Логические вопросы с ответами сложные: Смешные загадки для детей — смешные загадки на логику с ответами

Содержание

Смешные загадки для детей — смешные загадки на логику с ответами

Ребенок хочет отдохнуть от школы, а вы боитесь, что он «расслабится» и перестанет учиться? Предложите ему отгадать пару смешных загадок на логику – он получит удовольствие, а заодно «прокачает» пять навыков мышления и научится отвечать на самые каверзные вопросы.

Зачем решать задачи на логику?

Поиск отгадки – своеобразная тренировка для мозга. В процессе размышлений ребенок учится анализировать и оценивать факты, грамотно обрабатывать информацию и мыслить не по шаблону. Найденное решение формирует успех и уверенность в себе, а игровой формат обучения не дает заскучать и отвлечься. Ребенок становится собранным, усидчивым и находчивым, быстрее усваивает новое и начинает по-настоящему радоваться победам.
Шуточные загадки помогают школьнику расслабиться, взрослым – снять стресс и от души посмеяться. Если чувствуете усталость — познакомьтесь с подборкой, которую мы составили специально для вас.

Смешные загадки для детей

Загадка №1.
Задание: Воробей может съесть горсточку зерна, а лошадь не может. Почему?

Показать ответ

Ответ: Воробей слишком маленький, чтобы съесть лошадь.

Загадка №2.
Задание: За что учеников выгоняют из класса?

Показать ответ

Ответ: За дверь.

Загадка №3.
Задание: Какое колесо не крутится при правом развороте?

Показать ответ

Ответ: Запасное.

Загадка №4.
Задание: Какой конь не ест овса?

Показать ответ

Ответ: Шахматный конь.

Загадка №5.
Задание: Как каплю превратить в цаплю?

Показать ответ

Ответ: Заменить букву «к» на «ц».

Отлично! А теперь отодвиньте от экрана детей – мы загадаем загадки только для взрослых.

Смешные загадки для взрослых

Загадка №1.
Задание: Что нужно делать, если вы сели в машину, а ноги до педалей не достают?

Показать ответ

Ответ: Просто пересядьте на водительское кресло.

Загадка №2.
Задание: Какая разница между попом и Волгой?

Показать ответ

Ответ: Поп — батюшка, а Волга — матушка.

Загадка №3. «Не Бенджамин Баттон».
Задание: Я – высокий, когда молодой. Я – маленький, когда старый. Что я такое?

Показать ответ

Ответ: Свечка.

Загадка №4.
Задание: Не лёд, а тает, не лодка, а уплывает.

Показать ответ

Ответ: Зарплата.


Посмеялись? Отлично! Мы уверены, что смех продлевает жизнь. А если вы слишком серьезны, загляните на сайт Умназии —найдете 3484 авторские задачи, и какие-то из них вам обязательно приглянутся. И, конечно, захватите с собой детей — в Умназии они смогут развивать пять навыков мышления, участвовать в олимпиадах, зарабатывать личные достижения и самостоятельно выбирать траекторию обучения. Приходите в Умназию — у нас не бывает скучно.

Математика и логика для детей 7-13 лет

Развиваем логическое мышление через решение сюжетных математических задач в интерактивном игровом формате

узнать подробнее


Читайте также:


 

Загадки на логику для взрослых: отборные загадки с ответами

Поддерживайте мозг в тонусе на LogicLike.com. Достаточно выделить
15‑20 минут в день – Начать
сейчас!


Искали просто 10-20 загадок для взрослой компании? Продолжайте
читать!


Простые и сложные, серьезные и забавные логические загадки на смекалку и с подвохом помогут
поднять настроение и отлично провести время любой взрослой компании.


Даже если с вами будут дети, им не придется закрывать уши. Подход LogicLike — проводите время
весело и задорно всей семьей!


Серьезные логические загадки


Не лёд, а тает, не лодка, а уплывает.


Эти три телезвезды давно на экране. Одного зовут Степан, второго — Филипп.
Как зовут третьего?


Что нужно делать, когда видишь зеленого человечка?


– Она красная?

– Нет, черная.

– А почему она сейчас белая?

– Потому, что еще зеленая.

О чем речь?

Логические задачи, задачи на логику. С ответами.

Размер

Толщина

Фон

 Скрыть 
 ответы 
 +шрифт 

 —шрифт 
 +жирн 

 —жирн 

White
Cyan
LGreen
GYellw
DpSkBl
Coral
DPink1
DPink2
SkBlue
Orange
OlivD1
OlivD2
LBlue
PGreen
Yellow
Gold
Blue
Green
Wheat
Chocol
Salmon
Red
HPink
DPink
Pink
VioRed
Magent
Violet
Plum
Purple
OrRed
Bisque
Bisqu2
LemC1
LemC2
Corns2
Honey2
Turqu1
Turqu2
SGrn1
SGrn2
Orchi1
Orang1
Gray
golrod



Как вы думаете, если полста разделить на половину, то сколько в итоге получится?

Ответ

Получится не 25, как многие могут подумать, а 100. Так как если 50 разделить на 1/2, то это равносильно умножению на 2.



Если три десятка умножить на четыре десятка, то сколько получится?

Ответ

Получится не 12 десятков, а 120 десятков. То есть : 30 * 40 = 1200.



Можете ли вы обосновать, почему почти во всех странах мира канализационные крышки у люков имеют только круглую форму? (Квадратные крышки люков бывают лишь тогда, когда они дополнительно крепятся шарнирами).

Ответ

Если крышки люков будут квадратными, то они могут легко провалиться в люк, т.к. диагональ квадрата больше стороны квадрата. Поэтому их если и делают, то только прикрепив к люку шарнирами. У круглых крышек люков нет диагонали и стороны, а только диаметр, который у крышки всегда больше отверстия люка.



Как вы думаете, какой знак следует поставить между 0 и 1, чтобы было получено число больше 0, но меньше 1?

Ответ

Этот знак является запятой. То есть 0,1. Это число больше 0, но меньше 1.



Как вы думаете, сколько граней имеет шестигранный карандаш, который ни разу не затачивали?

Ответ

Шестигранный карандаш, если не подвергался заточке будет иметь 8 граней. 6 большие грани и 2 торцевые.



Трехлитровый сосуд полностью заполнен тремя литрами воды. Вам необходимо за 2 переливания заполнить два пустых сосуда на 1 и 2 литра, чтобы в каждом из них было по 1 литру воды. При этом больше нельзя пользоваться ни чем, кроме этих трех сосудов.

Ответ

Из полного сосуда наливаем в двухлитровый пустой ровно два литра, т.е. до краев. Далее из этого сосуда выливаем в однолитровый ровно литр воды (т.е. до краев).



Как вы думаете, существуют ли линии отличные от окружности, на которых все точки будут равноудалены от какой-то одной точки?

Ответ

Равноудаленностью всех точек обладает любая линя, лежащая на поверхности шара.



Как вы думаете, какой предмет будет иметь одинаковое изображение при рисовании его с любой точки зрения?

Ответ

Этим свойством обладает только шар.



Попробуйте сообразить, какой из выводов, указанных ниже, верный :

А) Здесь три ложных вывода.

Б) Здесь один ложный вывод.

В) Здесь два ложных вывода.

Г) Здесь пять ложных выводов.

Д) Здесь четыре ложных вывода.

Ответ

Правильный вариант Д — здесь четыре ложных вывода. В связи с тем, что один является верным, а остальные не верные.



Попробуйте догадаться сколько стоит книга, если книга стоит доллар плюс пол книги.

Ответ

Книга стоит 2 доллара. Решение : полкниги стоит доллар, значит вся книга стоит 2 доллара.


Поделитесь с друзьями:


Ответьте, сколько сейчас времени, если оставшаяся часть суток в два раза превышает прошедшую?

Ответ

Сейчас восемь часов.



Некий бизнесмен захотел привезти в Японию для продажи 10 000 пар первоклассных дорогих кроссовок. Но в Японии на такие кроссовки накладываются очень большие пошлины. Подумайте и скажите, как же хитроумный бизнесмен смог ввезти все эти кроссовки в Японию, при этом заплатил только очень небольшие деньги? (Никакой коррупционной и преступной составляющей здесь нет).

Ответ

Бизнесмен поступил очень хитро. Он разделил каждую пару кроссовок и отправил весь объем двумя партиями. То есть в одной партии были только кроссовки на левую ногу, во второй только на правую ногу. Одну партию он отправил в Токио, другую в Осака. В каждом из городов бизнесмен не заплатил пошлину и товары были конфискованы и выставлены на аукционе. В связи с тем, что никому не была нужна партия кроссовок только на одну ногу, то бизнесмен выкупил сам обе партии за мизерные деньги.



5 рыбаков съели 5 карпов за 5 дней. Как вы думаете, а за сколько дней 15 рыбаков съедят 15 карпов?

Ответ

15 рыбаков съедят 15 карпов тоже за 5 дней. Если 5 рыбаков съедают 5 карпов за определенный промежуток времени, то у 15 рыбаков скорость поедания карпов в 3 раза больше, следовательно за 5 дней они съедят 15 карпов.



В мешке имеется 9 кг сахара. Есть также и две гири по 50г и 200г. Подумайте, как за три взвешивания на чашечных весах отвесить 2кг сахара?

Ответ

Сперва необходимо на чашечных весах разделить содержимое мешка пополам на 4,5кг в каждой чашке. Далее одну чашу опустошаем, и снова 4,5кг делим пополам и получаем в каждой чаше весов по 2,25кг. В третье взвешивание уже нужно опустошить обе чаши, но из одной чаши 2,25кг сахара положить в отдельный мешок. И далее при помощи гирек в 200г и 50г (итого 250г) отвесить из пакета с 2,25кг ровно 250г. Тогда в пакете останется ровно 2 кг.



Два колхозника решили узнать, у кого больше овец. Первый из них сказал : «если ты дашь мне свою козу, то у меня будет их в два раза больше, чем у тебя». Второй ему говорит : «А давай лучше ты мне дашь свою одну овцу, тогда у меня овец будет столько же, сколько и у тебя». Сколько же овец у каждого из колхозников? (Передачи овец пока еще не было).

Ответ

У первого колхозника 7 овец, у второго только 5. Если первый колхозник отдает одну овцу второму и их становится поровну, то значит, что изначально у первого их на 2 больше. Если же второй колхозник отдает овцу первому, то их становится у первого в 2 раза больше, такое возможно, только если у первого изначально было 7 овец, а у второго 5.



В одном классе всего 36 учеников. Девочек на 3 больше, чем мальчиков. Сколько мальчиков и девочек в этом классе?

Ответ

Если разделить 36 пополам, то получим 18, т.е. две половины класса по 18 человек. Если из первой половины добавить школьника в другую, то получится разница в 2 человека. Если отнять еще одного и добавить снова в большую часть, то получим превышение на 4 человека. Следовательно задача не имеет решения.



Можете ли вы записать число 1000 при помощи только восьми восьмерок и арифметических знаков суммы?

Ответ

Получится равенство : 888 + 88 + 8 + 8 + 8 = 1000.



На столе лежат 4 монеты, из которых одна сделана из другого металла и отличается по весу, хотя внешне они все одинаковые. Как определить эту монету за 2 взвешивания на чашечных весах?

Ответ

Варианты взвешиваний : 1) ложем на весы 1 и 2 монеты, если они равны по весу, то одну монету заменяем на третью. Далее если они равны, то отличная монета 4-я, если не равны, то 3-я монета отличная от остальных. 2) ложем на весы 1 и 2 монеты, если они не равны по весу, то вместо одной монеты ложем 3-ю. Если уравновешиваются, то отличная убранная монета, если не уравновешиваются, то отличная от других монет оставшаяся на весах старая монета.



Как так могло оказаться, что половина числа 12 стало равно 7 ?

Ответ

Нужно написать число 12 римскими цифрами : IIX , далее провести посередине линию. Верхняя половина будет в виде VII, что соответствует цифре 7.



На праздничном столе горят 7 свечей. 3 из них потушили. Сколько свечей останется?

Ответ

Останутся 3 потушенные свечи, т.к. остальные 4 сгорят полностью.


Поделитесь с друзьями:

Загадки, логические задачи, головоломки. С ответами, решениями, картинками и на время.

Размер

Толщина

Фон

 +шрифт 

 —шрифт 
 +жирн 

 —жирн 

White
Cyan
LGreen
GYellw
DpSkBl
Coral
DPink1
DPink2
SkBlue
Orange
OlivD1
OlivD2
LBlue
PGreen
Yellow
Gold
Blue
Green
Wheat
Chocol
Salmon
Red
HPink
DPink
Pink
VioRed
Magent
Violet
Plum
Purple
OrRed
Bisque
Bisqu2
LemC1
LemC2
Corns2
Honey2
Turqu1
Turqu2
SGrn1
SGrn2
Orchi1
Orang1
Gray
golrod

На данной странице вам представлены : различные загадки, логические задачи, головоломки. Для взрослых, подростков, школьников, детей. Рубрики : с подвохом, логические, на смекалку и сообразительность, математические, физические, на креативность, образное мышление, на нестандартное мышление, с картинками, на время и многие другие. Все с ответами и решениями.

Загадки:

с подвохом. [1370] 
с подвохом логические. [170] 
с подвохом логические большие. [100] 
с подвохом смешные и прикольные. [200] 
для взрослых. [560] 
на эрудицию. [400]

Обычные загадки :

радио, музыка. [20]
профессии, инструменты. [71]
чтение, письмо, буквы, ноты. [63]
время, календарь. [60]
герои сказок. [9]
овощи, фрукты, ягоды, цветы, деревья. [180]
птицы, рыбы, звери. [204]
бытовая техника, человек. [205]
природа, явления природы. [179]
русское подворье, деревня. [107]
для детей (по 20шт на странице). [1097]
для детей (по 1шт на странице). [1079]

Поделитесь с друзьями:

Логические задачи, загадки, головоломки:

Логические задачи.  [200]
На сообразительность, на смекалку. [74]
Головоломки логические. [5]
На логику №2. [48]
На логику с картинками на время. [36]
Математические. [68]
На креативность мышления с картинками на время. [49]
На нестандартное мышление с картинками на время. [34]
Поиск картинок, отличий. [27]
Со словами, буквами. [24]
Последовательности, закономерности, определить шифр. [48]
Что? Где? Когда? [156]
Брейн-ринг. [150]
Нестандартное мышление, креативность, приколы. [47]
На образное мышление с картинками на время. [49]
На тактическое мышление с картинками на время. [36]
На скорость мышления с картинками на время. [40]
Про время. [23]
Линии, соединить линиями, провести линии. [28]
Головоломки с монетами. [17]
Головоломки со спичками. [40]
Перемещения, составления, заполнить. [110]
Лабиринты, найти путь, проложить маршрут. [18]
Переливания, жидкости, сосуды. [7]
Разделения, разрезания.  [18]
Подсчет фигур, предметов. [5]
Головоломки судоку. [10]
Взвешивания. [11]
Физические. [3]
Шахматы. [3]
Логические задачи (А.А. Козлов). [180]
Головоломки (В.Я. Ворошилов). [160]
Задачи на эрудицию. [220]
Головоломки на эрудицию. [220]
Прочие головоломки, задачи. [4]
Прочие головоломки, задачи с картинками. [18]

Поделитесь с друзьями:

7 самых сложных логических задач, которые решит только один человек из десяти

7 самых сложных логических задач, которые решит только один человек из десяти

В связи с началом учебного года мы решили проверить, насколько наши подписчики умны и изобретательны. А ты сможешь решить все, представленные нами, задачи?

«ПОСЧИТАЙ-КА»

Давай проверим, умеешь ли ты считать?

Реши без помощи калькулятора вот этот пример: К 1000 нужно прибавить 40, потом еще 1000. Затем приплюсуйте 30. Есть? Теперь снова 1000. Добавьте 20. Еще раз 1000. И напоследок 10.

Сколько получилось?

А теперь проверь все еще раз с помощью своего телефона. Совпало?

«ЧТО БОДРИТ УТРОМ?»

А теперь задачка на логику.

Женщина уронила в стакан, полный кофе, свой перстень. Как он мог остаться сухим?

Как ты думаешь, в чем тут секрет?

«СПИЧКИ ДЕТЯМ НЕ ИГРУШКА»

Сколько спичек на картинке?

«ЗЕЛЕНЫЙ ЧЕЛОВЕЧЕК»

Это та загадка, которую ты решишь с помощью детской наивностью. Мы уверены, её можно отгадать с первого раза! Ответь на вопрос: что нужно сделать, когда видишь зеленого человечка?

Учитель рисует на листке бумаги несколько кружков и спрашивает одного ученика: «Сколько здесь кружков?». «Семь» — отвечает ученик. «Правильно. Так сколько здесь кружков?» — опять спрашивает учитель другого ученика. «Пять» — отвечает тот. «Правильно» — снова говорит учитель. Так сколько же кружков он нарисовал на листке?

Думаешь все так легко? А теперь попробуй решить задачи, которые считаются самыми сложными в мире!

«СУПЕР СУДОКУ»

Первое, над чем мы предлагаем тебе поломать голову – это самая сложная судоку в мире.

Судоку – это японская головоломка с числами. Принцип ее совсем не замысловат. Но ту, которую предложили тебе мы, сможет решить точно не каждый!

«БОГИ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ»

Есть три бога, A, B, и C, один из которых бог истины, другой бог лжи и третий бог случая, причём неясно, кто из них кто. Бог истины всегда говорит правду, бог лжи обманывает, а бог случая может сказать и то, и другое в произвольном порядке. Необходимо определить, кем является каждый из богов, задав три вопроса, на которые можно ответить «да» или «нет», при этом каждый вопрос задаётся только одному богу. Боги понимают вопросы, но отвечают на своём языке, в котором есть слова «da» и «ja», но неизвестно, какое слово обозначает «да», а какое «нет».

Эта логическая задача за авторством американского философа и логика Джорджа Булоса была впервые опубликована в итальянской газете «la Repubblica» в 1992-м году. Так же в загадке есть комментарии создателей:

– Можно задавать одному богу более чем один вопрос (поэтому другим богам может быть не задано ни одного вопроса вообще).

– Каков будет следующий вопрос и кому он будет задан, может зависеть от ответа на предыдущий вопрос.

– Бог случая отвечает случайным образом, зависящим от подбрасываний монетки, спрятанной в его голове: если выпадет аверс, то отвечает правдиво, если реверс — то врёт.

– Бог случая отвечает «da» или «ja» на любой вопрос, на который можно ответить «да» либо «нет».

Ответы на все задачи можно посмотреть по ссылке.

Нашли опечатку в тексте? Выделите её и нажмите ctrl+enter

Реально сложные задачи

В отли­чие от преды­ду­щей зада­чи, здесь реше­ние намно­го слож­нее, пото­му что в голо­ве нуж­но дер­жать одно­вре­мен­но 2-3 усло­вия, кото­ры­ми надо про­ве­рять чис­ла. Но мы справимся.

Для реше­ния нам пона­до­бит­ся вспом­нить, что такое про­стые чис­ла и в чём их осо­бен­ность. Про­стое чис­ло — то, кото­рое может делить­ся наце­ло толь­ко на себя и на еди­ни­цу. Напри­мер, чис­ло 5 — про­стое, пото­му что делит­ся толь­ко на 5 и на 1. А чис­ло 6 — не про­стое, пото­му что кро­ме 6 и 1 оно ещё делит­ся на 2 и 3 без остат­ка. Семь тоже будет про­стым чис­лом, а восемь — нет, пото­му что кро­ме 8 и 1 оно делит­ся так­же на 2 и 4.

Если пере­мно­жить два про­стых чис­ла, то полу­чен­ное про­из­ве­де­ние боль­ше никак нель­зя полу­чить дру­гим спо­со­бом (кро­ме умно­же­ния это­го же чис­ла на еди­ни­цу). Пояс­ним на примере.

Возь­мём два про­стых чис­ла 5 и 7 и пере­мно­жим их — полу­чит­ся 35. Боль­ше чис­ло 35 полу­чить никак не полу­чит­ся, кро­ме как умно­жить 35 на 1. Это зна­чит, что если про­из­ве­де­ние мож­но раз­ло­жить на два про­стых мно­жи­те­ля, то дру­гих вари­ан­тов раз­ло­же­ния (кро­ме чис­ла и еди­ни­цы) у него не будет. Это нам при­го­дит­ся при реше­нии задач — и если чис­ло мож­но раз­ло­жить на 2 про­стых, то и их сум­му тоже лег­ко сра­зу посчитать.

Ещё при­мер:

54 = 2 × 27

54 = 3 × 18

54 = 6 × 9, а это зна­чит, что чис­ло 54 нель­зя полу­чить пере­мно­же­ни­ем двух про­стых чисел и нель­зя сра­зу ска­зать, чему одно­знач­но рав­на сум­ма множителей.

И ещё:

21 = 3 × 7

Оба чис­ла про­стые, поэто­му про­из­ве­де­ние 21 мож­но полу­чить толь­ко из них, а зна­чит, лег­ко посчи­тать сум­му — она будет рав­на 3 + 7 = 10.

Теперь пере­ве­дём их диа­лог на язык мате­ма­ти­ки и логи­ки и обо­зна­чим чис­ла как n и m:

Пер­вый: Я понял, что одно из чисел точ­но не про­стое, пото­му что ина­че я сра­зу бы раз­ло­жил чис­ло на про­из­ве­де­ние двух про­стых и лег­ко полу­чил сум­му. А раз так, то это одно из чисел m или n мож­но полу­чить пере­мно­же­ни­ем двух дру­гих чисел. Поэто­му общее про­из­ве­де­ние состо­ит не менее чем из трёх мно­жи­те­лей, при­чём как мини­мум один из них отли­ча­ет­ся от осталь­ных — поэто­му полу­ча­ет­ся несколь­ко вари­ан­тов воз­мож­ных сумм, и я не знаю, какая из них пра­виль­ная (поме­тим это как Пра­ви­ло 1).

Вто­рой: Сум­му, кото­рая у меня есть, нель­зя полу­чить из двух про­стых чисел, поэто­му и твоё про­из­ве­де­ние тоже нель­зя раз­ло­жить на два про­стых мно­жи­те­ля. Это зна­чит, что у меня нечёт­ная сум­ма, пото­му что, по гипо­те­зе Гольд­ба­ха, в нашем слу­чае мож­но полу­чить любое чёт­ное чис­ло, сло­жив два про­стых. А раз это не два про­стых чис­ла, зна­чит, и сум­ма будет нечёт­ная. А ещё эта сум­ма точ­но не рав­на сум­ме двух и про­сто­го чис­ла, пото­му что два — тоже про­стое, ха! Поэто­му есть несколь­ко вари­ан­тов сум­мы m и n, кото­рые под­хо­дят под твои усло­вия, но я не могу пока опре­де­лить, какие имен­но (поме­тим это как Пра­ви­ло 2).

Пер­вый: Из всех мно­жи­те­лей мое­го про­из­ве­де­ния я могу соста­вить толь­ко один вари­ант пары, сум­ма кото­рой подой­дёт под твоё огра­ни­че­ние — не будет раз­би­вать­ся на сум­му двух про­стых или сум­му чисел одно­го мно­жи­те­ля (Пра­ви­ло 3).

Вто­рой: Ах вот как! Из всех вари­ан­тов пар, на кото­рые мож­но раз­бить сум­му и под­хо­дя­щих под твои усло­вия, есть толь­ко одна, кото­рая поз­во­ли­ла бы тебе опре­де­лить это (Пра­ви­ло 4). Теперь и мне понят­но, что это за числа!

Теперь под­бе­рём вари­ан­ты сум­мы, кото­рая была у вто­ро­го. Огра­ни­че­ния такие:

  • нечёт­ная;
  • не рав­на сум­ме двой­ки и про­сто­го числа.

1 — не под­хо­дит, пото­му что оба чис­ла боль­ше единицы.

2, 4, 6, 8… — нет, пото­му что чётные.

3 — нет, пото­му что это сум­ма двой­ки и про­сто­го числа.

5 — нет, по той же при­чине (2 + 3).

7 — тоже нет (2 + 5).

9 — тоже нет (2 + 7, а 7 — про­стое число).

11 — подходит.

13 — нет, пото­му что 13 = 2 + 11 (11 — про­стое число).

15 — нет, пото­му что 15 = 2 + 13 (13 — тоже про­стое число).

17 — подходит.

19 — нет, пото­му что 19 = 2 + 17 (17 — про­стое число).

Спо­соб под­бо­ра сум­мы поня­тен, даль­ше мож­но про­дол­жать по тому же алго­рит­му. Мы же выбе­рем те, кото­рые нам уже подо­шли, и на их при­ме­ре пока­жем, что нуж­но делать даль­ше, что­бы полу­чить пра­виль­ный ответ. Наши чис­ла, кото­рые нам под­хо­дят уже сей­час: 11 и 17. Нач­нём с 11.

Сум­ма = 11.

Най­дём все сла­га­е­мые, кото­рые могут давать эту сумму:

2 + 9

3 + 8

4 + 7

5 + 6

Для каж­до­го из них запи­шем про­из­ве­де­ние и про­ве­рим, выпол­ня­ет­ся ли Пра­ви­ло 3, кото­рое ска­зал пер­вый программист.

Смот­рим на про­из­ве­де­ние 2 × 9 = 18 и как ещё его мож­но получить.

18 = 2 × 9 → Да (Пра­ви­ло 3 выполняется).

18 = 3 × 6 → Нет (Пра­ви­ло 3 не рабо­та­ет, пото­му что 3 + 6 = 9, а 9 мож­но полу­чить из про­стых чисел 2 и 7).

Смот­рим на про­из­ве­де­ние 3 × 8 = 24.

24 = 2 × 12 → Нет (чёт­ная сум­ма, Пра­ви­ло 2 не работает).

24 = 3 × 8 → Да (выпол­ня­ет­ся Пра­ви­ло 3).

24 = 6 × 4 → Нет (чёт­ная сумма).

Смот­рим на про­из­ве­де­ние 4 × 7 = 28.

28 = 2 × 14 → Нет (чёт­ная сумма).

28 = 4 × 7 → Да (выпол­ня­ет­ся Пра­ви­ло 3).

Смот­рим на про­из­ве­де­ние 5 × 6 = 30.

30 = 2 × 15 → Да.

30 = 3 × 10 → Нет (Пра­ви­ло 3 не рабо­та­ет, пото­му что 3 + 10 = 13, а 13 мож­но полу­чить сум­мой про­стых чисел 2 и 11).

30 = 5 × 6 → Да.

Тут мы вооб­ще не можем выбрать одну пару, пото­му что Пра­ви­ло 3 выпол­ня­ет­ся 2 раза, а зна­чит, этот вари­ант отбрасываем.

Полу­ча­ет­ся, что для сум­мы 11 могут быть три вари­ан­та про­из­ве­де­ний, для кото­рых выпол­ня­ет­ся Пра­ви­ло 3: 2 и 9, 3 и 8, 4 и 7. Но тогда Пра­ви­ло 4 не выпол­ня­ет­ся, пото­му что нуж­но, что­бы для одной сум­мы была толь­ко одна пара, кото­рая под­хо­дит под пра­ви­ло 3. Про­дол­жа­ем искать.

Сум­ма = 17.

Най­дём все сла­га­е­мые, кото­рые могут давать эту сумму:

2 + 15

3 + 14

4 + 13

5 + 12

6 + 11

7 + 10

8 + 9

Для каж­до­го из них запи­шем про­из­ве­де­ние и про­ве­рим, выпол­ня­ет­ся ли Пра­ви­ло 3, кото­рое ска­зал пер­вый программист.

Смот­рим на про­из­ве­де­ние 2 × 15 = 30 и как ещё его мож­но получить.

30 = 2 × 15 → Да.

30 = 3 × 10 → Нет (Пра­ви­ло 3 не рабо­та­ет, пото­му что 3 + 10 = 13, а 13 мож­но полу­чить сум­мой про­стых чисел 2 и 11).

30 = 5 × 6 → Да.

Тут мы вооб­ще не можем выбрать одну пару, пото­му что Пра­ви­ло 3 выпол­ня­ет­ся 2 раза, а зна­чит, этот вари­ант отбрасываем.

Смот­рим на про­из­ве­де­ние 3 × 14 = 42 и как ещё его мож­но получить:

42 = 2 × 21 → Да.

42 = 3 × 14 → Да.

42 = 6 × 7 → Нет.

Два раза выпол­ня­ет­ся Пра­ви­ло 3 — отбра­сы­ва­ем пару.

Смот­рим на про­из­ве­де­ние 4 × 13 = 52 и как ещё его мож­но получить.

52 = 2 × 26 → Нет.

52 = 4 × 13 → Да.

Смот­рим на про­из­ве­де­ние 5 × 12 = 60 и как ещё его мож­но получить.

60 = 2 × 30 → Нет.

60 = 3 × 20 → Да.

60 = 5 × 12 → Да.

60 = 6 × 10 → Нет.

Два раза выпол­ня­ет­ся Пра­ви­ло 3 — отбра­сы­ва­ем пару.

Смот­рим на про­из­ве­де­ние 6 × 11 = 66 и как ещё его мож­но получить.

66 = 2 × 33 → Да.

66 = 3 × 22 → Нет.

66 = 6 × 11 → Да.

Два раза выпол­ня­ет­ся Пра­ви­ло 3 — отбра­сы­ва­ем пару.

Смот­рим на про­из­ве­де­ние 7 × 10 = 70 и как ещё его мож­но получить.

70 = 2 × 35 → Да.

70 = 5 × 14 → Нет.

70 = 7 × 10 → Да.

Два раза выпол­ня­ет­ся Пра­ви­ло 3 — отбра­сы­ва­ем пару.

Смот­рим на про­из­ве­де­ние 8 × 9 = 72 и как ещё его мож­но получить.

72 = 2 × 36 → Нет.

72 = 3 × 24 → Да.

72 = 4 × 18 → Нет.

72 = 6 × 12 → Нет.

72 = 8 × 9 → Да.

Два раза выпол­ня­ет­ся Пра­ви­ло 3 — отбра­сы­ва­ем пару.

Полу­ча­ет­ся, что для сум­мы 17 может быть толь­ко один вари­ант про­из­ве­де­ния, для кото­ро­го выпол­ня­ет­ся Пра­ви­ло 3: это 4 и 13. А зна­чит, что Пра­ви­ло 4 тоже выпол­ня­ет­ся и мы нашли нуж­ные числа!

Если вы дочи­та­ли досю­да и всё поня­ли — сни­ма­ем шля­пу. Вы не из тех, кого могут испу­гать вычис­ле­ния и логи­че­ский подход!

10 логических задач для нестандартного мышления / Newtonew: новости сетевого образования

Логические задачи — пожалуй, самый эффективный инструмент для развития логики и мышления как у детей, так и у взрослых.

Решение задачи на логику предполагает сложный мыслительный процесс. Это последовательное совершение определённых логических действий, работа с понятиями, использование различных логических конструкций, построение цепочки точных рассуждений с правильными промежуточными и итоговыми умозаключениями.

В отличие от большинства математических и других видов задач, при решении логических задач ключевым является не нахождение количественных характеристик объекта, а определение и анализ отношений между всеми объектами задачи.

Используйте комплексный подход

Среди всего многообразия логических задач часто дети выбирают себе пару любимых категорий и погружаются в их решение. Достаточно ли этого?

Наверняка большинство из нас хотя бы раз проходили тесты на уровень логики. Большинство их составлено из одних силлогизмов или вопросов с подвохом. Мы не предлагаем подобные тесты, потому что точно знаем, что определить уровень развития логического мышления с помощью десятка или двух вопросов, даже приблизительно, невозможно. Так же, как и развить нестандартное мышление, решая только отдельные типы логических задач.

Классические логические, комбинаторные и истинностные задачи, закономерности и математические ребусы, задачи про фигуры в пространстве и развертки, на перестановки и движение, на взвешивание и переливание; решаемые с конца, с помощью таблиц, отрезков, графов или кругов Эйлера – это далеко не все разнообразие логических задач, при решении которых активизируются всевозможные мыслительные операции и развивается творческое, нестандартное мышление.

Логика — это вкусняшка для ума

Именно так написали на доске ученики перед началом одного из занятий нашего кружка по логике. В чём же прелесть логических задач?

  • они будут одинаково интересны и увлечённым математикой детям, и «гуманитариям»;
  • многие из них не требуют знаний школьной программы;
  • их может решать даже дошкольник без навыков чтения (например, судоку, ребусы, головоломки со спичками, «шестерёнки» и другие задачи в картинках).

Дети любят решать логические задачи и загадки. Им это интересно! Когда я работала в школе, я видела, что ребята справляются с программой, механически запоминая способ решения тех или иных типовых задач.

А задачи со звёздочками сразу оживляли класс, в процесс обсуждения включались и сильные, и слабые ученики. Дома эту задачу дети уже могли и хотели сами объяснить родителям. Но даже эти задачи со звёздочками были расположены на страницах учебника случайным образом, не было выработано никакой системы.

 

Битно Галина Михайловна

завуч LogicLike, учитель высшей категории

Только системный и комплексный подход создаёт благоприятные предпосылки для формирования нестандартного мышления. «Пища для ума» тоже должна быть сбалансированной и разнообразной. Попробуйте сами и предложите вашим детям решить именно такую подборку задач. Это поможет выявить те звенья в логике, над которыми стоит поработать усерднее.

Попробуйте сами

В онлайн-платформе Logiclike, созданной для развития логики и математических способностей у детей 5-12 лет, авторы постарались реализовать всё то, чего зачастую так не хватает и ученикам, и учителям в школьных программах. Системность, вовлечение, интерактивность, наглядность, мотивация… Но первым делом это — пища для ума, та самая «вкусняшка», которая заставляет ребенка думать, рассуждать, проверять свои силы, проявлять творческий подход и радоваться, когда удаётся найти правильное решение.

Рекомендации от методистов и учителей LogicLike:

  • Хотите развить у ребенка нестандартное мышление и гибкую логику – давайте ему хорошую зарядку для ума в виде разнообразных логических задач, для решения которых нужно использовать разные логические законы и методы решения (метод с конца, табличный метод, с помощью графов или кругов Эйлера и т.д.)
  • Подходите к обучению системно: от теории к задачам, от простого к сложному, от знакомства с новыми типами заданий к рефлексии.
  • Учитывайте специфику мышления у детей младшего школьного возраста – используйте визуальные образы и наглядные материалы.
  • Важно не навязывать детям способ решения, а стараться проводить разбор так, чтобы они сами путем логических рассуждений нашли правильный ответ.
  • Внедряйте игровые элементы в процесс обучения, используйте обучающие возможности IT.
  • Занятия логикой, как и спортивные тренировки, нуждаются в регулярности и постепенном повышении сложности задач.

Занимайтесь вместе с ребенком и с удовольствием!

 

27 января 2017, 12:00

Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Скопировать ссылку

АВТОРСКАЯ КОЛОНКА

ЛогикЛайк

LogicLike.com — образовательная онлайн-платформа для детей 5-12 лет, их родителей, а также любознательных взрослых. Мы рассказываем, как тренировать мышление и математические способности, публикуем логические задачи и тесты, делимся мыслями об образовании.

Нашли опечатку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter.

Ошибка в сложном вопросе — определение и примеры

Сложный вопрос — это заблуждение, при котором ответ на данный вопрос предполагает предшествующий ответ на предыдущий вопрос. Также известен как загруженный вопрос (или тесно связанный с ним), вопрос с фокусом , ведущий вопрос , ошибка ложного вопроса и ошибка многих вопросов .

«Вы перестали бить свою жену?» это классический пример сложного вопроса.Ральф Киз проследил этот пример до книги юридического юмора 1914 года. С тех пор, по его словам, это «стало … стандартным намеком на любой вопрос, на который нельзя ответить без самообвинения» ( Я люблю, когда ты говоришь в стиле ретро, ​​, 2009).

Примеры и наблюдения

  • «Давайте поговорим о Главконе. Где вы взяли яд , который вы применили к нему?»
    «» Я никогда! »
    «Вся его семья умерла — жена, дети, мать, все.Вы, конечно, плохо относитесь к этому?
    «Дидим провел рукой по глазам.« Я никого не травил »».
    (Брюс Макбейн, Убийца быков: Тайна Плиния Секундуса . Poisoned Pen Press, 2013)
  • «Его разбудили через два часа, и вскоре его осмотрел врач.
    » ‘ Какие лекарства вы принимали по телефону ? , — спросил он.
    «Уилт тупо уставился на него.« Я никогда в жизни не принимал никаких наркотиков, — пробормотал он ».
    (Том Шарп, Уилт в нигде .Хатчинсон, 2004)

Необоснованное предположение

« Plurium interrogationum , что переводится как« много вопросов », иначе известно как ошибка сложного вопроса . Когда несколько вопросов объединяются в один таким образом, что требуется ответ« да »или« нет » , человек, которого их просят, не имеет возможности дать отдельные ответы каждому, и ошибочность сложного вопроса допущена …

  • Вызванное вами загрязнение увеличило или уменьшило вашу прибыль?
  • Привели ли вас ваши ложные утверждения к продвижению по службе?
  • Ваша глупость врожденная?

Все они содержат предположение, что на скрытый вопрос уже дан положительный ответ.Именно эта необоснованная презумпция составляет ошибку . ..

«Сложный вопрос должен быть разбит на более простые; и часто отрицание предполагаемого факта вообще сводит на нет более широкий вопрос».
(Мэдсен Пири, Как выиграть каждый аргумент: использование и злоупотребление логикой , 2-е изд. Блумсбери, 2015)

Контрольные вопросы

«Ошибка сложного вопроса является вопросительной формой ошибки попрошайничества.Как и в последнем случае, он напрашивается на вопрос, принимая спорный вывод:

«Прежде чем спешить с ответом на сложный вопрос, лучше всего задать вопрос:

а) Вы перестали бить жену?

б) Отказался ли Иоанн от своих вредных привычек?

c) Вы все еще сильно пьете?

В каждом из этих вопросов есть предполагаемый ответ на предыдущий вопрос. Были ли у Джона вредные привычки? — это незаданный вопрос, ответ на который предполагается в вопросе b .Мы должны воздержаться от ответа на вопрос b до тех пор, пока этот предыдущий вопрос не будет решен. В некоторых случаях этого заблуждения может потребоваться значительная борьба, чтобы освободиться от вводящего в заблуждение влияния сложного вопроса.

«Серьезные последствия сложных вопросов можно оценить, рассмотрев эти вопросы с подвохом, которые были бы неуместны в суде:

г) Чем вы вытирали отпечатки пальцев с пистолета?

д) Как долго вы размышляли об этом грабеже, прежде чем совершили его?

(С.Моррис Энгель, С уважением: Введение в неформальные заблуждения , 3-е изд. Св. Мартина, 1986)

Неявный аргумент

«Хотя это и не аргумент как таковой, сложный вопрос включает в себя неявный аргумент. Этот аргумент обычно предназначен для того, чтобы заставить респондента признать то, что он или она иначе не захотел бы признать. Примеры: Очевидно, что каждый из вопросов является действительно два вопроса «.
(Патрик Дж.Hurley, Краткое введение в логику . Томсон Уодсворт, 2005)

  • Вы перестали жульничать на экзаменах?
  • Где вы спрятали марихуану, которую курили?

Логических заблуждений: сложный вопрос

Подобно эпитету, вызывающему вопросы, заблуждение под названием сложный вопрос. Это вопросительная форма попрошайничества — когда спорящий пытается убедить, задав веский вопрос.Вот классический пример: «Вы перестали бить жену?» Ответ «да» или «нет» может означать, что этот человек в прошлом бил свою жену, но это может быть не так. Вопрос «сложный», потому что его следует разделить на два вопроса:

  1. Вы когда-нибудь бил свою жену?
  2. Если да, то перестали ли вы это делать?

Вот несколько распространенных эволюционных примеров ошибочности сложного вопроса:

«Почему креационисты против науки?»

Этот наглый вопрос предполагает, что креационисты против науки, а это не так.Его следовало разделить:

  1. Креационисты против науки?
  2. Если да, то почему?

Поскольку ответ на первый отрицательный, второй вопрос не нужен.

«Почему эволюция так важна для нашего понимания биологии?» ошибочен, потому что мы должны сначала спросить: «Важна ли эволюция для нашего понимания биологии?»

Следите за наводящими вопросами в литературе по эволюции, например: «Как динозавры могли выжить в течение миллионов лет?» Это заблуждение сложного вопроса, потому что его следует разделить:

  1. Действительно ли динозавры выжили миллионы лет?
  2. Если да, то как?
  • «Каким механизмом рептилии превратились в птиц?»
  • «Если Земле действительно 6000 лет, как вы говорите креационисты, то почему мы находим камни возрастом более 4 миллиардов лет?»
  • «Если сотворение истинно, то почему все научные данные указывают на эволюцию?»

Это все ошибочные вопросы, в которых для убеждения использовался предвзятый язык, а не логика.

Однажды, после того как я выступил с презентацией о сотворении мира, ко мне подошел атеист и спросил: «Вы знаете об этом? . . ? » Прежде чем он успел закончить предложение, я сильно подозревал, что сложный вопрос будет ошибкой. Разумеется, то, что он риторически утверждал как факт, было вовсе не правдой. Он неправильно понял некоторые вещи, которые я представил, и также допустил некоторые ошибки в рассуждениях. Иногда люди используют формулу «Вы знаете, что X?» чтобы убедить других в X, когда на самом деле X логически недоказан.

То, что люди считают заблуждением, часто зависит от их мировоззрения. Рассмотрим этот вопрос:

«Ты раскаялся в своих грехах?»

Нехристианин может счесть это сложным вопросом и пожелать разделить его:

  1. Грешили ли вы когда-нибудь?
  2. Если да, то раскаялись ли вы?

Однако с христианского мировоззрения вопрос несложный, потому что мы знаем, что все согрешили ( Римлянам 3:23 ).

Наряду с эпитетом, порождающим вопросы, в сложном вопросе используется предвзятая формулировка вместо логической аргументации. Когда эволюционисты допускают любое из этих заблуждений, мы должны мягко указать, что они на самом деле не привели логических аргументов. Они риторически предположили то, что пытаются доказать, и, таким образом, задаются вопросом, о котором идет речь.

10 логических вопросов на собеседовании, которые могут быть заданы на собеседовании (с ответами)

Перед следующим собеседованием вы должны быть готовы ответить на логические вопросы. В этой статье мы рассмотрим некоторые общие логические вопросы, которые задают интервьюеры, и способы на них ответить.

Подробнее: Как подготовиться к собеседованию

Какие вопросы на собеседовании логичны?

Логические вопросы собеседования включают решение головоломок или загадок какого-либо типа, чтобы показать интервьюеру ваши навыки критического мышления, навыки решения проблем и аналитические способности. Логические вопросы для целей собеседования можно использовать для оценки этих навыков, а также для определения того, как вы запрашиваете информацию, используете ресурсы и работаете под давлением.

Хотя логические вопросы иногда могут быть трудными, вы можете повысить свои шансы на успешные ответы на эти типы вопросов собеседования, подготовившись заранее. Есть три основные категории логических вопросов интервью:

Загадки

Логические вопросы в форме загадок часто встречаются во время собеседований, посвященных головоломкам. Подобные вопросы представляют собой загадку, на которую вы должны ответить. В таких логических вопросах правильный ответ часто не является самым важным аспектом.Интервьюер задает эти типы вопросов, чтобы оценить вашу способность творчески мыслить, решать проблемы с помощью уникальных подходов и использовать ваши навыки критического мышления для поиска способов поиска решений.

Проблемы с счислением

Проблемы с счислением также могут быть типом логических вопросов на собеседовании, с которыми вы можете столкнуться. Эти вопросы могут потребовать использования математических вычислений, таких как определение вероятности или использование дедуктивных и индуктивных рассуждений для решения проблемы. Интервьюер ставит задачи со счетом, чтобы лучше оценить ваши аналитические навыки и навыки решения проблем.Опять же, процесс, который вы используете для поиска решения, может быть более важным, чем получение правильного ответа.

Поиск сумм

Как и в задачах с математикой, поиск сумм для решения задач-головоломок может потребовать навыков математического и критического мышления. Вопросы, требующие определения сумм, могут показать интервьюеру, как вы рассуждаете и планируете процесс решения проблем. Использование вопросов о сумме также может помочь интервьюеру лучше понять, как вы подходите к незнакомым сценариям и решаете проблемы.Как правило, на эти вопросы может быть конкретный ответ, и для некоторых интервьюеров поиск правильного ответа может быть столь же важным, как и то, как вы к нему пришли.

Связанные: 12 сложных вопросов и ответов на собеседовании

Логические вопросы интервью и примеры ответов

Ниже приведены примеры ответов на 10 вопросов интервью, которые создают логическую проблему.

Три лампочки

В этом логическом вопросе вы стоите в комнате с тремя выключателями.Все переключатели соответствуют трем различным лампочкам в соседней комнате, в которую вы не можете видеть. Когда все переключатели света начинаются в выключенном положении, как узнать, какой переключатель к какой лампочке подключается?

Ответ: «Я бы включил первый переключатель и оставил его включенным в течение нескольких минут. Затем я выключил первый переключатель и быстро включил второй переключатель. Затем, проверив комнату, я Я видел, как загорелась вторая лампочка, и щупал две другие лампочки, чтобы увидеть, какая из них теплее.Более теплая лампочка — это та, которую я только что выключил, поэтому она принадлежит первому переключателю, а горящая лампочка — второму переключателю. Третий переключатель будет принадлежать лампочке, которая выключена и самая холодная на ощупь ».

Крышки люков

Этот логичный вопрос можно представить в виде загадки, и есть несколько вариантов формата этой головоломки. это вопрос:

Почему крышки люков круглые?

Пример ответа: «Крышки люков круглые, поэтому их никогда не нужно поворачивать, чтобы снова установить крышку.Кроме того, круги — единственная геометрическая форма, которая не упадет сама на себя в отверстие аналогичной формы, поэтому она никогда не должна упасть внутрь. Например, квадратная крышка люка может упасть в квадратное отверстие, если ее вставить. по диагонали. »

Фермер, лиса и цыпленок

В этой загадке вам представлена ​​проблема фермера, связанная с перевозкой животных и урожая через реку. Вот вопрос:

Фермеру нужно пересечь реку со своей лисой, курицей и мешком кукурузы.Однако лодка может вместить только фермера и еще одну вещь за раз. Проблема в том, что лиса и курица оба голодны, поэтому, если он оставит лису и курицу вместе, лиса может съесть курицу. Если он оставит курицу и кукурузу вместе, курица может съесть кукурузу.

Так как же фермеру безопасно переправить всех через реку?

Пример ответа: « Сначала фермер должен переправить курицу. Затем он может вернуться за лисой.Когда он придет на другую сторону, чтобы высадить лису, он может забрать курицу с собой, чтобы забрать кукурузу. Фермер бросает курицу и переправляет кукурузу на другой берег реки. Наконец, фермер возвращается за цыпленком и продолжает свой путь на другой берег реки, ничего не съев ».

Четыре имени

Этот вопрос — довольно простая загадка, и на самом деле она зависит только от ваших навыков активного слушания. Вот вопрос:

У матери Джейн четверо детей.Первого ребенка зовут Весна, второго ребенка зовут Лето, а третьего ребенка зовут Осень. Как зовут четвертого ребенка?

Пример ответа: «Четвертого ребенка зовут Джейн, потому что ее назвали в самом начале».

Бросок кубиков

Эта математическая головоломка может принимать различные формы, однако основа обычно одна и та же:

Если я брошу два кубика, какова вероятность того, что я получу два второй рулон?

Пример ответа: «Я бы посчитал простую вероятность выпадения двойки в первую очередь. Это дает 1/6 шанс выпадения двойки. Вероятность выпадения двойки при втором броске также равна 1/6 шансу. Умножьте эти две вероятности вместе, и вы получите 1/12 шанс того, что вы выбросите два со второй попытки ».

Заполнение кувшинов

Этот вопрос может потребовать некоторых математических вычислений:

Если у вас есть кувшин на три галлона и кувшин на пять галлонов, как вы можете отмерить ровно четыре галлона воды?

Пример ответа: «Сначала я бы наполнил трехгаллонный кувшин и налил его в пятилитровую. галлоновый кувшин.Затем я снова наполнял трехгаллонный кувшин и полностью заполнял пятигаллонный кувшин. Поскольку пятигаллонный кувшин уже вмещает три галлона, в трехгаллонном кувшине останется один галлон воды. Затем я опорожнял полный пятигаллонный кувшин и выливал в него один галлон воды, который я сэкономил. Наконец, я бы наполнил трехгаллонный кувшин и добавил его к галлону воды в пятигаллонном кувшине, в результате получилось четыре галлона ».

Прогнозирование дождя

Этот логичный вопрос интервью может также полагайтесь на некоторые базовые вычисления вероятности:

Допустим, вы едете в Вашингтон Д.C. в гости к друзьям. Вы звоните трем своим друзьям, чтобы узнать, идет ли в городе дождь. Какова вероятность того, что в Вашингтоне действительно идет дождь?

Пример ответа: «Поскольку мне нужен только один друг, чтобы сказать мне правду о том, что идет дождь, было бы проще рассчитать вероятность того, что все три друга лгут. Таким образом, я могу подсчитать, что у каждого человека есть 1/3 шанса солгать о дожде. Если умножить, я получу 1/27 шанса, что все трое друзей солгали о погоде.Это означает, что вероятность того, что на самом деле идет дождь, составляет 26/27. Это равняется 96% вероятности того, что по прибытии в город пойдет дождь «.

Мячи для пинг-понга в самолете

Этот вопрос может основываться на некоторой фактической информации, однако некоторых интервьюеров может больше беспокоить то, как вы обрабатывать информацию, использовать ресурсы и создавать решение. Кроме того, с подобными вопросами вы можете попросить дополнительную информацию, которая поможет вам в ваших расчетах.Вот вопрос:

Сколько мячей для пинг-понга поместится в Боинг 747?

Пример ответа: «Во-первых, мне нужно знать объем мяча для пинг-понга, а также объем внутри Боинга 747. Зная эту информацию, я могу затем разделить объем самолета на объем. одного шара для пинг-понга. В результате получится приблизительное количество мячей для пинг-понга, которое поместится внутри самолета «.

Взбираться на стену

В этом вопросе по математике основное внимание уделяется шаблонам чисел и способам обработки информации для расчета результата.Вот вопрос:

Представьте, что вы стоите у подножия 30-футовой стены. Вы начинаете подниматься, и каждый час вы поднимаетесь на три фута, но соскальзываете вниз на два фута. Предполагая, что вы будете придерживаться этой схемы лазания, сколько времени вам понадобится, чтобы подняться на вершину стены?

Пример ответа: «Во-первых, чтобы найти общую сумму, которую я поднял за час, я убираю два фута в час, когда я соскальзываю. Это дает мне в общей сложности один фут за час лазания, результаты через 27 часов.Если предположить, что я не упаду в следующий час, мне понадобится еще три фута, чтобы достичь вершины на высоте 30 футов. Однако на каждые три фута, которые я набираю, я падаю, поэтому вычитание двух футов за скольжение в течение последнего часа дает в общей сложности 28 часов, потраченных на лазание ».

Укладка пенсов

интервьюера могут больше заботить ваши навыки решения проблем, чем ответ, к которому вы пришли. Тем не менее, вы можете использовать базовые математические вычисления и информацию, полученную от интервьюера, чтобы ответить на этот вопрос:

Сколько пенни, если они сложены поверх друг друга, потребуется ли, чтобы добраться до вершины Эмпайр-стейт-билдинг?

Пример ответа: «Во-первых, мне нужно знать, какой высоты Эмпайр-стейт-билдинг, а также сколько пенни, когда он укладка плоская.Предполагая, что один пенни имеет высоту 1/4 дюйма, я могу разделить высоту здания на высоту пенни, чтобы получить количество пенни, которое мне нужно будет сложить ».

Подробнее: 125 Common Вопросы и ответы на собеседовании (с советами)

Советы по ответам на логические вопросы на собеседовании

Практика того, как вы будете отвечать на некоторые из этих логических вопросов собеседования, определенно поможет подготовиться к собеседованию. Помимо подготовки ответов, вы Вы также можете воспользоваться следующими советами, которые помогут вам добиться успеха на собеседовании:

Просите пояснений, если вам это нужно

Иногда логические вопросы собеседования могут основываться на знании некоторой фактической информации, такой как суммы или определенные измерения.Вы можете спросить эту информацию у интервьюера или использовать предполагаемые значения.

Покажите, как вы решаете проблему

Вы также можете использовать лист бумаги и карандаш, чтобы помочь вам решить логические вопросы собеседования, особенно вопросы, связанные с математикой и определением сумм. Это также может позволить интервьюеру увидеть ваш процесс решения проблем.

Дайте ответ

Даже если вы пришли к неправильному ответу, постарайтесь всегда предложить решение.Скорее всего, интервьюер оценивает актуальность вашего подхода и методов решения проблем, и ваш ответ может быть для него не так важен, как ваша способность творчески мыслить и пытаться решать проблемы.

8 Общие вопросы и ответы на собеседовании по решению проблем

Если работа, на которую вы претендуете, требует от вас критического мышления или решения проблем, вам могут быть заданы некоторые аналитические вопросы на собеседовании. Эти вопросы по решению проблем могут различаться в зависимости от отрасли, но обычно они сосредоточены на вашем опыте анализа проблемы или ситуации и реагирования на нее логичным и эффективным образом.Хотя невозможно точно сказать, какие вопросы задаст интервьюер, ознакомление с вопросами решения бизнес-проблем поможет вам подготовиться к этой части собеседования.

В этой статье мы рассмотрим, что такое вопросы на собеседовании по решению проблем и почему работодатели задают их. Затем мы рассмотрим некоторые из наиболее распространенных вопросов по решению проблем и дадим рекомендации по ответам на эти вопросы на вашем следующем собеседовании.

Что такое вопросы на собеседовании по решению проблем?

Вопросы на собеседовании по решению проблем — это вопросы, которые задают работодатели, касающиеся способности кандидата собирать данные, анализировать проблему, взвешивать все «за» и «против» и приходить к логическому решению.Эти вопросы, также известные как вопросы для собеседования с аналитическими навыками, часто касаются конкретных случаев, когда кандидат анализировал ситуацию или должен был решить проблему, включая то, какие шаги он предпринял для сбора и понимания необходимой информации перед решением проблемы.

Эти типы вопросов помогают работодателям лучше понять, как кандидат собирает информацию из различных источников, использует критическое мышление для оценки информации, принимает решения, которые помогают бизнесу, и передает свои выводы или рекомендации членам команды.Работодатели задают эти вопросы, чтобы оценить, как кандидаты будут решать сложные ситуации, с которыми они могут столкнуться на работе.

Связанный: 125 Общие вопросы и ответы на собеседовании (с советами)

Вопросы по решению проблем с примерами ответов

Давайте рассмотрим несколько наиболее распространенных вопросов на собеседовании по решению проблем, которые вы можете встреча во время собеседования и несколько примеров ответов. При подготовке к собеседованию рассмотрите несколько различных примеров успешного решения проблемы, в том числе, в чем заключалась проблема, какие шаги вы предприняли для решения проблемы и результат:

  1. Когда вы столкнулись с проблемой, что нужно делать? ты сделаешь?
  2. Опишите случай, когда вы столкнулись с неожиданной проблемой на работе.
  3. Как вы взвесите все «за» и «против», прежде чем принять решение?
  4. Как бы вы поступили с недовольным или недовольным покупателем?
  5. Какие показатели вы отслеживаете регулярно? Как вы используете информацию, чтобы скорректировать свой подход?
  6. Расскажите мне о случае, когда вам пришлось в последний момент изменить запланированный образ действий. Как вы справились с этой ситуацией?
  7. Ваш менеджер хочет купить новое программное обеспечение, чтобы повысить продуктивность команды, и просит вас порекомендовать.Как вы ответите?
  8. Опишите случай, когда вам нужно было решить проблему, но вы не имели заранее всей необходимой информации о ней. Что ты сделал?

1. Что вы делаете, когда сталкиваетесь с проблемой?

Совет: Работодатели обычно задают этот вопрос, чтобы понять, как выглядит ваш процесс решения проблем. Они ищут вас, чтобы описать логический процесс решения проблем, который включает сбор информации, анализ информации и принятие решений на основе того, что вы обнаружили.

Пример: «Когда я сталкиваюсь с проблемой, я обычно начинаю с исследования или просмотра примеров того, как эта проблема была решена другими. На основе этого исследования я могу решить, какой подход к решению проблемы лучше всего подходит для меня и организации. Затем я решаю, какие действия необходимо предпринять для решения проблемы, и начинаю приводить процесс в действие, общаясь с моими менеджерами и коллегами ».

2. Расскажите мне о случае, когда вы столкнулись с неожиданной проблемой на работе.

Совет: Для этого вопроса вы захотите выбрать конкретный пример из своей истории работы, чтобы продемонстрировать свою способность гибко решать проблемы. Чтобы не терять концентрацию, вы можете использовать метод STAR, чтобы ответить на этот вопрос. Опишите ситуацию, свою роль в решении проблемы, действия, которые вы предприняли для ее преодоления, и конечный результат.

Пример: «Когда я работала менеджером по розничной торговле, ко мне пришел клиент, чтобы забрать платье, которое она заказала через Интернет.Но когда я пошла забирать ее заказ, я обнаружила, что платье случайно вернули обратно в торговый зал и купили другой покупатель. Я позвонила в другой наш магазин и попросила подержать такое же платье размера покупателя. Я отправил его ей домой в течение 2 дней бесплатно. Через неделю я узнал, что клиент позвонил в нашу штаб-квартиру, чтобы сказать, насколько ей понравился этот жест ».

3. Как вы взвесите все «за» и «против», прежде чем принять решение?

Совет: Этот вопрос помогает работодателю лучше понять ваш процесс решения проблем.Они хотят убедиться, что вы принимаете разумные решения, основанные на имеющейся у вас информации.

Пример: «Когда у меня есть список плюсов и минусов, который помогает мне принять решение, я начинаю с рассмотрения того, помешают ли мне достичь желаемого результата или вызовут ненужное бремя где-то еще. Если так, то, вероятно, такой подход не будет эффективным. Если нет, то я рассмотрю, перевешивают ли плюсы минусы с точки зрения положительного результата.Если плюсы перевешивают минусы, стоит заняться любыми негативными эффектами по мере их появления ».

4. Как бы вы поступили с недовольным или недовольным клиентом?

Совет: При выполнении любой работы возникают неприятные ситуации или ситуации высокого давления. Работодатели хотят знать, как вы будете поступать в таких ситуациях, работая над устранением проблем, вызывающих эти события. Хотя это общий вопрос, он может помочь подумать о конкретной ситуации, когда вы столкнулись с недовольным клиентом и смогли решить его проблемы.

Пример: «Когда я встречаю рассерженного или недовольного покупателя, я начинаю с подхода к ситуации со спокойным и полезным поведением. Я не хочу их больше расстраивать. Затем я попытаюсь понять, что их расстроило, и получу все необходимые детали. Как только я выясню, что не так, я подумаю о том, как решить проблему, и четко сообщу клиенту, какие шаги я предприму, чтобы адекватно решить его проблему ».

5.Какие показатели вы отслеживаете регулярно? Как вы используете информацию, чтобы скорректировать свой подход?

Совет: Это вопрос, с которым вы можете столкнуться, если проходите собеседование на должность, которая требует от вас проверки аналитики для принятия решений. Чтобы не терять фокус, выберите два или три показателя, которые вы используете регулярно, и подумайте, как эти показатели влияют на ваши решения.

Пример: «Как менеджер по электронному маркетингу, я часто использую коэффициенты открытия и коэффициенты конверсии, чтобы определить успех моих кампаний.Если открываемость электронных писем низка, я пересмотрю содержание, чтобы убедиться, что оно актуально для читателя, или попытаюсь изменить тему письма, чтобы сделать его более интересным. Если коэффициент конверсии низкий, я еще раз взгляну на копию электронного письма, чтобы убедиться, что оно ясное и убедительное, и еще раз посмотрю предложение, чтобы убедиться, что оно актуально и ценно для целевой аудитории ».

6. Расскажите мне о случае, когда вам в последний момент пришлось изменить запланированный образ действий. Как вы справились с этой ситуацией?

Совет: Этот вопрос для собеседования позволяет вам показать, как вы справляетесь со стрессовыми ситуациями, одновременно демонстрируя свою гибкость и способность быстро думать.В своем ответе вы хотите снова использовать метод STAR, объясняя ситуацию, описывая свое участие, рассказывая им о предпринятых вами действиях и объясняя, каковы были результаты.

Пример: «Когда я работал менеджером по кейтерингу, накануне мероприятия нас проинформировали о том, что ингредиенты, необходимые для приготовления закусок, не будут доставлены вовремя и будут доставлены, когда они нам понадобятся. Я получил список необходимых ингредиентов и остановился в магазине по пути на мероприятие.Моя команда и я смогли приготовить закуски как раз к вечеринке. Всем гостям так понравились закуски, что организатор вечеринок специально упомянула их в своем онлайн-обзоре ».

7. Ваш менеджер хочет купить новое программное обеспечение, чтобы повысить продуктивность команды, и просит вас порекомендовать. Как вы ответите?

Совет: Это вопрос на собеседовании для решения ситуационных проблем, который помогает работодателю определить, какие шаги вы предпринимаете на этапе исследования процесса решения проблем.Хотя интервьюер может не выбрать этот конкретный сценарий, важно быть готовым рассказать о ваших исследованиях и процессах сбора данных.

Пример: «Во-первых, я хотел бы спросить своего менеджера, какие функции наиболее важны и каков бюджет компании. Обладая этой информацией, я бы начал исследовать варианты программного обеспечения для повышения производительности, которые соответствуют минимальным требованиям в рамках бюджета. Помимо функций и цены, я хотел бы рассмотреть способность программного обеспечения удовлетворить будущие потребности, а также отзывы клиентов.Когда у меня был список из 5 или около того вариантов, я сузил его до трех лучших с лучшей рекомендацией. Я бы представил свою рекомендацию своему менеджеру с несколькими соображениями о том, почему этот вариант был лучшим ».

8. Опишите время, когда вам нужно было решить проблему, но вы не имели заранее всей необходимой информации о ней. Что ты сделал?

Совет: Решение проблемы, не имея всей необходимой информации, — распространенный сценарий, с которым вы столкнетесь в любой деловой обстановке.Работодатели хотят знать, как вы справляетесь с этим неудобством, при этом логично и эффективно решая проблему. Выберите ситуацию, в которой вы столкнулись, которая подчеркивает ваши сильные стороны и способность работать независимо.

Пример: «Когда я работал офис-менеджером, генеральный директор нашей компании сказал мне, что производительность труда снизилась, и мне нужно найти решение. Поскольку есть много причин, по которым производительность может снизиться, я решил спросить членов команды, проведя интервью и отправив короткие опросы.Собрав эту информацию, я смог увидеть, что у сотрудников нет возможности отслеживать и организовывать задачи. Я рекомендовал генеральному директору внедрить новую систему управления проектами, и после внедрения производительность повысилась на 10% ».

Советы по ответам на вопросы аналитического интервью

При подготовке ответов на эти вопросы аналитического интервью помните следующие советы, когда придет время интервью:

  • Соедините свои личные сильные стороны с подтверждающими примерами
  • Выберите Примеры, которые помогут выделить вашу личность
  • Предоставьте конкретные подробности о событии и вашей реакции на него
  • Приходите на собеседование, подготовив несколько конкретных примеров ситуаций, когда вы отвечали за решение проблем на работе
  • Поделитесь примерами, которые имеют отношение к делу на должность, на которую вы претендуете, или в компанию
  • Избегайте использования примеров, которые не позволяют вам подробно описывать ваши способности или процесс решения проблем
  • Не используйте примеры, которые не могут выделить ваши сильные стороны как стратегические Решатель проблем

Во время собеседования по решению проблем вопросы, которые вы вопросы, задаваемые во время собеседования, будут варьироваться от работы к должности, приведенные выше примеры и советы помогут вам лучше подготовиться к собеседованию.Попробуйте ответить на несколько из них на бумаге или потренируйтесь отвечать с другом, прежде чем идти на собеседование. Если интервьюер задает аналитический вопрос, к которому вы не готовы, подумайте над своим ответом, прежде чем продолжить.

Подробнее: Все, что вам нужно знать об этикете собеседования

Что такое заблуждение загруженного вопроса? Определение и примеры

Загруженный вопрос , иногда называемый «сложным вопросом», является разновидностью логической ошибки — ошибки в рассуждении или уловки мысли, используемой в качестве тактики дискуссии.

Этот тип вопросов представляет собой попытку ограничить возможные ответы только «да» или «нет», и выбор любого ответа в конечном итоге нанесет ущерб авторитету или репутации респондента. Таким образом, загруженных вопроса часто используются в качестве риторического инструмента в различных контекстах, таких как журналистика и политика.

В этой статье мы объясним, как работает это заблуждение, и рассмотрим множество примеров. Но сначала несколько фактов:

Какой загруженный вопрос?

Это происходит, когда кто-то задает вопрос, содержащий необоснованное (и часто оскорбительное) предположение.

Какой пример загруженного вопроса?

Пример: «А у вас всегда были проблемы с азартными играми?»

В чем разница между наводящим вопросом и загруженным вопросом?

Наводящий вопрос — это вопрос, который предлагает ответ, который желает говорящий, в то время как загруженный вопрос включает неявное предположение о респонденте.

Этот пост может содержать партнерские ссылки, и я могу получать небольшую комиссию за покупки, сделанные по этим ссылкам, без каких-либо дополнительных затрат для вас.

Обзор

Загруженный вопрос Заблуждение — это вопрос, содержащий неявное предположение — непроверенное или спорное — ставящее опрашиваемого в оборонительную и неблагоприятную позицию.

Это своего рода вопрос с подвохом: он предназначен для того, чтобы намекнуть на то, с чем допрашиваемый, вероятно, не согласен, и заставить слушателей поверить в то, что импликация верна. Более того, это обычно делается таким образом, чтобы защитить человека, проводящего допрос.Как объяснил Бо Беннет в своей книге «Logically Fallacious: The Ultimate Collection из более чем 300 логических заблуждений:

»

Вопрос, который имеет встроенную предпосылку, которая что-то подразумевает, но защищает задающего вопрос от обвинений в ложных утверждениях.

Кроме того, это также известно как «сложный вопрос» (тесно связанный с загруженным вопросом), «ложный вопрос» и «ошибочное предположение».

Не ошибочно

Важно помнить, что загружаются не все предполагаемые вопросы.Эта логическая ошибка возникает только в том случае, если предполагаемый вывод не является подтвержденным и общепринятым фактом.

Например, если известно, что респондент в первом примере ниже обидчик, то вопрос не будет ошибочным.

Примеры

Пример 1

Классический пример загруженного вопроса :

  • «Вы перестали бить жену?»

В этом вопросе неявно предполагается, что респондент злоупотреблял своей женой в прошлом, и независимо от того, должен ли он ответить «да» или «нет», он, по всей видимости, признает, что значение истинно: «да» будет означать что он на самом деле бил свою жену в прошлом, но больше не избивал, и «нет» будет означать, что он бил и продолжает бить свою жену.

Обратите внимание, что хорошим ответом и выходом из такого вопроса было бы прямо обратиться к подтексту и опровергнуть его: «Я никогда не бил свою жену».

Пример 2

Другой пример:

  • «Так вы один из тех креационистов, ненавидящих науку?»

Здесь вопрос предполагает, что респондент должен ненавидеть науку, если он верит в креационизм.

Это также можно рассматривать как наводящий вопрос , потому что он пытается заставить их согласиться с мнением спрашивающего; это не очень тонко предполагает, что отрицание вопроса было бы «правильным» ответом; ответ «да» будет означать, что он или она соглашаются ненавидеть науку.

Таким образом, это попытка вопрошающего ограничить возможные ответы только теми, которые соответствуют его повестке дня.

Пример из жизни

Мадлен Олбрайт, которая была послом США в ООН, задали загруженный вопрос , и она попала в ловушку 60 минут (в 1996 году) относительно последствий санкций ООН против Ирака:

  • Lesley Stahl: «Мы слышали, что полмиллиона детей умерли.Я имею в виду, что в Хиросиме погибло больше детей, чем погибло. И знаете, стоит ли того цена? »
  • Мадлен Олбрайт: «Я думаю, что это очень сложный выбор, но цена, как мы думаем, того стоит».

Другие примеры

  • «Почему вы ненавидите религиозных людей?»
  • «Где вы спрятали пистолет?»
  • «Так что, у вас всегда были проблемы с азартными играми?»
  • «Почему ты такой ленивый?»
  • «Вы всегда были алкоголиком?»

Ссылки :

Логическая ошибка: загруженный вопрос

Псевдоним:

  • Сложный вопрос
  • Много вопросов
  • Plurium Interrogationum

    Перевод: «много вопросов», латиница


Цитата…

«Как мне попасть?» — снова спросила Алиса, более громким тоном.

« ты вообще попадешь?» сказал лакей, «Это первый вопрос, вы знаете».

… Отменить цитату

Источник: Льюис Кэрролл, Приключения Алисы в стране чудес , гл. 6.

Форма:

Вопрос с ложной, спорной или сомнительной предпосылкой.

Пример:

Почему борьба с терроризмом должна помочь остановить его, если этот метод не сработал ни в одной другой стране? Почему нас так ненавидят в мусульманском мире? Что наше правительство сделало, чтобы донести этот ужас до всех этих невинных американцев? И почему мы ничего не узнаем из нашей свободной прессы о вопиющей некомпетентности наших государственных органов? о том, что на самом деле происходит в Афганистане? о значении огромных запасов нефти и природного газа в Центральной Азии? о связях между Бушем и семьями бен Ладена?

Источник: Марк Криспин Миллер, «Утечка мозгов», Context , No.9

Анализ

Экспозиция:

«Тяжелый вопрос», как заряженное ружье, — вещь опасная. Напряженный вопрос — это вопрос с ложной или сомнительной предпосылкой, и он «загружен» этой презумпцией. На вопрос «Вы перестали бить жену?» предполагает, что вы избили свою жену до того, как она попросила, а также что у вас есть жена. Если вы не женаты или никогда не били свою жену, то вопрос загружен.

Поскольку в этом примере задан вопрос «да / нет», есть только два следующих прямых ответа:

  1. «Да, я перестал бить свою жену», что влечет за собой «Я был , бил свою жену».
  2. «Нет, я не перестал бить свою жену», что влечет за собой «Я все еще бью свою жену».

Таким образом, любой прямой ответ влечет за собой, что вы избили свою жену, что, следовательно, является предпосылкой вопроса.Итак, нагруженный вопрос — это вопрос, на который вы не можете ответить напрямую, не подразумевая ложь или утверждение, которое вы отрицаете. По этой причине правильный ответ на такой вопрос — не отвечать на него прямо, а либо отказаться отвечать, либо отклонить вопрос.

Некоторые системы парламентских дебатов предусматривают «разделение вопроса», то есть разделение сложного вопроса на два или более простых вопроса. Такой ход можно использовать для разделения примера следующим образом:

  1. «Вы когда-нибудь бил свою жену?»
  2. «Если да, то вы все еще делаете это?»

Таким образом, на 1 можно прямо ответить «нет», и тогда условный вопрос 2 не возникнет.

Выдержка:

Поскольку вопрос не является аргументом, простая постановка загруженного вопроса не является ошибочным аргументом . Скорее, загруженные вопросы обычно используются, чтобы обмануть кого-то, чтобы он намекнул на то, чего он не имел в виду. Например, продавцы учатся задавать такие наглые вопросы, как: «Это будут деньги или комиссия?» Этот вопрос дает только две альтернативы, таким образом предполагая, что потенциальный покупатель уже решил совершить покупку, что аналогично заблуждению о черном или белом.Если потенциальный покупатель ответит на вопрос напрямую, он может внезапно обнаружить себя фактическим покупателем .

Ресурсов:


Анализ примера:

Это серия загруженных вопросов, и она иллюстрирует одно из распространенных применений загруженного вопроса в качестве риторического средства, а именно недосказанность. Вопросы ставятся в конце статьи и предполагают следующие противоречивые утверждения:

  • Американское правительство что-то сделало, чтобы спровоцировать теракты.
  • Общественность ничего не узнает из прессы об ошибках этого правительства.
  • Общественность не узнает о том, что происходит в Афганистане.
  • Нефтяные запасы Средней Азии как-то уместны.
  • Между семьями Буша и бен Ладена существуют неустановленные связи.

Никаких доказательств в этой статье не приводится. Таким образом, нагруженные вопросы используются для того, чтобы превратить утверждения в риторику без необходимости их доказывать или брать на себя ответственность за бездоказательные утверждения.


Вопросы и ответы:

Читатель

Стивен Флинтэм задает следующий незагруженный вопрос:

Q: «Я только что просматривал ваш сайт и
Страница с загруженными вопросами напомнила мне кое-что, с чем я столкнулся много лет назад, но у меня никогда не было достаточно ясного понимания. Хотя выглядит вводящим в заблуждение , если у меня нет жены или я никогда не бил свою жену, не является ли строго правильным ответить «Нет» на вопрос «Вы перестали бить свою жену? В конце концов, я не остановился — я даже не начал.»

A: Ответ на ваш вопрос раскрывает важную тонкость предположения. Отложив в сторону неприятный пример с избиением жены, возьмем в качестве примера вопрос типа: «Вы прекратили X ing?» — неважно, что такое X . Этот вопрос эквивалентен тому, чтобы сказать: «Вы остановили X ing: да или нет?»

Рассмотрим содержащееся предложение: «Вы остановили X ing».Ясно, что это означает: «У вас есть X ed, и теперь вы не X ing». Однако эти два конъюнкта не равны: первый конъюнкт является предпосылкой вопроса. Предпосылка вопроса — это утверждение, истинность которого обычно подтверждается до того, как вопрос задан.

Учитывая, что наш примерный вопрос — это вопрос типа «да-нет», мы можем дать два прямых ответа:

  1. «Да»: «Я остановил X ing» или, что эквивалентно, «У меня X ed, и я не X ing.«Очевидно, это подразумевает« У меня X изд. ».
  2. «Нет»: «Это не тот случай, когда я остановил X ing» или, что то же самое, «Это не тот случай, когда у меня есть X ed и я не X ing.» Это подразумевает: «Либо у меня нет X ed, либо я сейчас X ing». Другими словами, есть два основания для ответа «нет» на вопрос:
    • У вас никогда не было X изд.
    • Теперь вы X ing.

Итак, вы правы, Стивен, что вы можете ответить на загруженный вопрос: «Вы остановили X ing?» с «Нет», потому что у вас никогда не было X изд. Однако у этого ответа есть своего рода двусмысленность, поскольку он оставляет открытым вопрос о том, говорите ли вы, что у вас никогда не было X ed, или что вы все еще делаете это. Вот почему неправильно просто ответить «нет» и оставить все как есть; вместо этого следует, по крайней мере, сказать: «Нет, я никогда не видел X ed, поэтому я не могу остановиться.»

Однако, поскольку предположение, что у вас есть X ed, является предпосылкой вопроса, мы обычно предполагаем, что оно истинно, иначе вопрос не возник бы. Это остается единственной возможной причиной для отказа в вопросе, что вы все еще X ing. Вот почему второй прямой ответ также обязывает вас к X ing, хотя логически это не подразумевает само по себе. Скорее, это подразумевает это вместе с предпосылкой.

Вот почему нагруженные вопросы как заблуждение иногда классифицируются как тип напрашивания вопросов. Загружая в вопрос некую спорную или даже ложную предпосылку, недобросовестный вопрошающий пытается незаметно ввести ее в заблуждение.

Спасибо за сложный вопрос, Стивен!


Ответ читателя

Читатель Дуг Мерритт выдвигает следующее возражение:

Вы упустили что-то важное, когда сказали: «Поскольку вопрос не является аргументом, просто задать загруженный вопрос — это не
ошибочный аргумент.«Нагруженные вопросы — это, как вы сказали, риторические приемы, но, в частности, они являются« риторическими вопросами », а риторический вопрос — это форма утверждения , которое просто внешне сформулировано как вопрос; это не настоящий вопрос. Я категорически не согласен с тем, что наглый вопрос не является аргументом. Это такой же (ошибочный) аргумент, как и все остальные
категории в вашей таксономии. Это не просто расщепление волос; в дебатах может выиграть (по мнению аудитории) тот, кто вообще ничего не делает, а задает веские вопросы; каждый служит для предположения вещей, в отношении которых не предлагается никаких логических аргументов, и он очень эффективен в
упражняться.

Даже если ты прав, Дуг, что загруженный вопрос на самом деле не является вопросом, а является утверждением, тогда это все равно не аргумент сам по себе. Наполненный вопрос часто является способом риторического высказывания, но с грамматической точки зрения это вопрос. Вы заметите, что это логическая ошибка, как это видно из «Таксономии логических заблуждений». Это потому, что загруженный вопрос — это ошибка вопрошания, а не спора. Итак, я согласен с вами в том, что задавание сложных вопросов может быть мощным и ошибочным риторическим трюком.Скорее, я просто считаю, что заблуждения, связанные с вопросами, следует классифицировать как заблуждения другого типа, чем те, которые связаны с аргументами. Я надеюсь, что в конечном итоге добавлю новые ошибки в вопросе, так что загруженный вопрос больше не будет в классе сам по себе. Между тем, первая глава книги Фишера, перечисленная выше в разделе «Ресурсы», касается одиннадцати «заблуждений при построении вопросов».

Благодарность: Спасибо Кэрол Уитни за указание на неработающую ссылку.


100 вопросов по свободной практике (2021)

Что такое тест на логическое мышление?

Тест на логическое мышление определяет вашу способность интерпретировать информацию, а затем применять систематический процесс для решения проблем и делать соответствующие выводы. Как правило, это оценка по расписанию с выбором из нескольких вариантов и не требует предварительных знаний. Скорее, он полагается на общий интеллект, как стандартный тест IQ.

Тем не менее, логическое рассуждение на самом деле является обобщающим термином для нескольких типов оценивания, и вы можете обнаружить, что вас попросят пройти любой из следующих пяти типов тестов как часть заявления о приеме на работу.

Дедуктивное рассуждение

Обычно представленные в виде серии задач со словами, тесты дедуктивного мышления требуют, чтобы вы применяли логику сверху вниз; то есть вы должны сделать правильный вывод из набора данных предпосылок.

Как правило, вам будет представлен короткий абзац или стимул, подробно описывающий аргумент, сценарий или ряд заявленных фактов и набор возможных ответов.Только один из этих ответов может быть верным, основываясь на предоставленных доказательствах.

Вам также могут предоставить убедительное заявление и попросить решить, является ли оно правдой или ложью, или если информации недостаточно для того или иного вывода.

Индуктивные рассуждения

В отличие от дедуктивного мышления, индуктивные тесты на рассуждение просят вас сделать общие выводы — вероятные выводы, основанные на наборе информации, а не на неоспоримых результатах.

Чаще всего это делается с помощью форм, узоров, последовательностей и диаграмм.

Вам нужно будет быстро определить отношения и правила, а затем применить их, чтобы найти наиболее логичный ответ из вариантов с множественным выбором. Это может быть определение лишнего, заполнение недостающей части шаблона или поиск следующей части последовательности.

Схема рассуждений

Подобно индуктивному мышлению, тесты на основе диаграмм предлагают визуальное представление проблемы и требуют от вас логических связей, чтобы сделать вывод.

Вопросы часто имеют форму диаграммы с входами и выходами, и вам нужно будет выбрать, какие процессы из списка операторов позволят достичь задокументированного эффекта.

Вам также могут быть представлены наборы абстрактных последовательностей, выделенный автономный визуал, и вас попросят выбрать, к какому набору он принадлежит.

Абстрактное рассуждение

Тесты абстрактного мышления — это, по сути, индуктивные и / или схематические тесты рассуждений под другим названием.

Они также требуют, чтобы вы нашли отношения и правила между визуальными последовательностями, а затем применили их, чтобы выбрать правильное изображение из нескольких вариантов, будь то недостающая часть или продолжение рассматриваемой последовательности.

Критическое мышление

Критические тесты на рассуждение больше похожи на дедуктивные тесты на рассуждение, поскольку вы будете иметь дело со сценариями, основанными на словах, аргументами, доказательствами и выводами.

Эти тесты, как правило, оценивают ряд навыков. Распространен анализ аргументов, при котором задается вопрос и дается ответ «да / нет» с подтверждающим утверждением. Вам нужно будет решить, является ли это утверждение сильным или слабым аргументом.

Другие типы вопросов включают сценарии и утверждения, из которых вам будет предложено сделать предположения, выводы и заключения на основе предоставленных доказательств.

Критические тесты на рассуждение чаще всего используются в тех секторах, где суждение, основанное на доказательствах, является повседневным требованием, например в законодательстве.

Почему работодатели используют тесты логического мышления?

Как и в случае любой другой формы психометрической оценки, работодатели используют тесты логического мышления как способ фильтрации кандидатов, чаще всего на этапах отбора перед собеседованием.

Логика составляет фундаментальную часть повседневного принятия решений.Наши способности к рассуждению определяют, насколько эффективно мы интерпретируем окружающий мир и как мы используем то, что мы знаем как факт, для информирования о своем выборе. Таким образом, логические рассуждения — жизненно важная часть многих рабочих функций.

При проведении теста на логическое мышление работодатели оценивают, насколько хорошо вы будете выполнять такие задачи, как разработка стратегии, оценка и прогнозирование рисков, а также решение общих проблем.

Издатели теста общих логических рассуждений

Ниже перечислены пять наиболее широко используемых издателей тестов на логическое мышление, у каждого из которых есть свой подход к этому типу оценивания.

ШЛ

SHL публикует и проводит как индуктивные, так и дедуктивные тесты на рассуждение, продолжительность которых варьируется в зависимости от уровня заявленной роли. Однако обычно они длятся не более 25 минут и соответствуют стандартному формату.

Kenexa

Тест

Kenexa на логическое мышление фокусируется на индуктивных или абстрактных рассуждениях, с кандидатами, необходимыми для оценки и управления формами и последовательностями. В нем также есть дедуктивный тест на рассуждение, которое он называет вербальным рассуждением.

Cut-e

Cut-e предлагает как индуктивные, так и дедуктивные тесты рассуждений, с индивидуальными вариациями каждого из них. Как известно, макет тестов Cut-e несколько отличается от тестов других издателей, поэтому, если вы проходите тест, обязательно попрактикуйтесь именно для этого формата.

Сэвилл

Как один из самых известных издателей психометрических тестов и оценок способностей, тесты логического мышления Сэвилла широко используются. Они предлагаются в виде абстрактных или схематических рассуждений и имеют ограничение по времени от 20 до 25 минут.

Талант Q

Тесты на логическое мышление от Talent Q являются адаптивными, что означает, что рейтинг сложности вопроса зависит от вашей успеваемости по предыдущему вопросу. Сначала преуспевайте, и им будет труднее. Боритесь, и им станет немного легче.

Как подготовиться к тестам на логическое мышление

Лучший способ подготовиться к тесту на логическое мышление любого описания — это научить свой мозг мыслить более критически, а это означает практику.

Попробуйте составлять головоломки частью своей повседневной жизни или используйте приложения для тренировки мозга в свободное от работы время. Если вы готовитесь к тесту на дедуктивное или критическое мышление, используйте аналитический подход к чтению ежедневных новостей. Вместо того, чтобы просто принимать вещи за чистую монету, задавайте себе вопросы, основываясь на представленных доказательствах и на том, достаточно ли этого, чтобы сделать твердые выводы.

И убедитесь, что вы прошли много практических тестов. Это поможет вам понять, как отвечать на тесты логического мышления, и познакомит вас со многими общими взаимосвязями, обнаруженными в абстрактных последовательностях, включая ориентацию, затенение, повороты и отражения.

Если вы не можете определить подходящие правила, отталкивайтесь от ответа в обратном направлении. Чем лучше вы понимаете, где и как применяются те или иные правила, тем больше их выявлять станет вашей второй натурой.

По мере прохождения практических тестов начните сдавать их в соответствии с условиями экзамена, включая установление временного лимита. Темп — ключевой навык в тестах на логическое мышление, поскольку ваш результат не только показывает, сколько правильных ответов вы дали, но и сколько времени вам потребовалось, чтобы ответить на каждый вопрос.

Наконец, убедитесь, что практикуете правильный тип теста. Спросите своего потенциального работодателя, какой из пяти типов оценки логических рассуждений вы будете проводить, и, если возможно, какого провайдера тестирования они используют. Это позволит вам нацелить вашу подготовку на конкретный формат теста, с которым вы столкнетесь в день экзамена.

.

Share Post:

About Author

alexxlab

Recommended Posts

19 июня, 2021
22 размер сколько см по стельке: Таблица размеров обуви
19 июня, 2021
Из фетра diy: Декор из фетра своими руками: 10 мастер-классов
19 июня, 2021
Почему пульсирует живот во время беременности: Пульсация в животе — причины появления, при каких заболеваниях возникает, диагностика и способы лечения
19 июня, 2021
Индекс уф погода: МЕТЕОНОВА — УФ-Индекс солнечной активности в Казани по часам на двое суток — прогноз индекса ультрафиолетого излучения Солнца
19 июня, 2021
Когда малышу можно вводить прикорм: Правила первого прикорма | Советы педиатра (Вопросы питания)
19 июня, 2021
Когда вырабатывается гормон хгч: Интересные факты о ХГЧ — Evaclinic IVF
18 июня, 2021
Что должны уметь дети 3 4 лет в детском саду по фгос: Памятка для родителей,Что должен уметь ребенок в 3-4 года. | Консультация (младшая группа):
18 июня, 2021
Список школьных принадлежностей для 1 класса в беларуси: Список школьных принадлежностей первоклассника | Пятиминутка

No comment yet, add your voice below!

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *