Как перейти на домашнее обучение в школе по желанию в россии: переход на дистанционное обучение на дому по желанию родителей

Содержание

переход на дистанционное обучение на дому по желанию родителей

Домашнее обучение «поневоле»

Понятие «домашнее обучение» многогранно, и часто его приравнивают к разным, с юридической точки зрения, формам обучения: надомному и семейному. 

Речь о вынужденном домашнем обучении чаще всего идёт, когда у ребёнка есть инвалидность или он подвергается буллингу.  При проблемах со здоровьем ребёнка обычно переводят на надомное обучение. 

Надомное обучение — это способ организации учебного процесса для детей, которые из-за болезни не могут посещать занятия в стенах школы. Школьные учителя приходят на дом или в лечебное учреждение либо занимаются с ребёнком дистанционно. По закону надомное обучение не является формой получения образования.

Находясь на надомном обучении, ребёнок остаётся в контингенте школы, ему составляют индивидуальный план обучения, выписывают учебники, назначают учителей, он сдаёт контрольные и экзамены и по мере возможности может посещать уроки в школе. Для перевода на надомное обучение необходимо заявление родителей, заключение медико-социальной экспертизы и приказ от школы.  

При возникновении конфликтов со сверстниками и буллинге чаще всего детей переводят на заочную или семейную форму обучения по желанию родителей. На заочном обучении ребёнок учится по утверждённому школой плану и числится в контингенте школы, но не посещает её регулярно. Ему необходимо появляться там только на аттестациях и прочих важных школьных мероприятиях. Для перехода на эту форму домашнего обучения по собственному желанию необходимо написать заявление на имя директор.

Семейное обучение — это форма получения образования вне образовательной организации. В течение учебного года ребёнок не числится в контингенте школы и прикрепляется к ней только для прохождения аттестаций. И даже если переход на семейно-домашнее обучение был вынужденной мерой, многие не хотят потом возвращаться в традиционную массовую школу.

<<Блок перелинковки>>

Переход на семейное обучение по желанию

Нередко перевод на домашнее обучение по собственному желанию происходит, если:

  • ребёнок активно занимается спортом и регулярно ездит на соревнования;
  • посещает творческие студии и школы и планирует стать артистом;
  • школа находится далеко от дома;
  • семья часто переезжает или активно путешествует;
  • родителей не устраивает качество обучения в школе.

Изучать школьную программу на семейно-домашнем обучении можно самостоятельно, либо поступить в онлайн-школу. Дистанционное обучение в школе по желанию родителей проще организовать по второму варианту.

Домашняя онлайн-школа «Фоксфорда» выручит, когда нужно перейти на учёбу из дома и когда это является осознанным решением семьи. Наши ученики — не только отличники, юные артисты и спортсмены (хотя таковых, конечно, много), но и дети с инвалидностью, те, у кого были проблемы в школе.

Занятия в домашней онлайн-школе «Фоксфорда» ведут преподаватели из ведущих школ и вузов, авторы учебников, члены жюри олимпиад, эксперты ОГЭ и ЕГЭ, а направляют детей и помогают им наставники и тьюторы. Обучение состоит из курсов по базовой школьной программе, углублённых и олимпиадных курсов, а также курсов по навыкам будущего. К занятиям можно подключиться в режиме онлайн или смотреть их в записи, темп освоения программы можно выбирать на своё усмотрение.

Наша многолетняя практика показывает, что дистанционное обучение по собственному желанию может не только обеспечить получение знаний в комфортной обстановке, но и открыть новые возможности, развить индивидуальные особенности и помочь успешно подготовиться к поступлению в вуз.

Всё о законах домашнего обучения в России 2019

Еще несколько лет назад обучать ребенка на дому было возможно только в том случае, если он имел подтвержденную инвалидность. Сейчас родители могут перевести своих детей на домашнее обучение просто по желанию. Получение знаний вне стен образовательных учреждений регламентировано законом Российской Федерации № 273-ФЗ. Обучающийся дома ребенок имеет право сдать экзамены после 9 и 11 классов. Это позволяет ему, как и всем остальным детям, поступать на равных основаниях в средние специальные и высшие учебные заведения.

Закон о домашнем образовании

Все права учащихся, обязанности родителей и образовательных учреждений расписаны в федеральном законе N 273-ФЗ, который вступил в силу 29.12.2012 года. При переводе на самообучение нужно знать несколько статей закона, это:

  • Статья 17. В ней расписаны формы получения образования. Согласно данной статье, знания можно получить в форме самообразования или семейного обучения. Допускается сочетанное получение знаний, то есть можно некоторые предметы проходить в школе, а другие осваивать дома. Знания обучающегося оцениваются в учебном заведении путем проведения промежуточных и итоговых аттестаций;
  • Статья 44. Регламентирует права родителей брать на себя ответственность за образование детей. После получения документа о среднем образовании учащийся может уже сам выбрать форму обучения;
  • Статья 63. Расписывает особенности получения общего образования.

Закон об образовании не устанавливает возрастных ограничений на домашнее обучение. Однако родителям, если они желают перевести ребенка на альтернативный вариант усвоения школьной программы, необходимо тщательно изучить данный закон РФ. Это поможет понять, что они обязаны дать своему ребенку и какую помощь при этом может предоставить государство.

Варианты обучения на дому

Выбрать обучение вне стен школы можно с учетом состояния здоровья ребенка, исходя из особенностей жизни семьи и религиозных убеждений.

В России признаны три формы домашнего образования:

  • надомное;
  • семейное;
  • дистанционное.

Каждый из вариантов имеет свои особенности. Выбирая из них, родители должны руководствоваться интересами ребенка и его возможностями. Необходимо помнить о том, что домашнее получение знаний имеет не только ряд преимуществ. У него есть и определенные недостатки, которые могут негативно сказаться на дальнейшей жизни ученика.

Особенности надомного варианта (в случае проблем со здоровьем)

В законе об образовании РФ надомное обучение предусмотрено для тех, кто имеет инвалидность. Надомное образование позволяет получить аттестат о среднем или общем образовании. Учащиеся с инвалидностью могут учиться либо по общей школьной программе, либо по индивидуальным, составленным с учетом их возможностей, планам. Уроки на дому могут быть сокращены до 20-25 минут или удлинены до 2-х часов. По завершении учебы по школьной программе выдается аттестат об основном или среднем общем образовании.

Этапы оформления ребенка на надомное обучение

Перевести ребенка на надомную форму учебы на самом деле не так сложно. Однако процесс упростится, если родители заранее будут знать, в какие учреждения следует обращаться.

Чтобы перевести ребенка на надомный вариант обучения, необходимо выполнить следующее:

  • Взять медсправку у участкового педиатра, о том, что ребенок по состоянию здоровья нуждается в домашнем обучении. Педиатр только выдает такую справку, а решение принимает комиссия МСЭ.
  • Написать заявление директору общеобразовательного учреждения, в котором учится ребенок. Если решение о надомном образовании принимается перед поступлением в первый класс, то заявление пишется на имя начальника Департамента образования города.
  • При необходимости составления индивидуальной программы родители или законные представители совместно с завучем или директором школы подбирают индивидуальный учебный план. В нем указывают необходимые для изучения предметы и их количество в неделю.
  • На основании медицинской справки и заявления составляют приказ. В нем указывают преподавателей, которые будут обучать ребенка на дому, и периодичность проверки знаний в течение всего года.
  • Родители получают журнал. В нем учителя должны отмечать пройденные материалы и количество отведенных часов, а также успеваемость учащегося. По окончании учебного года журнал сдают в образовательное учреждение.

Перечень патологий, дающих право на надомное обучение, утвержден Министерством здравоохранения РФ. Образованием детей на дому должна заниматься школа, ближайшая к месту проживания семьи.

Образовательное учреждение обязано:

  • обеспечить школьника бесплатными учебниками, справочниками. Речь идет о литературе, которая есть в школьной библиотеке;
  • оказывать консультационную помощь, помогающую усваивать общеобразовательные предметы;
  • проводить аттестации – промежуточные и итоговые;
  • после итоговой аттестации выдавать документ о получении соответствующего образования.

Родители имеют право приглашать педагогов из других школ, которые могут принимать участие и в проверке знаний школьника.

Особенности семейного образования

Учиться на дому может не только школьник-инвалид. Закон об образовании предусматривает возможность приобретать знания самостоятельно и в случае, если серьезных проблем со здоровьем нет. Тогда речь идет о семейном образовании. Родители могут обучать ребенка сами или приглашать репетиторов или педагогов, в школу ученик приходит только на промежуточные и итоговые аттестации.

На домашнее самообразование детей переводят по нескольким причинам, основные из них следующие:

  • Частые пропуски школы, связанные с профессиональными занятиями спортом, музыкой. Очень часто увлеченные дети вследствие занятий в спортшколах, секциях, из-за соревнований и конкурсов не могут каждый день ходить в обычную школу. Домашнее обучение позволяет им приобрести необходимый багаж знаний и получить соответствующий документ об окончании 9 или 11 класса.
  • Высокий уровень умственных способностей. Общешкольные программы рассчитаны на детей со средними знаниями, поэтому сверстникам, опережающим своих одноклассников в развитии, на обычных уроках не интересно. Это негативно сказывается на процессе учебы;
  • Характер работы родителей, предполагающий постоянные переезды. Частые переводы из одной школы в другую отрицательно сказываются не только на успеваемости, но и на психическом здоровье учеников. Избежать этого помогает самообразование;
  • Религия или идеологические соображения, не позволяющие отдавать детей в школу.

Переводя здорового ребенка на домашнее обучение, необходимо в первую очередь учитывать его желание. Многие дети отрыв от коллектива переносят очень болезненно.

Этапы перевода на домашнее обучение

Чтобы получать школьное образование в домашних условиях, необходимо выполнить следующее:

  • Написать заявление соответствующего образца в Департамент образования. Департамент образования предоставляет родителям перечень школ, куда ребенок может прикрепиться для сдачи итоговых экзаменов;
  • Школе необходимо издать приказ о переводе ребенка на семейную форму обучения;
  • Родителям необходимо заключить договор с образовательным учреждением. В данном договоре отражаются все обязанности и права как самих родителей и школьника, так и школы. В документе указывается количество промежуточных аттестаций и их сроки, необходимость присутствия на практических и лабораторных уроках.

При домашнем обучении педагоги школы не обязаны приходить на дом. Родители дают знания либо сами, либо приглашают репетиторов, либо ищут альтернативные варианты. Сроки итоговых и промежуточных экзаменов у обучаемого на дому могут совпадать с аттестацией у одноклассников. Однако многим более удобен вариант, при котором подбирается индивидуальный план оценки знаний.

При домашнем обучении в России закон предусматривает:

  • возможность перевода ребенка как из школы для обучения на дому, так и обратно в любом классе;
  • обеспеченин учащегося учебниками, консультативную помощь педагогов.

В Законе об образовании указано, что родители, по усмотрению субъектов РФ, где проживает семья, могут получать денежные средства, которые государство тратит на обучение каждого школьника, в качестве компенсации. Конкретные цифры могут разниться, а в некоторых районах и вовсе не предусмотрены такие субсидии, поэтому сумму денежных средств нужно уточнять по месту жительства.

Дистанционное образование

Получение школьных знаний с помощью интернета подходит тем детям, которые могут самостоятельно контролировать учебный процесс. Контакт с преподавателями происходит через системы телекоммуникации или очно. Практически нет единого плана дистанционного получения знаний, технических средств и специальной методической литературы. Но постепенно появляются частные учреждения, готовые работать со школьниками дистанционно.

Преимущества и недостатки домашнего обучения

У обучения ребенка вне стен традиционной школы есть свои плюсы и минусы.

Основные преимущества получения школьных знаний дома:

  • Более комфортная организация процесса: возможность заниматься в любое удобное время и из любого места, по своему собственному расписанию.
  • Возможность получать знания из разнообразных источников: учебников, электронной литературы, энциклопедий, видеоуроков.
  • Возможность обучать ребенка по интересующим его предметам в той степени, которая ему нужна.
  • Больше свободного времени на увлечения: музыку, спорт, научные кружки, изучение иностранных языков и т.д.
  • Выше эффективность усвоения темы: не отвлекают одноклассники, не тратится время на решение дисциплинарных вопросов.
  • Отсутствие стресса от пребывания в детском коллективе. Не все дети по своему характеру хорошо адаптируются в школах, что негативно сказывается на психическом здоровье и общем самочувствии.

При семейной и дистанционной форме самообразования семья может путешествовать в любое время года, так как нет необходимости учитывать школьное расписание.

К самым явным минусам домашнего получения знаний относят отсутствие социальной адаптации, особенно при отсутствии каких-либо групповых занятий, а также необходимость контроля со стороны родителей. 

Изменения в законе об образовании в 2019 году

Закон ФЗ-№273 не совершенен, поправки в него вносятся практически ежегодно. Основная причина вносимых корректировок – несоответствие разработок закона реальному состоянию образования в РФ.

В новых поправках существенных изменений, касающихся среднего и общего школьного образования, нет. Единственное, что заслуживает внимание, – это то, что правительство на законодательном уровне закрепило такие формы обучения как семейное, сетевое, дистанционное.

Ошибка 404

Внимательно ознакомьтесь с условиями пользования ресурсами сайта Домашняя школа InternetUrok.ru https://home-school.interneturok.ru/ (далее – Сайт).
Пользуясь Сайтом ООО «ИНТЕРДА» (123317, г. Москва, Пресненская набережная, д. 8, стр. 1, этаж 8, помещение 17), Вы подтверждаете, что полностью принимаете следующие условия:

1. Под термином «содержание» в рамках настоящего Соглашения подразумеваются любые материалы, документы, изображения, схемы,
аудиовидеоматериалы и любая другая информация, полученная на данном Сайте или размещенная на нем.

2. Данный Сайт представляет собой программное средство, позволяющее хранить, систематизировать
и транслировать содержание научно-образовательного характера.

3. Сайт Домашняя школа InternetUrok.ru предоставляет возможность доступа к имеющимся на нем ресурсам
исключительно в ознакомительных целях.

4. Информация, размещенная на Сайте, не является справочной и предоставляется исключительно
в научно-образовательных целях.

5. Размещение видео и других материалов с сайта Домашняя школа
InternetUrok.ru на сторонних ресурсах запрещено.

6. Администрация сайта Домашняя школа InternetUrok.ru оставляет за собой право в любой момент
изменить содержание материалов (видео, тексты, задания и т.п.), размещенных на Сайте, без уведомления пользователей.

7. Администрация сайта Домашняя школа InternetUrok.ru не несет никакой ответственности за действия пользователей,
связанные с использованием представленной на Сайте информации, и не возмещает убытков.

8. Информация на Сайте предоставляется также путем подключения третьих сторон к содержанию – предоставлением гиперссылок,
указателей на другие сайты, поддерживаемые третьими лицами, предоставлением содержания сторонних сайтов обрамлением (фреймингом) и другими методами.

9. Подключение к содержанию сторонних сайтов предоставляется исключительно для удобства и информирования.
Ответственность за содержание сторонних сайтов лежит на их создателях.

10. Если иное не указано в описании или титрах к видеоматериалу, все исключительные права на видеоматериал,
размещенный на сайте Домашняя школа InternetUrok.ru (в том числе и конспект к нему), принадлежат ООО «ИНТЕРДА». Все исключительные права на
записи онлайн-консультаций, домашние задания в виде вопросов, тестов, упражнений, задач, примеров принадлежат ЧОУ «Первая народная школа»,
если иное не указано в описании.

11. Если иное не указано прямо, услуги сайта предоставляются только для целей личного некоммерческого использования.
Это означает, что без письменного разрешения Администрации сайта запрещается любое изменение, копирование, распространение, републикация,
создание производных произведений, пересылка, продажа, лицензирование материалов сайта, за исключением трансляции материалов сайта исключительно
в учебных учреждениях путём показа (трансляции) материалов или их частей напрямую с сайта Домашняя школа InternetUrok.ru.

12. Администрация Сайта приветствует гипертекстовые ссылки на сайт.

13. Запрещено использовать материалы и сервисы Сайта для любых целей, которые противоречат нормам морали и
нравственности, целям создания данного Сайта, и/или нарушают (могут нарушить) запреты, предусмотренные настоящим Соглашением, и/или нарушают
(могут нарушить) действующее законодательство РФ об авторских правах.

14. Запрещено использовать услуги Сайта любым способом, служащим для целей нанесения ущерба нормальному
функционированию Сайта (включая флудинг, DOS-атаки, ограничение доступа к сайту третьих лиц, но не ограничиваясь ими).

15. Запрещено предпринимать попытки завладения чужими учетными записями (аккаунтами) на Сайте любыми
способами (включая взлом пароля перебором, хакерство, фишинг, социальную инженерию, но не ограничиваясь ими).

16. Запрещена пропаганда наркотических средств, психотропных веществ. Не допускаются пропаганда или агитация,
возбуждающие социальную, расовую, национальную или религиозную ненависть и вражду, пропаганда наркотических средств, психотропных веществ,
а также иные виды пропаганды, запрещенные законами Российской Федерации. Запрещается пропаганда социального, расового, национального,
религиозного или языкового превосходства.

17. Запрещено использование в сообщениях на Сайте и в данных при регистрации (логин, имя) ненормативной лексики,
а также любых выражений, оскорбляющих личность собеседника или третьего лица (в том числе криптованный мат – латиницей,
с использованием звёздочек, математических и иных символов). Администрация сайта имеет право блокировать любого Пользователя
в случаях написания им нецензурной лексики или оскорблений во всех возможных каналах связи на сайте. Администрация сайта самостоятельно
устанавливает срок блокировки конкретного Пользователя, нарушившего настоящий пункт Соглашения, в пределах периода от 1 до 7 дней,
период блокировки компенсации не подлежит (продление доступа, возврат денежных средств).

18. Регистрируясь на Сайте, Пользователь дает свое согласие на участие в сборе диагностической информации,
сведений об использовании Сайта, а также на обработку персональных данных, указанных на Сайте (ФИО, адрес электронной почты, пароль, возраст,
место проживания, роль на Сайте), на любое действие (операцию) или совокупность действий (операций), совершаемых с персональными данными,
включая сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (в т.ч.
трансграничную и третьим лицам — партнерам), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение персональных данных с использованием средств
автоматизации в целях информирования об услугах, предоставления и улучшения качества услуг, облегчения доставки обновлений ПО, поддержки Сайта
и оказания других услуг, а также для проверки соблюдения условий настоящего Соглашения. Согласие вступает в силу с момента регистрации на Сайте
и действует в течение сроков, установленных действующим законодательством РФ.

19. Администрация Сайта имеет право самостоятельно и без предварительного уведомления менять контент Сайта, в том числе
транслируемые видеоуроки и условия настоящего Соглашения.

20. Администрация Сайта имеет право в одностороннем порядке менять политику использования своего контента
Пользователем и партнерами, в том числе вводить платные Услуги.

Ошибка 404

Внимательно ознакомьтесь с условиями пользования ресурсами сайта Домашняя школа InternetUrok.ru https://home-school.interneturok.ru/ (далее – Сайт).
Пользуясь Сайтом ООО «ИНТЕРДА» (123317, г. Москва, Пресненская набережная, д. 8, стр. 1, этаж 8, помещение 17), Вы подтверждаете, что полностью принимаете следующие условия:

1. Под термином «содержание» в рамках настоящего Соглашения подразумеваются любые материалы, документы, изображения, схемы,
аудиовидеоматериалы и любая другая информация, полученная на данном Сайте или размещенная на нем.

2. Данный Сайт представляет собой программное средство, позволяющее хранить, систематизировать
и транслировать содержание научно-образовательного характера.

3. Сайт Домашняя школа InternetUrok.ru предоставляет возможность доступа к имеющимся на нем ресурсам
исключительно в ознакомительных целях.

4. Информация, размещенная на Сайте, не является справочной и предоставляется исключительно
в научно-образовательных целях.

5. Размещение видео и других материалов с сайта Домашняя школа
InternetUrok.ru на сторонних ресурсах запрещено.

6. Администрация сайта Домашняя школа InternetUrok.ru оставляет за собой право в любой момент
изменить содержание материалов (видео, тексты, задания и т.п.), размещенных на Сайте, без уведомления пользователей.

7. Администрация сайта Домашняя школа InternetUrok.ru не несет никакой ответственности за действия пользователей,
связанные с использованием представленной на Сайте информации, и не возмещает убытков.

8. Информация на Сайте предоставляется также путем подключения третьих сторон к содержанию – предоставлением гиперссылок,
указателей на другие сайты, поддерживаемые третьими лицами, предоставлением содержания сторонних сайтов обрамлением (фреймингом) и другими методами.

9. Подключение к содержанию сторонних сайтов предоставляется исключительно для удобства и информирования.
Ответственность за содержание сторонних сайтов лежит на их создателях.

10. Если иное не указано в описании или титрах к видеоматериалу, все исключительные права на видеоматериал,
размещенный на сайте Домашняя школа InternetUrok.ru (в том числе и конспект к нему), принадлежат ООО «ИНТЕРДА». Все исключительные права на
записи онлайн-консультаций, домашние задания в виде вопросов, тестов, упражнений, задач, примеров принадлежат ЧОУ «Первая народная школа»,
если иное не указано в описании.

11. Если иное не указано прямо, услуги сайта предоставляются только для целей личного некоммерческого использования.
Это означает, что без письменного разрешения Администрации сайта запрещается любое изменение, копирование, распространение, републикация,
создание производных произведений, пересылка, продажа, лицензирование материалов сайта, за исключением трансляции материалов сайта исключительно
в учебных учреждениях путём показа (трансляции) материалов или их частей напрямую с сайта Домашняя школа InternetUrok.ru.

12. Администрация Сайта приветствует гипертекстовые ссылки на сайт.

13. Запрещено использовать материалы и сервисы Сайта для любых целей, которые противоречат нормам морали и
нравственности, целям создания данного Сайта, и/или нарушают (могут нарушить) запреты, предусмотренные настоящим Соглашением, и/или нарушают
(могут нарушить) действующее законодательство РФ об авторских правах.

14. Запрещено использовать услуги Сайта любым способом, служащим для целей нанесения ущерба нормальному
функционированию Сайта (включая флудинг, DOS-атаки, ограничение доступа к сайту третьих лиц, но не ограничиваясь ими).

15. Запрещено предпринимать попытки завладения чужими учетными записями (аккаунтами) на Сайте любыми
способами (включая взлом пароля перебором, хакерство, фишинг, социальную инженерию, но не ограничиваясь ими).

16. Запрещена пропаганда наркотических средств, психотропных веществ. Не допускаются пропаганда или агитация,
возбуждающие социальную, расовую, национальную или религиозную ненависть и вражду, пропаганда наркотических средств, психотропных веществ,
а также иные виды пропаганды, запрещенные законами Российской Федерации. Запрещается пропаганда социального, расового, национального,
религиозного или языкового превосходства.

17. Запрещено использование в сообщениях на Сайте и в данных при регистрации (логин, имя) ненормативной лексики,
а также любых выражений, оскорбляющих личность собеседника или третьего лица (в том числе криптованный мат – латиницей,
с использованием звёздочек, математических и иных символов). Администрация сайта имеет право блокировать любого Пользователя
в случаях написания им нецензурной лексики или оскорблений во всех возможных каналах связи на сайте. Администрация сайта самостоятельно
устанавливает срок блокировки конкретного Пользователя, нарушившего настоящий пункт Соглашения, в пределах периода от 1 до 7 дней,
период блокировки компенсации не подлежит (продление доступа, возврат денежных средств).

18. Регистрируясь на Сайте, Пользователь дает свое согласие на участие в сборе диагностической информации,
сведений об использовании Сайта, а также на обработку персональных данных, указанных на Сайте (ФИО, адрес электронной почты, пароль, возраст,
место проживания, роль на Сайте), на любое действие (операцию) или совокупность действий (операций), совершаемых с персональными данными,
включая сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (в т.ч.
трансграничную и третьим лицам — партнерам), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение персональных данных с использованием средств
автоматизации в целях информирования об услугах, предоставления и улучшения качества услуг, облегчения доставки обновлений ПО, поддержки Сайта
и оказания других услуг, а также для проверки соблюдения условий настоящего Соглашения. Согласие вступает в силу с момента регистрации на Сайте
и действует в течение сроков, установленных действующим законодательством РФ.

19. Администрация Сайта имеет право самостоятельно и без предварительного уведомления менять контент Сайта, в том числе
транслируемые видеоуроки и условия настоящего Соглашения.

20. Администрация Сайта имеет право в одностороннем порядке менять политику использования своего контента
Пользователем и партнерами, в том числе вводить платные Услуги.

Как перейти на домашнее обучение?

Сперва нужно разобраться с терминологией и понять, какие формы образования, кроме традиционного посещения массовой школы, сегодня существуют в законном поле. Например, надомное и семейное образование — это разные вещи. Здесь мы поговорим о семейном, чтобы ответить на главные вопросы, которые возникают у родителей, которые понимают, что обычная школа их детям не подходит.

1. Можно ли по собственному желанию перевести ребёнка на семейное обучение?

Только так это и делается. Чем младше ребёнок, тем больше в этом собственного желания родителя, чем старше — тем больше это его выбор.

Если говорить конкретно, то согласно ст.17 действующего Закона «Об образовании» есть несколько путей обучения: в школе очно (т.е. как большинство ребят), не в школе (семейное образование), в школе очно-заочно или заочно (как серьёзные дети-спортсмены, например). Для выбора формы образования не нужно ничьих разрешений и одобрений, только взвешенное и осознанное решение семьи.

Статья 17. Формы получения образования и формы обучения

1. В Российской Федерации образование может быть получено: 1) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность; 2) вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования).
2. Обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме.
3. Обучение в форме семейного образования и самообразования осуществляется с правом последующего прохождения в соответствии с частью 3 статьи 34 настоящего Федерального закона промежуточной и государственной итоговой аттестации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.
4. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.

 

(источник: Pinterest)

2. В каких случаях это целесообразно?

Каждая семья приходит к решению своим путём. Общий ответ, пожалуй, звучит так: когда цели семьи и школы настолько расходятся, что мирно взаимодействовать уже никак нельзя. Сложно привести примеры, поскольку всегда найдётся человек, который сочтёт их неубедительными — дескать, это не повод уходить из школы, можно потерпеть.

Скажу в общих чертах: одни хотят больше времени проводить с семьёй, другим важно более гибко выстраивать свою образовательную программу вне школы (утром — фигурное катание, днём — театральная студия, вечером — курсы испанского), третьи поняли, что качество образования в массовой школе никуда не годится, и, если попробовать самим, хуже уже не будет.

3. К кому обращаться, когда решение назрело?

Согласно пункту 5 статьи 63 Закона «Об образовании» о переходе ребенка на семейную форму получения образования, нужно проинформировать либо городское управление образования, либо орган местного самоуправления муниципального района или городского округа по месту проживания. Кого именно информировать, зависит от размеров вашего населённого пункта. Для начала нужно позвонить в орган управления образования, а там направят.

5. Органы местного самоуправления муниципальных районов и городских округов ведут учёт детей, имеющих право на получение общего образования каждого уровня и проживающих на территориях соответствующих муниципальных образований, и форм получения образования, определенных родителями (законными представителями) детей.
При выборе родителями (законными представителями) детей формы получения общего образования в форме семейного образования родители (законные представители) информируют об этом выборе орган местного самоуправления муниципального района или городского округа, на территориях которых они проживают.

 

(источник: Pinterest)

4. Могут ли не разрешить перевод на семейное обучение?

Постановка вопроса неверна в корне. Родители не спрашивают разрешения, они информируют о своём решении органы местного самоуправления. Поэтому не разрешить не могут.

5. Остаётся ли ребёнок «прикреплённым» к конкретной школе?

Учителя обязаны приходить к тем детям, которые постоянно учатся в школе, где эти учителя работают — если в силу каких-то причин (например, по болезни) дети не могут посещать занятия. Если же родители выбрали семейное образование, учителя ничего семье не должны и приходить не будут.

Вопрос с «прикреплением» встаёт только в связи с прохождением аттестации. Для этого действительно нужно прийти к директору заранее, познакомиться и рассказать о ваших планах аттестоваться в этой школе. Накануне экзаменов директор своим приказом зачислит ребёнка в школу на период сдачи промежуточной аттестации, а после прохождения отчислит.

Ребёнка можно не прикреплять до момента аттестации, сегодня это ГИА после 9 класса. Но всё-таки большинство родителей организует экзамены раньше, например, после каждого года обучения или после 4 класса. Но далеко не все обращаются для этого в ближайшие школы. Среди «семейников» очень популярны онлайн-контакты со школами. В интернете есть предложения школ, которые могут принять у вашего ребёнка экзамены за плату.

6. В каком возрасте можно перейти на семейное обучение?

Теоретически в любом, при этом нужно понимать, что решение не с возрастом связано, а с теми задачами развития и организации жизни ребёнка, которые становится слишком трудно решать, посещая школу.

Также существует риск, что, «прожив» несколько лет в школе, ребёнок не сможет понять, зачем и как можно жить без школы.

 

(источник: Pinterest)

7. Нужно ли писать контрольные?

Обязательно нужны только те работы, которые вы обговорили с вашим центром аттестации. А уж что это именно, ближайшая школа или экстерн-офис в Новосибирске, — не важно. Однако писать контрольные для самопроверки, безусловно, полезно. Хотя и не обязательно.

8. Нужно ли отчитываться по квалификации нанятых учителей?

Момент ответственности родителей возникнет в период аттестации. Если ребёнок аттестацию проходит на отметки «3» и выше — всё отлично, и никого не волнует, как именно вы этого добились.

9. Как сдавать ЕГЭ?

Единый государственный экзамен — это форма прохождения государственной итоговой аттестации (ГИА). Как и при любой аттестации, ребёнку нужно заблаговременно выбрать предметы и написать заявление в ближайшей школе.


Если у вас остались вопросы, вот ещё несколько материалов Newtonew, посвящённых альтернативному образованию: Один день из жизни вне школы, О школе, где не сидят за партами, Обучение вне школы: 4 главных опасения.

Нашли опечатку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter.

Как устроено домашнее обучение в РФ и стоит ли переводить на него ребенка

Интерес к школьному веб-образованию в России растет ежегодно. Увеличивается и число предлагающих такие услуги школ. Какие есть плюсы и минусы у обучения в кругу семьи и стоит ли игра свеч?

В России пока не ведется регулярная официальная статистика по количеству детей на домашнем обучении. На конференции Edcrunch (2019) было заявлено, что около 100 тыс. школьников выбрало такую форму образования в 2019 году. По данным Министерства образования и науки, на начало 2015—2016 учебного года в форме семейного образования в России проходило обучение всего около 8500 человек (меньше одной десятой процента от количества всех школьников). Ассоциация семейного образования провела собственное исследование и выяснила, что количество детей, находящихся на семейном обучении в России, выросло с 8452 до 15 тыс. человек на начало 2017/2018 учебного года. Но несмотря на то, что цифры разнятся, рост интереса к семейному обучению — притом взрывной — заметен.

Школьников младших классов переводят на дистанционное обучение из-за круглогодичных путешествий или постоянных переездов родителей (дипломатов или спортсменов) по работе. Ученики 10-11 классов, которые сознательно определились с будущей профессией, часто сами просят перевести их на дистанционное обучение — это позволяет уделять больше времени профильным предметам и подготовке к экзаменам. Есть и исключительные ситуации: из-за проблем в школе (в том числе буллинга) родителям приходится переводить ребенка на семейное образование, чтобы сохранить его психологическое и физическое здоровье. Под особую ситуацию попадает также обучение детей-инвалидов с сохраненным интеллектом — часто им сложно физически высиживать многочасовые уроки. В домашних условиях заниматься с ними намного проще, делая больше пауз между занятиями и распределяя нагрузку под запросы ребенка.

Запрос на дистанционное обучение возникает в ситуациях, когда ребенку необходим особый подход и нестандартный график занятий. Если вы рассматриваете этот вариант, вот что вам необходимо знать.

Правовые особенности домашнего обучения

Согласно ‌«Закон‌у ‌об‌ ‌Образовании»‌ ‌ (273-ФЗ), существует только два варианта получения образования -‌ ‌в‌ ‌школе‌ ‌ (образовательной‌ ‌организации) ‌ ‌и‌ ‌дома.‌ ‌В‌ ‌старших‌ ‌классах‌ ‌семейное‌ ‌образование‌ ‌называется‌ ‌«самообразованием», ‌ ‌но‌ смысл самого процесса остается прежним.

Итоговые аттестации ‌ (ОГЭ‌ ‌и‌ ‌ЕГЭ) ‌ проводятся только в школе на одинаковых условиях для всех учеников. Но при этом форматы промежуточных четвертных и годовых аттестаций могут различаться в зависимости от учебного заведения.

В «Законе об образовании» есть статья о том, что каждая школа самостоятельно утверждает сроки и форматы проведения аттестации, поэтому все «семейники» проходят ее согласно школьному «Положению». При этом формат, в том числе и дистанционная форма контроля знаний, а также сроки согласовываются с администрацией учебного заведения и по заявлению родителей.

Часто родители предпочитают самостоятельно учить детей по утвержденной государством программе. При этом учиться можно как по школьным учебникам, так и по авторским методикам. Главное здесь — конечный результат и выполнение программы. На эту тему в интернете созданы большие онлайн-сообщества родителей, которые обмениваются опытом и вместе преодолевают возникающие проблемы.

Например, у многих родителей возникают опасения по поводу усвоения материала ребенком. Находясь в классе и обсуждая, к примеру, какое-то литературное произведение или историческое событие, ученик получает за короткое время много разных мнений и учится искать правду среди них. Таким образом, материал запоминается быстрее. В домашних условиях, когда в качестве преподавателя выступает мама, получить такой опыт намного сложнее. Для этого существуют разные варианты решений. Например, можно смотреть вместе с ребенком адаптированные фильмы по мотивам того или иного исторического события, либо родители в ненавязчивой манере могут периодически обсуждать с ребенком тот или иной учебный материал на каких-то жизненных примерах, втягивая его в самостоятельные рассуждения и высказывая разные точки зрения.

Что важно выяснить до принятия окончательного решения

Если родитель хочет не только перевести ребенка на домашнее обучение, но и зачислить его в онлайн-школу, нужно предварительно разобраться с несколькими нюансами:

  • Важно не путать семейное образование с заочным. При формате семейного образования ребенок официально отчисляется из учебного заведения и прикрепляется к образовательной организации для аттестаций. В этом случае родители по закону несут ответственность за учебу ребенка и ее результаты. А при заочной форме ребенок остается «на балансе» школы, и за его образование отвечает учебное заведение. Но так или иначе, родителям нужно будет достичь понимания с администрацией школы сроков сдачи аттестаций и формата их проведения.

  • Также нужно выяснить, где и как будет проводиться ‌сдача‌ ‌ОГЭ‌ ‌и‌ ‌ЕГЭ.‌ ‌Как‌ ‌правило, ‌ онлайн‌-школы закреплены за ‌школами-партнерами, ‌ ‌что‌ ‌упрощает‌ ‌процесс.‌ ‌Находясь‌ ‌на‌ ‌семейной‌ ‌форме‌ ‌обучения‌, ‌можно‌«приписаться»‌ ‌к‌ ‌конкретному учебному заведению города, согласовав этот вопрос с администрацией заведения. Тогда будущие экзамены и аттестации будут проходить именно там, что упрощает решение многих вопросов.

  • Иногда у «семейников» возникают проблемы со скидками и льготами для школьников, потому что по закону они не привязаны к учебному заведению. Из-за этого не всегда получается купить ребенку железнодорожные билеты, билеты в музеи или кино по детскому тарифу. ‌При‌ ‌заочной‌ ‌форме‌ ‌обучения‌ ‌таких‌ ‌вопросов‌ ‌не‌ ‌возникает.‌ ‌

  • Семейные и заочные формы получения образования — самые распространенные после традиционного очного. Но кроме них бывают и нетривиальные ‌комбинации, например, очно-заочная форма обучения, дистанционная по отдельным предметам и другие. Однако родители должны понимать: чем нестандартнее формат учебы, тем больше вопросов придется согласовывать с администрацией школы, и к таким дополнительным хлопотам нужно быть готовым.

Плюсы и минусы дистанционного обучения

Основной плюс — это, конечно, персонализация образования, подстраивание программ под индивидуальные особенности ребенка. Главный минус — проблемы с социализацией.

Плюсы:

  • Гибкость в изучении материала: можно уделить важным и сложным в освоении предметам больше времени и внимания, чем второстепенным по значению дисциплинам;
  • Участие в формировании расписания, распределение времени между классной и самостоятельной работами;
  • Выбор формы занятий в зависимости от способностей и потребностей конкретного ребенка: видео, аудио, чтение или обсуждение материала;
  • Свобода передвижений для родителей и ребенка без привязки к конкретному учебному заведению и режиму дня.

Минусы:

  • Именно родители должны не только решить вопрос с социализацией ребенка, но и постоянно контролировать этот процесс;
  • Родители несут ответственность за обучение ребенка — это дополнительная ответственность, требующая времени, а порой и профессиональных навыков;
  • Ребенок не находится в школе — кто-то должен контролировать происходящее и нести ответственность за его жизнь и здоровье;
  • Обучение онлайн требует некоторых умений (и большей самостоятельности) от ребенка.

Несмотря на обилие плюсов, существующие минусы способны привести к серьезным затруднениям и проблемам. Так, один из родителей, вероятнее всего, не сможет работать на постоянной работе в ежедневном режиме. Переход на семейное образование может привести к повышению расходов (например, на оплату услуг няни и т.д). Поэтому перед принятием окончательного решения нужно тщательно взвесить каждый пункт и обсудить с родными возможное изменение ритма жизни всех членов семьи.

Краткая инструкция: как перейти на дистанционное обучение

Процесс перехода на домашнее обучение занимает гораздо меньше времени, чем, вероятно, обсуждение и принятие самого решения. Проще всего будет выбрать приличную онлайн-школу: в таком случае вас сами «проведут за руку» и подскажут, какие бумаги куда отправлять, дадут готовые бланки, прикрепят к своей школе-партнеру и, в идеале, помогут разрешить возникающие трудности. Соблюдение такого механизма — признак качественного онлайн-заведения.

Если же вы решили все делать сами, то первым делом надо определиться, к какой школе прикрепить ребенка для сдачи проверочных работ, ЕГЭ и ОГЭ, получения итогового аттестата. Обязательно надо поговорить с директором или завучем и убедиться, что вы одинаково понимаете особенности процесса. Иначе это будет не спокойное обучение, а постоянное преодоление препятствий.

Формальные шаги на пути к семейному образованию выглядят так:

  1. Уведомить местный департамент образования о принятом решении перевести ребенка на семейное обучение;
  2. Написать заявление в школу, где он учится сейчас, о переходе на семейное образование;
  3. Прикрепиться к аккредитованной школе для прохождения аттестаций. Кстати, это может быть и та, в которую он ходит сейчас.

Надо учесть, что этот процесс может иметь свои региональные особенности, которые нужно уточнить в местном департаменте образования.

Особенности обучения в онлайн-школе: опыт родителей

Допустим, вы записали ребенка в онлайн-школу и за‌ ‌процесс‌ ‌учебы отныне отвечаете только вы. Есть‌ ‌ли‌ ‌у‌ ‌онлайн-школы‌ ‌лицензия и аккредитация не так важно для детей, которые прикреплены к обычным школам для прохождения аттестаций. В идеале подобные организации владеют лицензией на ведение образовательной деятельности и зарегистрированы в качестве юридического лица, но первостепенное значение имеет репутация школы. Лучше всего перед зачислением изучить отзывы, пообщаться с родителями других учеников и руководством заведения. Подойдите к этому процессу обстоятельно, ведь независимо от того, что обещает онлайн-школа, вам придется постоянно держать руку на пульсе и контролировать процесс.

До‌ ‌подписания‌ ‌бумаг нужно ‌продумать не только ‌расписание‌ ‌дня‌ ‌школьника, ‌ ‌но ‌и‌ ‌его режим‌ ‌жизни, ‌ ‌включая‌ ‌каникулы.‌ При этом главная проблема, которая беспокоит родителей — социализация ребенка. В странах, где онлайн-школы функционируют не одно десятилетие, заведения предлагают учащимся расписание дня, которое включает в себя, в том числе, общение со сверстниками.

Расписание в российских онлайн-школах гибкие, и мало кто предлагает определенный режим занятий. Чаще всего материалы доступны круглосуточно, и родители сами выбирают удобное время для учебы ребенка. В некоторых онлайн-школах предлагается индивидуальный график занятий, в том числе с онлайн-репетиторами за дополнительную плату.

Но при этом родителям нужно самостоятельно искать способы социализации ребенка. Можно записать его на кружки или в спортивные секции. Общение со сверстниками жизненно необходимо для развития каждого человека. И если в процессе обучения вы или семейный психолог замечаете недостаток социализации, стоит задуматься о возвращении на стандартный путь школьного образования. Этот вопрос решается индивидуально внутри каждой семьи.

Родителю, на котором по закону лежит ответственность за обучение ребенка, нужно контролировать и фиксировать успеваемость школьника по учебной программе.

Обычно онлайн-школы предоставляют для этого удобные инструменты: личный кабинет, статистику успеваемости или личного куратора. Если в конце обучения предполагается прохождение какого-то формального рубежа (ОГЭ, ЕГЭ, SAT, ACT, A-level и тд), то ребенку предоставят возможность написать несколько тестовых вариантов соответствующего экзамена. Таким образом, у вас будет время подтянуть «слабые места» и улучшить результат.

Среди проблем, с которыми сталкиваются клиенты онлайн-школ, основные — технического характера. Например, система не распознает речь ребенка, особенно на уроках иностранного языка, и отмечает голосовые ответы как неверные. Некоторые родители отмечают ошибки или неточности в тестах для закрепления материала или учебных материалах. Чаще всего, такого плана вопросы быстро решаются со стороны заведения.

Бывают проблемы с организацией коммуникаций. В некоторых онлайн-школах не лучшим образом настроена связь с администрацией, и иногда родителям тяжело дозвониться или получить ответ на свой вопрос по электронной почте. Не стоит исключать и проблемы социального характера: например, не везде можно выбирать педагогов, с которыми ребенок будет заниматься онлайн (если есть такая опция). И если произошло несовпадение в характерах ученика и учителя, процесс усвоения материала может быть некомфортным для обеих сторон.

Однако при правильном подходе, учитывающем все факторы, ребенок в приятных и гибких для себя условиях получит необходимые знания, а родители используют преимущества дистанционной учебы не только для ребенка, но и для всей семьи.

Как перейти на семейное образование?

Родители имеют право перевести ребенка на семейное образование начиная с дошкольного обучения и до 11 класса. По желанию родителей ребенок может от рождения до ВУЗа не соприкасаться с государственной системой образования. Почти, но не полностью. Потому что взаимодействовать со школами и органами власти все-таки придется.

По закону каждый обязан освоить образовательную программу в объеме, предусмотренным ФГОС. Не важно где и как обучается ребенок, в какой форме и с использованием каких методик — необходимый объем знаний по обязательным предметам он должен иметь. Только в этом случае он сможет получить аттестат об окончании школы. При переходе на семейное образование — вся ответственность по качеству преподавания и освоению образовательной программы снимается со школы и перекладывается на родителей. Государство не вмешивается в процесс, но контролирует результат через проведение промежуточных и итоговых аттестаций.

Переход на семейное образование не означает, что ребенок может учиться чему захочет и произвольно отказываться от каких-то учебных предметов. Родители могут дополнять образовательную программу, но не могут ее сокращать. Например, ребенок может изучать любое количество языков, но поскольку в число обязательных предметов входит изучение двух иностранных языков — ребенок должен освоить и пройти промежуточную аттестацию как минимум по двум. 

Когда и как можно перейти на семейное образование? 

Чтобы реализовать свое право на семейное образование НЕ нужно получать разрешения, достаточно уведомить органы управления образования. 

Перейти на семейное образование можно в любой момент в любом классе, как до начала очередного учебного года, так и в течение учебного года. С 1 по 9 класс уведомление об обучении в форме семейного образования подают родители, в 10 — 11 классе решение о переходе на обучение в форме самообразования принимает сам обучающийся. Порядок перехода на семейное образования для родителей и на самообразование для старшеклассников идентичны. Все что ниже будет написано про семейное образование относится и к самообразованию.

Для того, чтобы перейти на семейное образование родители должны: 

  1. Обратиться в образовательную организацию с заявлением об отчислении ребенка из школы в связи с переводом на обучение в форме семейного образования. После этого ребенок уже не будет числиться в контингенте школы и школа не будет нести за него ответственность. 
  2. Проинформировать об своем решении орган местного самоуправления: направить заявление в письменном виде в органы управления образования муниципалитета. Уведомление может быть составлено в произвольном виде, либо по утвержденной в конкретном муниципалитете форме. 

С момента подачи уведомления родители сами несут ответственность за качество и своевременность освоения образовательной программы. 

Очень часто родители на семейном образовании объединяются и обучают детей сообща, либо получают образования в частных школах, где предлагают нетрадиционные формы обучения. Информация по всем предметам находится в свободном доступе в интернет, поэтому самостоятельное освоение образовательной программы становится все доступнее. 

Обязательно ли прикрепляться к школе и зачем?

После отчисления из школы органы управления образования практически сразу предлагают решить вопрос о прикреплении к какой-то из школ в качестве экстерна для прохождения промежуточной аттестации. 

В какой момент прикреплять ребенка к школе и какую школу выбрать — родители решают сами. Прежде чем принимать решение об отчислении — рекомендуем заранее выбрать школу, в которой вы хотите проходить аттестацию.

Почему прикрепляться к школе в качестве экстерна необходимо:

  • чтобы пройти промежуточную аттестацию, подтвердить освоение программы и официально перейти в следующий класс, чтобы в последующем получить допуск к ОГЭ и ЕГЭ
  • чтобы получить учебники и доступ к школьной инфраструктуре
  • чтобы получить денежную компенсацию, если этот вопрос решен на региональном уровне

Без зачисления в школу в качестве экстерна не будет ни первого, ни второго, ни третьего. Учебники и компенсация предоставляются только экстернам, которые обучаются в школе финансируемой из бюджета. Допуск к ГИА дается только тем, кто официально подтвердил освоение образовательной программы в пределах ФГОС по каждому предмету за каждый класс.

Государство признает прохождение аттестации только в образовательных организациях, которые имеют государственную аккредитацию. Родители могут обучать ребенка в частной школе. Но если школе не имеет государственной аккредитации — придется подтверждать уровень освоение программы дополнительно в обычной муниципальной школе. Платные частный школы, как правило, работают в партнерстве с государственными и организуют для своих подопечных возможность аттестации.

Как часто нужно проходить промежуточную аттестацию? 

Федеральный закон не содержит указаний на этот счет. У родителей есть право требовать проведения аттестации ежегодно. Лучше выбирать периодичность, которая максимально соответствует интересам ребенка. 

Иногда родители решают, что совсем не будут обращаться в государственные школы до 9 класса или в течение нескольких лет. Этот подход может стать причиной проблем — школа может потребовать пройти аттестацию по предметам за несколько лет и для ребенка это станет суровым испытанием. Держать в голове программу за несколько лет не просто. Поэтому лучше исходить из здравого смысле и проходить аттестацию ежегодно, чтобы последовательно переводить ребенка из класса в класс. 

Важно ознакомиться с правовыми актами о порядке перехода на семейное образование в регионе и муниципалитете. Если в регионе выплачивается компенсация — получить ее можно только в случае регулярного прохождения аттестации по утвержденному графику. 

По закону промежуточная аттестация может быть только бесплатной.

По каким предметам обязательно проходить промежуточную аттестацию и какие оценки пойдут в аттестат?

Обучающийся на семейном образовании должен пройти аттестацию по предметам, который относятся к числу обязательных, то есть относятся к инвариантной части учебного плана. 

Вариативная часть образовательной программы школы может включать предметы, которые ребенок не изучает. Проходить по ним аттестацию не обязательно. Сложности могут возникнуть с иностранным языком. Пример, в школе помимо английского изучают немецкий язык, а экстерн изучает французский. Формально у ребенка есть право на аттестацию и право на выбор языка. Однако от школы можно требовать проведения аттестации только по тем предметам, которые входят в ее учебный план. По поводу остального придется договариваться. Поменять школу, в которой проходит аттестация можно в любой момент. Ребенок может пройти аттестацию по отдельным предметам в разных школах. И существует правило зачета результатов освоения предметов. Однако, чтобы избежать лишних сложностей — лучше выбирать школу, в которой набор иностранных языков совпадает с выбранными для изучения.  

Если ребенок изучает дополнительный предмет, который не входит в обязательную часть ФГОС, но родители хотят, чтобы отметка по этому предмету появилась в аттестате — можно найти школу, в которой такой предмет преподается, пройти аттестацию за весь период обучения и просить учесть результаты этой аттестации при выставлении отметок.

Что делать, если отказывают в приеме в качестве экстерна? 

Выбрать для аттестации можно любую школу. По закону ни одна школа не вправе отказать в приеме. Однако на практике, когда родители обращаются к директору — они очень часто сталкиваются с отказом. Иногда приходится обойти несколько школ, прежде чем кто-то согласится. С одной стороны, администрации школ пользуются незнанием своих прав. Родители должны понимать, как они могут действовать.

Отказ на словах в личной беседе — это только информация к сведению. Прежде чем жаловаться — обязательно напишите заявление в письменном виде. Только на письменное заявление директор обязан отреагировать. И только отказ или бездействие в ответ на официальное заявление можно обжаловать в вышестоящие инстанции. Отказ можно обжаловать в управление образования или в прокуратуру. 

Какую школу выбрать? 

Если школа сопротивляется тому, чтобы принять экстерна, это повод задуматься — насколько вам нужна именно эта школы. Проведение аттестации, условия, график организуются целиком по усмотрению школы. Форму аттестации выбирает школы. Ребенка могут посадить на заднюю парту на время уроков и дать контрольную по предмету за весь год обучения на три часа, поставить контрольные по всем предметам встык, без возможности подготовиться. В результате преодолев сопротивление — родители могут столкнуться с совершенно неприемлемыми условиями аттестации, на которые они не могут повлиять.

С другой стороны, есть школы, которые ориентированы на работу с экстернами. И работа с ними организуется не мимоходом по остаточному принципу, а с учетом их интересов. Школа может предоставлять доступ к участию в олимпиадах, проведению лабораторных и практических работ, консультациям по предметам и т.п.

Родители не всегда могут влиять на график и условия проведения аттестации, но у них есть право выбора школы, в которой они хотят проходить аттестацию. 

При выборе можно ориентироваться на содержание локальных актов — Положения о семейном образовании и Положения о промежуточной аттестации, а также на отзывы других родителей, которые находятся на семейном образовании. Из этих документов понятно, в какие сроки и в каком порядке проводится аттестация, и насколько это удобно семье. 

В зависимости от региональных и муниципальных требований может возникнуть необходимость заключения договора с общеобразовательной организацией об организации и проведении промежуточной аттестации. 

Можно ли получить денежную компенсацию?

Порядок и условия выплаты компенсации могут быть закреплены в законодательстве на региональном уровне. Если документ на уровне региона не принят — остается только добиваться его принятия.
Для получения компенсации придется соблюдать условия, которые установлены региональным нормативным актом. 

Например, в свое время активные родители Пермского края долгим хождением по кабинетам чиновников добились принятия Порядка предоставления компенсации затрат родителям (законным представителям) на получение обучающимися начального общего, основного общего, среднего общего образования в форме семейного образования в Пермском крае. Имен этих героев уже никто не помнит. Однако механизм финансирования школ, которые работают с экстернами и выплаты компенсации определен. Родители заключают договор со школой, и в течение 5 дней после успешной аттестации получают компенсацию в размере 80% от расчетных показателей обеспечения 1 обучающегося в год. Школе за организацию промежуточной аттестации остается 20% этой суммы. 

Что будет, если учащийся будет не аттестован? 

В случае неудовлетворительных результатов промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам или неявки на промежуточную аттестацию без уважительных причин, за учащимся образуется академическая задолженность. 

Порядок ликвидации академической задолженности для всех одинаков. Школа обязана создать условия, родители обязаны обеспечить явку. 

В случае, если учащийся не смог исправить оценки по результатам промежуточной аттестации, он не вправе продолжать обучение в форме семейного образования и должен быть переведен на обучение в образовательную организацию.

По этом причине к графику аттестации нужно подходить серьезно. Если родитель понимает, что график слишком плотный и ребенок не сможет осилить нагрузку, лучше вступить в переговоры со школой и настоять на внесении изменений. Потому что если окажется что ребенок не может проходить аттестацию по всем предметам в режиме нон-стоп, нельзя будет просто не явится. Три таких неявки — и ребенок будет переведен на традиционную форму обучения.

Ольга Кочева

Почему домашнее обучение пользуется уважением в России

В феврале я посетил Санкт-Петербург, чтобы принять участие в 4-й ежегодной городской конференции домашнего обучения. Теплый прием, который я получил, более чем компенсировал снег и холод (один из моих друзей назвал его просто еще одной «романтической русской зимой»).

Как бывший армейский офицер времен холодной войны, я не мог не быть поражен изменениями, которые я увидел в том, что когда-то было главным геополитическим и военным противником Соединенных Штатов. Я заметил резкий рост религиозных институтов, экономическое развитие,
и многие свободы, которые невозможно было представить в советские времена.

В ожидании больших событий

В разгар всего этого я столкнулся с растущим движением домашнего обучения, возглавляемым защитниками, которые выразили искренний оптимизм в отношении будущего. Хотя эти лидеры откровенно рассказали о проблемах, с которыми они сталкиваются, они также выразили уверенность в своих планах по достижению существенных результатов.
рост.

«Я верю, что у домашнего образования в России большое будущее», — сказал мне Павел Парфентьев, председатель правления «За права семьи». Павел написал первую в России книгу о домашнем обучении.

По словам Павла, главное преимущество российских семей с домашним обучением — это более теплый законодательный климат, чем в холодные дни коммунизма. Домашнее образование было законным в России с момента падения советского режима в 1990-х годах.

«В соответствии с российским законодательством родители являются основными воспитателями своих детей», — пояснил он. «Но всегда есть возможности для улучшения».

Павел сказал мне, что, хотя сеть семей, обучающихся на дому, растет, движение все еще только зарождается.Российские семьи могут обучать своих детей дома, но они обязаны соблюдать государственные образовательные стандарты, аналогичные общепринятым.
Основной. Такой универсальный подход к обучению сверху вниз уже отвергнут американским движением домашнего обучения.

Это проблема, сказал Павел, «потому что иногда [обязательные стандарты] не очень хороши. У нас есть право изменить это, чтобы получить больше свободы. Но это сложно ».

С другой стороны, домашнее обучение в России получило признание как в средствах массовой информации, так и в обществе в целом.Частично это связано с его ростом до сих пор.

По оценкам руководителей школ на дому, от 50 000 до 100 000 российских детей обучаются на дому. Хотя этот диапазон значительно меньше 0,5% населения школьного возраста в России (для сравнения, по оценкам, растущее сообщество, обучающееся на дому,
США — около 4% населения школьного возраста), Россия занимает второе место после Великобритании среди европейских стран.

«Когда мы только начали работать в этой области, большинство людей либо критически относились к тому, что мы делаем, либо не понимали, что мы делаем», — пояснил Павел.Теперь «большинство людей уважают домашнее образование как нормальный и хороший вариант обучения для родителей».

Reaching Out

Алексей Комов, еще один давний сторонник домашнего образования, разделяет оптимизм Павла.

Показывая мне летний дворец царей (во время снежного дождя), Алексей сказал, что ожидает, что предстоящая глобальная конференция продемонстрирует все самое лучшее о домашнем обучении и, надеюсь, убедит больше семей пожертвовать
это попытка.

Например, по его словам, одной из реальных проблем, с которыми сталкиваются российские семьи, обучающиеся на дому, является отсутствие полноценной учебной программы.Он надеется, что этот вопрос будет решен, если взять американскую учебную программу, основанную на классической модели, и адаптировать ее к русской культуре.
и традиции.

Алексей сказал, что он также хотел бы, чтобы домашнее обучение расширялось в религиозных общинах страны, особенно в Православной церкви. По оценкам, до 70 процентов из 150 миллионов человек в России идентифицируют себя как русские православные.

«Прямо сейчас все группы занимаются домашним обучением, но христиане по-прежнему составляют меньшинство», — сказал он.«Мы думаем, что если мы привлечем эту группу, которая является преобладающей религиозной группой в России, это значительно поможет расширить [домашнее образование]».

Сосредоточение внимания на вере

Независимо от того, в меньшинстве они или нет, русские христиане, как и их американские коллеги, находят глубокое вдохновение в своей вере.

Одна молодая пара, которую я встретила на конференции в Санкт-Петербурге, Борис и Виктория, объяснила, что они считают себя участниками программы домашнего обучения, хотя их старшему ребенку еще нет 4-х лет.

«Мы действительно чувствуем, что мы уже обучаемся на дому», Борис сказал, добавив, что это больше связано с их философией образования, чем с обучением детей цифрам и буквам.

Как сказала его жена (в переводе Бориса): «Я понимаю, что детей мне дал Бог, но на небольшой промежуток времени». Что касается их воспитания: «Я понимаю, что это моя задача, а не задача учителей.
там. Я все больше убеждаюсь, что это правильный путь ».

Отличное общее дело

Надежды, которые я наблюдал в российских семьях, обучающихся на дому, и проблемы, с которыми они сталкиваются, были мне очень знакомы, и я был не одинок в этой оценке.

Джеральд Хюбнер, председатель HSLDA Canada и председатель GHEC 2016, посетил конференцию вместе со мной и сказал, что он также испытывает чувство дежавю.

Джеральд сказал, что он был впечатлен тем, что русские семьи, с которыми он встречался, поднимали те же фундаментальные вопросы, с которыми он сталкивается дома: Могу ли я это сделать? Как мне это сделать? Откуда мне знать, что я делаю достаточно для своих детей? Законно ли домашнее обучение? А как насчет социализации? К счастью,
мы обсудили множество ответов на эти вопросы в Санкт-Петербурге.Петербург

В конце концов, Джеральд сказал: «Это похоже на конференцию в Саскачеване или Северной Дакоте. Люди из Канады или любого штата США будут чувствовать себя здесь очень комфортно ».

Россия

Возраст обязательного образования

6–16 лет

Расчетное количество детей, обучающихся на дому

70 000 семей

Правовой статус

Обучение на дому разрешено. Пункт 1 статьи 44 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» гласит, что родители (опекуны) детей имеют преимущественное право на образование и воспитание своих детей до
любой другой человек.В законе домашнее образование называется «семейным обучением». В настоящее время этим правом пользуются многие российские семьи.

Право на получение общего образования на дому гарантируется каждой семье без исключения законом. («Об образовании в Российской Федерации», статья 44, абзац 3, подпункт 2.1.) Родители имеют общее право выбора
форма обучения их детей до конца средней школы. (Подпункт 1 пункта 3 статьи 44 и пункт 2 статьи 63 Семейного кодекса.) После окончания средней школы это общее право принадлежит родителям.
и ребенок общий. (Пункт 1 статьи 34 и пункт 4 статьи 63)

Право на домашнее образование также подтверждается пунктом 2 статьи 63 и пунктами 1 (подпункт 2) и 2 статьи 17. только обучение в организациях для детей с особыми потребностями здоровья, но неизвестная интерпретация
данной статьи в настоящее время препятствует практическому обучению на дому.Каждый ребенок, получающий общее домашнее образование, имеет право вернуться в школу на любом этапе обучения при условии успешной аттестации.

После окончания программ уровня средней и старшей школы дети, которые решили учиться на дому (или которым рекомендовано пройти обычную аттестацию на условиях экстерната в государственных аккредитованных школах), обязаны сдать две итоговые аттестации.
в школе. Для получения аттестата государственного образца об окончании общего образования, необходимого для продолжения образования в России, итоговая аттестация должна быть сдана в виде государственного экзамена в установленном аккредитованном государственном учреждении.
школа.(Закон «Об образовании в Российской Федерации» статьи 17 пункт 3, 34 пункт 3, 58 и 59 пункты 3-5.)

Регулярные (формальные, факультативные) аттестации проходят в соответствии с нормативными нормами и программой школы. Государственные выпускные экзамены регулируются Федеральными правилами, в отличие от средней школы (после 9 лет обучения) и старшей школы (после
11 лет обучения) уровни. Для допуска к сдаче государственного экзамена студент должен пройти обычную аттестацию в государственной аккредитованной школе по образовательной программе 9, 10 и 11 классов.

Учитывая недостаточность федерального законодательства о домашнем обучении, некоторые субъекты Российской Федерации (действующие в пределах своей компетенции) разработали дополнительные региональные нормативные акты по этому вопросу. Региональный
нормативные акты должны соответствовать федеральному закону и не могут ограничивать закрепленные в нем права родителей.

До 2004 года ранее действовавший Федеральный закон «Об образовании» содержал статью 40.8, которая предусматривала обязанность местных властей предоставлять родителям, обучающим своих детей дома, финансовую поддержку в размере стоимости обучения каждого ребенка.
на соответствующей ступени обучения в государственном или муниципальном образовательном учреждении.Эти выплаты считались социальными пособиями на детей и поэтому исключались из налогооблагаемого дохода. В 2004 г. указанная статья была исключена из
текст наряду со многими другими социальными гарантиями Федерального закона № 122-ФЗ от 22 августа 2004 года, пресловутого «Закона о монетизации». Такого рода нормы отсутствуют в последних законах, в том числе в Законе «Об образовании в Российской Федерации».
в настоящее время в силе. Субъекты Федерации вправе решать, предоставляют ли они какую-либо финансовую поддержку такого рода, и обычно они решают не оказывать ее.

На практике некоторые родители, выбирающие домашнее обучение, могут столкнуться с проблемами на местном уровне, когда школы и местные власти пытаются лишить их прав. Но такие проблемы обычно легко решаются с помощью соответствующей юридической консультации.
и предоставление местным властям необходимой юридической информации.

Приведенный выше текст предоставлен Павлом А. Парфентьевым, председателем общественной организации «За права семьи», практикующим юристом, автором «Правового руководства по обучению на дому и экстернатом» (2011 г.), а также независимым экспертом по домашнему обучению и родительским правам.

Контактная информация


Дополнительные ресурсы

Ялтинский меморандум о защите семьи, отцовства, материнства и нравственности

Этот важный меморандум о родительских правах был одобрен более чем 50 организациями на Международном родительском форуме.

Последняя информация о семейном воспитании

Советник по домашнему воспитанию Ирина Шамолина выступила на круглом столе в Общественной палате парламента.

Российские лидеры говорят о вреде стандартизации в образовании

Новый документальный фильм рассказывает о статусе домашнего образования в России и берет интервью у экспертов домашнего образования.

Бум христианского домашнего обучения в России — № 1 в Европе

Сайт «Русская вера» сообщает об удивительных результатах Всемирной конференции по домашнему обучению в 2018 году.

Образование и школы в России

Система образования в России оставалась предметом споров с конца советской эпохи. Доступность образования высока, хотя качество может сильно варьироваться.

Несмотря на то, что система была реформирована, государственные школы не всегда соответствуют западным стандартам.Большинство эмигрантов выбирают международные или частные школы. Это особенно актуально с учетом того, что языком обучения в государственных школах является русский, а в международных школах больше языковых возможностей.

Учебный год в России обычно длится с сентября по июнь.


Государственные школы России

Качество государственных школ в России разное. Видение общего образования состоит в том, чтобы вооружить учащихся жизненными навыками и внести свой вклад в их интеллектуальное, физическое и эмоциональное развитие.Однако до сих пор ведутся споры о том, что следует преподавать в школах, кто должен контролировать учебный план и желательно ли заучивание наизусть.

Государственные школы в России сталкиваются с рядом проблем. Учителя обычно получают не очень хорошую зарплату. В результате многие талантливые российские учителя покидают отрасль в поисках более прибыльных возможностей или возможностей за границей.

В государственных школах ведется обучение на русском языке. Два дня в неделю обычно отводятся занятиям по иностранным языкам, таким как немецкий или английский, но многие считают, что это обучение неадекватно.В государственных школах обучение и учебники бесплатные. Родители платят только за питание и школьную форму.

Если вы не планируете проводить время в стране на длительный срок или если у ребенка есть какие-то знания русского языка, государственные школы в России не являются жизнеспособным вариантом для большинства эмигрантов.


Частные школы России

Учебная программа и методы обучения, используемые в частных школах России, по-прежнему в значительной степени соответствуют таковым в государственных школах. Однако размеры классов, как правило, меньше, помещения лучше поддерживаются, а внеклассные мероприятия более доступны.Стоимость обучения в этих школах обычно зависит от возраста ребенка и учебного заведения, которое он посещает.

Язык обучения в частных школах — русский. Если у ребенка нет языковой подготовки или если иностранцы не планируют оставаться в России надолго, международные школы, вероятно, будут лучшим вариантом.


Международные школы в России

Большинство эмигрантов, переезжающих в Россию с детьми школьного возраста, предпочитают отправлять своих детей в международные школы.Эти школы поддерживают язык обучения и учебные программы отдельных стран. Во многих крупных городах России есть хороший выбор международных учебных заведений, включая американские, британские, французские, японские и немецкие школы. Некоторые школы также проводят программу международного бакалавриата (IB) наряду с учебной программой своей страны.

В самых престижных школах России обычно длинные очереди. По этой причине эмигранты должны подавать заявку как можно раньше после подтверждения деталей их переезда.Иногда прием осуществляется в порядке приоритета, когда дети дипломатов и некоторых крупных компаний получают первые свободные места.

Экспаты должны обязательно взять с собой предыдущие стенограммы своего ребенка, записи о вакцинации и рекомендации учителя. При выборе жилья эмигранты также должны учитывать расположение этих международных школ. В Москве, например, международные школы расположены в основном за пределами центра города, и поэтому тем, кто живет в центре, придется долго добираться на работу.

Наконец, стоимость обучения в международных школах в России может быть астрономической. Если работодатель не выплачивает пособие на образование, эмигранты должны быть уверены, что они могут позволить себе эти расходы.


Обучение на дому в России

Обучение на дому в России легально, и его популярность растет, особенно в Москве. Существуют определенные правила, которым должны следовать родители, если они обучают своих детей на дому. Дети должны быть зачислены в лицензированную государством школу в качестве контролирующего органа.В некоторых случаях они могут использовать поддержку учителей и школьные ресурсы. В остальном существуют минимальные правила с точки зрения учебной программы.


Особое образование в России

Некоторые школы в России предоставляют поддержку для людей с ограниченными физическими возможностями. Есть школы для слепых и возможности для обучения глухих. Однако школьная система не адаптирована для оказания достаточной поддержки детям с психическими расстройствами.

В некоторых случаях дети с ограниченными интеллектуальными возможностями и задержками в развитии могут посещать обычные школы, получающие компенсационные классы.Однако дополнительная поддержка ограничена и не соответствует западным стандартам. Поэтому дети с ограниченными возможностями часто оказываются изолированными и изолированными, а домашнее обучение является основным вариантом.

Тем не менее, некоторые международные школы в Москве трансформируются, чтобы обеспечить детям с ограниченными возможностями условия, образование и теплую, благоприятную среду. Родители-эмигранты, у которых есть дети с ограниченными возможностями, должны будут тщательно изучить свои потребности и возможности поддержки в России.


Репетиторы в России

Репетиторство в России растет, особенно в крупных городах.Похоже, что репетиторские услуги в основном ориентированы на студентов, изучающих английский как второй язык. Репетиторство также доступно для лиц, готовящихся к вступительным экзаменам в университет или колледж.

Репетиторство детей становится все более популярным. Репетиторов можно найти на различных онлайн-порталах. Это позволяет родителям-эмигрантам связаться с репетиторами и найти кого-то, кто соответствует потребностям ребенка в соответствии с их возрастом, предметом и уровнем. Есть репетиторы по целому ряду предметов, включая математику, биологию, музыку и различные языки.

33% россиян предпочитают домашнее образование — Euro Home Ed

Согласно новому опросу Фотострана, в котором приняли участие 13 000 россиян, подписанных на социальную сеть, 33% «считают, что домашнее обучение намного эффективнее и улучшает обучение. »По сравнению с обычными институциональными школами.

Это треть российских семей.

Один респондент, мать по имени Светлана, прокомментировала:

«Почему все думают, что если ребенок ходит в домашнюю школу, он вырастет социофобом? Это абсолютно не так — вы можете встречаться с друзьями и общаться вне школы.А в нормальной школе одному учителю очень сложно дать качественный инструктаж сразу тридцати ученикам. Дома ребенок один на один со своим учителем ».

Опрос — удивительная картина того, насколько Россия стала дружественной к домашнему обучению.

Россия, безусловно, является страной с наибольшим количеством домашних школ в Европе, но размер этого сообщества в России по-прежнему составляет менее одной десятой от 1,7 миллиона американцев. Очевидно, что эта практика пользуется поддержкой общества, и, поскольку треть россиян признает ее преимущества, домашнее образование, вероятно, будет набирать обороты.

Но если треть россиян поддерживает домашнее обучение, почему треть российских студентов не учатся дома? Некоторые семьи категорически против домашнего обучения, считая, что только обычные школы предлагают настоящее образование. NGS55 News недавно сообщил о семье, которая предпочитает проехать 20 километров по густому лесу, что особенно затруднительно при неблагоприятных погодных условиях. Но, несмотря на то, что чиновники побуждают родителей перейти на домашнее обучение, они отказываются:

Конечно, мы можем научить их писать, но как насчет социализации? Если ребенок остается дома и ни с кем не разговаривает, он не вырастет.

Понятно, что в России есть более 120 000 исключений из этого мнения, но каждый имеет право на свое мнение. Безусловно, домашнее образование подходит не всем, даже если, как сообщается в статье, их ежедневная поездка в школу означает уклонение от медведей на коварных горных дорогах.

Но если не брать в расчет такие редкие случаи, то ответом на вопрос, почему миллионы россиян не ходят в домашние школы, является нехватка ресурсов: не в каждой семье есть родитель, который может выполнять свои обязанности по обучению на полную ставку.И не в каждом доме есть доступ к учебной программе, онлайн-инструментам обучения или качественному обучению языкам, музыке, математике высокого уровня и другим предметам.

Это быстро меняется. Быстро развивающийся рынок онлайн-обучения на русском языке открыт для граждан многих стран. Родители, которые ищут для своих детей более дружелюбную среду обучения, теперь могут изучить новые возможности.

Опрос Fotostrana — это такая информация, которую страны Европы должны собирать — либо через официальные правительственные каналы, либо по инициативе частных компаний.Образование не должно основываться на том, что «мы всегда так поступали». Он должен отражать то, что родители хотят для своих детей.

Феномен русской школы на дому — пикантный экуменизм

Обучение на дому в России? Все большее число семей выбирают этот метод обучения в бывшем советском государстве, так же как в Соединенных Штатах в последние годы наблюдается тенденция к домашнему обучению.

Домашнее обучение существует в России с момента распада Советского Союза, когда некоторые люди в странах Восточного блока приняли его в качестве образовательного варианта, но оно постепенно становится все более популярным, по словам глобального координатора по работе с общественностью Ассоциации правовой защиты домашних школ (HSLDA) Лорен. Ли Митчелл.Митчелл сообщил, что, хотя американские сторонники домашних школ озабочены тем, чтобы предлагать своим детям нравственное воспитание перед лицом ужесточающихся правительственных ограничений религиозной свободы в школах, многие российские семьи, посещающие домашние школы, стремятся защитить своих детей от школьного насилия. Кроме того, гендерные роли в России стали более традиционными, отчасти из-за негативной реакции на советский феминизм. В результате этих факторов домашнее обучение более распространено, чем можно было бы ожидать в этом состоянии, которое лишает многих других прав.

Митчелл представила свое исследование 6 июня на мероприятии под названием «Безопасность в традициях: неожиданный рост домашнего образования в постсоветской России» в Институте мировой политики. Я сам являюсь выпускницей домашнего образования, я увлечен свободой образования как правом человека. Я приехал, чтобы послушать исследование Митчелла об удивительном росте этого метода обучения в государстве, которое отрицает многие другие права человека. Она представила несколько интересных открытий. Вы можете найти видео здесь, но ниже приведены некоторые из основных моментов.

Митчелл считает, что первая причина роста домашнего обучения в России — это культурная реакция на ее советскую историю. Она объясняет, что одним из способов, которыми правительство контролировало образование в Советском Союзе, были «родительские комитеты», которые опозорили бы родителей в социальном плане, если их дети плохо себя вели в школе. Когда распался Советский Союз, домашнее обучение стало легким переходом для многих в странах Восточного блока. Из-за полной отмены коммунистического образования немедленным следствием этого была юридическая свобода образования.Однако в государствах Западного блока закон об этой свободе не был таким ясным. Со временем организации, подобные Ассоциации правовой защиты домашних школ, уточнили или исключили такие законы, чтобы обеспечить большую свободу в обучении.

Вторая причина, по которой Митчелл приписывает рост домашнего обучения в России, — это то, что она называет «толчком к страху». Из-за стрельбы и терактов родители в России опасаются за безопасность своих детей в школе. В 2004 году в России произошел ужасный кризис с захватом заложников в школе — резня в Беслане — и многие родители назвали это причиной своего обращения в домашнее обучение.Съемки в средней школе Колумбайн в Литтлтоне, штат Колорадо, привели к аналогичным тенденциям. Количество инцидентов со стрельбой в школах растет как в России, так и в США, и Митчелл привел статистику, показывающую, что уровень домашнего обучения значительно возрастает после таких атак.

В-третьих, Митчелл объясняет рост домашнего образования в России негативной реакцией советского феминизма и возвращением к старым традициям. По мнению Митчелла, существует вероятная связь между русским национализмом или «русскостью» и движением за обучение дома в семейной атмосфере.Русские обычно занимают традиционные семейные роли. Советский Союз перестроил роль женщин и семьи во имя освобождения. Сейчас, как сообщил Митчелл, 78 процентов россиян считают, что место женщины находится в доме. «Традиционализм был способом восстания против государства…. Как интересно, что консерватизм дореволюционной социальной жизни до 1917 года, традиционные гендерные роли могли быть настолько революционными против советского государства », — говорит Митчелл.

В своем заключении Митчелл подчеркивает, что, несмотря на желание школьников всего мира защитить свободу образования, мы должны обращать внимание на культурные различия.«Просто потому, что вы можете быть одним и тем же по названию,« защитники домашнего обучения », — объяснила она, — у каждого из вас есть такие разные факторы». Согласно ее исследованию, она объясняет феномен российского домашнего обучения «уникальной смесью культурных реакций, бегства от реальности и возврата к старым традициям».

В ходе сессии вопросов и ответов один человек спросил о текущем уровне поддержки, которую домашнее обучение получают от правительства России. Митчелл ответил, что в настоящее время правительство строго регулирует образовательные стандарты — аналогично Common Core в США.С. Хотя российское правительство по-прежнему тщательно ограничивает домашнее обучение, «их основная забота [о] нешкольниках, тех, кто не хочет вовлекать своих детей в какое-либо образование, даже дома», — пояснил Митчелл.

Она также ответила на вопрос о разнице между Россией и другими посттоталитарными государствами, такими как бывшая Восточная Германия, которые запрещают домашнее обучение. «Я лично занималась тремя разными делами о предоставлении убежища из Германии за последние шесть месяцев… — ответила она, — так что есть посттоталитарная страна, которая настолько противоположна России в этом отношении, что единственное объяснение, которое я могу дать, — это то, что Тот факт, что в России есть эти уникальные факторы, лежащие в основе движения домашнего обучения, которые Германия не может иметь такого отношения.”

«Можно провести действительно бесконечное исследование, — заключила она, — об этих других посттоталитарных государствах, которые по сей день все еще запрещают домашнее обучение».

Показать комментарии
Показать теги

Иллинойс, обучение на дому

Добро пожаловать на веб-страницу Управления образования штата Иллинойс, посвященную домашнему обучению, где вы найдете информацию о регистрации, требованиях, ресурсах и многом другом.Информация разделена на несколько тем, по которым вы можете узнать больше. При желании вы можете просмотреть всю приведенную ниже информацию в виде документа для печати:

1.Какие законы или требования в отношении домашней школы я должен соблюдать как родитель или опекун?

И. Вы должны вести обучение по следующим предметам:

  • Языковые искусства
  • Математика
  • Биологические и физические науки
  • Социальные науки (общественные науки)
  • Изобразительное искусство
  • Физическое развитие и здоровье

II. Вы должны предлагать образование, по крайней мере эквивалентное тому, которое предлагается в государственных школах.

2. Какие материалы, ресурсы, рекомендации или другая помощь может предоставить ISBE?

Совет по образованию штата Иллинойс не дает рекомендаций по материалам и не оказывает помощи в планировании учебной программы домашней школы. Однако мы подготовили список ресурсов, которые могут быть полезны для просмотра, если родители или опекуны не уверены, с чего начать.

3. Нужно ли подать заявление или зарегистрироваться, прежде чем я начну домашнее обучение?

№Штат Иллинойс

не требует, чтобы родители регистрировались перед началом домашнего обучения. Штат действительно предлагает процесс добровольной регистрации, который рекомендуется заполнить родителям, заполнив следующие
Регистрационная форма ISBE Home Schooling. Нет никаких других форм, документов или процедур, требуемых штатом Иллинойс.

4. Мой ребенок в настоящее время посещает государственную школу. Есть ли формальная процедура, которой я должен следовать, чтобы выйти из школы, прежде чем я пойду в домашнюю школу?

Хотя официальной процедуры, предусмотренной законодательством штата, не существует, родители или опекуны должны уведомить государственную школу о своем намерении посещать домашнюю школу.Невыполнение этого требования может привести к тому, что государственная школа отметит учащегося как отсутствующий и в конечном итоге направит его к специалисту по прогулам.

ISBE настоятельно рекомендует отправить в государственную школу письмо с датой (сохраните копии для ваших записей), в котором говорится, что вы отчисляете своего ученика и собираетесь посещать домашнюю школу. Мы также рекомендуем приложить копию
Регистрационная форма ISBE Home Schooling и ваше письмо, подтверждающее, что вы осведомлены о своих родительских обязанностях.

В дополнение к государственной школе, родители или опекуны могут отправить такое же письмо и форму в свое региональное управление образования.Вы можете найти свое региональное управление образования, выполнив поиск своего округа на сайте
Справочник регионального управления образования.

5. Обязательно ли моему ребенку сдавать стандартные тесты?

Нет. Если вы решите проводить тесты для оценки успеваемости, от вас не требуется отправлять результаты в какое-либо школьное должностное лицо или государственное учреждение.

6. В конце концов, я хочу отправить своего ребенка обратно в государственную школу.Что я должен знать?

Если вы решите повторно зачислить учащегося в государственную школу после периода домашнего обучения, государственная школа, зачисляющая учащегося, примет решение о зачислении в класс. Школа может провести тест с учеником или запросить подтверждение пройденного материала в период домашнего обучения. ISBE настоятельно рекомендует родителям поддерживать тесную связь с общественным округом, в который они намереваются записать или повторно зачислить учащегося. Поступая таким образом, вы можете быть уверены, что ваш ребенок будет готов к любой оценке, которая будет использоваться, и, следовательно, будет помещен в класс, соответствующий академическим способностям учащегося.Более того, для старшеклассников, поступающих в государственную школу, очень важно, чтобы родители могли продемонстрировать доказательство того, что учащийся заработал кредиты в процессе домашней школы для классов, необходимых для ее окончания.

Наконец, родители или опекуны должны знать свои права при размещении в классе. Округ не может принимать необоснованное или произвольное решение о размещении. Например, государственная школа не может требовать, чтобы домашняя школа была «зарегистрирована» или «признана» Государственным советом по образованию, поскольку Школьный кодекс исключает домашние школы из этого добровольного процесса.Метод распределения классов (например, использование современного тестирования), который относится ко всем учащимся одинаково, независимо от того, поступают ли они из негосударственных школ в Иллинойсе или из государственных и негосударственных школ в других штатах, будет разумной политикой, которую должен принять округ.

Законы и судебные дела о домашнем обучении

В решении Верховного суда штата Иллинойс 1950 г., People v. Levisen, суд постановил, что домашнее обучение может считаться частным, если учитель был компетентен, необходимые предметы преподавались, а учащийся получил образование, по крайней мере, эквивалентное. в государственную школу.В результате домашнее обучение считается формой частного обучения в штате Иллинойс.

Родители или опекуны, которые хотят обучать своих детей дома, несут юридическое обязательство соответствовать минимальным требованиям, изложенным в Законе об обязательном посещении школы штата Иллинойс (раздел 26-1 Школьного кодекса штата Иллинойс). Родители, которые предпочитают обучать своих детей дома, обязаны обучать своих детей «… отраслям образования, преподаваемым для детей соответствующего возраста и класса в государственных школах», и они также обязаны предлагать обучение на этих основных курсах на английском языке. .«Отрасли образования» включают языковые искусства, математику, биологические и физические науки, социальные науки, изобразительное искусство, а также физическое развитие и здоровье.

Родители или опекуны, разрешающие ребенку посещать домашнюю школу, соответствующую стандарту Раздела 26-1 в интерпретации Levisen, вправе выбирать способ, время и материалы, которые наилучшим образом соответствуют потребностям их детей в обучении. Родители могут определить, какой тип учебной программы домашнего обучения лучше всего подходит для их учеников, какие материалы использовать, сколько домашнего задания назначить, как оценивать домашнее задание и какие записи о достижениях ученика следует вести.

Хотя закон предоставляет родителям из Иллинойса большую свободу в разработке и / или выборе программы домашнего обучения, которая наилучшим образом отвечает потребностям их детей, он также накладывает на родителей практически полную ответственность за образование своих учеников, в то время как они обучаются на дому. В решении 1974 года федеральный окружной суд заявил, что согласно закону штата Иллинойс бремя доказывания лежит на родителях, чтобы установить, что план домашнего обучения, который они предоставляют своим детям, соответствует требованиям штата.

Региональный суперинтендант школ округа проживания учащегося несет ответственность в первую очередь за расследование сообщений о несоблюдении законов об обязательной посещаемости, содержащихся в статье 26 Школьного кодекса штата Иллинойс. Выполняя эту юридическую ответственность, региональные суперинтенданты могут ожидать, что родители, которые хотят обучать своих детей дома, при необходимости установят, что они проводят обучение, которое, по крайней мере, соизмеримо со стандартами, установленными для государственных школ.Имея доказательства того, что домашнее обучение в конкретном случае не удовлетворяет требованиям закона штата, региональный суперинтендант может потребовать, чтобы региональный или школьный прогульщик провёл расследование, чтобы убедиться, что ребенок соблюдает закон об обязательной посещаемости. Офицеры, не соблюдающие правила, — это сотрудники службы безопасности, уполномоченные проводить расследования, обеспечивать соблюдение закона об обязательной явке и передавать дела о несоблюдении в суд. Родитель, разрешающий ребенку посещать домашнюю школу, которая не соответствует стандарту Раздела 26-1 в интерпретации Levisen, позволяет ребенку прогуливать занятия и может быть признан виновным в проступке класса C.

Чем мы можем помочь сегодня?

{{вопрос.Question}}

{{question.Question}} X

{{DisplayQuestion}}

{{item.Answer}}

Назад

Эта страница находится в архиве.Контент на этой странице может больше не действовать.

Домашнее обучение

Обновления COVID-19 для домашнего обучения

Получайте обновления COVID-19 для домашнего обучения, чтобы получать самые последние новости и объявления.

В связи с чрезвычайной ситуацией в области общественного здравоохранения, связанной с COVID-19, центральные офисы Департамента образования города Нью-Йорка закрыты до дальнейшего уведомления . Наши сотрудники в это время работают удаленно .В настоящее время мы не можем принимать посетителей на 7-й авеню, 333, и офисные телефоны не обслуживаются, поскольку сотрудники работают удаленно. Пожалуйста, не звоните и не отправляйте письменную корреспонденцию в наш офис по почте. Запрошена квитанция о доставке, отправленная по почте, или подтверждение доставки будет возвращено через Почтовую службу как недоставленное.

Контактная информация

Office of Home Schooling
333 Seventh Avenue, Floor 7
New York, NY 10001

LetterofIntent @ schools.nyc.gov (только для подачи писем о намерениях в домашнюю школу)
[email protected] (для общих запросов и подачи документов)

Уильям Харрингтон
Директор, Управление домашнего обучения

Джон Гитто
Советник-консультант средней школы

Меган Лиендо
Консультант

Дэвид Саммервилл
Консультант

Общая информация о домашнем обучении в Нью-Йорке

Центральный офис домашнего обучения приветствует вас в 2021-2022 учебном году.Приведенная ниже информация предоставит вам инструкции по регистрации вашего ребенка (или продолжения) домашнего школьного образования на 2021-2022 учебный год.

Как мне записать (или повторно записать) моего ребенка на домашнее обучение в этом учебном году?

Чтобы продолжить домашнее обучение вашего ребенка, вы должны ежегодно подавать письмо о намерениях на каждого ребенка. В 2021-22 учебном году это письмо должно быть отправлено примерно 1 июля 2021 года:

  • Если вы планируете продолжить домашнее обучение для всех зарегистрированных на данный момент учащихся , вы можете заполнить письмо о намерениях Домашняя школа В Нью-Йорке на 2021-22 учебный год опрос только для вернувшихся учеников онлайн.
  • Если вы, , хотите зарегистрировать дополнительных студентов (которые в настоящее время не зачислены), заполните форму письма о намерениях (только для новых студентов), которая доступна в разделе документов ниже, и отправьте электронное письмо по адресу [email protected]
  • Родители, решившие начать домашнее обучение (или поселившиеся в школьном округе после начала учебного года), должны подать письмо о намерениях в домашнюю школу в течение 14 дней после начала домашнего обучения в школьном округе. .Вы можете использовать PDF-шаблон Письма о намерениях (находится в разделе документа ниже) и отправить заполненную форму по адресу [email protected]

После отправки письма о намерениях, каковы следующие шаги?

Для того, чтобы ваш ребенок получил образовательный опыт в соответствии с частью 100.10 Постановления Уполномоченного Департамента образования штата Нью-Йорк (NYSED), существует несколько форм, которые вы должны подавать в течение учебного года.

Вы должны предоставлять перечисленные ниже предметы каждый год в указанные ниже даты.

Ежегодные обязательные крайние сроки

  • 1 июля 2021 г. или около того: подать письмо о намерениях [см. Часть 100.10]
  • 15 августа 2021 г. или около того: подать индивидуальный план домашнего обучения (IHIP) [см. Часть 100.10]
    • Часть 100.10 предоставляет семьям через четыре недели после подачи письма о намерениях (15 августа, для писем о намерениях, подлежащих отправке 1 июля), чтобы они могли подать заполненную форму IHIP.
  • 15 ноября 2021 г .: представить квартальный отчет № 1
  • 31 января 2022 г .: представить ежеквартальный отчет № 2
  • 15 апреля 2022 г .: представить квартальный отчет № 3
  • 30 июня 2022 г .: представить квартальный отчет № 4 и Ежегодная оценка

Сроки для квартальных отчетов 1–3 предлагаются Центральным офисом домашнего обучения. Родители могут определять фактические даты подачи квартальных отчетов на последней странице IHIP, но отчеты должны отправляться через четыре равных квартальных интервала.Для учащихся, поступающих на домашнее обучение в течение учебного года, количество отчетов должно быть пропорционально периоду домашнего обучения.

Доступные шаблоны документов

Чтобы поддержать родителей и семьи, мы предоставили электронные копии каждой формы. Вы можете загрузить каждую форму на том языке, на котором вы говорите дома, и заполнить ее на своем компьютере или электронном устройстве. Список форм находится внизу этой страницы.

Родители или опекуны каждого ребенка несут исключительную ответственность за своевременную отправку этих документов в соответствии с положениями Части 100 Положения комиссара штата Нью-Йорк.10.

Куда отправить документацию?

Родители детей, которые в настоящее время обучаются на дому в Нью-Йорке, должны отправлять все вопросы о соответствии напрямую по адресу [email protected] Обратите внимание, что документы о соответствии, включая письма о намерениях, квартальные отчеты, IHIP и годовые оценки, не могут быть приняты по факсу.

Во всей документации должно быть указано имя вашего ребенка, как оно указано в наших записях. Для индивидуальных планов домашнего обучения (IHIP) и квартальных отчетов отправляйте только одну форму на каждого ребенка — не указывайте в одной форме несколько детей, даже если они учатся в одном классе.

Если вы переехали или ваша контактная информация изменилась, отправьте электронное письмо по адресу [email protected] вместе с именем ученика, чтобы избежать задержек.

Что делать, если я больше не учу своих детей дома?

Если вы больше не являетесь семьей Нью-Йорка, обучающейся на дому, отправьте электронное письмо по адресу [email protected] и дайте краткое описание обстоятельств, которые могут включать следующее:

  • Если ваш ребенок закончил домашнее обучение в школе в год, когда ему исполняется 17 лет, ваш ребенок превышает обязательный возраст и может быть выписан;
  • Если ваш ребенок перешел в частную, приходскую или негосударственную школу, а вы по-прежнему проживаете в Нью-Йорке, мы можем выписать вашего ребенка;
  • Если вы переехали на постоянное место жительства за пределы Нью-Йорка или США и не планируете возвращаться в Нью-Йорк, мы можем выписать вашего ребенка; или
  • Если ваш ребенок сдал экзамен TASC (ранее GED), мы можем выписать вашего ребенка.

Что, если я хочу записать своих детей в государственную школу Нью-Йорка?

Если вы решите записать своего ребенка (детей) в систему государственного образования, вы можете сделать это в любое время. Обратитесь в Центр обслуживания семей, чтобы обсудить возможные варианты.

Вопросы?

Прочтите ответы Департамента образования штата Нью-Йорк на часто задаваемые вопросы о домашнем обучении.

Для получения более подробной информации прочтите часть 100 постановления Уполномоченного Департамента образования штата Нью-Йорк.10.

Документы

Родители и опекуны могут использовать приведенные ниже шаблоны. Все документы в редакции по состоянию на май 2021 г.

.

Share Post:

About Author

alexxlab

Recommended Posts

6 сентября, 2021
Игры в детском саду для средней группы: Катотека развивающих игр для детей 4-5 лет | Картотека (средняя группа) на тему:
5 сентября, 2021
Размеры обуви для малышей таблица: 404 Not Found 1 — дополнительная информация Mothercare
4 сентября, 2021
Часи телефон для дітей: интернет-магазин цифровой и бытовой техники и электроники, низкие цены, большой каталог, отзывы.
3 сентября, 2021
Рима имя полное: Значение имени Римма (Рима) для девочки, характер и судьба.
2 сентября, 2021
Видео массажа половых органов: %d1%8d%d1%80%d0%be%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9 %d0%bc%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%b0%d0%b6 %d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b2%d1%8b%d1%85 %d0%be%d1%80%d0%b3%d0%b0%d0%bd%d0%be%d0%b2 %d0%b2%d0%b8%d0%b4%d0%b5%d0%be — 0 видео. Смотреть %d1%8d%d1%80%d0%be%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9 %d0%bc%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%b0%d0%b6 %d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b2%d1%8b%d1%85 %d0%be%d1%80%d0%b3%d0%b0%d0%bd%d0%be%d0%b2 %d0%b2%d0%b8%d0%b4%d0%b5%d0%be
2 сентября, 2021
Детские размеры одежды сша таблица россия: Таблицы соответствия размеров мужской, женской, детской одежды и обуви. Размеры : США, Европа, Россия
1 сентября, 2021
Лактозная недостаточность симптомы у грудничка: Лактазная недостаточность у грудничка: симптомы и диагностика
1 сентября, 2021
Условие задачи по математике: Краткая запись условия задач в 1-4 классе начальной школы

No comment yet, add your voice below!

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *