которые учат детей счету, цвету, буквам и формам.
  20. Cootie
    Позвольте детям построить своего собственного жучка, пока они учатся мелкой моторике и навыкам сопоставления.
  21. Shape Puzzle App
    В этой игре дети собирают головоломки — увлекательный способ научиться распознавать формы.
  22. Tennis Ball Creature
    Эта игра, рекомендованная Рудманом, требует небольшой подготовки родителей. Вырежьте «рот» на теннисном мяче, приклейте глаза и пусть ваши дети превратят мяч в маленькое «существо», сжимая его щеки. Посмотрите, сколько помпонов ваш ребенок может положить в рот во время еды. Вы также можете создать двух существ и устроить гонку!
  23. Приложение «Лопатки»
    Дети должны двигать конусом, чтобы поймать падающие шарики мороженого. Это похоже на то, как они сами делают рожок для мороженого (без добавления сахара)!
  24. Operation
    Сыграйте в доктора в этой классической игре, используя пинцет, чтобы вылечить все забавные недуги пациента.Только стороны не трогай!
  25. Monster Hunt App
    Эта игра работает с памятью и соответствием навыкам, в комплекте с забавными, глупыми монстрами, которые заставляют детей хихикать.
  26. Желоба и лестницы
    Обучайте детей навыкам очередности и терпению, когда они пытаются добраться до вершины доски, не упав ни в одну из хитрых ловушек.
  27. Connect Four
    Ваши дети будут играть в эту игру часами, изучая счет и стратегию.
  28. Игра «Очень занятый паук»
    Эта игра, являющаяся продолжением типичной книги, обучает формам и цветам, которые строят паутину.

«Когда я консультирую семьи по поводу предоставления игр, способствующих развитию, я всегда призываю их рассмотреть пять областей развития, включая физическое, интеллектуальное, социально-эмоциональное, эмоциональное и моральное», — говорит д-р Синьорелли. Помните об этих аспектах, выбирая следующую игру для вашего малыша.

Хотите больше занятий? Попробуйте эти забавные занятия с дошкольниками.

Ребекка Десфоссе — писатель-фрилансер, специализирующаяся на родительских и семейных темах.

16 веселых игр для малышей и дошкольников в машине

Поездки на автомобиле, хотя днем ​​они кажутся пустыми, могут быть полезным способом взаимодействия с малышами и маленькими детьми. Интерактивные автомобильные игры не только укрепляют игровую связь с детьми, но и помогают детям выучить словарный запас, навыки решения проблем, наблюдательность, математические навыки и навыки, необходимые для получения грамотности.

Исследования показывают, что качество разговора родителей с маленькими детьми определяет их словарный запас через три года. Участие в веселых разговорных играх во время поездки на автомобиле — это один из способов следовать советам экспертов, чтобы «познакомить детей со словами в значимом контексте».

Игры также являются идеальным способом укрепить связь или привязанность с маленькими детьми и внести радость в семейный день. Исследования показывают, что эмоционально близкая связь родителей с детьми важна для самооценки и поведения детей, а также обеспечивает прочную основу для их будущих отношений.

Вот 16 простых и забавных игр, в которые можно играть с малышами и дошкольниками в машине.

1. Детские стишки с неправильным словом

Произнесите детский стишок и используйте одно неверное слово и посмотрите, сможет ли ваш малыш его угадать.

  • Вы: «У Марии был ягненок, шерсть которого была бела, как молоко».
  • Дети: «Снег! Не молоко! Ха-ха».

или

  • Вы: «Шалтай-Болтай сел на забор, Шалтай-Болтай сильно упал!»
  • Дети: «Стена! Не забор!»

2.Среда обитания

Назовите животное, и пусть ваш малыш скажет, где оно живет.

  • Вы: Обезьяна
  • Дети: Джунгли!
  • Вы: Рыба
  • Дети: Озеро!
  • (перевернуть)
  • Вы: Небо!
  • Дети: Птичка!

3. Игра формы

Вы говорите кучу вещей определенной формы, а они ее угадывают.

  • Вы: Солнышко, шар, блин, апельсин, тарелка …
  • Дети: Круг!
  • (перевернуть)
  • Вы: прямоугольник
  • Kids: Дверь, шкаф, бумажка…

4. Цветная игра

Вы говорите кучу вещей определенного цвета, а дети угадывают этот цвет.

  • Вы: бананы, макароны с сыром, кукуруза, солнце …
  • Дети: желтый!
  • (перевернуть)
  • Вы: Синий
  • Дети: вода, черника, небо, папина машина …

5. Лучшие друзья

Вы говорите один из двух друзей, а они говорят, что другой.

  • Вы: Берт
  • Дети: Эрни!
  • Вы: Томас
  • Дети: Перси!
  • Ты! Эмили Элизабет
  • Дети: Клиффорд!

6.Большой и маленький

Вы говорите что-то, а дети говорят, большая она или маленькая. (Можно добавить среду для вариации.)

  • Вы: Изюм
  • Дети: Маленькие!
  • Вы: Слон
  • Дети: Большой!

7. Фамилии друзей и родственников

Вы называете имя кузена (или друга), а дети называют их фамилию.

8. Оценка игры

(Каждый угадает число и смотрит, кто победит.)

  • Как вы думаете, сколько снегоочистителей мы увидим сегодня?
  • Как вы думаете, сколько указателей о продаже мы увидим по дороге?
  • Как думаешь, по дороге к бабушке мы увидим бетономешалку?

9. Автомобиль любого цвета

Давай найдем машину любого цвета.

  • Вы: Я вижу белую!
  • Дети: Я вижу коричневую! Вот и серый! Желтый! Синий!
  • Вы: Нам все еще нужен красный. Скажите, если увидите красный.
  • Дети: Я вижу одного!
  • Вы: Хорошо, у нас осталось только зеленое. Кто-нибудь видит зеленый?

10. Игра на первую букву

Вы говорите слова, которые начинаются с одной и той же буквы, и дети угадают эту букву.

  • Вы: собака, дневник, танец, тусклый, утка, грязный
  • Дети: D!
  • (перевернуть)
  • Вы: E
  • Kids: Яйца, слоник, введите …

11. Игра с рифмами

Вы говорите слово, а они произносят рифмующееся слово.

12. Игра с рифмами № 2

Вы говорите три слова, а они угадывают то, которое не рифмуется.

  • Вы: Мяч, кушетка, стена
  • Дети: Диван!

13. Шумы животных

Вы говорите звук животного, и они угадывают животное.

  • Вы: Sssssss
  • Дети: Снейк!
  • или
  • Вы: Сова
  • Дети: Ура! Ух!

14. Я шпионю

Вы говорите что-то, что вы шпионите (это прямо перед вами), с цветом и описанием, и дети это угадают.

  • Вы: Я заметил что-то красное, похожее на восьмиугольник.
  • Дети: Знак стоп!
  • Вы: Я заметил что-то, что выбрасывает камни, оно огромное и зеленое.
  • Дети: Самосвал!

15. Punch Bug Game

Шпионские Volkswagen Beetles. Одно очко за обычный, два очка за кабриолет и три очка за старомодный. Держите текущий результат в течение дня для дружеского соревнования.

16.Найди это!

  • Попробуйте найти мотоцикл.
  • Найдите три водонапорных башни.
  • Найдите машину с любым прицепом.
  • Найдите один сарай и один бункер.
  • Найдите знак железнодорожного переезда.

Эрин Лейба, LCSW, Ph.D. — консультант в западном пригороде Чикаго и автор книги «Исправления радости для усталых родителей: 101 идея преодоления усталости, стресса и вины — и построения жизни, которую вы любите».

игр для детей и подростков с СДВГ

Детские психиатры и психологи давно используют игру в качестве терапевтического инструмента для детей с такими проблемами, как СДВГ, расстройства настроения и тревожные расстройства.Многие дети, которым в противном случае трудно выразить себя, могут сделать это с помощью игровой терапии.

Кроме того, эксперты считают, что родители могут использовать игру, чтобы помочь своим детям добиться впечатляющих результатов в повышении внимания и социальных навыков. И хотя рынок изобилует дорогими терапевтическими игрушками и играми, специально разработанными для детей с СДВГ, эксперты считают, что существует множество обычных недорогих игрушек, таких как Let’s Go Fishin ‘(#CommissionsEarned), Clue (#CommissionsEarned) и Китайские шашки (# CommissionsEarned) — может быть не менее выгодным.

Читайте дальше, чтобы узнать о некоторых игрушках, играх и методах игровой терапии, которые эксперты рекомендуют родителям и их детям с СДВГ.

для возраста 4–6: игра в фэнтези

Наборы для врачей, мягкие игрушки, фигурки боевиков или монстров позволяют детям разыгрывать роли, ситуации и эмоции. Для детей с СДВГ игра фантазии особенно важна, потому что они могут чувствовать себя изолированными и сбитыми с толку из-за своей неспособности эффективно рассказывать о своих переживаниях, страхах и проблемах.Точно так же дети с СДВГ склонны к импульсивным, а не упреждающим способностям; то есть они действуют в соответствии со своими импульсами, прежде чем решить, хорошая ли это идея. Это одна из причин, по которой дети с СДВГ так часто оказываются «в беде» или без друзей.

Под умелым руководством родителей игра в жанре фэнтези позволяет детям с СДВГ исследовать новый опыт и чувства в безопасном контексте. Это также помогает им научиться выполнять ряд задач достаточно долго, чтобы довести их до конца, а также обдумывать последствия, прежде чем действовать.Постоянная практика во время игры позволяет детям перенести эти навыки в реальную жизнь.

[Прочтите следующее: Лучшие настольные игры для подростков и подростков с СДВГ]

Как родители могут управлять ролевыми играми?

  • Установить временные рамки. Планируйте десятиминутные игровые занятия один раз в день — более длительные периоды чреваты риском потери внимания ребенком и разочарования родителей. Используйте игрушки как реквизит и предложите придумать рассказ об игрушке или фигурке.
  • Подскажите ребенку. Начните с фразы «Жили-были …» и позвольте ребенку придумать и разыграть историю. Вы даже можете сыграть одну из ролей в фэнтези, взаимодействуя с персонажем вашего ребенка.
  • Поощряйте социальное поведение. Взаимодействуйте с вашим ребенком таким образом, чтобы побудить его отрепетировать социальное поведение, испытать логические последствия и в конечном итоге предвидеть результаты. Например, скажите: «Если девочка сломает все свои игрушки, с чем ей придется играть?» Дети с СДВГ так привыкли к наказанию и могут более отзывчиво реагировать на исправление, если оно не адресовано им лично.
  • При необходимости перенаправить. Каждый раз, когда ваш ребенок отклоняется от курса, осторожно возвращайте его к игре — например, скажите: «Меня действительно интересовала эта забавная история. Расскажи мне, что будет дальше ».
  • Подведем итоги. Если ребенок не закончил свою фантазию в конце десятиминутного периода, подскажите окончание, сказав что-нибудь вроде: «Ой, уже темнеет. Пора лошади собираться спать »или« Мама мальчика зовет его домой к ужину.«Уделите еще минуту, чтобы закончить рассказ и убрать игрушки.

Через несколько месяцев вы, вероятно, заметите улучшение способности вашего ребенка выполнять задание. На этом этапе вы можете постепенно усложнять задачу, делая темы все более сложными и даже расширяя место проведения игры от пола игровой до всего дома.

Возраст 6-10: отработка жизненных навыков

В начальной школе дети учатся по очереди, играть по правилам, справляться с разочарованием, неудачами и т. Д.Эти навыки передаются в старшую школу и за ее пределами, поэтому это время особенно важно для детей с СДВГ, чтобы не отставать от своих сверстников в этой области, потому что это может подготовить почву для неудач в будущем.

Дети с СДВГ, которые с трудом справляются с задачей и борются с более низкой толерантностью к разочарованию, часто оказываются исключенными из командных видов спорта и совместных настольных игр, которые могут помочь им развить эти важные социальные навыки. Родители могут помочь, заняв место сверстников и вовлекая своих детей в игры, которые помогут им развить более социально приемлемое поведение.

[Щелкните, чтобы прочитать: Техники игровой терапии своими руками, которые стоит попробовать родителям]

Как родители могут адаптировать игры для детей с СДВГ?

Многие популярные игры можно адаптировать для детей с СДВГ, при этом правила умножаются, а задачи постепенно увеличиваются. Такой подход позволяет детям с СДВГ постепенно преодолевать трудности, постепенно повышая их способность оставаться в игре, следовать сложным правилам и справляться с разочарованием и разочарованием.

Например, вы можете разбить игру Милтона Брэдли «Пойдем на рыбалку» на этапы:

  • Во-первых, посоветуйте вашему ребенку просто научиться ловить рыбу.
  • Как только этот шаг будет освоен, поспешите посмотреть, кто первым выбросит удочку.
  • Затем добавьте когнитивную задачу, например, кто первым получит четыре красных восьмерки.
  • Наконец, измените игру на что-то более интерактивное, разрешив игрокам спрашивать друг у друга карты, которые могут им понадобиться для завершения набора.

Дело в том, что игра растет вместе с ребенком, а также развивает его способность сохранять больше деталей.

Какие простые настольные игры лучше всего подходят для детей с СДВГ?

Чем менее сложна и менее технологична игра, тем лучше она работает для детей с СДВГ.Высокотехнологичные игры могут быть чрезмерно стимулирующими, сложными играми, которые в конечном итоге слишком расстраивают. Следующие классические настольные игры могут помочь улучшить социальные и когнитивные навыки детей с СДВГ:

ПАМЯТЬ И ВНИМАНИЕ

Игра на память (#CommissionsEarned) (Милтон Брэдли): Эта простая игра помогает увеличить концентрацию внимания и память. Это требует, чтобы игроки сопоставили свои карты с другими, которые были перевернуты. Если вы перевернули карту лицевой стороной вверх, а она не совпадает с вашей, вам придется положить ее обратно лицевой стороной вниз.Задача состоит в том, чтобы запомнить карты, которые были положены обратно, чтобы вы могли соединить их со своими картами, когда выпадут совпадения. Побеждает тот, кто наберет больше матчей.

Как использовать: Измерьте уровень разочарования вашего ребенка с помощью этой игры, чтобы увидеть, как долго вы можете играть, сохраняя сосредоточенность вашего ребенка. С младшими или менее целеустремленными детьми настройте игру так, чтобы совпадающие карточки были ближе друг к другу, так они с большей вероятностью найдут совпадение. Постепенно усложняйте задачу, разбрасывая карточки и заставляя ребенка идти дальше в поле зрения, чтобы найти совпадение.

ОЖИДАЮЩИЕ ПОСЛЕДСТВИЯ

Китайские шашки: Эта игра подходит для детей с СДВГ, потому что она проста, но требует некоторой стратегии. Задача проста; просто переведите своих людей с одного конца на другой, но дети со временем узнают, что если они решат проблему и заранее продумают, куда они пойдут, они доберутся до цели намного быстрее.

ОЖИДАНИЕ УСПЕХА И РАБОТА С ОТКАЗОМ

Желоба и лестницы (#CommissionsEarned) (Милтон Брэдли): Дети с СДВГ испытывают повышенное разочарование из-за ожидания успеха и борьбы с неудачами.Лотки и лестницы — отличный способ помочь детям развить терпимость к разочарованию и быстро преодолеть неудачи. Цель проста: перемещайте игроков по тропе к вершине доски, поднимаясь по лестницам или скатываясь по желобам, когда вы приземляетесь на них. Разочарование может возникнуть в результате приземления на парашют и мгновенного перехода от лидера к проигравшему.

Как использовать: Воспользуйтесь этой возможностью, чтобы обсудить успехи (подъем по лестнице) и неудачи (спуск по желобам). Помогите детям научиться справляться с неудачами и подчеркните важность быстрого восстановления после разочарований.

РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМ И СОХРАНЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ

Clue (Милтон Брэдли): Clue — это игра о раскрытии преступлений, в которой игроки определяют, кто совершил преступление, посредством процесса устранения. Эта игра заставляет детей задуматься об информации, которую они имеют и которой нет — настоящая проблема для детей с СДВГ. Они также научатся использовать информацию для решения проблем, а не действовать в соответствии со своими чувствами, прежде чем думать о последствиях. В безопасных рамках такой игры, как Clue, дети быстро узнают, что импульсивные действия обычно контрпродуктивны.Эта игра также тренирует навыки организации и расстановки приоритетов.

[Прочтите следующее: Лучшие настольные игры для детей с СДВГ]

#CommissionsEarned Как партнер Amazon, ADDitude получает комиссию от соответствующих покупок, совершаемых читателями ADDitude по партнерским ссылкам, которыми мы делимся. Однако все продукты, ссылки на которые есть в ADDitude Store, были независимо выбраны нашими редакторами и / или рекомендованы нашими читателями. Цены точные, и количество товаров в наличии на момент публикации

Сохранить


Обновлено 7 мая 2021 г.

Предыдущая статья Следующая статья

87 Энергозатратные игры и мероприятия для детей в помещении (потому что домашняя лихорадка — не шутка)

Alligator Alley: Одна из наших самых любимых внутренних игр всех времен.Просто разбросайте по полу несколько «островков» или «лодок» (используйте подушки, мягкие игрушки, книги и т. Д.), А затем пусть ваши дети прыгают от одного к другому, не падая в «воду» и рискуя быть съеденным голодным аллигатором. . Бонусные баллы, если мама играет с голодным аллигатором и чавкает им вслед, когда они спотыкаются!

Crab Walk: Научите вашего ребенка ходить крабами, а затем посмотрите, как быстро они могут бегать по комнате. Участвуйте в гонках с братьями и сестрами (или с самим собой!), А затем повышайте уровень сложности, заставляя их балансировать на животе плюшевую игрушку.Если он упадет, им придется вернуться к началу и начать все заново!

Ползание по ватным шарикам: Эта игра «Ползание по ватным шарикам» (через «Воспитание») очень интересна и включает в себя перемещение стопки ватных шариков из одной комнаты в другую с помощью ложки. Легкие ватные шарики позволяют легко взлететь, если они не сбалансированы правильно!

Карточки с упражнениями ABC: Загрузите эти забавные распечатанные карточки с сайта Home School Share, в которых намечено активное задание для каждой буквы алфавита.Пусть ваш ребенок сделает все, что составляет его имя, или просто выберет наугад. Помимо здоровых физических движений, они также будут учить буквы!

Крокет в помещении: Сделайте свой собственный курс для игры в крокет в помещении, используя рулоны туалетной бумаги или листы плотной бумаги (с разрешения для малышей). Увеличьте активность, написав активные задачи на каждом «туннеле», которые необходимо выполнить, как только ваш мяч пройдет, например, «сделай 15 прыжков так быстро, как только сможешь» или «беги вверх и вниз по лестнице 2 раза».

Цепочка движений: Для этой интерактивной игры вам нужно как минимум 2 игрока, в которой первый человек начинает с выполнения определенного движения — это может быть что-то простое, например, два прыжка, или более сложное, например, удерживание доски в течение 30 секунд. Следующий человек должен выполнить первое движение, а затем добавить еще одно, образуя цепочку. Следующий человек выполняет предыдущие 2 движения плюс добавляет свое. Вы продолжаете таким образом, пока последовательность цепочки не будет нарушена (обычно забыта!), А затем этот человек не исчезнет.Последний оставшийся — победитель.

Potato Drop: Potato Drop (через Parenting) — еще один из наших любимых, потому что дети думают, что это старое доброе глупое развлечение (мы тоже). Попросите всех участников положить картофель между коленями и мчаться к финишу, где они должны бросить его в предназначенную для этого миску или ведро. Если картофель упал или руки коснулись его, им придется вернуться к началу и попробовать еще раз. (примечание редактора: на самом деле это отличная игра для вечеринок для больших групп детей — разделите их на 2 команды и проведите эстафету, чтобы узнать, кто из них первым бросит всю картошку в ведро!)

Зеркало, Зеркало: Встаньте лицом к лицу с ребенком на расстоянии примерно 30 см друг от друга, и пусть он попытается скопировать все ваши движения.Поднимитесь и потянитесь к небу. Сделайте 10 прыжков. Беги на месте. Ведите себя как обезьяна. Сделайте это весело, и вы оба сразу же начнете вспотевать. Затем поменяйтесь ролями и скопируйте своего ребенка — он не сможет сдержать смех (и вы тоже!).

Airplane Landing: Сделайте бумажные самолетики и бросайте их. Уловка? Вы должны собрать его и вернуть на стартовую линию, не ходя — это может быть бег, прыжки, прыжки, кружение, ползание… позвольте им проявить творческий подход!

Подставка для матраса для кроватки: Это еще одно из наших занятий, когда мы застряли внутри — это очень просто, но дети думают, что это бунт! Возьмите матрас для детской кроватки и поставьте его на кровать или мягкий стул, чтобы он скользил по земле.Теперь ваши дети могут взбираться вверх и скользить вниз снова и снова (просто держите руку наверху, чтобы она не соскользнула).

Наволочка Race: На паркетном или кафельном полу сядьте на наволочку (или футболку) и используйте руки и ноги, чтобы бегать по трассе «гонки».

Share Post:

About Author

alexxlab

Recommended Posts

6 сентября, 2021
Игры в детском саду для средней группы: Катотека развивающих игр для детей 4-5 лет | Картотека (средняя группа) на тему:
5 сентября, 2021
Размеры обуви для малышей таблица: 404 Not Found 1 — дополнительная информация Mothercare
4 сентября, 2021
Часи телефон для дітей: интернет-магазин цифровой и бытовой техники и электроники, низкие цены, большой каталог, отзывы.
3 сентября, 2021
Рима имя полное: Значение имени Римма (Рима) для девочки, характер и судьба.
2 сентября, 2021
Видео массажа половых органов: %d1%8d%d1%80%d0%be%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9 %d0%bc%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%b0%d0%b6 %d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b2%d1%8b%d1%85 %d0%be%d1%80%d0%b3%d0%b0%d0%bd%d0%be%d0%b2 %d0%b2%d0%b8%d0%b4%d0%b5%d0%be — 0 видео. Смотреть %d1%8d%d1%80%d0%be%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9 %d0%bc%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%b0%d0%b6 %d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b2%d1%8b%d1%85 %d0%be%d1%80%d0%b3%d0%b0%d0%bd%d0%be%d0%b2 %d0%b2%d0%b8%d0%b4%d0%b5%d0%be
2 сентября, 2021
Детские размеры одежды сша таблица россия: Таблицы соответствия размеров мужской, женской, детской одежды и обуви. Размеры : США, Европа, Россия
1 сентября, 2021
Лактозная недостаточность симптомы у грудничка: Лактазная недостаточность у грудничка: симптомы и диагностика
1 сентября, 2021
Условие задачи по математике: Краткая запись условия задач в 1-4 классе начальной школы

No comment yet, add your voice below!

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован.