Подвижные игры для старшей подготовительной группы детского сада: Картотека подвижных игр для старше — подготовительной группы | Картотека по физкультуре (старшая, подготовительная группа) на тему:

Содержание

Подвижные игры для детей подготовительной группы ДОУ


Подвижные игры для детей подготовительной группы ДОУ


 


Речка—берег


Цель игры: развитие двигательных, коммуникативных и творческих способностей.


Ход игры: на игровой площадке проводят 2 параллельные линии. Между ними — «река». Все игроки становятся на берег или на оба берега «реки». Ведущий быстро говорит «В реку!», и игроки прыгают в реку. Ведущий кричит «На берег!», и игроки прыгают на берег. Игрок, который ошибся, выходит из игры. Выигрывает последний игрок, ни разу не ошибившийся. Он становится новым ведущим.


Особые замечания: ведущий может ускорять темп. Все проигравшие игроки после окончания игры прыгают на одной ножке вдоль «речки».


Царица-рыба


Цель игры: развитие двигательных, коммуникативных и творческих способностей.


Атрибуты: красивый платок или венок, 4 шеста с цветными ленточками.


Ход игры: из игроков выбирается «царица- рыба». Ей на голову надевают яркий платок или венок. «Рыба» становится в центр хоровода, который изображает рыбацкую сеть.


Фрагмент игры


Около хоровода ставятся 4 шеста с цветными ленточками. «Рыба», пробравшись между рук игроков, бежит к одному из шестов. Игроки догоняют ее. Если «рыбу» не поймали, она продолжает играть и возвращается в хоровод. «Рыбак», поймавший «рыбу», становится на ее место.


Особые замечания: «рыба» не может разрывать круг, а только проскальзывать под руками.


Водяной


Цель игры: развитие двигательных, коммуникативных и творческих способностей.


Ход игры: в центре игровой площадки чертят круг — «озеро» или «болото», в котором живет Водяной. Все игроки -— дети, а один -— Водяной. Он говорит: «Я водяной, я водяной, поговорил бы кто со мной!» Дети бегают вокруг «озера» и кричат: «Водяной, поиграй со мной!»


Водяной бегает по «озеру» и ловит тех играющих, которые слишком близко подошли к нему. Пойманных детей Водяной забирает к себе в «озеро». Игра продолжается до тех пор, пока Водяной не переловит большинство детей.


Особые замечания: Водяной не может выйти за пределы своего круга-«озера». Те, кого он поймал, тоже могут помогать Водяному.


Морские фигуры


Цель игры: развитие двигательных, коммуникативных и творческих способностей, расширение эрудиции.


Атрибуты: несколько стульев.


Ход игры: по игровой площадке расставляются стулья. Ведущий — капитан. Он дает каждому игроку название какого-нибудь предмета из корабельной обстановки. Капитан начинает двигаться за спинами сидящих по кругу и рассказывать о плавании на корабле, называя при этом предметы, необходимые для морского плавания. Каждый названный капитаном «предмет» встает. Они выстраиваются друг за другом за капитаном. Когда встали все игроки, капитан кричит: «На море шторм!» Дети двигаются, изображая волны. Капитан командует: «На море штиль!» Дети стараются как можно скорее занять свои места на стульях. Оставшийся без стула становится капитаном и начинает игру заново, рассказывая свою историю.


Особые замечания: строиться за капитаном игроки должны в порядке названных им предметов. Садиться можно не только на свой, но и на любой свободный стул.


Ловись, рыбка, большая и маленькая!


Цель игры: развитие двигательных способностей, внимания, координации, быстроты реакции.


Атрибуты: шнур или веревка длиной 4—5 м с привязанным на конце мешочком с песком.


Ход игры: все игроки-«рыбки» становятся в круг. Один игрок — «рыбак» — становится в круг и начинает вращать веревку с мешочком, которая, скользя по полу, проносится под ногами играющих. «Рыбки», внимательно наблюдая за движением мешочка, следят, чтобы он не задел их, и подпрыгивают. Тот, кто заденет мешочек или веревку, становится в середину и начинает вращать веревку.


Особые замечания: при вращении веревки «рыбки» не могут отходить от своего места.


Судак и плотва


Цель игры: развитие двигательных, коммуникативных и творческих способностей.


Ход игры: на площадке проводят две линии на расстоянии 15 м друг от друга. Один из игроков — «хищный судак», все остальные — «шустрая плотва», поделенные на 2 команды. «Плотвички» встают лицом друг к другу по противоположным линиям. По команде ведущего они одновременно перебегают к другой линии. «Судак» старается осалить — «поймать» как можно больше «плотвы». Осаленные игроки выходят из игры.


Особые замечания: проигрывает та команда, в которой осалено большее число игроков.


Черепашки-футболисты


Цель игры: развитие двигательных способностей, быстроты реакции.


Атрибуты: футбольный мяч.


Ход игры: из числа игроков выбирается ведущий — «большая черепаха». Он берет в руки мяч. Остальные игроки-«черепашки» сидят на площадке в разных местах.


По сигналу ведущего «Игра!» — «большая черепаха» бросает мяч, стараясь попасть им в одного из игроков. Попадание засчитывается в том случае, если мяч коснулся любой части тела, кроме ног. Если ведущему это удалось, он меняется местами с «черепахой», в которую попал мячом и которая зарабатывает штрафное очко. Если же «большая черепаха» попала в ноги или промахнулась, то игроки, получив мяч в свое распоряжение, начинают передавать его друг другу ногами, передвигаясь в упоре лежа. «Большая черепаха» старается перехватить мяч и с того места, где ему это удалось, снова попасть в кого-либо из «черепашек». Игру выигрывают те «черепахи», которые за назначенное для игры время не получили ни одного штрафного очка.


Особые замечания: «большая черепаха» может бросать мяч только с того места, где ей удалось его перехватить. Передвижение по площадке с мячом запрещено. Если мяч укатился за пределы игровой площадки, «черепаха» бросает его с края площадки. «Черепашки» могут защищаться от попадания, поворачиваясь и выставляя ноги навстречу мячу или передвигаясь в упоре лежа.


Река впадает в море


Цель игры: развитие двигательных, коммуникативных и творческих способностей.


Ход игры: все игроки — это река. Они встают в несколько колонн с одинаковым количеством человек. По сигналу ведущего «Реки текут!» все бегут друг за другом в разных направлениях, придерживаясь колонн. На сигнал «Море!» игроки останавливаются, берутся за руки и строят круги- моря. Выигрывают те игроки, которые быстрее построят круг.


Особые замечания: все действия следует производить по сигналу.


Рыбаки


Цель игры: развитие двигательных, коммуникативных и творческих способностей.


Атрибуты: шнур длиной 3—5 м.


Ход игры: из шнура выкладывается круг — «сеть» в центре игровой площадки. Все игроки — «рыбки». Трое — «рыбаки». «Рыбаки» встают в центр круга. «Рыбки» бегают по всей площадке, забегая иногда в круг. «Рыбаки» пытаются поймать их.


Особые замечания: ловить «рыбок» можно только в кругу. Пойманные «рыбки» выбывают из игры.


Рыбки и рыбаки


Цель игры: развитие двигательных, коммуникативных и творческих способностей.


Ход игры: игроки делятся на 2 группы и становятся друг против друга на расстоянии нескольких шагов. Одна группа — «рыбаки», другая — «рыбки». •


Начинает игра с разговора. «Рыбы» спрашивают:


— Что вы делаете?


— Невод вяжем.


— Что вы будете неводом делать?


— Рыбу ловить.


— Какую?


— Карася!


— А попробуйте!


«Рыбы» разворачиваются и бегут до установленной черты. Каждый «рыбак» старается поймать одну из «рыб». Потом игра начинается вновь, но называется уже другая «рыба».


Особые замечания: ловить «рыб» можно только на границах моря. «Рыба» считается пойманной, когда «рыбак» дотрагивается до нее рукой.


Акула


Цель игры: развитие двигательных, коммуникативных и творческих способностей.


Атрибуты: веревка длиной 2—3 м, колышек, стул.


Ход игры: все игроки — «рыбки». Один игрок — «акула». На одном конце веревки делают петлю и надевают ее на колышек, закрепленный в земле, в центре площадки.


Можно привязать веревку к стулу, стоящему в центре.


«Акула» берется за свободный конец веревки и бежит по кругу так, чтобы она была натянута, а рука с веревкой была на уровне коленей. При приближении веревки детям-«рыбкам», которые разбрелись по площадке-морю, надо прыгать через нее.


Особые замечания: «рыбки», задетые веревкой, считаются съеденными «акулой».


Прыжок через веревку


Рыбы и крокодилы


Цель игры: развитие двигательных и коммуникативных способностей.


Атрибуты: резиновый мяч среднего размера.


Ход игры: в центре поля очерчивают большой круг диаметром около 4 м. Игроки делятся на 2 команды — «рыб» и «крокодилов». «Рыбы» защищают свой дом, а «крокодилы» на них нападают. Игроки-«рыбы» входят в круг, а игроки-«крокодилы» окружают их за чертой, отойдя друг от друга на приблизительно одинаковое расстояние. Получив мяч от ведущего, нападающие 3 раза подряд перебрасывают мяч над кругом. Это условие для начала игры. В это время «крокодилы» не имеют права ударять находящихся в кругу, а те не могут прыгать и ловить мяч. После 3 перебросов игроки-«крокодилы» стараются уловить момент и ударить по кругу. Кто находится в кругу, стараются избежать ударов — защищаются, т. е. «рыбы» ловят мяч или стремятся удержать его в кругу. В случае удачной защиты игроки меняются ролями.


Особые замечания: если удар «крокодилов» достиг цели и мяч вылетел из круга, то защитник, в которого попал мяч, выбывает из игры. Если мяч не достиг цели, из игры выходит тот игрок- «крокодил», который бросал мяч.


Щука и караси


Цель игры: развитие двигательных способностей, быстроты реакции.


Ход игры: на противоположных концах игровой площадки очерчиваются 2 «залива», в которых живут «караси». Расстояние между «заливами» примерно 10—15 м. Все остальное пространство игровой площадки — «река». Из игроков выбирается «щука», все остальные — «караси». «Караси» встают все вместе в одном из «заливов», а «щука» — посередине «реки». «Шука» говорит «Раз, два, три!», и все «караси» начинают переплывать к противоположному заливу. «Щука» ловит «карасей». Пойманный «карась» становится на середину игровой площадки. «Щука» опять считает, «караси» опять переплывают и т. д.


Пойманные «караси» встают посередине «реки», держась за руки, и образуют сеть. «Караси» продолжают переплывать из одного «залива» в другой, но теперь уже проходя через сеть. «Щука» ловит выбегающих из сети «карасей».


Все пойманные «караси» присоединяются к сети, и теперь из нее образуется круг — корзина. Непойманные «караси» пробегают через корзину, а «щука» ловит их. Когда «карасей» остается очень мало, пойманные образуют верши — встают в 2 ряда, лицом друг против друга, образуя коридор. «Шука» становится в 2 м от вершей и ловит «карасей» у выхода из них. Игра заканчивается, когда все «караси» пойманы.


Особые замечания: на счет «Три!» все «караси» должны начать перебегать из одного «залива» в другой. Пойманные «караси», стоящие в сети, корзине или вершах, не препятствуют передвижению остальных «рыб». Все «караси» при перебежке должны забегать в сеть, корзину или верши. Игроки, образующие корзину, могут поймать «щуку», если им удастся закинуть сплетенные руки за «щуку» и загнать ее в корзину. Если «щука» попадется в корзину, все пойманные «караси» отпускаются и выбирается новая «щука», а бывшая становится «карасем».


Рыбы в сети


Цель игры: развитие двигательных способностей, быстроты реакции.


Ход игры: в центре игровой площадки очерчивается большой круг. Из числа игроков выбираются 3 «рыбы», остальные игроки образуют сеть, встав в круг и взявшись за руки. По сигналу ведущего — «рыбака» — круг начинает двигаться вправо, а «рыбы» бегают в кругу. По сигналу «рыбака» круг останавливается, и «рыбы» стараются выбраться из сети. Они могут пробегать под руками стоящих в круг игроков, перепрыгивать через руки или силой пробиваться между ними. Другие игроки препятствуют им, приближаясь друг к другу, приседая и т. д. «Рыбам» на выход из сети дается 1 минута. После этого игра прекращается, и выбираются новые «рыбы».


Особые замечания: если «рыба» просунула сквозь сеть голову, она считается свободной.


Жмурки «Кот и котята»


Цель игры: развитие двигательных, коммуникативных и творческих способностей.


Ход игры: все игроки — «котята», они идут, приплясывая и напевая какую-нибудь песенку и ведя игрока-«кота» с завязанными глазами. «Кота» доводят до двери, ставят на порог, просят взяться за ручку и начинают с ним такой разговор:


—- Кот, кот, на чем стоишь?


— На дубу!


— За что держишься?


— За сук!


— Что на суку?


— Ульи!


— Что в ульях?


— Мед!


— Кому да кому?


— Мне да сыну моему!


— А нам что?


— Песка да глины!


Дети начинают петь песенку:


Кот, кот Опанас,


Ты лови два года нас!


Ты лови три года нас,


Не развязывая глаз!


При последних словах дети-«котята» разбегаются в стороны, а «кот» старается кого-нибудь из них поймать. «Котята» вертятся вокруг «кота», дразнят его, дергают за одежду.


Особые замечания: осаленный «котенок» выходит из игры.


Палочка-выручалочка


Цель игры: развитие двигательных, коммуникативных и творческих способностей.


Атрибуты: небольшая палочка.


Ход игры: все игроки — дети. Один игрок, выбранный по считалке, — Колдун. Он отбегает от детей и встает лицом к стене. У стены лежит палочка-выручалочка. Колдун берет в руки палочку, стучит по стене и говорит: «Палочка пришла, никого не найма. Кого первого найдет, тот за палочкой пойдет». После этих слов Колдун ставит палочку у стены и идет искать. Заметив одного из игроков, он громко называет его по имени, быстро подбегает к стене, берет палочку в руки, стучит ей о стену и кричит: «Палочка-выручалочка (имя найденного игрока) нашла!» Названный и «застуканный» игрок выходит из игры, а Колдун идет искать следующего. Если игра продолжается после того, как Колдун всех поймал, на его место становится тот, кого поймали первым.


Если какой-нибудь игрок, будучи замеченным Колдуном, добежит до палочки раньше его, он быстро берет палочку и со словами «Палочка, выручай!» стучит ею по стене и бросает как можно дальше. Пока Колдун ищет палочку, игрок прячется заново. Колдун находит палочку, кладет ее на прежнее место и снова идет искать.


Особые замечания: пока дети прячутся, Колдун стоит лицом к стене и считает до 20; искать детей он должен по всей площадке, не задерживаясь около палочки.


Колпак


Цель игры: развитие двигательных, коммуникативных и творческих способностей.


Ход игры: из игроков выбирается ведущий. Он говорит:


Колпак мой треугольный,


Треугольный мой колпак.


А если не треугольный,


То это не мой колпак.


Игроки встают в круг и сначала, когда ведущий в первый раз произносит слова, они просто слушают. При втором повторе игроки должны слово «треугольный» заменять показом треугольника из пальцев. При третьем повторе игроки должны слово «колпак» заменять показом колпака над головой с помощью рук.


Особые замечания: игроки, которые ошиблись, выходят из игры.


 

50 лучших игр: Подвижная игра «Карусель»

Подвижная игра «Карусель»: цель и правила игры. Подвижная игра «Карусель» в младшей, средней, старшей и подготовительной группе детского сада. Вы узнаете всё необходимое, чтобы правильно, а главное безопасно провести игру для детей любого возраста и подготовки.

Содержание статьи:

Подвижная игра «Карусель»

Подвижная игра «Карусель» для игр группы детей на улице или в группе детского сада.

Правила игры

Воспитатель предлагает детям покататься на карусели. Держит в руках обруч (находясь в середине обруча) с привязанными к нему разноцветными ленточками. Дети берутся за ленточки, воспитатель двигается с обручем. Дети идут, а затем бегут по кругу. Воспитатель говорит:

Еле-еле, еле-еле завертелись карусели,
А потом, а потом всё бегом, бегом, бегом!
Тише, тише, не бегите, карусель остановите,
Раз и два, раз и два, вот и кончилась игра!

Дети останавливаются.

ВНИМАНИЕ! ЗАПИСЬ НА КУРСЫ! ИДЕТ НАБОР!

Подробнее на странице: https://academy.multi-mama.ru/product/multi-predlozhenie/

Сохраните себе карточку игры «Карусель», чтобы она всегда была у вас под рукой.

Картотека подвижных игр:

Подвижная игра «Кот и мыши»

Подвижная игра «Перелет птиц»

Подвижная игра «Стоп»

Цель игры

Развивать у детей равновесие в движении, навык бега, повышать эмоциональный тонус.

Задачи игры

1. укреплять здоровье играющих;
2. способствовать их правильному физическому развитию;
3. содействовать овладению жизненно необходимыми двигательными навыками, умениями и совершенствованию в них;
4. воспитывать необходимые морально-волевые и физические качества.

Как сделать игру проще или сложнее?

Уровень сложности зависит от возраста детей. А также можно сделать ленты длиннее или короче. Длинные ленты позволят увеличить расстояние между участниками, что сделает игру проще.

Что развивает подвижная игра «Карусель»?

Подвижная игра «Карусель» развивает координацию движений, поскольку надо двигаться друг за другом, не обгоняя, не наступая на пятки.

Как подготовиться правильно к игре?

Необходимо привязать к обручу разноцветные ленты по количеству детей. В центр обруча поставить палку, чтобы можно было поднять всю эту конструкцию над головой. Вместо обруча можно использовать зонт.

Какие меры предосторожности надо учесть?

Необходимо предупредить детей, что нужно идти строго по очереди, чтобы не мешать другим участникам. Не стоит обгонять друг друга и не стоит бежать слишком медленно. Начинать движение и останавливаться нужно только по команде взрослого.

Награждение победителей в игре «Карусель»

В игре Карусель победили все участники, если они бежали равномерно, не запутались, не мешали друг другу. Выполняли четко все команды воспитателя.

Картотека игр: Подвижная игра «Карусель»: цель и правила игры. Подвижная игра «Карусель» в младшей, средней, старшей, подготовительной группе детского сада.

Игра-развлечение для детей подготовительной группы детского сада

  • Развлечение в подготовительной группе совместно с родителями «Поиграйте вместе с нами в подвижные игры»
  • Цель: популяризация подвижных игр среди дошкольников.
  • Задачи:
  1. Развивать у детей старшего дошкольного возраста интерес к подвижным играм.
  2. Приобщать детей к совместным играм с родителями.
  3. Развивать у детей координацию движений, быстроту реакции, ловкость, смекалку, умение действовать в команде.
  4. Уметь организовать любимую подвижную игру во дворе с другими ребятами.

Предварительная работа:

  • Ознакомление детей с подвижными играми на физкультурном занятии;
  • Разучивание считалок, жеребьёвок;
  • Изготовление атрибутов к подвижным играм.
  1. Действующие лица:
  2. Скоморох, дети, воспитатель, родители, музыкальный руководитель.
  3. Оформление зала: на центральной стене рисунки детей «Моя любимая подвижная игра», силуэты играющих детей, схемы дворовых игр старшего поколения.
  4. Ход развлечения
  5. В коридоре перед залом встречает гостей скоморох.
  6. Скоморох:

Здравствуйте, детишки девчонки и мальчишки.Спасибо, что мимо не прошли, ко мне на праздник вы зашли.Проходите, не стесняйтесь, удобнее располагайтесь!

Какие вы все ладные:

Катюшка- Катюшка (Яна, Дашутка) златовласая девчушка,А Ванюшка – молодец и Арсений (Дима) -удалец.Всех я рад сегодня видеть, праздник открывать пора!

  • Воспитатель:
  • Подожди, скоморох, нас на праздник пригласилИ совсем не пояснил, что за праздник будет тут,Объясненья гости ждут.
  • Скоморох: Праздник наш не простой – он веселый, озорной!

Подвижных игр и развлечений.Воспитатель: А разве бывает такой праздник?Скоморох: Ещё как бывает.

Друзья! В страну Игралию я открываю дверь!

  1. И папы побывали в ней, и мамы все, поверь!И бабушки, и дедушки дадут тебе ответ,
  2. Что лучше, чем Игралия, страны на свете нет!

* Дорогие родители, поспешитеВсе дела на завтра отложите.Мы сегодня поиграем вместе!

  • Вы готовы?
  • Тогда считаем пальчики:Раз, два, три, четыре, пять-
  • Начинаем все играть!
  • В эту игру любили играть в детстве ваши мамы и папы: во дворе, на школьных переменах, в гостях.
  • Это русская народная игра «Золотые ворота».

Родители встают в круг, берутся за руки и поднимают их, образуя «ворота». Остальные играющие вереницей проходят через ворота. Водящие говорят слова:

  1. Золотые ворота пропускают не всегда:
  2. Первый раз прощается, второй раз — запрещается,
  3. А на третий раз не пропустим вас!

«Ворота» закрываются на последнем слове и ловят того, кто проходил в этот момент через них. Пойманный игрок становится в круг, игра продолжается до тех пор, пока не останется 2 – 3 игрока.

Скоморох: Хорошо играли! А гости наши немного расслабились, давайте вместе с ними поиграем в подвижную игру

«Тише едешь — дальше будешь»

Познакомила нас с этой игрой …????????????????????????

Мы ее усложнили, нужно пронести на голове мешочек до ведущего и не уронить, кто не удержал мешочек на голове, возвращается на начальную линию игры. (Игра проводится вначале с детьми, затем – с родителями)

Крошку енота познакомили с игрой «Дракон» или «Хвост дракона» сразу две семьи…:?????????????????????????????????????

«Голова» дракона должна дотянуться до «хвоста» и дотронуться до него. Как только «голова» схватила «хвост», она становится «хвостом».

Скоморох: В какие только игры не играли ваши бабушки и дедушки. На меткость, силу, быстроту, ловкость. Предлагаю вам, дорогие гости и ребята, поиграть в игру «Горячая картошка», в кармашек зайке Пете положила карточку с этой игрой семья Фарзоны:

Дети встают в круг и перебрасывают мяч друг другу. Кто не успел поймать садится в центр круга. Сидящим в центре можно ловить мяч не вставая во весь рост.

С очень интересной игрой «Я червяк – червяк — червяк» познакомила ребят семья Максима Трунова.

Дети стоят в кругу, водящий — в центре круга и двигается по кругу, проговаривая слова:

Я червяк, червяк, червяк!Я ползу, ползу, ползу!

Хочешь стать моим хвостом? (подходит к ребенку)

А отказывать нельзя!

Ребенок отвечает: «Хочу!» и пролезает у него под ногами, продолжая игру вдвоем и т.д.

  • Воспитатель: Когда я была ещё маленькой девочкой, любили мы играть в весёлые жмурки.
  • Скоморох: И не только Вам, Юлия Викторовна, нравилась эта подвижная игра. Семья Сережи Кулемина и сейчас продолжает в свободное время играть в игру «Жмурки»:
  • Одному из игроков – «жмурке», завязывают глаза, отводят его на середину зала и заставляют повернуться несколько раз вокруг себя, затем спрашивают:
  • — Кот, кот, на чём стоишь?
  • — На квашне.
  • — Что в квашне?
  • — Квас.
  • — Лови мышей, а не нас.

После этих слов участники игры увертываются, а «жмурка» их ловит. Кого он поймал, тот становится «жмуркой».

Скоморох: А в какие игры в детстве играли наши гости? Давайте у них спросим.

Ребенок опрашивает родителей (берет интервью).

Скоморох: А сейчас: 1, 2, 3, 4, 5, я хочу в «Классики» научиться играть. Приглашаются гости, они объясняют игру, а все дети играют в неё.

Приготовить разные виды классиков (из обручей, квадратов, круга – разделенного на сектора), битки по количеству детей.

Воспитатель: Уважаемые гости! Спасибо вам за участие в нашем празднике. Будьте всегда сердцем чисты и не забывайте, что сами когда-то были детьми.

  1. Пусть девчонки и мальчишки,Вся озорная детвораСегодня скажут громко-громко,
  2. Да здравствует игра! (произносят хором)
  3. Под музыку дети выходят из зала.
  4. Ведущий: —

— Дорогие дети, родители, гости! Сегодня у нас необычное занятие. Это занятие мы проведем с родителями. Давайте друг друга поприветсвуем:

  • — Физкульт
  • — Привет!
  • Перестроение в круг.
  • — Давайте познакомиться.

2. Игра «Давайте познакомиться». (Инструктор бросает мяч детям и родителям со словами: “Поскорее поспеши как зовут тебя, скажи… ”. Тот кто ловит мяч, называет свое имя).

  • физкультурно-психологический досуг для детей подготовительной группы с привлечением к участию родителей «Любимые подвижные игры детей и их родителей».

Подготовили и провели досуг воспитатель по физической культуре Зубатова О. В., педагог – психолог Тесленко Ю. В.

Цель: Укрепление здоровья детей через подвижные игры.

Задачи: Формировать умения и навыки действовать в коллективе сверстников.

  • Развивать двигательную активность детей; обогащать двигательный опыт детей.
  • Воспитывать чувства товарищества, взаимовыручки, дисциплинированности.
  • Привлечение родителей к совместной деятельности с детьми.

Среди детей и родителей был проведён опрос «Моя любимая подвижная игра», который показал на сколько разные подвижные игры были в детстве родителей и у их детей.

Популярными играми среди родителей были «Прятки», «Казаки-разбойники», «Резиночка», «Прыгалки (скакалка)», «Вышибалы» и др..

Опрос детей «Твоя любимая подвижная игра» показал, что популярными играми сейчас среди детей являются разного вида подвижные виды с бегом, с прыжками, «Ловишки» и др.

  1. Во время досуга были проведены подвижные игры и забавы:
  2. пВедущий – Ребята, сегодня я приглашаю вас принять участие в празднике, посвящённом подвижным народным играм.
  3. Звучит музыка из кинофильма «Приключения Буратино», появляются лиса Алиса и кот Базилио, споря о чём – то.
  4. Алиса – Ты неправильно считаешь, я буду водить.
  5. Базилио – Нет, это ты не те слова говоришь, совсем не знаешь считалки.
  6. Алиса — Вот давай я теперь посчитаю, и узнаем, кто будет водить.
  7. Ведущий – Здравствуйте, друзья, о чём вы спорите?
  8. Базилио – Мы хотели поиграть в игру и никак не можем договориться, кто же будет водить.
  9. Ведущий – А это очень просто, только надо знать считалочки. Давайте я вам помогу:
  10. Катился горох по блюду,
  11. Ты води, а я не буду.

Алиса: Ух ты, как здорово! А ещё знаете считалочки?

Ведущий: конечно, и наши дети всегда рассчитываются только по народнымчсчиталочкам. Вы у них спросите, они вам помогу.

Ребята помогают гостям рассчитаться.

Ведущий: наши дети очень часто используют считалочки в играх и знают очень много народных подвижных игр. А вы знаете?

Алиса и Базилио: Да, «Медведь», «Гуси», «Курица», «Бочка», «Завязки на глазах»

Ведущий исправляет гостей. «У медведя во бору», «Гуси – лебеди», «Курочка – хохлатка», «Жмурки»

Массаж спины «Дождик». (Родители делают массаж детям).

Стихи Движения

Дождик бегает по крыше -Бом! Бом! Бом! Похлопывание ладошками по спине сверху внизПо веселой звонкой крыше-

Бом! Бом! Бом! Постукивают пальчиками.

Дома, дома посидите –Бом! Бом! Бом! Легко постукивают кулачкамиНикуда не выходите –

Бом! Бом! Бом! Растирают ребрами ладоней (пилят)

Почитайте, поиграйтеБом! Бом! Бом! Положить ладони на плечи и разминать пальцами его плечи.А уйду – тогда гуляйте…

Бом! Бом! Бом! Поглаживать спину мягкими движениями ладоней.

«Прыгалки»

  • п/и «Вышибалы»
  • п/и «Ловишка со шляпой»
  • п/и «Ловишка, бери ленту»
  • п/и «Мышеловка»
  • Развлечение «Парашют»
  • Развлечение «Не урони»
  • п/и «Не зевай»
  • Игра на расслабление «Лиса и зайцы»
  • Упражнение на восстановление дыхания «Насос»

Родителям была предоставлена возможность вспомнить игры своего детства и поиграть в них вместе с детьми. Дети и родители получили массу эмоций и впечатлений. Отличное настроение было у всех участников мероприятия.

Источник: http://doshkolnik.ru/zaniatia-s-detmi/16995.html

Сценарий развлечения для детей и родителей подготовительной группы «Праздник букв»

  • учитель–логопед Рыбина Людмила Николаевна   
  • МДОУ д/с №4 «Теремок» г.Козьмодемьянск, Республика Марий Эл
  • Цель: Активизировать родителей, привлечь их внимание к тем коррекционным и педагогическим задачам, которые осуществляются в работе с детьми, сделав воспитание ребенка в семье и в детском саду более последовательным и эффективным.
  • Задачи:
  • приобщение родителей к совместной деятельности с детьми в условиях ДОУ;
  • укрепление детско-родительских отношений;
  • способствовать воспитанию взаимопонимания, доброжелательного отношения друг к другу;
  • помогать становлению нравственных представлений о внутрисемейных отношениях, сплачивать детей и родителей.

Место проведения: музыкальный зал.

Участники: педагоги, дети и родители.

Оборудование: Оформление зала; песочные часы; цветные карандаши; задания на карточках; аудиозаписи детских песен; колпачки с буквами на каждого ребенка; буквы на карточках; костюм фокусника; буквы для фокусника; размером 8х5см; картинки, для определения первой буквы в слове; буквы вырезанные из нождачки, закрепленные на палочке; палочки-2 шт; бросовый материал (скрепки, цветные камешки, пуговицы, монетки, семечки, шнурки, фасоль, бобы) разложенные заранее в розетки, отдельно для каждого ребенка;  платочки для завязывания глаз; 2 мольберта; 2 плаката с изображенными на них домами с забором, окном и т. д.; два стола; две емкости с сухим бассейном, пластмассовые буквы спрятанные в бассейне; игра «Мистер-Твистер», состоящая из 2 полей, карточка- планшетка для игры, с указателями рук и ног, буквами; детская кроватка, для игры-драмматизации; сувениры для гостей, памятки для родителей.

  1. Организационный момент:
  2. Язык и стар, и вечно нов!
  3. И это так прекрасно —
  4. В огромном море — море слов
  5. Купаться ежечасно!    
  6. А. Шибаев
  7. Логопед: Уважаемые мамы, коллеги, дорогие ребята!

Сегодня у нас праздник букв. Букв разных: больших и маленьких, знакомых и еще не знакомых. И хотя буква выглядит,  всего лишь, как точка, точка, два крючочка, но каждая из них сливается как ручеек в огромное море слов. И в детском саду мы купаемся в этом море  действительно ежечасно. Итак, встречайте!

Основная часть:

Звучит песня « АБВГДейка» 

Дети вбегают под музыку  в зал, исполняют  танец «Букварики», у детей  на голове  колпачки с буквами. По  окончании танца, дети садятся на места к мамам.

Логопед: Сегодня на празднике мы  поиграем  в разные игры с буквами, поучимся их запоминать, и научим наших мам играть в такие игры дома с собственными детьми. Сюда приглашается мама Миши К., Альбина Олеговна, она предлагает первую игру.

Игра «Найди как можно больше букв на картинке»

Мама объясняет, что на карточках в рисунках спрятаны буквы, их надо найти и выписать.

Источник: https://logopeddoma.ru/publ/viktoriny_razvlechenija_prazdniki/razvlechenija/scenarij_razvlechenija_dlja_detej_i_roditelej_podgotovitelnoj_gruppy_prazdnik_bukv/24-1-0-251

Развлечение для детей подготовительной группы «Короб затей»

Цели:

  1. Познакомить детей с разными видами устного народного творчества,
  2. Развивать выразительность, темп, плавность речи детей.
  3. Закреплять навыки правильного произношения звуков в свободной речи детей.
  4. Развивать память, внимание, мышление, слуховое и зрительное восприятие, мелкую моторику пальцев рук.
  5. Совершенствовать слухо-моторную координацию.
  6. Воспитывать способность радоваться успехам других детей, развивать командный дух.

Говорят: Я рыжая, говорят: бесстыжая,

Ем цыплят- говорят, ем утят-говорят,

Только эти петухи наболтали чепухи. (Лиса.)

Маленький мальчишка в сером

армячишке по двору гуляет,

крошки собирает. (Воробей.)

Маленький шарик под лавкой шарит. (Мышь.)

Днём спит, ночью летает,

прохожих пугает.  (Сова.)

Зимой беленький, летом серенький

Никого не обижает, а сам всех боится. (Заяц.)

Кто позабыв тревоги,

Спит в своей берлоге? (Медведь.)

Кто зимой холодной ходит злой, голодный? (Волк.)

2. Конкурс скороговорок.

В глубокой древности скороговорка помогала научить ребёнка быстро и отчётливо говорить. В современной жизни скороговорки используются как развлечение, одна из игр и как своеобразное лечебное средство с помощью которого можно избавиться от косноязычия.

  • А сейчас для проворных
  • Конкурс двух скороговорок.
  • У кого язык подвешен,
  • Тот сегодня нас потешит.
  • У меня халва гляди
  • В рот скорей её клади.
  • Скажи пять раз «Хвала халве!»
  • И забирай её себе!
  • Вот кулёк конфет, смотри.
  • Скажешь правильно бери,
  • Проворонила ворона воронёнка.

3. Конкурс «Кто самый внимательный!»

  1. У меня в запасе новые
  2. Фокусы рифмованные.
  3. Я скажу – вы не зевайте!
  4. Исправляйте, исправляйте.
  5. Знает дамочка Алёна

Что малина-то…солёна. (Сладкая.)

Огурец возьми любой,

Он по цвету…голубой. (Зелёный.)

Снег весной повсюду талый

Он на солнце…ярко-алый. (Белый.)

Малой пчёлке нелегко

Давать людям …молоко. (Мёд.).

А могучий Фрола бык

По утрам:…чирик-чирик! (Му-му.)

Посмотрите у Параши

Вся квашня из…простокваши. (Из муки.)

У Прасковьи и Данилы

В конуре-то…крокодилы. (Собаки.)

4. Игра-физминуткаа «Вот такая вот петрушка».

Заиграла погремушка.

Хлоп! Хлоп! Хлоп! (хлопают в ладоши)

Вдруг затопала Марфушка.

Топ! Топ! Топ! (топают).

И заквакала лягушка.

Ква! Ква! Ква! (изображают лягушку).

Ей ответила болтушка.

Да! Да! Да! (кивают головой).

Застучала колотушка.

Тук! Тук! Тук! (изображают молоточки).

Вторит нам в ответ кукушка.

Ку! Ку! Ку! Ку! (ладошки делают рупором)

Запалила громко пушка.

Бах! Бах! Бах! (кулаками ударяют по груди).

И заахала старушка.

Ах! Ах! Ах! Ах! (хватаются за голову).

Замычала и телушка.

Му! Му! Му! Му! (показывают рожки)

Завизжала с нею хрюшка.

Хрю! Хрю! Хрю! Хрю! (показывают пятачок)

Зазвенела побрякушка.

Бряк! Бряк! Бряк! Бряк! (ударяют по коленям).

Заскакала попрыгушка.

Прыг! Прыг! Прыг! Прыг! (прыгают).

Вот такая вот петрушка.

Всё! Всё! Всё! Всё! (хлопают над головой).

Ведущий называет строчки, а дети самостоятельно кричалки и жесты.

5. Конкурс «Пословица – всем делам помощница».

  • Ведущий: Без углов дом не строится,
  • Без пословицы речь не молвится.
  • Я назову несколько пословиц, а вы назовите только ту, смысл которой
  • «не ссорься».
  • Ссора до добра не доведёт.
  • После драки кулаками не машут.
  • Будь трудолюбивым.
  • Что посеешь, то пожнёшь.
  • Была бы охота, а работа найдётся.
  • Береги время.
  • Без труда не выловишь рыбку из пруда.
  • Делу время, потехе час.

6. Конкурс «Что неправильно нарисовал художник?»

Ведущий: Художник нарисовал картины и допустил ряд ошибок. Найдите их.

7. Конкурс потешек.

  1. Пошёл кот под мосток,
  2. Поймал рыбку за хвосток.
  3. То ли съесть по пути
  4. То ли Оле отнести.
  5. Бежала лесочком лиса с кузовочком.
  6. – А что в кузовочке?
  7. – Лесные грибочки,
  8. Грибочки-груздочки для сына, для дочки.
  9. Дедушка Ежок, не ходи на бережок:
  10. Там растаял снежок, заливает лужок.
  11. Ты промочишь ножки,
  12. Красные сапожки.
  13. Свинка Ненила сыночка хвалила:
  14. – То-то хорошенький,
  15. – То-то пригоженький:
  16. Ходит бочком, ушки торчком,
  17. Нос пятачком.
  18. Петушок, петушок, золотой гребешок,
  19. Маслена головушка, шёлкова бородушка!
  20. Что ты рано встаёшь, голосисто поёшь,
  21. Ване спать не даёшь?
  22. Заяц Егорка свалился в озёрко.

Бегите под горку! Спасайте Егорку!

  • Белка к лисе в решете приплыла
  • В решете приплыла, коромыслом гребла,
  • А парус у белки — мочала…
  • Не начать ли опять с начала?
  • На крайчике, на сарайчике
  • Две вороны сидят, обе врозь глядят:
  • Из-за дохлого жука перессорились!

8. Награждение победителей.

Источник: https://dohcolonoc.ru/logopedu/8216-razvlechenie-dlya-detej-korob-zatej.html

Сценарий торжественных мероприятий для детей подготовительной группы «День воспитателя»

Предлагаем вашему вниманию авторский сценарий праздничной программы для детей подготовительной группы ко дню воспитателя. Материалы праздничной программы доступны для бесплатного просмотра и скачивания.

Сценарий для педагогов ДОУ, возраст детей – старший, подготовительный к школе.

Цель: создать условия для формирования знаний о празднике «День воспитателя» через игровую деятельность.

Задачи:

  • Расширять знания детей о профессии воспитатель, младший воспитатель;
  • Познакомить с процессом работы сотрудников детского сада;
  • Обогащать навыки участия в эстафетах;
  • Закреплять знания о безопасном поведении во время эстафет и игр;
  • Воспитывать уважение к труду воспитателя, младшего воспитателя;
  • Воспитывать дружеские отношения друг к другу.

Формы организации деятельности детей: групповая.

Ход развлечения

Ребята входят в зал под веселую музыку. Зал нарядно украшен.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Как вы думаете что за праздник мы будем сегодня отмечать? Этот праздник называется «День воспитателя». Как вы думаете кого в этот день поздравляют? (Ответы детей) Ну конечно это все кто работает в детском саду! Но самую первую мы поздравим нашу воспитательницу Светлану Ивановну! Давайте позовем её все вместе!

Дети зовут воспитателя. Но вместо нее появляется Шапокляк. и вместе со своей крыской — Лариской щекочет детей.

Ведущий: Вы кто уважаемая?

Шапокляк: Дети вы разве не узнаете меня — это же я ваша любимая воспитательница! Светлана Ивановна!

Дети: Нет! Светлана Ивановна добрая и ласковая!

Шапокляк: Ну и что! Я тоже добрая, детям помогаю в дневниках двойки на пятерки исправлять, уроки делать и дома прибираться!

Ведущий: Ребята вы ей верите?

Дети: Нет!

Ведущий: Ну что дорогая Шапокляк не верят тебе дети!!! Ребята, а давайте проверим Шапокляк, посмотрим знает ли она профессию воспитателя?!!

Шапокляк: Да и пожалуйста, проверяйте!!!

Ведущий: Сейчас наши ребята прочитают загадки, попробуй-ка их отгадай!

1-й ребенок:

Кто все сказки, и загадки, И стихи на память знает? В куклы, мячики, лошадки, Кто до старости играет?

  • (воспитатель)
  • 2-й ребенок:
  • В группе у нас всегда чистота Сверкает и пол, и посуда, Кто же с утра, Наводит порядок повсюду?
  • (младший воспитатель)
  • 3-й ребенок:

Детский сад весёлый, славный! Ну, а кто здесь самый главный? В кабинете кто сидит? Всеми кто руководит?

  1. (Заведующая)
  2. 4-й ребенок:

Что бы деток верно воспитать, Необходимо много знать. Знать нужно психологию. И знать физиологию! Начальства правая рука, Кто же это?

  • (Методист, старший воспитатель)
  • 5-й ребенок:

Кто умеет приготовить Десять блюд из макарон? Кто в приготовленье пищи Ежедневно погружен? Без кого не может точно Детский сад и дня прожить И кого за это срочно Мы должны благодарить? Вам отгадывать пора.

Это — наши… (повара)!

6-й ребенок:

Кто привык нести кошмарный Груз хозяйственных забот? Кто, увидев неполадки, Вмиг порядок наведёт?

Отвечайте на вопрос,

Кто же это? Наш… (завхоз)!

Шапокляк на загадки отвечает не верно, дети ей помогают.

Ведущий: Ну что шапокляк на загадки-то ты не ответила!

Шапокляк: Подумаешь! Какие-то неправильные у вас загадки! Вот давайте-ка лучше эстафету проведем — «Собираемся в детский сад» и посмотрим как ребята знают какие предметы с собой брать можно, а какие нельзя!

Эстафета «Соберемся в детский сад»: Дети делятся на две команды по пять человек, по сигналу ведущего начинают бегать к противоположной стороне где на столах расположены предметы, которые можно брать (карандаши, альбомы и тд.) в детский сад и которые нельзя (деньги, мягкие игрушки, ножницы и тд.), Шапокляк постоянно мешает детям и предлагает взять ненужные предметы.

  1. Ведущий: Ребята, вы молодцы, хорошо справились!
  2. Ведущий: Ну Шапокляк признавайся куда ты спрятала нашу Светлану Ивановну?
  3. Шапокляк: Хорошо, но только сначала хочу увидеть чему научились дети в детском саду, умеют ли они танцевать?

Ведущий: Наши ребята и танцевать и песни петь умеют! Ребята давайте покажем Шапокляк танец «Закружились листья в вальсе…»

Исполняется танец «Закружились листья в вальсе…»

Звучит веселая музыка, под музыку заходит воспитатель.

Воспитатель: Ребята я к вам торопилась, но заблудилась в лесу! Сегодня в честь праздника я решила вас угостить осенними дарами, и отправилась в лес, но почему то карта оказалась неверной и я заблудилась, кое как вас нашла!!!

Дети: Это Шапокляк, она вас запутала!

Шапокляк (плачет): Я же не специально, я просто не знала как надо правильно карту составлять, вот и наделала ошибок!!! Простите меня, я больше не буду!!!

  • Ведущий: Ребята простим Шапокляк?
  • Дети: Да!
  • Ведущий: А давайте научим Шапокляк правильно ориентироваться по карте и поиграем в игру «Пройди по следу»?
  • Аттракцион «Пройди по следу»: Набирается две команды по пять человек, от каждой команды выбирается по одному представителю, ему завязывают глаза и ориентируясь на указания команды (влево, вправо, вперед, назад) капитан команды должен собрать все предметы (грибы, ягоды, шишки) на поляне.

Ведущий: Вот и подошел к концу наш праздник! Всем нам было очень весело! Позвольте мне еще раз поздравить всех с праздником, особенно наших любимых добрых, ласковых и понимающих воспитателей! А сейчас мы с вами станцуем танец дружбы, ведь дружба — это самое лучшее чему может научить воспитатель!!!

Танец дружбы.

Источник: https://rosuchebnik.ru/material/stsenariya-razvlecheniya-dlya-detey-den-vospitatelya/

Развлечение по математике в подготовительной группе

Развлечение по математике в подготовительной  группе.

Тема: «Как помочь Буратино?».

    Цель: активизировать творческую и познавательную активность детей, активизировать фантазию и воображение детей, развивать мыслительную деятельность детей, систематизация математических знаний детей на основе дидактических игр и упражнений.

    Задачи:

  1. Продолжать учить детей считать от 1 до 10 и обратно, закрепить знания о последовательности цифр.
  2. 3акрепить умение устанавливать соответствие между цифрой и количеством предметов.
  3. Продолжать учить выделять условие и вопрос задачи, упражнять в решении задач путём сложения и вычитания однозначных чисел.
  4. Совершенствовать знания о составе числа 5 из 2-х меньших чисел и 6 из 2-х меньших чисел.
  5. Формулировать навыки ориентировки на альбомном листе бумаги и на листе бумаги в клетку.
  6. Способствовать развитию логического мышления, внимания.
  7. Воспитывать умение слушать и желание оказывать помощь.

Ход деятельности:

Воспитатель: — Ребята, сегодня, когда я пришла в детский сад, то увидела на столе вот эту коробку. Заглянула в неё и нашла письмо. А кто его написал, вы узнаете, если отгадаете загадку.

На земле и под водой

Ищет ключик золотой,

Всюду нос суёт он длинный…

Кто же это? (Буратино).

    — Хотите узнать, о чём он пишет?

Дети: Да!

Чтение письма: «Дорогие ребята! Пожалуйста, помогите мне! Злой кот Базилио и лиса Алиса закрыли меня в комнате и не отдают мне мой золотой ключик, который я нёс папе Карло.

Отпустят меня они только тогда, когда я помогу им выполнить задания и отвечу на их вопросы. Ребята, я не знаю ответы! Пожалуйста, помогите! Прилагаю подсказки, где искать задания.

Первое задание в конверте под номером 1.»

Воспитатель: — Ну, что, ребята? Поможем Буратино?

  • Дети: Да!
  • Воспитатель: — Саша, принеси, пожалуйста, конверт под номером 1.
  • (ребёнок приносит конверт; воспитатель достаёт из конверта листок с заданием и читает его)

Задание № 1«По порядку становись». Возьмите по одной цифре, пока играет музыка «цифры» гуляют, а по команде «По порядку становись» вы должны построиться по порядку.

  1. Вопросы:
  2.   -Посчитайте от 1 до 10 и обратно.
  3.   -Назови соседей числа 3(обращаясь к тому ребёнку, у которого цифра 3.)
  4.   -Назови соседей числа 5.
  5.   -Назови соседей числа 8.

  -Я задумала число, оно меньше 5 на одну единицу. Какое это число?

  -Я задумала число, оно больше 7 на единицу. Какое это число?

-Молодцы! Справились, а вот и подсказка: 2-ое задание ищите в конверте, на котором изображена геометрическая фигура похожая на героя сказки, который катился по дорожке. (Он от бабушки ушёл и от дедушки ушёл…).

-Что же это за геометрическая фигура? (Круг)

-Да, это круг. Давайте посмотрим, есть ли конверт с геометрической фигурой — круг.

  • -Юля, принеси, пожалуйста, конверт с геометрической фигурой — круг.
  • (ребёнок приносит конверт; воспитатель достаёт из конверта листок с заданием и читает его).
  •           Задание № 2«Найди ошибку» (дети подходят к столу)

-На столе разложены карточки с изображением предметов, а рядом цифры, вот только здесь что- то напутано. Проверьте и исправьте ошибки (дети по очереди исправляют).

-Молодцы! Выполнили задание.

  1. -Подсказка: задание № 3 находится в конверте, на котором изображена геометрическая фигура, у которой количество углов равно 3.
  2. Воспитатель: — Какая геометрическая фигура имеет 3 угла?
  3. Дети: -3 угла у треугольника.
  4. (ребёнок приносит конверт; воспитатель достаёт из конверта листок с заданием и читает его.)

         Задание № 3. Воспитатель: — Ответьте на вопросы и решите задачи.

  • -Ребята, скажите, пожалуйста, сколько частей в задаче?
  • Дети: В задаче 2 части.
  • Воспитатель: — Назовите их.
  • Дети: 1 — условие, 2 — вопрос.
  • Воспитатель: — Какие вы знаете арифметические знаки?
  • Дети: Плюс, минус, равно.
  • Воспитатель: — Если в вопросе задачи есть слово «осталось», то какой арифметический знак нужно поставить при решении?
  • Дети: — Нужно поставить минус.
  • Воспитатель: — Если в вопросе задачи есть слово «стало», то какой арифметический знак нужно поставить?
  • Дети: — Нужно поставить плюс.
  • Воспитатель: — Сейчас вы послушаете задачу, а потом ответите на вопросы.

«На ветке сидели 2 воробья. Прилетели и сели рядом ещё 2 синицы. Сколько птиц сидит на ветке?»

Воспитатель: — 1-й вопрос. Есть ли в этой задаче условие? (Да).  Назовите его.

2-й вопрос. Есть ли в этой задаче вопрос? (Да). Назовите его.

Воспитатель: — Молодцы! Решите следующие задачи.

   Задача № 1

«На ветке висели 4 яблока, 2 яблока сорвали. Сколько яблок осталось висеть на ветке? (2)

   Задача № 2

«Мама купила 7 груш, Миша съел 4 груши. Сколько осталось груш на тарелке? (3)

  1.   Задача № 3
  2. Шесть весёлых медвежат,
  3. За малиной в лес спешат,
  4. Но один малыш устал,
  5. От товарищей отстал
  6. А теперь ответ найди
  7. Сколько мишек впереди?
  8.    Задача №4
  9. На большом диване в ряд
  10. Куклы Танины сидят:
  11. Две матрёшки, Буратино,
  12. И весёлый Чиполлино.
  13. Помогите Танюшке
  14. Сосчитать игрушки.
  15.    Задача №5
  16. Шесть весёлых медвежат,
  17. За малиной в лес спешат,
  18. Но один малыш устал,
  19. От товарищей отстал
  20. А теперь ответ найди
  21.  Сколько мишек впереди?
  22. Задача № 6
  23. В снег упал Серёжка,
  24. А за ним Алёшка,
  25. А за ним Иринка,
  26. А за ней Маринка,
  27. А потом упал Игнат
  28.  Сколько на снегу ребят?
  29. Задача № 7
  30. Во дворе гулял павлин,
  31. Подошёл ещё один,
  32. 2 павлина за кустами.

Сколько их? Считайте сами! (4)

Воспитатель: — Вы запомнили ответ последней задачи?

Дети: (4)

Воспитатель: — Следующее задание нужно искать в конверте с геометрической фигурой, у которой 4 стороны и все они равны. У какой геометрической фигуры равны все стороны?

Дети: Это квадрат.

Воспитатель: — Но прежде чем мы откроем конверт, на котором изображён квадрат, нам нужно укрепить свой организм. А что укрепляет организм?

  • Дети: Гимнастика.
  • Воспитатель: — Давайте проведём небольшую гимнастику и превратимся на время в Буратино.
  • Физминутка «Буратино»

  Буратино потянулся, (встать на носочки, поднять руки вверх-потянуться, вернуться в и.п.)

  1.   Вот нагнулся, разогнулся, (руки на поясе, ноги на ширине ступни, выполнить наклон вперёд.)
  2.   Руки в стороны развёл, (развести руки в стороны)
  3.   Ключик видно не нашёл, (повороты головы: влево, прямо, вправо, прямо)
  4.   Чтобы ключик нам достать (опустить руки вниз)
  5.   Надо на носочки встать (встать на носочки, поднять руки на уровне груди, вытянуть руки.)
  6.   И руками помахать. (махи руками)

Воспитатель: А теперь откроем конверт, на котором изображён квадрат.(воспитатель открывает конверт, достаёт задание).

Задание № 4

Воспитатель: — Ребята, посмотрите, какие красивые домики! Только вот квартиры не пронумерованы. Вам нужно их пронумеровать.

Подсказка: сумма номеров квартир должна быть равна номеру дома.

Воспитатель: — Пронумеруйте квартиры, (дети выполняют задание).

— Молодцы, ребята! Осталось всего 2 конверта. Какой же из них следующий? «Следующее задание в конверте с изображением фигуры, у которой противоположные стороны равны» (Прямоугольник).

  • Воспитатель: Женя, принеси нужный конверт.
  • (ребенок приносит конверт, воспитатель читает задание)
  • Задание№ 5. «Нарисуй картину для Мальвины»
  • Нарисовать облако в правом верхнем углу.
  • -Где нарисовали облако?
  •            В левом нижнем углу — дом.
  • -Где нарисовали дом?
  • В  верхнем левом углу — солнце.
  • -Где нарисовали солнце?
  • В   правом нижнем углу — грибы.
  • -Где нарисовали грибы?
  • А  в середине — цветок.
  • -Где нарисовали цветок?

— Молодцы! Замечательная получилась картина, Мальвине очень понравится.

  1. Задание № 6находится в конверте, на котором изображена геометрическая фигура похожая на то, что снесла курица в сказке «Репка».
  2. Задание называется «Не зевай, быстро на вопросы отвечай!»
  3. — Сколько всего дней в неделе?
  4. — Про какие дни недели мы говорим «рабочие дни»?
  5. — Как называются «выходные» дни недели?
  6. — Назовите соседей субботы?
  7. — Назовите соседей вторника?
  8. — Как называется пятый день недели?
  9. — Какие части суток вы знаете?
  10. — Что бывает раньше утро или вечер?
  11. — Сколько пальцев на одной руке?
  12. — Сколько ушей у двух мышей?
  13. — Сколько месяцев в году?
  14. — Какая  цифра спряталась в слове семь -я?

— Таня нашла 3 жёлудя, а Марина на 1 больше. Сколько желудей нашла Марина?

— Брату 8 лет, а сестра младше на 2 года. Сколько ей лет?

— Костя  нарисовал 4 самолёта, а его брат на 2 больше. Сколько нарисовал брат самолётов?

— Кто  стоит справа от тебя? Кто стоит слева от тебя?

— Молодцы! Отвечали быстро, не зевали.(раздаётся стук в дверь, в группу вносится конверт)

Воспитатель: — Это нам? Спасибо. А от кого оно интересно?! Это письмо от лисы Алисы и кота Базилио. Нужно срочно его прочитать.

Чтение письма: «Мы устали ждать, поэтому решили вернуть вам Буратино вместе с золотым ключиком. Но у нас есть одно условие. Вот оно: нарисуйте нам подарки. Рисовать вы должны по клеточкам. Вот подсказка».

Воспитатель: Здесь есть план. Давайте не будем терять время. Присаживайтесь за столы, подвиньте листочки, поставьте карандаш на красную точку. Начинаем.

  • 5 клеток – вправо, 1 клетку – вверх, 4 клетки – вправо, 4 клеток – вниз,  4 клетки – влево, 1 клетку – вверх, 3 клетки – влево,  1 клетка – вниз, 1 клетка – влево, 1 клетка – вниз, 1 клетка – влево, 4 клетки – вверх.
  • Воспитатель: — Что получилось?
  • Дети: Ключик.

Воспитатель: — Давайте оправим все ваши ключики лисе и коту. Пусть они помогут освободить Буратино. А также отправим картину, Буратино передаст её Мальвине. (работы собираются и выносятся за пределы группы).

Подводится итог занятия, во время которого «почтальон» (другой воспитатель) вносит в группу письмо — ответ.

Итог:Молодцы ребята, вы ответили на все вопросы, выполнили все задания кота Базилио и лисы Алисы. Как вы думаете, они отпустят Буратино? Назовите, какие задания вы выполняли? Какие задания были для вас более сложные?

Стук в дверь, вносят письмо от Буратино.

Воспитатель читает: «Ребята! Большое вам спасибо. Кот Базилио и лиса Алиса меня отпустили, вернули золотой ключик. Я обещаю вам, что буду выполнять всё, что скажет мне Мальвина, и обязательно передам ей вашу картину. Спасибо большое. Постараюсь многому научиться, потому что я хочу быть похожим на вас: много знать и уметь. В подарок для вас мои фотографии и диск. До свидания! Спешу на урок!»

Воспитатель раздаёт детям фотографии Буратино и предлагает послушать диск.

Молодцы, ребята! Я рада, что всё у вас получилось. Наше занятие закончено.

Источник: https://unguryanu-shahds-3.edumsko.ru/folders/post/1368447

Сценарий вечера развлечений в подготовительной группе — Любимые сказки

  •   РАЗВЛЕЧЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ
  •        Образовательная область: «Социализация».
  • Тема:
  •        «Мои любимые сказки» /подготовительная группа/.
  •    Цель: Активизировать творческую деятельность детей старшего дошкольного возраста по средствам сказки.
  •         Задачи:

     1.

Вызвать интерес детей к сказке, как к жанру художественной литературы.

     2.Закреплять умения детей самостоятельно составлять небольшие сказки, используя, разнообразные лексические средства.

     3.Развивать выразительность,  активизировать словарь детей.

     4.Мотивировать самостоятельность выбора.

     5.Совершенствовать умения детей в нахождении   новых, оригинальных приемов решения,  проявлять инициативу.

     6.Использовать навыки драматизации в  инсценировках сказок.

     7.Создать эмоционально-положительный настрой у детей.

  1.         Материал:
  2. — конверт с письмом от Великого Короля Сказок;
  3. —  карточки с заданиями; книжки-сказки с отдельными страницами;
  4. — схема с изображением Лисы и Зайца;
  5. — набор различных элементов костюмов сказочных героев;
  6. — карточки с 5-ю словами;  ватман для коллективных работ;
  7.    Ход игры: У воспитателя конверт с письмом.
  8.    В-ль.
  9. Ребята, сегодня утром почтальон принес в детский сад письмо из Страны Сказок.
  10.    Давайте прочитаем, что там написано?
  11.    Воспитатель читает письмо:

   «Всем! Всем! Всем! В сказочной стране объявлен конкурс: «Мои любимые сказки».

  •    Приглашаю всех маленьких волшебников и чародеев принять участие в этом конкурсе.
  •    Победителей ждет сюрприз от Великого Короля Сказок!»
  •    -Ой,как интересно!
  • Ребята,  мы же с вами знаем очень много сказок! Вы хотите принять участие
  •    в конкурсе: «Мои любимые сказки»?

     Дети. Да,хотим!

  1.      В-ль.
  2. Для этого нам надо разделиться на две команды: «Волшебники»  и «Чародеи».
  3.      Воспитатель помогает детям разделиться на команды.
  4.      В-ль.
  5. В конверте Великий Король Сказок прислал нам задания, которые  команды будут выполнять.
  6.    Задание №1.
  7. «Путаница».
  8. В сказках перепутаны страницы и сказочные герои не знают как им быть.

   Давайте поможем правильно составить сказки./Дети раскладывают страницы сказок в правильной последовательности и называют сказку.

  • По завершении задания, воспитатель предлагает проверить, все ли правильно сделали дети./
  •      В-ль.
  • А теперь проверим, получаются ли у нас сказки.
  •    Дети рассказывают сказки «в лицах».
  •      В-ль.
  • С первым заданием вы справились.
  •    Задание №2.
  • «Головоломка».
  • В этом задании надо соединить точки между собой в определенной    последовательности: команде «Волшебники» — по дням недели, а команде «Чародеи» — по цветам радуги.
  •    Командам раздаются схемы, на которых нарисованы точки.
  • Дети соединяют их последовательно и  в итоге получается изображение сказочного персонажа.
  •      В-ль.

Что у нас получилось?/Лиса и Заяц/.

  1. А в каких сказках встречаются эти персонажи?
  2. Дети по очереди называют сказки/за каждый ответ балл/
  3.      В-ль.

Какие вы молодцы, волшебники и чародеи! И со вторым заданием ловко справились.

  • Давайте прочитаем следующее задание.
  •    Задание№3.
  • «Сказочные герои».
  • Вам, дорогие волшебники и чародеи, надо создать образ героя из  знакомых вам с детства сказок.
  •      Из каждой команды выходят по 2 ребенка.

На столе лежат карточки/изображением вниз/   с названием персонажей из сказок/Кот в сапогах, Снежная королева, Двенадцать месяцев и т.д./    и атрибуты, костюмы для создания образа.

  1. Дети выбирают  по одной карточке и наряжаются в персонаж сказки /один ребенок наряжает другого/.
  2.      В-ль.
  3. Правильно ли выполнили задание наши участники?
  4.      Дети оценивают костюмы и образы.
  5.      В-ль.
  6. Уважаемые волшебники и чародеи, давайте поиграем!
  7.    Проводится подвижная игра с Бабкой Ежкой.
  8.      В-ль.
  9. Поиграли, а теперь продолжим наш конкурс.
  10.    Задание№4.
  11. «Сочини сказку».
  12. Из пяти волшебных слов
  13. Сказку сочините.
  14. Что получится у вас,
  15. Нам все раскажите.
  16.    Участникам предлагается по пять слов:
  17. 1. «Солнце, дерево, цветы, трава, бабочка»;

2. «Бантик, море, лодочка, осьминожка, водоросли».

   В течение 3-х минут дети готовятся,в это время звучит музыка. Дети рассказывают сочиненные ими сказки.

     В-ль.

Какие вы молодцы! Все задания выполнили!

А вот обещанный сюрприз!/воспитатель вручает призы/.

  •    Ребята, давайте Великому Королю Сказок тоже подарок приготовим!
  • Предлагаю вам нарисовать  сочиненные   вами сказки и отправить в Страну Сказок!
  •    Дети рисуют коллективные работы по сочиненным ими сказкам.
  •      В-ль.

Сегодня я зайду на почту и отправлю ваши рисунки в Сказочную Страну. Думаю, что Король будет  приятно удивлен.                      

Источник: https://prodetsad.spb.ru/konspekty/stsenariy_vechera_razvlecheniy_v_podgotovitelnoy_gruppe_-_lyubimyie_skazki.html

Сценарий вечера развлечений «Я – примерный пешеход» (Подготовительная группа)

  • Автор-составитель: 
  • Старикова Ирина Владимировна,
  • воспитатель
  • первой квалификационной категории
  • Цели:
  • Закреплять знания детей о правилах дорожного движения.
  • Закреплять представления детей о назначении светофора, о его сигналах.
  • Учить детей различать дорожные знаки.
  • Воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.
  • Воспитывать навыки ориентировки в пространстве, развивать внимание, наблюдательность, смекалку и сообразительность.
  • Воспитывать чувство товарищества, дружеские отношения, желание прийти на помощь друг другу.
  1. Оборудование: разрезные картинки дорожных знаков, цветные карточки светофора, дорожные знаки, полоски зебры, машины
  2. Ход мероприятия:
  3. Дети под музыку заходят в зал, садятся на стулья.

Ведущий (в форме сотрудника ГИБДД): Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим о правилах дорожного движения, культуре поведения на дорогах и в транспорте. Заодно и посмотрим , какие вы ловкие, сильные и умелые.

  • Движеньем полон город: бегут машины в ряд,
  • Цветные светофоры и день, и ночь горят.
  • Шагая осторожно, за улицей следи.
  • И только там, где можно, ее переходи!

Ребята, а вы соблюдаете правила дорожного движения? Вы знаете, что на дороге разрешается?

  1. Игра «Разрешается-запрещается».
  2. И проспекты, и бульвары – всюду улицы полны.
  3. Проходи по тротуару, только с правой стороны.
  4. Тут шалить, мешать народу…(запрещается)
  5. Быть примерным пешеходом…(разрешается)
  6. Если едешь ты в автобусе и вокруг тебя народ,
  7. Не толкаясь, не зевая, проходи скорей вперед.
  8. Ехать зайцем, как известно…(запрещается)
  9. Уступить старушке место…(разрешается)
  10. Всех расталкивать, кричать…(запрещается)
  11. И тихонечко стоять…(разрешается)
  12. Брать мороженое в автобус…(запрещается)
  13. Ну а яблоки в пакете…(разрешается)
  14. В мяч играть на остановке…(запрещается)
  15. Пропустить маму с ребенком…(разрешается)
  16. Обходить автобус сзади…(разрешается)

Ну а спереди, конечно,..(запрещается)

  • Если ты гуляешь просто – все равно вперед гляди, через шумный перекресток осторожно проходи.
  • Переход при красном свете…(запрещается)
  • При зеленом даже детям…(разрешается)
  • Играть возле проезжей части…запрещается)
  • Уважать правила дорожного движения…(разрешается)

Дети исполняют песню «Машина» (муз. Ю.Слонова, сл. Л.Башмаковой)

Ведущий: Ребята, а что такое дорожная азбука? Дорожной азбукой можно назвать дорожные знаки, так как они рассказывают, что можно делать на улице, а что нельзя. И сейчас мы проверим, как же вы знаете дорожные знаки.

Соревнование «Дорожные знаки» (сложить из кусочков дорожный знак и назвать его).

Ведущий: Молодцы ребята! Справились с заданием, а теперь я предлагаю вам отгадать загадки.

  • В седле сижу, далеко гляжу.
  1. Два колесика кручу
  2. И куда хочу качу. (велосипед)
  3. Окна светятся кругом,
  4. Носит обувь из резины,
  5. И питается бензином! (автобус)
  6. Ворчит скороговоркой.
  7. Трамваю не угнаться
  8. За этой тараторкой. (мотоцикл)
  • На четыре ноги надевали сапоги,
  • Перед тем как надевать,
  • Стали обувь надувать (колеса и шины)
  • На ходу одной рукой
  • Останавливать привык
  • Пятитонный грузовик (регулировщик)
  • В черном сапоге
  • Чучело трехглазое
  • На одной ноге (светофор)

Ведущий: И с этим заданием справились. Ребята, скажите, где можно переходить улицу? (ответы детей). Правильно, только в специально отведенных местах, где есть этот знак (показывает знак «Пешеходный переход»).

Соревнование «Пешеходный переход». Ведущий предлагает детям построить пешеходный переход и совершить движение паровозиком (дети по очереди несут по полоске от пешеходного перехода, в конце пробегают по дорожке паровозиком и возвращаются на место).

  1. Ведущий: Молодцы, ребята! А теперь я предлагаю вам немного отдохнуть и послушать частушки-ПДДушки (в исполнении детей)
  2. Вам частушки пропоем,
  3. И с плохого поведенья
  4. К сожалению, начнем.
  5. Глупый Миша лихо катит,
  6. На машину налетел,
  7. Чудом он остался цел.
  8. Захотел в футбол сыграть,
  9. А в итоге: в гипсе ноги
  10. И больничная кровать.
  11. У тебя несчастий,
  12. Не играй ты никогда
  13. На проезжей части.
  14. Ребенок: Светофор – большой помощник,
  15.                  Лучший друг для всех в пути.
  16.                  Он всегда предупреждает
  17.                  Цветом, можно ли идти.
  18. Ребенок: На дороге с давних пор
  19.                  Есть хозяин – светофор.
  20.                  Загорелся красный свет:

                 Стой! Вперед дороги нет!

  •                  Желтый глаз твердит без слов:
  •                  — К переходу будь готов!
  •                  На зеленый свет – вперед!
  •                  Путь свободен, пешеход!

Ведущий: Да, это светофор. И сейчас мы посмотрим, какая команда первая соберет светофор.

Соревнование «Собери светофор» (каждому в команде выдается кружок – сигнал светофора: красный, желтый и зеленый, по очереди дети бегут к столу и собирают светофор.

Ведущий: Давайте поиграем в игру «Светофор». (Дети встают вокруг ведущего, звучит аудиозапись веселой музыки. Ведущий поднимает круг зеленого, красного и желтого цветов. При зеленом цвете дети идут по кругу, при красном – останавливаются, при желтом – хлопают в ладоши).

Ведущий: И последнее состязание «Маневрирование». Нужно объехать с машиной вокруг кеглей, не задевая их.

Ведущий: Молодцы, ребята, со всеми заданиями справились. Доказали, что вы самые дружные, ловкие и умелые и заслуживаете награды (вручает детям медали «примерный пешеход»). А в заключении хочется сказать:

  1. По городу, по улице
  2. Не ходят просто так.
  3. Когда не знаешь правила,
  4. Легко попасть впросак.
  5. Все время будь внимательным
  6. И помни наперед:
  7. Свои имеет правила
  8. Шофер и пешеход.

Источник: http://tmndetsady.ru/metodicheskiy-kabinet/konspektyi-istsenarii/news7892.html

Картотека подвижных игр в старшей группе детского сада

В детском саду малыши должны получать все, что им необходимо для полноценного развития: умственную и физическую нагрузку, правильное питание и адекватное воспитание. Так, не менее важна также картотека подвижных игр в старшей группе детского сада, ведь в игре дети всему и учатся.

«Сбей грушу»

Итак, какими могут быть подвижные игры в старшей группе? Они должны развивать различные физические навыки ребенка, при этом исключая возможность травмирования  малыша. Первая игра, «Сбей грушу», – средней подвижности, она обучит ловкости, метанию и попаданию в цель. Для этого дети должны разделиться на две команды: «Груши» и «Метатели». Первые становятся на стульчики, вторые отходят от них на 2-3 метра. Цель: попасть в «грушу» мячом. При этом воспитатель должен подобрать легкие надувные мячики, чтобы они не травмировали детей. Побеждает та команда, в которой осталось больше человек (тот, кто не попал – выбывает; также выбывает тот, в кого попали мячом).

«Прыгуны»

Чем еще может быть богата картотека подвижных игр в старшей группе? Следующая игра называется «Прыгуны», она относится к играм высокой подвижности. В центр становится ведущий, по кругу от него – дети. Центральный игрок должен будет крутить веревку или скакалку так, чтобы она вращалась на высоте примерно 5 см. Дети, стоящие по кругу, должны через нее успеть перепрыгнуть. Тот, кто оступился, кого ударила веревка, – выбывает. Победителем может быть один или несколько человек. Данная игра учит детей правильно рассчитывать время и собственные силы, а также нагружает организм полезными физическими упражнениями.

«Повторюшка»

Картотека подвижных игр в старшей группе может содержать в себе и игру низкой подвижности, однако высокой интеллектуальной насыщенности. Для этого детки должны стать в круг. Каждый из участников по очереди должен будет сказать свое имя и к нему придумать определенное движение (например, хлопок в ладоши, приседание и т. д.). Все остальные малыши повторяют имя с той же интонацией и стараются правильно воспроизвести движение. Так развивается творческое мышление, фантазия, собранность.

«Горячая картошка»

Картотека подвижных игр в старшей группе может иметь в наличии и такую игру средней подвижности, как «Горячая картошка». Для игры дети должны стать в круг на расстоянии вытянутой руки друг от друга. Цель: передавать мяч. Если игрок уронил его, мяч нужно поднять и передать дальше. Интересно будет усложнить игру, выдав на один круг детей два мячика, так еще лучше будет развиваться внимание.

«Льдинка»

Есть и другие весьма подвижные игры (старшая группа). Картотека может содержать такое вот развлечение: для игры выбирают ведущего, он должен «заморозить» как можно больше детей, которые от него убегают. Если ведущий догнал игрока, тот становится «льдинкой». Разморозить его могут другие участники, если проползут у него под ногами. Так играть можно очень долго, однако ведущего нужно менять примерно каждые 3-5 минут.

«День и ночь»

Еще одна интересная игра средней подвижности, которая развивает умение ловить и бросать мяч. По команде ведущего «День» дети играют мячом, бегают, по команде «Ночь» — замирают именно в той интересной позе, в которой она их застала.

Детский сад №14 — Картотека подвижных игр в подготовительной группе

Цель:
обучать детей в умении ползать.

     Участники стоят в двух колоннах. Первый
делает шаг вперед, и принимает упор, лежа согнувшись. Второй участник
проползает под первым заданным способом (по-пластунски, на низких четвереньках
с опорой на предплечья) и принимает это же положение рядом с первым. Движение
начинает третий участник и т.д.

     Задание выполняется 2-3 раза подряд.
Выигрывает та команда, которая быстрее переползет за ориентир.

Вариант
1

     Построившись в шеренги, команды принимают
исходное положение – упор лежа на согнутых руках. Направляющие и замыкающие
стоят лицом друг к другу. В руках у направляющих мячи. По сигналу игроки
отжимаются в упор лежа и, поднимая таз, принимают положение упора согнувшись.
Направляющий толчком двух рук перекатывает мяч по туннелю и ложится на пол.
Замыкающий, поймав мяч, перебегает на место направляющего. В это время все остальные
игроки сгибают руки, ложатся в и.п. Эстафета заканчивается, когда направляющий
вернется на свое место.

Вариант
2

     Те же условия, но и.п. – упор сидя сзади,
а в момент проката мяча – упор лежа сзади.

«СБЕЙ
ГРУШУ»

(игра средней подвижности)

Цель:
равновесие, броски мяча, метание.

     Участники игры делятся на 2 команды.
Первая – «груши», дети встают на скамейку, поставленную поперек зала. Игроки
второй команды, «метатели», берут по одному мячу (d=15,25 см) и выстраиваются в
шеренгу на расстоянии 5-6 м от скамейки. По сигналу «метатели» по очереди
бросают мяч, стараясь сбить «грушу». Игра проводится 5-6 раз, подсчитывается
общее количество сбитых груш. Выигрывает команда, которая сбила большее
количество груш.  Сбитым считается тот
игрок («груша»), в которого попал мяч или он сам спрыгнул на пол.

Усложнение

Обе команды стоят на параллельных
скамейках.

Скамейка «метателей» стоят
перпендикулярно скамейке с «грушами» на расстоянии 5-6 м, перед броском игрок –
«метатель» пробегает по скамейке.

«ЛОВКИЕ
ПАЛЬЦЫ»

(игра малой подвижности)

Цель:
развивать способность к двигательной импровизации, двигательной находчивости,
способность координировать действия при совместном решении двигательных задач.

     По залу рассыпаются мелкие предметы:
кусочки от резиновых ковриков, фломастеры, шарики, пластмассовые пробки и т.п.
Играющие собирают их, захватывая пальцами ног (один предмет – правой ногой,
другой – левой ногой), и берут в руки.

     Когда все предметы собраны, играющие
садятся на пол, и каждый раскладывает из того, что он собрал, какую-нибудь
композицию (дома, цветы, корабли, лес и т.д.).

     Не разрешается брать предметы с пола
руками.

Усложнение

Правой ногой собирать предметы в левую
руку, левой ногой – в правую руку.

 

 

«УДОЧКА»

(игра высокой подвижности)

Цель:
упражнять в прыжках.

     Играющие стоят по кругу. Водящий, находясь
в середине, крутит веревку с мешочком на конце так, чтобы мешочек летел на
высоте 5-10 см от пола. Все прыгают через веревочку, а задевший ее получает
одно штрафное очко, после чего игра продолжается. Выигрывают прыгуны,
получившие меньшее число штрафных очков после 8-12  кругов веревочки под ногами.

«ПЕРЕПРАВА
НА ПЛОТАХ»

(игра средней подвижности)

Цель:
способствовать развитию равновесия.

    
Команды построены в колонны по одному перед стартовой чертой («на
берегу»), в руках у направляющего по два резиновых коврика (плоты).

По
сигналу он кладет один коврик перед собой на пол и на него быстро становятся
два, три или четыре человека (в зависимости от длины и ширины коврика). Затем
направляющий кладет на пол второй коврик, и вся группа перебирается на него,
передавая первый коврик дальше. И так, поочередно, перескакивая с коврика на
коврик, группа переправляется через «реку» на противоположный «берег», где
участники остаются за финишной чертой, а один из игроков тем же способом
возвращается назад за следующей группой. Игрокам не разрешается становиться
ногами на пол. Участники, нарушившие это условие, выбывают из игры (считаются
«утонувшими»). Выигрывает команда первой и без потерь закончившая «переправу».

«ЭХО»

(игра малой подвижности)

Цель:
повысить творческую активность детей, пробудить фантазию, поднять настроение,
развивать собранность, внимательность, умение управлять своими эмоциями и действиями,
навыки коллективной и слаженной деятельности.

     Играющие встают в круг. Первый игрок
называет свое имя и показывает любое движение (поворот, хлопок в ладоши, прыжок
и т.п.). Все дети хором три раза повторяют имя и движение, стараясь произносить
с той же интонацией, что и первый игрок. Затем следующий ребенок называет свое
имя и показывает движение, все повторяют, и т.д., пока все дети не назовут свои
имена.

 

«ГОРЯЧАЯ
КАРТОШКА»

(игра средней подвижности)

Цель:
передача мяча.

     Играющие становятся в круг на расстоянии
вытянутых рук. У двух игроков, стоящих на противоположных сторонах круга, — по
мячу. По сигналу оба игрока начинают передавать мячи по кругу в одном
направлении как можно быстрее, чтобы один мяч догнал другой. Когда у одного из
игроков оказывается два мяча, игра начинается заново. Играют 4-5 минут, затем
отмечают игроков, которые хорошо передавали мяч.

Указание

     Мяч надо передавать каждому рядом
стоящему, никого не пропуская. Игрок, уронивший мяч, должен поднять его и,
вернувшись на свое место, передать соседу.

Усложнение

Мячи
разной массы. Мячи разного размера. Количество мячей более двух.

«ПОМЕНЯЙСЯ
МЕСТАМИ»

(игра малой подвижности)

Цель:
повысить творческую активность детей, пробудить фантазию, поднять настроение,
развивать собранность, внимательность, умение управлять своими эмоциями и
действиями, навыки коллективной и слаженной деятельности.

     Дети становятся в круг. Инструктор
предлагает поменяться местами тем детям, у кого есть что-нибудь одинаковое:
светлые волосы, белые футболки, домашние животные и т.п. Например, инструктор
говорит: «Пусть поменяются местами те, у кого есть велосипед». Дети меняются
местами и т.д. Игра проводится 3-4 минуты.

«ЗАМРИ»

(игра высокой подвижности)

Цель:
обучать детей в умении ползать и бегать.

     Одного ребенка выбирают «льдинкой», а
остальные разбегаются в разных направлениях. «Льдинка» считает до 5, а затем
догоняет убегающих. Когда до тех дотрагивается «льдинка», они замирают на месте
в широкой стойке. Чтобы разморозить их, другие дети должны проползти между
ногами замороженных. Игра проводится 2-3 раза по 2-3 минуты. Каждый раз
выбирается новая «льдинка».  

«БУДЬ
ВНИМАТЕЛЕН»

(игра малой подвижности)

Цель:
повысить творческую активность детей, пробудить фантазию, поднять настроение,
развивать собранность, внимательность, умение управлять своими эмоциями и
действиями, навыки коллективной и слаженной деятельности.

Вариант
1

     Педагог предлагает детям выполнить все
движения, которые он называет, но сам при этом может показывать совершенно
другие движения. Например, педагог говорит: 
«Руки в стороны!», в сам поднимает руки вверх и т.д. Игра проводится 2-3
минуты. Ее можно проводить как в кругу, так и в любом другом построении.

Вариант
2

     Дети выполняют то, что показывает педагог,
а не то, что он говорит.

«ЛЕТАЕТ
– НЕ ЛЕТАЕТ»

(игра малой подвижности)

Цель:
повысить творческую активность детей, пробудить фантазию, поднять настроение,
развивать собранность, внимательность, умение управлять своими эмоциями и
действиями, навыки коллективной и слаженной деятельности.

     Дети стоят в кругу, в центре – педагог. Он
называет одушевленные и неодушевленные предметы, которые летают или не летают.

     Называя предмет, педагог поднимает руки в
стороны – вверх. Например, говорит: «Птица летает, стул летает, самолет летает»
— и т.д.

     Дети должны поднять руки в стороны –
вверх, если назван летающий предмет.

Вариант

     Игру можно проводить во время медленной
ходьбы.

 

 

 

 

«У
КОГО МЯЧ?»

(игра малой подвижности)

Цель:
повысить творческую активность детей, пробудить фантазию, поднять настроение,
развивать собранность, внимательность, умение управлять своими эмоциями и
действиями, навыки коллективной и слаженной деятельности.

     Дети встают в круг лицом к центру, руки за
спиной. В центре круга водящий с закрытыми глазами. Ведущий дает маленький мяч
любому из играющих. Дети начинают незаметно передавать мяч по кругу за спинами.
Водящий, открыв глаза, пытается определить, у кого мяч, обращаясь к игроку:
«Оля, покажи руки!». Ребенок, к которому обратился водящий, показывает руки и
опять прячет их за спину. Мяч нельзя долго держать в руках. Нельзя водящему
обращаться к детям по порядку.

     Если водящий определил, у кого мяч, тот
игрок становится водящим.

«ДЕНЬ
И НОЧЬ»

(игра средней подвижности)

Цель:
обучать детей в умении бросать и ловить мяч

     У каждого из детей в руках по мячу. По
команде «День!» дети выполняют знакомые движения с мячом (броски вверх, вниз, в
стену, в кольцо, набивание мяча на месте, в движении и др.). По команде «Ночь!»
— замереть в той позе, в которой застала ночь.

     Игра проводится 3-4 минуты.

«РУЧЕЙКИ
И ОЗЕРА»

(игра средней подвижности)

Цель:
учить детей бегать и выполнять перестроения

     Дети стоят в двух-трех колоннах с
одинаковым количеством играющих в разных частях зала – это ручейки. На сигнал
«Ручейки побежали!» все бегут друг за другом в разных направлениях (каждый в
своей колонне).

     На сигнал «Озера!» игроки останавливаются,
берутся за руки и строят круги озера. Выигрывают те дети, которые построят
круг.

С ПОМОЩЬЮ ПРИВЕДЕННЫХ НИЖЕ ПРИМЕРОВ  ИГР, МОЖНО РЕШАТЬ РЯД РАЗЛИЧНЫХ ЗАДАЧ

«Воевода»

Играющие по кругу перекатывают мяч от
одного к другому, произносят:


Катится яблоко в круг хоровода,


Кто его поднял, тот воевода…

Ребёнок,
у которого в этот момент окажется мяч, — воевода. Он говорит:


Я сегодня воевода.


Я бегу из хоровода.

Бежит
за кругом, кладёт мяч на пол между двумя игроками. Дети хором говорят:

Раз, два, не воронь и беги, как конь! Игроки
бегут по кругу в противоположные стороны, стараясь раньше напарника схватить мяч.
Тот, кто первым добежал и схватил мяч, катит его по кругу. Игра продолжается.

«Фигура»

Водящий, выбранный по считалке, стоит в
середине зала. Дети под музыку выполняют различные движения, а по сигналу:
«Стоп! Раз, два, три! Стройная фигура, поскорей замри!» — останавливаются.

Во время проговаривания водящим текста
играющие принимают одну из заранее оговоренных поз:

1.
«Часовой» — ноги вместе, лопатки сблизить.

2.
«Самолёт» — ноги врозь, наклон вперёд прогнувшись, руки в стороны.

 

3.
«Звёздочка» — стойка ноги врозь, руки за голову, локти в сторону.

4.
«Балерина» — стоя на правой ноге, согнутую левую поставить стопой на колено
правой, руки в стороны.

5.
«Египетский шаг» — носок левой ноги упирается в пятку правой на одной линии,
голова гордо поднята, руки – чуть в стороны.

Водящий идёт между играющими и указывает
на детей, неправильно выполняющих свою стойку или двигающихся. По ходу он
старается рассмешить играющих.

 

«Почта»

По кругу раскладываются обручи – адреса
доставки почты (названия населённых пунктов и близлежащих городов). Каждый
игрок получает адрес.

В центре стоит почтальон, в обручах –
игроки-адресаты. Воспитатель объявляет: «Почта идёт из Москвы в Петербург» (или
какие-нибудь другие города). Игроки, чьи города названы, должны быстро
поменяться местами. Почтальон в это время стремится занять одно из свободных
мест. Если ему это удаётся, то оставшийся без места игрок становится
почтальоном. Если почтальону долго не удаётся занять свободное место, то
воспитатель может объявить: «Почта идёт во все города», тогда все дети меняются
друг с другом местами.

«Скачет
зайка»

По считалке выбирается зайка. Дети,
взявшись за руки, идут по кругу с закрытыми глазами. Зайка внутри круга
передвигается прыжками на двух ногах в противоположном направлении под
текстовое сопровождение (воспитателя или одного из детей):

Скачет
зайка быстроногий,

Скачет
зайка по дороге.

Раз,
два, три, четыре, пять –

Сможет,
кто его поймать?

Дети
поднимают руки, делая воротца.

Зайка дотрагивается до одного из
играющих и выпрыгивает из круга, продолжая прыжки за кругом под текстовое
сопровождение:

Вот
свернул в лесочек зайка,

Поднял
ушки, догоняй-ка,

Эй,
не зевай, зайку догоняй!

Играющие открывают глаза. По окончании
чтения текста осаленный ребёнок старается догнать зайку. Если ему это удаётся,
то зайка водит снова; если же нет, становится сам зайкой, и игра продолжается.

 

 

«Космонавты»

По площадке раскладываются
обручи-ракеты. Каждая ракета предназначена для двух космонавтов. Играющих
на  несколько человек больше, чем мест в
ракете. Дети, проговаривая текст, идут по площадке и выполняют тренировочные
упражнения, готовясь к полёту:

Ждут
нас быстрые ракеты

Для
полёта на планеты.

На
какую захотим,

На
такую полетим!

Но
в игре один секрет:

Опоздавшим
места нет!

Ребята разбегаются и попарно занимают
ракеты. Вставшие в обруч дети поднимают его над головой, сдвинув плечи и плотно
прижавшись, друг к другу спинами и затылками. По команде: «Взлёт!» — космонавты
приставными шагами движутся по кругу. По команде: «Посадка!» — космонавты
опускают обруч вниз и кладут у своих ног. Оставшиеся вне ракет дети оценивают
самую красивую парную позу космонавтов. В конце игры отмечаются самые
внимательные игроки, совершившие наибольшее число полётов.

«Зайцы
в огороде»

По считалке выбирается сторож, который
охраняет огород – обозначенный круг диаметром 3-4 метра. Все остальные-зайцы —
находятся за кругом. По команде воспитателя зайцы впрыгивают в огород и
выпрыгивают из него. Сторож прыгает на месте. Если сторож долго не может поймать
всех зайцев, то он превращает осаленных в своих помощников-собачек, произнося
слова: «Друзья мои, вы не зевайте, ловить зайчишек помогайте». Превращенные в
собачек зайцы перестают прыгать и с лаем, помогаю салить остальных игроков.
Победителем становится заяц, которого не удалось поймать ни сторожу, ни собаке.

 

 

 

 

«Повар
и котята»

По считалке выбирается повар, который
охраняет лежащие в обруче кегли-сосиски. Повар разгуливает внутри отмеченного
пространства – кухни. Дети идут по кругу вокруг кухни и повара, выполняя
различные упражнения на формирование осанки, и произносят текст:

Плачут
киски в коридоре,

У
котят большое горе:

Хитрый
повар бедным кискам

Не
даёт схватить сосиски.

С последними словами котята забегают в
кухню, стремясь схватить сосиску. Повар пытается осадить вбежавших игроков.
Пойманный замирает в застигнутой позе. Игра продолжается до тех пор, пока все
сосиски не будут украдены у повара. Котята, пойманные поваром, должны придумать
название своей зафиксированной позы.

«Маяк»

По считалке выбирается ведущий –
служитель маяка, у него три флажка разных цветов (красный, жёлтый, зелёный).

Ведущий располагается в центре зала на
возвышении. По всему залу расставлены подводные камни (кубы, кегли).

Играющие – гребцы в лодках. Когда на
маяке ведущий поднимает зелёный сигнал, лодки спокойно движутся по периметру
площади, на жёлтый сигнал – лодки огибают подводные камни, стараясь не задеть
их. Красный флаг – сигнал, по которому дети останавливаются и быстро приседают.
В конце игры отмечаются гребцы, не путавшие сигналы.

«Паук»

В игре принимают участие две команды по
4-5 человек. Каждая команда встаёт внутрь большого обруча и поднимает его на
уровень пояса или груди. Участники команды становятся единым организмом –
«пауком».

Две команды – два соревнующихся «паука»
двигаются наперегонки от старта до финиша, согласуя внутри каждого круга свои
движения. Побеждает команда, быстрее пришедшая к финишу.

По окончании игры нужно попытаться
определить, какое внутреннее состояние (настроение) игроков помогло лучше согласовать
их движения или, наоборот, препятствовало этому.

Подвижные игры для детей на прогулке, подготовительная группа, старшая группа, средняя группа, младшая группа

Подвижные игры должны быть обязательными как в саду, так и во время прогулок ребят с родителями. Такой тип игр поможет детям улучшить выносливость, здоровье и научить быстрым реакциям.

Содержание статьи

Прогулка картотека игр

  • Коршун и наседка – коршун ловит цыплят, наседка защищает.
  • Кто быстрей построится – у каждой группы детей свой предмет, который воспитатель перемещает, пока дети бегают. Нужно успеть по сигналу выстроиться в колонну возле своего предмета, который еще предстоит отыскать.
  • Совушка – один ребенок сова, остальные – птицы. Днем сова спит, ночью – ловит птичек.
  • Пятнашки – после сигнала водящий ловит детей, пока они разбегаются.
  • Перемена мест – команды в шеренгах, бегут друг другу навстречу и пытаются снова выстроиться в шеренгу. Побеждает тот, кто быстрее станет.

Подвижные игры на прогулке картотека

  • Собери флажки
  • Найди предметы
  • Салки – не прыгни в болото
  • Жмурки
  • Рыбалка со скакалкой
  • Поменяй предмет
  • Второй лишний
  • Ослик

Цель игры на прогулке

Развивать скорость, ловкость, научиться соблюдать правила игры, умение осуществления целей, которые поставлены в игре.

Подвижные игры в подготовительной группе на прогулке

  1. Бездомный зайчик – охотник догоняет зайца. Зверек может прыгнуть в домик (обруч или нарисованный мелом круг) к уже стоящему в нем зайцу. В этом случае зайчик из домика должен убежать.
  2. Краски – выбирается монах, который отходит от «красок» на определенное расстояние и отворачивается. Ребята выбирают, кто какой краской будет. Потом приходит монах и стучится.
    — Кто там?
    — Монах.
    — Что нужно?
    — Краску.
    — Какую?
    Монах называет цвет. Если он отсутствует – уходит, если есть – догоняет ребенка, который выбрал этот цвет.
  3. Щука и караси – один игрок будет щукой, остальные делятся на камни и карасей. «Камушки» образуют собой круг, «караси» плавают внутри него. Когда воспитатель произносит «Щука», «рыба» заплывает в круг и начинает ловить «карасей», которым нужно присесть за «камушками». «Щука» ловит только тех, кто не успел спрятаться.
  4. Не попадись! – шнур положить в виде круга или нарисовать окружность мелом. За кругом стоят играющие на расстоянии шага. Водящий стоит в центре, а дети прыгают в круг и обратно. Цель водящего – коснуться ребенка, который прыгнет в круг.
  5. К дереву беги – воспитатель называет дерево, а дети должны отыскать его на площадке и быстро прибежать. Так ребята бегают от одного дерева к другому. Выбывает тот, кто ошибся и подбежал не к тому дереву.

Подвижные игры в старшей группе на прогулке

  1. Замри – по команде воспитателя «Замри», дети должны остановиться и стать в такую позу, какую на карточке показывает воспитатель. Не удалось – игрок выбывает.
  2. Беги тихо – водящий стоит, повернувшись к дереву. Когда он поворачивается – ребята замирают. Кто двинулся – выбывает. Цель – тихо добежать до водящего и коснуться его рукой.
  3. Ловишки – ловишка по команде должен осалить других детей. Если ребенок стоит на одной ноге, придерживая руками за колено другую, то салить его нельзя.
  4. Ловушка – дети берутся за руки, образуя круг. Они – ловушка. Есть охотник, остальные – лесные звери. Дети пробегают то под ловушкой, то выбегая из нее. По команде охотника «Стоп», ребята опускают руки, захлопывая ловушку. «Звери» в ловушке должны издавать звуки своего животного, охотник отгадывает. Отгадал – выходишь. Нет – становишься «ловушкой».
  5. Белки – дети закладывают ленты себе за пояс, разбегаются по команде. Ловящий должен собрать как можно больше лент.

Подвижные игры в средней группе на прогулке

  1. Волк – выбирают, волка. Он присел и делает вид, что дремлет. Дети произносят: Волк пытается поймать детей.
  2. Повар – дети в круг становятся, водящий – за кругом с колпаком повара. Дети произносят:
  3. Быстро возьми – по сигналу от воспитателя дети должны принести определенные предметы (шишки, кубики) и быстро прибежать обратно.
  4. Где были – ребята делятся на две группы. Каждая договаривается, что будет показывать. Происходит диалог: Одни показывают, вторые отгадывают действия, которые совершают дети. Потом меняются ролями.
  5. С кочки – воспитатель обручи выкладывает на асфальт. Дети должны пропрыгать из обруча в обруч. Побеждают те, кто ни разу не оступился.

Подвижные игры в младшей группе на прогулке

  1. Песня стрекозы – дети проговаривают стишок, его сопровождают движениями.
  2. Пузырь – ребята держатся в кругу за руки, наклонив головы. Потом произносят слова.
  3. Кот на крыше – один из играющих кот, он сидит на скамейке с закрытыми глазами. Дети – мыши, тихонько крадутся к коту, произнося: Кот просыпается и бежит ловить мышей. Мышки могут добежать до черты – своего домика, где кот их не поймает.
  4. На полу не оставайся – ловец должен по команде ловить детей, а они спешат взобраться на возвышенность, тогда ловец их трогать не может. На возвышенности дети не могут находиться долго.
  5. Голубь – выбирается хозяйка, ястреб. Остальные дети – голуби.

Подвижные игры на прогулке зимой

  1. Снежная карусель – воспитанники – снежинки. Они берутся за руки и ходят по кругу вокруг снеговика, постепенно увеличивая скорость. После нескольких кругов воспитатель сообщает, что ветер изменился и снежинки изменили направление. Ребята повторяют свои действия, но в другую сторону. После слов «стих ветер, снежинки падают на землю», ребята разнимают руки и приседают.
  2. Веселые ребята – ребята выстраиваются на одной стороне площадки, напротив сугроба. В стороне стоит ловец. Дети произносят: Они должны перебежать на другую сторону, спрятаться за сугроб. Задача ловца – поймать детей.
  3. Метелица – дети становятся в колонну и берутся за руки. Впереди воспитатель – метелица, ведет детей через преграды, сугробы, запутывая следы и проходя змейкой между деревьями. Цель ребят – не расцепить руки.
  4. Мороз – на одной стороне площадки обозначен домик, где стоят игроки. Второй обозначается на некотором расстоянии, туда должны добежать ребята. В центре площадки – Мороз. Он произносит: Пока дети перебегают в другой дом, нужно как можно больше Морозу осалить ребят.
  5. Цепи – две команды ребят стоят друг напротив друга, сцепив руки. Одна команда называет имя игрока. Тот должен пробежать между двумя другими так, чтобы они расцепили руки. Удалось – забирает одного в свою команду, не удалось – становится между ними.

Сюжетные игры прогулка

  1. Бабочки – дети в роли бабочек, воспитатель с сачком, произносит:
  2. Замотаем нитку – дети в шеренге, впереди воспитатель. Детям предлагается стать ниточками и намотаться на катушку. Все двигаются за воспитателем, закручиваясь по кругу, произнося:
  3. Вороны – дети ворон изображают.
  4. Пчелки – дети превращаются в пчел, машут крыльями и бегают по площадке. Воспитатель играет медведя: Пчелки жужжат, мишка догоняет их.
  5. Кошкин дом – разложите лейки, ковшики, ведерки. Дети в шеренгу стоят, произносят: Воспитатель звонит в колокольчик, дети берут атрибуты и бегут тушить импровизированный дом. В конце произносят:

Подвижные игры могут быть ориентированы на бег и актив, а могут стать объединенными с сюжетно-ролевыми, когда ребенок перевоплощается в какого-либо героя. В таком случае время на детской площадке пролетит быстро и интересно.

Подвижные игры в подготовительной группе — Borgul.ru


А.В.Боргуль

Игры

27 ноя 2016

Подвижная игра —  это сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, основанных на разных видах движений и связанных с обязательными для всех играющих правилами.

1.   «Бездомный заяц».

Цель: развивать быстроту движения, ориентирование в пространстве.

Ход игры. Выбирается «охотник» и «бездомный заяц», остальные «зайцы» стоят в обручах – домиках.

«Бездомный заяц» убегает, а «охотник» его догоняет. «Заяц» может встать в домик, тогда «заяц», находившийся там, должен убежать. Когда «охотник» поймает «зайца», он сам становится им, а «заяц» – «охотником».

 

2.  «Зайцы и волк».

Цель: учить детей правильно прыгать на двух ногах; слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом.

Ход игры. Одного из играющих выбирают «волком». Остальные – «зайцы». В начале игры «зайцы» стоят в своих домиках, «волк» находится на противоположной стороне.

Воспитатель. Зайцы скачут, скок, скок, скок,

   На зеленый на лужок, на лужок,

   Травку щиплют, кушают,

   Осторожно слушают –

   Не идет ли волк.

Под эти слова дети прыгают, выполняют движения. После того, как произносится слово волк, он бежит за «зайцами», они убегают в свои домики. Пойманных «зайцев» «волк» отводит в сторону.

 

 

«Красочки».

Цели: учить различать цвета; развивать ловкость.

Ход игры. Играет 5 человек и более. Выбирается ведущий («монах»), который уходит в сторону, пока игроки («краски») выбирают себе цвет.

«Краски» садятся на скамейку. Приходит «монах» и стучит в дверь.

– Кто там? – спрашивает ведущий.

– Это я, монах в синих штанах, на лбу шишка, в кармане мышка!

– За чем пришел?

– За краской.

– За какой?

– За… (называет цвет).

Если нет «краски», «монах» уходит. Если есть, он ее догоняет. Дети меняются ролями.

 

«Казаки-разбойники».

Цели: познакомить с народной игрой; развивать ловкость.

Ход игры. «Казаки» находят место – «темницу», «разбойники» тем временем прячутся. «Разбойник» считается пойманным, если «казак» до него дотронулся прутиком («нагайкой»). «Разбойник», которого взяли в плен, не имеет права убегать. Всех пленных приводят в «темницу», охраняемую «казаком». Разбойники могут освободить своих товарищей, дотронувшись до них. Но если в этот момент они сами будут пойманы «казаком-сторожем», то также попадают в «темницу».

Игра считается законченной, когда все «разбойники» окажутся в «темнице».

 

 

5  «Картошка».

Цели: познакомить с народной игрой; учить перебрасывать мяч.

Ход игры. Игроки становятся в круг и перебрасывают друг другу мяч. Тот, кто уронит мяч, садится в круг, становясь «картошкой». Когда «картошки» набирается много (более 5 игроков) она начинает расти: игроки в кругу берутся за руки и постепенно поднимаются. Мяч перебрасывать через них становится трудно, и тогда «картошку» выбивают: один игрок бросает мяч другому, тот отбивает и должен попасть в «картошку». Если попадает, игрок выходит, если нет, он сам становится «картошкой».

 

 

6  «Садовник».

Цели: разучить названия цветов; развивать ловкость.

Ход игры. Участники игры садятся в ряд. Каждый выбирает себе имя (название любого цветка). Считалкой выбираются ведущий и «садовник». Ведущий называет «садовнику» имена цветов, выбранных игроками. «Садовник» говорит: «Я садовником родился, не на шутку рассердился, все цветы мне надоели, кроме…» (Называет любой цветок.) Тот, кто назвался этим цветком, убегает. «Садовник» догоняет. Если догонит, то убегающий занимает его место, то есть становится «садовником».

 

7  «Жмурки» вариант 1.

Цели: познакомить с русской игрой; учить внимательности.

Ход игры. Жмурка выбирает при помощи считалки. Ему завязывают глаза, отводят на середину комнаты и поворачивают несколько раз вокруг себя, разговаривая с ним:

– Кот, кот, на чем стоишь?

– На квашне*.

– Что в квашне?

– Квас.

– Лови мышей, а не нас!

Игроки разбегаются, жмурка их ловит. Пойманного игрока он должен узнать, не снимая повязки. Тот становится жмуркой.

 

8  «Пустое место».

Цель: развивать физические качества: ловкость, быстроту.

Ход игры. Выбирается водящий, остальные дети становятся в круг, положив руки на пояс. Водящий идет за кругом и говорит:

             Вокруг домика хожу и в окошечко гляжу,

             К одному я подойду и тихонько постучу.

После этих слов водящий останавливается и заглядывает в круг. Происходит разговор со стоящим в кругу ребенком:

– Тук-тук-тук.

– Кто пришел?

– Это… (водящий называет свое имя).

– Зачем пришел?

– Бежим наперегонки!

9  «Гуси-лебеди».

Цель: развивать ловкость, гибкость.

Ход игры.Выбираются «волк» и «пастух», остальные – «гуси». На одной стороне площадки стоят «гуси», сбоку – логово «волка». «Пастух» выгоняет «гусей» пастись на луг, затем говорит:

– Гуси-гуси!

«Гуси» останавливаются и отвечают хором:

– Га-га-га!

– Есть хотите?

– Да-да-да!

– Так летите, как хотите, только крылья берегите!

«Гуси» летят через луг домой, а «волк», услышав их, выбегает, пересекает им дорогу, стараясь поймать. Пойманных «гусей» он уводит к себе.

 

10  «Хитрая лиса».

Цель: развивать умение быстро реагировать после сигнала.

Ход игры. Играющие стоят по кругу с закрытыми глазами. Воспитатель проходит и дотрагивается до кого-либо. Дети открывают глаза и три раза произносят: «Хитрая лиса, где ты?» После этого «лиса» выбегает в центр и говорит: «Я здесь!» Все разбегаются, а она их ловит. Пойманные отходят в сторону.

 

11  «Медведь и пчелы».

Цель: развивать умение действовать по сигналу, правильно залазить на лесенку, имитировать действия персонажей.

Ход игры. Играющие делятся на две группы – «пчелы» и «медведи».

По сигналу «пчелы» летят на луг за медом и жужжат. Как только «пчелы» улетели, «медведи» лезут в улей (обручи) и лакомятся медом. По сигналу «Медведи!» «пчелы» летят и жалят не успевших убежать в лес. Ужаленный «медведь» не выходит за медом.

 

12  «Горелки».

Цель: развивать быстроту, ловкость, реакцию.

Ход игры. Играющие становятся парами. Впереди колонны, на расстоянии 2–3 шагов,  проводится линия. Один из играющих – ловящий – становится на эту линию. Дети, стоящие в колонне, говорят:

        Гори, гори ясно, чтобы не погасло.

      Глянь на небо – птички летят,

      Колокольчики звенят!

      Раз, два, три – беги!

После команды «Беги!» дети, стоящие в последней паре, бегут вдоль колонны (один справа, другой слева), стремясь встретиться, и берутся за руки. Ловящий старается поймать одного, если поймал, образует пару и встает впереди колонны.

 

13  «Караси и щука».

Цель: развивать ловкость, умение ориентироваться в пространстве.

Ход игры. Один ребенок выбирается «щукой». Остальные играющие делятся на две группки: одна из них – «камешки» – образует круг, другая – «караси», которые плавают внутри круга. «Щука» находится за кругом.

По сигналу воспитателя «Щука!» она быстро вбегает в круг, стараясь поймать «карасей». «Караси» спешат поскорее занять место за кем-нибудь из играющих и присесть (караси прячутся от щуки за камушки). «Щука» ловит тех «карасей», которые не успели спрятаться. Пойманные уходят за круг. Затем выбирают новую «щуку». Дети, стоящие по кругу и внутри его, меняются местами, и игра повторяется.

 

14  «Волк во рву».

Цель: развивать ловкость, внимание.

Ход игры. Посреди площадки проводятся две параллельные черты на расстоянии 80–100 см. Это ров. На одной стороне стоят «козы». «Волк» становится в ров. По сигналу: «Волк во рву!» – «козы» бегут на противоположную сторону площадки, перепрыгивая через ров, а «волк» старается их поймать.

 

15  «Не попадись!».

Цели: учить правильно прыгать на двух ногах, развивать ловкость.

Ход игры. Кладется шнур в виде круга. Все играющие стоят за ним на расстоянии полушага. Водящий становится внутри круга. Остальные дети прыгают в круг и обратно. Водящий бегает по кругу, стараясь коснуться играющих в то время, когда они находятся внутри круга. Через 30–40 секунд воспитатель прекращает игру.

 

16  «Не намочи ног».

Цели: развивать у ребят координацию движений; учить выполнять двигательные задания, стремиться к достижению цели.

Ход игры. Две команды, в руках у первых дощечки. По команде воспитателя «Вперед!» каждый должен, наступая только на дощечки, перейти «болото» и отдать дощечку второй части команды, находящейся на другой половине «болота». Выигрывает тот, кто первым перейдет «болото».

 

 

 

17  «Угадай, что поймал».

Цель: развивать фантазию, гибкость, пластику.

Ход игры. Воспитатель предлагает детям пойти в воображаемый лес и понаблюдать за его обитателями (белками, зайцами, муравьями, пчелками, и т. д.), вернувшись с прогулки, рассказать жестами, без слов, за кем они наблюдали.

 

18  Подвижная игра «Лягушки».

Цель: учить сопоставлять движения со словами.

Ход игры. Дети делятся на две группы. Одна из них – «кочки на болоте», другая – «лягушки». «Кочки» стоят большим кругом. За каждой «кочкой» спряталась «лягушка».

Одна «лягушка» (водящий) стоит в середине круга, у нее нет своего домика. Воспитатель говорит: «Вот лягушки по дорожке скачут, вытянувши ножки». Все дети скачут внутри круга и говорят: «Ква-ква-ква». Дети («кочки») говорят: «Вот из лужицы на кочку да за мошкою вприскочку». После этих слов все «лягушки» и водящий прячутся за «кочки». Тот, кому не хватило «кочки», становится водящим. Он говорит: «Есть им больше неохота, прыг опять в свое болото». «Лягушки» снова прыгают внутрь круга, и игра начинается сначала, только дети меняются местами.

 

 

19  Подвижная игра «Замри».

Цель: учить понимать схематическое изображение позы человека.

Ход игры. Ведущий объясняет детям правила, согласно которым все должны передвигаться по площадке, а по команде ведущего «Раз, два, три, замри!» остановиться. Произнося эти слова, воспитатель показывает детям одну из карточек со схематическим изображением позы человека. Ребята должны замереть в той же позе. Тот, кто примет неправильную позу, выбывает из игры.

 

20  «К названному дереву беги».

Цель: тренировать в быстром нахождении названного дерева.

Ход игры. Водящий называет дерево, все дети должны внимательно слушать, какое дерево названо, и в соответствии с этим перебегать от одного дерева к другому. Водящий внимательно следит за детьми, кто побежит не к тому дереву, отводится на скамейку штрафников.

 

21  «Пробеги тихо».

Цель: учить бесшумно двигаться.

Ход игры. Дети делятся на группы 4–5 человек. Водящий становится в середине зала. По сигналу одна группа бежит мимо водящего бесшумно, если он услышит шум шагов, то говорит: «Стой!», и бегущие останавливаются. Не открывая глаз, ведущий показывает, где слышит шум. Если он указал правильно, дети отходят в сторону, если ошибся, они возвращаются на свои места и бегут снова. Так бегут поочередно все группы.

Выигрывает та группа, которую не услышал водящий.

 

22  «Космонавты».

Цель: развивать ловкость, воображение детей.

Ход игры. По залу разложены обручи. Их на один меньше, чем игроков. Посредине «космонавты», взявшись за руки, ходят по кругу, приговаривая:

       Ждут нас быстрые ракеты для прогулок по планетам.

       На какую захотим, на такую полетим!

       Но в игре один секрет: опоздавшим места нет.

С последним словом дети отпускают руки и бегут занимать места в «ракетах», те, кто не успел, остаются на «космодроме», а те, кто сидит в «ракетах», поочередно рассказывают, где пролетают и что видят.

 

23  «Песенка стрекозы».

Цель: развивать ритмичную, выразительную речь и координацию движений.

Ход игры. Дети становятся в круг, произносят хором стихотворение, сопровождая слова движениями:

                   Я летала, я летала, устали не знала.

Плавно взмахивают руками.

                   Села посидела опять полетела.

Опускаются на одно колено.

                   Я подруг себе нашла, весело нам было.

Делают летательные движения руками.

                   Хоровод кругом вела, солнышко светило.

Берутся за руки и водят хоровод.

 

24  «Пузырь».

Цель: учить правильно делать длительный плавный выдох.

Ход игры. Дети стоят тесным кругом, наклонив голову вниз, имитируя пузырь. Повторяют слова за воспитателем: «Раздувайся, пузырь, раздувайся, большой, оставайся такой и не лопайся», дети поднимают голову и постепенно отходят назад, образуя большой круг. По сигналу воспитателя «Воздух выходит» или «Пузырь лопнул» дети идут к центру круга, произнося: «С-С-С», подражая выходящему воздуху. После сигнала «Лопнул» нужно следить, чтобы дети не бежали, а шли (воздух медленно выходит).

 

25  «Стайка».

Цель: развивать ритмическую и выразительную речь; активизировать словарь по теме «Птицы»; воспитывать спортивную сноровку.

Ход игры: Дети выбирают водящего. Педагог вместе с детьми произносит считалочку И. Токмаковой:

           Пой-ка, подпевай-ка,  

           Десять птичек – стайка:

           Эта птичка – соловей,              Эта птичка – свиристель,

           Эта птичка – воробей,             Эта птичка – коростель,

           Эта птичка – совушка,             Эта птичка – скворушка,

           Сонная головушка,                  Серенькое перышко,

           Эта – зяблик, эта – стриж,

           Эта – развеселый чиж,

           Ну а эта – злой орлан.

           Птички, птички, по домам!

Дети после этих слов разбегаются, а водящий (злой «орлан»), старается кого-нибудь поймать.

 

26  «Совушка».

Цель: учиться неподвижно стоять некоторое время, внимательно слушать.

Ход игры. Играющие свободно располагаются в зале или на площадке. В стороне («в дупле») сидит или стоит «сова». Воспитатель говорит: «День наступает – все оживает». Все играющие свободно двигаются на площадке, выполняя различные движения, имитируя руками полёт бабочек, стрекоз и т. д. Неожиданно произносит: «Ночь наступает, все замирает, сова вылетает». Все должны немедленно остановиться в том положении, в котором их застали эти слова, и не шевелиться. «Сова» медленно проходит мимо играющих и зорко осматривает их. Кто пошевелится или засмеется, того «сова» отправляет к себе в «дупло». Через некоторое время игра останавливается, подсчитывают, сколько человек «сова» забрала к себе. После этого выбирают новую «сову» из тех, кто к ней не попал. Выигрывает та «сова», которая забрала себе большее число играющих.

 

27  «Стоп!».

Цель: приучать слушать текст и выполнять движения в соответствии с ним.

Ход игры. На одной стороне стоят дети в одну линию, на другой, в обруче, водящий. Стоя спиной к играющим, говорит: «Быстро шагай, смотри не зевай! Стоп!» При этих словах дети шагают к водящему. Как только он произнес: «Стоп!», поворачивается. Кто не успел остановиться, тот возвращается на линию. Игра продолжается до тех пор, пока кто-то из играющих не встанет в обруч.

      28  «Жмурки»  вариант 2.

Цель: развивать внимание.

Ход игры. Водящему закрывают глаза. Затем игроки поочередно легко ударяют по ладони его вытянутых рук. При этом они шепотом спрашивают: «Кто я?» Водящий должен угадать, кто из играющих его ударил. Если он угадает, то тот, кто ударил, становится водящим.

Правила игры. Ладоней водящего не должны касаться одновременно несколько участников.

 

29  «Кто сделает меньше шагов».

Цель: развивать ловкость движения.

Ход игры. Дети становятся за линию и по сигналу взрослого бегут на противоположную сторону площадки до обозначенного чертой места. Каждый из играющих старается делать шаги как можно длиннее и считает их. По окончании бега дети говорят, кто сколько сделал шагов, и определяют, у кого их меньше.

Правила игры. Вначале воспитатель предлагает пробежать установленное расстояние по очереди и считает шаги каждого ребенка, а затем дети делают это сами.

 

30  «Ловишки на одной ноге».

Цель: развивать ловкость, быстроту.

Ход игры. С помощью считалочки выбирается ловишка. Он становится в центре зала. Дети стоят в одной стороне. По сигналу дети перебегают, а ловишка ловит. Ловишка не может ловить ребенка, который остановился на одной ноге, обхватив колено другой ноги двумя руками. В конце игры определяют, какой ловишка самый ловкий.

 

 

 

 

31  «Шоферы».

Цели: учить придумывать различные действия и изображать их; рассказывать о воображаемых событиях.

Ход игры. Воспитатель просит детей представить, что они шоферы автомашин. Каждый выбирает себе дорогу: в деревню, на море, в магазин. Воспитатель просит детей рассказать о том, что они видят из окна.

 

32  «Кот на крыше».

Цели: развивать ритмичную, выразительную речь; автоматизировать произношение звука «Ш» в связном тексте; координировать движения.

На стуле или скамеечке сидит с закрытыми глазами один из играющих. Он «кот».

Остальные дети – «мыши». Они тихо подходят к «коту» и, грозя друг другу пальцем, говорят хором вполголоса:

             Тише, мыши, тише, мыши…

             Кот сидит на нашей крыше.

             Мышка, мышка, берегись

             И коту не попадись…

После этих слов «кот» «просыпается», мяукает, вскакивает и гонится за «мышками». «Мышки» убегают.

Правила игры. Нужно отметить чертой «мышкин» дом – «норку», куда «кот» не имеет права забегать.

 

33  «Лягушки и цапля».

Цели: упражнять в быстром беге и прыжках в длину; развивать физические качества – ловкость, быстроту.

Ход игры.В середине площадки рисуется болото, в котором живут лягушки. По сторонам площадки нарисован ручей, в стороне – гнездо цапли. По сигналу ведущего «Лягушки прыгают в болоте!» играющие бегают и прыгают по площадке, изображая лягушек. По сигналу «Цапля идет!» «цапля», перешагнув ручей, прыгает и ищет «лягушек». «Лягушки», спасаясь от «цапли», перепрыгивают «ручеек», стараясь спрятаться. «Цапля» пытается поймать «лягушек».

 34  «Ловушка».

Цели: закреплять в активном словаре существительные по темам: «Дикие животные», «Птицы»; развивать быстроту, гибкость.

Ход игры. Дети делятся на группы (4–5 человек). Они берутся за руки и образуют круг – ловушку. 1-й ребенок – «охотник». Остальные дети – «обитатели леса». Они бегают и прыгают через ловушку и вокруг нее (изображающие ловушку стоят неподвижно, взявшись за руки и подняв их на уровне плеч). «Хлоп», – неожиданно говорит «охотник». Дети быстро опускают руки и приседают. «Посмотрю, кто попал в мою ловушку», – говорит «охотник». Дети, попавшие в ловушку, движением и голосами подражают разным зверям и птицам. «Охотник» отгадывает. Если угадал, то ребенок уходит на скамейку, а если нет, то теперь он изображает ловушку.

35  «Ловишка, бери ленту».

Цели: развивать ловкость; воспитывать честность, справедливость при оценке поведения в игре.

Ход игры. Все играющие закладывают за пояс сзади ленточки. По сигналу воспитателя «Беги!» разбегаются по площадке, а ловишка бегает за ними, стараясь вытянуть больше ленточек. По сигналу «Раз-два-три – в круг быстрей беги!» дети становятся в круг. Подсчитывается число взятых лент, после чего они возвращаются детям. Лишившись ленты, ребенок временно покидает игру.

 

36  «Два Мороза».

Цель: развивать ловкость, быстроту.

Ход игры. На противоположных сторонах площадки отмечаются два дома. Играющие располагаются на одной стороне. Выбираются Мороз, Красный нос и Мороз, Синий нос, которые стоят в середине зала. По сигналу: «Начинайте!» – оба Мороза говорят:

– Мы два брата молодые, два Мороза удалые:

Я Мороз, Красный нос, я Мороз, Синий нос.

Ну-ка, кто из вас решится в путь-дороженьку пуститься?

Все играющие хором отвечают:

– Не боимся мы угроз, и не страшен нам мороз.

После сигнала «Мороз» все играющие перебегают на другую сторону, а Морозы стараются их «заморозить», то есть коснуться рукой. «Замороженные» останавливаются и не двигаются, пока все не перебегут. В конце подсчитывают, какая пара Морозов «заморозила» большее число играющих.

 

 

37  «Лиса в курятнике».

Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать не задевая друг друга, увертываться от ловящего.

Ход игры. На одной стороне площадки очерчивается место под «курятник». В «курятнике на насесте» (на скамейках) сидят «куры». На противоположной стороне площадки готовится «нора лисы». Все остальное – двор.

Один из играющих называется лисой, остальные – курами. По сигналу воспитателя «куры» спрыгивают с «насеста», ходят и бегают по двору, «клюют» зерна, хлопают «крыльями». По сигналу воспитателя «Лиса!» «куры» убегают в «курятник» и взбираются на «насест», а «лиса» старается утащить «курицу», не успевшую спастись, и уводит её в свою «нору». Остальные «куры» снова выбегают, и игра возобновляется.

Игра кончается, когда «лиса» поймает двух-трех «кур».

 

38  «Мороз, Красный нос».

Цель: развивать ловкость, быстроту движений.

Ход игры. На противоположных сторонах площадки обозначаются два дома, в одном из них располагаются играющие. Посредине площадки лицом к ним становится водящий – Мороз, Красный нос. Он произносит:

– Я Мороз, Красный нос. Кто из вас решится в путь-дороженьку пуститься?

Играющие хором отвечают:

– Не боимся мы угроз, и не страшен нам мороз.

После этого они перебегают через площадку в другой дом. Мороз догоняет их и старается «заморозить» (коснуться рукой). «Замороженные» останавливаются на том месте, где их настиг Мороз, и стоят так до окончания перебежки. Мороз подсчитывает, стольких он «заморозил». После нескольких перебежек выбирают нового Мороза. В конце нескольких перебежек подводится итог, сравнивают, какой Мороз «заморозил» больше играющих.

 

39  «Не оставайся на полу».

Цель: развивать умение правильно спрыгивать с возвышения двумя ногами, мягко приземляясь, сгибая колени.

Ход игры. В различных местах зала находятся разные предметы высотой 25–30 см. Выбирается ловишка. Ему надевают на руку повязку. Под удары бубна дети спрыгивают с предметов и бегают или прыгают по залу. Ловишка принимает участие в беге. По сигналу «Лови!» все дети снова взбираются на предметы. Ловишка ловит тех, кто не успел вскочить на возвышение, и те садятся в стороне.

40  «Мяч водящему».

Цель: развивать умение бросать и ловить мяч.

Ход игры. Участники делятся на равные команды. На расстоянии 3 м от команд проводится линия. Выбираются два водящих, которые становятся за этой линией против колонн. По сигналу оба водящих бросают мячи стоящим впереди в своих командах. Поймав мяч, играющий кидает его обратно водящему, а сам становится в конец колонны и т. д. Выигрывает та команда, в которой последний играющий раньше вернет мяч водящему.

41  «Рыбак и рыбки».

Цель: развивать ловкость.

Ход игры. Играющие стоят. Очерчивается «пруд» – площадка, за пределы которой выходить нельзя. Дети плавно разводят руками – «рыбки плавают». Двое «рыбаков» растягивают скакалку («сети») и пытаются окружить и поймать «рыбок». Те, кого коснулась скакалка, выходят из игры. Когда будут пойманы все «рыбки», игра повторяется и дети меняются ролями.

42  «Голубь».

Цель: упражнять в произношении звуков «Л» и «Р».

Ход игры. Дети  выбирают «ястреба» и «хозяйку». Остальные дети – «голуби». «Ястреб» становится в стороне, а «хозяйка» гонит «голубей»: «Кыш, кыш!» Они разлетаются, а «ястреб» их ловит. Затем «хозяйка» зовет: «Гули-гули-гули», и «голуби» слетаются к ней. Тот, кого «ястреб» поймал, выполняет его роль, а прежний «ястреб» становится «хозяйкой».

43  «Дети и волк».

Цель: учить понимать и употреблять в речи глаголы прошедшего времени и глаголы повелительного наклонения.

Ход игры. Выбирается «волк». Остальные дети «собирают в лесу землянику и грибы» и приговаривают:

           Дети по лесу гуляли,

           Землянику собирали.

           Много ягодок везде:

           И на кочках, и в траве.

           Но вот сучья затрещали…

           Дети, дети, не зевайте,

           Волк за елью – убегайте!

Дети разбегаются, «волк» ловит. Пойманный ребенок становится «волком», и игра начинается сначала.

44  «Зайцы и медведи».

Цель: развивать ловкость, умение перевоплощаться.

Ход игры. Ребенок («медведь») сидит на корточках и «дремлет». Дети («зайцы») прыгают вокруг и дразнят его:

               Мишка бурый, мишка бурый,

               Отчего такой ты хмурый?

«Медведь» встает со стула, отвечает:

               Я медком не угостился,

               Вот на всех и рассердился.

               1, 2, 3, 4, 5, начинаю всех гонять!

На последнем слове «медведь» ловит «зайцев» и отводит их к стульчику («берлоге»).

 

45 «Повар».

Цель: развивать ритмичность, выразительность речи и координацию движений.

Ход игры. Все дети становятся в круг. Водящий ходит за кругом. У него в руках поварской колпак. Дети хором произносят стихотворение:

       Будем в повара играть, никому нельзя зевать,

       Если повар будешь ты, то скорей кругом иди.

После слов «Скорей кругом иди» водящий останавливается и надевает колпак на рядом стоящего ребенка. Получивший колпак и водящий становятся спиной друг к другу и по сигналу педагога идут по кругу. Кто первый обойдет (не бежать) круг, тот выигрывает и становится водящим.

 

 

46  «Ловишки с приседанием».

Цель: развивать ловкость, быстроту.

Ход игры. С помощью считалочки выбирается ловишка. Он становится в центре площадки. Дети стоят в одной стороне. По сигналу дети перебегают, а ловишка ловит. В этой игре нельзя ловить того ребенка, который успел присесть. В конце говорят, какой ловишка самый ловкий.

 

47  «Мышеловка».

Цель: развивать ловкость, умение быстро действовать после сигнала.

Ход игры. Делятся на две неравные группы. Меньшая образует круг («мышеловку»). Остальные – «мыши». Они находятся вне круга. Дети, изображающие мышеловку, берутся за руки и, начиная ходить по кругу, говорят:

                                 Ах, как мыши надоели,

                                 Развелось их просто страсть.

                                 Все погрызли, все поели,

                                 Всюду лезут – вот напасть.

                                 Берегитесь же, плутовки,

                                 Доберемся мы до вас.

                                 Вот поставим мышеловки,

                                 Переловим всех за раз!Затем дети останавливаются и поднимают сцепленные руки вверх. «Мыши» вбегают в «мышеловку» и тут же выбегают с другой стороны. По сигналу воспитателя «Хлоп!» дети, стоящие по кругу, опускают руки и садятся. Пойманные становятся в круг. Когда большая часть «мышей» поймана, дети меняются ролями.

 

 

 

      48  «Сделай фигуру».

Цель: развивать воображение.

Ход игры. Ходьба в колонне по одному, по сигналу «Стоп!» дети останавливаются и выполняют какую-либо фигуру. Отмечаются самые быстрые и интересные.

 

49  «Удочка».

Цель: учить детей правильно подпрыгивать: оттолкнуться и подобрать ноги.

Ход игры. Дети стоят по кругу. В центре – воспитатель. В руках веревка, на конце которой привязан мешочек. Воспитатель крутит веревку, а дети должны через нее перепрыгнуть.

 

     50  «Быстро возьми».

Цель: развивать ловкость, быстроту движений.

Ход игры. Дети образуют круг и по сигналу воспитателя выполняют ходьбу или бег вокруг предметов (кубики, шишки), которых должно быть на один или два меньше. По сигналу «Быстро возьми» каждый играющий должен взять предмет и поднять его над головой. Тот, кто не успел это сделать, считается проигравшим.

Правила игры. Предметы постепенно убираются.

 

      51  «Кот Васька».

Цель: развитие двигательной активности.

Ход игры. «Мыши» сидят на стульчиках. «Кот» идет на носочках, смотрит по сторонам, мяукает.

Педагог  и  дети.

Ходит Васька беленький,

Хвост у Васьки серенький,

А летит стрелой, а летит стрелой.

«Кот» бежит в конец площадки, садится и «засыпает».

Дети.          Глазки закрываются –

                      Спит иль притворяется?

Зубы у кота – острая игла.

Одна из «мышек», подойдя к «коту», смотрит, спит ли он. Машет руками, приглашая к себе других.

Педагог.   Только мышки заскребут,

Серый Васька тут как тут,

Всех поймает он!

«Кот» вскакивает и бежит за «мышками».

 

52  «Ловишки парами».

Цель: развивать быстроту движений.

Ход игры. Дети выстраиваются в две шеренги на расстоянии 3–4 шагов друг от друга. По сигналу воспитателя «Беги!» дети первой шеренги убегают, а дети второй догоняют каждый свою пару и стараются поймать, прежде чем первые пересекут обозначенную линию финиша. После двух перебежек дети меняются местами.

 

53  «Птички и кошка».

Цели: учить двигаться по сигналу; развивать ловкость.

Ход игры. В большом кругу сидит «кошка», за кругом – «птички». «Кошка» засыпает, а «птички» впрыгивают в круг и летают там, присаживаются, клюют зерна. «Кошка» просыпается и начинает ловить их, а они убегают за круг. Пойманных «птичек» «кошка» отводит в середину круга. Воспитатель подсчитывает, сколько их.

 

      54  «Солнечные зайчики».

Цель: упражнять в произношении стихотворения в соответствии с движениями.

Ход игры. Воспитатель с помощью маленького зеркала пускает солнечного зайчика и произносит стихотворение:

             Солнечные зайчики играют на стене,

             Помани их пальчиком, пусть бегут ко мне.

             Ну лови, лови скорей, вот он, светленький кружок,

             Вот-вот-вот – левей, левей!

             Убежал на потолок.

Дети ловят зайчика на стене.

 

55  «Охотники и утки».

Цель: развитие меткости.

Ход игры. Играющие делятся на две группы – «охотники» и «утки». «Утки» становятся в середину круга, а «охотники» располагаются снаружи, перебрасывают мяч и стараются попасть в «уток», те увертываются. Когда треть игроков поймана, игра останавливается и дети меняются местами.

 

56  «Не дай мяч водящему».

Цель: развивать ловкость, меткость.

Ход игры. В центре круга находятся 2–3 водящих. Стоящие вне круга перебрасывают мяч друг другу во всех направлениях, а водящие стараются до него дотронутся. Если кому-нибудь это удается, то он выходит из круга, а водящим становится тот, при броске которого был пойман мяч.

 

57  «Где мы были, не скажем».

Цель: развивать логическое мышление, находчивость, сообразительность, умение перевоплощаться.

Ход игры. Дети делятся на две команды. Группы расходятся в разные стороны и договариваются, что будут показывать. Одна группа показывает, а другая должна отгадать, кого или что они изображают. Затем дети меняются местами.

 

58  «С кочки на кочку».

Цель: развивать ловкость, быстроту.

Ход игры. Воспитатель выкладывает на участке обручи (6–8 штук) в две линии. Играющие выстраиваются в две колонны. По сигналу воспитателя первые игроки начинают перепрыгивать на двух ногах из обруча в обруч. Как только первый игрок прыгнет из последнего обруча, прыжки начинает второй игрок колонны и т. д. Побеждает команда, быстро и правильно (не оступившись ни разу) перебравшаяся на другой берег.

Игра повторяется 2–3 раза.

 

59   «Волшебное зеркало».

Цель: развивать ритмичность, выразительность речи и координацию движений.

Ход игры. Дети стоят в кругу. Водящий подходит к одному из ребят и говорит:

           Ну-ка, зеркальце, смотри!

           Все нам верно повтори!

           Встану я перед тобой,

           Повторяй-ка все за мной!

Водящий произносит любую фразу, сопровождая ее каким-либо движением. Тот, к кому он обращается, должен точно повторить и фразу, и движение. Если он допустил ошибки, он выбывает из игры. Новым водящим становится тот, кто выполнил все без единой ошибки.

 

60  «Мяч передавай – слово называй».

Цель: развивать фонематические представления, быстроту реакции.

Ход игры. Играющие выстраиваются в колонну. У первых игроков по мячу, диаметр которых 25–30 см. Ребенок называет слово на заданный звук и передает мяч назад двумя руками над головой. Следующий игрок самостоятельно придумывает слово на этот же звук и передает мяч дальше.

 

61  «Взрослому мяч бросай и животных называй».

Цели: расширять словарный запас за счет употребления обобщающих слов; развивать внимание и память.

Ход игры. Взрослый называет обобщающее понятие и бросает мяч поочередно каждому ребенку. Ребенок, возвращая мяч, должен назвать относящиеся к этому обобщающему понятию предметы. Например: фрукты – яблоко, груша, лимон, апельсин.

Можно использовать другие темы: овощи, деревья, домашние и дикие животные, птицы, мебель, посуда, одежда, транспорт.

 

62«Карусель».

Цель: учить одновременно двигаться и говорить, быстро действовать после сигнала.

Ход игры. Играющие образуют круг. Воспитатель дает детям шнур, концы которого связаны. Дети, взявшись правой рукой за шнур, поворачиваются налево и говорят стихотворение:

           Еле-еле, еле-еле

           Завертелись карусели.

           А потом кругом, кругом,

           Все бегом, бегом, бегом.

В соответствии с текстом дети идут по кругу: сначала медленно, потом быстрее, а под конец бегут. Во время бега воспитатель приговаривает: «По-бе-жа-ли, по-бе-жа-ли».

После того как дети пробегут два раза по кругу, воспитатель меняет направление движения, говоря: «Поворот». Играющие поворачиваются кругом, быстро перехватывая шнур левой рукой, и бегут в другую сторону. Затем воспитатель продолжает вместе с детьми:

           Тише-тише, не спешите!

           Карусель остановите!

           Раз-два, раз-два!

           Вот и кончилась игра!

Движение карусели становится постепенно все медленнее. При произнесении слов «Вот и кончилась игра!» дети опускают шнур на землю и расходятся по площадке.

После того как дети немного отдохнули, воспитатель дает три звонка или три раза ударяет в бубен. Играющие спешат занять места на карусели, то есть становятся в круг, берут шнур.

Игра возобновляется. Не успевший занять место до третьего звонка не катается на карусели, а стоит и ждет, когда будет новая посадка.

 

63  «Ручейки и озера».

Цель: развивать ловкость.

Ход игры. Дети строятся друг за другом по 4–6 человек, руки кладут на пояс или плечи стоящему впереди – это ручейки. По сигналу «Ручейки бегут!» дети бегут каждый в своей колонне за ведущим. По сигналу «Озеро» каждая команда, взявшись за руки, образует круг. Выигрывает команда, которая быстрее построила круг. При повторении игры дети бегут с высоким подниманием колен, в полуприседе.

 

64«Пятнашки».

Цель: развивать ловкость, умение ориентироваться в пространстве.

Ход игры. Выбирается водящий, который получает цветную повязку и становится в центр площадки. После сигнала «Лови» все дети разбегаются по площадке, а водящий старается догнать кого-либо из играющих. Тот, кого коснулся водящий, отходит в сторону. Через некоторое время воспитатель подает команду «Стой!», игра останавливается, подсчитывают количество пойманных и выбирают нового водящего.

 

65  «Сороконожка идет по детсадовской дорожке».

Цель: развивать двигательную активность.

Ход игры. Дети встают друг за другом, берут впереди стоящего за пояс, садятся на корточки и двигаются по кругу. Задача – не упасть.

 

66  «Маргаритки».

Цели: закрепить знания о растениях цветника; упражнять в беге с увертыванием.

Ход игры. С помощью считалки выбирают ведущего. Он в игре будет исполнять роль девочки Маргариты. Все остальные дети будут представлять цветы маргаритки. «Цветы» становятся в круг, а Маргарита находится в его центре. Дети идут по кругу, взявшись за руки, и произносят слова:

                   Собирала Маргарита маргаритки на горе,

                   Растеряла Маргарита маргаритки во дворе.

                   Хочет снова все собрать,

                   Только надо нас догнать.

Дети разбегаются по всей площадке, а Маргарита пытается их догнать и запятнать. Ведущий, догоняя ребенка, произносит: «Цветник». По этому сигналу запятнанный игрок должен пойти в «цветник». Когда там будет 5–6 детей, игра останавливается. Маргарита считает, сколько собрала «маргариток», и называет других соседей маргариток в «цветнике». Воспитатель отмечает, кто из детей был ловким в игре, кто назвал больше растений цветника.

Правила игры. «Маргаритки» начинают убегать только после команды «Догнать!». Названные растения второй раз повторять

 

67  «Передал – садись».

Цель: развивать ловкость, быстроту движения.

Ход игры. Дети делятся на две команды и выстраиваются в колонны, одна параллельно другой. Каждая команда выбирает капитана, который встает напротив своей команды на расстоянии 3–4 м. У капитанов в руках по мячу. По сигналу ведущего капитан бросает мяч (любым или заранее установленным способом – от груди, от плеча, снизу, двумя руками из-за головы и т. п.) первому игроку в своей команде. Тот ловит, возвращает капитану и сразу приседает. Затем капитан обменивается передачами со вторым, третьим и остальными игроками команды. Каждый игрок, вернув мяч капитану, приседает. Когда последний в колонне игрок отдает мяч капитану, тот поднимает его вверх, и вся команда быстро встает. Чья команда быстрее и точнее выполнит передачи мяча от капитана к игрокам и обратно, та команда будет считается победительницей.

 

68  «Догони свою тень».

Цель: познакомить понятием света и тени.

Ход игры

Воспитатель. Кто отгадает загадку?

Я иду, она идет; я стою, она стоит; побегу, она бежит.

(Тень.)

В солнечный день, если вы встанете лицом, спиной или боком к солнышку, то на земле появится темное пятно, это ваше отражение. Оно называется тенью. Солнце посылает на землю свои лучи, они распространяются во все стороны. Стоя на свету, вы закрываете путь лучам, они освещают вас, но на землю падает ваша тень. (Где еще есть? На что похожа?)

 

69  «Что мы видели, не скажем, а что делали, покажем».

Цель: развивать сообразительность и наблюдательность детей.

Ход игры. Выбирается водящий. Он выходит за дверь. Оставшиеся дети договариваются, какие движения они будут делать. Потом приглашают водящего.

Ведущий. Здравствуйте, дети!

Где вы были,

Что вы делали?

Дети.          Где мы были, мы не скажем,

А что делали – покажем.

Если водящий отгадал выполняемое детьми движение, то выбирается новый водящий. Если не смог отгадать, снова водит.

 

70  «Огурцы».

Цели: развивать быстроту реакции, внимание; закрепить знания об употреблении огурцов в пищу.

Ход игры. Игру проводят на игровой площадке, которая в данном случае будет «огородом». Дети ходят в колонне друг за другом по всему «огороду», произносят слова и выполняют соответствующие движения:

Вырастали на грядке              Дети ходят в колонне.

Зеленые прядки,                      Переход в полуприсед.

Прятались в них огурцы.       Приседают.

А солнце пригрело,                Встают, поднимают руки вверх.

Вмиг пожелтели.                     Руки опустили.

Но в бочке они хороши!

После слова хороши дети бегут и занимают место в «бочке» (нарисованном круге или обруче) по пять человек. Кто остался вне «бочки», тот называет блюдо, приготовленное из огурцов. В конце игры воспитатель привлекает детей к оценке выполнения движений, отмечает, как быстро ребята действовали по сигналу, что узнали они об огурцах в этой иг

71  «Вратарь».

Цели: закрепить умение ориентироваться в пространстве; развивать быстроту реакции, точность движения.

Ход игры. Взрослый бросает мяч ребенку, одновременно предупреждая, куда должен лететь мяч. Ребенок должен сделать вратарское движение в заданном направлении.

Ребенок. Вратарем зовусь не зря:

                    Мяч всегда поймаю я.

Взрослый: Раз, два, три,

                      Справа (слева, прямо) мяч смотри!

 

72  «Напои лошадку».

Цель: развивать ловкость движений.

Ход игры. Ребенок становится на расстоянии 4–5 метров от игрушки лошадки. Ему дают в руки ведерки и завязывают глаза. Надо подойти к лошадке и «напоить» ее из ведра (поднести ведерко к морде лошади

73  «Бабочки, лягушки и цапли».

Цель: развивать подражательные движения.

Ход игры. Дети свободно бегают по площадке. По сигналу воспитателя они начинают подражать движениям бабочек (машут руками), лягушек (опускаются на четвереньки и скачут), цапель (замирают, стоя на одной ноге). Как только воспитатель произносит: «Снова побежали», дети начинают бегать по лугу в произвольном направлении.

74  «Угадай, какой наш дом?».

Цель: описать деревья и найти их по описанию.

Ход игры. Из группы детей выбирается водящий, остальные дети делятся на две группы. Каждая подгруппа выбирает себе дерево, описывает его водящему, а он должен узнать растение и назвать «дом», в котором «живут» дети.

Например, дети говорят хором: «Угадай, какой наш дом, все расскажем мы о нем». Затем один из детей дает описание: называет цвет ствола, вспоминает о высоте дерева, форме, величине листьев, плодах и семенах.

 

Поделиться Подвижные игры в подготовительной группе

Лучшие игры для семейных вечеринок на открытом воздухе

Примечание редактора: Мы знаем, что воспитывать детей может быть непросто. Вот почему мы стремимся облегчить вашу жизнь с помощью новейших и лучших советов и продуктов для родителей. Мы хотели сообщить вам, что если вы решите приобрести один из предметов, представленных в этом посте, мы можем получить за это небольшую комиссию.

Ищете идеи для веселых подвижных игр, в которые можно поиграть на следующем барбекю или семейной вечеринке? Старые добрые групповые игры — от гонок на мешках до корнхолов и других игр с бросанием — в моде в наши дни! Ознакомьтесь с этим списком наших любимых старых и новых игр на открытом воздухе (которые можно купить или сделать своими руками), которые сделают ваш задний двор идеальным местом для вечеринок этим летом для детей.Многие из этих игр также отлично подходят для пляжа!

Подробнее: 30 минут, чтобы выиграть Игры, чтобы избавиться от скуки

Лучшие идеи для игр на открытом воздухе на 2021 год

Если вы думаете о проведении вечеринки на открытом воздухе, решение о том, в какие игры играть, является важным. . Будь то вечеринка по случаю дня рождения, барбекю или вечеринка на заднем дворе без всякой причины, игры могут иметь решающее значение в увеличении возможностей для развлечения. От семейных встреч до 4 июля ваш собственный задний двор можно превратить в большую зону развлечений, выбрав игры, подходящие для вашей группы.Подумайте, ищете ли вы самостоятельный проект для создания игры, в высшей степени простую настройку или что-то среднее. Также не забудьте подумать о возрасте ваших участников и о том, что понравится всем.

1. Веселая игра про снежного человека

Это игра, которая предлагает вашей семье возможность весело провести время, создавая игру и играя в нее. Все, что вам нужно, это пара шлепанцев, скотч, пластиковые шары и гигантская коробка, которую можно разрезать. Гонки друг с другом с гигантскими «ногами», приклеенными к вашим шлепанцам, обеспечат веселые фотографии и удовольствие для всех.

2. Бросок кольца человека

Это занимательная версия классической карнавальной игры по бросанию кольца. Единственная разница в том, что кольца огромные и их бросают членам вашей семьи! Все, что вам нужно, это шесть 36-дюймовых трубок для надувных бассейнов. Вы можете установить расстояние для броска и узнать, у кого в семье лучшие навыки метания, в парке или на заднем дворе.

Купите трубы для надувных бассейнов на Amazon.

3. Пончики на нитке

Кто может отказаться от пончиков в качестве летнего угощения? Особенно когда их поедают на открытом воздухе! Все, что вам нужно, — это кусок длинной веревки, двое взрослых, которые держат ее за каждый конец, и куча восхитительных пончиков на веревке.Дети будут держать руки за спиной и использовать только свой рот, чтобы посмотреть, кто первым съест назначенный им пончик. Приз — готовый пончик!

4. Человеческая погоня за пиньятой

Каждый заинтересован в награде в виде конфет, и это веселый вариант классической игры в пиньяту. Все, что вам нужно, это старые футболки, клеевой пистолет и конфеты размером с закуску. Вы делаете рубашки заранее, используя пистолет для клея, чтобы прикрепить конфету к рубашке. Люди, которые носят майки в игре, — это ваши человеческие пинаты.Остальные дети преследуют человеческую пиньяту и забирают конфеты, когда могут!

5. Продолжайте в том же духе Игра с воздушными шарами

Это не вечеринка без воздушных шаров, и они предоставляют возможность для веселой игры, помимо украшения вечеринки. Сохраните несколько своих воздушных шаров для классической игры «Так держать». Вы определенно увлечетесь игрой, поскольку попытаетесь побить свои рекорды по количеству ударов, необходимых для удержания воздушного шара в воздухе максимально долгое время!

6.Игра подбора утиного пруда

Игра подбора утиного пруда

Цена продукта

20,99 $

Все, что вам нужно для игры подбора утиного пруда, собрано в одном наборе. Эта игра не только выглядит празднично, но и обеспечивает бесконечные часы развлечений для самых маленьких, поскольку они пытаются сопоставить плавающих уток с формами и числами на дне в детском бассейне, наполненном водой. Это отличная игра для развития навыков памяти и прекрасная возможность предложить детям младшего возраста увлекательную задачу.

7. Giant Outdoor Connect Four

Giant 4 в ряд, 4 очка

Цена продукта

93,81 $

Connect Four — классическая семейная игра для всех возрастов. Теперь вы можете повеселиться на улице с огромной версией игры, которая достигает трех футов высотой. Он создан, чтобы оставаться на улице, быть устойчивым к погодным условиям и вредителям, и дает детям веселое, но спокойное занятие, на котором можно сосредоточиться, когда им нужно немного отдохнуть от беготни.

8. Giant Inflatable Bowling

GIGGLE N GO Kids Bowling Set

Цена продукта

$ 34.99

Боулинг — это всегда веселое развлечение для семей с детьми всех возрастов, но кто хочет оказаться в боулинг-клубе в прекрасный день? Эта версия игры позволяет вам находиться на улице, и с гигантским, но легким шаром и кеглями, какими бы замечательными ни были ваши обычные навыки игры в боулинг, вы никогда не знаете, кто может оказаться победителем.

9. Мега шашки и крестики-нолики

Гигантские шашки 3-в-1 и мега-крестики-нолики с двусторонним ковриком

Цена продукта

14 долларов США.99

Игра в шашки и крестики-нолики может занять детей на несколько часов. Благодаря гигантскому двустороннему коврику и большим игровым фишкам в эти игры можно играть как в помещении, так и на улице. Это также легко переносимая игра, которую можно взять с собой в парк или в кемпинг. Все веселее, когда он большой и играет на улице!

10. Командные гонки на четырех ногах

crayfomo 4 ремешка для гонок на ножках

Цена продукта

$ 12,99

Гонки на четырех ногах — это очень весело, и в этой игре есть поворот, так как в одной команде одновременно участвуют четыре человека.Это отличный вариант для больших собраний и дает возможность как детям, так и взрослым работать в команде. Это заставит вас смеяться, пока вы вместе едете к финишу!

11. Сияние в темноте Capture the Flag

Capture The Flag Redux: The Original Glow-in-The-Dark Outdoor Game

Цена продукта

49,90 $

Многие родители, вероятно, помнят часы ночных игр на открытом воздухе, посвященных классическая игра Capture the Flag. Теперь с Capture the Flag Redux это еще более увлекательно, потому что теперь в нем задействовано двадцать пять светящихся темных частей! Это обеспечит часами безэлектронных ночных развлечений для детей старшего возраста, когда они бегают по яркому двору или парку!

12.DIY Tetherball

Tetherball — это классическая игра для вечеринок, но вы можете сделать ее самостоятельно за половину стоимости покупки игры! Эта игра, которая обычно стоит более 100 долларов, может быть сделана как семейный проект всего за 45 долларов. После того, как вы установите его в своем дворе, он станет основным продуктом для регулярных игр на заднем дворе и любимым элементом любой вечеринки на открытом воздухе у вас дома.

Если вы предпочитаете пропустить проект «Сделай сам», вы можете приобрести набор тезербола на Amazon.

13. Водные шары

Обдумывая идеи для летней вечеринки, всегда думайте о водных играх.Это интересный способ остыть, продолжая играть в дворовую игру. Бой на воздушных шарах — простая игра, но она никогда не устареет. Играя с детьми младшего возраста, вы можете изменить занятие, превратив его в настоящую битву с водяными шарами, на более мягкую игру, например, подбрасывание водяного шара.

СОВЕТ: очень полезно использовать набор для быстрого наполнения водяных шаров, потому что наполнение водяных шаров старомодным способом может лишить вас удовольствия от подготовки к вечеринке!

14. Tug of War

Tug of War Rope

Цена продукта

31 $.99

Tug of War — классическая игра на лужайке. Это особенно интересно, когда у вас есть большая группа людей разного возраста. Просто убедитесь, что вы сбалансировали команды в меру своих возможностей. Использование веревки, предназначенной для перетягивания каната, гарантирует, что впоследствии не будут травмированы руки, а выбор веревки длиной около 35 футов предоставит достаточно места для всех.

15. Giant Jenga

Giant Jenga

Цена продукта

49,99 $

Giant Jenga — отличный вариант для всей семьи.Его легко настроить как можно ближе к тому месту, где вы едите, чтобы несколько человек одновременно могли играть во время разговора или еды. Первая команда, которая разрушит структуру, отвечает за настройку игры для следующих команд!

16. Домино на открытом воздухе

Matty’s Toy Stop Deluxe Гигантские деревянные домино

Цена продукта

$ 29,99

Домино на открытом воздухе — еще одна крупногабаритная игра, которая создает захватывающую игру на лужайке. Старшим друзьям и родственникам понравится эта классическая игра, и все становится веселее, когда она огромна и играет на улице.

Классические детские игры для вечеринок на открытом воздухе

1. Гонка в мешках с картошкой

Гонки в мешках, также известные как «гонки на выносливых животных», стали популярными на карнавалах в 1800-х годах и до сих пор остаются популярными. Все, что вам нужно, — это мешок из мешковины или большая прочная наволочка для каждого участника (он должен доходить до талии) и много места, чтобы они могли добраться до финиша. Вы также можете приобрести прочные мешки прямо на Amazon. Попробуйте соединить детей со взрослыми!

2. Spikeball

Стандартный комплект из трех мячей Spikeball

Цена продукта

59 долларов.95

Spikeball, крутая помесь четырех квадратов и волейбола, обязательно станет хитом на вашем следующем барбекю! Чтобы сыграть, ударьте мяч размером с ладонь по сетке, чтобы он отскочил назад к вашему противнику, который затем трижды пытается контролировать его и отбрасывать его обратно к вам. Когда игрок промахивается, другой получает очко. Победит тот, кто первым наберет 21!

3. Бросок кукурузного мешка или кукурузного мешка

GoSports Набор премиум-класса из массива дерева

Цена продукта

$ 127,67

Эта игра по броску фасоли проста, но требует идеального сочетания удачи и навыков.Официальная «регулируемая» корнхол играется с двумя наборами деревянных досок (24×48 дюймов), расположенными на расстоянии 27 футов (что довольно далеко!), Поэтому он лучше подходит для детей старшего возраста и взрослых. Но вы можете найти на рынке множество игр про бросание мешков с фасолью для детей. Если вы умеете строить вещи, вы можете создать свою собственную игру в кукурузную дыру!

4. Bocce or Boochie

Park & ​​Sun Sports Bocce Ball Set

Цена продукта

$ 99.98

Бочче — это классическая игра на открытом воздухе, уходящая корнями в Римскую империю! В нее можно играть на траве или на пляже (лучше всего подходит влажный твердый песок).Стандартные мячи для бочче весят 2 фунта, что тяжеловато для детей (и некоторых взрослых!), Поэтому убедитесь, что ваши команды составлены честно! Маленькие дети, которые слишком маленькие, чтобы играть, получат удовольствие от подбрасывания «паллино» (маленький мяч, который используется в качестве мишени).

Новая семейная игра в стиле бочче под названием Boochie больше подходит для детей (рекомендуется для детей от 8 лет и старше). Он сочетает в себе множество задач по подбрасыванию с использованием легких «бобовых шариков» и пластиковых колец и имеет относительно короткое время игры.

Купить бочче на Amazon

Купить Boochie на Amazon

5. Подковы

Подковы Champion Sports в помещении / на открытом воздухе

Цена продукта

$ 16,88

Yeehaw! Собери своих ковбоев и скотниц в этой классической игре на заднем дворе. В наши дни вы можете купить резиновые подковы, которые намного удобнее для детей, чем традиционные металлические подковы. Рекомендации Национальной ассоциации подковообразных питчеров требуют, чтобы два колья располагались на расстоянии 40 футов друг от друга, но мы считаем, что для молодых людей можно разместить их ближе друг к другу.

6. Бросок стиральной машины

Triumph Premium Washer Toss Game

Цена продукта

$ 33,49

Бросок стиральной машины (также известный как «шайбы» или «городские подковы») — это еще одна забавная игра, в которую легко играть. холодный напиток в одной руке. Вы можете купить его или построить свою собственную игру с шайбами ​​с одним или тремя отверстиями, если вам это удобно.

7. Kan Jam или Frisbee Golf

Kan Jam Original Disc Toss Game

Цена продукта

$ 39.98

Поклонникам фрисби понравится Kan Jam, игра с подбрасыванием дисков для всех возрастов, в которую можно играть на заднем дворе или на пляже. Цель состоит в том, чтобы команды бросили диски в прорези или на большие банки. Если у вас есть фрисби и несколько (чистых) ведер, мусорных баков или мусорных баков, вы можете сыграть в базовую версию этой игры, сделанную своими руками. И всегда есть фрисби-гольф — еще одна игра, которая требует нацеливания пластиковых дисков на разные цели.

8. Limbo

Деревянная игра Limbo для детей и взрослых, 5 футов высотой

Цена продукта

33 $.99

Как низко вы можете спуститься? Очень велика вероятность, что дети обыграют взрослых в этой классической игре в луау — если только вы не чувствуете себя достаточно гибким! Вы можете использовать длинную палку или метлу или купить бамбуковую шесту в Интернете. Это отличный выбор для пляжа или вечеринки у бассейна.

9. Rollors

Rollors Backyard Game

Цена продукта

49,94 $

Эта отмеченная наградами игра для активного отдыха сочетает в себе удовольствие от игры в подковы, бочче и боулинга.Он включает в себя катание деревянных дисков по направлению к пирамидальной цели и попытку заставить диски приземлиться так, чтобы более высокое значение было направлено вверх. Семьи в восторге от этого!

10. Giant Tumble Tower

Uber Games Tumble Blocks Stacking Game

Цена продукта

89,00 $

Вот еще одна потрясающая деревянная игра. В эту можно играть на открытом воздухе или внутри (где много места). Giant Tumble Tower похожа на 5-футовую версию классической настольной игры Jenga.Он поставляется с 56 деревянными блоками размером 8x3x2 дюйма (так что вы можете создать свою собственную версию!). Из-за своего размера эта игра лучше подходит для детей постарше.

11. Ladder Ball

Triumph Sports Trio Toss Deluxe — 3-in-1 Ladder Toss

Цена продукта

103,22 $

Эта игра (также известная как «лассо гольф», «лестничный гольф», «бросок в гольф» или «подбрасывание лестницы») включает в себя бросание «боласов» — пар мячей для гольфа, связанных веревкой, — вокруг различных ступенек «лестницы» из ПВХ. Болас довольно сложен, поэтому будьте осторожны, играя с маленькими детьми.Если вы хорошо разбираетесь в ножовке, вы можете создать свою собственную игру с лестницей и мячом.

12. Полоса препятствий

edxeducation Step-a-Trail — полоса препятствий для детей из 6 предметов

Цена продукта

59,99 $

Всякий раз, когда вы думаете о мероприятиях на свежем воздухе для маленьких детей или даже всей семьи, полоса препятствий — это всегда супер веселый вариант. Дети особенно любят прыгать по поднятым камням и бревнам в духе «Пол — это лава». Вы можете найти множество различных вариантов детских полос с препятствиями, чтобы все было интересно и разнообразно на свежем воздухе.

Со всеми этими забавными идеями и творческими вращениями в классических играх ваша семья будет развлекаться на улице как на вечеринках, так и во время обычных игр в течение всего лета! Вы можете сами создавать игры или покупать мгновенные развлечения, но самое главное — вы будете на свежем воздухе и будете развлекать всю семью.

40 EPIC Outdoor Field Day Activities

Какое событие в учебном году является самым ожидаемым?

ДЕНЬ ПОЛЯ!

Школа закрывалась до конца года, как и мы?

Проверь мой ВИРТУАЛЬНЫЙ ДЕНЬ ПОЛЯ!

ВИРТУАЛЬНЫЙ ПОЛЕЙ ДЕНЬ

Дети могут отдохнуть от уроков, а учителя могут расслабиться, потому что летние каникулы уже почти наступили!

День поля — это ЭПИЧЕСКОЕ мероприятие, потому что оно требует ОЧЕНЬ много подготовки, организации и времени.Я знаю это, потому что уже 9 лет участвую в планировании выездных мероприятий!

Как сделать первый день занятий в школе запоминающимся?


Быстрые ссылки: (40) Полевые занятия:


Чтобы сделать полевой день увлекательным для учащихся, необходимо выполнить комбинацию действий, которые я перечисляю для вас! Независимо от того, для какого уровня обучения вы планируете провести учебный день, они захотят разнообразить занятия, чтобы им не было скучно.

Вы попали в нужное место, чтобы найти множество различных совместных и соревновательных игр!


Эстафетные игры

Вы не ошибетесь, когда будете выбирать между различными эстафетными играми для полевого дня.

По моему опыту, это те реле, которые понравились детям и которые были успешными!

Задание № 1: Реле мумии

Когда мои ученики увидели всю туалетную бумагу, они сразу же были заинтригованы!

Оборудование: рулонов туалетной бумаги (* Совет: лучше всего пойти в Sam’s Club или Costco и купить оптом! *)

Описание

  • Каждый класс будет разбиты на равные команды.
  • Они оба получат по 1 рулону туалетной бумаги. Один член каждой команды будет «мумией». Вы можете выбрать ученика!
  • По сигналу GO ученик стоит с вытянутыми руками и расставленными ногами. Второй ученик хватает туалетную бумагу и оборачивает одну ногу «мумии» туалетной бумагой.
  • Когда обертывание закончено, ученик передает туалетную бумагу следующему ученику в очереди, который оборачивает вторую ногу.Третий ученик обнимает одну руку, а четвертый ученик обнимает другую руку.
  • Затем четвертый член команды оборачивает тело и голову мумии. Команда-победитель первой израсходует рулон туалетной бумаги.

Задание № 2: Футбольная эстафета

Оборудование: 2 футбольных мяча и 2 гола

Описание

  • Разделите класс на 2 группы.
  • В этой эстафете первый человек ведет футбольный мяч через набор конусов и захватывает его в ловушку.
  • Они бьют футбольный мяч по воротам и ведут его обратно на линию своей команды. Команда, завершившая эстафету первой, становится победителем!

Кажется слишком простым для некоторых старых классов? Подумайте о том, чтобы поддержать состав этих команд, чтобы бросить им вызов!


Задание № 3: Реле коробки для пиццы

* FAN FAVORITE *

Оборудование: коробок для пиццы, стол и рожков (Я просто пошел в местную пиццерию и попросил коробки они могут даже пожертвовать их, если вы попросите достаточно рано!)

Описание

  • По сигналу GO первый ученик в каждой очереди побежит вниз, чтобы взять коробку с пиццей, затем побежит назад и вручит коробку следующему студенту.
  • Второй ученик в очереди отнесет коробку из-под пиццы вниз и возьмет другую коробку, затем быстро или быстро побежит и передаст коробки с пиццей следующему человеку.
  • Если ученик роняет коробки, он поднимает их и продолжает возвращаться к линии своей команды. Так будет продолжаться, пока у всех не будет шанса!

Хотите узнать, как это делается? Смотрите здесь!


Задание № 4: Baton Race

Снаряжение: Дубинки и конусы

Описание

Описание

903 реле скорости.

  • По сигналу GO первый игрок бежит с дубинкой до конуса и обратно.
  • Возвращаясь, бегун передает эстафету следующему человеку, который затем начинает бежать!
  • Когда бегун закончит свою очередь, ему нужно сесть. Команда, которая первая соберет всех, становится победителем!

Мероприятие № 5: 100 ярдов Dash

Оборудование: Секундомеры и конусов

Описание

на игровом поле

      это конусами.
    • Дети выстраиваются в очередь и бегут как можно быстрее от одной линии к другой.
    • Побеждает тот, кому достанется первый!

    Задание № 6: Гонка на тачках

    Оборудование: Конусы

    Описание

    • Учащиеся будут сотрудничать. Один человек будет держать руки на земле, а другой будет стоять, держась за ноги.
    • По сигналу GO человек, который находится на земле, будет двигать руками, а человек, у которого есть ноги, будет двигать ногами, чтобы попытаться добраться до финиша раньше других групп!

    Мероприятие № 7: 3 Legged Race

    Снаряжение: Трехногие беговые ленты

    Проверить цену

    Описание

    группа.

  • Один человек должен носить его на левой ноге, а другой — на правой.
  • Группы пытаются дойти до финиша раньше остальных! Если они упадут, им нужно просто встать и продолжать движение!

Задание № 8: Реле сброса и взрыва

Оборудование: Воздушные шары и стулья

Описание

  • Каждый человек получит воздушный шар.Надуйте шары примерно одинакового размера.
  • 2 стула будут установлены для каждой команды напротив друг друга.
  • По сигналу GO первый член команды несет воздушный шарик к стулу, опускает шарик на стул и затем садится на шарик, пока он не лопнет.
  • Когда воздушный шарик всплывает, ученик возвращается к своей команде и отмечает следующего человека в очереди.
  • Эстафета продолжается до тех пор, пока последний ученик в каждой команде не вернется на линию.Команда, которая финиширует первой, побеждает.

Упражнение № 9: Безостановочный проход по кольцу

Это упражнение отлично подходит для эстафеты, а также помогает развивать навыки командообразования!

Снаряжение: 10 Hula Hoops

Описание

  • Это мероприятие выполняется четырьмя командами в виде эстафеты.
  • Каждая команда должна держаться за руки по прямой линии и не может отпускать их.
  • Стопка хула-хупов кладется у ног первых игроков каждой линии.
  • По сигналу GO первый человек в очереди надевает хула-хуп на руки, поднимает его над головой, наступает на него одной ногой, выходит из него другой ногой и покачивается обруч к руке соседнего игрока.
  • Задача — как можно быстрее провести все 5 хула-хупов через линию.
  • Эстафета завершена, когда все 5 хула-хупов дойдут до другого конца линии. Первый человек может послать еще одно кольцо, как только предыдущее кольцо коснется земли с другой стороны.

Мероприятие № 10: Реле мешков для картофеля

Оборудование: Мешки для картофеля и конусов

Описание

и дать первому в очереди будет картофельный мешок.

  • По сигналу GO первый человек прыгнет со своим картофельным мешком к конусам на противоположной стороне и обратно.
  • Как только они вернутся, они снимут свои картофельный мешок и передать его следующему человеку в очереди.
  • Реле готово, когда у всех есть очередь!

Совместные мероприятия

При планировании полевых мероприятий, особенно для детей младшего возраста, совместные мероприятия просто великолепны, потому что они исключают соревнование из игр.

Совместные действия помогают детям научиться работать вместе как команда для достижения цели, что является большим жизненным навыком!

Задание № 11: Так держать!

Оборудование: Большой пляжный мяч , маленький пляжный мяч и скакалки

Проверить цену

* Я использовал тот, который я связал отлично поработал.Я купил другой, чтобы попытаться пойти немного дешевле, и он выскочил во время моего полевого дня. *

Описание

  • Попросите учеников встать кругом и попытаться забить небольшой пляжный мяч в поле проветривайте как можно больше раз подряд, не касаясь земли.
  • Учащиеся несут ответственность за отслеживание количества последовательных совпадений.
  • Начните с нуля, когда мяч ударяется о землю.
  • Наивысший балл будет у победителя конкурса. После нескольких минут попытки сделать это с меньшим пляжным мячом, получите БОЛЬШОЙ ПЛЯЖНЫЙ ШАР! Сделайте то же самое снова.

Нужно немного приправить это? Превратите это в игру в волейбол, разделив детей на две части, связав скакалки вместе на земле, и пусть дети попытаются передать мяч другой команде на противоположной стороне скакалок!


Задание № 12: Парашют

Я не думаю, что знаю одного моего ученика, которому не нравится парашют!

Снаряжение: Парашют и мягкие мячи для уклонения

Описание: С парашютом можно делать бесконечное количество действий.

В этом видео показаны различные игры с парашютом, в которые я люблю играть со своими детьми на физкультуре и в полевых условиях!


Задание № 13: Заполните ведро!

Оборудование: 100+ разных мячей , корзина и секундомер

Описание

  • Попросите детей обвести ведро, которое находится в центре (в зависимости от в каком возрасте дети, вы можете держать их как можно ближе или дальше от корзины.)
  • Вы также можете разместить полигоны на полу, чтобы учащиеся точно знали, где им стоять!
  • По сигналу GO ученики будут работать вместе, чтобы подбирать мячи с пола и бросать их в корзину (используя технику броска снизу или сверху).
  • секундомер, и как только это будет сделано один раз, они могут сделать это снова, чтобы попытаться выиграть время.

Задание № 14: Песах из пенопласта

Снаряжение: Мягкий большой вышибалы

Описание

  • Студенты выстраиваются в линию (ученики выстраиваются в прямую линию). ноги должны быть близко к голове другого человека в очереди, но они НЕ ДОЛЖНЫ касаться головы другого человека).
  • Первый игрок в очереди начинает с мячом в ногах.
  • По сигналу GO они повернутся назад и попытаются передать мяч следующему человеку в очереди, не используя руки.
  • Следующий игрок в очереди должен использовать свои ноги, чтобы отобрать мяч у ног другого человека. Ученики будут стараться перемещать мяч по линии как можно быстрее.

* Это задание также можно выполнять в качестве ретранслятора, чтобы привлечь больше учащихся *.


Мероприятие № 15: Шахтное поле

Оборудование: Повязки для глаз , мячи, скакалки, конусов , хула-хупы или мешков с фасолью

  • Расставьте оборудование по всей игровой зоне!
  • Ответственное лицо может выбрать, кто будет вместе, или студенты.
  • Одному из учащихся партнерской группы дадут повязку на глаза. Другой студент сможет видеть.
  • Партнер, который может видеть, будет вести человека с завязанными глазами через минное поле.
  • Они могут сказать партнеру такие слова, как «вперед, прямо, назад, влево и вправо», чтобы помочь им пройти, не касаясь какого-либо оборудования.
  • Если они натолкнутся на часть оборудования, им придется начать с самого начала.Цель занятия — чтобы дети работали вместе, чтобы пройти через поле, разговаривая друг с другом и давая хорошие указания!

Задание № 16: Волейбол с парашютом

Я никогда лично не выполнял это задание, но я планирую использовать его на следующий день, выглядит потрясающе!

Снаряжение: Маленькие парашюты , большой пляжный мяч и спортивная сетка

идеальное дополнение, чтобы ваш день прошел гладко, вместо того, чтобы идти внутрь!

Описание

  • Класс будет разделен на 2-4 команды, и они получат парашют.
  • Одна команда начинает игру, работая вместе, чтобы подбросить мяч в воздух, пытаясь перебросить его через сетку.
  • Другая команда попытается поймать мяч, двигаясь туда, куда он собирается приземлиться, чтобы попытаться поймать его.
  • После того, как они поймают его, они могут попытаться отправить его по сети или передать его другой группе, которая находится рядом с ними.
  • Подсчет очков может быть сохранен, поскольку в обычном волейболе можно набрать до 25 очков в розыгрыше!


Мероприятие № 17: Запуск воздушного шара

Оборудование: Пусковая установка для воздушных шаров , водных шариков и пластиковых стаканчиков

марка

Рекомендуем

марка

Воздушные шары, так как он делает сразу много воздушных шаров.Вам не захочется наполнять воздушные шары один за другим в день мероприятия, вы будете заняты многими другими делами!

Описание

  • Создайте несколько групп из 3 учеников и попросите их вместе создать башню из пластиковых стаканчиков на одной стороне игровой площадки.
  • В нескольких футах от их башен будут рогатка и водные шары.
  • Каждая группа будет работать вместе, чтобы использовать рогатку, чтобы отправить воздушный шар в полёт и сбить созданную ими башню!
  • Если им это удастся, попросите их попробовать еще раз и поменять местами, кто какую работу выполняет с рогаткой.Детям понравится это занятие, поэтому они захотят повторить его МНОГО раз.

Задание № 18: Cheese Movers

Снаряжение: 2 больших желтых шара для уклонения, мягкие шары для уклонения и полигона .

Описание

  • Разделите класс на 2 команды. Одна команда будет называться «мышами», а другая — «кошками».
  • Кошки будут выстроены в ряд по краям игровой площадки (вы можете использовать полигональные пятна, чтобы дети знали, куда им следует встать, чтобы бросить мяч).Мыши должны быть выстроены по прямой линии в начале корта / поля.
  • По сигналу GO первая мышь проведет кусок сыра (желтый вышибалы) к противоположной стороне области и обратно к своей команде.
  • Кошки бросают мячики для вывертывания в мышей. Если мышь попадает ниже плеч, она садится с мячом. Следующий человек должен забрать мяч и вернуться к своей команде, не получив ударов!
  • Конечная цель — попытаться вернуть сыр до лицевой линии.Если все вылезут, поменяйтесь ролями!

Задание № 19: Пересечь реку

Снаряжение: Ковши и полиспоты

Описание

  • Разделитесь на команды, и они должны выстроиться за корзиной.
  • Внутри корзины речные камни (полигоны). Первый ученик достанет пятно, поставит его на землю и наступит на него.
  • Следующий ученик достает пятно, передает его первому, он кладет его на землю и наступает на него. Затем второй человек наступает на первое место.
    • Это продолжается до тех пор, пока все точки не исчезнут и не будет установлен мост.
  • Когда мост будет построен, кто-нибудь скажет «Пересеките реку», и все ученики встанут на «камень» и перейдут реку.
  • Если кто-то ступит / упадет, он должен вернуться к своей линии, и все позади них поднимутся и попытаются снова.

Соревновательная деятельность

Иногда в полевые дни присутствует элемент соревнования.

Иногда в школах даже есть система подсчета очков, цветные команды или выдают ленты / медали тем, кто выиграл соревнование.

Даже если вы не начисляете баллы и не раздаете призы, соревновательные игры действительно интересны для детей, вам просто нужно продвигать ХОРОШЕЕ СПОРТИВНОЕ МЕНЕНИЕ.

Задание № 20: Голодные, голодные бегемоты

* ЭТО УДИВИТЕЛЬНОЕ! *

Оборудование: Скутеры , скакалки, маленькие кусочки лапши и ведра

действия, вы должны разрезать лапшу на мелкие кусочки. Кроме того, я получил свои корзины в Wallmart, они были очень дешевыми и отлично работали!

Описание

  • Студенты сформируют 4 команды.
  • Первый человек ляжет на самокат. Второй человек осторожно подтолкнет самокат к центральному кругу.
  • Учащийся, лежащий на самокате, воспользуется одним шансом, чтобы собрать как можно больше деталей. Затем второй ученик потянет их назад.
  • Они вместе сложат собранные кусочки в свои ведра. Этот процесс будет продолжаться до тех пор, пока не будут собраны все кусочки лапши.Обратите внимание на безопасность!

Вот мои восьмиклассники, которым нравится эта игра!


Мероприятие № 21: Буксир

Снаряжение: Буксир -O- Военный канат

Описание

  • Уложите веревку по прямой линии и разделите детей на 2 равные группы.
  • Поместите одну группу на одну сторону веревки, а другая команда должна пойти на противоположную сторону.
  • Дети должны выстроиться по прямой линии с каждой стороны и взять веревку.
  • По сигналу GO каждая команда будет стараться изо всех сил.
  • Цель упражнения состоит в том, чтобы попытаться стать командой, которая потянет за собой другую команду, чтобы они первыми пересекли линию ногами, прежде чем их команда пересечет линию.
  • Как только первые лица в очереди пересекают линию, другая команда выигрывает!

Задание № 22: Ultimate Frisbee

Снаряжение: Конусы, майки , 1 Фрисби

Я обычно использую пену меньшего размера во фрисби, но когда играю для полевого дня я связал веселую фрисби, которую любит даже моя 4-летняя дочь!

Описание

  • Разделите класс на 2 равные команды.
  • Вы можете увидеть, кто начнет с фрисби, сделав камень, ножницы, бумагу, а команда, которая победит, начнет с фрисби.
  • Человек, у которого есть фрисби, может сделать с ним 2 шага. Защита должна отступить на 3 шага от человека с фрисби.
  • Если фрисби ударяется о землю, это другая команда, фрисби.
  • Цель игры — попытаться бросить фрисби товарищам по команде вниз по полю, чтобы забить в зачетной зоне.


Задание № 23: Удар по штифту

Оборудование: Dodgeballs, конусов и пенопласта / кегли

000

000

000

000

000 Цена

Описание

  • Разделите класс на две команды.
  • Чтобы начать игру, каждая команда должна иметь на своей стороне одинаковое количество кеглей.
  • Цель состоит в том, чтобы сбить кегли другой команды, не пересекая линию половины площадки.
  • Учащиеся могут катать или бросать мячи.
  • Они не бросают мячи друг в друга!
  • Если игрок получает удар мячом ниже колена, он должен выполнить 10 прыжков, чтобы вернуться в игру.

Мероприятие № 24: Захват флага

Снаряжение: Конусы, майки и 2 флажка

Проверить цену

57 Описание следует разделить поровну.

  • Каждая команда будет работать вместе, чтобы создать свои собственные форты, где будет скрываться флаг их команды (3-4 минуты на выполнение этого задания!) чтобы попытаться получить флаг других команд.
  • Если их пометил кто-то из другой команды, они должны сделать 10 отжиманий, прежде чем вернуться в игру, и они должны вернуться на свою сторону.
  • Если ученик получает флаг и возвращается с ним, но его помечают, этот ученик должен сбросить флаг там, где он был помечен.
  • Команда не может поднять флаг, он остается там, где они могли его запустить.
  • Если команда успешно захватывает флаг, этот раунд окончен, и вы играете снова!

Задание № 25: Полоса препятствий

Оборудование: Туннель , конусы, хула-хупы, балансир, лапша для бассейна, лестница для упражнений мячей, надувных шин , хиппити и др.

Проверить цену

Описание

  • Самое лучшее в этой деятельности — это то, что вы можете проявлять к ней столько творчества, сколько хотите!
  • Вы можете использовать любое оборудование, которое я упомянул, или другое оборудование, которое хорошо работает в вашем классе.
  • Чтобы сделать это конкурентоспособным, вы можете выбрать время для каждого студента, чтобы увидеть, насколько быстро он сможет пройти курс.


Задание № 26: Бросок софтбола

Оборудование: Софтболы , конусы и стикеры

отправная точка, установленная для детей, чтобы они знали, куда бросить мяч.

  • После того, как они бросят мяч, поместите конус в место удара (не перекатываемого) и поместите на конус стикер с инициалами учащегося.
  • В конце вы сможете увидеть, кто бросил мяч дальше всех!

Задание № 27: Соревнования по баскетболу

Это было мое любимое детство!

Оборудование: Баскетбольные кольца, баскетбольные мячи и секундомер

Описание

  • У каждой корзины должен быть один человек.
  • Доброволец должен стоять у каждой корзины и подсчитывать, сколько корзин они сделали.
  • По сигналу GO у детей будет 2 минуты, чтобы посмотреть, сколько снимков на коленях они могут сделать.
  • По истечении 2 минут волонтеры запишут, сколько очков набрал каждый ребенок, и затем пойдет следующая группа.

Мероприятие № 28: Легкая атлетика

В моей школе соревнования по легкой атлетике составляют большую часть нашего полевого дня.

Оборудование: Секундомеры и дубинки

Проверить цену

Описание

  • На одном из школьных мероприятий я проводил следующие мероприятия: 400 м, 800 м, эстафета 4×100 м и эстафета 4×400 м.
  • Мы также прыгали в длину, стреляли и диском.
  • Если вы планируете выездной день в средней школе, учащиеся могут принять участие в этих мероприятиях! Все, кто не участвует, тоже на трибунах болеют за своих товарищей по команде!

Задание № 29: Мяч для скамьи

Инвентарь: 2 гимнастических матов , 2 хула-хупа, 1 футбольных мячей и мячи для уловок

Разделите группу на 2 равные команды.

  • Установите два гимнастических мата с каждой стороны игрового поля.
  • По одному ученику от каждой команды встанет на противоположные стороны коврика (скамейки).
  • Цель игры — вывести вашу команду на скамейку запасных раньше, чем это сделает другая.
  • Чтобы перейти на скамейку запасных, они должны перебросить мяч своему товарищу по команде на ковре и поймать его.
  • Когда кто-то добирается до скамейки запасных, он тоже может помочь ловить мячи.
    • Если они сойдут с ковра, им придется вернуться на свою сторону.
  • Когда кто-то ловит мяч на ковре, тот, кто его бросает, идет к ковру, и он может привести друга!
  • Если кому-то сложно бросить так далеко, я поставил хула-хупы с каждой стороны, чтобы ученики могли подойти к мячу, чтобы бросить мяч, только по одному человеку в обруче за раз.

Водные игры

Водные игры делают полевой день УДИВИТЕЛЬНЫМ!

Добавление воды в любую полевую игру автоматически улучшает ее.

Мероприятие № 30: Реле ложки для водяного шара

Оборудование: Шарики с водой, ведро и большие деревянные ложки

Проверить цену

7 Описание

  • Игроки должны быть разделены на равные команды.
    • По сигналу GO первый человек в очереди поднимает воздушный шар с водой и кладет его на ложку.
    • Они будут спускаться к конусам и обратно, стараясь не уронить воздушный шар.
    • Если водяной шар упал, но не разбился, они могут поднять его и продолжить движение.
    • Когда он сломается, волонтер принесет им новый, там, где он появился.
    • Как только они вернутся к началу, они передают ложку следующему человеку, и эстафета продолжается!

    Задание № 31: Sponge Tag

    Ученикам начальной, средней и старшей школы понравится эта игра!

    Оборудование: Большое ведро с водой и 30-40 губок

    Описание

    • В этой игре вы стараетесь не быть отмеченным тегом, но большинство детей захотят им стать!
    • Один игрок начинает с губкой.Они будут пытаться пометить других учеников губкой (они не могут ее бросить).
    • Когда ученика помечают, он берет еще одну губку и присоединяется к метке!
    • Последний выживший игрок становится новым теггером следующего раунда.

    Задание № 32: Залп с водным шаром

    Работа в команде и вода ?! Для меня это звучит довольно круто.

    Снаряжение : водные шары, маленькие парашюты / пляжные полотенца и спортивная сетка

    Проверить цену

    Описание

    90 Эта игра очень похожа на Залп с парашютом, о котором я упоминал ранее! Единственная разница в том, что вы используете водный шар вместо пляжного мяча!

    • Класс будет разделен на 2 команды, и каждая команда получит парашют, за который все будут держаться.
    • Одна команда начинает игру, работая вместе, чтобы подбросить мяч в воздух, пытаясь перебросить его через сетку.
    • Другая команда пытается поймать шар, двигаясь туда, куда он собирается приземлиться.
    • Если воздушный шар не лопается, они могут отправить его по сети или передать другой группе, которая находится рядом с ними.
    • Подсчет очков может быть сохранен, поскольку в обычном волейболе можно набрать до 25 очков в розыгрыше!

    Задание № 33: Заполните его

    Ищете простой способ добавить немного воды в свои планы полевого дня? Эта игра отлично работает!

    Оборудование: 2 губки, 4 ведра и вода

    Описание

    • Игроки выстроятся в линию между ведрами.
    • Первому в очереди выдадут губку. По сигналу GO они окунут губку в ведро с водой.
    • Они передадут губку по линии всем людям, и последний человек в очереди выдавит губку в ведро в конце линии.
    • Последний человек проведет губкой до передней части лески, затем снова окунет губку в воду и проведет по леске.
    • Побеждает команда, которая первой доходит до линии на ведре!

    Задание № 34: Beach Ball Blaster

    Это один из моих личных фаворитов!

    Снаряжение: 2-3 больших пляжных мяча, суперсокеры и конусы

    Контрольная цена

    Описание

        9035 4 ребенка у каждого пляжного мяча.
      • Каждому человеку достанется супер-стаканчик.
      • По сигналу GO цель состоит в том, чтобы команды работали вместе, чтобы выстрелить в мяч из водяного пистолета, чтобы заставить его двигаться.
      • Они пытаются быть первой командой, которая получит свой пляжный мяч и пересечет финишную черту!

      Задание № 35: Splash Out Hot Potato

      Я люблю эту игру для классов от Pre-K до 2!

      Оборудование: Splash Out Hot Potato Game и водяные шары

      Проверить цену

      Описание

      • ER вовлеченный!
      • Все дети образуют круг и будут проходить мимо картошки, пока на кого-нибудь не брызнут брызги!
      • Чтобы снова сыграть, вам просто нужно вставить еще один воздушный шарик с водой.

      Задание № 36: От чашки к чашке

      Хотите, чтобы дети промокли? Это отличная игра!

      Оборудование: Пластиковые стаканы, ведра и вода!

      Описание

      • Разделите студентов на 2 равные команды и выстроите их в одну линию.
      • Первый человек в очереди окунет свою чашку в ведро с водой.
      • Они поднимают чашу над головой и пытаются набрать как можно больше воды в чашку игрока, которая находится позади них.
      • Это будет продолжаться по всей линии, и последний человек выльет воду в другое ведро.
      • Команда, у которой больше всего воды в ведре, в конце концов, становится победителем!


      Мероприятие № 37: Бейсбол с водным шаром

      Снаряжение: Футболки для бейсбола, бейсбольные биты из пенопласта / пластика и водяные шары

      Описание

      • Учащиеся выстраиваются в линию за базой, чтобы попасть в воздушный шар.
      • Воздушный шар можно разбить, или они могут по своему выбору отбить его от футболки.
      • Как только они раскачиваются и воздушный шар лопнет, они побегут на первую базу.
      • Затем выйдет второй человек в очереди, и каждый игрок продолжит продвигаться по полю.
      • Как только игрок доберется до своей тарелки, он встанет в очередь, и, если будет время, все могут пойти снова!

      Задание № 38: Duck Duck Goose (Водный стиль!)

      Эта версия Duck Duck Goose проста и увлекательна!

      Оборудование: Пластиковые стаканы и вода

      Описание

      • Все игроки сядут в круг.
      • У «утенка» будет стакан воды.
      • Они будут говорить «утка», как обычно, но когда они хотят кого-то «прогулить», они проливают воду на голову этого человека!
      • Человек, которого забрызгали, пытается бежать, чтобы пометить его, прежде чем он сядет на свое место.


      Задание № 39: Super Soaker Tower

      Если вы работаете с детьми среднего школьного возраста, эта игра для вас!

      Оборудование: водяные пистолеты Super Soaker, пластиковые стаканы, маленькие столики и вода

      Описание

      • Игроки выстроятся в несколько рядов в зависимости от того, сколько столов и суперпользователей у вас есть в наличии.
      • Должна быть линия, с которой игрок стреляет из водяного пистолета.
      • Волонтер установит небольшую башню из 6 чашек, чтобы дети попытались опрокинуть ее с помощью суперзамокателя.
      • У них будет 30 секунд, чтобы попытаться опрокинуть башню.
      • Когда чашки опрокидываются, они будут установлены для следующего человека.
      • Если их не опрокинут, они передадут водяной пистолет следующему в очереди.

      Задание № 40: Бросок водяного шара

      Это основное мероприятие полевого дня!

      Снаряжение: Букет воздушных шаров

      Описание

      • Каждый игрок получит напарника и водный шар.
      • Они будут стоять в нескольких футах друг от друга, чтобы начать, и они будут подбрасывать воздушный шар взад и вперед друг к другу.
      • После того, как они оба успешно поймают воздушный шар, один игрок сделает шаг назад.
      • Они будут делать это, пока не уронят воздушный шарик и он не лопнет.
      • Когда он лопнет, они получат еще один шарик и снова начнут закрываться.

      Дополнительно

      Остались ли у вас деньги в школьном бюджете или ваша родительская организация хочет пожертвовать деньги, чтобы сделать ваш полевой день потрясающим ?!

      Вот список некоторых дополнений, которые вы можете добавить к своему полевому дню, чтобы сделать его незабываемым:

      • Данк танк
      • Надувной дом
      • Надувная полоса препятствий
      • Надувная гигантская горка
      • Фотобудка
      • Карнавал игры
      • Машина для мороженого / снежного конуса
      • Тележки с едой

      В школе, в которой я преподавал, надувные лодки и бак для замораживания были самыми большими хитами!

      Некоторые из учителей (включая меня) записались, чтобы пойти в бак для данка, и дети не могли насытиться этим.

      Добавление одного из этих «дополнений» к полевому дню создаст воспоминания для ученика, родителей и всего персонала.


      Заключительные мысли и выводы

      День поля — кульминационное событие учебного года!

      Пришло время отпраздновать всю тяжелую работу, которую студенты и сотрудники проделали в течение всего года.

      Есть большое давление, чтобы устроить такое грандиозное мероприятие, как день поля!

      Если вы похожи на меня, я трачу часы на организацию полевого дня, планирование мероприятий и поиск правильного оборудования, которое мне нужно, чтобы вытащить изумительный полевой день.

      Пройдя через эти 40 полевых мероприятий, я надеюсь, что вы сможете найти сочетание ВЕСЕЛЫХ и ЗАХВАТЫВАЮЩИХ мероприятий полевого дня, которые лучше всего подходят для вашей школы.

      Решили ли вы использовать одно или несколько из этих полевых мероприятий? Если да, дайте нам знать, как все прошло!

      Кроме того, если у вас есть какие-либо игры или мероприятия, которые вы выполняли в школьный день, но которых нет в этом списке, поделитесь ими, оставив комментарий ниже!

      25 простых игр на заднем дворе, идеально подходящих для солнечных дней

      Учебный год скоро закончится на летние каникулы, а это значит, что у ваших детей будет больше времени для игр на свежем воздухе, ура! Подышите свежим воздухом и загорайте в одной из этих простых игр на свежем воздухе, в которых практически не требуется никаких реквизитов и планирования.Многие из этих игр хорошо подходят для братьев и сестер и побуждают родителей развлекаться… и в некоторые из них, вероятно, можно будет сыграть, соблюдая правила социального дистанцирования, проявив немного изобретательности. Прокрутите вниз, чтобы получить 25 идей, как развлечься.

      1. Ice Pool Challenge
      Расслабьтесь в этой простой игре, в которую могут играть дети (почти) любого возраста. Чтобы настроить его, наполните детский бассейн водой и вылейте его в мешок со льдом для вечеринок.Ага, это так просто. Затем разделите Маленьких на две команды, каждая с ведром. Их цель — наполнить ведро как можно большим количеством погруженных в воду кубиков льда, используя только ноги, чтобы перемещать этих маленьких негодяев с одного места на другое. Бррр!

      2. Атака ниндзя
      В этой игре обучающиеся ниндзя проверяют свои навыки, незаметно подкрадываясь к мастеру ниндзя. Заинтригованы? Начните с создания курса ниндзя (подумайте: курс пейнтбола), используя негабаритные движущиеся коробки, игровые туннели и другие объекты, за которыми дети могут быстро нырнуть (или в них).Здесь маленькие ниндзя будут пытаться спрятаться, пока мастер ниндзя сканирует двор в поисках крошечных врагов. Затем попросите мастера встать в конце двора, напротив ее нападающих ниндзя. Когда вы говорите идти, мастер ниндзя поворачивается спиной к своим противникам, в то время как они украдкой продвигаются к ней. Когда вы говорите «стоп», маленькие ниндзя пригибаются к ближайшему окружению в надежде, что мастер ниндзя их не заметит. Если она это сделает, их нет. Но если у вас есть навыки и вы можете добраться до нее первым, вы станете мастером!

      3.Balloon Relay
      Наполните несколько водяных шариков и приготовьтесь хихикать. Выровняйте всех в стиле Мэдлин (это две прямые линии), прежде чем вручить каждому лидеру линии воздушный шарик и надежно закрепить его между коленями. Тогда пора начинать игру! Игроки передают воздушный шар, колени к коленям, вниз по ряду, пока он не достигнет финиша. Нет ничего проще!

      4. Играйте с хула-хупом
      Кто сказал, что вам нужны движения, как у Джаггера, чтобы получать удовольствие от хула-хупа? Посмотрите эти потрясающие игры с хула-хупами от Learn Play Imagine для вдохновения — вы будете поражены различными и новыми способами игры с одной из самых старых игрушек, которые только можно вообразить.

      5. Водный шар Piñata
      Прощай, пиньята, наполненная сладкими сладостями и игривыми безделушками; привет приостановленный потоп! Повесьте множество разноцветных воздушных шаров во дворе (над деревом, из качелей), чтобы они стали пиньятой для вечеринки. Выровняйте малышей, полные энтузиазма, чтобы попробовать эту творческую альтернативу, и позвольте каждому по очереди покачаться пластиковой битой или даже оберточной бумажной трубкой в ​​надежде поразить хрупкую цель и дать волю дикой природе. водопад.С завязанными глазами или без, это один из гарантированных способов промокнуть!

      6. Обезьяна вокруг.
      Опираясь на «тег, вот оно что!» Тема «Monkey Tails» — это глупая вариация, в которой вся команда вовлекается в погоню. Просто заправьте хвосты (носки или даже папиные галстуки) за пояса обезьян, а затем отпустите всех, ныряя, уворачиваясь и разбегаясь, чтобы не дать их хвостам схватить другой игрок. Побеждает последний игрок с хвостом.

      7.Bandana Tag
      Превратите типичную игру в теги в бесплатную для всех (эта лучше всего работает с детьми старшего возраста). Поворот? Они все «это». Чтобы поиграть, раздайте своей команде банданы, чтобы они заправляли их по талии. Тогда пусть начнется большая погоня! Игроки помечают друг друга, цепляясь за банданы, одновременно охраняя свои собственные, пока один игрок не останется стоять. Это дикая игра, в которую они захотят играть снова и снова.

      8. Бросок ведра
      Вы не ошибетесь в карнавальных играх, и бросок ведра — фаворит всех времен.Выровняйте заполненные призами ведра в ряд. Каждый ребенок, который запихивает мяч в ведро, является счастливым обладателем лакомства, ожидающего, чтобы его подняли. Выбирайте по три поворота каждый, иначе может произойти много стоя (или покачивания)!

      9. Squirt Gun Soccer
      Вам, вероятно, стоит начать делать запасы суперсокеров для этого. Маленькие спортсмены получат кик… э-э… получат удовольствие от этой версии футбола без ударов, в которой ноги меняются на струйные пистолеты, а традиционные футбольные мячи — на пляжный мяч легче воздуха.Чтобы начать этот подражатель, разбейте группу на две команды и вооружите каждого игрока полностью заряженным пистолетом-распылителем. Они будут использовать поток, чтобы перемещать мяч по полю, пытаясь забить (или заблокировать) гол. Установите спортивные конусы на обоих концах поля, чтобы они знали, куда целиться, а затем пора играть. Вперед, команда!

      фото: iStock

      10. Зеленый свет, вперед!
      Нам нравится красный и зеленый свет, потому что в него легко и быстро играть.Кроме того, это дает родителям возможность расслабиться, как звонящий, или присоединиться к игре (привет, ежедневная тренировка!). Остановитесь и идите, пока они не вырвутся из бега.

      11. Марко Поло (с изюминкой)
      Измените классический бильярд с помощью нескольких настроек, и у вас будет шумная игра на заднем дворе, чтобы утомить вашего малыша. Сыграйте несколько раундов в «Марко-Поло» на улице — все это ныряние, уклонение и поиск вслепую утомляют больше, чем вы ожидаете, и это отличный способ утомить малышей перед сном.

      12. Have a Sponge Ball War
      Лучше, чем битва с водяными шарами (сайонара, пластиковые шары по всему двору!), Эти шарики из губки, сделанные своими руками от It’s Overflowing , многоразовые, универсальные (превратите полдня, чтобы бросить их друг на друга в вечер мытья машины, может быть?), и полный взрыв.

      13. Откажитесь от шарады
      Пусть ваша маленькая обезьянка останется в образе, когда вы играете в быструю игру в шарады с животными. Для этой легкой игры в угадывание не требуется никакой подготовки.Просто выберите свое любимое животное и дерзайте! С каждым удачным предположением меняйтесь местами и начинайте заново. Э-э-э-э-и-о!

      фото: Шелли Мэсси

      14. Делайте и играйте в гигантские палочки для пикапа
      Вместо того, чтобы играть в палочек с палочками размером с палочки для еды, как в нашей юности, почему бы не покрасить палочки у себя во дворе распылением и не поиграть с ними? Дополнительный бонус: угадайте, кто помогает вам собирать палки во дворе ?! А еще говорят, что еще слишком молоды для работы во дворе… Спасибо, I Heart Naptime, за отличную идею!

      15.Ищите картинки в облаках
      После всех этих забавных занятий последнее и лучшее занятие в вашем списке желаний — это лечь в траву и поискать картинки, плывущие в облаках. Посмотрите, кто первым заметит животное, воображаемое существо, здание, машину и любые другие забавные формы, о которых вы только можете подумать.

      16. Гонка!
      На твоей отметке, готовься, ВПЕРЕДИ! Независимо от того, устраиваете ли вы эстафету или пешую гонку, все, что вам нужно для запоминающейся полосы препятствий, — это все, что у вас есть в гараже (например, большие колеса, баскетбольные мячи и скакалки) и немного творчества.Хотите поднять ставку? Добавьте секундомер, и вы заставите их соревноваться с собственными пиарщиками весь день. Ничто так не вызывает хихиканья, как препятствие, связанное с танцем-импровизацией!

      17 . Сыграть в Blind-Man’s Bluff
      Эта классическая игра похожа на ярлык мыслящего человека или ее медленную версию. Все, что вам нужно, это повязка на глаза и несколько игроков для начала. Завяжите Искателя; затем поверните ее несколько раз, пока другие игроки разбегаются.Пришло время искать. Используя свои другие острые чувства, Skeeker пытается пометить разбросанных игроков, которые укоренились на месте. Конечно, они могут уклоняться и увернуться от ее протянутых рук, но они не могут пошевелить ногами. Это достойная смешка игра, в которую может поиграть каждый!

      18. Statue & Tourist
      Идеально подходит для тусклого света (или в темной комнате). Один игрок — «турист», который смотрит на удивительный сад статуй.У них есть фонарик. Все остальные игроки должны оставаться неподвижными, как статуя: им разрешено двигаться, когда свет выключен, но как только турист включает фонарик, они должны оставаться на месте. Когда на статую горит фонарик, турист пытается заставить статую хихикать или покачиваться. Если они это сделают, они присоединятся к туристической команде и отправятся на экскурсию к следующей статуе.

      19. Проезжайте через спринклер
      Превратите свою лапшу для бассейна в лучший аксессуар для детских бассейнов в городе, превратив ее в дождеватель над головой.Ондрия из Mommy’s Block Party проведет вас через весь процесс. Это как поездка на брызговик, не выходя из дома. Для нас это идеальный летний ритм! Ознакомьтесь с другими удивительными вещами, которые вы можете сделать с лапшой для бассейна (которая не связана с бассейном).

      20. Камень, ножницы, бумага
      Возьмите игру в руки и стреляйте! Хотите знать, как стать звездой «Камень-ножницы-бумага»? Посмотрите это забавное видео от Buzzfeed на тему «Как победить в игре Rock Paper Scissors». Или попробуйте японскую версию под названием Janken.Начните со слов «сайшо ва гу». Затем «janken pon», когда вы качаете, перед тем, как набросить «pon». Выигрышные комбинации остаются прежними в этой вневременной быстрой игре, в которую можно играть дома или в дороге.

      21. Саймон говорит
      Саймон советует попробовать эту игру со своими детьми вместо того, чтобы передавать им свой телефон в следующий раз, когда вы будете ждать чего-нибудь (например, в кабинете врача, вне класса и т. Д.). Если вы не выросли на планете Земля и не умеете играть, вот правила.

      фото: iStock

      22. Superhero Showdown
      Организуйте встречу супергероев и наблюдайте, как полдень пролетает незаметно. Возможно, вы уклоняетесь от (воображаемых) гаджетов Бэтмена и паутины Спайди весь день, но непрерывное хихиканье стоит затраченных усилий.

      23. 21 Вопросы, или «Кто я?»
      Один человек придумывает человека или вещь; другой человек должен задавать вопросы «да» или «нет», чтобы попытаться выяснить, что или кто это.Для детей младшего возраста: откажитесь от ответов «Да» или «Нет» и позвольте себе ответить на любой вопрос.

      24. iSpy
      Это еще один резервный, который отлично подходит для приятных вечеров на улице. Вы можете играть, «шпионя» за чем-то определенного цвета («Я вижу что-то пурпурное») или наблюдая за тем, что начинается с определенной буквы («Я шпионю за чем-то, что начинается с буквы B»). Вы также можете улучшить игру в бинокль и попытаться разглядеть предметы на определенном расстоянии.

      25. Food Truck
      Гениальный ум, стоящий за Tinker Lab, предлагает еще один отличный способ представить игру на открытом воздухе.Если у вас большая картонная коробка, значит, у вас есть ресторан, автомобиль и магазин! Ага, это воображаемый фургон с едой, и он въезжает прямо в вашу гостиную. Они будут подавать завтрак, обед, ужин и десерт — и все это за один день. Перейдите в Tinker Lab, чтобы получить больше вдохновения. Хотите еще больше простых идей для ролевых игр, которые можно реализовать в кратчайшие сроки? Кликните сюда.

      —Амбер Гетебье

      Рекомендуемое изображение: iStock

      РОДСТВЕННЫЕ ИСТОРИИ:

      55 Бесплатные или дешевые идеи для изобретательных игр на заднем дворе

      6 эпических взломов на заднем дворе, которые понравятся детям

      11 простых способов создать аквапарк на заднем дворе

      Лучшие курсы воинов-ниндзя для детей на заднем дворе

      50 идей, игр и мероприятий для полевых дней

      Field Day — прекрасный сигнал о приближении конца учебного года.С приближением лета студенты с нетерпением ждут увлекательного и заслуженного перерыва в учебе. Вот как максимально использовать эту традицию.

      Готово, готово, вперед!

      Подготовка — это ключ к веселому полевому дню, который понравится детям с любым уровнем подготовки.

      1. Заблаговременное привлечение волонтеров — Независимо от размера вашего мероприятия, правильное планирование и поддержка команды очень важны. Попросите нескольких ключевых игроков в начале учебного года, прежде чем календари будут переполнены.
      2. Generate Buzz — Создайте волнение для вашего мероприятия с помощью множества объявлений и напоминаний. Это не только увеличит участие, но и поможет увеличить количество добровольцев, которые хотят помочь. Если студенты сделают знамена, вымпелы и украшения, это поможет распространить информацию и укрепить командный дух.
      3. Привлекайте как можно больше людей — Разбейте обязанности на более мелкие, управляемые задачи и оцените силу командной работы. Например, привлеките людей для настройки, мониторинга игры и очистки. Совет Genius : Организуйте, пригласите и напомните волонтерам о вашем мероприятии в день поля с SignUpGenius.
      4. Решите, как измерить конкуренцию — Некоторые полевые дни, кажется, полностью связаны с фактором конкуренции, когда участники с нетерпением ждут своих выигрышных лент. Однако, в зависимости от возраста и типа группы, награды за участие, хорошее отношение и спортивное мастерство могут улучшить празднование.
      5. Найдите подходящий уровень сложности — Убедитесь, что в ваших играх и занятиях есть различные уровни сложности.Планирование всех мероприятий на высоком уровне сложности может быть отличным для супер-атлетов в группе, но крайне неприятным для других, особенно для младших школьников. И наоборот, старшеклассники потеряют интерес без достаточного количества испытаний.
      6. Держите план спасения в помещении в заднем кармане — Мать-природа может оказаться непостоянной, поэтому не забудьте заранее продумать идеи о том, как можно преобразовать школьные коридоры, спортзал или кафетерий.

      Преодолеть препятствия

      Конусы, скакалки, столы, балансиры, акробатические маты и другие творческие объекты могут стать идеальными полосами препятствий как на открытом воздухе, так и внутри, если погода становится проблемой.

      1. Создавайте тематические полосы препятствий — Чувствуете себя творчески? Попробуйте тему, чтобы связать занятие воедино. Курсы на тему цирка для младших школьников могут включать такие занятия, как балансирование мяча на носу, как тюлень, ходьба по канату (скакалка) и жонглирование. Пусть пираты ходят по доске (балансир) или смотрители зоопарка приручают диких животных (например, хула-хупы и маленьких детей).
      2. Добавьте дополнительное испытание — Создайте полосу препятствий, используя конусы, скакалки и множество больших и маленьких мячей.Уловка? Участники должны удерживать мячи между коленями при маневрировании по трассе.
      3. Сделать задним ходом — После того, как учащиеся преодолеют полосу препятствий в одном направлении, проверьте их скорость, двигаясь назад, в зависимости от уровня сложности и безопасности трассы.
      4. Прогулка краба через курс — Чтобы повысить уровень сложности, ученики должны сначала сесть, согнуть колени, откинуться назад на руках и зафиксировать локти в положении краба, а затем завершить курс.
      5. Охота за сокровищами — Этим занятием будет сложнее управлять для больших групп, но его все же можно выполнять на уровне класса. При необходимости это также отличное занятие в помещении. Предоставьте учащимся подробные карты и направления, а также несколько маршрутов, чтобы убедиться, что все учащиеся не едут по одному пути.

      Просто добавь воды

      Это особенно хорошо, чтобы охладиться в жаркие дни в конце учебного года — водные игры всегда имеют большой успех.Просто не забудьте попросить учеников принести купальники или сменную одежду.

      1. Бросок водяного шара — Команды из двух человек начинают примерно на расстоянии фута друг от друга и подбрасывают воздушный шар вперед и назад, затем делают шаг назад, пока не промахнутся. Если вы когда-либо руководили игрой в водные шары, вы, вероятно, усвоили первое главное правило: у никогда не будет у достаточно предварительно заполненных воздушных шаров. А во-вторых, они всегда заполняются дольше, чем вы думаете. Привлекайте к этой задаче как можно больше добровольцев.
      2. Wagon Race — Заполните не менее двух детских вагонов, переполненных маленькими водяными шарами. Каждая команда должна как можно быстрее тянуть повозку по маршруту, проложенному зигзагообразно, не рассыпая и не разбивая воздушные шары.
      3. Реле для мойки автомобилей Первый член группы помещает губку в ведро с водой и бежит, чтобы выжать как можно больше воды в чашку, прежде чем вернуть губку следующему члену эстафеты. Побеждает команда, которая первой наполняет чашу до верха.
      4. Sponge Pass — Каждая команда выстраивается в линию с ведром, полным воды и губками, помещенными в начале линии, и вторым пустым ведром на другом конце. Команда пропускает влажные губки над их головами до конца линии, где последний человек сжимает губку во второе ведро и бежит вперед, чтобы начать заново. Для дополнительного удовольствия приготовьте одновременно две губки. Побеждает команда, у которой больше всего воды в ведре в конце линии после рассчитанной тренировки.
      5. Закон о балансе — Студенты ложатся на спину, в то время как доброволец ставит им на лоб бумажный стакан с водой (заполненный только наполовину).Цель состоит в том, чтобы сесть, не проливая жидкости и не используя руки.
      6. Gone Fishin ’ — Младшие школьники никогда не устают« ловить рыбу »за недорогие призы в детском бассейне. Рыбалка для небольших ламинированных и пронумерованных карточек, которые позже можно обменять на приз, также может быть легким вариантом. Магниты, прикрепленные к «приманке», позволят этой идее сработать наилучшим образом.

      Побег

      Полевые дни — отличный способ высвободить всю эту дополнительную энергию, которая скапливается в классе.

      1. Комбинированное реле — Создайте реле, которое сочетает короткие пробежки с забавными или глупыми занятиями. Идеи включают в себя прыжки, сальто или выдувание пузырей, прыгая на одной ноге.
      2. Эстафета-переодевание — Разделите учащихся на две команды. Сложите не менее 10 предметов одежды для каждой команды на одной стороне. Каждый игрок должен «одеться» как можно быстрее, бежать к следующему члену команды, не упав ни с какими предметами, «раздеться» и передать предметы следующему члену команды.
      3. Передача дубинки — Завершите эстафету, но подумайте об использовании другого важного для вашей школы предмета, например, чучела вашего школьного талисмана.
      4. Реле скорости — Не забывайте о простом рывке на 50 ярдов. Смешайте это, заставив студентов бегать назад.
      5. Топот для воздушных шаров — С помощью пряжи привяжите воздушный шарик к лодыжке каждого ученика в начале забега. Члены команды противника следуют за бегунами по трассе, пытаясь взорвать воздушный шар.
      6. Spoon Race — Учащиеся должны сбалансировать яйцо на ложке до финиша, не разбрызгивая его. Замените ложкой другие предметы, например картофель или виноград, чтобы не было беспорядка.
      7. Freeze Tag — Этот старый фаворит до сих пор заслуживает много смеха; побудить студентов застыть на творческих позициях.
      8. TV Tag Game — Когда отмечены теги, ученики должны вызвать телевизионного персонажа. Если они не могут вспомнить никого, у которого еще нет имени, они становятся «этим».”
      9. Amoeba Tag Game — Когда «это» человек ставит метку на кого-то, он должен держаться за руки, и оба должны бежать за другими учениками, не отпуская их рук. Каждый раз, когда ребенка ставят меткой, он становится частью постоянно растущего «этого».

      Убедитесь, что настройка Field Day осуществляется через онлайн-регистрацию! ОБРАЗЕЦ.


      Прыжки через обручи

      Попробуйте их, чтобы продемонстрировать выносливость и координацию движений.

      1. Марафон с обручем Хула — Посмотрите, кто продержится дольше всех — варианты могут включать в себя около середины, руки или ноги.
      2. Бросок кольца обруч — Это упражнение потребует большого открытого пространства для установки от 15 до 20 конусов. Студенты пытаются перекинуть хула-хуп через конусы. Начните ближе, а затем отойдите еще дальше, чтобы усложнить задачу.
      3. Бросок фрисби — Участники должны бросать фрисби через хула-хупы, установленные на разных расстояниях и положениях.
      4. Hula Hoop Teamwork — Это можно использовать как отличное тимбилдинговое мероприятие — или когда две команды соревнуются. Объясните, что хула-хуп не должен касаться земли и нельзя разрывать круг рук. Человек на одном конце линии затем кладет хула-хуп на плечо товарища по команде, и группа соединяется за руки, образуя круг. Каждый человек должен маневрировать через хула-хуп, не позволяя ему касаться земли, чтобы двигаться по кругу, пока он снова не достигнет начала.
      5. Hula Hoop Soccer — Разрежьте хула-хуп пополам и вставьте в землю дюбелями, чтобы создать увлекательную площадку для учеников, через которую они могут пробивать мячи.
      6. Музыкальные обручи — Музыкальные стулья Think с обручами. Если и когда два ученика запрыгивают в одно и то же кольцо, ученик, который первым коснулся ступни в обруче, может остаться.
      7. Курс хула-хупа — Создайте извилистый курс из восьми-десяти хула-хупов, в котором дети должны маневрировать, выполняя определенные инструкции. Например, один раз запрыгните на одну ногу для пялец №1, два раза для пялец №2 и т. Д.

      Давайте танцевать

      Эти занятия идеально подходят для занятий в помещении или на улице и обязательно поднимут настроение у ваших учеников, чтобы избавиться от глупостей.

      1. Групповые танцы — Обустройте зоны, где храбрый волонтер будет обучать группы детей различным танцам, таким как «Перетасовка купидона», «Ча-ча-слайд» или «Танец курицы».
      2. Dance Contest — В зависимости от доступного временного интервала, он может быть основан на выносливости или умении.
      3. Freeze Dance — Когда все участники находятся на специально отведенном танцполе, выберите случайное время, чтобы поставить музыку на паузу и заставить детей застыть на месте, пока кто-нибудь не двинется и не выйдет.Повторяйте, пока не останется один танцор.
      4. Copycat Dance — Все участники встают в круг, и кто-то начинает свое собственное танцевальное движение. Следующий ученик копирует его и добавляет свой исходный ход и так далее.
      5. Limbo Dance — Ученики должны видеть, насколько низко они могут опускаться, одновременно выполняя разные танцевальные движения.

      Запланируйте Неделю признательности учителям с онлайн-подпиской! ОБРАЗЕЦ.


      Сделайте что-нибудь грязное

      Полевые дни на открытом воздухе — прекрасная возможность для очень грязных поделок.

      1. Рисование пальцами — Создайте мастерские, где студенты могут участвовать в различных проектах рисования пальцами.
      2. Мел для тротуаров — Учащиеся могут создавать рисунки или игры, такие как классики или четыре квадрата.
      3. Краска с пузырьками — Смешайте приготовленную пузырьковую смесь с несколькими каплями акварели. Попросите учащихся надуть цветные пузыри на бумагу, чтобы создать свои шедевры.
      4. Tissue Collage — Они отлично подходят для индивидуальных или групповых проектов.Учащиеся прикрепляют небольшие квадраты из папиросной бумаги к плакатному картону, нанося кисть на доску клеевой смесью (раствор клея готовится путем смешивания ½ стакана клея для поделок и стакана воды).
      5. Let it Drip — Художественные проекты с использованием бутылочек для брызг и акриловой краски и / или акварели могут дать много забавных результатов. Рассмотрите возможность нанесения капельной окраски на такие предметы, как цветочные горшки и коробки для поделок.
      6. Рисование шариками — Учащиеся могут создавать удивительные абстрактные искусства, катая шарики в краске и на бумаге.
      7. Отпечатки листьев — Пусть ваши ученики вдохновятся природой. По возможности используйте листья, которые они собрали сами.

      Используйте свою лапшу

      Лапша для бильярда легко поддается разнообразным играм и гонкам. А поскольку они такие недорогие, их легко подарить на ваш полевой день.

      1. Бросок колец с лапшой для пула — С помощью длинных палок или колышков и небольшого количества клейкой ленты иглы для пула можно разрезать, чтобы сформировать все необходимое для создания колец для бросания, а также мишеней в земле.Чтобы сделать кольца, сформируйте из лапши кружочки и плотно скотчите. Затем вставьте палочки в землю и положите на них нарезанную лапшу.
      2. Полоса препятствий для лапши — Согнутая и закрепленная лапша создает отличные препятствия для перепрыгивания и лазания под ней с дополнительным преимуществом, заключающимся в том, что она такая мягкая.
      3. Бой на мечах с лапшой с пузырями — В командах по четыре человека дайте двум ученикам лапшу для использования в качестве меча, а оставшимся двум поработайте надуванием пузырей и подсчетом выигрышного количества завоеванных пузырей.
      4. Башня с лапшой — Постройте башню с лапшой в бассейне из блоков, вырезанных из лапши, а затем придумайте творческие способы сбить их с ног за очки.
      5. Эстафета с лапшой — Студенты должны балансировать с лапшой между коленями или поверх рук во время гонки к финишу.

      Ключ к веселому Дню поля — это сочетание игр и занятий, поскольку у детей неизбежно разные вкусы. Убедитесь, что каждый найдет что-то для себя, и в этом году День поля будет одним из рекордсменов.

      Лаура Джексон — писатель-фрилансер из Хилтон-Хед, Южная Каролина, со своим мужем и двумя подростками.

      50 самостоятельных занятий, которыми дети могут заниматься дома (в основном) сами

      Мы знаем, что развлечь молодых учеников может быть непросто, особенно если вы работаете из дома или если вы оба находитесь дома чаще, чем обычно, из-за кризиса COVID-19.Но мы вас прикрыли. Есть множество поделок, занятий и обучающих онлайн-игр, в которые дети любого возраста могут играть самостоятельно, если вам нужно немного поработать.

      Вот 50 заданий, которые при минимальной предварительной подготовке ваши дети могут выполнить самостоятельно.

      1. Попробуйте это задание по рисованию с тремя маркерами, в котором детям предстоит создавать произведения искусства, используя всего три цвета.

      2. Mystery Science Activities предлагает массу идей STEM-упражнений для детей, которыми они могут заниматься дома прямо сейчас.Найдите занятие, в котором используются предметы, которые есть у вас дома, и отправьте своих детей в их собственное научное приключение!

      3. В ответ на кризис COVID-19 Scholastic выпускает домашние обучающие мероприятия для детей дома. Распечатайте несколько экземпляров для своих детей, чтобы они могли сохранять ясность ума, даже если они не могут ходить в школу.

      4. Проведите танцевальную вечеринку дома, используя этот плейлист с веселыми песнями для детей. Если вам нужно тихое время для работы, вы всегда можете попросить их перенести танцевальную вечеринку на задний двор.

      5. Дайте ребенку телефон или другое записывающее устройство и позвольте ему снимать собственные мини-фильмы.

      6. Настройте это приложение «Напиши свое собственное сказочное ремесло», чтобы дети были заняты и занимались мозговой атакой на пределе своих возможностей.

      7. Поощряйте их построить крепость из подушек, которая затем может стать уютным местом для работы над поделками или домашних заданий.

      8. Если вашим детям нужен хороший обучающий видеоролик, познакомьте их с Crash Course Kids — каналом автора бестселлеров New York Times Джона Грина, который преподает детям такие научные предметы, как астрономия, науки о Земле и биология.

      9. Это занятие по STEM займет у ваших детей часы работы: установите эти музыкальные водяные стаканы и попросите их посмотреть, сколько песен они могут сыграть.

      10. Попросите ребенка найти камень на улице и, используя поделки в доме, создать свой собственный камень для домашних животных.

      11. Дети могут выбрать любимую из этого списка потрясающих скороговорок, которые они могут практиковать самостоятельно. Вы также можете предложить им посмотреть, сколько скороговорок они могут создать.

      12.Если у вашего ребенка есть любимая книга или он читает ее на уроке, предложите ему нарисовать из рассказа свою любимую часть.

      13. Попросите вашего ребенка использовать клейкую ленту для создания собственной гоночной трассы на твердой поверхности и посмотреть, какая из их игрушечных машинок может ехать быстрее всех.

      14. Если у вас несколько детей и колода карт, предложите им сыграть в Go Fish или любую из этих классических карточных игр.

      15. Соберите бумагу, старые журналы, клей и детские ножницы и попросите ребенка сделать фотоколлаж.

      16. Загрузите Khan Academy Kids, бесплатное приложение с множеством забавных обучающих игр для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

      17. Если у вас завалялась старая тетрадь, дайте ребенку попрактиковаться в письме, заведя дневник.

      18. Для детей, которые любят заниматься творчеством, эти бесплатные раскраски от Crayola могут подарить часы удовольствия.

      19. Посетите BrainPop, онлайн-ресурс, который обучает детей таким предметам, как чтение, искусство, общественные науки и STEM.

      20. Распечатайте эти инструкции по вязанию на пальцах для детей старшего возраста, чтобы научиться веселому и искусному новому навыку.

      21. Если ваш ребенок играет на таком инструменте, как пианино или гитара, попросите его попрактиковаться в использовании этих бесплатных нот для печати.

      22. Соберите у себя дома книжки с картинками или глав и предложите ребенку прочитать как можно больше книг или глав за час.

      23. Отправьте своего ребенка на охоту за мусором на заднем дворе, чтобы найти такие предметы, как лист, камень и разноцветный цветок.

      24. Попросите ребенка собрать мелочь по дому и отсортировать ее с помощью этого упражнения по сенсорной математике.

      25. Посмотрите, какую высоту может поставить башню из пластиковых стаканчиков, чтобы ребенок не упал.

      26. Распечатайте эти листы с алфавитом динозавров, чтобы ученики младших классов могли практиковать свой почерк из дома.

      27. Попросите ребенка создать пьесу, используя своих мягких игрушек, и запланируйте, чтобы они поделились ею с вами в течение дня.

      28.С помощью бумажного пакета и мелков или цветных карандашей ваш ребенок может сделать свою куклу из бумажного пакета.

      29. Составьте соответствующий возрасту график работы по дому, чтобы ваш ребенок мог помогать с уборкой, пока он дома.

      30. Если у вас завалялась веревка, покажите ребенку, как играть в кошачью колыбель в одиночку, чтобы получить много самостоятельного развлечения.

      31. Разбейте настольные игры, чтобы ваш ребенок поиграл с братом, сестрой или другим взрослым, если таковой имеется.

      32. Если у вас есть единственный ребенок или другие члены семьи заняты, дайте им собрать соответствующий возрастной пазл.

      33. Детей старшего возраста с домашними животными отправьте на прогулку по кварталу или поиграть на заднем дворе.

      34. Дайте вашему ребенку инструкции по изготовлению собственного соломенного свистка, используя только соломинки, детские ножницы и скотч.

      35. Пусть ваши дети сами сделают книгу из бумаги, цветных карандашей или мелков и степлера.

      36. Настройте это упражнение «Стикеры для заметок», чтобы дети были заняты, пока учились узнавать буквы алфавита.

      37. Покажите своим детям эту забавную эстафету, в которой они увидят, сколько ватных шариков они могут перекинуть из одной миски в другую с завязанными глазами.

      38. Попробуйте эту распечатанную сеточную игру, которая поможет вашему ребенку научиться писать буквы и цифры.

      39. Покажите своему ребенку, как нарисовать свой собственный отпечаток руки, а затем посмотрите, сколько рисунков они могут создать, используя его в качестве основы.

      40. Установите Codeacademy на свой компьютер, бесплатный ресурс, который учит детей программировать по одному уроку за раз.

      41. Попросите вашего ребенка написать открытку для друга или члена семьи, которую они могут доставить вручную или отправить по почте в тот же день.

      42. Детям постарше покажите это видео о том, как сделать свои собственные книжки-книжки из стикеров.

      43. Сделайте это задание по поиску алфавита для юных учеников, чтобы они могли самостоятельно практиковать свой алфавит в доме.

      44. Дайте вашему ребенку список загадок и посмотрите, смогут ли они записать каждый ответ на листе бумаги.

      45. Если у вашего ребенка есть талант, которым он хотел бы поделиться, попросите его практиковать его как можно дольше утром, чтобы поделиться им на «домашнем шоу талантов» в обеденное время или после работы.

      46. Распечатайте эти коврики в форме пластилина, чтобы дети PreK развлекались во время обучения математике в раннем возрасте.

      47. Семьям с более чем одним ребенком дайте детям бумагу и карандаш для игры в крестики-нолики или палач.

      48. Включите занятие на YouTube-канале Art for Kids Hub, и пусть ваш ребенок сделает свои собственные яркие рисунки.

      49. Дайте ребенку интересный или красочный предмет (например, цветок, игрушку или бутылку) и предложите ему нарисовать его как можно лучше.

      50. Используя эти инструкции по изготовлению бумажных самолетиков в качестве справочника, дайте вашему ребенку лист бумаги и задайте ему задачу построить самолет, который летит из одного конца его комнаты в другой.

      Веселые обучающие игры и занятия для дошкольников

      Ищете веселые игры и занятия для детсадовцев, чтобы ваш малыш был занят — и учился — дома? Посмотрите это!

      Веселые обучающие игры и задания для детсадовцев

      1. Создайте персонализированную подставку для посуды

        Это задание поможет вашему детсадовцу развить навыки чтения и письма.

      2. Сортировка бобов

        Сортировка и категоризация бобов поможет вашему детсадовцу развить математические навыки и навыки решения задач.

      3. Удивительные пузыри

        Это веселое занятие пробуждает у вашего ребенка любопытство и развивает наблюдательность, что станет важным, когда ваш ребенок будет изучать естественные науки.

      4. Рассказывая сказки

        Рассказывая семейные истории, вы укрепите понимание семьи и того, что вещи похожи или отличаются от поколения к поколению.Это является строительным материалом для изучения социальных наук.

      5. Изготовление иероглифов

        Погрузившись в искусство Древнего Египта, вы познакомите своего ребенка с историей искусства.

      6. Письма в глине

        Формирование букв из глины — это увлекательный и легкий художественный проект, который дает детям возможность учиться письму на практике.

      7. Создайте именную книжку

        Используя компьютерный текстовый редактор и цифровую камеру, ваш детский садик может освоить базовые компьютерные навыки, составив эту именную книжку.Когда книга будет завершена, он сможет читать ее снова и снова и практиковать свои навыки чтения.

      8. Сделайте персонализированную закладку

        Этот простой проект поможет вашему ребенку начать учить буквы алфавита и научиться писать свое имя по буквам.

      9. Создавайте музыку на кухне Band

        Удары по кастрюлям и сковородкам, а также стук по овсяной банке могут научить основам нахождения музыкального ритма.

      10. Подсчет монет

        Подсчитывая пенни, пятак и десятицентовую монету, ваш ребенок научится считать по единицам, пятеркам и десяткам.

      11. Правильная обувь

        Подберите для своего детского сада обувь, которая обеспечивает легкость передвижения.

      12. Составьте карту-рассказ

        Попросите ребенка составить карту-рассказ, чтобы упорядочить начало, середину и конец рассказа.

      13. Фигурная прогулка

        Выйдите с ребенком на улицу и поищите формы.

      14. «Запахи» обоняния

        Попросите вашего ребенка исследовать обоняние, угадывая различные запахи.

      15. Коллаж из букв

        В этом упражнении ваш ребенок изучает звуки букв, создавая коллаж.

      16. Книжка-книжка для всей семьи Word

        Попросите ребенка создать эту забавную книжку-книжку, чтобы практиковаться в чтении.

      17. Сделайте свою собственную оберточную бумагу

        Попробуйте распечатать свою собственную оберточную бумагу!

      18. Фруктовые фракции

        Вот умный и вкусный способ просматривать дроби вместе с вашим ребенком.

      19. Сделайте доску для рассказов

        В этом упражнении ваш ребенок разыгрывает сказку с помощью раскадровки, сделанной вручную.

      20. Живые и неживые предметы

        Попросите ребенка найти живые и неживые предметы.

      21. Именной пазл

        В этом упражнении ваш ребенок составляет пазл, который помогает ему заклинать и узнать свое имя.

      Поделиться в Pinterest

      Обновлено: 23 апреля 2020 г.

      50 веселых летних мероприятий для детей!

      Каждый прилежный родитель постоянно ищет для своего малыша лучший летний отдых.Будь то местный теннисный лагерь, спортивные лиги, мероприятия декоративно-прикладного искусства, нет недостатка в летних мероприятиях и развлечениях для детей, которыми вы можете заполнить каждый летний день. Прокрутите вниз, чтобы увидеть летние идеи ЮНИСЕФ Kid Power 2018 для ваших детей.

      50 веселых летних мероприятий для ваших детей в 2018 г .:

      1. Велосипедные прогулки. Возьмите своих детей на велосипедную прогулку рядом с вашим домом или, если дети постарше, отправляйтесь с ними на велосипедную дорожку. Поскольку сегодня жаркий летний день, обязательно принесите воду!
      2. Приготовьте мороженое. Нет в мире ребенка (или родителя), который отказался бы от мороженого в жаркий летний день. Это отличное занятие для детей, за которым родители могут легко следить. Вот отличное руководство по созданию собственного ванильного мороженого.
      3. Познакомьтесь с друзьями на местной детской площадке. Позвоните своим друзьям и позвольте детям повеселиться на местной игровой площадке, где они могут поиграть на качелях, поиграть в карусели и многое другое.
      4. Устройте пикник в местном или государственном парке. Собирать детей вместе на пикник в местном или государственном парке может быть веселым групповым занятием.Только не забудьте найти оттенок!
      5. Фотообои тротуара мелом. Приобретите забавные цветные мелки для своих детей, и вы сможете создать несколько действительно забавных меловых фресок и рисунков. Вот несколько интересных дизайнов для вдохновения.
      6. Садовый кемпинг. Возможно, ваши дети слишком малы для походов в кемпинг или парк, но почему бы не начать с заднего двора?
      7. Наблюдение за звездами на заднем дворе. Разложите несколько одеял и лягте на заднем дворе и смотрите на звезды.Покажите своим детям, как найти Пояс Ориона и многие другие звезды. Вот отличный гид по наблюдению за звездами.
      8. Посетите местную ярмарку графства. В большинстве крупных городов будет проводиться своего рода карнавал или окружная ярмарка, которые определенно порадуют ваших детей.
      9. Детские научные эксперименты. Если ваши дети хотят оставаться дома, нет проблем — увеличьте их умственные способности и любопытство с помощью этих увлекательных и простых научных экспериментов для детей!
      10. Местный теннисный лагерь. Теннис — один из тех видов спорта, которым большинство детей не могут заниматься в течение учебного года. Но в вашем городе, вероятно, есть веселый детский теннисный лагерь, который понравится вашему ребенку.
      11. Сделайте калейдоскоп. Было бы весело сделать это, если пойдет дождь или даже если вы хотите заняться чем-нибудь другим со своими детьми! Если они лукавые, вот забавное руководство, которое покажет вам, как их сделать!
      12. Пенная краска для тротуаров. Есть и другие творческие способы писать на тротуаре! Вы и ваши дети можете сделать совершенно безвредную поролоновую краску.Нажмите здесь, чтобы увидеть творческое и веселое занятие с пеной своими руками, чтобы повеселиться со своими детьми.
      13. Бейсбольный мяч с водными шарами. Иногда объединение двух летних занятий может стать увлекательным способом поиграть на свежем воздухе. Просто возьмите летучую мышь и наполните несколько водяных шаров. Теперь вы можете играть в бейсбол со всплеском!
      14. Кормушка для птиц своими руками. Эта удобная для детей кормушка для птиц принимает рулоны туалетной бумаги, намазанные арахисовым маслом и завернутые в птичье семя. Повесив его на ветке, ваши дети могут наблюдать, как птицы прилетают за чем-нибудь поесть!
      15. Самодельный пластилин. Это можно сделать менее чем за 10 минут, и это очень просто. Посмотрите этот рецепт от другой матери о том, как сделать красочный пластилин вместе с вашими детьми.
      16. Посетите местную библиотеку. В библиотеке есть не только детские книги. У многих из них есть другие занятия и игрушки, предназначенные для каждого возраста. Также они предлагают аудиокниги и обучающие компьютерные игры!
      17. Постройте форт или палатку. Выделите послеобеденное время и сдвиньте кушетки вплотную друг к другу.Накройте их одеялами или простынями и перекусите или поиграйте в игру под крепостью или палаткой!
      18. Играйте в прятки в темноте. Смешайте старые добрые прятки с прятками в темноте ! Затемните окна и подготовьте участки, которые могут быть опасными. Безусловно, это отличное развлечение!
      19. Сделайте кораблики из картона для молока. Возьмите старый пакет из-под молока и придайте ему форму лодки. Вы даже можете раскрасить его и воткнуть в него зубочистку с заклеенным флажком! Проверьте это, погрузив в воду в раковине или ванне.Он плавает? Если нет, ваши дети могут подумать, как это исправить.
      20. Решите головоломку вместе. При поиске правильной головоломки ищите правильную возрастную группу. Есть определенные уровни сложности! Это может быть прекрасное время, чтобы пообщаться со своими детьми и вместе решить головоломку.
      21. Посетите парк брызг. Некоторые из них бесплатны, а другие нет, но для ваших детей это будет весело! Все, что связано с водой, является счетом для семьи. Побить жару можно!
      22. Нанесите крем для бритья. Это может показаться беспорядочным, но как весело писать! Если вы готовы к беспорядку, попросите детей попрактиковаться в азбуке. Вы можете выйти на улицу на солнышке!
      23. Малярные камни. У вас во дворе или поблизости камни повсюду? Развлекайтесь вместе с детьми, рисуя лица или рисунки на камнях. Вы можете использовать их как дверные упоры или утяжелители для бумаги!
      24. Теннисный шар. Используя бумажные тарелки, мешалки для краски и надуваемые воздушные шары, вы можете легко сделать это веселое летнее детское занятие на улице.Вы также можете играть в это внутри, так как вы попадаете в воздушный шар!
      25. Самодельная водяная капля. Используя полиэтиленовую пленку и клейкую ленту, вы можете создать свои собственные капли воды! Эта мама предупреждает, что утечка будет, но это только добавляет удовольствия и заставляет всплеск!
      26. Пистолет для окраски воды. С акварельной бумагой, акварельными красками, мольбертом и пистолетом-распылителем вы можете рисовать, когда стреляете! Мольберт помогает обрезать бумагу во время съемки.Будьте осторожны, они не брызгают на вас!
      27. Светящийся в темноте кувшин каменщика. С помощью этого руководства вы сможете поверить в это сияние в темной банке! Вы можете запечатлеть фей или даже использовать его как ночник. Результаты блестящие!
      28. Мешок для воды piñata. Удачи, уничтожив эту пиньяту. Единственное исключение? Он наполнен водой! Пусть ваши дети повеселятся, наполняя его водой, а затем ударяя по нему, чтобы почувствовать самодельный водопад!
      29. Губчатые шарики своими руками. Это фантастическая самодельная игра или подбрасывание во дворе. Купите забавные на вид губки или используйте то, что у вас есть! Смочите их водой с мылом и приготовьтесь погрузиться в жаркое летнее веселье!
      30. Тарелка подковы бумажная. Отрежьте внешнюю сторону бумажных тарелок, пусть ваши дети раскрасят их и бросают вокруг заземленного рулона бумажных полотенец! Это отличное летнее занятие для детей или игра в дождливый день.
      31. Сажайте цветы или овощи. Используйте лето, чтобы научить своих детей сажать растения! Посадите цветы или овощи на клумбе или в горшке возле дома.Их можно поливать каждый день и смотреть, как они цветут!
      32. Сходите на фермерский рынок. Не нужно далеко уезжать, чтобы открыть для себя миры своих детей. Посещение местного фермерского рынка может быть веселой прогулкой, а также способом показать им все разные и красочные продукты!
      33. Выкопайте окаменелости. Родители, это будет означать, что вам нужно будет подготовиться, но удовольствие, которое ваши дети получат, — это длительный эффект. Закапывайте разные предметы в заполненные грязью коробки из-под обуви, и пусть ваши дети откроют для себя разные предметы!
      34. Яйцо в капле. Приобретите набор яиц, которые не прочь потратить впустую, и пусть ваши дети придумают изобретательные способы обезопасить и защитить яйцо, чтобы оно не разбилось, когда вы уроните его из окна. Это может включать в себя помещение яйца в коробку для обуви, наполненную пеной, или любой другой творческий метод.
      35. Покормите уток. Есть места, где есть утки для кормления ( зоопарк ) или местный пруд / озеро. Вы можете принести кусочки хлеба или купить еду, которую приготовили в этих местах!
      36. Сбор ягод. Пришло время насладиться сезоном! От клубники, черники, малины до ежевики в вашем штате есть места, где вы сможете собирать их бесплатно или за небольшую плату за вход.
      37. Посадите сад бабочек. Существует более 750 видов бабочек, и с их помощью вы можете привлечь в свой сад все виды. Список цветов для начала украсит аттракцион, так же как и органический. Садоводство — отличное летнее занятие, которому дети могут учиться и получать от него удовольствие!
      38. Отправьтесь в поход. Выберите легкий пешеходный маршрут для детей, а затем еженедельно, летом вы можете выбрать более сложный маршрут. Посмотрите местные парки или тропы, чтобы узнать, что может предложить ваш район.
      39. Посетите местное озеро / пляж. Попробуйте поискать близлежащие озера или пляжи. Сделайте однодневную поездку, если вам нужно. Это веселый и дешевый способ подарить детям летние воспоминания. Соберите обед и найдите хорошее место!
      40. Запуск оросителя. Это крутой и простой способ избавиться от жары, особенно с детьми ясельного возраста.Установите разбрызгиватели из шланга или разбрызгиватели во дворе, попросите детей надеть купальники, принести полотенца и включить воду!
      41. Совершите прогулку рано утром / поздно вечером. Сразу после пробуждения прогуляйтесь, толкая детей, пока не начнется настоящая жара. Вы также можете совершить пижамную прогулку прямо перед сном. В любом случае, вы, дети, будете расслаблены на этом замечательном летнем мероприятии!
      42. Бросок мешка с фасолью. На швейной машине можно сшить ткань и купить фасоль для изготовления пакетов.Дети будут чувствовать себя успешными и ценить игру больше, когда они ее создадут. Выбросьте пакеты на задний двор или в ведра.
      43. Посетите бассейн. Из всех мест, где можно намокнуть, это самое популярное. Пригласите своих детей в бассейн и поиграйте в воду. Пусть они ныряют за предметами или плавают на лапше или трубочке. Плавание — лучшее развлечение детей летом.
      44. Сходи в кино. Найдите фильм для всей семьи, который понравится всем возрастам, и посмотрите вместе.Заблаговременное приобретение билетов онлайн сэкономит время и силы, когда вы попадете в театр!
      45. Мыльные пузыри. Будь то автомат для мыльных пузырей за 5 долларов или один набор пузырей, из которых нужно выдуть, пузыри поднимают настроение и творят чудеса для развлечения. Детям младшего возраста понравится бегать по ним или дуть в них!
      46. Управляйте воздушным змеем. Выберите свободное место для запуска и запускайте воздушного змея по своему выбору. Запуск воздушного змея учит ваших детей терпению и координации. Плюс в том, что на них приятно смотреть высоко в небо, при ярком солнце, веселым летним днем!
      47. Светящийся в темноте боулинг. Как сделать боулинг с детьми еще более увлекательным? Вы заставляете его светиться в темноте. Светящиеся палочки — секретный ингредиент! Вот краткое руководство о том, как оживить игру в боулинг.
      48. Цвета меняющие цвет. Получите очки, чтобы держать по одному цветку за раз. Залив их наполовину водой, капните в каждую по паре капель красителя разного цвета. Внутри каждого стакана должен быть белый цветок. Постепенно они начнут меняться!
      49. Ремесло с очистителями для труб. Вы можете создавать разных существ, просто беря чистящие средства для труб и шарики разного цвета. Сюда входят жуки, бабочки, животные и т. Д. Пусть ваши изобретательные дети берут на себя управление этим.
      50. Сделайте видео. Возьмите семейную видеокамеру и пусть ваши дети снимают на видео летнюю природу на улице с комментариями, проводят ток-шоу на улице или сами становятся актерами и актрисами.
    Share Post:

    About Author

    alexxlab

    Recommended Posts

    6 сентября, 2021
    Игры в детском саду для средней группы: Катотека развивающих игр для детей 4-5 лет | Картотека (средняя группа) на тему:
    5 сентября, 2021
    Размеры обуви для малышей таблица: 404 Not Found 1 — дополнительная информация Mothercare
    4 сентября, 2021
    Часи телефон для дітей: интернет-магазин цифровой и бытовой техники и электроники, низкие цены, большой каталог, отзывы.
    3 сентября, 2021
    Рима имя полное: Значение имени Римма (Рима) для девочки, характер и судьба.
    2 сентября, 2021
    Видео массажа половых органов: %d1%8d%d1%80%d0%be%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9 %d0%bc%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%b0%d0%b6 %d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b2%d1%8b%d1%85 %d0%be%d1%80%d0%b3%d0%b0%d0%bd%d0%be%d0%b2 %d0%b2%d0%b8%d0%b4%d0%b5%d0%be — 0 видео. Смотреть %d1%8d%d1%80%d0%be%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9 %d0%bc%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%b0%d0%b6 %d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b2%d1%8b%d1%85 %d0%be%d1%80%d0%b3%d0%b0%d0%bd%d0%be%d0%b2 %d0%b2%d0%b8%d0%b4%d0%b5%d0%be
    2 сентября, 2021
    Детские размеры одежды сша таблица россия: Таблицы соответствия размеров мужской, женской, детской одежды и обуви. Размеры : США, Европа, Россия
    1 сентября, 2021
    Лактозная недостаточность симптомы у грудничка: Лактазная недостаточность у грудничка: симптомы и диагностика
    1 сентября, 2021
    Условие задачи по математике: Краткая запись условия задач в 1-4 классе начальной школы

    No comment yet, add your voice below!

    Leave a Reply

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *