Как приучить малыша к садику безболезненно: The page cannot be found

Содержание

Без слез и стресса: как ребенка приучить детскому саду 11.09.2017

Осень для многих малышей становится временем начала новой жизни — детсадовской. И кто-то из детей примет перемены как должное, но для большинства малюток и их родителей первые недели станут настоящим испытанием слезами, переживаниями и прочими муками расставания. Мы пообщались с нашими экспертами, которые не понаслышке знают нюансы работы с маленькими детьми, и получили несколько дельных советов о том, как без лишних стрессов приучить ребенка к детскому саду.

Уделите две недели на адаптацию

Перед многими родителями стоит дилемма: сколько времени уделить адаптации, ведь одни более опытные мамы-папы рекомендуют не растягивать «удовольствие», другие говорят, «чем дольше, тем лучше». Но по мнению психологов, оптимальное время — две недели.


Как звери в клетке. Родители в школах травят детей и назначают сепаратистами


«Адаптация ребенка (не только к детсаду) в среднем занимает полторы-две недели, — рассказывает Лариса Россол. — Урезав этот период, у новоиспеченного детсадовца случается стресс, выраженный в виде капризов, агрессии, мокрых штанишек, отказа от еды и сна, и пр. Ребенок начнет болеть, ведь под влиянием стресса ослабевает иммунитет. А затяжной период адаптации чреват тем, что малыш вовсе не сможет привыкнуть оставаться в саду и точно так же станет раздражительным и болезненным».

Самая оптимальная программа привыкания: первые четыре дня просто ходите на дневную прогулку вашей группы, чтобы ребенок познакомился с ребятами и воспитательницей, на пятый-шестой день оставляйте малыша в саду на час, на седьмой-восьмой — на два, девятый-десятый — до дневной прогулки включительно, в одиннадцатый-двенадцатый — до обеда включительно, еще два дня оставляйте уже на дневной сон, заранее предупредив его об этом. И только потом начинайте приводить на весь день, опять же предупредив. Все эти дни оставайтесь в саду столько, сколько необходимо ребенку.

Учите самостоятельности заранее

«Часто в детсад приводят детей, совершенно не готовых быть оторванными от родителей или няни: они не умеют кушать, изъясняться, не расстаются с подгузником и прочее, — рассказывает воспитатель детского сада Татьяна Хашаба. — И когда ребенок, привыкший, что его понимают с полуслова и обслуживают по первому жесту (как это дома), не получает такого же «сервиса» в саду, постоянно пребывает в состоянии стресса и ощущает неприязнь к садику».


Как сэкономить: советы финансистов родителям школьников


Поэтому еще до детсада научите его внятно выражать свои потребности, орудовать ложкой, одеваться и приучайте к горшку.

Не идеализируйте садик

Стараясь пробудить в ребенке желание ходить в детсад, не стоит рассказывать о нем, как о волшебной сказке, ведь у малышей очень богатое воображение и у них легко возникают идеализированные образы. «Когда чрезмерно радужные представления ребенка, построенные на рассказах родителей, сталкиваются с реальностью (даже хорошей), у него возникает негативная реакция и разочарование в садике, в детях и воспитателях», — отмечает психолог. — Ведь там ребенку придется учиться делиться игрушками, быть самостоятельным и своими силами преодолевать пусть небольшие, но трудности (мириться, выполнять просьбы и пр. ), что не всегда приятно».

Вместо «сказок», говорите ребенку, что в садике ему будет весело и интересно, но он должен еще и слушаться воспитательницу, учиться быть вежливым и аккуратным. Объясните, что также как вы должны ходить на работу и выполнять свои обязанности, он должен ходить в детсад. Это его маленькая «работа», и чем лучше он будет ее выполнять, тем быстрее станет взрослым. Заинтересовывайте его рассказами о том, чем занимаются ребята в садике. Пусть ему захочется проводить время с ними. Для большей уверенности посетите детсад во время прогулки воспитанников, чтобы ребенок убедился, что другие дети там чувствуют себя комфортно.

Никаких подкупов

Сразу откажитесь от идеи мотивировать ребенка к ежедневным походам в детсад подкупами (пойдешь — куплю куклу, шоколадку и т. д.). По словам и воспитателей, и психологов, подобная практика доведет отношения родителей и ребенка до торгово-экономических — в конце концов малыш начнет требовать плату за любую исполненную просьбу. Вместо этого при желании поощрить ребенка делайте это, не привязывая подарки и привилегии к конкретному действию, например: «Ты уже ходишь в сад, не плачешь, а значит уже взрослый, поэтому мы можем сходить с тобой в кино и посмотреть фильм, который ты выберешь».

Расставайтесь без крайностей

Даже по окончании адаптационного периода у ребенка могут быть трудности с расставанием с родителями по утрам. И тут мамы-папы могут даваться в крайности: убегать чуть ли ни с порога или подолгу сидеть в раздевалке, стараясь успокоить и себя, и малыша.

«В первом случае у ребенка развивается недоверие к родителям: по его мнению, его бросают, и виной тому садик», — предупреждает детский психолог. «Во втором — детсадовец становится манипулятором, и истерики с каждым днем будут только усугубляться и переноситься за пределы детсада».


Childfree или «дети не допускаются»: в обществе растет нетерпимость к детям


Чтобы расстаться без слез, дайте ребенку почувствовать, что в саду безопасно: обнимите его, выслушайте, развейте его страхи, а потом спросите, готов ли он вас отпустить. Наверняка, когда малышу уже не страшно, он вас отпустит.

Не нарушайте режимы

«Не все родители приучают детей к дневному сну», — рассказывает воспитатель Татьяна Хашаба. «Но это сулит последствия: без обеденного отдыха ребенок становится рассеянным и нервным (из-за перенапряжения нервной системы), а садик для него, где заставляют спать днем, становится неким наказанием». Педагог рекомендует приучать детей к тихому часу за месяц. Первые дни убаюкивание будет занимать по часу, но спустя неделю ребенок перестанет сопротивляться и пойдет в кровать уже по первому призыву.

В садик – каждый день

Не все родители работают на пятидневке (кто-то работает посуточно, кто-то — удаленно), потому и график походов в садик корректируется соответственно. Однако это мешает адаптации ребенка, а также демонстрирует ему, что есть и другой вариант (не ходить в сад вовсе), которого можно всеми силами добиваться. Несмотря на ваш рабочий режим, водите малыша в сад без прогулов, объясняя ему, что это, опять же, его маленькая «работа», которую он должен выполнять ответственно, как это делают взрослые.

Оптимальный возраст — три года

Сейчас можно отдать малыша в сад чуть ли не в 1,5 года, но если есть возможность, лучше повременить до того, как малышу исполнится три года. А точнее, пока не завершится один из самых сложных детских кризисов «я сам», который обычно начинается в 2,5 года и к трем годам завершается.

«Я сам» — один из самых сложных периодов в жизни ребенка и его родителей», — говорит детский психолог Лариса Россол. «В это время он уже пытается быть самостоятельным: ухаживать за собой (одеваться, умываться, пользоваться предметами быта и пр.), но у него это не всегда получается. Для малыша это стресс, потому он становится раздражительным, много плачет, кричит и т. д. Если же добавится еще и начало учебы в детсаду, адаптация будет проходить в несколько раз сложнее и может отразиться на самочувствии ребенка».

Более того, по словам психолога, трехлетний возраст оптимален еще и тем, что именно в это время будущему детсадовцу становится «тесно» в кругу самой только семьи (до этого он нуждается лишь в родителях, через призму которых изучает этот мир) и начинает стремиться к общению вне.

10 правил успешной адаптации ребенка к детскому саду

По статистике, легче всего адаптируются дети в возрасте 1,5-2,5 лет, социализированные с первых месяцев жизни. Это значит, что чем раньше вы начнете выводить в детский «свет» своего малыша, тем лучше. В идеале, если среди ваших друзей есть дети. Еще более идеальная картинка, если вы вместе проводите много времени, ездите путешествовать и просто проводите рядом много времени. Детские развивающие кружки, занятия плаванием – тоже в счет! Длительная же адаптация встречается у детей в возрасте 3-4 лет, не имевших достаточного социального опыта в раннем возрасте.

«Адаптировать можно абсолютно любого ребенка. – Делится Наташа Алехина, одна из основательниц компании CitYkids, в пуле которой образовательные центры для детей с рождения и их родителей CitYkids Family и детские сады CitYkids Daily. – Все индивидуально! Очень важно смотреть на процесс с позитивом – это и есть главный залог успешной адаптации. Важно также помнить — период адаптации к детскому саду проходят не только дети, но и родители. Даже, пожалуй, родители, в первую очередь.»

Психологи выделяют три степени адаптации: лёгкую (1 – 6 дней), среднюю (6 – 32 дня) и длительную (32 — 64 дня). Чтобы она прошла максимально безболезненно, делимся с вами нехитрыми приемами.

  1. Настраивайте ребенка как можно положительнее к его поступлению в детский сад. Проговаривайте – что именно интересное его там ждет! Делитесь вашими воспоминаниями о вашем детском садике, фантазируйте вместе, представляйте. Не показывайте ребенку свое волнение. Малыш может фиксировать и копировать ваше поведение и не обсуждайте ваши переживания относительно детского сада в присутствии ребенка.
  2. Объясняйте и демонстрируйте, что мама и папа иногда уходят, но обязательно вернутся. Играйте дома в игры «ку-ку», прятки, чтобы малыш привыкал к тому, что как предметы, так и мама с папой могут исчезать из поля зрения и возвращаться снова.
  3. Приведя ребенка в детский сад, не сидите там в зоне ожидания. Расставайтесь с ребенком легко и быстро. «Конечно же, вы беспокоитесь о том, как будет вашему ребенку в детском саду, но долгие прощания с обеспокоенным выражением лица, у ребенка вызовут тревогу, что с ним может что-то случиться, и он долго не будет вас отпускать. – Продолжает Наташа. – Ваши переживания передадутся ребенку. Уйдите с улыбкой и уверенно и займитесь вашими делами».
  4. Приведя ребенка в детский сад, не уходите незаметно. Cкажите честно ребенку, куда и зачем вы идете спокойной, уверенной интонацией, ни в коем случае не обманывайте малыша. Если вы сказали, что пошли в магазин, расскажите – что именно вы купите, и покажите потом покупки. Скажите ребенку точно, когда вы вернетесь. Например: «Я приду, когда ты покушаешь, погуляешь, поспишь».
  5. Для наиболее комфортной адаптации малышу необходима регулярность и стабильность – поэтому не нарушайте принятый для себя режим посещения детского сада. Обычно ребенок привыкает к новым условиям в течение 2-4 недель. В это время ребенок может стать капризным, плохо есть, спать, плакать, когда видит уходящих родителей. Не торопитесь немедленно забрать малыша на домашний режим. Пройдет не много времени, и он адаптируется к новому общению и к детскому саду.
  6. Придумайте ритуал встречи и прощания, делайте ребенку сюрпризы, которые он найдет в шкафчике, когда придет в детский сад. «Когда ребенок идет в детский сад, мир вокруг него стремительно меняется. – Подчеркивает Наташа. – Ритуалы призваны подчеркнуть стабильность этого мира, уверенность ребенка в том, что все под контролем, учат его доверять взрослым. В первую очередь это касается ритуала прощания. Это может выглядеть так: каждое утро малыш с мамой идут здороваться с нарисованным дельфином, каждое утро мама переобувает ему сандалики, берет его на руки, говорит, что его любит, потом отводит его в группу, машет рукой и уходит. Мама всегда уходит после того как помахала рукой. А после того, как ребенок возвращается домой, она снова берет его на руки, и они вместе рассказывают дельфину, как прошел день».
  7. Ребенок может принести в группу любимую игрушку, книжку. Это поможет малышу легче и безболезненнее привыкнуть, адаптироваться.
  8. Расскажите воспитателю заранее об индивидуальных особенностях вашего ребенка. Что ему нравится, что нет, каковы его умения и навыки, в какой помощи он нуждается. Сотрудничайте с воспитателем. В первое время целесообразно сохранить привычные для ребенка приемы ухода: качать на ручках, целовать и т.д.
  9. Создайте максимальный комфорт малышу в плане одежды – чтобы вся одежда была по сезону и удобной.
  10. По дороге домой старайтесь поговорить с ребенком, узнавайте, что было за день хорошего, а что не удалось, чем дети занимались, с кем ребенок играл, что узнал нового.

4 ошибки родителей при адаптации ребенка в детском саду

А ваш малыш идет этой осенью в детский сад? Если так, вам наверняка хочется, чтобы ребенок как можно спокойнее принял перемены в своей жизни, ладил с воспитателями и другими детьми и каждое утро шел в садик с радостью и без капризов.
Но нередко родители ведут себя не совсем правильно и невольно мешают малышу адаптироваться к детскому саду. Как это происходит и как избежать самых распространенных ошибок, рассказывает детский и семейный психолог Екатерина Кес.

На протяжении многих лет моей психологической практики каждую осень ко мне обращаются родители, детям которых тяжело дается адаптация к детскому саду. В этой статье я хочу рассказать вам о наиболее распространенных ошибках, которые допускают родители, отдавая ребенка в детский садик. Из-за этих ошибок у малыша, как правило, формируется негативное отношение к садику, страхи и тревоги, и адаптация затягивается на долгие месяцы. Об этих ошибках важно знать, чтобы их не совершать и не навредить своему малышу.

Ошибка № 1 — «Исчезновение мамы»

Когда мама приходит с ребенком в детский сад впервые, малыш зачастую расслаблен и заинтересован тем, что видит. Дело в том, что у него еще не было опыта пребывания в саду без мамы. Именно поэтому дети часто первый день остаются в садике довольно бодро, а на второй и третий день уже идут с сопротивлением. Как мы знаем, внимание маленького ребенка легко привлечь чем-то новым и интересным. Поэтому малыш смело отходит от мамы и увлекается в группе новыми игрушками и детьми. Скорее всего, он уже слышал от мамы не раз, что мама его оставит в группе, но в его представлении, пока мама ждет его в коридоре. А может быть, он забыл, что мама собирается уходить.

И вот здесь происходит следующее. Мама очень рада, что ребенок увлекся игрой, и тихонечко, чтобы его «не вспугнуть», сбегает, не попрощавшись с ребенком и не сообщив ему, что уходит. Теперь представьте себе, что чувствует маленький ребенок, мама которого вдруг исчезла непонятно куда, не попрощавшись, и неизвестно, когда она придет и придет ли вообще. Это для ребенка все равно, что потеряться в огромном супермаркете. И даже если 10 самых добрых человек будут успокаивать малыша и предлагать ему сладости и игрушки, он будет ужасно напуган, охвачен страхом и тревогой. Даже если вы много раз рассказывали ребенку, что в садике он станется один, без мамы, никогда не уходите незаметно.

У ребенка возникает ощущение, что теперь мама может внезапно исчезнуть в любой момент его жизни, не предупредив и не попрощавшись с ним, то есть он может маму попросту потерять. И он буквально «прилепляется» к ней и психологически и физически на долгие месяцы, боясь упустить ее из виду. Во многих случаях садик просто приходится отложить как минимум на полгода, потому что ребенок впадает в истерику при малейшем упоминании о садике, не говоря уже о том, чтобы туда идти.

Ошибка № 2 — «Долгое пребывание»

Некоторые родители считают, что ребенка лучше сразу же оставить на полдня или целый день, чтобы он быстрее привыкал к детям и воспитателю. Это является ошибкой. Посещение садика нужно начинать постепенно. Есть разные схемы посещения, которых рекомендуют придерживаться психологи. Общая идея такая: сначала приходить и гулять на той же детской площадке, на которой гуляет группа, затем приводить ребенка в группу на 30 минут — 1 час во время свободной игровой деятельности и ждать ребенка в коридоре и затем забирать. Постепенно ребенок привыкает и к детям, и к воспитателю, и к окружающей обстановке. Затем его можно оставить одного на 1-2 часа, затем с утра и до обеда, затем с обедом, затем забрать уже после прогулки. Через некоторое время оставить на обед и забрать, затем – оставить на дневной сон и забрать. Затем уже оставлять на целый день. Нет четких рекомендаций, сколько времени должна длится каждая стадия. Нужно смотреть по самочувствию ребенка и на свою материнскую интуицию.

Ошибка № 3 — «Неправильный режим дня»

Многие родители не задумываются о том, насколько режим дня ребенка сегодня соответствует тому режиму дня, которого нужно будет придерживаться, когда начнется детский сад. Ребенку, который привык ложиться спать после 22.00, крайне сложно будет просыпаться в 7 утра. А в садик, как правило, нужно вставать очень рано. Вспомните, как чувствует себя ваш малыш, когда он не выспался? Он трет глазки, капризничает, сам не понимает, чего хочет, становится плаксивым. Деток, которых родители заранее не перевели на детсадовский режим дня, сразу видно в группе по утрам в первые дни. Они трут сонные глазки, они плаксивы и раздражительны, болезненно воспринимают все, что происходит вокруг.

То, как ребенок чувствует себя в первые дни в детском саду, накладывает отпечаток на все его последующее отношение к этому месту. Вспомните высказывание: У вас никогда не будет второго шанса произвести первое впечатление». Это в полной мере относится и к детскому саду. Чтобы первый опыт ребенка в детском саду был окрашен позитивными красками, не поленитесь заранее перевести вашего малыша на правильный режим. Тогда он сможет просыпаться легко и идти в группу в хорошем настроении!

Ошибка № 4 — «Быстрые сборы»

Эта ошибка отчасти перекликается с предыдущей. Так как родителям жалко будить малыша и хочется, чтобы он поспал как можно дольше, его будят практически «впритык» ко времени, когда уже нужно выходить в садик. В итоге, сборы получаются нервные, поспешные, у мамы нет времени дать малышу внимание и нежность, которые ему необходимы, особенно когда он еще нежится в постельке. Ребенок только и слышит: «Давай скорее», «Давай быстрее», «Опаздываем в садик», «Потом поговорим» и т.д. Часто малыш с утра еще не может хорошо соображать и мама раздражается, повышает голос и все утро получается сумбурным и конфликтным. Настроение испорчено у всех, и ребенок отправляется в садик в расстроенных чувствах, как и мама, у которой уже нет моральных сил говорить какие-то добрые напутственные слова.

Поэтому, просыпайтесь сами и будите малыша заранее, чтобы у вас было достаточно времени на неспешные сборы, чтобы вы могли уделить внимание малышу, пока он в постели – сделать массаж, погладить ножки и головку, спеть песенку, пощекотать, поцеловать и другие нежные слова и действия. Все это так важно для хорошего настроение у вас обоих! Выходите в садик тоже заблаговременно, с большим запасом времени, чтобы вы не нервничали по дороге сами и могли настроить вашего ребенка на позитивный лад.
 

Что такое «Ритуал прощания»?

Ну что ж, мы разобрали с вами 4 распространенных ошибки, которые вы теперь точно не совершите! Уверена, вы сможете постепенно перевести вашего малыша на новый режим дня, в садик будете просыпаться и выходить заблаговременно, в группе будете оставлять ребенка постепенно и всегда будете сообщать ему о том, что уходите и прощаться правильно.

Также смотрите видео Екатерины Кес «Адаптация к детскому саду»

P.S. Регистрируйтесь на бесплатный вебинар для родителей
«ДЕТСКИЙ САД — ПЛЮСЫ И МИНУСЫ»

Кликните, чтобы записаться >>>

P.P.S. Если вам понравилась эта статья, пожалуйста, поделитесь с друзьями, нажав на кнопки социальных сетей слева. И, как всегда, буду рада вашим комментариям к этой статье.

Читайте также:

Как быстрее и легче всего приучить ребенка к детскому садику

Придёт время и вот уже ваш чадо совсем не беспомощный малыш, а маленький человек, который стремится развиваться и общаться со сверстниками. Далеко не всегда можно обеспечить кроху нужную среду для развития. Родители не всегда имеют возможность с ним гулять, много проводить времени в компании других детей. Да и сама мама, засидевшиеся в декрете до трёх лет, уже подумывает о том, чтобы выйти на работу.

Именно поэтому малышей набирают в садик уже по факту достижения двух-трёх лет.

Однако, многие родители очень трепетно относятся к моменту выбора садика для детей. Не рано ли в 3 года отдавать кроху, пускай и на несколько дневных часов, в пространство без родителей? Как чадо поладит со сверстниками? Вдруг он испугается отсутствии родителей рядом?

Эти и другие вопросы постоянно мучают молодых родителей, толкают на не самые верные выводы. Выясним, можно ли ходить крохе в детский садик в 3 года, а если и нужно, то как пройти процедуру адаптации максимально безболезненно как для детей, так и для их родителей. Как же быстро приучить ребенка к садику?

Почему для детей важно ходить в детский сад?

Так чем важен детский сад для современных детей? Психологи, педиатры и иные специалисты полностью уверены, что для того, чтобы обеспечить крохе полноценное развитие, а также повлиять на формирование его характера и взаимодействия в социуме, лучше как можно раньше приобщить его к коллективу. Если кроха будет постоянно находиться дома, проводя время преимущественно с мамой, бабушкой или няней, он не сможет научиться контактировать со сверстниками.

Самым оптимальным способом адаптации ребенка к обществу и социуму является детский сад, ведь там он может встретить огромное количество детей, разных по характеру, с которым ему предстоит сосуществовать.

Психологи выделяют положительные моменты, которые проявляются тогда, когда чадо начинает посещать детское дошкольное учреждение.

  1. Малыш учится выстраивать взаимосвязь с другими людьми. И здесь нужно говорить не только о детях, с которыми встретился ваш кроха, но и о взрослых, в данном случае о воспитателях.
  2. Ребенок приучается к дисциплине. Моет руки после прогулки и перед едой, в должное время засыпает, знает, когда есть время для игр, а когда нужно готовиться ко сну.
  3. Тоже касается режима дня. малютка учится засыпать и просыпаться в одно и тоже время, что благотворно влияет на его развитие и работу организма в целом. Кроме того, такой режим дня очень важно сохранить до первых классов обучения в школе.
  4. Именно в социуме кроха может проявлять свой характер и самостоятельность. В отсутствии мамы он сам взаимодействует со взрослыми и детьми, а также попадает в ситуации, где сам несёт ответственность за свои поступки.
  5. Здесь он найдет своих первых друзей. Это станет подспорой общению.
  6. Пребывание становится развлечением.
  7. Устанавливается режим сна. Дети чаще хотят отдыхать.
  8. Появляется понятие завтрака и обеда. Дети старше двух лет поддаются воспитанию и больше не отказываются от еды.

Основываясь на всём вышесказанному можно сделать вывод, отдавать кроху в садик не только можно, но и нужно, чтобы воспитать полноценную и гармонично развивающуюся личность.

Если кроха правильно влился в режим дня, интересуется сверстниками и соблюдает правила, у него не будет проблем. Главное не делать акцент на расставании.

Читайте еще: Как отучить ребенка спать на руках

Почему ребенок не может привыкнуть к детскому саду

Как приучить малыша к детскому саду? Но многие родители жалуются на то, что их чадо просто не может привыкнуть к ритму жизни детского сада. Как только малыш переступает порог учреждения, он испытывает огромный стресс, сильно плачет, цепляется за маму, и не хочет играть со сверстниками. Как говорят психологи, это означает, что кроха привык находиться на постоянной основе с мамой или другими близкими людьми. Оказавшись на незнакомой территории, он испытывает страх.

Ребёнок не понимает, в чем плюс такого события в его жизни, поэтому требует маму. А родители, пытаясь пожалеть своего маленького, перестают его водить в детский сад, тем самым, оказывая медвежью услугу.

Также, некоторые дети отчаянно борятся с необходимостью ходить в сад, так как им не нравится режим и дисциплина, которую устанавливают воспитатели.

Однако, психологи в работе с учеными выясняли, что чем раньше ребенок пойдет в детский сад, тем раньше узнает что такое самостоятельность и режим, тем больше вероятность того, что ему понравится находиться в дошкольное учебное учреждение.

Стоит отметить, что дети в большинстве своём начинают капризничать и плакать, когда родители им говорят о том, что нужно собираться в сад. Такой период длится от нескольких недель до нескольких месяцев называется периодом адаптации. Психологи настоятельно рекомендуют родителям не поддаваться панике и не переставать водить малыша в садик. Такое посещение вполне нормально, так как чадо подстраивается под условия окружающей среды. Позже, ему настолько понравится ходить в садик, что он и сам будет бежать в группу,забывая попрощаться с мамой.

Спустя неделю посещения малыша можно оставить на подольше. Ребенок не заметит, что его заберут на час позже. Если же малыш вас ждал, то лучше продолжать жить в прежнем режиме. Вечером акцентируйте внимание на том, что больше не опоздаете.

Если с этой проблемой вы обратились к детскому психологу, он поможет вам смотреть на ситуацию с другой стороны.Чтобы ребенок был психологически настроен, единственным вариантом привыкания становится постепенное внедрение.

Надо оставлять малыша каждый раз на 20 минут дольше. И никогда не опаздывайте. С помощью психолога вы сможете найти идеальный подход. Многие родители говорят о том, что сейчас ребенок успешно посещает детсад. Ходит с удовольствием и не переживает. Получить такое желание возможно, если посещение сада становится общим делом семьи и каждый работает над адаптацией малыша.

Возрастные особенности

В зависимости от возраста малыша, который отправляется в дошкольное учреждение, появляются некоторые особенности, которые ярко или менее ярко проявляют будущий характер малыша и его возможность к быстрой адаптации.

Рассмотрим двухгодовалых детей. Как такого ребенка приучить к детскому садику? Как подготовить малыша быстро?

Малютка в 2 года находится под постоянным наблюдением мамы. Некоторые дети и вовсе еще не оторвались от грудного вскармливания или же засыпают с соской.

Если чадо не видит соску или маму на расстоянии вытянутой руки, то это большой стресс. Именно поэтому, воспитатели могут предложить первое время брать крохе с собой в группу соску.

Двухлетние дети не умеют ухаживать за собой, быть самостоятельными. Они плохо держат ложку, не умеют быстро одеваться, некоторые даже ещё не овладели умением пить из чашки. Поэтому заранее позаботьтесь о том, чтобы малышу было удобно. Например, принесите в садик специальные поильники, нагрудники для того, чтобы малыш не испачкался и резиновые ложки.

Дети в этом возрасте испытывают страх, что мама за ними не вернется, так как не понимают слов о том, что мама скоро придёт. Поэтому нужно очень часто говорить с ребёнком, и разъяснять ему, что родители ушли зарабатывать деньги, но обязательно скоро вернутся.

Многим детям не нравятся воспитатели, потому что они не напоминают родителей. Стоит показать, что воспитатели хорошие, и мама им доверяет.

Однако, бывают не очень хорошие ситуации, когда воспитатели действительно обижают детей. Ребёнок по естественным причинам не может об этом рассказать.

Поэтому прежде, чем отдавать маленького в группу, заранее узнайте особенности поведения воспитателей, поспрашивайте других родителей, а также, если есть возможность, понаблюдайте, как воспитатель будет общаться с вашим чадом в течение всего дня.

Читайте еще: Как отучить ребенка грызть ногти

Ну и наконец, двухлетние дети очень боятся незнакомой обстановки которая не напоминает родное жильё. Оставшись на чужой территории в абсолютном одиночестве, чадо начинает подвергаться стрессу. Однако, спустя некоторое время территория детского садика станет для него родной, и кроха не будет чувствовать себя одиноко.

Страхи в 3 года имеют несколько иной характер. В 3 года очень сложно адаптироваться тем детям, которые на данный момент не привыкли к режиму, и не владеют режимом распорядка дня детсада. В этом случае очень сложно идет приучение маленького спать, или посоветовать ему подождать, когда наступит время очередного приема пищи.

Многие трехлетки очень плохо едят, особенно ту пищу, которая здоровая и предлагается в саду.

Чем старше ребенок, тем сложнее его накормить. Малютка в садике остаётся голодный, потому что просто не любит все блюда, которые ему предложены. Поэтому у него возникают негативные ощущения от детского учреждения.

В 3 года деткам уже дают задания. Например, заправить свою кровать, разложить по местам игрушки, повесить одежду в шкафчик, занести с улицы ведёрки и лопатки.

Многим детям не нравится помогать выполнять распоряжения, поэтому, поход садик для них настоящий стресс. Они могут высказывать недовольство различными способами, например, просто устраивая маме скандал по этому поводу.

Ну и наконец, даже дети в 3 года зависят от обстановки вокруг. Если она окажется незнакомой для трехлетки, то в таком случае, велика вероятность того, что чадо действительно будет плакать и просить маму. Однако, очень скоро он привыкнет к обстановке.

Важно! Доктор Комаровский, проведя свои исследования установил, что адаптация двухлетних детей проходит намного быстрее, чем у детей в возрасте 3 лет. Этот вывод сделан на основании того, что младшие дети быстрее привыкают к новым условиям, нежели чем те, у которых уже сформировалось свое внутреннее мировоззрение

Почитайте статьи Комаровского по этому вопросу. В процессе изучения вы можете оставить комментарий на сайте доктора с вопросом.

Как родители могут помочь ребенку адаптироваться в саду

Конечно же, очень многое зависит от родителей.

Именно родители могут помочь крохе подготовиться к новому этапу в жизни. Делать это нужно плавно и аккуратно.

Для начала, нужно ещё дома соблюдать следующие рекомендации.

  1. Если кроха умеет разговаривать или хотя бы воспринимает речь, начинайте за несколько недель на похода в садик рассказывать ему о том, что это такое и как там весело.
  2. Не стоит сразу оставлять малыша на целый день. Первый день проведите в садике с ним час, затем оставьте на час 1. Каждые 2 дня увеличивайте продолжительность времени, и спустя полторы недели можете оставить малыша на сон.
  3. Обязательно объясняйте своему малышу, что родители его не бросают, а просто придут чуть попозже, таким образом, давая ему поиграть с детьми.
  4. Также, первое время старайтесь приходить пораньше, чтобы малыш не видел, как забирают других детей.
  5. Полезно рассказать крохе о том, что это воспитатель, он хороший его нужно слушаться. А если возникают проблемы, то с ними нужно обращаться именно к воспитателю.
  6. Родители должны поддерживать своего маленького, приободрить, говорить какой он молодец. Ребёнок на эмоциональном уровне чувствует, как относятся к ситуации родителей.
  7. Приучать ребенка есть в группе. Для этого, сначала покормите его сами, затем наблюдайте как он это делает. А потом уже можно доверить малышу самостоятельно завтракать и обедать в садике.
  8. После прошедших выходных дети очень капризничают и не хотят разлучаться с родителями и идти в садик. Поэтому, в понедельник рекомендуется родителям не оставлять малыша на целый день, а ограничиться несколькими часами.
  9. Придумайте свой ритуал прощания. Обязательно целуйте и обнимайте ребенка прежде, чем уйти. Малыш должен чувствовать родительскую любовь, и довольным и счастливым идти играть с детьми.

Подготовка

Если вы учли все рекомендации, можно приступать к подготовке к садику.

Конечно же, для детей в возрасте 2 и 3 лет существуют различия по возможности подготовки к жизни в садике

Итак, что нужно предпринять родителям двухгодовалых малышей?

  1. За месяц до похода в садик маленького необходимо отлучить от грудного вскармливания, или же отучить от соски. Это слишком большая нагрузка на нервную систему, если грудь или соску отберут прямо у входа в сад.
  2. Постарайтесь переучить малыша пить из поильника или бутылочки. Купите ему красивые стаканы постепенно учите пить воду или другие жидкости таким образом.
  3. Приучайте кроху к горшку. Даже если первое время будут промахи, запаситесь подгузниками и большим количеством чистой одежды.
  4. Постарайтесь продемонстрировать малышу, как нужно одеваться самостоятельно. Как снимать штаны и, обувать обувь, надевать кофту.
  5. Научить ребенка общаться с другими детьми. Говорите о том, как общаться с детьми можно, как делать нельзя, например кидать песок в лицо.
  6. Приучать малыша к порядку. Учить его убирать за собой игрушки и сложить вещи обратно, откуда взял.

К детям в возрасте 3 лет предъявляются несколько иные требования.

  1. Ребенок в этом возрасте уже должен самостоятельно кушать ложкой. Если малыш по какой-то причине не умеет самостоятельно есть ли пить, необходимо срочно работать над этим.
  2. Малютка должен уметь самостоятельно раздеваться и одеваться. Также, это касается и обуви.
  3. Ребёнок должен быть уже отучен от памперса и ходить туалет сам. В младших группах устанавливаются уже не горшки, а маленькие унитазы, которыми ребенок должен уметь пользоваться.
  4. Часто разговаривать с ребенком о том, что происходит в детском садике, что ему нравится или напротив, не нравится. Малютка должен чувствовать заинтересованность родителей в своей жизни.
  5. Ну и наконец, не стоит забывать о том, что всё время ребенка нужно учить взаимодействовать с другими детьми, А также приучать к порядку.

Что делать, если ребенок никак не может привыкнуть к детскому саду

Что делать, если вам так и не удалось понять, как быстрее приучить маленького к детскому саду? Что делать, если прошло несколько месяцев, а малыш продолжает плакать, звать маму и папу.

В этом случае есть несколько советов, которые помогут крохе адаптироваться к ДОУ, пусть и с нескольким опозданием.

Итак, специалисты рекомендуют делать упор на следующую нюансы.

  1. Родители не должны поддаваться на слёзы и панику маленького, а проявлять настойчивость. При этом нельзя кричать на малыша, ругать его и обзывать. Таким образом вы быстрее введёте его в ступор.
  2. В большинстве случаев дети привязаны к маме, поэтому, когда их провожают в детские учебные учреждения именно мамы дети сильно плачут. Однако, если доверить эту миссию папе, бабушке или дедушке, прощание будет более простым.
  3. Обязательно хвалите малыша за каждый проведенный день в садике. Он должен чувствовать себя героем, и стремиться повторить опыт за получением ещё одной порции похвалы.
  4. Сделайте у крохи стимул ходить детский садик. Например, каждые выходные за посещение детского учреждения покупайте ему игрушку.
  5. Психологи предлагают мамам играть дома с детьми в детский садик. Для этого нужно взять плюшевых зверей в виде воспитанников детского сада, и играть с ними в сон, прогулку и потребление пищи.
  6. На выходных не нарушайте садиковский режим, чтобы малыш быстрее адаптировался.
  7. Говорите о том, что мама с папой тоже ходят на работу, сравнивая её с посещением детского сада.
  8. Хвалите малыша в присутствии других детей и взрослых. Это им очень нравится.
  9. Купите малышу новую одежду в садик, дети любят наряжаться во всё новое.
  10. Подбадривайте детку, когда он пытается самостоятельно налить себе воды в чашку, помыть руки или одеться.
  11. Не стоит пугать ребенка детским садиком в виде наказания, например, если ты будешь себя плохо вести, я тебя оставлю в детском саду. Конечно же, малыш будет панически боятся этого учреждения.

Но на чём тогда сделать акцент, подготавливая маленького к детскому садику? Помните о том, что существует три вида адаптации. Лёгкая, средняя и тяжелая. Каждая характерна отдельному типу характера малыша.

При легкой адаптации малыш вливается в садиковскую группу за один месяц.

Поведение маленького в этот момент изменяется не сильно. Утром он легко прощается с мамой и папой, играет с другими детьми, и радостно бежит встречает родителей.

В таком случае, родителям не стоит затягивать прощание, или же что-то обещать за посещение сада. Ребёнок итак готов к нему.

Средняя адаптация проходит в срок от 1 до 3 месяцев. И чем старше ребенок, тем соразмерно увеличивается срок адаптации. Утром родители слушают истерики и слезы, а также заключение о том, что кроха не хочет общаться с другими детьми.

Иногда малыш может даже пытаться убежать, но родители настойчиво оставят его в группе. Родителям не нужно идти на поводу у своего чада, и пытаться что-то объяснять. Скрепя сердцем быстро уходите, и спустя некоторое время ребенок привыкнет.

Тяжелая адаптация длится больше полугода. В основном, она проходит у детей, который старше 3 лет и всё это время проводили вместе с мамой и бабушкой. Малютка начинает плакать, расставаясь утром с родителями, а также неспокойно ведёт себя в группе. У маленького появляются нервные срывы, он может рвать волосы на голове, очень много плачет, и плохо спит.

Иногда, его порывы истерики доходят до рвоты, может появиться кашель и температура. В таких случаях специалисты рекомендуют родителям посещать детский сад лишь в особо нужных случаях, или вовсе прекратить посещение. Возможно, стоит оттянуть поход садик ещё на пару лет, а это время просто посещать вместе с ребёнком кружки, чтобы тот научился общаться со сверстниками.

Вопрос детского сада очень остро стоит перед каждым родителем, малыш которого достиг возраста 2 или 3 лет. Конечно же, у некоторых родителей нет выбора, им необходимо работать, чтобы обеспечивать семью. В таком случае вне зависимости от того, как проходит кроха адаптацию, родители всё равно его оставляют в садике, и рано или поздно малыш действительно привыкает.

А вот те родители, которые могут проводить время дома, далеко не всегда могут прислушаться к советам специалистов и пройти период адаптации достойно.

В этой ситуации важно не перегнуть палку, также, не сделать малышу медвежью услугу, пойдя у него на поводу. Несмотря на то, что ваш малыш кажется вам маленьким и беззащитным, это не совсем так. Малютка нуждается в социуме, только представьте, ему предстоит общаться с огромным количеством людей в школе, в институте, в детском садике.

И чем позже он вольется в социум, тем ему будет сложнее. Только представьте, как просто будет двухлетнему малышу спустя годы общаться с новым коллективом, и какие трудности стеснения будет испытывать малыш в 6 лет. Сопоставив эти факты, стиснув зубы и кулаки, отправляйтесь в детский садик, ведите туда свою кроху. Главное, прежде чем говорить малышу о пользе детского сада, убедитесь в ней сами, и ни в коем случае не нервничайте, ведь ваше состояние передаётся вашему кроху

Первый раз в детский сад: как пойти безболезненно

Детский сад — это большое событие для вашего малыша, настоящее потрясение и первая большая перемена в его жизни. Каждому родителю хочется, чтобы адаптация к новым условиям прошла максимально быстро и комфортно для ребёнка, но реальность, увы, сложнее: вам наверняка придётся столкнуться с капризами, слезами и страхами. Главное — быть к этому готовым, знать, как приучить ребенка к детскому саду и помочь ему преодолеть все трудности. 


Но прежде чем готовить ребёнка — подготовьтесь сами: осознайте, примите и свыкнитесь с мыслью, что ваш малыш переходит на новый уровень самостоятельности. Да, это сложно и волнительно, но так устроен процесс взросления, — ничего с этим не поделаешь. Смирились и вытерли слёзы? — Отлично, тогда поехали.

Подготовительный этап: отвыкаем от постоянной опеки и учимся самостоятельности


За два-три месяца до первого похода в детский сад начинайте вводить новые правила, которые скоро станут для малыша нормой. Первым делом, приучайте его жить по расписанию: каждый день он должен просыпаться и засыпать в одно и то же время; без опозданий завтракать, обедать и ужинать; без капризов соглашаться на дневной сон. Чтобы привыкнуть к таким переменам, нужно время, — за неделю он не адаптируется к такому режиму.


Не менее важный аспект — ежедневный рацион. Постарайтесь заранее узнать меню вашего детсада и начинайте вводить новые блюда в рацион малыша, — особенно те, которые он раньше не ел. Пищевые привычки ребёнка поменять не так уж и просто, так что и здесь важно запастись временем и обеспечить малышу комфортный переход. 


Учите ребёнка бытовой самостоятельности: прежде чем отправиться в детский сад, он должен научиться самостоятельно одеваться, раздеваться, есть ложкой и вилкой, пользоваться чашкой и горшком. Конечно, двухлетний малыш не может полноценно выполнять эти действия, но главное — чтобы он хотел и пытался, а также — просил взрослых о помощи. В таком случае он будет увереннее чувствовать себя среди сверстников, что значительно сократит период адаптации ребенка к детскому саду.


У малыша должны появиться базовые навыки общения: научите его делиться игрушками, просить поделиться других, обращаться ко взрослым. В отработке этих навыков помогут быть полезны группы раннего развития, — там ребёнок получит опыт общения со сверстниками и чужими взрослыми. 


Рассказывайте ребёнку о детском саде только в позитивном контексте, но не приукрашивайте, иначе первый день может стать разочарованием. Играйте «в садик», гуляйте вокруг него, — малыш должен привыкнуть к самой идее «похода в детсад».


В деталях расскажите, что его ждёт в детском саду, какие в этом плюсы. Подумайте, какая из деталей жизни детсада может заинтересовать вашего малыша: игры на улице, общение с новыми детьми, яркие утренники, занятия по рукоделию.


Отправьтесь в экскурсию по садику, — прогуляйтесь по территории, пройдитесь по игровой площадке и загляните в группу. Сделайте так, чтобы обстановка сада стала для ребёна привычной.


Хорошей идеей может быть посещение дополнительных занятий в вашем саду, — они помогут ребёнку привыкнуть к новой обстановке и к новым людям. Зачастую подобные занятия ведут психологи, умеющие легко и непринуждённо заводить знакомства с детьми и вызывать доверие, — ещё один позитивный фактор, способный «сгладить» процесс адаптации в первые дни ребенка в детском саду.


Но даже если никаких дополнительных занятий в вашем саду нет, — всё равно познакомьтесь (вместе с ребёнком) с вашим воспитателем, это обязательно. Малыш должен увидеть и зафиксировать ваше позитивное отношение к этому человеку, — в таком случае он будет меньше тревожиться, оставясь под его опекой. 


Всегда общайтесь с педагогами уважительно и спокойно, — дети очень чутко следят за вашими эмоциями и строят суждение о незнакомом человеке, основываясь на вашем поведении. Впервые придя в детский сад, ребёнок должен понять, что вы оставляете его с людьми, которым сами доверяете. Тогда и малыш будет спокоен.


Распланируйте время так, чтобы у вас была возможность первый месяц-полтора вы отправляли ребёнка в садик не на полный день. Поначалу — ограничьтесь тремя-четырьмя часами, постепенно увеличивая время. Интересуйтесь поведением малыша у воспитателя, — если всё в порядке и никаких трудностей нет, спустя месяц можно переходить на полный день.


Лучше всего — начать ходить в садик в тёплое время года, когда группа значительное время дня проводит на улице. Свежий воздух, в отличие от закрытых повещений — куда более привычная обстановка для малыша, к которой проще адаптироваться.


Будьте готовы к постоянным больничным в первое время: многие дети, попав в новую среду, начинают болеть. Любой детский коллектив — среда, кишащая бактериями и вирусами. Каждый ребёнок — носитель собственных специфических микробов, которые он принёс из дому. Собравшись вместе, дети обмениваются этими микроорганизмами и начинают болеть — это временно и совершенно нормально.


Тем не менее, не забывайте укреплять иммунитет малыша: каждый день гуляйте с ним на улице, занимайтесь физкультурой, играйте в подвижные игры. Убедитесь, что ему хватает витаминов и свежего воздуха. Да, в больших и шумных городах этого непросто добиться, но к этому нужно стремиться.

Час пробил: как помочь ребёнку полюбить детский сад?

Итак, наступило утро перед первым походом в садик. Прежде всего — настройтесь сами: дети чувствуют тревогу родителей и легко её перенимают. Расслабьтесь, выдохните, настройтесь на позитив, — сегодня у вашего чада большой день, и это исключительно радостное событие. 


Если за несколько дней до первого похода в садик вы замечаете волнение у ребёнка — не стыдите его за это, а напротив — расскажите, что это абсолютно нормально, и другие дети в группе тоже переживают.


Не забудьте, что на первых порах (по крайней мере, в течение первых недель) вы не оставляете ребёнка на весь день. Время в садике можно дозировать так:

  • 1-2 неделя — 3-4 часа, до дневного сна;
  • 2-3 неделя — 5-6 часов, в том числе «тихий час»;
  • 3-4 неделя — полный день.


Это очень примерный план, который может кореллироваться в большую или меньшую сторону. Почаще общайтесь с воспитателем и интересуйтесь, как ваш малыш переживает процесс адаптации. Эти знания помогут вам скорректировать расписание.


Сразу обозначьте границы: родители могут находиться в раздевалке, но не в самом помещении группы — это территория детей и воспитателей. В первые дни можете посидеть в раздевалке, чтобы у малыша была возможность вернуться к вам. Но следовать за ним в группу — нельзя. Причин несколько: во-первых, присутствие чужого взрослого может нервировать других детей и напоминать им о маме; во-вторых, ребёнок должен чётко зафиксировать, что детсад — для детей, а не для родителей; в-третьих — вы банально будете отвлекать других малышей и мешать воспитателю.


Прежде чем уйти, договоритесь о точном времени вашего возвращения и ни в коем случае не нарушайте это обещание. Кроме того, нельзя исчезать внезапно, — для ребёнка, находящегося в незнакомой среде, это может быть сильным стрессом. Заранее обсуждайте свой уход, расскажите малышу, чем собираетесь заняться (пойду на работу, в магазин). Процесс прощания должен быть максимально комфортным, понятным и предсказуемым. 


Придумайте своеобразный ритуал прощания и повторяйте его изо дня в день. Не затягивайте прощание и не перебарщивайте с сантиментами, — если вы будете прощаться с малышом со слезами на глазах — это вряд ли его успокоит и настроит на позитивный лад. Обняли, поцеловали, помахали рукой и ушли. Не оборачивайтесь и не возвращайтесь. Ребёнок должен привыкнуть оставаться один. 


Возьмите в садик из дома «оберег» — например, мягкую игрушку или другую безделушку, напоминающую о доме. Ещё удачный приём — оставить малышу ключи от дома (не настоящие, конечно), без которых вы не сможете попасть домой, — так он точно будет уверен, что вы за ним вернётесь. 


Если же прощание регулярно затягивается и ребёнок с большим трудом расстаётся с вами, попробуйте отправить его в сад с другим родственником — с бабушкой/дедушкой/дядей/тётей — очень вероятно, что прощание с ним не будет настолько трагичным.


Первые несколько дней лучше вообще не оставлять малыша в одиночестве дольше, чем на полчаса. Попробуйте сказать ему, что вам нужно ненадолго отлучиться, — сходить в туалет или кому-то позвонить. Возвращайтесь через 15-20 минут и обратите внимание на реакцию. Если ребёнок увлёкся игрой или общением с детьми, — это хороший знак.


Если ребенок пошел в садик и плачет — не переживайте. Слёзы во время прощания в родителем — нормальная реакция, через которую проходят почти все. Малыш ещё не привык к самостоятельности и этот дискомфорт он выражает слезами. 


Плач вряд ли прекратится через пару дней, — этот процесс может растянуться на месяц, а то и больше. В этом нет ничего страшного,  важнее другое: как ребёнок ведёт себя после вашего ухода, как он чувствует себя без вашего присмотра и как он общается с другими детьми. И здесь вам тоже пригодится помощь воспитателя. Если окажется, что после десяти минут плача малыш успокаивается и начинает играть и общаться, значит, переживать не о чем.


Продолжительность «слёзного» периода может зависеть от нескольких факторов:

  • Домашняя атмосфера. Чем чаще ребёнок знакомится с новыми людьми и попадает в незнакомую обстановку (ходит с вами в гости/путешествует), тем быстрее он свыкнется с новыми условиями. Очень «домашние» дети напротив — будут дольше ощущать дискомфорт, чувствовать себя не в своей тарелке;

  • Общение со свестниками. Очень важный фактор — социальный опыт ребёнка. Чаще всего трудности с адаптацией в детском саду возникают у малышей, чей круг общения до сада был ограничен лишь родственниками и близкими друзьями семьи. Большое количество новых детей будет вызывать у него панику, тревогу, дискомфорт. Это не проблема, но на адаптацию придётся потратить больше времени.

  • Распорядок дня. Тут всё просто: если вы заранее не подготовили малыша к новому режиму, ранний подъём здорово подпортит его настроение, — будьте готовы к капризам.


Первое время в садик нужно ходить регулярно. Если брать перерывы, процесс адаптации может серьёзно затянуться, так что старайтесь первые пару месяцев посещать сад каждый день. Садик должен стать важной и обязательной частью жизни малыша — он должен понять, что другого выхода у него нет. 


Тем не менее, дома будьте снисходительны: поймите, что ваш малыш переживает много стресса. Не давите на него, меньше ругайте, не напрягайте его нервную систему, — дома он должен отдыхать и набираться сил. Постарайтесь, чтобы его окружала спокойная, тёплая, уютная атмосфера. Почаще с ним общайтесь, хвалите его, не забывайте про физический контакт, — целуйте и обнимайте, он должен чувствовать вашу поддержку. 


Постарайтесь контролировать себя и позволять малышу чуть больше обычного, — не сердитесь на него за капризы, которые будут непременно возникать из-за большой нагрузки на нервную систему. 


Не ругайте и не наказывайте ребёнка, если он не хочет идти в садик. Сопротивляться таким крутым переменам — это нормально, позвольте ему эту слабость. Лучше лишний раз скажите ему слова поддержки. Не забывайте: он переживает самый сложный и волнительный период своей жизни, — будьте снисходительны, сейчас он нуждается в друге, а не в ещё одном воспитателе. Помогите ему в адаптации к детскому саду, — рекомендации в этой статье будут вам методичкой.

Как подготовить ребенка к детскому саду | Поступаем в детский сад

Идем в детский сад!

Казалось бы, ещё вчера вы ходили по магазинам для новорожденных и с замиранием сердца покупали приданое для своего крохи. Но время течёт незаметно, и сегодня вас уже волнует такой серьёзный вопрос, как адаптация ребенка в детском саду.

Уже не один десяток лет ведутся жаркие споры о том, необходим ли детский сад ребёнку. Одна сторона считает, что пребывание малыша в детском саду и его расставание с матерью оказывают на его психику крайне негативное влияние. Их же оппоненты утверждают, что у так называемых «домашних» детей в последующем возникают серьёзные проблемы с адаптацией в детском коллективе.

Сказать однозначно, кто же из них прав, довольно сложно. Обе точки зрения имеют право на существование. Решение должны принимать только родители, тщательно взвесив все «за» и «против». А в некоторых случаях (например, мама вынуждена выйти на работу) ответ на вопрос очевиден, так как другого выхода просто напросто нет.

Если садику всё-таки быть, родителям следует заранее позаботиться о том, чтобы адаптационный период в детском саду прошёл как можно более гладко и безболезненно. Ведь именно от этого будет зависеть, станет ли хождение в садик для малыша радостью, или же превратится в ежедневную пытку и выдержку «на прочность» как детской, так и родительской нервной системой. Тащить за руку упирающееся и орущее чадо в сад, и так каждый день – весьма сомнительное удовольствие.

Для того чтобы избежать подобной ситуации, и период адаптации в детском саду прошёл без осложнений и неприятных моментов, готовиться к садику необходимо начать как минимум за полгода до предполагаемой даты начала посещения. Если подобной подготовкой пренебречь, последствия могут быть самые неблагоприятные, вплоть до детских неврозов.

К большому сожалению, очень многие родители считают, что подготовка к детскому садику заключается только в том, чтобы купить необходимую одежду и сменную обувь, а также пройти в поликлинике медицинскую комиссию. Конечно же, всё это сделать просто необходимо, но это уже самый последний этап в процессе подготовки к детскому саду.

Сама подготовка включает в себя несколько составляющих:

  • Информационная подготовка;
  • Психологическая подготовка;
  • Физиологическая подготовка.

Для достижения наилучшего результата подготовку необходимо начинать заблаговременно, иначе она сама по себе будет тяжёлой психоэмоциональной нагрузкой на хрупкую психику ребёнка…

Информационная подготовка

С разрешения заведующего, «познакомьтесь» с детским садом. Обратите внимание на общую атмосферу детсада, бытовые условия: состояние игровых площадок для прогулок, общий внешний вид прилегающей территории. В здании обратите внимание на состояние коридоров, игровых комнат, спален.
Вся вышеперечисленная информационная подготовка крайне полезна, впоследствии вы сами убедитесь в этом.

Почитайте в интернете отзывы о детском садике, однако не доверяйте однозначно всей критике, ведь проще критиковать, чем предложить конструктивные варианты решения проблем, а есть ещё и просто люди, которые вообще негативно воспринимают мир.

Поверте, коллективы всех детских садов города делают всё возможное и невозможное, чтобы пребывание детей в дошкольном учреждении было максимально комфортным.

Психологическая подготовка

Итак, родители принимают решение: «готовимся к садику». Следующим этапом должна стать психологическая подготовка вашего малыша. Её необходимо проводить крайне осторожно и поэтапно, чтобы не получить противоположного эффекта и ярого отрицания со стороны малыша.

Даже в том случае, если ваш ребёнок крайне любознательный, живой и общительный малыш, пренебрегать психологической подготовкой всё же не стоит. Ведь в абсолютно новой и незнакомой обстановке даже взрослый человек будет ощущать некий психологический дискомфорт, а уж малыш и подавно может замкнуться в себе, что приведёт тяжелой адаптации в детском саду.

Как правило, если вы заранее начинаете готовить ребёнка к необходимости посещать детский сад, адаптация проходит гораздо легче. Однако не стоит просто ставить ребёнка перед фактом. Для начала его необходимо слегка заинтересовать, а после дать более ясное представление о том, что же такое детский сад.

Для начала выберите такой маршрут для прогулок с ребёнком, который будет пролегать мимо детского садика. Время для прогулки необходимо выбрать именно то, когда садовские дети будут на прогулке. Как правило, любой малыш проявляет интерес к большому количеству детишек, играющих на игровой площадке. Если же вдруг ваше чадо проигнорировало сей факт, сами аккуратно обратите его внимание.

Вы можете рассказать ребёнку о том, что детский садик – это замечательное место, где детки играют, рисуют, поют. Однако мам и пап туда не пускают, чтобы они не мешали деткам. Мамы и папы утром приводят ребёнка, а вечером забирают его.

После этого рассказа понаблюдайте за реакцией ребёнка. Если малыш проявляет повышенный интерес и просит, чтобы вы его тоже отвели в детский сад, объясните ему, что пока в садик нельзя, сначала необходимо немного подрасти. Подобные прогулки необходимо совершать как минимум раз в месяц.

Если же ребёнок интереса не проявил, не стоит рассказывать ему, что он также вскоре пойдёт в детсад, иначе ребёнок начнёт категорически отвергать всё, что связанно с детским садом. Подобные прогулки вам необходимо совершать немного чаще, кроме того, постарайтесь рассказать малышу что-нибудь крайне интересное, связанное с детским садом.

После того, как малыш получит примерное представление о том, что же такое детский сад, можно приступать ко второму пункту психологической подготовки. Договоритесь с заведующим о возможности посетить садик вместе с малышом. Как правило, родителям удаётся получить такое разрешение довольно легко. Ваш малыш может понаблюдать за тем, как играют другие дети и даже присоединиться к нм. Примерно 95 % деток с охотой играют вместе со всеми.

В нашем детском саду работает Центр Игровой Поддержки Ребёнка, для детей не посещающих дошкольное учреждение (с 1 года до 3 лет), где опытные педагоги знакомят малышей с новой, «садовской» жизнью, учат существовать в коллективе. Для того, чтобы попасть в ЦИПР, достаточно лишь справки от педиатра о состоянии здоровья малыша и письменное заявление родителей. Это довольно хороший способ психологической подготовки, которым не стоит пренебрегать.

Кроме того, родители также могут сделать адаптацию ребенка к садику более лёгкой, используя ролевые игры. Поиграйте вместе с ребёнком, отправив в детский садик любимую игрушку. Вы можете обыграть практически любую ситуацию, ознакомить малыша с правилами поведения в садике, с режимом дня, дать необходимые навыки общения со сверстниками.

Подобные игры смогут оказать неоценимую услугу и в то время, когда малыш начнёт посещать садик. Понаблюдав за ходом игры, можно узнать очень многое о моральном состоянии малыша и окружающем его психологическом микроклимате. Возможно, о некоторых проблемах малыш предпочтёт умолчать, но наблюдательные родители в процессе игры всегда смогут заметить, что их малыша что-то тревожит, и выяснить, что именно.

Физиологическая подготовка к садику

Не меньшее значение имеет физиологическая подготовка малыша к посещению детского садика. Первое, на что следует обратить внимание, это на обучение ребёнка необходимым навыкам самообслуживания, таким как:

• Способность самостоятельно принимать пищу – пользоваться вилкой и ложкой, пить не из бутылочки, а из чашки. Также необходимо приучить ребёнка не баловаться с пищей.
• Контролирование свои физиологические потребности, оповещать взрослых о своём желании сходить в туалет. Научите ребёнка пользоваться унитазом (с 3-х лет).
• Также ребёнок должен уметь вымыть руки и лицо, должен знать для чего необходимо мыло и полотенце.
• Очень желательно, чтобы малыш сам умел одеваться и раздеваться. В крайнем случае, при помощи взрослого человека. Разумеется, речь не идёт о застёгивании пуговиц или молнии трёхлетнем крохой, но трусики натянуть он должен уметь самостоятельно.
• Необходимо приучать ребёнка к тому, чтобы он точно знал, где должны находиться его вещи. Этот навык пригодится вам, чтобы впоследствии вам не приходилось тратить время на поиски вещей малыша, которые он будет складывать в чужие шкафчики.

Вот, собственно говоря, и все навыки, которыми должен обладать трёхлетний малыш. Всему остальному он научится по мере своего взросления. Однако родителям будет не лишним уточнить у воспитателей выбранного садика, нет ли у них каких – либо особых требований. Также эта необходимо сделать тем родителям, чьи малыши идут в ясли. Как правило, к детям младше двух лет предъявляется гораздо меньше требований.

Следующее, на что следует обратить внимание, проводя физиологическую подготовку, это на укрепление иммунной системы ребёнка. К огромному сожалению, адаптационный период малышей в детских садах зачастую осложняется различными заболеваниями, что вызывает дополнительные трудности. Мало того, что заболевание само по себе вещь крайне неприятная, так ещё приходится оставлять малыша дома. А после болезни малыш вынужден адаптироваться по новому кругу. Всё это создаёт дополнительную нагрузку на психоэмоциональную систему ребёнка.

Для того чтобы избежать возникновения подобной ситуации, необходимо заранее обратить внимание на иммунитет малыша. Не стоит, конечно, давать ребёнку сильные иммунностимулирующие препараты просто так, для профилактики. Их применение возможно только после назначения врачом – иммунологом.

Однако вы должны позаботиться о том, чтобы ребёнку были сделаны все необходимые профилактические прививки, проследить, чтобы у малыша не было различного рода анемий и авитаминоза.

Некоторые педиатры рекомендуют примерно за месяц до начала посещения ребёнком детского сада начать давать малышу фармакологического препарата «Глицин», который позиционируется врачами, как средство для облегчения периода адаптации ребёнка в детском саду. Также часто и длительно болеющим деткам рекомендуется пройти курс лечения препаратом «Виферон», который мягко и безопасно поддержит детский иммунитет. Однако, в любом случае, необходимо предварительно проконсультироваться с вашим лечащим педиатром, который знает особенности развития вашего ребёнка и сможет индивидуально оценить потребности ребёнка в применении лекарственных препаратов.

И последний, но не менее важный, аспект физиологической подготовки – режим дня. Очень многие родители просто забывают об этом. А на самом деле очень важно приучить малыша к определённому режиму дня. Вам необходимо предварительно узнать в садике точный распорядок дня, после чего начинать приучать к нему вашего малыша.

Помните о том, что недопустимо переводить малыша на новый режим слишком резко, так как это создаёт значительную нагрузку как на психику, так и на организм малыша. Каждый день сдвигайте время сна или приёма пищи не более чем на 10 минут. Как правило, для полного перехода к нужному режиму вам понадобиться от одного до трёх месяцев, однако ваши усилия будут вознаграждены сполна.

Идём в садик!

Итак, период подготовки к садику остался позади и вот, наконец – то, с замирающим от волнения сердцем вы первый раз заходите в группу. Чего же можно ожидать? Очень часто малыш стремглав убегает к деткам, даже забыв попрощаться с мамой. И мама с лёгким сердцем уходит, радуясь, что малыш сразу же привык к детскому саду и ей не придётся столкнуться со всеми «прелестями» адаптационного периода в детском саду.

Однако через несколько дней, а может уже и на следующий, ребёнок начинает отчаянно плакать, цепляясь за мать. И это вполне нормальное явление, так как в первый день малыш просто не до конца осознал те изменения, которые приносит детсадовская жизнь. Разумеется, это крайне огорчает родителей, которые начинают сомневаться в том, правильно ли они поступили, решив отдать малыша в детский сад. На самом деле, не стоит так переживать, так как время адаптации ребенка к садику в большинстве случаев длиться от двух недель до месяца. Как правило, с этим сталкиваются практически все детки. Ниже перечислены те изменения, которые происходят с малышом и, собственно, вызывают имеющиеся проблемы привыкания к садику:

• Эмоциональное потрясение. Как правило, в первые дни посещения детского сада негативные эмоции занимают лидирующую позицию. Зачастую малыш много плачет: просто хныкает, либо у него отмечается приступообразный плач, плач « за компанию» с другими детьми. Иной раз, глядя утром на воспитательницу, пытающуюся успокоить порядка 15 горько и истошно плачущих крох, так и хочется ей посочувствовать. Но проходит всего несколько недель периода адаптации детишек в детском саду, как картина радикально меняется и по утрам педагоги имеют удовольствие лицезреть милые довольные детские мордашки.
• Затруднённые социальные контакты. Как правило, в первое время после начала посещения детского сада даже самые бойкие и общительные детки могут становиться весьма замкнутыми и нелюдимыми. Не стоит переживать по этому поводу, пройдёт совсем немного времени, малыш освоится и станет прежним общительным ребёнком, охотно контактирующим как со сверстниками, так и с воспитателями.
• Снижение естественной познавательной активности. Малыш на некоторое время может перестать интересоваться окружающим миром. Это также вполне нормальная реакция – малыш предпочитает занять наблюдательную позицию. Как только он убедится в том, что опасаться нечего, его любознательность быстро вернётся к нему.
• Более того, очень многие детки первые дни в саду могут утратить уже имеющиеся у них навыки самообслуживания: умение пользоваться ложкой, самостоятельно одеваться и прочее. Однако очень скоро навыки не только вернутся в полном объёме, но и пополнятся новыми умениями.
• Проблемы с речью. Очень многие малыши испытывают определённые речевые затруднения. Дети могут начать коверкать, или сокращать слова, если же малыш переживает особенно тяжелую адаптацию в детском саду, он на некоторое время может вообще прекратить разговаривать. Родителям нельзя ругать ребёнка за это и принуждать его. Как только адаптация закончится, речь восстановится в полном объёме.
• Кроме того, очень многие родители сталкиваются с нарушением нормальной двигательной активности у ребёнка. Некоторые детки могут часами сидеть на одном месте. А другие, напротив, ни минуты не могут посидеть спокойно – всё зависит от темперамента каждого малыша. По мере освоения в детском коллективе ситуация обязательно стабилизируется.
• Нарушение сна. Как правило, первые недели малыш может испытывать затруднение с засыпанием как днём, так и ночью. Кроме того, возможен беспокойный сон, появление кошмаров. Это явление также носит временный характер и вскоре бесследно исчезнет.
• Снижение аппетита. Очень многие дети в первые дни посещения садика очень плохо кушают. Этому есть два варианта объяснения: непривычная для малыша пища и стрессовая ситуация, которая сама по себе подавляет аппетит. Для исключения первой причины необходимо при подготовке к детскому садику вводить в рацион малыша похожую пищу: супы, каши и пр.
• Некоторые дети в адаптационный период начинают болеть немного чаще чем обычно. Единственно, что могут сделать родители – это постараться укрепить иммунитет, как уже было сказано выше.
• Детские психологи дают общие рекомендации по программе социальной адаптации к детскому саду. Их соблюдение поможет снизить шансы того, что адаптационный период может затянуться на неопределённый, длительный срок.

В первые недели пребывания ребёнка в дошкольном учреждении (около 2-х недель) опытные педагоги предложат Вашему ребёнку постепенный вход в группу. Это наиболее разумный вариант начала пребывания в детском саду. В первую неделю постепенно увеличивая время пребывания ребенка до дневного сна, а во вторую неделю уже надо оставлять малыша и на сон, далее до вечера. Однако, если у ребенка тяжелая адаптация и он много плачет в детском саду, проявите терпение, продлите период постепенного входа в группу, обсудите проблему с педагогами, педагогом-психологом. Знайте для Вашего ребенка это трудная жизненная ситуация.

Во-первых, первые несколько дней желательно совместное пребывание мамы и ребёнка в группе. Сначала ребёнок может всё время находиться около Вас, однако спустя некоторое время интерес к окружающему возьмёт верх и кроха начнёт отходить от вас для того, чтобы поиграть. Первое посещение детского сада должно длиться около часа, на следующий день время можно увеличить до двух – трёх часов. Спустя несколько дней вам необходимо оставить малыша в группе одного.

Вот тут как раз кроется главная ошибка, которую допускают многие родители. Они уходят в тот момент, когда малыш отвлекается. Для ребёнка такое внезапное исчезновение может стать тяжёлой психологической травмой, если малыш решит, что мама бросила его. Гораздо правильнее будет поставить ребёнка в известность о том, что вы уходите. Но обязательно пообещайте малышу, что вы заберёте его сразу после игры, еды или прогулки. И, конечно же, постарайтесь забрать ребёнка именно в обещанное время. Это позволит ребёнку ощущать некую стабильность, которая так необходима ему для душевного равновесия.

Конечно же, ребёнок может начать плакать и не отпускать вас. Тут к вам на помощь придёт воспитатель, который сделает всё возможное, чтобы отвлечь внимание крохи и успокоить его. Очень многие дети продолжают плакать при уходе мамы и через неделю, и через месяц. Однако это далеко не всегда говорит о том, что адаптация протекает неправильно, или же она затянулась. В большинстве случаев малыш прекращает плакать сразу же после ухода родителей, а остальное время проводит играя, и даже не вспоминает о родителях.

Несмотря на то, что процесс адаптации всегда пугает родителей, он проходит очень быстро. Спустя совсем немного времени ваш малыш освоиться с новой для него ролью детсадовца и будет чувствовать себя полноправным членом детского коллектива.

Задача же родителей – максимально облегчить адаптацию их ребенка к садику. Мы надеемся, что данная информация поможет Вам на столь ответственном этапе взросления вашего ребенка.

Консультация подготовлена по материалам сети интернет

8 советов, чтобы приучить ребенка к садику без слез

Приучить ребенка к садику

Дети обычно нелегко переживают момент приучения к садику. Мама с папой куда-то ведут, оставляют и уходят, вокруг незнакомые люди, новые дети, новая обстановка, естественно, такая ситуация – большой стресс для малыша. Поэтому он противится и не хочет ходить в сад, устраивая истерики каждый раз при сборах, а часто и в группе. Можно ли приучить ребенка к садику без стресса, испуга и слез?

 

Приучить ребенка к садику

Приучить ребенка к садику

Детский сад – это новое место не только для малыша, но и для родителей. Они всегда переживают, как там их кроха, а ребенок испытывает огромный стресс, ведь его оторвали от матери, с которой раньше он не разлучался. Поэтому нужно подготовиться к этому периоду, заранее посетив сад, убедившись, что там для детей хорошие условия сна, отдыха, игр, вкусная еда, пообщавшись с родителями на форумах, изучив отзывы. Не лишним будет познакомиться с директором и будущей воспитательницей, рассказать о малыше, его психологических особенностях и привычках. Чем более благожелательной к малышу будет среда, тем больше вероятность, что малыш не будет плакать и капризничать.

 

А теперь главное: как же приучить ребенка к садику безболезненно?

1. Заранее постарайтесь постепенно увеличивать круг общения малыша, развивая его коммуникабельность. Пусть он подружится с другими детками на площадке и во дворе дома, можно приглашать в гости друзей с их детьми, родных, а еще лучше – ходить к ним самим. Сначала ребенок наверняка будет стесняться и бояться общаться, но потом начнет привыкать, и с каждым разом все быстрее. И еще: не сидите с ним постоянно самостоятельно, пробуйте отлучаться на какое-то время, оставляя с бабушкой, дедушкой, тетей, крестными или другими родными.

2. За 3-4 месяца до поступления в детский сад следует максимально приблизить его образ жизни к тому, что будет в группе. Сделайте такой же режим дня, кушайте, играйте и гуляйте в то время, когда он будет это делать в своей группе – так легче приучить ребенка к садику без стресса. Узнать подробное расписание можно у вашего предполагаемого воспитателя.

3. Научите ребенка самостоятельности: он должен уметь пользоваться ложкой, садиться на горшок, одеваться, обуваться, спать отдельно, засыпать без сказки и укачиваний. Детский садик – это не ясли, его не будут носить на руках.

4. Создавайте позитивные ожидания у своего чада. При любом удобном случае рассказывайте, как там хорошо, какие там веселые и дружелюбные детки, много игрушек, вкусно кормят, весело играют. Тогда приучить ребенка к садику будет легко: он не станет бояться и пойдет туда хотя бы из интереса.

5. Если ребенку сложно сменить обстановку, попробуйте уговорить его взять в садик «друга» — любимую игрушку. Наверняка на следующий день ваш малыш соберется в сад быстро и с воодушевлением.

6. Если ребенок боится, что его бросят, существует психологический ход, который убедит его в обратном. Отдавая ребенка в группу утром, скажите, что идете на работу, и оставьте в шкафчике ребенка ключик. После работы вы зайдете за ним, возьмете ключ, и вы вместе отправитесь домой. Без ключика домой не попасть, так что вы точно не оставите малыша.

7. Минимизируйте стресс в период адаптации к детскому саду: меньше ругайте малыша дома, не кричите на него, проводите как можно больше времени вместе за играми, прогулками, делайте вместе домашние дела.

8. Важный момент: ребенку должна нравиться воспитательница и дети. Вначале он может ворчать на них и критиковать – это период привыкания.

Не поощряйте его мысли, старайтесь хвалить воспитателя, детей, игрушки, обстановку, еду. Но если через месяц жалобы не прекратились или малыш говорит, что его бьют, мучают, дискриминируют, стоит проверить, так ли это и, возможно, перевести малыша в другую группу или учреждение.

И не старайтесь сразу бросать малыша в детском на целый день. Приучить ребенка к садику будет проще, если хотя бы месяц ходить с ним туда всего на несколько часов.

 

Приучить ребенка к садику: видео

Стратегии безболезненного воспитания, которые помогут вашим детям с домашним заданием

Стратегии безболезненного воспитания, которые помогут вашим детям с домашним заданием

Может быть трудно угнаться за изменениями в учебной программе и способах обучения детей. Однако мы, как родители, можем многое сделать, чтобы внести значительный вклад в образование наших детей. Ознакомьтесь с некоторыми стратегиями, которые помогут вашим детям с домашним заданием.

Знай свое дело

Самый важный шаг — попытаться поговорить с учителями вашего ребенка.Для этого посещайте как можно больше школьных мероприятий, от встреч родителей с учителями до сопровождения на экскурсиях. После знакомства с их учителями поддерживайте с ними контакт. Напишите им по электронной почте и позвоните, чтобы быть в курсе правил выполнения домашних заданий и узнать о любых ресурсах, которые они могут предложить, чтобы лучше всего помочь вашему ребенку. Помогая ребенку, читайте вместе с ним вслух его учебники, чтобы лучше понимать, что изучает ваш ребенок. Также важно, особенно детям младшего возраста, знать их расписание.Таким образом, вы можете помочь им составить план, когда нужно выполнить каждую часть задания. Не бойтесь спрашивать ребенка об их заданиях и предстоящих тестах. Если они знают, что вы готовы помочь им, они с большей готовностью обратятся к вам за помощью в случае необходимости.

Не переусердствуйте

В то время как вы хотите быть доступными для помощи, чрезмерная помощь не принесет вашему ребенку никакой пользы. В конце концов, это их работа, и им нужно изучить эти концепции.Детям младшего возраста может потребоваться больше практической помощи, но детям старшего возраста следует разрешить работать самостоятельно, и они будут приходить к вам только тогда, когда им сложно. Даже в этом случае лучше всего подходит метод Сократа. Задавайте детям вопросы, чтобы побудить их найти ответ для себя. Старайтесь не исправлять упражнения вашего малыша дома, так как учитель часто исправляет их лучше. Однако убедитесь, что ваш ребенок учится на своих ошибках. Если учитель отправил их домой с исправлениями, осторожно просмотрите их вместе с ребенком, чтобы убедиться, что они понимают, что пошло не так, и что они извлекли уроки из своих ошибок.

Найдите место для учебы

Так же, как кровать предназначена для сна, а обеденный стол — для еды, выделение определенных областей для конкретных вещей может помочь нам сосредоточиться на текущей задаче. Выделите определенную область специально для учебы и выполнения домашних заданий. Следите за тем, чтобы стол или стол как можно больше не отвлекали, но также убедитесь, что на нем достаточно места для всех учебных материалов вашего ребенка, включая книги, бумагу, ручки и карандаши, а также лампу, чтобы было удобно видеть. Имея «дом» для учебы, им, возможно, будет легче перейти в учебный режим, когда они будут сидеть и делать свою работу.Это не место для игр по технологиям или общения с друзьями. Это место создано только для домашних заданий.

Make It Fun

Повторение может быть скучным, и часто учеба может быть трудной для наших малышей. Им может быть трудно сидеть на месте и читать одно и то же снова и снова. Если вы можете сделать учебу и домашние задания увлекательными, ваш ребенок может добиться большего успеха в своей работе. По возможности занимайтесь физкультурой. Считайте осязаемые предметы, особенно ярко окрашенные, и позвольте ребенку руководить вашей деятельностью.Если они любят собак, вы можете продолжать учить их с помощью планов уроков, связанных с собаками. Покажите ребенку, что вам весело. Если они видят, что вы развлекаетесь, они, скорее всего, сами повеселятся. Это не должно быть скучным занятием, это шанс наладить связь со своими детьми.

Жизнь может быть беспокойной и напряженной, но очень важно направить наших детей на успешный путь обучения. Найдите время, необходимое вам обоим, поработайте со своими детьми, чтобы помочь им, когда они об этом попросят. Будьте изобретательны, получайте удовольствие и, самое главное, покажите своему ребенку, насколько он важен, присутствуя там, где вы ему нужны больше всего.

Предоставлено Mighty Moms

Дрожь в первый день — Руководство для родителей по безболезненному первому школьному дню

В жизни ребенка первый день в школе может быть пугающим, захватывающим и сбивающим с толку. Впервые в жизни их ставят среди других детей в своей возрастной группе и ожидают, что выполнят задач и получат оценки на основе успеваемости. Дети не часто думают об этом так.

Дети просто понимают, что они уходят от родителей в незнакомую среду с другими детьми на несколько часов в день, пять дней в неделю.Самое важное, что родитель может помнить о работе с детьми, — это то, что все они разные.

Моя старшая дочь была сначала очень застенчивой и кроткой , но, осознав это, я знал, что мне нужно помогать ей на протяжении всего урока и помогать ей говорить привет другим детям и привыкать учителя. Ей понадобились бы я или ее мать, чтобы помочь ей «сломать лед» и начать работу в новой среде.

Моим вторым ребенком была естественная социальная бабочка , и я чувствовал, что ей не нужно, чтобы ее старый папа «тащил ее вниз», поэтому я отпустил ее на безопасном расстоянии и наблюдал, как она процветает.Естественная личность детей проявляется примерно в то время, когда они готовы к отправке в детский сад, и если вы знаете своих детей, легко понять их сильные и слабые стороны.

Помимо золотого правила «Познай своих детей», вот краткий список вещей, которые нужно проверить, прежде чем вы наденете рюкзак на эти крошечные плечи и отправите своего ребенка в мир.

Большинство школ публикует список предметов первой необходимости, которые могут понадобиться вашему ребенку в первый же день учебы.Воспринимайте их буквально и убедитесь, что все пункты вычеркнуты, а затем снова проверьте все пункты. Этот переход заключается в том, чтобы дать им все необходимые инструменты для достижения успеха. Если они появятся с массивными кухонными ножницами, когда им просто нужна пара крошечных безопасных ножниц, ваш ребенок будет смущен, и вам могут позвонить.

В таком раннем возрасте одежда не так важна, как в более позднем возрасте. Они просто должны быть удобными и очаровательными. Убедитесь, что они одеты в соответствии с сезоном, в чистую и удобную одежду, при этом убедитесь, что она помогает проявить их индивидуальность и вселяет уверенность.Звучит легко, но я лично все испортил в прошлом.

Помощь вашим детям по необходимым предметам, таким как лечебная математика, буквы и даже социальные навыки правильной игры, не требуется, но жизненно важно для облегчения им первого дня. Если у них уже есть преимущество в соревнованиях, это будет означать большее доверие в классе и больше похвалы от учителей и одноклассников.

Никто не знает вашего ребенка так, как вы. Найдите время, чтобы поговорить со своим учителем и объяснить, как ваш ребенок учится лучше всего и как лучше всего с ним взаимодействовать.Если ваш ребенок более сдержан, возможно, ему нужно немного уговорить выйти из своей скорлупы. С другой стороны, если ваш ребенок более общителен, возможно, ему нужно немного перенаправить его обратно на учебу и меньше разговаривать с друзьями.

Завтрак — самый важный прием пищи в день. Убедитесь, что они хорошо выспались, проснулись рано и у них было достаточно времени, чтобы позавтракать и обсудить с вами свои страхи и потребности. Выбросив их за дверь в последний момент, они впадут в шок.Если необходимо, попросите их опоздать на десять или около того минут в первый день, если вы чувствуете, что спешка может привести их в травмирующую ситуацию.

Всегда следите за тем, чтобы ваш ребенок приходил вовремя, в правильной форме и имел все необходимые принадлежности. Подводя итог всем этим пунктам, вы должны только подвести итог. В их первый школьный день произойдет много неудач, ваш долг — понимать, что ни одна из этих неудач не должна происходить из-за чего-то, о чем вы забыли.Такая мелочь, как отсутствие денег на обед, может сильно смутить ребенка и сбить его с пути на весь день или даже на оставшуюся часть учебного года.

Поощрять их и следить за их первым днем ​​в школе так же важно, как и добиваться того, чтобы они дошли до него. У них был огромный опыт, и важно убедиться, что они чувствуют себя позитивно и мотивированы, потому что впереди у них гораздо больше. Если у них возникла проблема или беспокойство, важно решить ее, прежде чем вы отправляете им все большую и большую путаницу, которая может накапливаться каждый день, если вы не поможете им понять.

Невозможно настроить perfect first day для ребенка из-за беспокойного характера, который он, как правило, приносит с собой. Просто убедитесь, что вы есть для ваших детей, помогает им, удовлетворяет их основные потребности, а оказывает эмоциональную поддержку во время этого процесса — это почти все, что вы можете сделать.

Просто убедитесь, что у вас есть несколько из этих выступлений в ближайшие недели, дайте им знать , как это будет весело, и обо всех великих вещах, которые они узнают.Вы даже можете прибегнуть к хитрости, например, начать вечеринку по рисованию пальцами и дать им понять, что рисовать пальцами могут только дети, идущие в школу, побудив их присоединиться к школе и заинтересовать их.

В конце концов, вы единственный, кто знает потребности ваших детей . Работа родителей состоит в том, чтобы сделать шаги для них, о которых они еще слишком молоды, чтобы знать, и иногда немного жесткой любви не повредит, пока ваше сердце находится в нужном месте.

10 лучших способов помочь вашему детскому саду добиться успеха в школе

1. Поощряйте чтение любым доступным вам способом
2. Относитесь к ребенку как к писателю
3. Сделать математику частью своей повседневной жизни
4. Научите ребенка слушать
5. Поддержите учителя вашего ребенка и школьные правила
6. Расскажите все учителю
7.Убедитесь, что ваш ребенок готов к школе
8. Проводите время в классе вашего ребенка
9. Поощряйте ответственность и независимость
10. Спрашивайте ребенка о школе каждый день

1. Поощряйте чтение любым возможным способом
Невозможно переоценить важность чтения. Это не только
улучшает обучение по всем другим предметам, открывает детям
к огромному количеству информации и впечатлений, которыми они иначе не могли бы насладиться.Он стимулирует воображение, питает эмоциональный рост, укрепляет вербальный
навыки и влияет на анализ и мышление. Фактически, по мнению каждого
учитель, с которым я разговаривал, читает с по или с вашим ребенком каждый
день — это самое важное, что вы можете сделать.

Но не стоит так сильно беспокоиться о , насколько хорошо ваш ребенок читает
в любом конкретном классе.Разные дети приобретают навыки чтения в
разный возраст и по-разному. И вы не можете заставить ребенка, который
не готов начать читать.

Но вы можете развить любовь к чтению, доставив ребенку много удовольствия.
опыт печати на любом уровне, на котором она работает. Вот некоторые материалы для чтения
вехи, на которые следует обратить внимание сейчас (конечно, уровень навыков вашего ребенка
могут отличаться) и конкретные советы о том, как помочь.

ВЕХА 1: Вашему ребенку нравится смотреть книги и его читают.
к, но не понимает, что печать — не картинки или
читатель — рассказывает историю.

Как помочь:

• Попросите ребенка надиктовать вам рассказы или письма. Запишите их в точности так, как он их произносит, и перечитайте их ему, указывая на слова во время чтения.

• Читайте вслух много коротких простых книг, в том числе алфавитных.

• Перечитывайте любимые книги ребенка так часто, как он просит (даже если это начинает сводить вас с ума).

• Оставьте магнитные буквы на холодильнике, чтобы ребенок мог поваляться.

• Расскажите о звуках, которые издают разные буквы.

• Дарите своему ребенку головоломки с алфавитом, блоки с алфавитом и книги на день рождения и в других особых случаях.

• Сделайте аудиозапись, на которой вы читаете любимую книгу вашего ребенка, чтобы она могла слушать ее, глядя на книгу, когда вас нет рядом.

ВЕХА 2: Ваш ребенок делает вид, что читает простые, однообразные книги.
используя его память.

Как помочь:

• Указывайте на слова во время чтения
книги, списки, этикетки, открытки, таблички и даже коробки с хлопьями для вашего ребенка.

• Пусть прикончит фамильяр
предложение в книге или произнесите слово, которое часто повторяется в рассказе
каждый раз, когда вы указываете на него (например, «Go, Dog. Go «или» Зеленые яйца »
и Ветчина «).

• Этикетки со словами на ленте (например,
«дверь», «стул» или «кровать») на разных предметах в доме, или
в комнате вашего ребенка.

• Научите ребенка читать
ее имя, написав его для нее, пометив ее вещи и
ей набросать буквы (для вывески в ее комнате) фасолью, бусинками,
мелки или другие художественные материалы.

ВЕХА 3: Ваш ребенок понимает, что отдельные печатные слова
представляют отдельные произнесенные слова и начинает распознавать и читать несколько
— например, собака , машина и , плюс его собственное имя.

Как помочь:

• Читайте вместе каждый день.

• Поощряйте ребенка указывать на слова, когда он «читает» книгу.

• Помогите ей научиться писать и определять заглавные и строчные буквы.

• Научите его писать по буквам знакомые слова и имена.

• Играйте в игры, связанные со словами (например: «Я собираюсь съесть что-нибудь на этом столе, которое начинается с буквы B. Вы можете угадать, что это?» Или «Давайте произнесем все слова, которые мы можем придумать для этого начала. с буквой Т «).

• Вместе составьте список коротких простых слов, которые рифмуются (например, летучая мышь, кошка, сат, крыса, шляпа).Запишите их в столбец, чтобы ребенок мог видеть, насколько похожи части каждого слова.

ВЕХА 4: Ваш ребенок может читать простые повторяющиеся книги, используя
текст или иллюстрации, чтобы выяснить незнакомые слова.

Как помочь:

• Прочтите новую книгу вслух несколько раз, прежде чем предлагать ребенку заняться ею самостоятельно.

• Послушайте, как читает ваш ребенок, и помогите, если попросят, проблемными словами.Ведите себя так, будто ничего страшного не случится, если он что-то упустит. Вместо этого сосредоточьтесь на том, чтобы развлечься.

• Если ваш ребенок пропускает много слов во время чтения и начинает расстраиваться, предложите ему взять на себя чтение или выберите более простую книгу. Никогда не заставляйте своего ребенка читать слишком сложную книгу только потому, что ее могут читать его друзья или его сестра, когда она была в его возрасте.

• Помогите своему ребенку писать и читать свои собственные рассказы и книги. Принимайте любые варианты написания, которые она использует, даже если это только начальные буквы каждого слова.

• Получите вашему ребенку его читательский билет.

К началу

2. Относитесь к ребенку как к писателю
Он не обязательно должен быть Хемингуэем или Шекспиром. Все, что ему нужно сделать, это расти
думать, что он может записывать мысли и слова на бумагу. И чем раньше
он начинает, тем лучше.

Как и в случае с чтением, вы можете помогать по-разному, на разных этапах
развития.Ищите эти вехи и используйте эти советы:

ВЕХА 1: Ваш ребенок может рисовать каракули или рисовать и ассоциировать
слова с изображением (например, «Это солнце» или «Это я»).

Как помочь:

• Предоставьте много материалов (бумага, маркеры, мелки, краски, мел и т. Д.) И время для рисования.

• Попросите ребенка рассказать вам о рисунках, которые он рисует, и пометьте предметы по мере того, как она на них указывает.

• Попросите ребенка продиктовать сказки или стихи к рисункам, которые он рисует, и записать их для него. Затем прочитайте его произведение вслух, в точности так, как он его продиктовал.

ВЕХА 2: Ваш ребенок начинает ставить отметки на странице, которая
напоминают написанные слова и могут «прочитать» вам то, что он написал.

Как помочь:

• Поощряйте своего ребенка «читать» вам его слова и выражать свое удовольствие («Какая чудесная история!» Или «Большое вам спасибо за то, что поделились ею со мной»).

• Продолжайте предоставлять вашему ребенку материалы и время для написания собственных рассказов и книг.

• Напишите рассказы и стихи вместе с ребенком и прочтите ему то, что вы написали (даже если вы думаете, что это ужасно — ваш ребенок не осудит).

ЭТАП 3: Ваш ребенок понимает, что звуки представлены
определенными буквами, и начинает писать настоящие буквы, чтобы представить настоящие
слова (например, «sn» означает солнце).

Как помочь:

• Поощряйте ребенка писать заметки, вести дневник или писать собственные книги.

• Предложите переписать его слова или предложения, используя реальное написание.

• При совместном чтении отметьте, что в большинстве предложений первая буква первого слова написана с заглавной буквы, между каждым отдельным словом есть пробелы, а в конце — точка.

• Назовите автора, когда вы вместе читаете книги, и поговорите о том, чем занимаются авторы (и иллюстраторы).Подчеркните: когда ваш ребенок пишет рассказы, он тоже является автором.

К началу

3. Сделайте математику частью ее повседневной жизни.
жизнь

Оставьте дидактические карточки, рабочие тетради и другие полезные для вас навыки.
учитель. Лучший способ научить ребенка любить математику дома — это
играть с числами и часто указывать на различные способы
какая математика делает нашу жизнь проще.Работая с материальными объектами, и
подсчет, сортировка, оценка, измерение, поиск закономерностей и решение
реальных задач, дети учатся мыслить математическими терминами, без
беспокоиться о том, «достаточно ли они умны», чтобы заниматься математикой.

Практически все, что вы делаете, связано с числами и / или решением проблем
разовьет у вашего ребенка математические навыки. Вот лишь несколько идей, как получить
вы начали:

• Попросите ребенка накрыть стол (подсчет и сортировка наборов тарелок, салфеток, чашек и столового серебра).

• Опубликуйте обратный отсчет дней до ее дня рождения. Пусть она меняет число каждый день.

• Предложите ему угадать, а затем найдите ответы. Например: Как вы думаете, сколько мисок с хлопьями мы можем достать из этой коробки? Как вы думаете, сколько M & Ms в вашей сумке (размер закуски)? Как вы думаете, сколько минут потребуется, чтобы убрать со стола? Как вы думаете, в какой из этих чашек будет больше сока?

• Сыграйте в игру-подражатель, в которой один человек создает узор (похлопывает вас по голове, касается вашего колена, трижды хлопает в ладоши), а другой человек должен повторить узор три раза подряд.

• Попросите ребенка помочь вам создать узор для квилтинга или абстрактного рисунка, используя маркеры и бумагу; строительная бумага разных цветов, нарезанная квадратами, треугольниками и другими формами; или фигурки, вырезанные из разных тканей.

• Попросите ребенка измерять предметы в нетрадиционных единицах. Например: Давайте посмотрим, сколько шагов нужно, чтобы добраться отсюда до двери. Как вы думаете, почему для вас это больше, а для меня меньше? Сколько фигурок (или кукол Барби) занимает этот стол?

• Предложите ребенку сравнить вещи: что, по вашему мнению, тяжелее — печенье или десять шоколадных крошек? Как вы думаете, кто выше, мама или папа? Какая морковь длиннее? Толстее? Более хрустящий?

• Дайте ребенку решить задачи — и позвольте ему решать их, касаясь и считая реальные предметы.Например: у меня здесь четыре печенья, но их хотят съесть двое. Сколько должен получить каждый человек? Если мы пригласим шестерых детей на ваш день рождения и положим по два шоколадных батончика в каждую детскую сумку для угощений, сколько из этих шоколадных батончиков нам понадобится?

К началу

4. Научите ребенка слушать
Учителя, которые работают здесь уже 15 или более лет, говорят, что они видели определенную
снижение концентрации внимания и навыков слушания у детей, так как они
впервые начал преподавать.Многие из них относят это не только к посту.
и развлекательный темп телевидения и компьютерных игр, но на самом деле
что у многих детей сегодня нет времени просто сидеть сложа руки,
слушать и разговаривать с членами семьи. Между работой родителей и детей
внеклассные занятия, иногда бывает трудно собрать всех в
одна и та же комната для семейного ужина раз в неделю.

Но возможность сосредоточиться на том, что говорят другие люди, очень важна.
элемент в обучении.Поэтому, когда это возможно, постарайтесь создать у ребенка
умение слушать. Вот несколько стратегий, которые помогут:

• Читайте вслух своему ребенку регулярно — даже после того, как он научился читать самостоятельно. Задавайте вопросы во время чтения, чтобы убедиться, что ваш ребенок понимает то, что слышит.

• Ограничьте время просмотра телевизора, компьютера и видеоигр. Хотя все они занимательны и даже могут быть образовательными, они, как правило, способствуют развитию туннельного зрения.Убедитесь, что время, которое ваш ребенок проводит перед экраном, сбалансировано временем, проведенным с другими людьми, разговаривая лицом к лицу.

• Когда вы разговариваете с ребенком, смотрите ему в глаза и осторожно касайтесь его плеча или руки, чтобы привлечь его внимание.

• Давая указания, попросите ребенка повторить вам то, что он слышал, чтобы вы сказали, — чтобы убедиться, что он действительно слышит и понимает, что ему нужно делать.

• Смоделируйте хорошее слушание.Например, когда ваш ребенок хочет поговорить с вами, прекратите то, что вы делаете, и посмотрите на него, пока он говорит. Когда он закончит, скажите что-нибудь, что указывает на то, что вы его слышали, даже если вы повторяете только то, что он сказал.

• Играйте с ребенком в такие игры, как «Шарады», «Красный свет / зеленый свет», «Утка, Утка, Гусь» и «Двадцать вопросов».

• Научите ребенка, что даже если взрослый говорит что-то, что ему скучно, ему все равно нужно слушать, смотреть на человека и проявлять уважение.

• Проводите время с ребенком, занимаясь тихими делами, которые побуждают к разговору, например, гуляйте вместе, катаясь в машине, складывая белье, собирая клубнику и т. Д.

К началу

5. Поддержите учителя вашего ребенка и правила школы
Даже если вы с ними не согласны. Ни одному ребенку не приносит пользы
слышать, как ее родители говорят, что школа — это «пустая трата времени», что школьные правила
«тупые», или то, что она изучает, «тупо» или «бесполезно».» Ваш
у ребенка нет выбора идти в школу, поэтому она может также
чувствовать себя хорошо из-за того, где она проводит время. Она будет более мотивированной
усердно работать и добиться успеха, если она думает вы думаете, что она
делать стоит.

Так что даже если школьные правила кажутся вам глупыми или несправедливыми, или вы думаете,
учитель вашего ребенка в чем-то ошибается, не создавайте больших проблем
об этом перед ребенком .Вместо этого рассмотрите свои опасения прямо
к источнику.

Ключевые шаги к разрешению
Лучший способ решить проблему или разногласие, связанное со школой
это к:

Запишитесь на прием, чтобы увидеть или поговорить с учителем. Для мелких проблем и проблем может быть достаточно телефонной конференции. Но если вы считаете, что вопрос заслуживает более серьезного обсуждения, договоритесь о личной встрече с учителем.Не пытайтесь загнать ее в угол до или после школы, когда ее внимание сосредоточено на учениках. Вместо этого сделайте снимок на время, когда она сможет уделить вам все свое внимание и будет меньше подвержена стрессу или напряжению.

Перед посещением школы внимательно обдумайте, что вы хотите сказать. Напишите список, что вас беспокоит, и почему они вызывают беспокойство. Дайте вашему списку немного отдохнуть, а затем вернитесь к нему, когда почувствуете себя спокойным и рациональным. Постарайтесь представить все свои опасения в наиболее позитивном свете, чтобы вы сразу же не заставили учителя защищаться.Например, вместо того, чтобы сказать: «Вы не делаете ничего, чтобы помочь моему ребенку улучшить чтение», вы должны стремиться к следующему: «Я действительно обеспокоен успехами моего ребенка в чтении. Я хотел поговорить с вами, чтобы узнать если есть что-то еще, что можно сделать в школе и дома, чтобы помочь ей двигаться вперед ».

Если необходимо, потренируйтесь перед третьим лицом, чтобы
конечно, вы не звучите слишком угрожающе. Вы можете почувствовать, что взорвали
учитель; у вас может быть даже веская причина для этого.Но ваш ребенок будет
никоим образом не выиграете, если вы оттолкнете ее учителя Постарайтесь запомнить
что лучшие школьные решения приходят, когда учитель и родитель действуют как
команда.

Когда вы встречаетесь с учителем, выражайте свои опасения как можно менее угрожающим и максимально дружелюбным тоном. Если вы выйдете из себя, вы потеряете шанс, что вас примут всерьез. Напомните себе, что ваша цель — помочь ребенку, а не выпустить пар.Если возможно, приведите вещественные доказательства, подтверждающие вашу версию истории.

Приготовьтесь слушать мнение учителя. Могут существовать смягчающие факторы, о которых вы не подозреваете; возможно, вы получили неверную информацию от своего ребенка; может быть недопонимание, которое усложняет проблему. Постарайтесь быть — и действовать — непредвзято.

Если вы и учитель не можете прийти к взаимно удовлетворительному решению, обратитесь к директору (или школьному психологу, или специалисту по обучению). «Я ценю то, что вы говорите, но я все еще обеспокоен», — можете сказать вы. «Мне было бы удобнее, если бы у меня было другое мнение по этому поводу. Я бы хотел встретиться с директором». Или, если вы боитесь, что учитель выльет свой гнев на вас на вашего ребенка (этого не должно происходить, но может быть), попросите анонимную встречу с директором. Если вторая встреча не помогает, следующим шагом будет обращение к суперинтенданту. Но только вам решать, нужно это или нет.

Иногда вам просто нужно принять не идеального учителя или классную комнату
ситуация.В большинстве случаев это не нанесет непоправимого вреда вашему ребенку,
и это может даже помочь ему развить некоторые здоровые навыки выживания. Также иногда
то, что расстраивает родителей в школе, на самом деле не беспокоит учеников.
Так что вы можете сначала поговорить со своим ребенком, прежде чем приступать к
жалобу или просьбу о переводе для вашего ребенка. В некоторых случаях переезд
ребенку из одного класса в другой в середине года будет хуже — от
точка зрения ребенка — чем заставить его выговаривать ее слабым
учитель.

С другой стороны, школьный персонал не должен бояться.
Если вы считаете, что у вас есть законная жалоба (или если здоровье вашего ребенка,
безопасность или благополучие поставлены на карту), и ваше чутье постоянно говорит вам бороться
для вашего ребенка вы должны это сделать. Просто постарайся помнить на каждом шагу
Кстати, чем меньше враждебности вы говорите, тем больше вероятность, что люди
будет внимательно прислушиваться к вашим опасениям и работать над взаимным
приемлемое решение.Пусть сила настойчивости — а не
воздействие агрессии — несите свое дело.

Если учитель звонит вам
Вышеуказанные шаги также должны быть выполнены, если учитель звонит
вы , чтобы обсудить проблемы, которые ваш ребенок вызывает в школе. Даже если
вы думаете, что учитель неправ, или ваш ребенок настаивает на своей невиновности,
входите на конференцию с открытым умом, спокойным поведением и
дружелюбно.Большинство учителей не «хотят» своих учеников; они искренне
хотите, чтобы учебный год ребенка прошел успешно.

К началу

6. Расскажите все учителю
То есть все, что происходит дома, что может повлиять на то, как вы
ребенок ведет себя в школе. Это включает в себя положительные изменения (например, рождение
ребенка, переезд в более крупный и лучший дом или даже отпуск, чтобы
Disney World), а также отрицательные (разлука или развод, смерть
или болезнь в семье, потерявший работу родитель).

Дело не в том, что учителя любопытны. Дело в том, что большинство детей не ужасно
умел справляться с волнением или справляться с изменениями или стрессом. И они
все несут свой багаж из дома в класс. Даже что-то маленькое,
как драка с братом или сестрой в машине по дороге в школу, может повлиять на
поведение или успеваемость ребенка в школе.

Если учитель знает, что дома есть проблема или перемена, она менее вероятна.
неадекватно реагировать, когда поведение в школе идет наперекосяк.Под нормальным
обстоятельства, например, падение оценок может побудить учителя
предложить дополнительную помощь или обучение. Если она знает, что ребенок только что получил
новый младший брат, однако, она могла бы вместо этого отреагировать, потянув ребенка
в сторону и предлагая ей поговорить о том, что она чувствует сейчас, когда она
старшая сестра.

Вам не нужно вдаваться во все кровавые подробности того, что происходит дома,
либо.Учитель ожидает услышать только одно: «Я просто хотел, чтобы ты
знаю, что на следующей неделе мы переезжаем в новый дом, и Аллан очень нервничает
обо всем в целом «или» Если Шейла кажется немного взволнованной в наши дни, это
потому что в эти выходные тетя отвезет ее на свой первый бродвейский спектакль «.

Что еще хотят знать учителя?

Как ваш ребенок относится к школе: Несчастна ли она? Она думает, что это слишком сложно? Она дома жалуется на это? Или ей это нравится? Есть ли какое-то особое занятие, которое ей действительно понравилось? Говорит ли она о том, чему учится в школе? Большинство учителей предпочли бы услышать о проблемах раньше, чем позже, чтобы они могли поработать над решением проблемы как можно быстрее.Они, как и все мы, тоже время от времени ценят добрые или ободряющие слова. Так что не забывайте упоминать о хорошем.

Как ваш ребенок относится к школьным друзьям: Делает ли она что-нибудь? Чувствует ли она себя частью класса — или изгоем? Ее дразнят или оскорбляют? Она слишком застенчива, чтобы заводить новых друзей? Нужно ли ей отделиться от своего лучшего друга и познакомиться с другими детьми? В начальной школе учителя еще многое могут сделать для формирования социальных отношений.Но им нужно знать, в чем проблема, прежде чем они смогут приступить к ее решению.

Особые пристрастия вашего ребенка: Иногда ребенка, который неохотно читает, могут быть привлечены книги, посвященные особому интересу, например о спорте, пиратах, катании на коньках или животных. Или желание писать может быть стимулировано предложением описать один из предметов, которые любит ваш ребенок. Сообщите учителю, есть ли что-то, что действительно мотивирует вашего ребенка, чтобы он мог извлечь из этого выгоду в классе.

Какие особые потребности вашего ребенка: Это включает в себя все, от аллергии до фобий, физических или медицинских состояний, проблем или предпочтений в обучении, особых талантов, эмоциональных проблем и моделей поведения. Если вы думаете, что проблема может возникнуть в тех или иных областях, сообщите об этом учителю.

К началу

7. Убедитесь, что ваш ребенок готов к школе
В начальной школе родители обязаны следить за тем, чтобы ребенок:

Ложится спать в разумный час. Это означает примерно с 19:30 до 20:00. Учителя говорят, что детям, которые регулярно ложатся спать поздно вечером в школе, трудно успевать в школе. В конечном итоге они становятся уставшими и ворчливыми, у них чаще возникают проблемы с поведением, и они не могут реализовать свой академический потенциал. Даже специалисты по сну сейчас начинают считать, что определенные проблемы с поведением и обучением у детей являются результатом необнаруженного недосыпания.

Суть в том, что хороший ночной сон — лучшая гарантия
приятного и продуктивного дня в школе.

Сытный и питательный завтрак. Дети, которые пропускают завтрак, могут не чувствовать себя голодными, когда впервые идут в школу, но, по словам учителей, они обычно испытывают спад в середине утра и не могут сосредоточиться на учебе до некоторого времени после обеда.

Если вашему ребенку не нравится традиционная еда, которую дети едят на завтрак,
пусть ест то, что ему нравится. Нет ничего неправильного в питании
есть по утрам пиццу или бутерброд с арахисовым маслом.Или, если все
иначе не получится, отправьте его в школу с барной стойкой и коробкой сока,
так что он может получить или в животе до того, как прозвенит первый звонок.

Носит подходящую одежду как для повседневных занятий, так и для погоды. Ребенок, который зимой ходит в школу без рукавиц, шляпы или ботинок, может сидеть внутри на перемене, пока ее одноклассники тратят лишнюю энергию на детской площадке. Ребенок, у которого в спортзал нет шорт и кроссовок, может в конечном итоге сидеть в сторонке, в то время как все остальные бегают и развлекаются.

У детей не всегда есть здравый смысл, когда дело доходит до защиты.
одежда. (Если в доме тепло, они предполагают, что будет тепло
снаружи, например.) И они не всегда помнят, в какие дни
занимайтесь тренажерным залом или другими специальными мероприятиями. Так что вам решать
ребенку, чего ожидать с точки зрения погоды, и что надеть — или
минимум принести — в школу.

Маркирует все вещи. Это включает его рюкзак, коробку для завтрака, книги, школьные принадлежности, художественный халат — и любую другую одежду или личные вещи, которые могут каким-то образом отделиться от него в течение учебного дня.

Имеет деньги на обед или обед. Большинство детей не думают об обеде, когда выбегают встречать автобус или прыгают в машину утром. Ваша работа — либо приготовить, либо взять, либо напомнить ребенку об обеде.

Кладет домашнее задание в рюкзак, чтобы принести в школу.

Помнит, чтобы принести особые припасы на особые дни. Нет ничего более разрушительного для маленького ребенка, чем быть единственным ребенком, который забыл своего плюшевого мишку в тот день, когда класс устраивал пикник с плюшевым мишкой в ​​школе. Или появиться в день фото в своей самой мерзкой одежде. Это те детали, которые большинству детей (и родителей) трудно запомнить. Так что ваша задача — найти способ помочь вам обоим не отставать от запросов учителей. Повесьте большой календарь с важными датами, обведенными красным, например, или повесьте заметки на зеркале в ванной накануне особого дня в школе.

Точно знает, кто ее заберет и что будет, когда школьный день закончится. Дети будут волноваться весь день, если они не знают, чего ожидать, когда прозвенит последний звонок. Так что напоминайте своему ребенку, когда она выходит из дома: «Увидимся на углу, когда автобус высадит вас в три часа дня». Если вы ожидаете каких-либо изменений в распорядке дня или в человеке, приветствующем вашего ребенка после школы, обязательно предупредите его.

Приходит в школу вовремя — каждый день. Хроническое опоздание не только мешает всему классу, оно может заставить ребенка чувствовать себя не в ногу со временем. Кроме того, это означает, что школа недостаточно важна, чтобы приходить вовремя.

К началу

8. Проводите время в классе вашего ребенка
Даже если это всего один раз в год, и вам нужно взять выходной на полдня из
работать, чтобы сделать это. Все дети испытывают настоящий трепет, когда видят своих родителей
в их классе.Он посылает мощный сигнал о том, что вы заботитесь о своем
ребенка, и о ее образовании.

Увидеть класс воочию — также лучший способ получить
взгляд на то, что и как преподает учитель, какие проблемы
учитель сталкивается, что такое класс химии, как подходит ваш ребенок
внутри группы и как она взаимодействует с конкретными сверстниками. Плюс,
это даст вам лучшее представление о том, какие вопросы вы должны задать
чтобы привлечь внимание вашего ребенка, говоря о школе.

В большинстве школ не требуется повода для посещения класса. Просто
спросите учителя, можете ли вы войти и понаблюдать. Если тебе нужно оправдание,
волонтер. Педагоги всегда ищут родителей по адресу:

• Делитесь опытом в определенной предметной области, связанной с вашей работой или хобби

• Читайте детям

• Проведите семинары по письму или помогите детям «издать» свои книги

• Наставники, которым нужна дополнительная помощь, или работа с небольшой группой продвинутых учеников по математике или другим предметам

• Экскурсии сопровождающего лица

• Пошейте костюмы для школьного спектакля, испеките кексы для вечеринки или вырежьте фигурки из бумаги для классного проекта

• Введите информационный бюллетень или литературный журнал

Если у вас много времени, можно подумать:

• Быть «классным родителем» (человек, который выступает в качестве связующего звена между учителем и другими родителями — например, собирает сопровождающих во время школьных поездок или находит добровольцев для выпечки для продажи классной выпечки)

• Быть монитором детской площадки

• Присоединение к школьной ассоциации родителей / учителей

• Вступление в школьный консультативный комитет директора (если таковой имеется)

• Бег от местного школьного совета

По крайней мере, вам следует выделить время для посещения:

• Особые мероприятия, на которые приглашаются родители (например, бранч в День матери, приготовленный детьми; или писательский чай, на котором дети читают свои истории вслух своим родителям)

• Специальные школьные мероприятия, такие как ежегодное праздничное шоу или весенний мюзикл

• Ежегодный день открытых дверей школы

• Все запланированные собрания родителей и учителей

К началу

9.Поощряйте ответственность и независимость

Оба они важны для самостоятельного обучения. И оба сделают
вашему ребенку легче приспособиться к требованиям школы и поладить
со своим учителем и одноклассниками. Так что по возможности позвольте вашему ребенку
делать что-то для себя — и для других.

Например, поощрите его:

Принимайте активное участие в подготовке к школе. Это включает в себя выбор школьной одежды (желательно накануне вечером), вставание вовремя (при необходимости с помощью будильника), одевание, мытье посуды и чистку зубов, приготовление собственного завтрака, заправку постели и проверяет, есть ли у него в рюкзаке все необходимое. Как только ваш ребенок будет физически способен делать эти вещи, позвольте ему взять на себя ответственность. При необходимости составьте ему контрольный список, который поможет ему запомнить все, что необходимо сделать.

Разработайте распорядок домашнего задания. Хотя не существует установленной формулы, поможет, если у вашего ребенка будет постоянное время и место, чтобы делать домашнюю работу каждый день. Таким образом, она с меньшей вероятностью забудет сделать это и с меньшей вероятностью будет бороться за то, чтобы сделать это «позже».

Распаковать собственный рюкзак. Научите его, что, как только он вернется из школы, он должен распаковать свой рюкзак, положить материалы для домашнего задания на место для домашнего задания и вручить вам (или положить в специальное место) информационные бюллетени, заметки учителя, документы для подписи. , или специальная работа, которую он принес домой. Затем он может смотреть телевизор, или перекусить, или сделать то, что запланировано.

Если вы сделаете эту часть своего распорядка дня, у вас меньше шансов получить удар
во время утренней суеты: «О нет! Я должен принести кексы
для вечеринки сегодня «или» Сегодняшний день, когда вы должны прийти
школа для нашей научной ярмарки «

Собери ее же беспорядок. Сюда входят игрушки, разбросанные по полу в гостиной, велосипеды и роликовые коньки, оставленные на подъездной дорожке, и мокрые полотенца, оставленные холодными и одинокими на полу в ванной.Вам может потребоваться больше времени и усилий, чтобы настаивать на том, чтобы ваш ребенок сам брал вещи, но в конечном итоге для него это лучше, чем если вы всегда будете это делать. В школе у ​​нее не будет выбора.

Примите участие в семейных обедах. Маленькие дети могут накрыть на стол или помочь со списком покупок.

Выполняйте регулярные домашние дела, приносящие пользу всей семье. Даже такие мелочи, как регулярный вывоз мусора, помогут вашему ребенку увидеть себя частью большой семейной команды.Это также укрепит ее чувство компетентности и уверенности.

К началу

10. Спрашивайте ребенка о школе каждый день
Не всегда легко узнать о школе от собственного ребенка. Если
вы задаете совершенно нормальный, искренний вопрос типа: «Что вы делали в
школа сегодня? », вы, вероятно, получите классический ответ:« Ничего ».

Одна из причин заключается в том, что в классе происходит так много всего, что
среднестатистическому ребенку сложно ответить на такой вопрос.Она не может вспомнить
все, что она делала, и даже если бы она могла, она бы не знала, куда
Начало. Бесполезно спросить: «Что вы узнали сегодня в школе?» или же
«Как прошел учебный день?» либо. Оба будут вызывать односложные ответы («Ничего»
или «Хорошо»), потому что они слишком широкие и слишком расплывчатые для большинства детей.
обрабатывать.

Но все же важно спросить о школе, потому что она учит вас
ребенок, школа важна, и что вы действительно заинтересованы
ее жизнь.Так как же заставить ребенка открыться? Вот что еще
родители говорят действительно работает:

Не спрашивайте слишком рано . «Когда мой сын выходит из автобуса, меньше всего ему хочется говорить о школе», — говорит родитель Мэри Митчелл. «Он слишком занят, думая о том, чтобы поиграть со своими игрушками или посетить своих друзей. Поэтому я научился позволять ему расслабиться и немного поиграть, прежде чем задавать какие-либо вопросы».

Разработайте ритуал. «По какой-то причине мой 5-летний сын Джек действительно рассказывает о школе только тогда, когда принимает ванну», — говорит мать Тамара Эберлейн. «Поэтому каждую ночь, когда он садится в ванну, мой муж сидит с ним десять или пятнадцать минут, и Джек рассказывает ему обо всем, что происходило в школе. Он действительно с нетерпением ждет того времени, проведенного со своим отцом».

«Для моего сына волшебный момент — это время отхода ко сну», — говорит родитель Чарльз Джеймс.
«Он, наверное, просто пытается меня задержать, чтобы не спать позже.Но
когда он весь заправлен и свет выключен, я слышу самые подробные
описания о школе »

Задавайте конкретные вопросы. «Я получаю самые лучшие ответы, когда спрашиваю своего сына о чем-то, что, я почти уверен, он делал в школе в тот день», — говорит родитель Джули Ритцер Росс. Например: «Учитель читал сегодня какие-нибудь новые книги? Вы разучивали новые песни на уроке музыки? Кто сидел рядом с вами за обедом?» Чем конкретнее вы можете быть, тем лучше.

Прочтите все, что учитель отправляет домой. «Заметки и информационные бюллетени, которые приходят домой в рюкзаке моего сына, — действительно самые надежные источники информации», — говорит Чарльз Джеймс. «Я узнаю, что изучает мой сын, что готовится к особым мероприятиям или экскурсиям, какую помощь учитель мог бы использовать в классе и что я могу сделать дома, чтобы закрепить то, чему мой сын учится. Не всегда легко найти время, чтобы прочитать их, но это стоит усилий, потому что помогает мне заполнить пробелы в разговорах с моим сыном.«

Дайте ребенку место. Некоторым детям нравится думать о школе как о своем собственном частном мире, в который их родители, братья и сестры не могут вторгаться. Если ваш ребенок такой, не давите. Дайте ему знать, что вы заинтересованы в его школьном дне, и позвольте ему подойти к вам, если у него есть что-то действительно важное, чем он может поделиться. Затем оставайтесь на связи с учителем за кулисами, чтобы убедиться, что все в порядке.

К началу

Хватит ныть: 3 безболезненных фразы, которые помогут плаксивым детям

Любить это? Поделиться!

Есть ли у вашей семьи дурная привычка ныть? Может быть, это началось достаточно невинно, когда ваши дети были маленькими, но теперь это вышло из-под контроля? Или, может быть, вы просто хотите подавить нытье в зародыше, прежде чем оно станет большой проблемой! У меня есть три простые фразы, которые помогут вашим детям перестать ныть.

Отказ от ответственности: этот пост содержит партнерские ссылки. Конечно, я рекомендую только те продукты, которые знаю и люблю!

У меня есть хлопушка двухлетнего мальчика. У него 110% энергии, пока его голова не коснется подушки ночью. Он весь мальчик, грубый и жесткий, умный и упрямый. Мы, конечно, занимаемся другими вопросами дисциплины в нашем доме, но могу ли я рассказать вам секрет? У нас никогда не было особых проблем с нытьем. Конечно, если он хочет спать, болеет или голоден (кхм, особенно голоден), он время от времени впадает в режим плаксивости.Но в нашем доме это никогда не было большой проблемой.

Я действительно хотел бы сказать вам, что это из-за моего собственного гениального воспитания, но я буду честен и признаться, что все это произошло из-за нескольких практических советов моей мамы. Когда мой сын заговорил и начал использовать этот плаксивый тон голоса, моя мама показала мне несколько коротких и приятных фраз, чтобы перестать ныть на ходу. Сегодня я хочу поделиться с вами ее супер простой и эффективной стратегией!

ПО ТЕМЕ: Щелкните здесь, чтобы записаться на БЕСПЛАТНЫЙ вебинар: Как заставить детей слушать, не ворча, не напоминая и не крича. Не упустите шанс присоединиться к эксперту по вопросам воспитания Эми Маккриди из Positive Parenting Solutions , чтобы получить мощный, ВЕСЕЛЫЙ, интерактивный, полный ответов час инструментов, который вы можете НЕМЕДЛЕННО использовать дома.

Помогите своим детям перестать ныть с помощью этих трех простых родительских фраз!

«Я тебя не слышу, когда ты говоришь этим голосом».

Мы оба знаем, что вы определенно МОЖЕТЕ услышать этот плаксивый голос.Фактически, плаксивый голос обычно пронизывает воздух угрожающе высоким децибелом. Пора действовать намеренно. Сохраняй спокойствие, мама! В этой фразе говорится о том, что вы берете на себя родительских обязанностей. Сосредоточьтесь на том, что вы, , будете делать или не делать. Вы не будете слушать и не отвечать на нытье. Сможете ли вы всегда контролировать поведение своих детей? Возможно нет. Но вы можете контролировать свою реакцию.

Некоторые мамы заявляют, что лучший способ удержать детей от нытья — это игнорировать их.Возможно, это сработает для некоторых счастливчиков, но в моем мире это просто означает, что мой маленький парень продолжает ныть, пока не решит, что я слушаю. Пение становится все громче и громче. Плаксивый и нытик. Игнорирование нытья просто не работает для нас!

Вместо того, чтобы игнорировать, я просто использую одну строчку: «Я не слышу вас, когда вы говорите этим голосом». Эта простая фраза сообщает вашим детям две вещи. Один. Я тебя не игнорирую. Два. Но я не отвечаю на этот тон голоса.

Для маленьких детей: попробуйте преувеличить, чтобы они поняли суть.Ведите себя удивленно и указывайте на уши, как если бы вы искренне не могли слышать этот плаксивый голос. «О нет! Я вас не слышу, когда вы плаксиваете! »

Это подводит нас к следующей смехотворно простой, но мощной фразе…

«Попробуй еще раз».

В первой фразе вы, малыш, дали понять о проблеме. Эта вторая фраза дает им возможность решить проблему. Возвращает мяч на их площадку.

«Попробуй еще раз.Это означает, что вы хотите, чтобы ваш ребенок повторил просьбу еще раз, используя более веселый или уважительный тон голоса.

А теперь давайте будем честными. Бывают моменты, когда ваши дети не делают необходимых улучшений. Помни, ты намеренная мама. У тебя есть план! Просто повторите эту первую фразу еще раз твердо и спокойно, а затем попросите ребенка повторить это еще раз. Если он по-прежнему не подчиняется, пришло время для последствий.

Детей иногда нужно научить реагировать физически, что, в свою очередь, помогает им корректировать эмоциональную реакцию .Я часто говорю своему маленькому парню: «Подними подбородок и скажи это со счастливым сердцем!» У него появилась дурная привычка опускать подбородок и сердито смотреть на меня. Здесь, на юге, это называют «режущими глазами». О, нет, спасибо! Научить его держать подбородок приподнятым, когда он разговаривает со взрослыми, — это физическое напоминание, которое поможет ему снова попробовать ответ более уважительно.

Я злая мама? Может быть. Но я воспитываю мужчину, а не мальчика. У меня такое чувство, что вы тоже воспитываете своих детей лидерами!

Если вы будете последовательны, я обещаю, что это сработает!

И когда это сработает, вы воспользуетесь этой удивительно обнадеживающей фразой…

«Мне нравится, как вы это сказали!»

Итак, теперь ваш ребенок не только осознал проблему нытья, он предпринял действия , чтобы перестать ныть и общаться с уважением! Что происходит? В ответ ваши дети заслуживают уважения.Пришло время показать, насколько вы гордитесь, конкретными словами подтверждения. Эта фраза демонстрирует вашему ребенку, что да, вы верили в него все время ! Восстановите эти эмоциональные мосты и создайте прецедент. Ваши дети скоро поймут, что уважительное и вежливое общение доставляет больше удовольствия и значимости для всех.

Вы готовы положить конец нытью в своем доме? Попробуйте эти простые фразы, чтобы перестать ныть как следует. Ключ, как всегда, — последовательность.Примите решение сегодня сделать намеренно о борьбе с дурной привычкой ныть. Вы собираетесь оказать долгосрочное влияние на своих детей, и лучше ничего не найти!

Я хочу поделиться с вами еще одним ресурсом, который может серьезно изменить ваш распорядок дня, возможно, даже изменит способ воспитания детей . Моя электронная книга, Разжечь огонь: руководство для мамы по воспитанию учеников на протяжении всей жизни — отличный ресурс для таких мам, как вы.Если вы похожи на меня, вы хотите, чтобы ваши дети были творческими и любознательными. Вы хотите, чтобы они любили жить и учиться.

В этой электронной книге я даю вам все инструменты, которые помогут сделать это для вашей семьи. От рождения до старшей школы я собрал ключевые ингредиенты, необходимые для воспитания детей, жаждущих знаний . Разве это не звучит заманчиво?

Представьте, что у вас есть дети, которые не прикованы к экрану весь день.

Представьте себе детей, которые интересуются чем-то помимо текстовых сообщений.

Представьте себе подростков, у которых есть увлечения и реальные цели в жизни.

Вы здесь? Щелкните здесь , чтобы узнать больше об этом ресурсе.

Любить это? Поделиться!

Возвращение в школу в этом году было на удивление безболезненным!

  • Pinterest

  • Facebook

  • Twitter

Это спонсируемый разговор, написанный мной от имени Esurance.Мнения и текст — все мои.

Наши старшие мальчики вернулись в школу на прошлой неделе. Второй класс и детский сад! Если честно, после пары ухабистых лет я забеспокоился. Я поделился, что мы делаем своего рода «модифицированную» школьную ситуацию, сочетая длительные периоды самостоятельного обучения с более традиционной обстановкой начальной школы. Этим летом мы отправились в новое приключение в домашнем обучении с консультантом по образованию и увлекательной учебной программой, но в конечном итоге мы решили продолжить работу в классе с частичной занятостью как минимум еще на год.Я нервничал, что дети не захотят возвращаться.

Честно говоря, мне кажется, что за последние несколько лет нервозность стала важным фактором в нашей жизни. Я потратил огромное количество времени, исследуя и подчеркивая каждую мелочь нашей жизни. Пережив ряд проблем со здоровьем и трагедий, я переборщил со страховкой, подготовкой и, как правило, ожидал, что все пойдет не так, как надо. Я начал верить, что все не может быть простым .Что не может быть более простого и беспроблемного способа.

Мальчик, я был неправ!

Мы начали накануне вечером с семьей на школьной вечеринке, как и каждый год. Нам нравится делать БОЛЬШИЕ дела за пределами школы, усиливая их волнение, чтобы они шли к этому с позитивным настроем. У нас была пицца, воздушные шары, образовательные подарки, целых девять ярдов. После того, как они занимались этим в течение пары лет, им показалось, что это был намек на то, что это было захватывающее начинание и не из-за чего беспокоиться.На следующее утро они проснулись в полном восторге.

Мне не пришлось вытаскивать их из постели, как в прошлом году. Никаких ударов ногами и драки. Никакого нытья. Я обнаружил, что они с нетерпением болтают о своих друзьях, игровой площадке и обо всем, что им не хватает в школе. Некоторого мальчика на самом деле назначают к тому же учителю, что и в прошлом году ( она ведет его класс в этом году, ), и Sidekick уже хорошо знаком со своей учительницей, проведя с ней год в качестве «напарника» учителя переходного детского сада.«Эта школа действительно крутая тем, что они много разделяют и побеждают, и дают учителям некоторую свободу действий для разработки дополнительных учебных программ и развлекательных программ для детей, и воспитатели детских садов, в частности, воспользовались этим.

Они чистили зубы самостоятельно. У них был целый год практики, делая это вместе, с тех пор, как Sidekick пошел в переходный детский сад в прошлом году, и упражнения по подготовке к школе вернулись как старая привычка.Ни зубов, ни нытьев. Я едва оторвался от обеда, а какой-то мальчик уже налил им хлопья. Они быстро закончили, схватили рюкзаки и погрузились в машину.

В смысле, вау. Это было просто. Так же, как страхование автомобиля и домовладельца с Esurance! Видишь, что я там делал? Ага. Я упростил себе жизнь. И вам тоже следует. Esurance делает защиту ваших самых ценных активов, от машины до дома, на удивление безболезненной.

Надеюсь, это ощущение легкости — знак времени.На самом деле у меня есть сильное чувство, что мы должны немного ослабить господство, и, возможно, это поворотный момент, в котором это начинает происходить.

Есть во мне ворчащая часть, которая чувствует, что мне нужно больше здесь написать, но… нет. Вот и все. Никаких больших советов, хитростей или ярлыков. Просто заверяйте, что какое бы беспокойство вы ни испытывали по поводу своих детей, со временем оно улучшается. Особенно, если вы правильно спланировали и правильно их воспитали. Теперь, если я могу просто иметь это в виду, когда я когда-нибудь беспокоюсь о поступлении в колледж, а затем о свадьбе, и у моих детей есть собственные дети.Кто-нибудь, пожалуйста, остановите время!

Вы прошли через какой-нибудь БОЛЬШОЙ жизненный опыт, который был для вас на удивление безболезненным?

Преподавание математических фактов, помогающее им усвоить

Математические факты — это основные вычисления, которым дети могут научиться, чтобы помочь им быстрее выполнять арифметические операции. Сохраняя математические факты в памяти, их можно легко вспоминать, чтобы высвободить внимание для работы с математическими функциями более высокого порядка.

Упражнения

часто приходят в голову первым, но цель родителей и учителей — помочь детям автоматизировать эти факты настолько безболезненно, насколько это возможно — даже лучше, если это может быть весело!

Преподавание математики

Чему учить в первую очередь

Обычно сначала изучаются математические факты сложения и вычитания, затем следуют умножение и деление.Как и в большинстве областей математики, обучение носит накопительный характер, и одно основывается на другом.

Обучение студентов математике

Математические факты можно рассматривать как основные строительные блоки математики.

Чем лучше и точнее ребенок знает их, тем увереннее и быстрее он справляется с проблемами.

Итак, как лучше всего их научить?

Не существует единственного правильного пути, и подход, который вы выберете, может отличаться в зависимости от вашего ученика.

Во-первых, информация должна перейти из кратковременной памяти в долговременную. Чтобы автоматизировать факт, его нужно встречать и вспоминать достаточно часто, чтобы производство происходило быстро и без усилий.

Один из лучших способов для учителя убедиться в том, что процесс обучения состоялся, — это проверить, обладают ли учащиеся продуктивным знанием математического факта. Могут ли они произнести это вслух или написать?

6 способов практиковать математику для детей

  1. Запишите их. Используйте интеллектуальную доску, белую доску, классную доску или даже простой лист бумаги и попросите ребенка записывать их, пока вы произносите их вслух.

    Это базовое упражнение, но нет причин, по которым оно не может быть эффективным. Это особенно хорошо работает для детей, уверенно владеющих почерком.

    Чтобы добавить сенсорный элемент, вы можете проследить числа и уравнения на песке или на туманном окне автомобиля. Это отличный способ практиковаться на ходу, и новинка может сделать традиционное упражнение более увлекательным.

  2. Используйте магнитные числа. Еще один тактильный способ практиковать математические факты — использовать магнитные числа. Вы также можете нанести цифры из пенопласта на влажную поверхность или попросить их разложить деревянные цифры на столе.

    Лучшая часть изучения и повторения фактов таким образом — это то, что ошибки учеников легко исправляются путем перестановки чисел, избегая клейма ластиков и красных ручек.

    Просто не забудьте приобрести два или более наборов магнитных чисел, чтобы вы могли создавать уравнения, в которых цифра встречается более одного раза, например 1 + 1 = 2.

  3. Произнесите их вслух. Чтение математических фактов вслух — отличный способ закрепить их в памяти, особенно для учащихся, которые изучают слух или испытывают трудности с обработкой визуальной информации.

    Предложите ребенку изложить весь факт, а затем, если необходимо, дайте правильный ответ устно. Часто студенты, которые изо всех сил пытаются вспомнить факт, могут слышать ваш голос или свои собственные репетиции.

    Математическое образование не обязательно должно проходить за партой.Репетиция фактов на ходу, в душе или даже в супермаркете может стать интересным подходом.

    В классе учитель может попросить учащихся петь математические факты в группе. Вы даже можете создать игру, в которой две команды соревнуются и должны говорить факт определенным образом, шептать его, петь, кричать и т. Д. Это интересный способ попрактиковаться.

  4. Введите их. Для детей, которые борются с почерком и / или произнесением речи, набор слепым методом часто является эффективным методом для отработки вновь усвоенной информации.

    В программе чтения и правописания сенсорного ввода математический факт отображается на экране. Затем его читают вслух, и ученик должен одновременно напечатать его, используя правильное положение пальцев.

    Этот тип мультисенсорной тренировки доказал свою эффективность для сохранения информации в памяти. Это потому, что он объединяет визуальные, слуховые и тактильные стимулы, чтобы математические факты «закрепились».

    Это также отличный способ поработать над написанием чисел!

    Узнать больше

  5. Покажи их на калькуляторе. Вы можете сыграть в игру-калькулятор, в которой учащемуся предоставляется лист фактов, который он должен угадать, прежде чем подтвердить свой ответ на калькуляторе.

    Это дает учащимся определенную степень контроля при проверке своей работы и помогает учителю увидеть, где требуется дополнительная практика.

    В классе учитель может разделить учащихся на две группы, где каждая группа отвечает за создание математического уравнения фактов, которое другая группа решает с помощью калькулятора.

  6. Разместите предметы на плоской поверхности. От еды до кнопок, воссоздание математических фактов таким образом может помочь визуальным и тактильным ученикам запомнить их.

    Также обратите внимание, что это может хорошо работать для учащихся, которые борются с гиперактивностью, поскольку это дает им возможность двигаться во время урока.

    Еще одно упражнение по кинетическому обучению — раздайте учащимся карточки и попросите их расположить карточки (или самих себя, держащих карточку) в группах на основе общих факторов.

    Важно перепутать порядок, в котором студенты изучают и применяют факты. Также полезно дать учащимся возможность проявить творческий подход в решении задачи, которая в противном случае заучивается наизусть. Например, вы можете попросить учащихся проиллюстрировать математические факты с помощью рисунков или рисования.

    Вы можете заставить их сочинить свой собственный стишок или песню, например, три птички сели на стену, две улетели, а затем была одна . Многие детские стихи используют эту тактику для обучения математике, но всегда интересно дать детям возможность написать свои собственные.

Что заставляет ребенка бороться с математическими фактами?

Если вы заметили, что ребенку сложно усваивать математические факты, это может быть связано с определенными трудностями в обучении.

Дискалькулия

Учащимся с дискалькулией требуется больше времени, чтобы овладеть счетом. Они могут пытаться считать на пальцах вместо того, чтобы полагаться на выученные математические факты, и часто испытывают трудности с базовой арифметикой.

Иногда рекомендуется, чтобы учащимся с дискалькулией был предоставлен калькулятор в качестве жилья, чтобы помочь им получить доступ к урокам математики высокого уровня.

Узнайте больше о дискалькулии.

Дислексия

Люди, страдающие дислексией, могут испытывать трудности с математическими фактами. Они могут быть склонны к переворачиванию цифр и / или изменению порядка чисел при работе с уравнением.

Задачи со словами часто особенно трудны для учащихся с дислексией.

Трудности визуальной обработки

Проблемы с визуальной обработкой влияют на способность человека воспринимать визуальную информацию.

Это означает, что учащимся труднее интерпретировать математические символы, включая цифры и буквы на странице.

Узнайте больше о трудностях обработки изображений.

Медленная обработка

У детей с низкой скоростью обработки могут возникать проблемы с выполнением математических операций, поскольку им сложно одновременно удерживать в памяти несколько фрагментов информации.

Изучение математических фактов особенно важно, но это тоже может занять больше времени и потребовать больше упражнений и повторений для автоматизации обучения.

Тревога по математике

Беспокойство по поводу математики может вызвать у учащегося психический блок, который может перекрыть доступ к усвоенной информации, такой как математические факты.Беспокойство обычно влияет на учащихся в ситуациях, когда оценивается время.

Имейте в виду, просто потому, что производство прервано, это не означает, что человек не усвоил математические факты.

Диспраксия

Диспраксия — нарушение мелкой моторики, при котором письмо от руки может быть болезненным. У людей с диспраксией могут также возникнуть проблемы с определением последовательности, из-за чего они могут столкнуться с трудностями при решении многоступенчатых математических задач.

Инструменты для развития математических навыков

Карточки — отличный способ без суеты выучить математические факты.Перетасовка колоды позволяет легко менять порядок, в котором практикуются ученики, ученик может изучать их вместе с наставником, сверстником или самостоятельно, а карточки дают как визуальные стимулы, так и возможность кинестетического обучения. Студенты могут переворачивать карточки, складывать их или сортировать по стопкам.

Существует также ряд приложений , предназначенных для помощи студентам в изучении математических фактов. Многие из них используют геймифицированные подходы, которые могут включать упражнения, побуждающие студентов к практике, или реальные игры, основанные на предоставлении ответов на математические факты и решении простых уравнений.

Чтение и правописание с помощью сенсорного ввода — это компьютерная программа и приложение для обучения слепому набору текста. Первоначально разработанный для помощи учащимся с дислексией, он использует акустический подход Ортона-Гиллингема к обучению, при котором учащиеся видят слова на экране, слышат, как они читают вслух, и вводят соответствующие клавиши.

Мультисенсорная практика помогает закрепить обучение, а короткие модули постепенно и мягко развивают знания и память для математических фактов. TTRS также предлагает серию уроков по математическим предметам, которые помогают учащимся обрести уверенность в себе и укрепить математическое образование в классе.

Узнать больше

11 безболезненных приемов обучения почерку

Почерк может раздражать учителей и родителей. Кажется, никогда не бывает достаточно времени, чтобы сосредоточиться на этом, и если вы поработаете над проблемой, то наверняка потеряете интерес ваших маленьких писателей. Несомненно, хороший почерк и правильное формирование букв по-прежнему важны. Когда ребенок может легко и эффективно составлять буквы, письмо становится менее рутинным и более приятным.Когда другие могут читать их сочинения, дети тоже получают больше положительных отзывов! Вот некоторые вещи, которые я узнал как учитель, которые сделали обучение письму более осязаемым.

1. Сделайте их большими
Во-первых, если вы только начинаете учиться формировать буквы, работайте с большими буквами. Большие размеры бумаги, большие кисти, большие тротуарные мелки, большие блоки, что угодно. Люди ошибочно полагают, что для того, чтобы научиться правильно составлять буквы, нужно начинать с малого с бумаги.Это не так. Сделайте их огромными! Так намного веселее. Еще один забавный способ — сделать это много раз в цветах радуги, как объяснила Полина из Lessons Learned Journal. Она рассказывает о своем «Радужном письме» и даже предлагает бесплатные распечатки, чтобы делать это вместе с вашим ребенком!

2. Практикуйте навыки подготовки к письму
Все, что делает мизинцы сильнее и проворнее, может помочь им развить навыки письма. Тесто для лепки, использование пинцета или сбор мелочей и складывание их в миску — все в счет.Также полезно попрактиковаться в формах и линиях, из которых состоят буквы. Отличное приложение для этого называется Ready to Print. Некоторые из вещей, которые они предоставляют для практики, — это прикосновение к предметам по одному, в определенном порядке, следование пути, сопоставление форм, сжимание предметов и соединение точек. У них также есть практика написания букв и цифр. Конечно, вы можете делать большинство из этих вещей по старинке и на бумаге. В «Почерке без слез» они также побуждают детей составлять свои буквы из кубиков, пластилина и штампов, прежде чем начать их писать.

3. Поощряйте правильную хватку карандаша с песней!
Это видео с милой песней о правильном хвате карандаша. Она поет про мелок, но это то же самое. Другой совет, который я слышал раньше, — это притвориться, будто вы держите носовой платок своим мизинцем и безымянным пальцем. Еще нужно напомнить детям, что их следует использовать другой рукой, чтобы держать бумагу! Многие из них никогда не придумают этот полезный совет сами по себе. Я сам по сей день плохо держу карандаш, потому что так и не избавился от этой привычки.Моя учительница в третьем классе пыталась заставить меня остановиться, но было уже слишком поздно. Я — действующий член общества, но у меня есть красивый черствый палец, чтобы показать это, и моя рука сводит судорогой, когда я пишу. Так что, если вы можете избежать этого, обучая хорошему владению карандашом как можно раньше, сделайте это !!

4. С чего начать письмо? На вершине!

Теперь, когда мы знаем, как держать карандаш, главное, чему научиться ваш ребенок, — это начинать буквы сверху и делать их наиболее эффективным способом (т.е. не выбирайте длинный, неинтуитивно извилистый маршрут, если можете). Существует замечательная программа под названием «Почерк без слез», которую настоятельно рекомендуют многие родители, учителя и терапевты. Очень важно, чтобы эрготерапевтам понравилась эта программа, потому что именно они работают с детьми, которым трудно справляться с мелкой моторикой, хваткой карандаша и письмом. Это программа, которую могут принять все школы, но вы также можете приобрести их продукцию для использования дома здесь.Теперь у них даже есть несколько вариантов онлайн-подписки. Я получил от них много замечательных советов и несколько лет использовал эту программу в своем классе. Я не платный представитель, а просто страстный фанат! Один из их советов заключается в том, что начало букв сверху помогает их эффективному формированию. Они даже придумали небольшую песенку, чтобы напомнить детям, что буквы должны начинаться сверху. Он звучит так — «Где вы начинаете свои буквы? Вверху! Где вы начинаете свои буквы?» На вершине! Если вы хотите начать букву, вам лучше, лучше, лучше, не забудьте начинать буквы сверху! »Если вы хотите услышать рок-н-ролльную версию для себя, нажмите здесь.

5. Проведите линии на бумаге POP

Есть так много разных видов бумаги для рукописного ввода и мыслей о бумаге для рукописного ввода. HWT использует две строки, чтобы дети могли использовать нижнюю строку, чтобы буквы проходили прямо, и верхнюю строку, чтобы различать прописные и строчные буквы. Вы можете обратиться к видео под №6 ниже, чтобы увидеть образец. Вы также можете использовать обычную верхнюю линию, пунктирную среднюю линию и нижнюю линию. Если вы используете бумагу для рукописного ввода Google, вы найдете множество бесплатных, которые вы можете распечатать самостоятельно, если хотите.Вы можете попытаться выделить пространство между пунктирной линией и нижней линией, чтобы помочь вашим детям различать строчные и прописные буквы. Вы также можете рассказывать истории о буквах, которые поднимаются на верхнюю строчку, как будто они взлетают в вертолете или ракете и ударяются о вершину, но не дальше. На самом деле есть бумага, которую вы можете купить с выпуклыми линиями, чтобы ваши тактильные ученики действительно чувствовали остановку карандаша. У них также есть листы бумаги, на которых нарисованы маленькие облака на верхней линии и трава внизу, чтобы дети могли сказать себе: «Поднимись к облакам, а затем опустись на землю».«Правильно использовать то, что вам больше всего подходит и нравится вашему ребенку. Возможно, вам придется попробовать несколько вещей, прежде чем вы найдете то, что вам больше всего подходит. Не бойтесь сдавать домашнее задание на бумаге другого типа, Поговорите со своим учителем, если что-то особенно хорошо работает дома. Обычно у него не возникает проблем с этим.


6. Сначала и чаще моделируйте правильный путь

Эксперты по почерку утверждают, что лучший способ научить детей выучить письмо — это сначала увидеть, как вы это делаете, и крупным планом.Другими словами, не копировать буквы, уже написанные на доске в комнате. Поэтому убедитесь, что каждый раз, когда вы тренируетесь писать от руки, у вас есть время, чтобы смоделировать правильное формирование письма. Это легко сделать, и она имеет огромное значение. Во-вторых, вы хотите, чтобы они написали несколько действительно хороших практических писем, а не целую длинную страницу писем, где каждое становится немного хуже, и довольно скоро они копируют письма со своих копий, и они становятся только хуже. и хуже.Определенно думайте о качестве, а не о количестве! Если вы получили большую страницу, отправленную домой, где они должны написать букву D 20 раз, попробуйте хотя бы разделить ее, чтобы они написали ее 5 раз, а затем переходите к чему-нибудь другому. Поищите на YouTube больше демонстрационных уроков и песен!

7. Дайте им слова, которые они скажут в голове

Если кто-то из нас пытается чему-то научиться, мы обсуждаем этот процесс. Для наших малышей с почерком нет разницы.Вы можете использовать сценарий «Почерк без слез» или собственный. Я использую и то, и другое. У меня также есть несколько рифм для формирования чисел, которые я выучил давно, которые выглядят так —

2 — Туда и обратно по железнодорожным путям, два, два, два (произносится как choo, choo, choo)

3 — Вокруг дерева и вокруг дерева, вот как мы делаем тройку

4 — Вниз, снова и снова, так мы получаем четыре

.

5 — Пчела опускается вокруг улья, вернитесь вверх, чтобы получить пятерку

6. Оберните веревку сверху и вокруг нескольких палочек, вот так мы делаем шестигранник

.

7 — По небу и вниз с Небес, вот как мы делаем семь

8 — Сделайте S и не ждите, вернитесь назад, чтобы сделать восьмерку

9 — Сначала круг, затем линия.Вот как мы делаем девятку.

Другие учителя ведут блог об очень похожих стихах здесь, в Simply Kinder, и здесь, в Little Giraffes. Если вам интересно, Simply Kinder также продает некоторые листы с практическими занятиями.

8. Заучите начальный угол

Это еще одна подсказка «Почерк без слез». Как вы можете видеть на картинке с маленькой девочкой, на грифельной доске в левом верхнем углу нарисовано счастливое лицо. Если вы можете научить своих детей писать свои буквы и цифры в рамке, подобной этой (рисование квадрата или использование маленьких белых досок тоже хорошо подойдут), то им будет намного легче перевернуть буквы.Что, кстати, совершенно нормально и редко является признаком дислексии или проблем с обучением в первые годы обучения в школе. Просто нарисуйте на доске маленькое счастливое лицо (или купите отличное HWT!). Детям намного легче выучить несколько исключений, таких как O, Q, A и число 9, потому что их не так много, и большинство из них мы все равно не обращаем вспять. Недавно я узнал еще один отличный трюк, позволяющий перепроверить, если вы поменяли местами число. Учитель придумал использовать левую руку и особенно большой палец, чтобы проверить правильность вашего числа.По сути, вы узнаете, что все буквы «чашка» или имеют место для большого пальца левой руки. Кто знал? Люблю такие трюки! Проверьте это на Dilly Dabbles. У нее также есть бесплатные закладки для печати для напоминаний!

9. Берегитесь акулы!
Как и почти все, я считаю, что если вы можете сделать изучение чего-то глупого или забавного, вы получите гораздо более быстрое участие от своего ребенка. Позволяя буквам опускаться ниже нижней строки, когда это не должно быть, является серьезным нарушением почерка (например, позволяя вашей строчной букве o опускаться ниже нижней строки, на которой вы пишете).Это запутывает вашего читателя. Чтобы рассказать об этом в увлекательной игровой форме, я рассказывал своим ученикам об АКУЛУ. Мы даже нарисовали маленьких акул под нижней линией нашей писчей бумаги (вы должны представить себе писчую бумагу основного стиля с пунктирной линией посередине и небольшим дополнительным пространством между каждой линией письма). Если ваше письмо опустится ниже черты, акула его съест! о нет! Так что, беседуя с моими молодыми писателями, я время от времени упоминал, что, похоже, акула собиралась съесть это письмо.Они бы быстро починили его, чтобы письмо было в безопасности от акулы. Некоторые из вас, сообразительные, могут спросить: «Погодите, а как насчет p, q, g, j и y?» Что ж, мои дорогие друзья, у p хорошая прямая леска, то есть рыболовная p ole, так что разрешено спускаться туда, чтобы заманить акулу. Акулы рыбалкой не интересуют р олес. У остальных букв есть крючки, когда вы их пишете. Это, конечно же, рыболовные крючки, которые будут заостренными и поймают акулу, если она подойдет слишком близко.Говорю вам, дети это съедают.

10. Путешествуйте по кругу и изучайте буквы в группах
Текущие образовательные исследования показывают, что дети учатся почти всему, соединяя кусочки знаний с тем, что они уже знают, и / или группируя эти слова с похожими шаблонами вместе. То же самое можно применить и к инструкции по написанию рукописного ввода. Мы пишем определенные «виды» писем.Например, есть много заглавных букв, для которых можно использовать «Прыжок лягушки без слез». Вы начинаете с начального угла, проводите линию вниз, затем (и лучше скажите это веселым голосом!) FROG JUMP обратно в начальный угол, чтобы закончить свое письмо. Примеры: P, F, E, D и P. Посмотрите видео ниже, чтобы найти симпатичную песню, которая к нему идет. Затем вы можете обучить тех, которые только начинают в стартовом углу, но не должны прыгать. Примерами этого могут быть H, K, L и U.После этого у вас есть начальные заглавные буквы в центре, такие как O, Q, G и S. Да, легче выучить заглавные буквы перед строчными. Когда вы перейдете к строчным буквам, есть также небольшие уловки, такие как научиться формировать все буквы, начинающиеся с «магической с», такие как g, d и a, а также «высокие» буквы, такие как d, t и l. Вот отличное маленькое видео с песней о Frog Jump Capitals.

Не уверен, что у вас все получится? Вам так повезло, потому что «Рукописный ввод без слез» недавно выпустило приложение, которое сделает это за вас! Он называется Wet, Dry, Try, в честь их проверенного метода и порядка обучения заглавным буквам и числам.Он выглядит так и доступен для приложений iPhone, iPad и Android. Это не очень захватывающе, но у него успокаивающий женский голос и приятная гавайская музыка на заднем плане. К тому же дети зарабатывают звезды за тренировки.

11. Подчеркните положительное
Наконец, я напомню вам то, что вы наверняка уже знаете. Если бы мы с нашими маленькими учениками сразу выявляли все неправильные вещи, они бы рассыпались и не хотели делать еще одну чертову вещь.Так что выбирайте битвы и сосредоточьтесь на них. Если они пишут потрясающую историю, возможно, сейчас не время беспокоиться об идеальном формировании букв. Может быть, вы относитесь к этому как к «растяжке» и делаете это в течение пяти минут, прежде чем приступить к написанию домашнего задания. Еще мои ученики любили обводить лучшее слово или букву
, которые они использовали. Им также нравилось видеть, согласен ли я, или у меня есть другой фаворит. Посмотрите, сможете ли вы заставить себя это сделать, чтобы вы не всегда просто твердили о мелочах, которые они сделали неправильно.Также очень интересно продолжать писать образцы прошлых лет, чтобы вы могли показать им, насколько они выросли. Им нравится оглядываться на то, что написано, и теперь они чувствуют себя намного больше и старше, когда они знают лучше.

Счастливого почерка!

.

Share Post:

About Author

alexxlab

Recommended Posts

20 июня, 2021
Опыты с металлами для детей: Химические эксперименты Attivio Опыты с металлами
19 июня, 2021
22 размер сколько см по стельке: Таблица размеров обуви
19 июня, 2021
Из фетра diy: Декор из фетра своими руками: 10 мастер-классов
19 июня, 2021
Почему пульсирует живот во время беременности: Пульсация в животе — причины появления, при каких заболеваниях возникает, диагностика и способы лечения
19 июня, 2021
Индекс уф погода: МЕТЕОНОВА — УФ-Индекс солнечной активности в Казани по часам на двое суток — прогноз индекса ультрафиолетого излучения Солнца
19 июня, 2021
Когда малышу можно вводить прикорм: Правила первого прикорма | Советы педиатра (Вопросы питания)
19 июня, 2021
Когда вырабатывается гормон хгч: Интересные факты о ХГЧ — Evaclinic IVF
18 июня, 2021
Что должны уметь дети 3 4 лет в детском саду по фгос: Памятка для родителей,Что должен уметь ребенок в 3-4 года. | Консультация (младшая группа):

No comment yet, add your voice below!

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *