Подвижные игры для старшей подготовительной группы детского сада: Картотека подвижных игр для старше — подготовительной группы | Картотека по физкультуре (старшая, подготовительная группа) на тему:

Содержание

50 лучших игр: Подвижная игра «Карусель»

Подвижная игра «Карусель»: цель и правила игры. Подвижная игра «Карусель» в младшей, средней, старшей и подготовительной группе детского сада. Вы узнаете всё необходимое, чтобы правильно, а главное безопасно провести игру для детей любого возраста и подготовки.

Содержание статьи:

Подвижная игра «Карусель»

Подвижная игра «Карусель» для игр группы детей на улице или в группе детского сада.

Правила игры

Воспитатель предлагает детям покататься на карусели. Держит в руках обруч (находясь в середине обруча) с привязанными к нему разноцветными ленточками. Дети берутся за ленточки, воспитатель двигается с обручем. Дети идут, а затем бегут по кругу. Воспитатель говорит:

Еле-еле, еле-еле завертелись карусели,
А потом, а потом всё бегом, бегом, бегом!
Тише, тише, не бегите, карусель остановите,
Раз и два, раз и два, вот и кончилась игра!

Дети останавливаются.

ВНИМАНИЕ! ЗАПИСЬ НА КУРСЫ! ИДЕТ НАБОР!

Подробнее на странице: https://academy. multi-mama.ru/product/multi-predlozhenie/

Сохраните себе карточку игры «Карусель», чтобы она всегда была у вас под рукой.

Картотека подвижных игр:

Подвижная игра «Кот и мыши»

Подвижная игра «Перелет птиц»

Подвижная игра «Стоп»

Цель игры

Развивать у детей равновесие в движении, навык бега, повышать эмоциональный тонус.

Задачи игры

1. укреплять здоровье играющих;
2. способствовать их правильному физическому развитию;
3. содействовать овладению жизненно необходимыми двигательными навыками, умениями и совершенствованию в них;
4. воспитывать необходимые морально-волевые и физические качества.

Как сделать игру проще или сложнее?

Уровень сложности зависит от возраста детей. А также можно сделать ленты длиннее или короче. Длинные ленты позволят увеличить расстояние между участниками, что сделает игру проще.

Что развивает подвижная игра «Карусель»?

Подвижная игра «Карусель» развивает координацию движений, поскольку надо двигаться друг за другом, не обгоняя, не наступая на пятки.

Как подготовиться правильно к игре?

Необходимо привязать к обручу разноцветные ленты по количеству детей. В центр обруча поставить палку, чтобы можно было поднять всю эту конструкцию над головой. Вместо обруча можно использовать зонт.

Какие меры предосторожности надо учесть?

Необходимо предупредить детей, что нужно идти строго по очереди, чтобы не мешать другим участникам. Не стоит обгонять друг друга и не стоит бежать слишком медленно. Начинать движение и останавливаться нужно только по команде взрослого.

Награждение победителей в игре «Карусель»

В игре Карусель победили все участники, если они бежали равномерно, не запутались, не мешали друг другу. Выполняли четко все команды воспитателя.

Картотека игр: Подвижная игра «Карусель»: цель и правила игры. Подвижная игра «Карусель» в младшей, средней, старшей, подготовительной группе детского сада.

Игра-развлечение для детей подготовительной группы детского сада

  • Развлечение в подготовительной группе совместно с родителями «Поиграйте вместе с нами в подвижные игры»
  • Цель: популяризация подвижных игр среди дошкольников.
  • Задачи:
  1. Развивать у детей старшего дошкольного возраста интерес к подвижным играм.
  2. Приобщать детей к совместным играм с родителями.
  3. Развивать у детей координацию движений, быстроту реакции, ловкость, смекалку, умение действовать в команде.
  4. Уметь организовать любимую подвижную игру во дворе с другими ребятами.

Предварительная работа:

  • Ознакомление детей с подвижными играми на физкультурном занятии;
  • Разучивание считалок, жеребьёвок;
  • Изготовление атрибутов к подвижным играм.
  1. Действующие лица:
  2. Скоморох, дети, воспитатель, родители, музыкальный руководитель.
  3. Оформление зала: на центральной стене рисунки детей «Моя любимая подвижная игра», силуэты играющих детей, схемы дворовых игр старшего поколения.
  4. Ход развлечения
  5. В коридоре перед залом встречает гостей скоморох.
  6. Скоморох:

Здравствуйте, детишки девчонки и мальчишки. Спасибо, что мимо не прошли, ко мне на праздник вы зашли.Проходите, не стесняйтесь, удобнее располагайтесь!

Какие вы все ладные:

Катюшка- Катюшка (Яна, Дашутка) златовласая девчушка,А Ванюшка – молодец и Арсений (Дима) -удалец.Всех я рад сегодня видеть, праздник открывать пора!

  • Воспитатель:
  • Подожди, скоморох, нас на праздник пригласилИ совсем не пояснил, что за праздник будет тут,Объясненья гости ждут.
  • Скоморох: Праздник наш не простой – он веселый, озорной!

Подвижных игр и развлечений.Воспитатель: А разве бывает такой праздник?Скоморох: Ещё как бывает.

Друзья! В страну Игралию я открываю дверь!

  1. И папы побывали в ней, и мамы все, поверь!И бабушки, и дедушки дадут тебе ответ,
  2. Что лучше, чем Игралия, страны на свете нет!

* Дорогие родители, поспешитеВсе дела на завтра отложите.Мы сегодня поиграем вместе!

  • Вы готовы?
  • Тогда считаем пальчики:Раз, два, три, четыре, пять-
  • Начинаем все играть!
  • В эту игру любили играть в детстве ваши мамы и папы: во дворе, на школьных переменах, в гостях.
  • Это русская народная игра «Золотые ворота».

Родители встают в круг, берутся за руки и поднимают их, образуя «ворота». Остальные играющие вереницей проходят через ворота. Водящие говорят слова:

  1. Золотые ворота пропускают не всегда:
  2. Первый раз прощается, второй раз — запрещается,
  3. А на третий раз не пропустим вас!

«Ворота» закрываются на последнем слове и ловят того, кто проходил в этот момент через них. Пойманный игрок становится в круг, игра продолжается до тех пор, пока не останется 2 – 3 игрока.

Скоморох: Хорошо играли! А гости наши немного расслабились, давайте вместе с ними поиграем в подвижную игру

«Тише едешь — дальше будешь»

Познакомила нас с этой игрой …????????????????????????

Мы ее усложнили, нужно пронести на голове мешочек до ведущего и не уронить, кто не удержал мешочек на голове, возвращается на начальную линию игры. (Игра проводится вначале с детьми, затем – с родителями)

Крошку енота познакомили с игрой «Дракон» или «Хвост дракона» сразу две семьи…:?????????????????????????????????????

«Голова» дракона должна дотянуться до «хвоста» и дотронуться до него. Как только «голова» схватила «хвост», она становится «хвостом».

Скоморох: В какие только игры не играли ваши бабушки и дедушки. На меткость, силу, быстроту, ловкость. Предлагаю вам, дорогие гости и ребята, поиграть в игру «Горячая картошка», в кармашек зайке Пете положила карточку с этой игрой семья Фарзоны:

Дети встают в круг и перебрасывают мяч друг другу. Кто не успел поймать садится в центр круга. Сидящим в центре можно ловить мяч не вставая во весь рост.

С очень интересной игрой «Я червяк – червяк — червяк» познакомила ребят семья Максима Трунова.

Дети стоят в кругу, водящий — в центре круга и двигается по кругу, проговаривая слова:

Я червяк, червяк, червяк!Я ползу, ползу, ползу!

Хочешь стать моим хвостом? (подходит к ребенку)

А отказывать нельзя!

Ребенок отвечает: «Хочу!» и пролезает у него под ногами, продолжая игру вдвоем и т. д.

  • Воспитатель: Когда я была ещё маленькой девочкой, любили мы играть в весёлые жмурки.
  • Скоморох: И не только Вам, Юлия Викторовна, нравилась эта подвижная игра. Семья Сережи Кулемина и сейчас продолжает в свободное время играть в игру «Жмурки»:
  • Одному из игроков – «жмурке», завязывают глаза, отводят его на середину зала и заставляют повернуться несколько раз вокруг себя, затем спрашивают:
  • — Кот, кот, на чём стоишь?
  • — На квашне.
  • — Что в квашне?
  • — Квас.
  • — Лови мышей, а не нас.

После этих слов участники игры увертываются, а «жмурка» их ловит. Кого он поймал, тот становится «жмуркой».

Скоморох: А в какие игры в детстве играли наши гости? Давайте у них спросим.

Ребенок опрашивает родителей (берет интервью).

Скоморох: А сейчас: 1, 2, 3, 4, 5, я хочу в «Классики» научиться играть. Приглашаются гости, они объясняют игру, а все дети играют в неё.

Приготовить разные виды классиков (из обручей, квадратов, круга – разделенного на сектора), битки по количеству детей.

Воспитатель: Уважаемые гости! Спасибо вам за участие в нашем празднике. Будьте всегда сердцем чисты и не забывайте, что сами когда-то были детьми.

  1. Пусть девчонки и мальчишки,Вся озорная детвораСегодня скажут громко-громко,
  2. Да здравствует игра! (произносят хором)
  3. Под музыку дети выходят из зала.
  4. Ведущий: —

— Дорогие дети, родители, гости! Сегодня у нас необычное занятие. Это занятие мы проведем с родителями. Давайте друг друга поприветсвуем:

  • — Физкульт
  • — Привет!
  • Перестроение в круг.
  • — Давайте познакомиться.

2. Игра «Давайте познакомиться». (Инструктор бросает мяч детям и родителям со словами: “Поскорее поспеши как зовут тебя, скажи… ”. Тот кто ловит мяч, называет свое имя).

  • физкультурно-психологический досуг для детей подготовительной группы с привлечением к участию родителей «Любимые подвижные игры детей и их родителей».

Подготовили и провели досуг воспитатель по физической культуре Зубатова О. В., педагог – психолог Тесленко Ю. В.

Цель: Укрепление здоровья детей через подвижные игры.

Задачи: Формировать умения и навыки действовать в коллективе сверстников.

  • Развивать двигательную активность детей; обогащать двигательный опыт детей.
  • Воспитывать чувства товарищества, взаимовыручки, дисциплинированности.
  • Привлечение родителей к совместной деятельности с детьми.

Среди детей и родителей был проведён опрос «Моя любимая подвижная игра», который показал на сколько разные подвижные игры были в детстве родителей и у их детей.

Популярными играми среди родителей были «Прятки», «Казаки-разбойники», «Резиночка», «Прыгалки (скакалка)», «Вышибалы» и др..

Опрос детей «Твоя любимая подвижная игра» показал, что популярными играми сейчас среди детей являются разного вида подвижные виды с бегом, с прыжками, «Ловишки» и др.

  1. Во время досуга были проведены подвижные игры и забавы:
  2. пВедущий – Ребята, сегодня я приглашаю вас принять участие в празднике, посвящённом подвижным народным играм.
  3. Звучит музыка из кинофильма «Приключения Буратино», появляются лиса Алиса и кот Базилио, споря о чём – то.
  4. Алиса – Ты неправильно считаешь, я буду водить.
  5. Базилио – Нет, это ты не те слова говоришь, совсем не знаешь считалки.
  6. Алиса — Вот давай я теперь посчитаю, и узнаем, кто будет водить.
  7. Ведущий – Здравствуйте, друзья, о чём вы спорите?
  8. Базилио – Мы хотели поиграть в игру и никак не можем договориться, кто же будет водить.
  9. Ведущий – А это очень просто, только надо знать считалочки. Давайте я вам помогу:
  10. Катился горох по блюду,
  11. Ты води, а я не буду.

Алиса: Ух ты, как здорово! А ещё знаете считалочки?

Ведущий: конечно, и наши дети всегда рассчитываются только по народнымчсчиталочкам. Вы у них спросите, они вам помогу.

Ребята помогают гостям рассчитаться.

Ведущий: наши дети очень часто используют считалочки в играх и знают очень много народных подвижных игр. А вы знаете?

Алиса и Базилио: Да, «Медведь», «Гуси», «Курица», «Бочка», «Завязки на глазах»

Ведущий исправляет гостей. «У медведя во бору», «Гуси – лебеди», «Курочка – хохлатка», «Жмурки»

Массаж спины «Дождик». (Родители делают массаж детям).

Стихи Движения

Дождик бегает по крыше -Бом! Бом! Бом! Похлопывание ладошками по спине сверху внизПо веселой звонкой крыше-

Бом! Бом! Бом! Постукивают пальчиками.

Дома, дома посидите –Бом! Бом! Бом! Легко постукивают кулачкамиНикуда не выходите –

Бом! Бом! Бом! Растирают ребрами ладоней (пилят)

Почитайте, поиграйтеБом! Бом! Бом! Положить ладони на плечи и разминать пальцами его плечи. А уйду – тогда гуляйте…

Бом! Бом! Бом! Поглаживать спину мягкими движениями ладоней.

«Прыгалки»

  • п/и «Вышибалы»
  • п/и «Ловишка со шляпой»
  • п/и «Ловишка, бери ленту»
  • п/и «Мышеловка»
  • Развлечение «Парашют»
  • Развлечение «Не урони»
  • п/и «Не зевай»
  • Игра на расслабление «Лиса и зайцы»
  • Упражнение на восстановление дыхания «Насос»

Родителям была предоставлена возможность вспомнить игры своего детства и поиграть в них вместе с детьми. Дети и родители получили массу эмоций и впечатлений. Отличное настроение было у всех участников мероприятия.

Источник: http://doshkolnik.ru/zaniatia-s-detmi/16995.html

Сценарий развлечения для детей и родителей подготовительной группы «Праздник букв»

  • учитель–логопед Рыбина Людмила Николаевна   
  • МДОУ д/с №4 «Теремок» г. Козьмодемьянск, Республика Марий Эл
  • Цель: Активизировать родителей, привлечь их внимание к тем коррекционным и педагогическим задачам, которые осуществляются в работе с детьми, сделав воспитание ребенка в семье и в детском саду более последовательным и эффективным.
  • Задачи:
  • приобщение родителей к совместной деятельности с детьми в условиях ДОУ;
  • укрепление детско-родительских отношений;
  • способствовать воспитанию взаимопонимания, доброжелательного отношения друг к другу;
  • помогать становлению нравственных представлений о внутрисемейных отношениях, сплачивать детей и родителей.

Место проведения: музыкальный зал.

Участники: педагоги, дети и родители.

Оборудование: Оформление зала; песочные часы; цветные карандаши; задания на карточках; аудиозаписи детских песен; колпачки с буквами на каждого ребенка; буквы на карточках; костюм фокусника; буквы для фокусника; размером 8х5см; картинки, для определения первой буквы в слове; буквы вырезанные из нождачки, закрепленные на палочке; палочки-2 шт; бросовый материал (скрепки, цветные камешки, пуговицы, монетки, семечки, шнурки, фасоль, бобы) разложенные заранее в розетки, отдельно для каждого ребенка;  платочки для завязывания глаз; 2 мольберта; 2 плаката с изображенными на них домами с забором, окном и т. д.; два стола; две емкости с сухим бассейном, пластмассовые буквы спрятанные в бассейне; игра «Мистер-Твистер», состоящая из 2 полей, карточка- планшетка для игры, с указателями рук и ног, буквами; детская кроватка, для игры-драмматизации; сувениры для гостей, памятки для родителей.

  1. Организационный момент:
  2. Язык и стар, и вечно нов!
  3. И это так прекрасно —
  4. В огромном море — море слов
  5. Купаться ежечасно!    
  6. А. Шибаев
  7. Логопед: Уважаемые мамы, коллеги, дорогие ребята!

Сегодня у нас праздник букв. Букв разных: больших и маленьких, знакомых и еще не знакомых. И хотя буква выглядит,  всего лишь, как точка, точка, два крючочка, но каждая из них сливается как ручеек в огромное море слов. И в детском саду мы купаемся в этом море  действительно ежечасно. Итак, встречайте!

Основная часть:

Звучит песня « АБВГДейка» 

Дети вбегают под музыку  в зал, исполняют  танец «Букварики», у детей  на голове  колпачки с буквами. По  окончании танца, дети садятся на места к мамам.

Логопед: Сегодня на празднике мы  поиграем  в разные игры с буквами, поучимся их запоминать, и научим наших мам играть в такие игры дома с собственными детьми. Сюда приглашается мама Миши К., Альбина Олеговна, она предлагает первую игру.

Игра «Найди как можно больше букв на картинке»

Мама объясняет, что на карточках в рисунках спрятаны буквы, их надо найти и выписать.

Источник: https://logopeddoma.ru/publ/viktoriny_razvlechenija_prazdniki/razvlechenija/scenarij_razvlechenija_dlja_detej_i_roditelej_podgotovitelnoj_gruppy_prazdnik_bukv/24-1-0-251

Развлечение для детей подготовительной группы «Короб затей»

Цели:

  1. Познакомить детей с разными видами устного народного творчества,
  2. Развивать выразительность, темп, плавность речи детей.
  3. Закреплять навыки правильного произношения звуков в свободной речи детей.
  4. Развивать память, внимание, мышление, слуховое и зрительное восприятие, мелкую моторику пальцев рук.
  5. Совершенствовать слухо-моторную координацию.
  6. Воспитывать способность радоваться успехам других детей, развивать командный дух.

Говорят: Я рыжая, говорят: бесстыжая,

Ем цыплят- говорят, ем утят-говорят,

Только эти петухи наболтали чепухи. (Лиса.)

Маленький мальчишка в сером

армячишке по двору гуляет,

крошки собирает. (Воробей.)

Маленький шарик под лавкой шарит. (Мышь.)

Днём спит, ночью летает,

прохожих пугает.  (Сова.)

Зимой беленький, летом серенький

Никого не обижает, а сам всех боится. (Заяц.)

Кто позабыв тревоги,

Спит в своей берлоге? (Медведь.)

Кто зимой холодной ходит злой, голодный? (Волк.)

2. Конкурс скороговорок.

В глубокой древности скороговорка помогала научить ребёнка быстро и отчётливо говорить. В современной жизни скороговорки используются как развлечение, одна из игр и как своеобразное лечебное средство с помощью которого можно избавиться от косноязычия.

  • А сейчас для проворных
  • Конкурс двух скороговорок.
  • У кого язык подвешен,
  • Тот сегодня нас потешит.
  • У меня халва гляди
  • В рот скорей её клади.
  • Скажи пять раз «Хвала халве!»
  • И забирай её себе!
  • Вот кулёк конфет, смотри.
  • Скажешь правильно бери,
  • Проворонила ворона воронёнка.

3. Конкурс «Кто самый внимательный!»

  1. У меня в запасе новые
  2. Фокусы рифмованные.
  3. Я скажу – вы не зевайте!
  4. Исправляйте, исправляйте.
  5. Знает дамочка Алёна

Что малина-то…солёна. (Сладкая.)

Огурец возьми любой,

Он по цвету…голубой. (Зелёный.)

Снег весной повсюду талый

Он на солнце…ярко-алый. (Белый.)

Малой пчёлке нелегко

Давать людям …молоко. (Мёд.).

А могучий Фрола бык

По утрам:…чирик-чирик! (Му-му.)

Посмотрите у Параши

Вся квашня из…простокваши. (Из муки.)

У Прасковьи и Данилы

В конуре-то…крокодилы. (Собаки.)

4. Игра-физминуткаа «Вот такая вот петрушка».

Заиграла погремушка.

Хлоп! Хлоп! Хлоп! (хлопают в ладоши)

Вдруг затопала Марфушка.

Топ! Топ! Топ! (топают).

И заквакала лягушка.

Ква! Ква! Ква! (изображают лягушку).

Ей ответила болтушка.

Да! Да! Да! (кивают головой).

Застучала колотушка.

Тук! Тук! Тук! (изображают молоточки).

Вторит нам в ответ кукушка.

Ку! Ку! Ку! Ку! (ладошки делают рупором)

Запалила громко пушка.

Бах! Бах! Бах! (кулаками ударяют по груди).

И заахала старушка.

Ах! Ах! Ах! Ах! (хватаются за голову).

Замычала и телушка.

Му! Му! Му! Му! (показывают рожки)

Завизжала с нею хрюшка.

Хрю! Хрю! Хрю! Хрю! (показывают пятачок)

Зазвенела побрякушка.

Бряк! Бряк! Бряк! Бряк! (ударяют по коленям).

Заскакала попрыгушка.

Прыг! Прыг! Прыг! Прыг! (прыгают).

Вот такая вот петрушка.

Всё! Всё! Всё! Всё! (хлопают над головой).

Ведущий называет строчки, а дети самостоятельно кричалки и жесты.

5. Конкурс «Пословица – всем делам помощница».

  • Ведущий: Без углов дом не строится,
  • Без пословицы речь не молвится.
  • Я назову несколько пословиц, а вы назовите только ту, смысл которой
  • «не ссорься».
  • Ссора до добра не доведёт.
  • После драки кулаками не машут.
  • Будь трудолюбивым.
  • Что посеешь, то пожнёшь.
  • Была бы охота, а работа найдётся.
  • Береги время.
  • Без труда не выловишь рыбку из пруда.
  • Делу время, потехе час.

6. Конкурс «Что неправильно нарисовал художник?»

Ведущий: Художник нарисовал картины и допустил ряд ошибок. Найдите их.

7. Конкурс потешек.

  1. Пошёл кот под мосток,
  2. Поймал рыбку за хвосток.
  3. То ли съесть по пути
  4. То ли Оле отнести.
  5. Бежала лесочком лиса с кузовочком.
  6. – А что в кузовочке?
  7. – Лесные грибочки,
  8. Грибочки-груздочки для сына, для дочки.
  9. Дедушка Ежок, не ходи на бережок:
  10. Там растаял снежок, заливает лужок.
  11. Ты промочишь ножки,
  12. Красные сапожки.
  13. Свинка Ненила сыночка хвалила:
  14. – То-то хорошенький,
  15. – То-то пригоженький:
  16. Ходит бочком, ушки торчком,
  17. Нос пятачком.
  18. Петушок, петушок, золотой гребешок,
  19. Маслена головушка, шёлкова бородушка!
  20. Что ты рано встаёшь, голосисто поёшь,
  21. Ване спать не даёшь?
  22. Заяц Егорка свалился в озёрко.

Бегите под горку! Спасайте Егорку!

  • Белка к лисе в решете приплыла
  • В решете приплыла, коромыслом гребла,
  • А парус у белки — мочала…
  • Не начать ли опять с начала?
  • На крайчике, на сарайчике
  • Две вороны сидят, обе врозь глядят:
  • Из-за дохлого жука перессорились!

8. Награждение победителей.

Источник: https://dohcolonoc.ru/logopedu/8216-razvlechenie-dlya-detej-korob-zatej.html

Сценарий торжественных мероприятий для детей подготовительной группы «День воспитателя»

Предлагаем вашему вниманию авторский сценарий праздничной программы для детей подготовительной группы ко дню воспитателя. Материалы праздничной программы доступны для бесплатного просмотра и скачивания.

Сценарий для педагогов ДОУ, возраст детей – старший, подготовительный к школе.

Цель: создать условия для формирования знаний о празднике «День воспитателя» через игровую деятельность.

Задачи:

  • Расширять знания детей о профессии воспитатель, младший воспитатель;
  • Познакомить с процессом работы сотрудников детского сада;
  • Обогащать навыки участия в эстафетах;
  • Закреплять знания о безопасном поведении во время эстафет и игр;
  • Воспитывать уважение к труду воспитателя, младшего воспитателя;
  • Воспитывать дружеские отношения друг к другу.

Формы организации деятельности детей: групповая.

Ход развлечения

Ребята входят в зал под веселую музыку. Зал нарядно украшен.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Как вы думаете что за праздник мы будем сегодня отмечать? Этот праздник называется «День воспитателя». Как вы думаете кого в этот день поздравляют? (Ответы детей) Ну конечно это все кто работает в детском саду! Но самую первую мы поздравим нашу воспитательницу Светлану Ивановну! Давайте позовем её все вместе!

Дети зовут воспитателя. Но вместо нее появляется Шапокляк. и вместе со своей крыской — Лариской щекочет детей.

Ведущий: Вы кто уважаемая?

Шапокляк: Дети вы разве не узнаете меня — это же я ваша любимая воспитательница! Светлана Ивановна!

Дети: Нет! Светлана Ивановна добрая и ласковая!

Шапокляк: Ну и что! Я тоже добрая, детям помогаю в дневниках двойки на пятерки исправлять, уроки делать и дома прибираться!

Ведущий: Ребята вы ей верите?

Дети: Нет!

Ведущий: Ну что дорогая Шапокляк не верят тебе дети!!! Ребята, а давайте проверим Шапокляк, посмотрим знает ли она профессию воспитателя?!!

Шапокляк: Да и пожалуйста, проверяйте!!!

Ведущий: Сейчас наши ребята прочитают загадки, попробуй-ка их отгадай!

1-й ребенок:

Кто все сказки, и загадки, И стихи на память знает? В куклы, мячики, лошадки, Кто до старости играет?

  • (воспитатель)
  • 2-й ребенок:
  • В группе у нас всегда чистота Сверкает и пол, и посуда, Кто же с утра, Наводит порядок повсюду?
  • (младший воспитатель)
  • 3-й ребенок:

Детский сад весёлый, славный! Ну, а кто здесь самый главный? В кабинете кто сидит? Всеми кто руководит?

  1. (Заведующая)
  2. 4-й ребенок:

Что бы деток верно воспитать, Необходимо много знать. Знать нужно психологию. И знать физиологию! Начальства правая рука, Кто же это?

  • (Методист, старший воспитатель)
  • 5-й ребенок:

Кто умеет приготовить Десять блюд из макарон? Кто в приготовленье пищи Ежедневно погружен? Без кого не может точно Детский сад и дня прожить И кого за это срочно Мы должны благодарить? Вам отгадывать пора.

Это — наши… (повара)!

6-й ребенок:

Кто привык нести кошмарный Груз хозяйственных забот? Кто, увидев неполадки, Вмиг порядок наведёт?

Отвечайте на вопрос,

Кто же это? Наш… (завхоз)!

Шапокляк на загадки отвечает не верно, дети ей помогают.

Ведущий: Ну что шапокляк на загадки-то ты не ответила!

Шапокляк: Подумаешь! Какие-то неправильные у вас загадки! Вот давайте-ка лучше эстафету проведем — «Собираемся в детский сад» и посмотрим как ребята знают какие предметы с собой брать можно, а какие нельзя!

Эстафета «Соберемся в детский сад»: Дети делятся на две команды по пять человек, по сигналу ведущего начинают бегать к противоположной стороне где на столах расположены предметы, которые можно брать (карандаши, альбомы и тд. ) в детский сад и которые нельзя (деньги, мягкие игрушки, ножницы и тд.), Шапокляк постоянно мешает детям и предлагает взять ненужные предметы.

  1. Ведущий: Ребята, вы молодцы, хорошо справились!
  2. Ведущий: Ну Шапокляк признавайся куда ты спрятала нашу Светлану Ивановну?
  3. Шапокляк: Хорошо, но только сначала хочу увидеть чему научились дети в детском саду, умеют ли они танцевать?

Ведущий: Наши ребята и танцевать и песни петь умеют! Ребята давайте покажем Шапокляк танец «Закружились листья в вальсе…»

Исполняется танец «Закружились листья в вальсе…»

Звучит веселая музыка, под музыку заходит воспитатель.

Воспитатель: Ребята я к вам торопилась, но заблудилась в лесу! Сегодня в честь праздника я решила вас угостить осенними дарами, и отправилась в лес, но почему то карта оказалась неверной и я заблудилась, кое как вас нашла!!!

Дети: Это Шапокляк, она вас запутала!

Шапокляк (плачет): Я же не специально, я просто не знала как надо правильно карту составлять, вот и наделала ошибок!!! Простите меня, я больше не буду!!!

  • Ведущий: Ребята простим Шапокляк?
  • Дети: Да!
  • Ведущий: А давайте научим Шапокляк правильно ориентироваться по карте и поиграем в игру «Пройди по следу»?
  • Аттракцион «Пройди по следу»: Набирается две команды по пять человек, от каждой команды выбирается по одному представителю, ему завязывают глаза и ориентируясь на указания команды (влево, вправо, вперед, назад) капитан команды должен собрать все предметы (грибы, ягоды, шишки) на поляне.

Ведущий: Вот и подошел к концу наш праздник! Всем нам было очень весело! Позвольте мне еще раз поздравить всех с праздником, особенно наших любимых добрых, ласковых и понимающих воспитателей! А сейчас мы с вами станцуем танец дружбы, ведь дружба — это самое лучшее чему может научить воспитатель!!!

Танец дружбы.

Источник: https://rosuchebnik.ru/material/stsenariya-razvlecheniya-dlya-detey-den-vospitatelya/

Развлечение по математике в подготовительной группе

Развлечение по математике в подготовительной  группе.

Тема: «Как помочь Буратино?».

    Цель: активизировать творческую и познавательную активность детей, активизировать фантазию и воображение детей, развивать мыслительную деятельность детей, систематизация математических знаний детей на основе дидактических игр и упражнений.

    Задачи:

  1. Продолжать учить детей считать от 1 до 10 и обратно, закрепить знания о последовательности цифр.
  2. 3акрепить умение устанавливать соответствие между цифрой и количеством предметов.
  3. Продолжать учить выделять условие и вопрос задачи, упражнять в решении задач путём сложения и вычитания однозначных чисел.
  4. Совершенствовать знания о составе числа 5 из 2-х меньших чисел и 6 из 2-х меньших чисел.
  5. Формулировать навыки ориентировки на альбомном листе бумаги и на листе бумаги в клетку.
  6. Способствовать развитию логического мышления, внимания.
  7. Воспитывать умение слушать и желание оказывать помощь.

Ход деятельности:

Воспитатель: — Ребята, сегодня, когда я пришла в детский сад, то увидела на столе вот эту коробку. Заглянула в неё и нашла письмо. А кто его написал, вы узнаете, если отгадаете загадку.

На земле и под водой

Ищет ключик золотой,

Всюду нос суёт он длинный…

Кто же это? (Буратино).

    — Хотите узнать, о чём он пишет?

Дети: Да!

Чтение письма: «Дорогие ребята! Пожалуйста, помогите мне! Злой кот Базилио и лиса Алиса закрыли меня в комнате и не отдают мне мой золотой ключик, который я нёс папе Карло.

Отпустят меня они только тогда, когда я помогу им выполнить задания и отвечу на их вопросы. Ребята, я не знаю ответы! Пожалуйста, помогите! Прилагаю подсказки, где искать задания.

Первое задание в конверте под номером 1.»

Воспитатель: — Ну, что, ребята? Поможем Буратино?

  • Дети: Да!
  • Воспитатель: — Саша, принеси, пожалуйста, конверт под номером 1.
  • (ребёнок приносит конверт; воспитатель достаёт из конверта листок с заданием и читает его)

Задание № 1«По порядку становись». Возьмите по одной цифре, пока играет музыка «цифры» гуляют, а по команде «По порядку становись» вы должны построиться по порядку.

  1. Вопросы:
  2.   -Посчитайте от 1 до 10 и обратно.
  3.   -Назови соседей числа 3(обращаясь к тому ребёнку, у которого цифра 3.)
  4.   -Назови соседей числа 5.
  5.   -Назови соседей числа 8.

  -Я задумала число, оно меньше 5 на одну единицу. Какое это число?

  -Я задумала число, оно больше 7 на единицу. Какое это число?

-Молодцы! Справились, а вот и подсказка: 2-ое задание ищите в конверте, на котором изображена геометрическая фигура похожая на героя сказки, который катился по дорожке. (Он от бабушки ушёл и от дедушки ушёл…).

-Что же это за геометрическая фигура? (Круг)

-Да, это круг. Давайте посмотрим, есть ли конверт с геометрической фигурой — круг.

  • -Юля, принеси, пожалуйста, конверт с геометрической фигурой — круг.
  • (ребёнок приносит конверт; воспитатель достаёт из конверта листок с заданием и читает его).
  •           Задание № 2«Найди ошибку» (дети подходят к столу)

-На столе разложены карточки с изображением предметов, а рядом цифры, вот только здесь что- то напутано. Проверьте и исправьте ошибки (дети по очереди исправляют).

-Молодцы! Выполнили задание.

  1. -Подсказка: задание № 3 находится в конверте, на котором изображена геометрическая фигура, у которой количество углов равно 3.
  2. Воспитатель: — Какая геометрическая фигура имеет 3 угла?
  3. Дети: -3 угла у треугольника.
  4. (ребёнок приносит конверт; воспитатель достаёт из конверта листок с заданием и читает его.)

         Задание № 3. Воспитатель: — Ответьте на вопросы и решите задачи.

  • -Ребята, скажите, пожалуйста, сколько частей в задаче?
  • Дети: В задаче 2 части.
  • Воспитатель: — Назовите их.
  • Дети: 1 — условие, 2 — вопрос.
  • Воспитатель: — Какие вы знаете арифметические знаки?
  • Дети: Плюс, минус, равно.
  • Воспитатель: — Если в вопросе задачи есть слово «осталось», то какой арифметический знак нужно поставить при решении?
  • Дети: — Нужно поставить минус.
  • Воспитатель: — Если в вопросе задачи есть слово «стало», то какой арифметический знак нужно поставить?
  • Дети: — Нужно поставить плюс.
  • Воспитатель: — Сейчас вы послушаете задачу, а потом ответите на вопросы.

«На ветке сидели 2 воробья. Прилетели и сели рядом ещё 2 синицы. Сколько птиц сидит на ветке?»

Воспитатель: — 1-й вопрос. Есть ли в этой задаче условие? (Да).  Назовите его.

2-й вопрос. Есть ли в этой задаче вопрос? (Да). Назовите его.

Воспитатель: — Молодцы! Решите следующие задачи.

   Задача № 1

«На ветке висели 4 яблока, 2 яблока сорвали. Сколько яблок осталось висеть на ветке? (2)

   Задача № 2

«Мама купила 7 груш, Миша съел 4 груши. Сколько осталось груш на тарелке? (3)

  1.   Задача № 3
  2. Шесть весёлых медвежат,
  3. За малиной в лес спешат,
  4. Но один малыш устал,
  5. От товарищей отстал
  6. А теперь ответ найди
  7. Сколько мишек впереди?
  8.    Задача №4
  9. На большом диване в ряд
  10. Куклы Танины сидят:
  11. Две матрёшки, Буратино,
  12. И весёлый Чиполлино.
  13. Помогите Танюшке
  14. Сосчитать игрушки.
  15.    Задача №5
  16. Шесть весёлых медвежат,
  17. За малиной в лес спешат,
  18. Но один малыш устал,
  19. От товарищей отстал
  20. А теперь ответ найди
  21.  Сколько мишек впереди?
  22. Задача № 6
  23. В снег упал Серёжка,
  24. А за ним Алёшка,
  25. А за ним Иринка,
  26. А за ней Маринка,
  27. А потом упал Игнат
  28.  Сколько на снегу ребят?
  29. Задача № 7
  30. Во дворе гулял павлин,
  31. Подошёл ещё один,
  32. 2 павлина за кустами.

Сколько их? Считайте сами! (4)

Воспитатель: — Вы запомнили ответ последней задачи?

Дети: (4)

Воспитатель: — Следующее задание нужно искать в конверте с геометрической фигурой, у которой 4 стороны и все они равны. У какой геометрической фигуры равны все стороны?

Дети: Это квадрат.

Воспитатель: — Но прежде чем мы откроем конверт, на котором изображён квадрат, нам нужно укрепить свой организм. А что укрепляет организм?

  • Дети: Гимнастика.
  • Воспитатель: — Давайте проведём небольшую гимнастику и превратимся на время в Буратино.
  • Физминутка «Буратино»

  Буратино потянулся, (встать на носочки, поднять руки вверх-потянуться, вернуться в и.п.)

  1.   Вот нагнулся, разогнулся, (руки на поясе, ноги на ширине ступни, выполнить наклон вперёд.)
  2.   Руки в стороны развёл, (развести руки в стороны)
  3.   Ключик видно не нашёл, (повороты головы: влево, прямо, вправо, прямо)
  4.   Чтобы ключик нам достать (опустить руки вниз)
  5.   Надо на носочки встать (встать на носочки, поднять руки на уровне груди, вытянуть руки. )
  6.   И руками помахать. (махи руками)

Воспитатель: А теперь откроем конверт, на котором изображён квадрат.(воспитатель открывает конверт, достаёт задание).

Задание № 4

Воспитатель: — Ребята, посмотрите, какие красивые домики! Только вот квартиры не пронумерованы. Вам нужно их пронумеровать.

Подсказка: сумма номеров квартир должна быть равна номеру дома.

Воспитатель: — Пронумеруйте квартиры, (дети выполняют задание).

— Молодцы, ребята! Осталось всего 2 конверта. Какой же из них следующий? «Следующее задание в конверте с изображением фигуры, у которой противоположные стороны равны» (Прямоугольник).

  • Воспитатель: Женя, принеси нужный конверт.
  • (ребенок приносит конверт, воспитатель читает задание)
  • Задание№ 5. «Нарисуй картину для Мальвины»
  • Нарисовать облако в правом верхнем углу.
  • -Где нарисовали облако?
  •            В левом нижнем углу — дом.
  • -Где нарисовали дом?
  • В  верхнем левом углу — солнце.
  • -Где нарисовали солнце?
  • В   правом нижнем углу — грибы.
  • -Где нарисовали грибы?
  • А  в середине — цветок.
  • -Где нарисовали цветок?

— Молодцы! Замечательная получилась картина, Мальвине очень понравится.

  1. Задание № 6находится в конверте, на котором изображена геометрическая фигура похожая на то, что снесла курица в сказке «Репка».
  2. Задание называется «Не зевай, быстро на вопросы отвечай!»
  3. — Сколько всего дней в неделе?
  4. — Про какие дни недели мы говорим «рабочие дни»?
  5. — Как называются «выходные» дни недели?
  6. — Назовите соседей субботы?
  7. — Назовите соседей вторника?
  8. — Как называется пятый день недели?
  9. — Какие части суток вы знаете?
  10. — Что бывает раньше утро или вечер?
  11. — Сколько пальцев на одной руке?
  12. — Сколько ушей у двух мышей?
  13. — Сколько месяцев в году?
  14. — Какая  цифра спряталась в слове семь -я?

— Таня нашла 3 жёлудя, а Марина на 1 больше. Сколько желудей нашла Марина?

— Брату 8 лет, а сестра младше на 2 года. Сколько ей лет?

— Костя  нарисовал 4 самолёта, а его брат на 2 больше. Сколько нарисовал брат самолётов?

— Кто  стоит справа от тебя? Кто стоит слева от тебя?

— Молодцы! Отвечали быстро, не зевали.(раздаётся стук в дверь, в группу вносится конверт)

Воспитатель: — Это нам? Спасибо. А от кого оно интересно?! Это письмо от лисы Алисы и кота Базилио. Нужно срочно его прочитать.

Чтение письма: «Мы устали ждать, поэтому решили вернуть вам Буратино вместе с золотым ключиком. Но у нас есть одно условие. Вот оно: нарисуйте нам подарки. Рисовать вы должны по клеточкам. Вот подсказка».

Воспитатель: Здесь есть план. Давайте не будем терять время. Присаживайтесь за столы, подвиньте листочки, поставьте карандаш на красную точку. Начинаем.

  • 5 клеток – вправо, 1 клетку – вверх, 4 клетки – вправо, 4 клеток – вниз,  4 клетки – влево, 1 клетку – вверх, 3 клетки – влево,  1 клетка – вниз, 1 клетка – влево, 1 клетка – вниз, 1 клетка – влево, 4 клетки – вверх.
  • Воспитатель: — Что получилось?
  • Дети: Ключик.

Воспитатель: — Давайте оправим все ваши ключики лисе и коту. Пусть они помогут освободить Буратино. А также отправим картину, Буратино передаст её Мальвине. (работы собираются и выносятся за пределы группы).

Подводится итог занятия, во время которого «почтальон» (другой воспитатель) вносит в группу письмо — ответ.

Итог:Молодцы ребята, вы ответили на все вопросы, выполнили все задания кота Базилио и лисы Алисы. Как вы думаете, они отпустят Буратино? Назовите, какие задания вы выполняли? Какие задания были для вас более сложные?

Стук в дверь, вносят письмо от Буратино.

Воспитатель читает: «Ребята! Большое вам спасибо. Кот Базилио и лиса Алиса меня отпустили, вернули золотой ключик. Я обещаю вам, что буду выполнять всё, что скажет мне Мальвина, и обязательно передам ей вашу картину. Спасибо большое. Постараюсь многому научиться, потому что я хочу быть похожим на вас: много знать и уметь. В подарок для вас мои фотографии и диск. До свидания! Спешу на урок!»

Воспитатель раздаёт детям фотографии Буратино и предлагает послушать диск.

Молодцы, ребята! Я рада, что всё у вас получилось. Наше занятие закончено.

Источник: https://unguryanu-shahds-3.edumsko.ru/folders/post/1368447

Сценарий вечера развлечений в подготовительной группе — Любимые сказки

  •   РАЗВЛЕЧЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ
  •        Образовательная область: «Социализация».
  • Тема:
  •        «Мои любимые сказки» /подготовительная группа/.
  •    Цель: Активизировать творческую деятельность детей старшего дошкольного возраста по средствам сказки.
  •         Задачи:

     1.

Вызвать интерес детей к сказке, как к жанру художественной литературы.

     2.Закреплять умения детей самостоятельно составлять небольшие сказки, используя, разнообразные лексические средства.

     3.Развивать выразительность,  активизировать словарь детей.

     4.Мотивировать самостоятельность выбора.

     5.Совершенствовать умения детей в нахождении   новых, оригинальных приемов решения,  проявлять инициативу.

     6.Использовать навыки драматизации в  инсценировках сказок.

     7.Создать эмоционально-положительный настрой у детей.

  1.         Материал:
  2. — конверт с письмом от Великого Короля Сказок;
  3. —  карточки с заданиями; книжки-сказки с отдельными страницами;
  4. — схема с изображением Лисы и Зайца;
  5. — набор различных элементов костюмов сказочных героев;
  6. — карточки с 5-ю словами;  ватман для коллективных работ;
  7.    Ход игры: У воспитателя конверт с письмом.
  8.    В-ль.
  9. Ребята, сегодня утром почтальон принес в детский сад письмо из Страны Сказок.
  10.    Давайте прочитаем, что там написано?
  11.    Воспитатель читает письмо:

   «Всем! Всем! Всем! В сказочной стране объявлен конкурс: «Мои любимые сказки».

  •    Приглашаю всех маленьких волшебников и чародеев принять участие в этом конкурсе.
  •    Победителей ждет сюрприз от Великого Короля Сказок!»
  •    -Ой,как интересно!
  • Ребята,  мы же с вами знаем очень много сказок! Вы хотите принять участие
  •    в конкурсе: «Мои любимые сказки»?

     Дети. Да,хотим!

  1.      В-ль.
  2. Для этого нам надо разделиться на две команды: «Волшебники»  и «Чародеи».
  3.      Воспитатель помогает детям разделиться на команды.
  4.      В-ль.
  5. В конверте Великий Король Сказок прислал нам задания, которые  команды будут выполнять.
  6.    Задание №1.
  7. «Путаница».
  8. В сказках перепутаны страницы и сказочные герои не знают как им быть.

   Давайте поможем правильно составить сказки./Дети раскладывают страницы сказок в правильной последовательности и называют сказку.

  • По завершении задания, воспитатель предлагает проверить, все ли правильно сделали дети. /
  •      В-ль.
  • А теперь проверим, получаются ли у нас сказки.
  •    Дети рассказывают сказки «в лицах».
  •      В-ль.
  • С первым заданием вы справились.
  •    Задание №2.
  • «Головоломка».
  • В этом задании надо соединить точки между собой в определенной    последовательности: команде «Волшебники» — по дням недели, а команде «Чародеи» — по цветам радуги.
  •    Командам раздаются схемы, на которых нарисованы точки.
  • Дети соединяют их последовательно и  в итоге получается изображение сказочного персонажа.
  •      В-ль.

Что у нас получилось?/Лиса и Заяц/.

  1. А в каких сказках встречаются эти персонажи?
  2. Дети по очереди называют сказки/за каждый ответ балл/
  3.      В-ль.

Какие вы молодцы, волшебники и чародеи! И со вторым заданием ловко справились.

  • Давайте прочитаем следующее задание.
  •    Задание№3.
  • «Сказочные герои».
  • Вам, дорогие волшебники и чародеи, надо создать образ героя из  знакомых вам с детства сказок.
  •      Из каждой команды выходят по 2 ребенка.

На столе лежат карточки/изображением вниз/   с названием персонажей из сказок/Кот в сапогах, Снежная королева, Двенадцать месяцев и т.д./    и атрибуты, костюмы для создания образа.

  1. Дети выбирают  по одной карточке и наряжаются в персонаж сказки /один ребенок наряжает другого/.
  2.      В-ль.
  3. Правильно ли выполнили задание наши участники?
  4.      Дети оценивают костюмы и образы.
  5.      В-ль.
  6. Уважаемые волшебники и чародеи, давайте поиграем!
  7.    Проводится подвижная игра с Бабкой Ежкой.
  8.      В-ль.
  9. Поиграли, а теперь продолжим наш конкурс.
  10.    Задание№4.
  11. «Сочини сказку».
  12. Из пяти волшебных слов
  13. Сказку сочините.
  14. Что получится у вас,
  15. Нам все раскажите.
  16.    Участникам предлагается по пять слов:
  17. 1. «Солнце, дерево, цветы, трава, бабочка»;

2. «Бантик, море, лодочка, осьминожка, водоросли».

   В течение 3-х минут дети готовятся,в это время звучит музыка. Дети рассказывают сочиненные ими сказки.

     В-ль.

Какие вы молодцы! Все задания выполнили!

А вот обещанный сюрприз!/воспитатель вручает призы/.

  •    Ребята, давайте Великому Королю Сказок тоже подарок приготовим!
  • Предлагаю вам нарисовать  сочиненные   вами сказки и отправить в Страну Сказок!
  •    Дети рисуют коллективные работы по сочиненным ими сказкам.
  •      В-ль.

Сегодня я зайду на почту и отправлю ваши рисунки в Сказочную Страну. Думаю, что Король будет  приятно удивлен.                      

Источник: https://prodetsad.spb.ru/konspekty/stsenariy_vechera_razvlecheniy_v_podgotovitelnoy_gruppe_-_lyubimyie_skazki.html

Сценарий вечера развлечений «Я – примерный пешеход» (Подготовительная группа)

  • Автор-составитель: 
  • Старикова Ирина Владимировна,
  • воспитатель
  • первой квалификационной категории
  • Цели:
  • Закреплять знания детей о правилах дорожного движения.
  • Закреплять представления детей о назначении светофора, о его сигналах.
  • Учить детей различать дорожные знаки.
  • Воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.
  • Воспитывать навыки ориентировки в пространстве, развивать внимание, наблюдательность, смекалку и сообразительность.
  • Воспитывать чувство товарищества, дружеские отношения, желание прийти на помощь друг другу.
  1. Оборудование: разрезные картинки дорожных знаков, цветные карточки светофора, дорожные знаки, полоски зебры, машины
  2. Ход мероприятия:
  3. Дети под музыку заходят в зал, садятся на стулья.

Ведущий (в форме сотрудника ГИБДД): Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим о правилах дорожного движения, культуре поведения на дорогах и в транспорте. Заодно и посмотрим , какие вы ловкие, сильные и умелые.

  • Движеньем полон город: бегут машины в ряд,
  • Цветные светофоры и день, и ночь горят.
  • Шагая осторожно, за улицей следи.
  • И только там, где можно, ее переходи!

Ребята, а вы соблюдаете правила дорожного движения? Вы знаете, что на дороге разрешается?

  1. Игра «Разрешается-запрещается».
  2. И проспекты, и бульвары – всюду улицы полны.
  3. Проходи по тротуару, только с правой стороны.
  4. Тут шалить, мешать народу…(запрещается)
  5. Быть примерным пешеходом…(разрешается)
  6. Если едешь ты в автобусе и вокруг тебя народ,
  7. Не толкаясь, не зевая, проходи скорей вперед.
  8. Ехать зайцем, как известно…(запрещается)
  9. Уступить старушке место…(разрешается)
  10. Всех расталкивать, кричать…(запрещается)
  11. И тихонечко стоять…(разрешается)
  12. Брать мороженое в автобус…(запрещается)
  13. Ну а яблоки в пакете…(разрешается)
  14. В мяч играть на остановке…(запрещается)
  15. Пропустить маму с ребенком…(разрешается)
  16. Обходить автобус сзади…(разрешается)

Ну а спереди, конечно,. .(запрещается)

  • Если ты гуляешь просто – все равно вперед гляди, через шумный перекресток осторожно проходи.
  • Переход при красном свете…(запрещается)
  • При зеленом даже детям…(разрешается)
  • Играть возле проезжей части…запрещается)
  • Уважать правила дорожного движения…(разрешается)

Дети исполняют песню «Машина» (муз. Ю.Слонова, сл. Л.Башмаковой)

Ведущий: Ребята, а что такое дорожная азбука? Дорожной азбукой можно назвать дорожные знаки, так как они рассказывают, что можно делать на улице, а что нельзя. И сейчас мы проверим, как же вы знаете дорожные знаки.

Соревнование «Дорожные знаки» (сложить из кусочков дорожный знак и назвать его).

Ведущий: Молодцы ребята! Справились с заданием, а теперь я предлагаю вам отгадать загадки.

  • В седле сижу, далеко гляжу.
  1. Два колесика кручу
  2. И куда хочу качу. (велосипед)
  3. Окна светятся кругом,
  4. Носит обувь из резины,
  5. И питается бензином! (автобус)
  6. Ворчит скороговоркой.
  7. Трамваю не угнаться
  8. За этой тараторкой. (мотоцикл)
  • На четыре ноги надевали сапоги,
  • Перед тем как надевать,
  • Стали обувь надувать (колеса и шины)
  • На ходу одной рукой
  • Останавливать привык
  • Пятитонный грузовик (регулировщик)
  • В черном сапоге
  • Чучело трехглазое
  • На одной ноге (светофор)

Ведущий: И с этим заданием справились. Ребята, скажите, где можно переходить улицу? (ответы детей). Правильно, только в специально отведенных местах, где есть этот знак (показывает знак «Пешеходный переход»).

Соревнование «Пешеходный переход». Ведущий предлагает детям построить пешеходный переход и совершить движение паровозиком (дети по очереди несут по полоске от пешеходного перехода, в конце пробегают по дорожке паровозиком и возвращаются на место).

  1. Ведущий: Молодцы, ребята! А теперь я предлагаю вам немного отдохнуть и послушать частушки-ПДДушки (в исполнении детей)
  2. Вам частушки пропоем,
  3. И с плохого поведенья
  4. К сожалению, начнем.
  5. Глупый Миша лихо катит,
  6. На машину налетел,
  7. Чудом он остался цел.
  8. Захотел в футбол сыграть,
  9. А в итоге: в гипсе ноги
  10. И больничная кровать.
  11. У тебя несчастий,
  12. Не играй ты никогда
  13. На проезжей части.
  14. Ребенок: Светофор – большой помощник,
  15.                  Лучший друг для всех в пути.
  16.                  Он всегда предупреждает
  17.                  Цветом, можно ли идти.
  18. Ребенок: На дороге с давних пор
  19.                  Есть хозяин – светофор.
  20.                  Загорелся красный свет:

                 Стой! Вперед дороги нет!

  •                  Желтый глаз твердит без слов:
  •                  — К переходу будь готов!
  •                  На зеленый свет – вперед!
  •                  Путь свободен, пешеход!

Ведущий: Да, это светофор. И сейчас мы посмотрим, какая команда первая соберет светофор.

Соревнование «Собери светофор» (каждому в команде выдается кружок – сигнал светофора: красный, желтый и зеленый, по очереди дети бегут к столу и собирают светофор.

Ведущий: Давайте поиграем в игру «Светофор». (Дети встают вокруг ведущего, звучит аудиозапись веселой музыки. Ведущий поднимает круг зеленого, красного и желтого цветов. При зеленом цвете дети идут по кругу, при красном – останавливаются, при желтом – хлопают в ладоши).

Ведущий: И последнее состязание «Маневрирование». Нужно объехать с машиной вокруг кеглей, не задевая их.

Ведущий: Молодцы, ребята, со всеми заданиями справились. Доказали, что вы самые дружные, ловкие и умелые и заслуживаете награды (вручает детям медали «примерный пешеход»). А в заключении хочется сказать:

  1. По городу, по улице
  2. Не ходят просто так.
  3. Когда не знаешь правила,
  4. Легко попасть впросак.
  5. Все время будь внимательным
  6. И помни наперед:
  7. Свои имеет правила
  8. Шофер и пешеход.

Источник: http://tmndetsady.ru/metodicheskiy-kabinet/konspektyi-istsenarii/news7892.html

Подвижные игры для детей на прогулке, подготовительная группа, старшая группа, средняя группа, младшая группа

Подвижные игры должны быть обязательными как в саду, так и во время прогулок ребят с родителями. Такой тип игр поможет детям улучшить выносливость, здоровье и научить быстрым реакциям.

Содержание статьи

Прогулка картотека игр

  • Коршун и наседка – коршун ловит цыплят, наседка защищает.
  • Кто быстрей построится – у каждой группы детей свой предмет, который воспитатель перемещает, пока дети бегают. Нужно успеть по сигналу выстроиться в колонну возле своего предмета, который еще предстоит отыскать.
  • Совушка – один ребенок сова, остальные – птицы. Днем сова спит, ночью – ловит птичек.
  • Пятнашки – после сигнала водящий ловит детей, пока они разбегаются.
  • Перемена мест – команды в шеренгах, бегут друг другу навстречу и пытаются снова выстроиться в шеренгу. Побеждает тот, кто быстрее станет.

Подвижные игры на прогулке картотека

  • Собери флажки
  • Найди предметы
  • Салки – не прыгни в болото
  • Жмурки
  • Рыбалка со скакалкой
  • Поменяй предмет
  • Второй лишний
  • Ослик

Цель игры на прогулке

Развивать скорость, ловкость, научиться соблюдать правила игры, умение осуществления целей, которые поставлены в игре.

Подвижные игры в подготовительной группе на прогулке

  1. Бездомный зайчик – охотник догоняет зайца. Зверек может прыгнуть в домик (обруч или нарисованный мелом круг) к уже стоящему в нем зайцу. В этом случае зайчик из домика должен убежать.
  2. Краски – выбирается монах, который отходит от «красок» на определенное расстояние и отворачивается. Ребята выбирают, кто какой краской будет. Потом приходит монах и стучится.
    — Кто там?
    — Монах.
    — Что нужно?
    — Краску.
    — Какую?
    Монах называет цвет. Если он отсутствует – уходит, если есть – догоняет ребенка, который выбрал этот цвет.
  3. Щука и караси – один игрок будет щукой, остальные делятся на камни и карасей. «Камушки» образуют собой круг, «караси» плавают внутри него. Когда воспитатель произносит «Щука», «рыба» заплывает в круг и начинает ловить «карасей», которым нужно присесть за «камушками». «Щука» ловит только тех, кто не успел спрятаться.
  4. Не попадись! – шнур положить в виде круга или нарисовать окружность мелом. За кругом стоят играющие на расстоянии шага. Водящий стоит в центре, а дети прыгают в круг и обратно. Цель водящего – коснуться ребенка, который прыгнет в круг.
  5. К дереву беги – воспитатель называет дерево, а дети должны отыскать его на площадке и быстро прибежать. Так ребята бегают от одного дерева к другому. Выбывает тот, кто ошибся и подбежал не к тому дереву.

Подвижные игры в старшей группе на прогулке

  1. Замри – по команде воспитателя «Замри», дети должны остановиться и стать в такую позу, какую на карточке показывает воспитатель. Не удалось – игрок выбывает.
  2. Беги тихо – водящий стоит, повернувшись к дереву. Когда он поворачивается – ребята замирают. Кто двинулся – выбывает. Цель – тихо добежать до водящего и коснуться его рукой.
  3. Ловишки – ловишка по команде должен осалить других детей. Если ребенок стоит на одной ноге, придерживая руками за колено другую, то салить его нельзя.
  4. Ловушка – дети берутся за руки, образуя круг. Они – ловушка. Есть охотник, остальные – лесные звери. Дети пробегают то под ловушкой, то выбегая из нее. По команде охотника «Стоп», ребята опускают руки, захлопывая ловушку. «Звери» в ловушке должны издавать звуки своего животного, охотник отгадывает. Отгадал – выходишь. Нет – становишься «ловушкой».
  5. Белки – дети закладывают ленты себе за пояс, разбегаются по команде. Ловящий должен собрать как можно больше лент.

Подвижные игры в средней группе на прогулке

  1. Волк – выбирают, волка. Он присел и делает вид, что дремлет. Дети произносят: Волк пытается поймать детей.
  2. Повар – дети в круг становятся, водящий – за кругом с колпаком повара. Дети произносят:
  3. Быстро возьми – по сигналу от воспитателя дети должны принести определенные предметы (шишки, кубики) и быстро прибежать обратно.
  4. Где были – ребята делятся на две группы. Каждая договаривается, что будет показывать. Происходит диалог: Одни показывают, вторые отгадывают действия, которые совершают дети. Потом меняются ролями.
  5. С кочки – воспитатель обручи выкладывает на асфальт. Дети должны пропрыгать из обруча в обруч. Побеждают те, кто ни разу не оступился.

Подвижные игры в младшей группе на прогулке

  1. Песня стрекозы – дети проговаривают стишок, его сопровождают движениями.
  2. Пузырь – ребята держатся в кругу за руки, наклонив головы. Потом произносят слова.
  3. Кот на крыше – один из играющих кот, он сидит на скамейке с закрытыми глазами. Дети – мыши, тихонько крадутся к коту, произнося: Кот просыпается и бежит ловить мышей. Мышки могут добежать до черты – своего домика, где кот их не поймает.
  4. На полу не оставайся – ловец должен по команде ловить детей, а они спешат взобраться на возвышенность, тогда ловец их трогать не может. На возвышенности дети не могут находиться долго.
  5. Голубь – выбирается хозяйка, ястреб. Остальные дети – голуби.

Подвижные игры на прогулке зимой

  1. Снежная карусель – воспитанники – снежинки. Они берутся за руки и ходят по кругу вокруг снеговика, постепенно увеличивая скорость. После нескольких кругов воспитатель сообщает, что ветер изменился и снежинки изменили направление. Ребята повторяют свои действия, но в другую сторону. После слов «стих ветер, снежинки падают на землю», ребята разнимают руки и приседают.
  2. Веселые ребята – ребята выстраиваются на одной стороне площадки, напротив сугроба. В стороне стоит ловец. Дети произносят: Они должны перебежать на другую сторону, спрятаться за сугроб. Задача ловца – поймать детей.
  3. Метелица – дети становятся в колонну и берутся за руки. Впереди воспитатель – метелица, ведет детей через преграды, сугробы, запутывая следы и проходя змейкой между деревьями. Цель ребят – не расцепить руки.
  4. Мороз – на одной стороне площадки обозначен домик, где стоят игроки. Второй обозначается на некотором расстоянии, туда должны добежать ребята. В центре площадки – Мороз. Он произносит: Пока дети перебегают в другой дом, нужно как можно больше Морозу осалить ребят.
  5. Цепи – две команды ребят стоят друг напротив друга, сцепив руки. Одна команда называет имя игрока. Тот должен пробежать между двумя другими так, чтобы они расцепили руки. Удалось – забирает одного в свою команду, не удалось – становится между ними.

Сюжетные игры прогулка

  1. Бабочки – дети в роли бабочек, воспитатель с сачком, произносит:
  2. Замотаем нитку – дети в шеренге, впереди воспитатель. Детям предлагается стать ниточками и намотаться на катушку. Все двигаются за воспитателем, закручиваясь по кругу, произнося:
  3. Вороны – дети ворон изображают.
  4. Пчелки – дети превращаются в пчел, машут крыльями и бегают по площадке. Воспитатель играет медведя: Пчелки жужжат, мишка догоняет их.
  5. Кошкин дом – разложите лейки, ковшики, ведерки. Дети в шеренгу стоят, произносят: Воспитатель звонит в колокольчик, дети берут атрибуты и бегут тушить импровизированный дом. В конце произносят:

Подвижные игры могут быть ориентированы на бег и актив, а могут стать объединенными с сюжетно-ролевыми, когда ребенок перевоплощается в какого-либо героя. В таком случае время на детской площадке пролетит быстро и интересно.

Подвижные игры в подготовительной группе — Borgul.ru


А.В.Боргуль

Игры

27 ноя 2016

Подвижная игра —  это сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, основанных на разных видах движений и связанных с обязательными для всех играющих правилами.

1.   «Бездомный заяц».

Цель: развивать быстроту движения, ориентирование в пространстве.

Ход игры. Выбирается «охотник» и «бездомный заяц», остальные «зайцы» стоят в обручах – домиках.

«Бездомный заяц» убегает, а «охотник» его догоняет. «Заяц» может встать в домик, тогда «заяц», находившийся там, должен убежать. Когда «охотник» поймает «зайца», он сам становится им, а «заяц» – «охотником».

 

2.  «Зайцы и волк».

Цель: учить детей правильно прыгать на двух ногах; слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом.

Ход игры. Одного из играющих выбирают «волком». Остальные – «зайцы». В начале игры «зайцы» стоят в своих домиках, «волк» находится на противоположной стороне.

Воспитатель. Зайцы скачут, скок, скок, скок,

   На зеленый на лужок, на лужок,

   Травку щиплют, кушают,

   Осторожно слушают –

   Не идет ли волк.

Под эти слова дети прыгают, выполняют движения. После того, как произносится слово волк, он бежит за «зайцами», они убегают в свои домики. Пойманных «зайцев» «волк» отводит в сторону.

 

 

«Красочки».

Цели: учить различать цвета; развивать ловкость.

Ход игры. Играет 5 человек и более. Выбирается ведущий («монах»), который уходит в сторону, пока игроки («краски») выбирают себе цвет.

«Краски» садятся на скамейку. Приходит «монах» и стучит в дверь.

– Кто там? – спрашивает ведущий.

– Это я, монах в синих штанах, на лбу шишка, в кармане мышка!

– За чем пришел?

– За краской.

– За какой?

– За… (называет цвет).

Если нет «краски», «монах» уходит. Если есть, он ее догоняет. Дети меняются ролями.

 

«Казаки-разбойники».

Цели: познакомить с народной игрой; развивать ловкость.

Ход игры. «Казаки» находят место – «темницу», «разбойники» тем временем прячутся. «Разбойник» считается пойманным, если «казак» до него дотронулся прутиком («нагайкой»). «Разбойник», которого взяли в плен, не имеет права убегать. Всех пленных приводят в «темницу», охраняемую «казаком». Разбойники могут освободить своих товарищей, дотронувшись до них. Но если в этот момент они сами будут пойманы «казаком-сторожем», то также попадают в «темницу».

Игра считается законченной, когда все «разбойники» окажутся в «темнице».

 

 

5  «Картошка».

Цели: познакомить с народной игрой; учить перебрасывать мяч.

Ход игры. Игроки становятся в круг и перебрасывают друг другу мяч. Тот, кто уронит мяч, садится в круг, становясь «картошкой». Когда «картошки» набирается много (более 5 игроков) она начинает расти: игроки в кругу берутся за руки и постепенно поднимаются. Мяч перебрасывать через них становится трудно, и тогда «картошку» выбивают: один игрок бросает мяч другому, тот отбивает и должен попасть в «картошку». Если попадает, игрок выходит, если нет, он сам становится «картошкой».

 

 

6  «Садовник».

Цели: разучить названия цветов; развивать ловкость.

Ход игры. Участники игры садятся в ряд. Каждый выбирает себе имя (название любого цветка). Считалкой выбираются ведущий и «садовник». Ведущий называет «садовнику» имена цветов, выбранных игроками. «Садовник» говорит: «Я садовником родился, не на шутку рассердился, все цветы мне надоели, кроме…» (Называет любой цветок.) Тот, кто назвался этим цветком, убегает. «Садовник» догоняет. Если догонит, то убегающий занимает его место, то есть становится «садовником».

 

7  «Жмурки» вариант 1.

Цели: познакомить с русской игрой; учить внимательности.

Ход игры. Жмурка выбирает при помощи считалки. Ему завязывают глаза, отводят на середину комнаты и поворачивают несколько раз вокруг себя, разговаривая с ним:

– Кот, кот, на чем стоишь?

– На квашне*.

– Что в квашне?

– Квас.

– Лови мышей, а не нас!

Игроки разбегаются, жмурка их ловит. Пойманного игрока он должен узнать, не снимая повязки. Тот становится жмуркой.

 

8  «Пустое место».

Цель: развивать физические качества: ловкость, быстроту.

Ход игры. Выбирается водящий, остальные дети становятся в круг, положив руки на пояс. Водящий идет за кругом и говорит:

             Вокруг домика хожу и в окошечко гляжу,

             К одному я подойду и тихонько постучу.

После этих слов водящий останавливается и заглядывает в круг. Происходит разговор со стоящим в кругу ребенком:

– Тук-тук-тук.

– Кто пришел?

– Это… (водящий называет свое имя).

– Зачем пришел?

– Бежим наперегонки!

9  «Гуси-лебеди».

Цель: развивать ловкость, гибкость.

Ход игры.Выбираются «волк» и «пастух», остальные – «гуси». На одной стороне площадки стоят «гуси», сбоку – логово «волка». «Пастух» выгоняет «гусей» пастись на луг, затем говорит:

– Гуси-гуси!

«Гуси» останавливаются и отвечают хором:

– Га-га-га!

– Есть хотите?

– Да-да-да!

– Так летите, как хотите, только крылья берегите!

«Гуси» летят через луг домой, а «волк», услышав их, выбегает, пересекает им дорогу, стараясь поймать. Пойманных «гусей» он уводит к себе.

 

10  «Хитрая лиса».

Цель: развивать умение быстро реагировать после сигнала.

Ход игры. Играющие стоят по кругу с закрытыми глазами. Воспитатель проходит и дотрагивается до кого-либо. Дети открывают глаза и три раза произносят: «Хитрая лиса, где ты?» После этого «лиса» выбегает в центр и говорит: «Я здесь!» Все разбегаются, а она их ловит. Пойманные отходят в сторону.

 

11  «Медведь и пчелы».

Цель: развивать умение действовать по сигналу, правильно залазить на лесенку, имитировать действия персонажей.

Ход игры. Играющие делятся на две группы – «пчелы» и «медведи».

По сигналу «пчелы» летят на луг за медом и жужжат. Как только «пчелы» улетели, «медведи» лезут в улей (обручи) и лакомятся медом. По сигналу «Медведи!» «пчелы» летят и жалят не успевших убежать в лес. Ужаленный «медведь» не выходит за медом.

 

12  «Горелки».

Цель: развивать быстроту, ловкость, реакцию.

Ход игры. Играющие становятся парами. Впереди колонны, на расстоянии 2–3 шагов,  проводится линия. Один из играющих – ловящий – становится на эту линию. Дети, стоящие в колонне, говорят:

        Гори, гори ясно, чтобы не погасло.

      Глянь на небо – птички летят,

      Колокольчики звенят!

      Раз, два, три – беги!

После команды «Беги!» дети, стоящие в последней паре, бегут вдоль колонны (один справа, другой слева), стремясь встретиться, и берутся за руки. Ловящий старается поймать одного, если поймал, образует пару и встает впереди колонны.

 

13  «Караси и щука».

Цель: развивать ловкость, умение ориентироваться в пространстве.

Ход игры. Один ребенок выбирается «щукой». Остальные играющие делятся на две группки: одна из них – «камешки» – образует круг, другая – «караси», которые плавают внутри круга. «Щука» находится за кругом.

По сигналу воспитателя «Щука!» она быстро вбегает в круг, стараясь поймать «карасей». «Караси» спешат поскорее занять место за кем-нибудь из играющих и присесть (караси прячутся от щуки за камушки). «Щука» ловит тех «карасей», которые не успели спрятаться. Пойманные уходят за круг. Затем выбирают новую «щуку». Дети, стоящие по кругу и внутри его, меняются местами, и игра повторяется.

 

14  «Волк во рву».

Цель: развивать ловкость, внимание.

Ход игры. Посреди площадки проводятся две параллельные черты на расстоянии 80–100 см. Это ров. На одной стороне стоят «козы». «Волк» становится в ров. По сигналу: «Волк во рву!» – «козы» бегут на противоположную сторону площадки, перепрыгивая через ров, а «волк» старается их поймать.

 

15  «Не попадись!».

Цели: учить правильно прыгать на двух ногах, развивать ловкость.

Ход игры. Кладется шнур в виде круга. Все играющие стоят за ним на расстоянии полушага. Водящий становится внутри круга. Остальные дети прыгают в круг и обратно. Водящий бегает по кругу, стараясь коснуться играющих в то время, когда они находятся внутри круга. Через 30–40 секунд воспитатель прекращает игру.

 

16  «Не намочи ног».

Цели: развивать у ребят координацию движений; учить выполнять двигательные задания, стремиться к достижению цели.

Ход игры. Две команды, в руках у первых дощечки. По команде воспитателя «Вперед!» каждый должен, наступая только на дощечки, перейти «болото» и отдать дощечку второй части команды, находящейся на другой половине «болота». Выигрывает тот, кто первым перейдет «болото».

 

 

 

17  «Угадай, что поймал».

Цель: развивать фантазию, гибкость, пластику.

Ход игры. Воспитатель предлагает детям пойти в воображаемый лес и понаблюдать за его обитателями (белками, зайцами, муравьями, пчелками, и т. д.), вернувшись с прогулки, рассказать жестами, без слов, за кем они наблюдали.

 

18  Подвижная игра «Лягушки».

Цель: учить сопоставлять движения со словами.

Ход игры. Дети делятся на две группы. Одна из них – «кочки на болоте», другая – «лягушки». «Кочки» стоят большим кругом. За каждой «кочкой» спряталась «лягушка».

Одна «лягушка» (водящий) стоит в середине круга, у нее нет своего домика. Воспитатель говорит: «Вот лягушки по дорожке скачут, вытянувши ножки». Все дети скачут внутри круга и говорят: «Ква-ква-ква». Дети («кочки») говорят: «Вот из лужицы на кочку да за мошкою вприскочку». После этих слов все «лягушки» и водящий прячутся за «кочки». Тот, кому не хватило «кочки», становится водящим. Он говорит: «Есть им больше неохота, прыг опять в свое болото». «Лягушки» снова прыгают внутрь круга, и игра начинается сначала, только дети меняются местами.

 

 

19  Подвижная игра «Замри».

Цель: учить понимать схематическое изображение позы человека.

Ход игры. Ведущий объясняет детям правила, согласно которым все должны передвигаться по площадке, а по команде ведущего «Раз, два, три, замри!» остановиться. Произнося эти слова, воспитатель показывает детям одну из карточек со схематическим изображением позы человека. Ребята должны замереть в той же позе. Тот, кто примет неправильную позу, выбывает из игры.

 

20  «К названному дереву беги».

Цель: тренировать в быстром нахождении названного дерева.

Ход игры. Водящий называет дерево, все дети должны внимательно слушать, какое дерево названо, и в соответствии с этим перебегать от одного дерева к другому. Водящий внимательно следит за детьми, кто побежит не к тому дереву, отводится на скамейку штрафников.

 

21  «Пробеги тихо».

Цель: учить бесшумно двигаться.

Ход игры. Дети делятся на группы 4–5 человек. Водящий становится в середине зала. По сигналу одна группа бежит мимо водящего бесшумно, если он услышит шум шагов, то говорит: «Стой!», и бегущие останавливаются. Не открывая глаз, ведущий показывает, где слышит шум. Если он указал правильно, дети отходят в сторону, если ошибся, они возвращаются на свои места и бегут снова. Так бегут поочередно все группы.

Выигрывает та группа, которую не услышал водящий.

 

22  «Космонавты».

Цель: развивать ловкость, воображение детей.

Ход игры. По залу разложены обручи. Их на один меньше, чем игроков. Посредине «космонавты», взявшись за руки, ходят по кругу, приговаривая:

       Ждут нас быстрые ракеты для прогулок по планетам.

       На какую захотим, на такую полетим!

       Но в игре один секрет: опоздавшим места нет.

С последним словом дети отпускают руки и бегут занимать места в «ракетах», те, кто не успел, остаются на «космодроме», а те, кто сидит в «ракетах», поочередно рассказывают, где пролетают и что видят.

 

23  «Песенка стрекозы».

Цель: развивать ритмичную, выразительную речь и координацию движений.

Ход игры. Дети становятся в круг, произносят хором стихотворение, сопровождая слова движениями:

                   Я летала, я летала, устали не знала.

Плавно взмахивают руками.

                   Села посидела опять полетела.

Опускаются на одно колено.

                   Я подруг себе нашла, весело нам было.

Делают летательные движения руками.

                   Хоровод кругом вела, солнышко светило.

Берутся за руки и водят хоровод.

 

24  «Пузырь».

Цель: учить правильно делать длительный плавный выдох.

Ход игры. Дети стоят тесным кругом, наклонив голову вниз, имитируя пузырь. Повторяют слова за воспитателем: «Раздувайся, пузырь, раздувайся, большой, оставайся такой и не лопайся», дети поднимают голову и постепенно отходят назад, образуя большой круг. По сигналу воспитателя «Воздух выходит» или «Пузырь лопнул» дети идут к центру круга, произнося: «С-С-С», подражая выходящему воздуху. После сигнала «Лопнул» нужно следить, чтобы дети не бежали, а шли (воздух медленно выходит).

 

25  «Стайка».

Цель: развивать ритмическую и выразительную речь; активизировать словарь по теме «Птицы»; воспитывать спортивную сноровку.

Ход игры: Дети выбирают водящего. Педагог вместе с детьми произносит считалочку И. Токмаковой:

           Пой-ка, подпевай-ка,  

           Десять птичек – стайка:

           Эта птичка – соловей,              Эта птичка – свиристель,

           Эта птичка – воробей,             Эта птичка – коростель,

           Эта птичка – совушка,             Эта птичка – скворушка,

           Сонная головушка,                  Серенькое перышко,

           Эта – зяблик, эта – стриж,

           Эта – развеселый чиж,

           Ну а эта – злой орлан.

           Птички, птички, по домам!

Дети после этих слов разбегаются, а водящий (злой «орлан»), старается кого-нибудь поймать.

 

26  «Совушка».

Цель: учиться неподвижно стоять некоторое время, внимательно слушать.

Ход игры. Играющие свободно располагаются в зале или на площадке. В стороне («в дупле») сидит или стоит «сова». Воспитатель говорит: «День наступает – все оживает». Все играющие свободно двигаются на площадке, выполняя различные движения, имитируя руками полёт бабочек, стрекоз и т. д. Неожиданно произносит: «Ночь наступает, все замирает, сова вылетает». Все должны немедленно остановиться в том положении, в котором их застали эти слова, и не шевелиться. «Сова» медленно проходит мимо играющих и зорко осматривает их. Кто пошевелится или засмеется, того «сова» отправляет к себе в «дупло». Через некоторое время игра останавливается, подсчитывают, сколько человек «сова» забрала к себе. После этого выбирают новую «сову» из тех, кто к ней не попал. Выигрывает та «сова», которая забрала себе большее число играющих.

 

27  «Стоп!».

Цель: приучать слушать текст и выполнять движения в соответствии с ним.

Ход игры. На одной стороне стоят дети в одну линию, на другой, в обруче, водящий. Стоя спиной к играющим, говорит: «Быстро шагай, смотри не зевай! Стоп!» При этих словах дети шагают к водящему. Как только он произнес: «Стоп!», поворачивается. Кто не успел остановиться, тот возвращается на линию. Игра продолжается до тех пор, пока кто-то из играющих не встанет в обруч.

      28  «Жмурки»  вариант 2.

Цель: развивать внимание.

Ход игры. Водящему закрывают глаза. Затем игроки поочередно легко ударяют по ладони его вытянутых рук. При этом они шепотом спрашивают: «Кто я?» Водящий должен угадать, кто из играющих его ударил. Если он угадает, то тот, кто ударил, становится водящим.

Правила игры. Ладоней водящего не должны касаться одновременно несколько участников.

 

29  «Кто сделает меньше шагов».

Цель: развивать ловкость движения.

Ход игры. Дети становятся за линию и по сигналу взрослого бегут на противоположную сторону площадки до обозначенного чертой места. Каждый из играющих старается делать шаги как можно длиннее и считает их. По окончании бега дети говорят, кто сколько сделал шагов, и определяют, у кого их меньше.

Правила игры. Вначале воспитатель предлагает пробежать установленное расстояние по очереди и считает шаги каждого ребенка, а затем дети делают это сами.

 

30  «Ловишки на одной ноге».

Цель: развивать ловкость, быстроту.

Ход игры. С помощью считалочки выбирается ловишка. Он становится в центре зала. Дети стоят в одной стороне. По сигналу дети перебегают, а ловишка ловит. Ловишка не может ловить ребенка, который остановился на одной ноге, обхватив колено другой ноги двумя руками. В конце игры определяют, какой ловишка самый ловкий.

 

 

 

 

31  «Шоферы».

Цели: учить придумывать различные действия и изображать их; рассказывать о воображаемых событиях.

Ход игры. Воспитатель просит детей представить, что они шоферы автомашин. Каждый выбирает себе дорогу: в деревню, на море, в магазин. Воспитатель просит детей рассказать о том, что они видят из окна.

 

32  «Кот на крыше».

Цели: развивать ритмичную, выразительную речь; автоматизировать произношение звука «Ш» в связном тексте; координировать движения.

На стуле или скамеечке сидит с закрытыми глазами один из играющих. Он «кот».

Остальные дети – «мыши». Они тихо подходят к «коту» и, грозя друг другу пальцем, говорят хором вполголоса:

             Тише, мыши, тише, мыши…

             Кот сидит на нашей крыше.

             Мышка, мышка, берегись

             И коту не попадись…

После этих слов «кот» «просыпается», мяукает, вскакивает и гонится за «мышками». «Мышки» убегают.

Правила игры. Нужно отметить чертой «мышкин» дом – «норку», куда «кот» не имеет права забегать.

 

33  «Лягушки и цапля».

Цели: упражнять в быстром беге и прыжках в длину; развивать физические качества – ловкость, быстроту.

Ход игры.В середине площадки рисуется болото, в котором живут лягушки. По сторонам площадки нарисован ручей, в стороне – гнездо цапли. По сигналу ведущего «Лягушки прыгают в болоте!» играющие бегают и прыгают по площадке, изображая лягушек. По сигналу «Цапля идет!» «цапля», перешагнув ручей, прыгает и ищет «лягушек». «Лягушки», спасаясь от «цапли», перепрыгивают «ручеек», стараясь спрятаться. «Цапля» пытается поймать «лягушек».

 34  «Ловушка».

Цели: закреплять в активном словаре существительные по темам: «Дикие животные», «Птицы»; развивать быстроту, гибкость.

Ход игры. Дети делятся на группы (4–5 человек). Они берутся за руки и образуют круг – ловушку. 1-й ребенок – «охотник». Остальные дети – «обитатели леса». Они бегают и прыгают через ловушку и вокруг нее (изображающие ловушку стоят неподвижно, взявшись за руки и подняв их на уровне плеч). «Хлоп», – неожиданно говорит «охотник». Дети быстро опускают руки и приседают. «Посмотрю, кто попал в мою ловушку», – говорит «охотник». Дети, попавшие в ловушку, движением и голосами подражают разным зверям и птицам. «Охотник» отгадывает. Если угадал, то ребенок уходит на скамейку, а если нет, то теперь он изображает ловушку.

35  «Ловишка, бери ленту».

Цели: развивать ловкость; воспитывать честность, справедливость при оценке поведения в игре.

Ход игры. Все играющие закладывают за пояс сзади ленточки. По сигналу воспитателя «Беги!» разбегаются по площадке, а ловишка бегает за ними, стараясь вытянуть больше ленточек. По сигналу «Раз-два-три – в круг быстрей беги!» дети становятся в круг. Подсчитывается число взятых лент, после чего они возвращаются детям. Лишившись ленты, ребенок временно покидает игру.

 

36  «Два Мороза».

Цель: развивать ловкость, быстроту.

Ход игры. На противоположных сторонах площадки отмечаются два дома. Играющие располагаются на одной стороне. Выбираются Мороз, Красный нос и Мороз, Синий нос, которые стоят в середине зала. По сигналу: «Начинайте!» – оба Мороза говорят:

– Мы два брата молодые, два Мороза удалые:

Я Мороз, Красный нос, я Мороз, Синий нос.

Ну-ка, кто из вас решится в путь-дороженьку пуститься?

Все играющие хором отвечают:

– Не боимся мы угроз, и не страшен нам мороз.

После сигнала «Мороз» все играющие перебегают на другую сторону, а Морозы стараются их «заморозить», то есть коснуться рукой. «Замороженные» останавливаются и не двигаются, пока все не перебегут. В конце подсчитывают, какая пара Морозов «заморозила» большее число играющих.

 

 

37  «Лиса в курятнике».

Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать не задевая друг друга, увертываться от ловящего.

Ход игры. На одной стороне площадки очерчивается место под «курятник». В «курятнике на насесте» (на скамейках) сидят «куры». На противоположной стороне площадки готовится «нора лисы». Все остальное – двор.

Один из играющих называется лисой, остальные – курами. По сигналу воспитателя «куры» спрыгивают с «насеста», ходят и бегают по двору, «клюют» зерна, хлопают «крыльями». По сигналу воспитателя «Лиса!» «куры» убегают в «курятник» и взбираются на «насест», а «лиса» старается утащить «курицу», не успевшую спастись, и уводит её в свою «нору». Остальные «куры» снова выбегают, и игра возобновляется.

Игра кончается, когда «лиса» поймает двух-трех «кур».

 

38  «Мороз, Красный нос».

Цель: развивать ловкость, быстроту движений.

Ход игры. На противоположных сторонах площадки обозначаются два дома, в одном из них располагаются играющие. Посредине площадки лицом к ним становится водящий – Мороз, Красный нос. Он произносит:

– Я Мороз, Красный нос. Кто из вас решится в путь-дороженьку пуститься?

Играющие хором отвечают:

– Не боимся мы угроз, и не страшен нам мороз.

После этого они перебегают через площадку в другой дом. Мороз догоняет их и старается «заморозить» (коснуться рукой). «Замороженные» останавливаются на том месте, где их настиг Мороз, и стоят так до окончания перебежки. Мороз подсчитывает, стольких он «заморозил». После нескольких перебежек выбирают нового Мороза. В конце нескольких перебежек подводится итог, сравнивают, какой Мороз «заморозил» больше играющих.

 

39  «Не оставайся на полу».

Цель: развивать умение правильно спрыгивать с возвышения двумя ногами, мягко приземляясь, сгибая колени.

Ход игры. В различных местах зала находятся разные предметы высотой 25–30 см. Выбирается ловишка. Ему надевают на руку повязку. Под удары бубна дети спрыгивают с предметов и бегают или прыгают по залу. Ловишка принимает участие в беге. По сигналу «Лови!» все дети снова взбираются на предметы. Ловишка ловит тех, кто не успел вскочить на возвышение, и те садятся в стороне.

40  «Мяч водящему».

Цель: развивать умение бросать и ловить мяч.

Ход игры. Участники делятся на равные команды. На расстоянии 3 м от команд проводится линия. Выбираются два водящих, которые становятся за этой линией против колонн. По сигналу оба водящих бросают мячи стоящим впереди в своих командах. Поймав мяч, играющий кидает его обратно водящему, а сам становится в конец колонны и т. д. Выигрывает та команда, в которой последний играющий раньше вернет мяч водящему.

41  «Рыбак и рыбки».

Цель: развивать ловкость.

Ход игры. Играющие стоят. Очерчивается «пруд» – площадка, за пределы которой выходить нельзя. Дети плавно разводят руками – «рыбки плавают». Двое «рыбаков» растягивают скакалку («сети») и пытаются окружить и поймать «рыбок». Те, кого коснулась скакалка, выходят из игры. Когда будут пойманы все «рыбки», игра повторяется и дети меняются ролями.

42  «Голубь».

Цель: упражнять в произношении звуков «Л» и «Р».

Ход игры. Дети  выбирают «ястреба» и «хозяйку». Остальные дети – «голуби». «Ястреб» становится в стороне, а «хозяйка» гонит «голубей»: «Кыш, кыш!» Они разлетаются, а «ястреб» их ловит. Затем «хозяйка» зовет: «Гули-гули-гули», и «голуби» слетаются к ней. Тот, кого «ястреб» поймал, выполняет его роль, а прежний «ястреб» становится «хозяйкой».

43  «Дети и волк».

Цель: учить понимать и употреблять в речи глаголы прошедшего времени и глаголы повелительного наклонения.

Ход игры. Выбирается «волк». Остальные дети «собирают в лесу землянику и грибы» и приговаривают:

           Дети по лесу гуляли,

           Землянику собирали.

           Много ягодок везде:

           И на кочках, и в траве.

           Но вот сучья затрещали…

           Дети, дети, не зевайте,

           Волк за елью – убегайте!

Дети разбегаются, «волк» ловит. Пойманный ребенок становится «волком», и игра начинается сначала.

44  «Зайцы и медведи».

Цель: развивать ловкость, умение перевоплощаться.

Ход игры. Ребенок («медведь») сидит на корточках и «дремлет». Дети («зайцы») прыгают вокруг и дразнят его:

               Мишка бурый, мишка бурый,

               Отчего такой ты хмурый?

«Медведь» встает со стула, отвечает:

               Я медком не угостился,

               Вот на всех и рассердился.

               1, 2, 3, 4, 5, начинаю всех гонять!

На последнем слове «медведь» ловит «зайцев» и отводит их к стульчику («берлоге»).

 

45 «Повар».

Цель: развивать ритмичность, выразительность речи и координацию движений.

Ход игры. Все дети становятся в круг. Водящий ходит за кругом. У него в руках поварской колпак. Дети хором произносят стихотворение:

       Будем в повара играть, никому нельзя зевать,

       Если повар будешь ты, то скорей кругом иди.

После слов «Скорей кругом иди» водящий останавливается и надевает колпак на рядом стоящего ребенка. Получивший колпак и водящий становятся спиной друг к другу и по сигналу педагога идут по кругу. Кто первый обойдет (не бежать) круг, тот выигрывает и становится водящим.

 

 

46  «Ловишки с приседанием».

Цель: развивать ловкость, быстроту.

Ход игры. С помощью считалочки выбирается ловишка. Он становится в центре площадки. Дети стоят в одной стороне. По сигналу дети перебегают, а ловишка ловит. В этой игре нельзя ловить того ребенка, который успел присесть. В конце говорят, какой ловишка самый ловкий.

 

47  «Мышеловка».

Цель: развивать ловкость, умение быстро действовать после сигнала.

Ход игры. Делятся на две неравные группы. Меньшая образует круг («мышеловку»). Остальные – «мыши». Они находятся вне круга. Дети, изображающие мышеловку, берутся за руки и, начиная ходить по кругу, говорят:

                                 Ах, как мыши надоели,

                                 Развелось их просто страсть.

                                 Все погрызли, все поели,

                                 Всюду лезут – вот напасть.

                                 Берегитесь же, плутовки,

                                 Доберемся мы до вас.

                                 Вот поставим мышеловки,

                                 Переловим всех за раз!Затем дети останавливаются и поднимают сцепленные руки вверх. «Мыши» вбегают в «мышеловку» и тут же выбегают с другой стороны. По сигналу воспитателя «Хлоп!» дети, стоящие по кругу, опускают руки и садятся. Пойманные становятся в круг. Когда большая часть «мышей» поймана, дети меняются ролями.

 

 

 

      48  «Сделай фигуру».

Цель: развивать воображение.

Ход игры. Ходьба в колонне по одному, по сигналу «Стоп!» дети останавливаются и выполняют какую-либо фигуру. Отмечаются самые быстрые и интересные.

 

49  «Удочка».

Цель: учить детей правильно подпрыгивать: оттолкнуться и подобрать ноги.

Ход игры. Дети стоят по кругу. В центре – воспитатель. В руках веревка, на конце которой привязан мешочек. Воспитатель крутит веревку, а дети должны через нее перепрыгнуть.

 

     50  «Быстро возьми».

Цель: развивать ловкость, быстроту движений.

Ход игры. Дети образуют круг и по сигналу воспитателя выполняют ходьбу или бег вокруг предметов (кубики, шишки), которых должно быть на один или два меньше. По сигналу «Быстро возьми» каждый играющий должен взять предмет и поднять его над головой. Тот, кто не успел это сделать, считается проигравшим.

Правила игры. Предметы постепенно убираются.

 

      51  «Кот Васька».

Цель: развитие двигательной активности.

Ход игры. «Мыши» сидят на стульчиках. «Кот» идет на носочках, смотрит по сторонам, мяукает.

Педагог  и  дети.

Ходит Васька беленький,

Хвост у Васьки серенький,

А летит стрелой, а летит стрелой.

«Кот» бежит в конец площадки, садится и «засыпает».

Дети.          Глазки закрываются –

                      Спит иль притворяется?

Зубы у кота – острая игла.

Одна из «мышек», подойдя к «коту», смотрит, спит ли он. Машет руками, приглашая к себе других.

Педагог.   Только мышки заскребут,

Серый Васька тут как тут,

Всех поймает он!

«Кот» вскакивает и бежит за «мышками».

 

52  «Ловишки парами».

Цель: развивать быстроту движений.

Ход игры. Дети выстраиваются в две шеренги на расстоянии 3–4 шагов друг от друга. По сигналу воспитателя «Беги!» дети первой шеренги убегают, а дети второй догоняют каждый свою пару и стараются поймать, прежде чем первые пересекут обозначенную линию финиша. После двух перебежек дети меняются местами.

 

53  «Птички и кошка».

Цели: учить двигаться по сигналу; развивать ловкость.

Ход игры. В большом кругу сидит «кошка», за кругом – «птички». «Кошка» засыпает, а «птички» впрыгивают в круг и летают там, присаживаются, клюют зерна. «Кошка» просыпается и начинает ловить их, а они убегают за круг. Пойманных «птичек» «кошка» отводит в середину круга. Воспитатель подсчитывает, сколько их.

 

      54  «Солнечные зайчики».

Цель: упражнять в произношении стихотворения в соответствии с движениями.

Ход игры. Воспитатель с помощью маленького зеркала пускает солнечного зайчика и произносит стихотворение:

             Солнечные зайчики играют на стене,

             Помани их пальчиком, пусть бегут ко мне.

             Ну лови, лови скорей, вот он, светленький кружок,

             Вот-вот-вот – левей, левей!

             Убежал на потолок.

Дети ловят зайчика на стене.

 

55  «Охотники и утки».

Цель: развитие меткости.

Ход игры. Играющие делятся на две группы – «охотники» и «утки». «Утки» становятся в середину круга, а «охотники» располагаются снаружи, перебрасывают мяч и стараются попасть в «уток», те увертываются. Когда треть игроков поймана, игра останавливается и дети меняются местами.

 

56  «Не дай мяч водящему».

Цель: развивать ловкость, меткость.

Ход игры. В центре круга находятся 2–3 водящих. Стоящие вне круга перебрасывают мяч друг другу во всех направлениях, а водящие стараются до него дотронутся. Если кому-нибудь это удается, то он выходит из круга, а водящим становится тот, при броске которого был пойман мяч.

 

57  «Где мы были, не скажем».

Цель: развивать логическое мышление, находчивость, сообразительность, умение перевоплощаться.

Ход игры. Дети делятся на две команды. Группы расходятся в разные стороны и договариваются, что будут показывать. Одна группа показывает, а другая должна отгадать, кого или что они изображают. Затем дети меняются местами.

 

58  «С кочки на кочку».

Цель: развивать ловкость, быстроту.

Ход игры. Воспитатель выкладывает на участке обручи (6–8 штук) в две линии. Играющие выстраиваются в две колонны. По сигналу воспитателя первые игроки начинают перепрыгивать на двух ногах из обруча в обруч. Как только первый игрок прыгнет из последнего обруча, прыжки начинает второй игрок колонны и т. д. Побеждает команда, быстро и правильно (не оступившись ни разу) перебравшаяся на другой берег.

Игра повторяется 2–3 раза.

 

59   «Волшебное зеркало».

Цель: развивать ритмичность, выразительность речи и координацию движений.

Ход игры. Дети стоят в кругу. Водящий подходит к одному из ребят и говорит:

           Ну-ка, зеркальце, смотри!

           Все нам верно повтори!

           Встану я перед тобой,

           Повторяй-ка все за мной!

Водящий произносит любую фразу, сопровождая ее каким-либо движением. Тот, к кому он обращается, должен точно повторить и фразу, и движение. Если он допустил ошибки, он выбывает из игры. Новым водящим становится тот, кто выполнил все без единой ошибки.

 

60  «Мяч передавай – слово называй».

Цель: развивать фонематические представления, быстроту реакции.

Ход игры. Играющие выстраиваются в колонну. У первых игроков по мячу, диаметр которых 25–30 см. Ребенок называет слово на заданный звук и передает мяч назад двумя руками над головой. Следующий игрок самостоятельно придумывает слово на этот же звук и передает мяч дальше.

 

61  «Взрослому мяч бросай и животных называй».

Цели: расширять словарный запас за счет употребления обобщающих слов; развивать внимание и память.

Ход игры. Взрослый называет обобщающее понятие и бросает мяч поочередно каждому ребенку. Ребенок, возвращая мяч, должен назвать относящиеся к этому обобщающему понятию предметы. Например: фрукты – яблоко, груша, лимон, апельсин.

Можно использовать другие темы: овощи, деревья, домашние и дикие животные, птицы, мебель, посуда, одежда, транспорт.

 

62«Карусель».

Цель: учить одновременно двигаться и говорить, быстро действовать после сигнала.

Ход игры. Играющие образуют круг. Воспитатель дает детям шнур, концы которого связаны. Дети, взявшись правой рукой за шнур, поворачиваются налево и говорят стихотворение:

           Еле-еле, еле-еле

           Завертелись карусели.

           А потом кругом, кругом,

           Все бегом, бегом, бегом.

В соответствии с текстом дети идут по кругу: сначала медленно, потом быстрее, а под конец бегут. Во время бега воспитатель приговаривает: «По-бе-жа-ли, по-бе-жа-ли».

После того как дети пробегут два раза по кругу, воспитатель меняет направление движения, говоря: «Поворот». Играющие поворачиваются кругом, быстро перехватывая шнур левой рукой, и бегут в другую сторону. Затем воспитатель продолжает вместе с детьми:

           Тише-тише, не спешите!

           Карусель остановите!

           Раз-два, раз-два!

           Вот и кончилась игра!

Движение карусели становится постепенно все медленнее. При произнесении слов «Вот и кончилась игра!» дети опускают шнур на землю и расходятся по площадке.

После того как дети немного отдохнули, воспитатель дает три звонка или три раза ударяет в бубен. Играющие спешат занять места на карусели, то есть становятся в круг, берут шнур.

Игра возобновляется. Не успевший занять место до третьего звонка не катается на карусели, а стоит и ждет, когда будет новая посадка.

 

63  «Ручейки и озера».

Цель: развивать ловкость.

Ход игры. Дети строятся друг за другом по 4–6 человек, руки кладут на пояс или плечи стоящему впереди – это ручейки. По сигналу «Ручейки бегут!» дети бегут каждый в своей колонне за ведущим. По сигналу «Озеро» каждая команда, взявшись за руки, образует круг. Выигрывает команда, которая быстрее построила круг. При повторении игры дети бегут с высоким подниманием колен, в полуприседе.

 

64«Пятнашки».

Цель: развивать ловкость, умение ориентироваться в пространстве.

Ход игры. Выбирается водящий, который получает цветную повязку и становится в центр площадки. После сигнала «Лови» все дети разбегаются по площадке, а водящий старается догнать кого-либо из играющих. Тот, кого коснулся водящий, отходит в сторону. Через некоторое время воспитатель подает команду «Стой!», игра останавливается, подсчитывают количество пойманных и выбирают нового водящего.

 

65  «Сороконожка идет по детсадовской дорожке».

Цель: развивать двигательную активность.

Ход игры. Дети встают друг за другом, берут впереди стоящего за пояс, садятся на корточки и двигаются по кругу. Задача – не упасть.

 

66  «Маргаритки».

Цели: закрепить знания о растениях цветника; упражнять в беге с увертыванием.

Ход игры. С помощью считалки выбирают ведущего. Он в игре будет исполнять роль девочки Маргариты. Все остальные дети будут представлять цветы маргаритки. «Цветы» становятся в круг, а Маргарита находится в его центре. Дети идут по кругу, взявшись за руки, и произносят слова:

                   Собирала Маргарита маргаритки на горе,

                   Растеряла Маргарита маргаритки во дворе.

                   Хочет снова все собрать,

                   Только надо нас догнать.

Дети разбегаются по всей площадке, а Маргарита пытается их догнать и запятнать. Ведущий, догоняя ребенка, произносит: «Цветник». По этому сигналу запятнанный игрок должен пойти в «цветник». Когда там будет 5–6 детей, игра останавливается. Маргарита считает, сколько собрала «маргариток», и называет других соседей маргариток в «цветнике». Воспитатель отмечает, кто из детей был ловким в игре, кто назвал больше растений цветника.

Правила игры. «Маргаритки» начинают убегать только после команды «Догнать!». Названные растения второй раз повторять

 

67  «Передал – садись».

Цель: развивать ловкость, быстроту движения.

Ход игры. Дети делятся на две команды и выстраиваются в колонны, одна параллельно другой. Каждая команда выбирает капитана, который встает напротив своей команды на расстоянии 3–4 м. У капитанов в руках по мячу. По сигналу ведущего капитан бросает мяч (любым или заранее установленным способом – от груди, от плеча, снизу, двумя руками из-за головы и т. п.) первому игроку в своей команде. Тот ловит, возвращает капитану и сразу приседает. Затем капитан обменивается передачами со вторым, третьим и остальными игроками команды. Каждый игрок, вернув мяч капитану, приседает. Когда последний в колонне игрок отдает мяч капитану, тот поднимает его вверх, и вся команда быстро встает. Чья команда быстрее и точнее выполнит передачи мяча от капитана к игрокам и обратно, та команда будет считается победительницей.

 

68  «Догони свою тень».

Цель: познакомить понятием света и тени.

Ход игры

Воспитатель. Кто отгадает загадку?

Я иду, она идет; я стою, она стоит; побегу, она бежит.

(Тень.)

В солнечный день, если вы встанете лицом, спиной или боком к солнышку, то на земле появится темное пятно, это ваше отражение. Оно называется тенью. Солнце посылает на землю свои лучи, они распространяются во все стороны. Стоя на свету, вы закрываете путь лучам, они освещают вас, но на землю падает ваша тень. (Где еще есть? На что похожа?)

 

69  «Что мы видели, не скажем, а что делали, покажем».

Цель: развивать сообразительность и наблюдательность детей.

Ход игры. Выбирается водящий. Он выходит за дверь. Оставшиеся дети договариваются, какие движения они будут делать. Потом приглашают водящего.

Ведущий. Здравствуйте, дети!

Где вы были,

Что вы делали?

Дети.          Где мы были, мы не скажем,

А что делали – покажем.

Если водящий отгадал выполняемое детьми движение, то выбирается новый водящий. Если не смог отгадать, снова водит.

 

70  «Огурцы».

Цели: развивать быстроту реакции, внимание; закрепить знания об употреблении огурцов в пищу.

Ход игры. Игру проводят на игровой площадке, которая в данном случае будет «огородом». Дети ходят в колонне друг за другом по всему «огороду», произносят слова и выполняют соответствующие движения:

Вырастали на грядке              Дети ходят в колонне.

Зеленые прядки,                      Переход в полуприсед.

Прятались в них огурцы.       Приседают.

А солнце пригрело,                Встают, поднимают руки вверх.

Вмиг пожелтели.                     Руки опустили.

Но в бочке они хороши!

После слова хороши дети бегут и занимают место в «бочке» (нарисованном круге или обруче) по пять человек. Кто остался вне «бочки», тот называет блюдо, приготовленное из огурцов. В конце игры воспитатель привлекает детей к оценке выполнения движений, отмечает, как быстро ребята действовали по сигналу, что узнали они об огурцах в этой иг

71  «Вратарь».

Цели: закрепить умение ориентироваться в пространстве; развивать быстроту реакции, точность движения.

Ход игры. Взрослый бросает мяч ребенку, одновременно предупреждая, куда должен лететь мяч. Ребенок должен сделать вратарское движение в заданном направлении.

Ребенок. Вратарем зовусь не зря:

                    Мяч всегда поймаю я.

Взрослый: Раз, два, три,

                      Справа (слева, прямо) мяч смотри!

 

72  «Напои лошадку».

Цель: развивать ловкость движений.

Ход игры. Ребенок становится на расстоянии 4–5 метров от игрушки лошадки. Ему дают в руки ведерки и завязывают глаза. Надо подойти к лошадке и «напоить» ее из ведра (поднести ведерко к морде лошади

73  «Бабочки, лягушки и цапли».

Цель: развивать подражательные движения.

Ход игры. Дети свободно бегают по площадке. По сигналу воспитателя они начинают подражать движениям бабочек (машут руками), лягушек (опускаются на четвереньки и скачут), цапель (замирают, стоя на одной ноге). Как только воспитатель произносит: «Снова побежали», дети начинают бегать по лугу в произвольном направлении.

74  «Угадай, какой наш дом?».

Цель: описать деревья и найти их по описанию.

Ход игры. Из группы детей выбирается водящий, остальные дети делятся на две группы. Каждая подгруппа выбирает себе дерево, описывает его водящему, а он должен узнать растение и назвать «дом», в котором «живут» дети.

Например, дети говорят хором: «Угадай, какой наш дом, все расскажем мы о нем». Затем один из детей дает описание: называет цвет ствола, вспоминает о высоте дерева, форме, величине листьев, плодах и семенах.

 

Поделиться Подвижные игры в подготовительной группе

Подвижные игры для детей подготовительной группы ДОУ


Подвижные игры для детей подготовительной группы ДОУ


 


Речка—берег


Цель игры: развитие двигательных, коммуникативных и творческих способностей.


Ход игры: на игровой площадке проводят 2 параллельные линии. Между ними — «река». Все игроки становятся на берег или на оба берега «реки». Ведущий быстро говорит «В реку!», и игроки прыгают в реку. Ведущий кричит «На берег!», и игроки прыгают на берег. Игрок, который ошибся, выходит из игры. Выигрывает последний игрок, ни разу не ошибившийся. Он становится новым ведущим.


Особые замечания: ведущий может ускорять темп. Все проигравшие игроки после окончания игры прыгают на одной ножке вдоль «речки».


Царица-рыба


Цель игры: развитие двигательных, коммуникативных и творческих способностей.


Атрибуты: красивый платок или венок, 4 шеста с цветными ленточками.


Ход игры: из игроков выбирается «царица- рыба». Ей на голову надевают яркий платок или венок. «Рыба» становится в центр хоровода, который изображает рыбацкую сеть.


Фрагмент игры


Около хоровода ставятся 4 шеста с цветными ленточками. «Рыба», пробравшись между рук игроков, бежит к одному из шестов. Игроки догоняют ее. Если «рыбу» не поймали, она продолжает играть и возвращается в хоровод. «Рыбак», поймавший «рыбу», становится на ее место.


Особые замечания: «рыба» не может разрывать круг, а только проскальзывать под руками.


Водяной


Цель игры: развитие двигательных, коммуникативных и творческих способностей.


Ход игры: в центре игровой площадки чертят круг — «озеро» или «болото», в котором живет Водяной. Все игроки -— дети, а один -— Водяной. Он говорит: «Я водяной, я водяной, поговорил бы кто со мной!» Дети бегают вокруг «озера» и кричат: «Водяной, поиграй со мной!»


Водяной бегает по «озеру» и ловит тех играющих, которые слишком близко подошли к нему. Пойманных детей Водяной забирает к себе в «озеро». Игра продолжается до тех пор, пока Водяной не переловит большинство детей.


Особые замечания: Водяной не может выйти за пределы своего круга-«озера». Те, кого он поймал, тоже могут помогать Водяному.


Морские фигуры


Цель игры: развитие двигательных, коммуникативных и творческих способностей, расширение эрудиции.


Атрибуты: несколько стульев.


Ход игры: по игровой площадке расставляются стулья. Ведущий — капитан. Он дает каждому игроку название какого-нибудь предмета из корабельной обстановки. Капитан начинает двигаться за спинами сидящих по кругу и рассказывать о плавании на корабле, называя при этом предметы, необходимые для морского плавания. Каждый названный капитаном «предмет» встает. Они выстраиваются друг за другом за капитаном. Когда встали все игроки, капитан кричит: «На море шторм!» Дети двигаются, изображая волны. Капитан командует: «На море штиль!» Дети стараются как можно скорее занять свои места на стульях. Оставшийся без стула становится капитаном и начинает игру заново, рассказывая свою историю.


Особые замечания: строиться за капитаном игроки должны в порядке названных им предметов. Садиться можно не только на свой, но и на любой свободный стул.


Ловись, рыбка, большая и маленькая!


Цель игры: развитие двигательных способностей, внимания, координации, быстроты реакции.


Атрибуты: шнур или веревка длиной 4—5 м с привязанным на конце мешочком с песком.


Ход игры: все игроки-«рыбки» становятся в круг. Один игрок — «рыбак» — становится в круг и начинает вращать веревку с мешочком, которая, скользя по полу, проносится под ногами играющих. «Рыбки», внимательно наблюдая за движением мешочка, следят, чтобы он не задел их, и подпрыгивают. Тот, кто заденет мешочек или веревку, становится в середину и начинает вращать веревку.


Особые замечания: при вращении веревки «рыбки» не могут отходить от своего места.


Судак и плотва


Цель игры: развитие двигательных, коммуникативных и творческих способностей.


Ход игры: на площадке проводят две линии на расстоянии 15 м друг от друга. Один из игроков — «хищный судак», все остальные — «шустрая плотва», поделенные на 2 команды. «Плотвички» встают лицом друг к другу по противоположным линиям. По команде ведущего они одновременно перебегают к другой линии. «Судак» старается осалить — «поймать» как можно больше «плотвы». Осаленные игроки выходят из игры.


Особые замечания: проигрывает та команда, в которой осалено большее число игроков.


Черепашки-футболисты


Цель игры: развитие двигательных способностей, быстроты реакции.


Атрибуты: футбольный мяч.


Ход игры: из числа игроков выбирается ведущий — «большая черепаха». Он берет в руки мяч. Остальные игроки-«черепашки» сидят на площадке в разных местах.


По сигналу ведущего «Игра!» — «большая черепаха» бросает мяч, стараясь попасть им в одного из игроков. Попадание засчитывается в том случае, если мяч коснулся любой части тела, кроме ног. Если ведущему это удалось, он меняется местами с «черепахой», в которую попал мячом и которая зарабатывает штрафное очко. Если же «большая черепаха» попала в ноги или промахнулась, то игроки, получив мяч в свое распоряжение, начинают передавать его друг другу ногами, передвигаясь в упоре лежа. «Большая черепаха» старается перехватить мяч и с того места, где ему это удалось, снова попасть в кого-либо из «черепашек». Игру выигрывают те «черепахи», которые за назначенное для игры время не получили ни одного штрафного очка.


Особые замечания: «большая черепаха» может бросать мяч только с того места, где ей удалось его перехватить. Передвижение по площадке с мячом запрещено. Если мяч укатился за пределы игровой площадки, «черепаха» бросает его с края площадки. «Черепашки» могут защищаться от попадания, поворачиваясь и выставляя ноги навстречу мячу или передвигаясь в упоре лежа.


Река впадает в море


Цель игры: развитие двигательных, коммуникативных и творческих способностей.


Ход игры: все игроки — это река. Они встают в несколько колонн с одинаковым количеством человек. По сигналу ведущего «Реки текут!» все бегут друг за другом в разных направлениях, придерживаясь колонн. На сигнал «Море!» игроки останавливаются, берутся за руки и строят круги- моря. Выигрывают те игроки, которые быстрее построят круг.


Особые замечания: все действия следует производить по сигналу.


Рыбаки


Цель игры: развитие двигательных, коммуникативных и творческих способностей.


Атрибуты: шнур длиной 3—5 м.


Ход игры: из шнура выкладывается круг — «сеть» в центре игровой площадки. Все игроки — «рыбки». Трое — «рыбаки». «Рыбаки» встают в центр круга. «Рыбки» бегают по всей площадке, забегая иногда в круг. «Рыбаки» пытаются поймать их.


Особые замечания: ловить «рыбок» можно только в кругу. Пойманные «рыбки» выбывают из игры.


Рыбки и рыбаки


Цель игры: развитие двигательных, коммуникативных и творческих способностей.


Ход игры: игроки делятся на 2 группы и становятся друг против друга на расстоянии нескольких шагов. Одна группа — «рыбаки», другая — «рыбки». •


Начинает игра с разговора. «Рыбы» спрашивают:


— Что вы делаете?


— Невод вяжем.


— Что вы будете неводом делать?


— Рыбу ловить.


— Какую?


— Карася!


— А попробуйте!


«Рыбы» разворачиваются и бегут до установленной черты. Каждый «рыбак» старается поймать одну из «рыб». Потом игра начинается вновь, но называется уже другая «рыба».


Особые замечания: ловить «рыб» можно только на границах моря. «Рыба» считается пойманной, когда «рыбак» дотрагивается до нее рукой.


Акула


Цель игры: развитие двигательных, коммуникативных и творческих способностей.


Атрибуты: веревка длиной 2—3 м, колышек, стул.


Ход игры: все игроки — «рыбки». Один игрок — «акула». На одном конце веревки делают петлю и надевают ее на колышек, закрепленный в земле, в центре площадки.


Можно привязать веревку к стулу, стоящему в центре.


«Акула» берется за свободный конец веревки и бежит по кругу так, чтобы она была натянута, а рука с веревкой была на уровне коленей. При приближении веревки детям-«рыбкам», которые разбрелись по площадке-морю, надо прыгать через нее.


Особые замечания: «рыбки», задетые веревкой, считаются съеденными «акулой».


Прыжок через веревку


Рыбы и крокодилы


Цель игры: развитие двигательных и коммуникативных способностей.


Атрибуты: резиновый мяч среднего размера.


Ход игры: в центре поля очерчивают большой круг диаметром около 4 м. Игроки делятся на 2 команды — «рыб» и «крокодилов». «Рыбы» защищают свой дом, а «крокодилы» на них нападают. Игроки-«рыбы» входят в круг, а игроки-«крокодилы» окружают их за чертой, отойдя друг от друга на приблизительно одинаковое расстояние. Получив мяч от ведущего, нападающие 3 раза подряд перебрасывают мяч над кругом. Это условие для начала игры. В это время «крокодилы» не имеют права ударять находящихся в кругу, а те не могут прыгать и ловить мяч. После 3 перебросов игроки-«крокодилы» стараются уловить момент и ударить по кругу. Кто находится в кругу, стараются избежать ударов — защищаются, т. е. «рыбы» ловят мяч или стремятся удержать его в кругу. В случае удачной защиты игроки меняются ролями.


Особые замечания: если удар «крокодилов» достиг цели и мяч вылетел из круга, то защитник, в которого попал мяч, выбывает из игры. Если мяч не достиг цели, из игры выходит тот игрок- «крокодил», который бросал мяч.


Щука и караси


Цель игры: развитие двигательных способностей, быстроты реакции.


Ход игры: на противоположных концах игровой площадки очерчиваются 2 «залива», в которых живут «караси». Расстояние между «заливами» примерно 10—15 м. Все остальное пространство игровой площадки — «река». Из игроков выбирается «щука», все остальные — «караси». «Караси» встают все вместе в одном из «заливов», а «щука» — посередине «реки». «Шука» говорит «Раз, два, три!», и все «караси» начинают переплывать к противоположному заливу. «Щука» ловит «карасей». Пойманный «карась» становится на середину игровой площадки. «Щука» опять считает, «караси» опять переплывают и т. д.


Пойманные «караси» встают посередине «реки», держась за руки, и образуют сеть. «Караси» продолжают переплывать из одного «залива» в другой, но теперь уже проходя через сеть. «Щука» ловит выбегающих из сети «карасей».


Все пойманные «караси» присоединяются к сети, и теперь из нее образуется круг — корзина. Непойманные «караси» пробегают через корзину, а «щука» ловит их. Когда «карасей» остается очень мало, пойманные образуют верши — встают в 2 ряда, лицом друг против друга, образуя коридор. «Шука» становится в 2 м от вершей и ловит «карасей» у выхода из них. Игра заканчивается, когда все «караси» пойманы.


Особые замечания: на счет «Три!» все «караси» должны начать перебегать из одного «залива» в другой. Пойманные «караси», стоящие в сети, корзине или вершах, не препятствуют передвижению остальных «рыб». Все «караси» при перебежке должны забегать в сеть, корзину или верши. Игроки, образующие корзину, могут поймать «щуку», если им удастся закинуть сплетенные руки за «щуку» и загнать ее в корзину. Если «щука» попадется в корзину, все пойманные «караси» отпускаются и выбирается новая «щука», а бывшая становится «карасем».


Рыбы в сети


Цель игры: развитие двигательных способностей, быстроты реакции.


Ход игры: в центре игровой площадки очерчивается большой круг. Из числа игроков выбираются 3 «рыбы», остальные игроки образуют сеть, встав в круг и взявшись за руки. По сигналу ведущего — «рыбака» — круг начинает двигаться вправо, а «рыбы» бегают в кругу. По сигналу «рыбака» круг останавливается, и «рыбы» стараются выбраться из сети. Они могут пробегать под руками стоящих в круг игроков, перепрыгивать через руки или силой пробиваться между ними. Другие игроки препятствуют им, приближаясь друг к другу, приседая и т. д. «Рыбам» на выход из сети дается 1 минута. После этого игра прекращается, и выбираются новые «рыбы».


Особые замечания: если «рыба» просунула сквозь сеть голову, она считается свободной.


Жмурки «Кот и котята»


Цель игры: развитие двигательных, коммуникативных и творческих способностей.


Ход игры: все игроки — «котята», они идут, приплясывая и напевая какую-нибудь песенку и ведя игрока-«кота» с завязанными глазами. «Кота» доводят до двери, ставят на порог, просят взяться за ручку и начинают с ним такой разговор:


—- Кот, кот, на чем стоишь?


— На дубу!


— За что держишься?


— За сук!


— Что на суку?


— Ульи!


— Что в ульях?


— Мед!


— Кому да кому?


— Мне да сыну моему!


— А нам что?


— Песка да глины!


Дети начинают петь песенку:


Кот, кот Опанас,


Ты лови два года нас!


Ты лови три года нас,


Не развязывая глаз!


При последних словах дети-«котята» разбегаются в стороны, а «кот» старается кого-нибудь из них поймать. «Котята» вертятся вокруг «кота», дразнят его, дергают за одежду.


Особые замечания: осаленный «котенок» выходит из игры.


Палочка-выручалочка


Цель игры: развитие двигательных, коммуникативных и творческих способностей.


Атрибуты: небольшая палочка.


Ход игры: все игроки — дети. Один игрок, выбранный по считалке, — Колдун. Он отбегает от детей и встает лицом к стене. У стены лежит палочка-выручалочка. Колдун берет в руки палочку, стучит по стене и говорит: «Палочка пришла, никого не найма. Кого первого найдет, тот за палочкой пойдет». После этих слов Колдун ставит палочку у стены и идет искать. Заметив одного из игроков, он громко называет его по имени, быстро подбегает к стене, берет палочку в руки, стучит ей о стену и кричит: «Палочка-выручалочка (имя найденного игрока) нашла!» Названный и «застуканный» игрок выходит из игры, а Колдун идет искать следующего. Если игра продолжается после того, как Колдун всех поймал, на его место становится тот, кого поймали первым.


Если какой-нибудь игрок, будучи замеченным Колдуном, добежит до палочки раньше его, он быстро берет палочку и со словами «Палочка, выручай!» стучит ею по стене и бросает как можно дальше. Пока Колдун ищет палочку, игрок прячется заново. Колдун находит палочку, кладет ее на прежнее место и снова идет искать.


Особые замечания: пока дети прячутся, Колдун стоит лицом к стене и считает до 20; искать детей он должен по всей площадке, не задерживаясь около палочки.


Колпак


Цель игры: развитие двигательных, коммуникативных и творческих способностей.


Ход игры: из игроков выбирается ведущий. Он говорит:


Колпак мой треугольный,


Треугольный мой колпак.


А если не треугольный,


То это не мой колпак.


Игроки встают в круг и сначала, когда ведущий в первый раз произносит слова, они просто слушают. При втором повторе игроки должны слово «треугольный» заменять показом треугольника из пальцев. При третьем повторе игроки должны слово «колпак» заменять показом колпака над головой с помощью рук.


Особые замечания: игроки, которые ошиблись, выходят из игры.


 

Картотека подвижных игр для детей подготовительной группы детского сада (по программе «От рождения до школы» под ред. Вераксы Н.Е., Комаровой Т.С., Васильевой М.А.)

КАРТОТЕКА ПОДВИЖНЫХ ИГР

В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ

(6 – 7 лет),

РЕКОМЕНДОВАННЫХ В ПРОГРАММЕ

«ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ»

(Под ред. Вераксы Н.Е., Комаровой Т.С., Васильевой М.А.)

Содержание деятельности по образовательной области «Физическое развитие»:

  • Формировать представления о значении двигательной активности в жизни человека; умения использовать специальные физические упражнения для укрепления своих органов и систем.

  • Формировать представления об активном отдыхе. Расширять представления о правилах и видах закаливания, о пользе закаливающих процедур.

  • Расширять представления о роли солнечного света, воздуха и воды в жизни человека и их влиянии на здоровье.

  • Учить детей использовать разнообразные подвижные игры (в том числе игры с элементами соревнования), способствующие развитию психофизических качеств (ловкость, сила, быстрота, выносливость, гибкость), координации движений, умения ориентироваться в пространстве.

  • Учить детей самостоятельно организовывать знакомые подвижные игры со сверстниками, справедливо оценивать свои результаты и результаты товарищей.

  • Учить придумывать варианты игр, комбинировать движения, проявляя творческие способности.

  • Развивать интерес к спортивным играм и упражнениям (городки, бадминтон, баскетбол, настольный теннис, хоккей, футбол).

Перечень подвижных игр:

Подвижные игры с бегом:

«Быстро возьми, быстро положи»,

«Перемени предмет»,

«Ловишка, бери ленту»,

«Совушка»,

«Чье звено скорее соберется?»,

«Кто скорее докатит обруч до флажка?»,

«Жмурки»,

«Два Мороза»,

«Догони свою пару»,

«Краски»,

«Горелки»,

«Коршун и наседка».

Подвижные игры с прыжками:

«Лягушки и цапля»,

«Не попадись»,

«Волк во рву».

Подвижные игры с метанием и ловлей:

«Кого назвали, тот ловит мяч»,

«Стоп», «Кто самый меткий?»,

«Охотники и звери»,

«Ловишки с мячом».

Подвижные игры с ползанием и лазаньем:

«Перелет птиц»,

«Ловля обезьян».

Эстафеты:

«Веселые соревнования»,

«Дорожка препятствий».

Подвижные игры с элементами соревнования:

«Кто скорее добежит через препятствия к флажку?»,

«Чья команда забросит в корзину больше мячей?».

Народные игры:

«Гори, гори ясно!»,

Лапта.

Подвижные игры с бегом

КАРТОЧКА № 1

«Быстро возьми, быстро положи»

Цель:

Совершенствовать навыки детей бега в быстром темпе, развивать ловкость.

Оборудование: стулья, погремушки или кубики, корзины.

Описание:

На одной стороне площадки стоят 3—4 стула, на каждом по 2—3 погремушки или небольших кубика. На другой стороне на расстоянии 5—6 м стоят 3—4 ящика или корзины. Трем-четырем детям предлагают взять по одному предмету, бегом перенести их и положить в ящик. Физически крепким детям можно добавить еще один предмет или немного (на 1—2 м увеличить расстояние для бега). Детей подбирать примерно одинаковых по силам.

Подвижные игры с бегом

КАРТОЧКА № 2

«Перемени предмет»

Цель:

Развивать быстроту бега, умение быстро реагировать на сигнал.

Оборудование: мешочки с песком, кубики.

Описание:

На одной стороне площадки чертят 4— 5 кружков на расстоянии одного шага один от другого, в каждом по мешочку с песком. На противоположной стороне выстраиваются играющие в 4—5 колони против каждого кружка. Каждый первый в колонне получает кубик (шишку, камешек). По сигналу дети бегут к кружкам, кладут в них кубики, берут мешочки с песком и возвращаются на места.

Правила:

Предмет нужно класть в кружок, не бросать; если предмет не точно положен и кружок, играющий должен вернуться и поправить предмет.

Подвижные игры с бегом

КАРТОЧКА № 3

«Ловишка, бери ленту»

Цель:

Совершенствовать навыки детей бегать в разных направлениях, не сталкиваясь, действовать по сигналу.

Оборудование: ленточки по числу участников.

Описание.

Дети строятся по кругу. Каждый получает полоску или цветную ленточку и закладывает ее за поле или за ворот. В центре круга ловишка. По сигналу «беги» дети разбегаются по площадке (если она большая, надо обозначить границы для игры). Ловишка бегает за играющими, стремясь вытянуть ленточку. По сигналу «раз, два, три, в круг скорей беги» дети строятся в круг. Ловишка подсчитывает количество взятых лент, возвращает их детям. Игра возобновляется с новым ловишкой.

Правила:

Ленточку не придерживать руками; лишившийся ленточки временно выходит из игры.

Подвижные игры с бегом

КАРТОЧКА № 4

«Совушка»

Цель:

Совершенствовать навыки детей бегать в разных направлениях с выполнением движений, развивать равновесие.

Описание:

Все играющие — птички, один — сова, которая находится в стороне площадки. По сигналу «день» птички разлетаются, машут крыльями, клюют. На сигнал «ночь» все останавливаются и стоят неподвижно. Вылетает сова, высматривает тех, кто шевелится, и забирает в гнездо. Через 15—20 секунд снова дается сигнал «день», сова улетает в гнездо, дети — птички бегают по площадке.

Подвижные игры с бегом

КАРТОЧКА № 5

«Чье звено скорее соберется?»

Цель:

Упражнять в беге врассыпную, умении слушать сигнал воспитателя, развивать внимание.

Оборудование: предметы по количеству человек в звеньях (разнообразные для каждого звена).

Описание:

Дети распределяются на два, три звена. Каждое звено выбирает определенный предмет – один одинаковый на все звено. В разных концах зала устанавливаются места для звеньев. По сигналу воспитателя дети ходят или бегают в разных направлениях. По сигналу «На места!» бегут и строятся у соответствующего предмета в звено.

Усложнение:

Воспитатель меняет места предметов в процессе игры.

Подвижные игры с бегом

КАРТОЧКА № 6

«Кто скорее докатит обруч до флажка?»

Цель:

Учить детей выполнять задание точно, качественно. Развивать у детей быстроту, умение передавать эстафету.

Оборудование: обручи, палки, флажки.

Описание:

Играющие делятся на звенья; становятся друг за другом за чертой. У первых в колоннах в руках обручи, воспитатель даёт команду — «Кати!» первые в колоннах катят обручи по направлению к флажкам, подталкивая их руками палкой, обегают с обручем флажок, возвращаются в свои колонны и передают обручи следующему, хлопнув по плечу. Игра заканчивается, когда стоявший в колонне, последними выполняют задание. Выигрывает звено, которое быстрее закончит игру.

Варианты:

Подталкивать обруч палочкой. Как только игрок получает палочку, он сейчас же бежит к флажку, прокатывая палочкой обруч и т.д.

Подвижные игры с бегом

КАРТОЧКА № 7

«Жмурки»

Цель:

Учить детей бегать по площадке врассыпную, двигаться с завязанными глазами, слушая предупредительные сигналы. Развивать умение быстро перемещаться по залу, ловкость, быстроту действий.

Оборудование: платок.

Описание:

Выбирается водящий – «жмурка». Он встаёт в середину комнаты, ему завязывают глаза, поворачивают несколько раз вокруг себя. Затем все дети разбегаются по комнате, а Ловишка старается кого-нибудь поймать. При виде какой-либо опасности, для жмурки, дети должны предупредить словом «Огонь!». Поймав кого-нибудь «жмурка» передаёт свою роль пойманному.

Правила:

Завязанную на глаза повязку не снимать и не подглядывать.

Варианты:

Если игра проходит на улице, то очерчивается граница , за которую играющие не имеют права забегать. Переступивший условленную границу считается сгоревшим и обязан заменить жмурку.

Подвижные игры с бегом

КАРТОЧКА № 8

«Два Мороза»

Цель:

Развивать у детей торможение, умение действовать по сигналу (по слову).

Упражнять в беге с увертыванием в ловле. Способствовать развитию речи.

Оборудование: мел.

Описание:

На противоположных сторонах площадки отмечаются линиями два дома. Играющие располагаются на одной стороне площадки. Воспитатель выделяет двух водящих, которые становятся посередине площадки между домами, лицом к детям. Это Мороз Красный Нос и Мороз Синий Нос. По сигналу воспитателя «Начинайте», оба Мороза говорят:

«Мы два брата молодые,

два мороза удалые.

Я — Мороз Красный Нос.

Я — Мороз Синий Нос.

Кто из вас решиться,

в путь-дороженьку пуститься?»

Все играющие отвечают: «Не боимся мы угроз и не страшен нам мороз» и перебегают в дом на противоположной стороне площадки, а Морозы стараются их заморозить, т.е. коснуться рукой. Замороженные останавливаются там, где их захватил мороз и так стоят до окончания перебежки всех остальных. Замороженных подсчитывают, после они присоединяются к играющим.

Правила:

Играющие могут выбегать из дома только после слова «мороз». Кто выбежит раньше и кто останется в доме, считаются замороженными. Тот, кого коснулся Мороз, тотчас же останавливается. Бежать можно только вперед, но не назад и не за пределы площадки.

Варианты:

За одной чертой находятся дети Синего Мороза, за другой дети Красного. На сигнал «синие», бегут синие, а Красный Мороз ловит и наоборот. Кто больше поймает.

Подвижные игры с бегом

КАРТОЧКА № 9

«Догони свою пару»

Цель:

Учить детей быстро бегать в заданном направлении, стараясь догнать свою пару. Развивать умение действовать по сигналу, ловкость, быстроту движений. Способствовать проявлению выносливости.

Описание:

Дети встают парами на одной из сторон площадки: один впереди, другой сзади – отступя 2-3 шага. По сигналу воспитателя первые быстро перебегают на другую сторону площадки, вторые их ловят – каждый свою пару. При повторении игры дети меняются ролями.

Варианты:

Запятнать свою пару мячом.

Подвижные игры с бегом

КАРТОЧКА № 10

«Краски»

Цель:

Совершенствовать навыки детей бегать с ускорением. Развивать быстроту реакции, ловкость, внимательность.

Описание:

Среди игроков выбирается водящий — «монах» и ведущий — «продавец». Все остальные игроки загадывают втайне от «монаха»- цвета, причем цвета не должны повторяться. Игра начинается с того, что водящий приходит в «магазин» и говорит: «Я, монах, в синих штанах, пришел к вам за Красочкой. Продавец: «За какой?». Монах (называет любой цвет): «За голубой». Если такой краски нет, то; продавец говорит: «Иди по голубой дорожке, найдешь голубые сапожки, поноси да назад принеси!». «Монах» начинает игру сначала. Если названная краска есть, то игрок, загадавший этот цвет, пытается убежать oт «монаха» — а тот его догоняет. Если догнал — «монах» становится «продавцом», а пойманный игрок — «монахом». Если не догнал — игра начинается сначала.

Подвижные игры с бегом

КАРТОЧКА № 11

«Горелки»

Цель:

Развивать ловкость и быстроту бега. Воспитывать интерес к народным играм.

Описание:

Играющие становятся в колонну парами.

Впереди колонны на расстоянии 2—3 шагов проводится линия.

С помощью считалки выбирают ловишку:

«Косой, косой.

Не ходи босой.

А ходи обутый,

Лапочки закутай.

Если будешь ты обут,

Волки зайца не найдут.

Не найдет тебя медведь.

Выходи, тебе гореть»

Ловишка становится на линию сонной к остальным играющим. Все, стоящие парами, говорят:

«Гори, гори ясно, чтобы не погасло.

Глянь на небо — птички летят,

Колокольчики звенят.

Раз, два, три — беги!»

С окончанием слов дети, стоящие в последней паре, бегут вдоль колонны (один — справа, другой — слева), стремясь схватиться за руки. Ловишка старается поймать одного из пары и соединить с ним руки. Если ловящий успел это сделать, он образует с пойманным новую пару и становится впереди колонны, а оставшийся без пары становятся ловишкой. Если ловишка не поймал, он остается в той же роли.

Правила:

Во время произнесения слов ловишка не должен оглядываться; ловить можно до того, как играющие возьмутся за руки.

Подвижные игры с бегом

КАРТОЧКА № 12

«Коршун и наседка»

Цель:

Развивать ловкость детей, умение перемещаться боковым приставным шагом.

Описание:

В игре участвует 8—10 детей. Одного из играющих выбирают коршуном, другого — наседкой. Остальные дети — цыплята, они становятся за наседкой, образуя колонну. Все держатся друг за друга. В стороне гнездо коршуна. По сигналу он вылетает из гнезда и старается поймать цыпленка, стоящего последним в колонне. Наседка, вытягивая руки в стороны, не дает коршуну схватить цыпленка. Все цыплята следят за движениями коршуна и быстро двигаются за наседкой.

Правила:

Не разрывать сцепления в колонне; нельзя держать коршуна руками; пойманный идет в гнездо коршуна.

Подвижные игры с прыжками

КАРТОЧКА № 13

«Лягушки и цапля»

Цель:

Упражнять детей в прыжках вверх разными способами в зависимости от ситуации, приземляясь мягко на носки, с эластичным сгибанием колен.

Оборудование: колышки высотой 15 см., веревка.

Описание:

В середине площадки обозначают болото, вбивают колышки (высота 15 см), на них вешают веревку с грузиками так, чтобы она не провисала. В стороне от болота цапля. Лягушки прыгают в болоте, ловят комаров. По сигналу «цапля» она перешагивает через веревку и начинает ловить лягушек. Они могут выскакивать из болота любым способом; отталкиваясь двумя ногами, одной ногой, с разбега. Пойманные лягушки идут в гнездо цапли.

Правила:

Из болота можно выпрыгивать; перешагнувший через веревку, считается пойманным.

Усложнение:

Ввести вторую цаплю, поднять веревку на высоту 20 см.

Подвижные игры с прыжками

КАРТОЧКА № 14

«Не попадись»

Цель:

Учить детей перепрыгивать шнур на дву-х ногах вперёд, назад, делая взмах руками, толчок ногами. Развивать ловкость. Укреплять своды стоп.

Оборудование: шнур (обруч большой).

Описание:

Дети располагаются вокруг шнура, положенного в форме круга. В центре двое водящих. По сигналу воспитателя дети прыгают на двух ногах в круг, и выпрыгивает по мере приближения ловишек. Кого успели запятнать, получает штрафное очко. После подсчёта пойманных меняются ловишки и игра возобновляется.

Варианты:

Дети запрыгивают в круг на одной ноге или боком.

Подвижные игры с прыжками

КАРТОЧКА № 15

«Волк во рву»

Цель:

Упражнять детей в прыжках в длину с разбега, энергично отталкиваясь маховой ногой с резким взмахом рук, приземляться, сохраняя равновесие. Воспитывать ловкость, смелость.

Описание:

Посередине площадки проводятся две линии на расстоянии 70—100 см одна от другой, это ров. У одной из сторон площадки дом коз. Вес играющие козы, один — волк. Козы располагаются в доме, волк во рву. По сигналу воспитателя «козы, на луг» козы бегут на противоположную сторону площадки, перепрыгивая через ров (волк не трогает коз), по сигналу «козы, домой» перебегают в дом, перепрыгивая через ров. Волк, не выходя изо рва ловит коз, касаясь их рукой. Пойманные отходят в конец рва. После 2—3 перебежек всех пойманных возвращают в дом. Назначается другой волк из числа тех, кто не попался.

Правила:

Прыгать через ров.

Усложнение:

Ввести второго волка; сделать два рва, в каждом по одному волку.

Подвижные игры с метанием и ловлей

КАРТОЧКА № 16

«Кого назвали, тот ловит мяч»

Цель:

Учить детей ловить мяч, подброшенный вверх двумя руками, не прижимая к груди, бросать вверх, называя имя ребёнка. Развивать умение действовать быстро. Укреплять моторику рук.

Оборудование: большой мяч.

Описание:

Дети ходят или бегают по площадке. Воспитатель держит в руках большой мяч. Он называет имя одного из детей и бросает мяч вверх. Названный должен поймать мяч и снова бросить его вверх, назвав имя кого-нибудь из детей. Бросать мяч надо повыше, чтобы успеть поймать, и в направлении того, кого назвали.

Варианты:

Дети стоят в кругу, один ребёнок подбрасывает мяч вверх и

называет имя того, кто должен его поймать все остальные дети разбегаются подальше от центра. Поймавший мяч кричит – стоп! Все останавливаются. А тот, кто поймал мяч, с места бросает мячом в того, кто стоит ближе, если попал, тот становится водящим, если не попал, сам бросает мяч вверх.

Подвижные игры с метанием и ловлей

КАРТОЧКА № 17

«Стоп»

Цель:

Закреплять умение детей бросать мяч вверх и довить его. Развивать меткость, умение быстро реагировать на сигнал.

Оборудование: резиновый или волейбольный мяч

Описание:

Дети становятся в круг и рассчитываются по порядку номеров. Водящий с мячом в руках стоит в центре круга. Он подбрасывает мяч высоко вверх и называет любой номер. Вызванный игрок старается поймать мяч, а остальные разбегаются в стороны. Если игрок ловит мяч, не дав ему упасть, он называет другой номер и подбрасывает мяч снова вверх. Игрок, поймавший мяч с отскоком от пола, кричит «Стой!». Все останавливаются, а водящий пытается попасть мячом в ближайшего игрока, который старается увернуться от мяча, не сходя с места.

Если водящий промахнется, то вновь бежит за мячом, а взяв в руки,

снова, кричит «Стой!» и старается осалить мячом ближайшего игрока.

Осаленный игрок становится водящим, а игроки снова становятся в круг, и

игра продолжается. После команды «Стой!» все игроки останавливаются,

а пока водящий не поймал мяч, игрокам разрешается передвигаться по

площадке в любом направлении.

Подвижные игры с метанием и ловлей

КАРТОЧКА № 18

«Кто самый меткий?»

Цель:

Учить детей бросать мешочки с песком в вертикальную цель сверху из-за головы, стараясь попасть в неё. Развивать глазомер, моторику рук.

Оборудование: мишени, мешочки для метания в цель.

Описание:

Дети делятся на 4-5 звеньев. У одной из сторон комнаты проводится черта, а на расстоянии 3 метров от неё ставится 4-5 одинаковых мишеней. Дети по одному из каждого звена выходят на линию и бросают мешочек, стараясь попасть в цель. В конце подсчитывается количество очков в каждом звене.

2 вариант:

Можно увеличить расстояние 3,5м., мишень можно сделать из подвешенных обручей.

Подвижные игры с метанием и ловлей

КАРТОЧКА № 19

«Охотники и звери»

Цель:

Закреплять умение детей метать в движущуюся цель, развивать ловкость, быстроту реакции.

Оборудование: мяч.

Описание:

У двоих детей (охотники) в руках мячи. Все остальные игроки — звери. Одна половина площадки — лес, другая — поле. Охотники стоят в центре. Звери свободно бродят в лесу. По сигналу воспитателя «Охотники!» все бегут из леса в поле. Охотники стараются поймать зверей — попасть мячом. Тот, кого коснулся мяч, должен лечь на том месте, где его «осалили».

Подвижные игры с метанием и ловлей

КАРТОЧКА № 20

«Ловишки с мячом»

Цель:

Развивать у детей ловкость, быстроту. Учить уворачиваться.

Оборудование: мяч.

Описание:

Дети находятся на площадке. Выбранный ловишка становится на середине. По сигналу «раз, два, три… лови» все играющие разбегаются по пло­щадке, увертываются от ловишки, который старается догнать кого-нибудь из де­тей и коснуться его рукой, запятнать. Тот, кого водящий коснулся рукой, отходит в сторону. Когда будет запятнано 3—4 играющих, выбирают другого водящего.

Варианты:

Можно использовать другие варианты игры: «Ловишки-перебежки», «Ноги от земли», «Ловишки в кругу» и др.

Подвижные игры с ползанием и лазаньем

КАРТОЧКА № 21

«Перелет птиц»

Цель:

Закреплять умение детей лазать по гимнастической стенке, не пропуская реек.

Оборудование: гимнастическая стенка.

Описание:

Дети стоят свободно на одной стороне площадки напротив гимнастической стенки с несколькими пролетами. По сигналу «птицы полетели» бегают по площадке, по сигналу «буря» влезают па лестницу. Если пролетов мало, число играющих детей ограничивается, чтобы всем хватило места на лестницах (3—4 ребенка на пролете).

Правила:

Бегать по всей площадке, не стоять у стенки;

влезать на свободное место, уступая друг другу;

слезать до конца, не спрыгивая.

Подвижные игры с ползанием и лазаньем

КАРТОЧКА № 22

«Ловля обезьян»

Цель:

Учить лазить по гимнастической стенке удобным способом, поднимаясь и спускаясь, не пропуская реек, бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. Развивать умение действовать по сигналу, подражать действиям ловцов, координацию движений, быстроту действий, ловкость.

Оборудование: гимнастическая стенка.

Описание:

Дети делятся на две группы – обезьян и ловцов обезьян. Дети – обезьяны размещаются на одной стороне площадки, где есть пособия для лазания, на противоположной стороне площадки находятся ловцы. Обезьяны подражают всему что видят. Пользуясь этим, ловцы хотят заманить обезьян и поймать их. Ловцы сговариваются, какие движения будут показывать и показывают их на середине площадки. Как только ловцы выходят на середину площадки, обезьяны влезают на лестницу и наблюдают за движениями ловцов. Проделав движения, ловцы скрываются, а обезьяны слезают и приближаются к тому месту, где были ловцы и повторяют их движения. По сигналу «Ловцы» — обезьяны бегут к деревьям и влезают на них. Ловцы ловят тех, которые не успели влезть на дерево. И уводят к себе. После 2-3 повторений дети меняются ролями.

Варианты:

Ловцы должны придумать сложные движения: шпагат, мостик, и т. д.

Эстафеты

КАРТОЧКА № 23

«Веселые соревнования»

Цель:

Учить детей выполнять задание точно, качественно. Развивать у детей координацию движений, ловкость, быстроту, умение передавать эстафету.

Оборудование: обручи, флажки.

Описание:

Играющие становятся в 3 — 4 колонны у общей черты на расстоянии 2 — 3 шагов одна от другой. В каждой колонне одинаковое число играющих. Перед каждой колонной прочерчена «дорожка» из двух параллельных линий длиной 3 м. (расстояние между линиями 20 — 25 см.). Далее через «дорожки» проведены две перпендикулярные линии на расстоянии 70 — 80 см. («канавки»), и затем на небольшом расстоянии от них лежат обручи. По сигналу взрослого первые дети бегут по дорожкам, перепрыгивают «канавки», подбегают к обручам, берут их, надевают на себя и

опускают на землю. После этого они быстро возвращаются

в конец своей колонны. Прибежавшему первым, дают флажок

или другой значок. Колонна, у которой больше флажков, считается победившей.

Варианты:

Можно играть и по-другому. Первые дети, выполнив задания, возвращаются, при этом они должны коснуться рукой вторых игроков и стать в конец колонны. Вторые игроки бегут сразу же, как только до них дотронулись. Цель соревнования — какая колонна быстрее выполнит задание.

Эстафеты

КАРТОЧКА № 24

«Дорожка препятствий»

Цель:

Учить детей преодолевать полосу препятствий на скорость, выполнять задания точно, качественно.

Развивать у детей координацию движений, ловкость, быстроту, умение передавать эстафету.

Оборудование: барьеры (дуги), скамья (бревно), набивные мячи, мешочки для метания.

Описание:

В качестве препятствий могут быть различные пособия: скамейки, дуги,

барьеры, цели для метания. Порядок преодоления препятствий может быть любым, например: подлезть под несколькими дугами (рейками), пройти по скамье (или бревну), обежать набивные мячи (4 мяча, положенных на расстоянии 1м один от другого), перепрыгнуть с места через две линии, проползти по скамье, пробежать с маленьким мячом (или мешочком с песком) 6-7 м и метнуть его в цель. Оцениваются быстрота и точность выполнения задания.

Подвижные игры с элементами соревнования

КАРТОЧКА № 25

«Кто скорее добежит через препятствия к флажку?»

Цель:

Совершенствовать навыки пролезания в обруч сверху и снизу.

Развивать ловкость и быстроту движений.

Оборудование: кегли, обручи.

Описание:

4—5 детей на одной стороне площадки. На противоположной стороне лежат флажки (кубики, кегли). На середине площадки напротив каждого играющего положено по два обруча. По сигналу дети бегут к обручам, пролезают в один снизу и кладут его на пол, в другой— сверху и также кладут на пол, добегают до флажка, поднимают его вверх. Выигрывает тот, кто правильно выполнил задание и прибежал первым.

Правила:

Обруч не бросать, класть на пол; пролезать в обручи одним и другим

способом.

Подвижные игры с элементами соревнования

КАРТОЧКА № 26

«Чья команда забросит в корзину больше мячей?»

Цель:

Учить детей бросать мяч в цель в горизонтальном направлении двумя руками от груди.

Оборудование: баскетбольные мячи.

Описание:

Дети становятся в 2 колонны напротив баскетбольных щитов на расстоянии 1,5-2 м. (Броски мяча в корзину 2-мя руками от груди).

Народные игры

КАРТОЧКА № 27

«Гори, гори ясно!»

Количество игроков: четное.

Описание:

Играющие, выстраиваются парами друг за другом — в колонку. Игроки берутся за руки и поднимают их вверх, образуя «ворота». Последняя пара проходит «под воротами» и становится впереди, за ней идет следующая пара. «Горящий» становится впереди, шагов на 5—6 от первой пары, спиной к ним. Все участники поют или приговаривают:

«Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло!

Глянь на небо,

Птички летят,

Колокольчики звенят:

— Дин — дон, дин — дон,

Выбегай скорее вон!»

По окончании песенки двое играющих, оказавшись впереди, разбегаются в разные стороны, остальные хором кричат:

«Раз, два, не воронь,

А беги, как огонь!»

«Горящий» старается догнать бегущих. Если игрокам удается взять друг друга за руки, прежде чем одного из них поймает «горящий», то они встают впереди колонны, а «горящий» опять ловит, т.е. «горит». А если «горящий» поймает одного из бегающих, то он встает с ним, а водит игрок, оставшийся без пары.

Народные игры

КАРТОЧКА № 28

«Лапта»

Оборудование:

Для игры нужны небольшой резиновый мяч и лапта – круглая палка (длиной 60 см, ручка толщиной 3 см, ширина основания 5–10 см). На площадке проводят две линии на расстоянии 20 м. С одной стороны площадки находится город, а с другой – кон.

Описание игры:

Участники игры делятся на две равные команды. По жребию игроки одной команды идут в город, а другая команда водит. Команда города начинает игру. Метальщик лаптой забивает мяч, бежит через площадку за линию кона и снова возвращается в город. Водящие ловят отбитый мяч и стараются запятнать бегущего. Они могут перебрасывать мяч друг другу, чтобы попасть в бегущего на более близком расстоянии. Если игрокам поля удается запятнать бегущего, они переходят в город. В ином случае игроки остаются на местах. Игра продолжается, мяч забивает второй игрок. По очереди все играющие бьющей команды выступают в роли метальщиков. Но не всегда игрокам удается сразу вернуться в город. В этом случае они ждут, что их выручат. Выручить может только тот, кто далеко отобьет мяч. Нередко случается и так, что тот, кто ударил по мячу, не смог сразу перебежать за линию кона. Он ждет, когда мяч забьет следующий игрок,– тогда за линию кона бегут два игрока. Может создаться более трудное положение, когда все игроки бьющей команды, кроме одного, находятся за линией кона, тогда игроку, который еще не бил, разрешают ударить трижды. Если он промахнется, то игроки города уступают свое место водящим.

Правила игры:

Подавальщики не должны переступать черту города. Тому, кто не может забить мяч лаптой, разрешается его бросать в поле рукой.

Команда города переходит в поле, если все игроки пробили мяч, но никто не перебежал за линию кона. Тот, кто подает, не имеет права, ловя брошенный ему мяч, выбегать за свою черту. Если подающий не поймал на лету возвращенный ему мяч, то он берет его и начинает подавать снова. В начале игры можно поставить условие, что игра считается законченной, если один из играющих набрал десять очков, т.е. десять раз отбил мяч так, что его никто не поймал.

Вариант:

На площадке проводится черта. За эту черту становятся двое из играющих. Один из них (подающий) подбрасывает мяч, а другой отбивает его лаптой. Остальные участники игры, стоя в разных местах, ловят мяч на лету. Тот, кому удается поймать мяч на лету, идет отбивать его, а тот, кто отбивал раньше, переходит к ловящим. Если никто не поймает мяч, то его берет тот из играющих, к которому он упал ближе, и возвращает его подающему. Если подающий поймает его на лету, то начинает отбивать мяч, а подающим становится тот, который удачно бросил ему мяч. Тот, кто раньше отбивал, идет к ловящим.

40 EPIC Outdoor Field Day Activity

Какое событие в учебном году является самым ожидаемым?

ДЕНЬ ПОЛЯ!

Школа закрывалась до конца года, как и мы?

Проверь мой ВИРТУАЛЬНЫЙ ДЕНЬ ПОЛЯ!

ВИРТУАЛЬНЫЙ ДЕНЬ ПОЛЕ

Дети могут отдохнуть от уроков, а учителя могут расслабиться, потому что летние каникулы уже почти наступили!

День поля — это ЭПИЧЕСКОЕ мероприятие, потому что оно требует ОЧЕНЬ большой подготовки, организации и времени.Я знаю это, потому что уже 9 лет участвую в планировании выездных мероприятий!

Как сделать первый день занятий в школе запоминающимся?


Быстрые ссылки: (40) Полевые занятия:


Чтобы сделать полевой день увлекательным для студентов, необходимо выполнить комбинацию действий, которые я перечисляю для вас! Независимо от того, для какого уровня обучения вы планируете провести учебный день, они захотят разнообразить занятия, чтобы им не было скучно.

Вы попали в нужное место, чтобы найти множество различных совместных и соревновательных игр!


Игры-эстафеты

Вы не ошибетесь, когда будете выбирать между различными играми-эстафетами для полевого дня.

По моему опыту, это те реле, которые понравились детям и которые были успешными!

Задание № 1: Реле мумии

Когда мои ученики увидели всю туалетную бумагу, они сразу же были заинтригованы!

Оборудование: Рулонов туалетной бумаги (* Совет: лучше пойти в Sam’s Club или Costco и купить оптом! *)

Описание

  • Каждый класс будет разбиты на равные команды.
  • Они оба получат по 1 рулону туалетной бумаги. Один член каждой команды будет «мумией». Вы можете выбрать ученика!
  • По сигналу GO этот ученик стоит с вытянутыми руками и расставленными ногами. Второй ученик хватает туалетную бумагу и оборачивает одну ногу «мумии» туалетной бумагой.
  • Когда обертывание закончено, ученик передает туалетную бумагу следующему ученику в очереди, который оборачивает вторую ногу.Третий ученик обнимает одну руку, а четвертый ученик обнимает другую руку.
  • Затем четвертый член бригады оборачивает тело и голову мумии. Команда-победитель первой израсходует рулон туалетной бумаги.

Задание № 2: Футбольная эстафета

Оборудование: 2 футбольных мяча и 2 гола

Описание

  • Разделите класс на 2 группы.
  • В этой эстафете первый человек ведет футбольный мяч через набор конусов и захватывает его в ловушку.
  • Они бьют футбольный мяч по воротам и проводят его обратно на линию своей команды. Команда, завершившая эстафету первой, становится победителем!

Кажется слишком простым для некоторых старых сортов? Подумайте о том, чтобы поддержать состав этих команд, чтобы бросить им вызов!


Задание № 3: Реле коробки для пиццы

* FAN FAVORITE *

Оборудование: коробок для пиццы, стол и рожков (Я просто пошел в местную пиццерию и попросил коробки они могут даже пожертвовать их, если вы попросите достаточно рано!)

Описание

  • По сигналу GO первый ученик в каждой строке побежит вниз, чтобы взять коробку с пиццей, затем побежит назад и вручит коробку следующему студенту.
  • Второй ученик в очереди понесет коробку с пиццей и возьмет другую коробку, затем быстро или быстро подойдет и передаст коробки с пиццей следующему человеку.
  • Если ученик роняет коробки, он поднимает их и продолжает движение к линии своей команды. Так будет продолжаться, пока у всех не будет шанса!

Хотите узнать, как это делается? Смотрите здесь!


Задание № 4: Baton Race

Оборудование: Дубинки и конусы

Описание

  • Разделите группы на равные реле скорости.
  • По сигналу GO первый игрок бежит с дубинкой до конуса и обратно.
  • Возвращаясь, бегун передает эстафету следующему человеку, который затем начинает бежать!
  • Когда бегун завершает свою очередь, ему нужно сесть. Команда, которая первая соберет всех, становится победителем!

Мероприятие № 5: 100 ярдов

Оборудование: Секундомеры и конусы

Описание

  • Отмерьте 100 ярдов на игровом поле это конусами.
  • Все дети выстраиваются в очередь и бегут как можно быстрее от одной линии к другой.
  • Побеждает тот, кому достанется первый!

Задание № 6: Гонка на тачках

Оборудование: Конусы

Описание

  • Учащиеся объединятся. Один человек будет держать руки на земле, а другой будет стоять, держась за ноги.
  • По сигналу GO человек, который находится на земле, будет двигать руками, а человек, у которого есть ноги, будет двигать ногами, чтобы попытаться добраться до финиша раньше других групп!

Мероприятие № 7: Гонка на трех ногах

Оборудование: Группа на трех ногах

Проверить цену

Описание

9780004

Одна группа должна иметь группа.

  • Один человек должен носить его на левой ноге, а другой — на правой.
  • Группы пытаются дойти до финиша раньше остальных! Если они упадут, им нужно просто встать и продолжать движение!

Задание № 8: Реле сброса и взрыва

Оборудование: Воздушные шары и стулья

Описание

  • Каждый получит воздушный шар.Надуйте воздушные шары примерно одинакового размера.
  • Для каждой команды будут установлены 2 стула друг напротив друга.
  • По сигналу GO первый член группы несет воздушный шарик к стулу, опускает шарик на стул и затем садится на шарик, пока он не лопнет.
  • Когда воздушный шарик лопается, ученик бежит обратно к своей команде и отмечает следующего человека в очереди.
  • Эстафета продолжается до тех пор, пока последний ученик в каждой команде не вернется на линию.Команда, которая финиширует первой, побеждает.

Упражнение № 9: Безостановочный проход по кольцу

Это упражнение отлично подходит для эстафеты, а также помогает развивать навыки командообразования!

Оборудование: 10 Hula Hoops

Описание

  • Это мероприятие выполняется четырьмя командами в виде эстафеты.
  • Каждая команда должна держаться за руки по прямой линии и не может отпускать их.
  • Стопка хула-хупов кладется у ног первых игроков каждой линии.
  • По сигналу GO первый человек в очереди надевает хула-хуп на руки, надевает его на голову, наступает на него одной ногой, выходит из него другой ногой и покачивается. обруч к руке соседнего игрока.
  • Задача — как можно быстрее провести все 5 хула-хупов через линию.
  • Эстафета завершена, когда все 5 хула-хупов дойдут до другого конца линии. Первый человек может послать еще одно кольцо, как только предыдущее кольцо коснется земли с другой стороны.

Мероприятие № 10: Реле мешка для картофеля

Оборудование: Мешки для картофеля и конусов

Описание

9 Разделите детей на

9 по четным группам. и дать первому в очереди будет картофельный мешок.

  • По сигналу GO первый человек прыгнет со своим картофельным мешком к конусам на противоположной стороне и обратно.
  • Как только они вернутся, они снимут свои картофельный мешок и передать его следующему человеку в очереди.
  • Реле готово, когда у всех по очереди!

Совместные мероприятия

При планировании полевых мероприятий, особенно для детей младшего возраста, совместные мероприятия просто великолепны, потому что они исключают соревнование из игр.

Совместные действия помогают детям научиться работать вместе, как одна команда, для достижения цели, а это важный жизненный навык!

Задание № 11: Так держать!

Оборудование: Большой пляжный мяч , маленький пляжный мяч и скакалки

Проверить цену

* Я использовал тот, который я связал, и он отлично поработал.Я купил другой, чтобы попытаться пойти немного дешевле, и он выскочил во время моего полевого дня. *

Описание

  • Попросите учеников кружиться и попытаться бросить небольшой пляжный мяч в мяч. проветривайте как можно больше раз подряд, не касаясь земли.
  • Учащиеся несут ответственность за отслеживание количества последовательных совпадений.
  • Начните с нуля, когда мяч ударяется о землю.
  • Наивысший балл получит победитель конкурса. После нескольких минут попытки сделать это с меньшим пляжным мячом, получите БОЛЬШОЙ ПЛЯЖНЫЙ ШАР! Сделайте то же самое снова.

Нужно немного приправить это? Превратите это в игру в волейбол, разделив детей на две части, связав скакалки вместе на земле, и пусть дети попытаются передать мяч другой команде на противоположной стороне скакалок!


Задание № 12: Парашют

Я не думаю, что знаю одного моего ученика, которому не нравится парашют!

Снаряжение: Парашют и мягкие мячи для уклонения

Описание: С парашютом можно выполнять бесконечное количество действий.

В этом видео показаны различные игры с парашютом, в которые я люблю играть со своими детьми на физкультуре и в полевых условиях!


Задание № 13: Заполните ведро!

Снаряжение: 100+ разных мячей , корзина и секундомер

Описание

  • Пусть дети обведут круг вокруг ведра, расположенного в центре (в зависимости от в каком возрасте дети, вы можете держать их как можно ближе или дальше от корзины.)
  • Вы также можете разместить полигональные пятна на полу, чтобы учащиеся точно знали, где им стоять!
  • По сигналу GO ученики будут работать вместе, чтобы подбирать мячи с пола и бросать их в корзину (используя технику броска сверху или снизу).
  • Время можно отсчитать с помощью секундомер, и как только это будет сделано один раз, они могут сделать это снова, чтобы попытаться выиграть время.

Задание № 14: Песах из пенопласта

Оборудование: мягкий большой вышибалы

Описание

  • Студенты выстраиваются в прямую линию и ложатся (ученик ноги должны быть близко к голове другого человека в очереди, но они НЕ ДОЛЖНЫ касаться головы другого человека).
  • Первый игрок в очереди стартует с мячом в ногах.
  • По сигналу GO они поворачиваются назад и пытаются передать мяч следующему человеку в очереди, не используя руки.
  • Следующий человек в очереди должен использовать свои ноги, чтобы схватить мяч от ног другого человека. Ученики будут стараться перемещать мяч по линии как можно быстрее.

* Это задание также можно использовать в качестве ретранслятора, чтобы привлечь больше учащихся *.


Мероприятие № 15: Шахтное поле

Оборудование: Повязки на глаза , мячи, скакалки, конусов , хула-хупы или мешков с фасолью

Описание

  • Расставьте оборудование по всей игровой зоне!
  • Ответственное лицо может выбрать, кто будет вместе, или студенты.
  • Одному из учащихся партнерской группы дадут повязку на глаза. Другой студент сможет видеть.
  • Партнер, который может видеть, будет вести человека с завязанными глазами через минное поле.
  • Они могут сказать партнеру такие слова, как «вперед, прямо, назад, влево и вправо», чтобы помочь им пройти, не касаясь какого-либо оборудования.
  • Если они натолкнутся на часть оборудования, им придется начать с самого начала.Цель занятия — чтобы дети работали вместе, чтобы пройти через поле, разговаривая друг с другом и давая хорошие указания!

Задание № 16: Волейбол с парашютом

Я лично никогда не выполнял это задание, но я планирую использовать его на следующий день, выглядит потрясающе!

Снаряжение: Маленькие парашюты , большой пляжный мяч и спортивная сетка

* Спортивная сетка, которую я подключил, является портативной, что, если вы проводите полевой день на улице, это будет идеальное дополнение, чтобы ваш день прошел гладко, вместо того, чтобы идти внутрь!

Описание

  • Класс будет разделен на 2-4 команды, и они получат парашют.
  • Одна команда начинает игру, работая вместе, чтобы подбросить мяч в воздух, пытаясь перебросить его через сетку.
  • Другая команда будет пытаться получить мяч, двигаясь в том месте, где он должен приземлиться, чтобы попытаться поймать его.
  • После того, как они поймают его, они могут попытаться отправить его по сети или передать его другой группе, которая находится рядом с ними.
  • Подсчет очков может сохраняться, так как в обычном волейболе можно набрать до 25 очков в ралли!


Мероприятие № 17: Запуск воздушного шара

Оборудование: Пусковая установка для воздушных шаров , водяных шаров и пластиковых стаканчиков

Iunch4 Воздушные шары, так как он делает сразу много воздушных шаров.Вам не захочется наполнять воздушные шары один за другим в день мероприятия, вы будете заняты многими другими делами!

Описание

  • Создайте несколько групп из 3 учеников и попросите их вместе создать башню из пластиковых стаканчиков с одной стороны игровой площадки.
  • В нескольких футах от их башен будут рогатка и водные шары.
  • Каждая группа будет работать вместе, чтобы использовать рогатку, чтобы отправить воздушный шар в полёт и сбить созданную ими башню!
  • В случае успеха попросите их попробовать еще раз и поменять местами, кто какую работу выполняет с рогаткой.Детям понравится это занятие, поэтому они захотят повторить его МНОГО раз.

Задание № 18: Cheese Movers

Снаряжение: 2 больших желтых шара для уклонения, мягкие шары для уклонения и полигонов .

Описание

  • Разделите класс на 2 команды. Одна команда будет называться «мышами», а другая — «кошками».
  • Кошки будут выстроены в ряд по краям игровой площадки (вы можете использовать полигональные пятна, чтобы дети знали, где им следует стоять, чтобы бросить мяч).Мыши должны быть выстроены по прямой линии в начале корта / поля.
  • По сигналу GO первая мышь проведет кусок сыра (желтый вышибалы) к противоположной стороне области и обратно к своей команде.
  • Кошки бросают мячики в мышей. Если мышь попадает ниже плеч, она садится с мячом. Следующий человек должен забрать мяч и вернуться к своей команде, не получив ударов!
  • Конечная цель — попытаться вернуть сыр до конечной линии.Если все вылезут, поменяйтесь ролями!

Задание № 19: Пересечь реку

Снаряжение: Ковши и полиспоты

Описание

  • Разделитесь на команды, и они должны выстроиться за корзиной.
  • Внутри корзины речные камни (полигоны). Первый ученик достанет пятно, поставит его на землю и наступит на него.
  • Следующий ученик достает пятно, передает его первому, он ставит его на землю и наступает на него. Затем второй человек наступает на первое место.
    • Это продолжается до тех пор, пока все точки не исчезнут и не будет построен мост.
  • Когда мост будет построен, кто-нибудь скажет «Пересеките реку», и все ученики встанут на «камень» и перейдут реку.
  • Если кто-то ступит / упадет, он должен вернуться к своей линии, и все позади него поднимутся и попытаются снова.

Соревновательная деятельность

Иногда в полевые дни присутствует элемент соревнования.

Иногда школы даже имеют систему подсчета очков, цветные команды или раздают ленты / медали тем, кто выиграл соревнование.

Даже если вы не начисляете очки и не раздаете призы, соревновательные игры действительно интересны для детей, вам просто нужно продвигать ХОРОШЕЕ СПОРТИВНОЕ МЕНЕДЖМЕНТ.

Задание № 20: Голодные, голодные бегемоты

* ЭТО УДИВИТЕЛЬНОЕ! *

Оборудование: Скутеры , скакалки, маленькие кусочки лапши и ведра

действия, вы должны разрезать лапшу на мелкие кусочки. Кроме того, я получил свои корзины в Wallmart, они были очень дешевыми и отлично работали!

Описание

  • Студенты сформируют 4 команды.
  • Первый человек ляжет на самокат. Второй человек осторожно подтолкнет самокат к центральному кругу.
  • Учащийся, лежащий на самокате, воспользуется одним шансом, чтобы собрать как можно больше деталей. Затем второй ученик потянет их назад.
  • Они вместе сложат собранные куски в свои ведра. Этот процесс будет продолжаться до тех пор, пока не будут собраны все кусочки лапши.Обратите внимание на безопасность!

Вот мои восьмиклассники, которым нравится эта игра!


Мероприятие № 21: Буксир

Снаряжение: Буксир -O- Военный канат

Описание

  • Уложите веревку по прямой линии и разделите детей на 2 равные группы.
  • Разместите одну группу на одной стороне веревки, а другая команда должна идти на противоположной стороне.
  • Дети должны выстроиться по прямой линии с каждой стороны и взять веревку.
  • По сигналу GO каждая команда будет тянуть изо всех сил.
  • Цель упражнения состоит в том, чтобы попытаться быть той командой, которая потянет за собой другую команду, чтобы они первыми пересекли линию ногами, прежде чем их команда пересечет линию.
  • Как только первые лица в очереди пересекают линию, другая команда побеждает!

Задание № 22: Ultimate Frisbee

Снаряжение: Конусы, майки , 1 Фрисби

Я обычно использую фрисби меньшего размера из пеноматериала, но когда играю в игры для полевого дня я связал веселую фрисби, которую любит даже моя 4-летняя дочь!

Описание

  • Разделите класс на 2 равные команды.
  • Вы можете увидеть, кто начнет с фрисби, сделав камень, ножницы, бумагу, а команда, которая победит, начнет с фрисби.
  • Человек, у которого есть фрисби, может сделать с ним 2 шага. Защита должна отступить на 3 шага от человека с фрисби.
  • Если фрисби ударяется о землю, то это другая команда, фрисби.
  • Цель игры — попытаться бросить фрисби товарищам по команде вниз по полю, чтобы забить в зачетной зоне.


Задание № 23: Удар по штифту

Оборудование: Dodgeballs, конусов и пенопласт / кегли для боулинга000

Описание

  • Разделите класс на две команды.
  • Чтобы начать игру, каждая команда должна иметь на своей стороне одинаковое количество кеглей.
  • Цель состоит в том, чтобы сбить кегли другой команды, не пересекая линию половины площадки.
  • Учащиеся могут катать или бросать мячи.
  • Они не бросают мячи друг в друга!
  • Если игрок получает удар мячом ниже колена, он должен выполнить 10 прыжков, чтобы вернуться в игру.

Действие № 24: Захват флага

Оборудование: Конусы, майки и 2 флажка

Проверить цену

Описание следует разделить поровну.

  • Каждая команда будет работать вместе, чтобы создать свои собственные форты, где будет скрываться флаг их команды (3-4 минуты для выполнения этого задания!)
  • По сигналу GO ученики могут пересечь среднюю линию чтобы попытаться получить флаг других команд.
  • Если их пометил кто-то из другой команды, они должны сделать 10 отжиманий, прежде чем вернуться в игру, и они должны вернуться на свою сторону.
  • Если ученик получает флаг и возвращается с ним, но его помечают, этот ученик должен сбросить флаг там, где он был помечен.
  • Команда не может поднять флаг, он остается там, где они могли его запустить.
  • Если команда успешно захватывает флаг, этот раунд окончен, и вы играете снова!

Задание № 25: Полоса препятствий

Оборудование: Туннель , конусы, хула-хупы, балансир, лапша для бассейна, лестница для упражнений , мячи , надувные шины , хиппити и др.

Проверить цену

Описание

  • Самое лучшее в этом занятии — это то, что вы можете проявлять к нему столько творчества, сколько хотите!
  • Вы можете использовать любое оборудование, которое я упомянул, или другое оборудование, которое хорошо работает в вашем классе.
  • Чтобы сделать это конкурентоспособным, вы можете выбрать время для каждого студента, чтобы увидеть, насколько быстро они могут пройти курс.


Задание № 26: Бросок софтбола

Снаряжение: Софтболы , конусы и стикеры

Описание

90

отправная точка, установленная для детей, чтобы они знали, куда бросить мяч.

  • После того, как они бросят мяч, поместите конус в место удара (не перекатываемого) и поместите на конус стикер с инициалами учащегося.
  • В конце вы сможете увидеть, кто забросил мяч дальше всех!

Задание № 27: Соревнования по баскетболу

Это было мое любимое детство!

Оборудование: Баскетбольные кольца, баскетбольные мячи и секундомер

Описание

  • У каждой корзины должен быть один человек.
  • Доброволец должен стоять у каждой корзины и подсчитывать, сколько корзин они сделают.
  • По сигналу GO у детей будет 2 минуты, чтобы посмотреть, сколько снимков на коленях они могут сделать.
  • По истечении 2 минут волонтеры запишут, сколько баллов набрал каждый ребенок, и затем пойдет следующая группа.

Мероприятие № 28: Легкая атлетика

В моей школе соревнования по легкой атлетике составляют большую часть нашего полевого дня.

Оборудование: Секундомеры и дубинки

Проверить цену

Описание

  • На одном из школьных мероприятий я проводил следующие мероприятия: 400 м, 800 м, эстафета 4×100 м и эстафета 4×400 м.
  • Мы также прыгали в длину, стреляли и диском.
  • Если вы планируете выездной день в средней школе, учащиеся могут принять участие в этих мероприятиях! Все, кто не участвует, тоже на трибунах болеют за своих товарищей по команде!

Задание № 29: Мяч для скамьи

Инвентарь: 2 гимнастических матов , 2 хула-хупа, 1 футбольный мяч и мячи для вывертывания

Описание

9

9 Разделите группу на 2 равные команды.

  • Установите два гимнастических коврика с каждой стороны игровой площадки.
  • По одному ученику от каждой команды встанет на противоположные стороны коврика (скамейки).
  • Цель игры — вывести вашу команду на скамейку запасных раньше, чем это сделает другая.
  • Чтобы перейти на скамейку запасных, они должны перебросить мяч своему товарищу по команде на ковре и поймать его.
  • Когда кто-то добирается до скамейки запасных, он тоже может помогать ловить мячи.
    • Если они сойдут с ковра, им придется вернуться на свою сторону.
  • Когда кто-то ловит мяч на ковре, тот, кто его бросает, идет к ковру, и он может привести друга!
  • Если кому-то трудно бросить так далеко, я поставил хула-хупы с каждой стороны, чтобы ученики могли бросить мяч, только по одному человеку в обруч за раз.

Водные игры

Водные игры делают день поля УДИВИТЕЛЬНЫМ!

Добавление воды в любую полевую игру автоматически улучшает ее.

Мероприятие № 30: Реле ложки с водяным шаром

Оборудование: Шарики с водой, ведро и большие деревянные ложки

Контрольная цена

84

Описание

  • Игроки должны быть разделены на равные команды.
    • По сигналу GO первый человек в очереди поднимет воздушный шар с водой и поместит его на ложку.
    • Они будут спускаться к конусам и обратно, стараясь не уронить воздушный шар.
    • Если водяной шар упал, но не разбился, они могут поднять его и продолжить движение.
    • Когда он сломается, волонтер принесет им новый, там, где он появился.
    • Как только они возвращаются к началу, они передают ложку следующему человеку, и эстафета продолжается!

    Задание № 31: Sponge Tag

    Детям начальных, средних и старших классов понравится эта игра!

    Снаряжение: Большое ведро с водой и 30-40 губок

    Описание

    • В этой игре вы пытаетесь не быть отмеченным тегом, но большинство детей захотят им стать!
    • Один игрок начинает с губки.Они будут пытаться пометить других учеников губкой (они не могут ее бросить).
    • Когда учащийся получает метку, он берет другую губку и присоединяется к метке!
    • Последний оставшийся игрок становится новым теггером в следующем раунде.

    Задание № 32: Залп водного шара

    Работа в команде и вода ?! Для меня это звучит довольно круто.

    Снаряжение : водные шары, маленькие парашюты / пляжные полотенца и спортивная сетка

    Проверить цену

    Описание

    84

    очень похоже на эту игру 900 Залп с парашютом, о котором я упоминал ранее! Единственная разница в том, что вы используете водный шар вместо пляжного мяча!

    • Класс будет разделен на 2 команды, и каждая команда получит парашют, за который все будут держаться.
    • Одна команда начинает игру, работая вместе, чтобы подбросить мяч в воздух, пытаясь перебросить его через сетку.
    • Другая команда пытается получить воздушный шар, двигаясь туда, где он собирается приземлиться, чтобы попытаться поймать его.
    • Если воздушный шар не лопается, они могут отправить его по сети или передать его другой группе, которая находится рядом с ними.
    • Подсчет очков может сохраняться, так как в обычном волейболе можно набрать до 25 очков в ралли!

    Задание № 33: Заполните его

    Ищете простой способ добавить немного воды в свои планы полевого дня? Эта игра отлично работает!

    Снаряжение: 2 губки, 4 ведра и вода

    Описание

    • Игроки выстроятся в линию между ведрами.
    • Первому в очереди выдадут губку. По сигналу GO они окунут губку в ведро с водой.
    • Они передадут губку по линии всем людям, и последний человек в очереди выдавит губку в ведро в конце линии.
    • Последний человек проведет губкой до передней части лески, затем снова окунет губку в воду и проведет по ней.
    • Побеждает команда, которая первой доходит до линии на ковше!

    Задание № 34: Beach Ball Blaster

    Это один из моих личных фаворитов!

    Оборудование: 2-3 больших пляжных мяча, супер-носки и конусы

    Контрольная цена

    Описание

    • 4 ребенка у каждого пляжного мяча.
    • Каждому человеку достанется супервыводка.
    • По сигналу GO цель состоит в том, чтобы команды работали вместе, чтобы выстрелить в мяч из водяного пистолета, чтобы заставить его двигаться.
    • Они пытаются быть первой командой, которая получит свой пляжный мяч и пересечет финишную черту!

    Задание № 35: Splash Out Hot Potato

    Я люблю эту игру для классов от Pre-K до 2!

    Оборудование: Splash Out Hot Potato Game и водяные шары

    Проверить цену

    Описание

    • Это лучше, потому что горячий картофель вовлеченный!
    • Все дети сформируются в круг и будут передавать картофель, пока на кого-нибудь не попадут брызги!
    • Чтобы снова сыграть, вам просто нужно вставить еще один воздушный шарик с водой.

    Задание № 36: От чашки к чашке

    Хотите, чтобы дети промокли? Это отличная игра!

    Оборудование: Пластиковые стаканы, ведра и вода!

    Описание

    • Разделите учеников на 2 равные команды и выстроите их в одну линию.
    • Первый человек в очереди опускает свою чашку в ведро с водой.
    • Они поднимают чашу над головой и пытаются набрать как можно больше воды в чашку игрока, которая находится позади них.
    • Это будет продолжаться на протяжении всей линии, и последний человек будет сливать воду в другое ведро.
    • Команда, у которой больше всего воды в ведре, в конце концов, становится победителем!


    Мероприятие № 37: Бейсбол с водным шаром

    Оборудование: бейсбольные бейсболки, бейсбольные биты из пенопласта / пластика и водяные шары

    Описание

    • Учащиеся выстроятся в линию за базой, чтобы попасть в воздушный шар.
    • Воздушный шар можно наклонить, или они могут по своему выбору отбить его от футболки.
    • Как только они раскачиваются и воздушный шар лопнет, они побегут на первую базу.
    • Затем уйдет второй человек в очереди, и каждый игрок продолжит продвигаться по полю.
    • Как только игрок доберется до своей тарелки, он встанет в очередь, и, если будет время, все могут пойти снова!

    Задание № 38: Duck Duck Goose (Водный стиль!)

    Эта версия Duck Duck Goose проста и увлекательна!

    Оборудование: Пластиковые стаканы и вода

    Описание

    • Все игроки сядут в круг.
    • У «утки» будет стакан воды.
    • Они будут говорить «утка», как обычно, но когда они хотят кого-то «спугнуть», они проливают воду на голову этого человека!
    • Человек, которого забрызгали, пытается бежать, чтобы пометить его, прежде чем он сядет на свое место.


    Задание № 39: Super Soaker Tower

    Если вы работаете с детьми среднего школьного возраста, эта игра для вас!

    Оборудование: водяные пистолеты Super Soaker, пластиковые стаканы, маленькие столики и вода

    Описание

    • Игроки выстроятся в несколько рядов в зависимости от того, сколько столов и суперсокеров у вас есть в наличии.
    • Должна быть линия, с которой игрок стреляет из водяного пистолета.
    • Волонтер установит небольшую башню из 6 чашек, чтобы дети попытались опрокинуть ее с помощью суперзамокателя.
    • У них будет 30 секунд, чтобы попытаться опрокинуть башню.
    • Когда чашки опрокидываются, они будут установлены для следующего человека.
    • Если их не опрокинут, они передадут водяной пистолет следующему в очереди.

    Мероприятие № 40: Бросок водяного шара

    Это основное мероприятие полевого дня!

    Снаряжение: Букет водяных шаров

    Описание

    • Каждый игрок получит напарника и водный шар.
    • Они будут стоять в нескольких футах друг от друга, чтобы начать, и они будут подбрасывать воздушный шар взад и вперед друг к другу.
    • После того, как они оба успешно поймают воздушный шар, один игрок сделает шаг назад.
    • Они будут делать это, пока не уронят воздушный шарик и он не лопнет.
    • Когда он лопнет, они получат еще один шарик и снова начнут закрываться.

    Дополнительно

    У вас остались деньги в школьном бюджете или ваша родительская организация хочет пожертвовать деньги, чтобы сделать ваш полевой день потрясающим ?!

    Вот список некоторых дополнений, которые вы можете добавить к своему полевому дню, чтобы сделать его незабываемым:

    • Dunk tank
    • Bouncy house
    • Надувная полоса препятствий
    • Надувная гигантская горка
    • Фотобудка
    • Carnival игры
    • Фруктовое мороженое / машина для приготовления снежных конусов
    • Тележки с едой

    В школе, в которой я преподавал, надувные лодки и бак для замочения были самыми популярными!

    Некоторые из учителей (включая меня) записались, чтобы пойти в бак для данка, и дети не могли насытиться этим.

    Добавление одного из этих «дополнений» к полевому дню создаст воспоминания для ученика, родителей и всего персонала.


    Заключительные мысли и выводы

    День поля — кульминационное событие учебного года!

    Пришло время отпраздновать всю тяжелую работу, которую студенты и сотрудники проделали в течение всего года.

    Проведение такого грандиозного мероприятия, как день поля, требует огромных усилий!

    Если вы похожи на меня, я трачу часы на организацию полевого дня, планирование мероприятий и поиск правильного оборудования, которое мне нужно, чтобы вытащить изумительный полевой день.

    Пройдя через эти 40 полевых мероприятий, я надеюсь, что вы сможете найти сочетание ВЕСЕЛЫХ и ЗАХВАТЫВАЮЩИХ мероприятий полевого дня, которые лучше всего подходят для вашей школы.

    Решили ли вы использовать одно или несколько из этих полевых мероприятий? Если да, дайте нам знать, как все прошло!

    Кроме того, если у вас есть какие-либо игры или мероприятия, которые вы выполняли в школьный день, но которых нет в этом списке, поделитесь ими, оставив комментарий ниже!

    33 Веселые мероприятия в конце учебного года [Праздничные игры в конце года]

    Раскрытие информации: Этот пост может содержать партнерские ссылки, что означает, что я получаю комиссию, если вы решите совершить покупку по моим ссылкам бесплатно для вас.Как партнер Amazon, я зарабатываю на соответствующих покупках. Прочтите полное раскрытие здесь.

    Веселые мероприятия в конце учебного года

    Школа почти закончилась! Вот несколько забавных мероприятий в конце учебного года. «Мероприятие в конце года» или «Вечеринка в конце года» может показаться неважным, однако это ОЧЕНЬ ВАЖНОЕ занятие. Конец учебного года! ЗАКРЫТИЕ закрепляет опыт года, а положительные воспоминания влияют на отношение детей.
    В этой категории находятся i deas для демонстрационных досок, игр, грамотности, угощений, хорошего самочувствия и просто забавы !
    Это время оглянуться назад и задуматься, а также время подумать о будущем.Кроме того, не забудьте как-то узнать выпускников — как начальную, так и среднюю школу!


    Праздничные мероприятия в конце учебного года

    1. Прочтите «Прощай, дом» и «Спокойной ночи, луна»…

    Хорошая идея для детей младшего возраста
    1. Сравните две книги.
    2. Затем попросите детей нарисовать в вашей комнате то, с чем они хотели бы сказать «до свидания».
    3. Это хорошая «терапия», потому что мы знаем, как трудно попрощаться с нашей знакомой комнатой и друзьями. Когда закончите… свяжите его в программную книгу под названием «ДО свидания, КОМНАТА».


    2. Играть в PIN THE MUSTACHE на Teacher / Caregiver

    Увеличьте изображение (или нарисуйте один) одного из ваших сотрудников … Сделайте / вырежьте усы из черной плотной бумаги. Оберните ленту сзади каждого уса. Далее игра продолжается как «Прикрепите хвост к ослу».
    ИДЕЯ: Вы также можете получить разрешение от директора школы (или любимого школьника) и прикрепить усы к их фотографии!


    3.Оценка 3 (или __________) БЫЛА МЯЧОМ!

    Это забавный и отличный способ устроить вечеринку с автографом в память о времени, проведенном в программе или классе по уходу за детьми.

    Пляжные мячи довольно недорогие — закажите их в новинке компании — пусть дети взорвут их, а затем получат друг у друга автографы на шарах!


    4. СДЕЛАЙТЕ МОРОЖЕНОЕ МОРОЖЕНОЕ!

    Кара Бафиле поделилась одним из своих любимых занятий в «Мире образования» — изготовлением мороженого из жестяных банок.Мороженое хорошо в любое время года, но это занятие — отличное занятие для небольших групп в последние дни школы! Это одна из тех «подношений учителя» без какого-либо конкретного источника. Я видела несколько подобных рецептов с использованием самоуплотняющихся пластиковых пакетов, но она ручается за этот — и говорит: , вы сделаете лучшее мороженое, которое у вас когда-либо было ! »

    КОНСТРУКЦИЯ МОРОЖЕНОГО НАПРАВЛЕНИЯ:
    (Мороженое без мороженицы!)

    Состав:

    • 1 стакан молока
    • 1 стакан сливок
    • 1/2 стакана сахара
    • 1/2 чайной ложки ванильного экстракта (лучше всего подходит чистый экстракт ванили!)

    Другие необходимые материалы:

    • 1 маленькая банка для кофе
    • Обвязочная лента (это единственная найденная мной лента, которая плотно удерживает крышку на месте.)
    • 1 большая банка для кофе
    • 1-1 / 2 стакана каменной соли
    • Колотый лед (2 мешка)
    • Резиновый шпатель
    • Ложки, чашки и миски

    Смешайте ингредиенты в маленькой банке для кофе и накройте плотно закрывающейся крышкой . Надежно закрепите крышку на банке липкой лентой. Поместите «наполненную» маленькую банку из-под кофе в большую банку из-под кофе. Набейте большую банку колотым льдом вокруг банки меньшего размера. Равномерно насыпьте лед не менее 3/4 стакана каменной соли.Закройте большую банку из-под кофе крышкой и надежно заклейте лентой. Прокручивайте банку вперед и назад в течение десяти минут. Затем откройте внешнюю банку. Снимите внутреннюю банку. Снимите крышку и перемешайте смесь резиновым шпателем. Поскребите внутреннюю часть банки. Не позволяйте смеси становиться жидкой. Закройте маленькую банку крышкой. Снова надежно закрепите лентой. Слейте ледяную воду из большей банки. Вставьте небольшую банку с наполнителем. Добавьте в него больше льда и соли. Прокручивайте его взад и вперед еще пять минут.Наслаждаться!

    По этому рецепту получается примерно 3 чашки мороженого. Учителя / воспитатели могут адаптировать рецепт в зависимости от размера группы или от того, хотят ли они, чтобы небольшие группы учеников готовили свои собственные партии.


    5. ПОЛУЧИТЕ ЧТО-ТО ТАКОЕ УДОВОЛЬСТВИЕ, КАК… ЯЙЦО!

    Многие школы экономят последние дни учебы для ежегодного мероприятия . Каждый ученик работает в соответствии с инструкциями по изготовлению контейнера для яйца, чтобы яйцо не разбилось, когда ученик уронит его с установленной высоты …
    ЯЙЦО КАПЛЯНИКА
    Используйте яйца вкрутую (вы, вероятно, можете делать сырые, но будьте осторожны сальмонелл и порчи!).
    Попросите каждого ребенка создать свой собственный контейнер для яйца — чтобы яйцо не разбилось. Некоторые дети использовали «парашюты» и канистры с пеной. Это может быть очень весело!

    Конечно, все должны исходить из гипотезы, что их яйцо не разобьется.
    Тестирование — это самое интересное, когда молодые люди видят, осталось ли их яйцо целым! Для этого вы хотите опустить контейнер для яиц с самой высокой доступной точки…. Балкон второго этажа, на верхней трибуне футбольного поля или у учителя на лестнице?
    * Несмотря на то, что это для старшеклассников, его можно адаптировать к младшим классам, не вдаваясь в вес и скорость.


    6. ДОБАВИТЬ НА КОНЕЦ ГОДА PRETZELS

    Отправьте учащихся в следующий год, сделав мягкие крендели в форме номера класса. Когда оно будет готово, разрежьте тесто на небольшие кусочки и раздайте по одному каждому ребенку. Попросите учащихся растянуть и скатать детали в длинные веревки, а затем сложить их в число, обозначающее класс следующего года.

    Пока пекутся крендели, предложите группе поговорить о любимых моментах прошлого года и порассуждать о том, что принесет следующий год. Особо поблагодарите учителей, офисный персонал и других людей, пригласив их на празднование кренделя в вашу программу.

    ДРОЖЖИ РЕЦЕПТ:
    Состав:
    1 уп. сухие активные дрожжи
    1 1/2 стакана теплой воды
    3/4 чайной ложки. соль
    1 1/2 ч. л. сахар
    2 ст. сливочное масло топленое (или 2 столовые ложки растительного масла)
    4 стакана муки
    1 взбитое яйцо
    Соль для курса
    1. В большой миске размягчите дрожжи в воде в течение 10 минут. Добавьте соль, сахар и масло. Вмешайте муку до образования теста. Замесить тесто 5 минут и отставить на 1 час.
    2. Разогрейте духовку до 450 градусов. Ножом нарезать тесто небольшими кусочками.Скатайте каждый кусок в тонкие веревки и сформируйте крендели. Обрызгайте противень для печенья продуктом типа ПАМ.
    3. Выложите крендели на обрызганный противень для печенья. Смазать яичной смесью и посыпать крупной солью. Выпекать 12 минут.

    МЯГКИЕ ПРИЦЕЛИ С ЗАМОРОЖЕННЫМ ХЛЕБНЫМ ТЕСТО!
    2-16 унций. буханки замороженное тесто для хлеба
    1 яичный белок, слегка взбитый с 1 чайной ложкой воды

    Соль крупного помола

    • Разделите размороженный хлеб на шарики по 24 — 1 1/2 ″.
    • Скатайте каждый шарик в веревку длиной 14 1/2 ″.
    • Попросите детей спланировать и придумать формы кренделя (буквы или цифры).
    • Положите крендели на противень на расстоянии 2,5 см друг от друга
    • Кисть со смесью яичных белков
    • Посыпать солью
    • Следуйте инструкциям по выпеканию хлебного теста
    • Проверяйте раньше, так как они приготовят быстрее, чем буханка хлеба

    7. СОЗДАВАЙТЕ БРАКЛЕТЫ ДРУЖБЫ ДЛЯ ДРУЗЬЯ…

    Они хороши в любое время года, но особенно хороши в конце учебного года !
    Дайте детям отрезки ниток, пряжи или ниток мулине.
    Если они новичок в вашей группе… продемонстрируйте, как плести веревку вместе, чтобы создать браслет дружбы — пусть дети придумают свой собственный дизайн и при желании могут добавить бусинки.

    К сведению: браслеты дружбы, сделанные для друзей, должны быть привязаны другом, если это возможно, к руке или лодыжке и носить до тех пор, пока они не упадут естественным образом. Обычно используются нити мулине, которые со временем изнашиваются. Есть браслеты дружбы, которые делают для желаний, они забавны, но обычно тоньше, так как «друзья», как они, падают быстрее, чтобы желание могло сбыться.


    8. ФУТБОЛКА MEMORIES

    1. Попросите каждого ребенка принести в школу предварительно выстиранную белую рубашку в один из последних дней года.
    2. Раскрасьте руки каждого ребенка яркой краской; затем попросите их нанести отпечаток руки на футболку.
    3. Попросите детей подписать свои имена под отпечатками ладоней.
    4. Наконец, попросите их собрать автографы у своих друзей, используя толстые перманентные черные маркеры с заостренным концом, чтобы подписать футболки.
    5. Вы также можете просто написать оценку и год на передней или задней части футболки и попросить всех учащихся подписать футболку — и, возможно, добавить индивидуальный подход с помощью любимой поговорки или рисунка.

    Донна Томас, учитель средней школы Heritage Prep в Орландо, Флорида, сказала: Я все еще слышу комментарии от детей; они говорят что-то вроде «Я помню всех своих друзей из первого класса, даже тех, кто уехал, потому что их имена написаны на рубашке».


    9. БРОСКА ШАРА: ЦЕЛИ НА БУДУЩЕЕ

    На вечеринке в честь окончания учебного года раздайте каждому ребенку листок бумаги и предложите ему написать одну цель на будущее.
    Попросите учащихся вложить записи в воздушные шары, а затем надуть их. Позже попросите детей бросать воздушные шары (например, выпускные кепки), оставляя один из них, чтобы он лопнул и поделился своим (анонимным) письменным сообщением вслух — с остальной группой.
    (На самом деле, проработайте последнюю часть так, как нравится большинству группы — прочтите одно сообщение, несколько сообщений или все сообщения или ни одного)


    10. СПАСИБО ЗА ДОПОЛНИТЕЛЬНОСТЬ C

    (Хорошее завершение учебного года!)
    Потребность: бумага, фломастеры, скотч
    1.Каждый получает приклеенный к спине листок бумаги. (Убедитесь, что их имя указано в верхней части листа.)
    2. Каждому человеку дается маркер.
    3. Каждый человек в группе должен ходить по комнате и писать комплимент или положительное замечание об этом человеке на своей спине… НЕ СМОТРЕТЬ!
    4. Когда все написали друг другу что-то положительное, они возвращаются на свои места и читают написанное.
    5. В меньшей группе каждый обменивается бумагами, не глядя на свои.Каждый участник может по очереди читать вслух из своего списка. . (С поправкой на большую группу)

    Это отличное средство для повышения самооценки для детей! Если некоторые дети все еще не очень хорошо знают друг друга … они могут написать такие вещи, как: у вас отличная улыбка; У тебя волосы всегда красиво выглядят; Большие голубые глаза; пр.


    11. ПОЗНАКОМИТЬСЯ С НОВЫМ УЧИТЕЛЕМ…

    Вы можете попросить детей написать письма, представляя себя классным учителям, которые будут в следующем году.Письма учащихся могут содержать информацию о них самих, их семьях, их увлечениях и интересах, их сильных и слабых сторонах в школе и т. Д. Таким образом, учителя могут начать новый учебный год, немного зная о своих новых учениках. Когда начинается школа, вы можете узнать учителей детей и доставить письма. Также не помешает «навести мосты» со школьным сообществом!

    Если вы покидаете должность «директора объекта» — и «новый директор», который НЕ знает, что дети возьмут верх, обязательно сделайте это.Будет полезно и детям, и новому руководителю! Чтобы детям было легче, вы также можете составить форму письма, в которой они просто заполняют пробелы!


    12. КНИГА АВТОГРАФОВ

    В конце года пусть каждый ребенок сделает книгу для автографов. Они раздают свои книги и получают все подписи и заметки на летний подарок.


    ЗАКУСКИ НА КОНЕЦ ГОДА…

    13. ВЫПУСКНАЯ ЗАКУСКА №1

    ( В знак признания молодежи, переходящей в среднюю или старшую школу )
    Взбейте вместе 8 унций размягченного сливочного сыра и 1/4 стакана клубничного или малинового джема без косточек.
    Слегка намазать смесью мучную лепешку или лаваш, затем скатать каждый сэндвич в стиле диплома и завязать ленту из «Fruit by the Foot». На 4-6 бутербродов

    14. # 2 ЗАКУСКИ — ВЫПУСКНЫЕ ПИЩЕВЫЕ ПРОБКИ

    1. Поставьте миниатюрную чашку с арахисовым маслом на тарелку дном вверх.
    2. Сверху положите небольшую ложку глазури или арахисового масла, а затем надавите на крекер из муки грубого помола в шоколаде.
    3. Для кисточки плотно сверните небольшой квадрат фруктовой кожи. Отрежьте бахрому на одном конце и прикрепите другой конец к центру крекера с добавлением глазури или арахисового масла.


    ИДЕЯ: ТЕМЫ — ОТЛИЧНЫЙ СПОСОБ ПРЕКРАСИТЬ УЧЕБНЫЙ ГОД!

    (На самом деле, темы прекрасны В ЛЮБОЕ время) Пример: адаптировано из книги Лори Эйснер из Флориды … Ее последняя неделя в школе — неделя Карибского бассейна / океана.
    Дети представляют, что все они на КРУИЗНОМ КОРАБЛЕ, отправляющемся из МАЙАМИ, ФЛОРИДА В ПОНЕДЕЛЬНИК, и плывущим к другим островам .

    15. ПОРТЫ ВЫЗОВА

    Вторник: прибытие на Большой Кайман
    Среда: Ораньестад, Аруба
    Четверг: Шарлотта Амалия, Св.Томас
    В пятницу: снова в школе. (Вы можете выбрать свои собственные острова.)

    Последний день в школе — луау.

    • Дети шьют / носят белую футболку с надписью «Алоха ______ 2013» с нарисованным спереди гибискусом и автографами детей на спине.
    • Пусть дети создадут козырьки; девушки носят юбки хула; мальчики носят шорты-бермуды. Создавайте леи из бусинок, цветов из пенопласта и других материалов. (См. «Ремесло лей» в разделе «Океанские тематические искусства и ремесла» — прокрутите страницу до середины страницы).

    Веселое завершение года! Это всего лишь идеи, и их можно комбинировать как угодно…


    СЛЕДУЮЩИЕ НУЖНЫ НАЧАТЬ В НАЧАЛЕ учебного года — в рамках подготовки к концу года!

    16.Заведите специальный журнал для каждого выпускника.

    В течение года учителя, родители, члены сообщества, сверстники и другие могут писать сообщения ученикам в журналах; вы также можете включить фотографии занятий. Раздайте журналы студентам на семейном мероприятии в конце года — или на вечеринке в честь конца года! Работа над ними в течение года станет прекрасным подарком на память вашей выпускной молодежи.
    Или…
    Вместо того, чтобы показывать ученикам дневник, попросите учеников записывать свои мысли в дневник в течение учебного года: То, за что они благодарны.Подарите дневник родителям в конце года.


    17. ИДЕЯ: СДЕЛАЙТЕ ФОТОГРАФИИ В ГОД и создайте слайд-шоу.

    1. Конечно, вы можете показать это как ЧАСТЬ СЕМЕЙНОГО МЕРОПРИЯТИЯ в конце года, но это также будет замечательным «ПРИВЕТСТВИЕ И ВВЕДЕНИЕМ новых детей, которых у вас будет в следующем учебном году.
    2. Вы можете использовать его, чтобы показать детям и семьям, что вы делаете — как они это делают — и чего ожидать! Если вы еще не начали, подготовьте свои слайды, видео и альбомы для вырезок прямо сейчас!


    18.ЗАПИСИ ЗА ШКОЛЬНЫЙ ГОД:

    Дети могут создавать индивидуальные альбомы с картинками, любимыми высказываниями, рассказами и произведениями искусства, сохраненными в течение года!


    ДВЕ ИДЕИ «ВЫХОДИТЕ ИЗ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ»!

    19. ИДЕЯ: НАПИШИТЕ СЕБЯ ПИСЬМО

    Попросите учащихся написать письмо в конце учебного года. Скажите им, что никто, кроме них, не прочитает это письмо, чтобы они могли сказать в нем все, что захотят. Однако часть этого письма может включать имена их друзей, их текущий рост и вес, любимые фильмы и музыку, а также особые события, как хорошие, так и плохие, которые произошли в течение года.Поощряйте молодежь также включать текущую картинку.

    20. Попросите учащихся написать десять целей

    Чего бы они хотели достичь к этому времени в следующем году (или раньше). Студенты запечатывают это письмо в конверт, пишут ему адрес и передают его вам. Через год (или раньше) отправьте (или верните лично) письма студентам по почте.

    Направления у восьмиклассников немного другие. Попросите их написать десять целей, которых они хотели бы достичь к концу следующих четырех лет.Они запечатывают их, обращаются к ним сами и передают их вам. Отправьте им эти письма в начале последнего года обучения. Оригинальные инструкции для этой деятельности, скажем, отправить по почте в конце старшего года обучения; однако их отправка по почте раньше напомнит молодежи об их целях. У них осталось еще года!


    21. Справочник для поступающих

    Выпускники школы могут создать справочник, полный советов для следующей группы детей, «новичков в программе или школе». Они могут добавить страницы в один справочник или составить «мозговой штурм» список полезных советов и информации; это можно использовать для создания мини-справочников. Справочники можно раздавать новым семьям с пакетом «Добро пожаловать в нашу программу (или школу)»!


    ИДЕЯ: Многие школы и программы заканчивают учебный год олимпийским мероприятием. Тонны идей, если вы посмотрите категории :

    Вот некоторые идеи «ДЕНЬ ПОЛЯ в помещении или на улице» по приведенным выше ссылкам:

    • Гонки на картофельных мешках (с использованием старых наволочек или мешков, приобретенных у Oriental Trading или аналогичного поставщика)
    • Путаница в обуви: попросите детей снять обувь и перемешать всю стопку; пусть они помчаются, чтобы снова надеть обувь.
    • Перетягивание каната: Используя огромную веревку, сыграйте в «Дети против детей», а затем поиграйте в «Дети против взрослых» (им это понравится!)
    • Бросок носка: поместите теннисный мяч в длинный носок и попросите детей бросить его, чтобы посмотреть, кто бросит его дальше всех!
    • Установить ЦВЕТНОЙ КОЛЬЦО
    • Иметь КОНКУРС AHULA-HOOP
    • HAMMER THROW
      Потребность: Маленький бумажный пакет, газета, нить
      1. Набейте небольшой бумажный пакет газетой.
      2. Свяжите его длинной веревкой 12 дюймов.
      3. Возьмитесь за конец веревки. Сделайте вращение 3 раза. Отпустить.
      4. Посмотрите, как далеко улетит молот. Запишите расстояния. Побеждает самая длинная дистанция.
    • JAVELIN THROW (Хорошая идея и для внутренней части!)
      Потребность: соломинки с содовой, корзина для бумаг, лента
      1. Скрепите скотчем 4 соломинки вместе встык.
      2. Отметьте стартовую линию, за которой должны стоять все игроки.
      3. Поместите корзину для бумаг на расстоянии 5 футов от стартовой линии.
      4. Бросьте соломинку в корзину для мусора.
      5. Дайте каждому игроку 5 ходов.
      6. Победителем становится ребенок, который больше всех попадет в корзину соломинок.
    • ШИРОКАЯ РАСТЯЖКА СТОЯ
      1. Отметьте стартовую линию лентой.
      2. Начните с носков за линию.
      3. Сделайте один гигантский шаг.
      4. Измерьте шаг.
      5. Побеждает тот, кто сделал самый большой шаг.
    • ВЫСТРЕЛ НА РАССТОЯНИЕ
      1. Сделайте шар из алюминиевой фольги.
      2. Держите мяч в ладони одной руки.
      3. Попросите детей поднести руку к уху, а затем вытолкнуть выстрел в воздух, вытягивая руки.
      4. Они не могут пошевелить ногами. Запись расстояний; самая длинная дистанция побеждает.
    • DISCUS THROW
      1. Используйте фрисби, чтобы поиграть в диск… или…
      2. Склейте вместе две толстые поролоновые пластины. Держите «диск», как летающий диск. Выбросить с талии.
      3. Запишите расстояния. Победы на самой длинной дистанции
    • PLAY BADMINTON
      1. Вы можете проводить соревнования в парном и одиночном разряде.
      2. В случае возникновения вопросов вам понадобится судья, чтобы определить, сделаны ли выстрелы или нет.
      3. Ведите счет для каждой из соревнующихся команд.
      4. Используйте официальные правила бадминтона или создайте свои собственные, которые будут согласованы для каждой команды.
    • ФУТБОЛ
      1. Установите цели на расстоянии не менее 15 футов друг от друга. Цели могут быть такими же простыми, как веревка, закрепленная в земле.
      2. Сыграйте в две лучшие игры из трех.
      3. Ведите счет на медали и призы.
    • Как насчет игр, проводимых на «Летних Олимпийских играх», таких как: СОФТБОЛ, ФУТБОЛ, БАСКЕТБОЛ, ГАНДБОЛ, ХОККЕЙ, ТЕННИС ИЛИ ВОЛЕЙБОЛ? Это все летние Олимпийские игры !!!

    Для подготовки игр вам понадобится:

    • Секундомеры
    • Рулетка
    • Свистки для официальных лиц игры
    • Оборудование, необходимое для каждой игры

    22.ИДЕЯ: ПОСЛЕДНЯЯ НЕДЕЛЯ ШКОЛЬНЫХ ВОДНЫХ СТАНЦИЙ

    Последняя неделя в школе часто может превратиться в очень жаркие дни … В течение этой недели проводит тематический день Water Fun!
    Попросите детей приносить купальные костюмы и полотенца в школу и на улицу на час или два и принять участие в различных «водных» станциях. (Аналогично дню полевых мероприятий).
    Станции могут включать:

    • Пляжный волейбол : баскетбольное кольцо в маленьком детском бассейне
    • Полоса препятствий: (пройдите через разбрызгиватель, через препятствия, через шины и т. Д.
    • Спринклерный подвес или скакалка для спринклера : Используйте плоские шланги с отверстиями и скакалку или используйте линию Limbo
    • См. Также Water Game Категория

    Человек, описавший День водной станции, сказал , что они также посетили деревенскую пожарную машину, чтобы опрыскать всех и каждого ! (Отличная идея сама по себе !!!)
    На этом работа закончена — все высохло и переоделось, чтобы никто не пошел домой мокрым. Это была отличная прохлада и довольно приятное изменение за последнюю неделю учебы. Идея от Джона Кумера


    Отличная идея для выпускного дошкольного учреждения в Great Lakes Day Care в Royal Oak! Что-то вроде этого тоже неплохая идея при окончании детского сада или начальной школы…


    23. УЧИТЕЛЯ ПРОЩАЮТ…

    24. ИДЕЯ: НАБОР НА КОНЕЦ ГОДА

    Это не было бы слишком сложно или дорого!

    Вот что напомнит вам о SAC, Grade 1 (или ________)…

    — (Игровые деньги)
    … Все в чашке, наполненной любовью и поцелуем.

    Поместите все предметы в бумажный стаканчик с поцелуем Hershey’s Kiss, оберните его целлофаном и свяжите рафией, пряжей или лентой.


    25. ИДЕЯ: ПИСЬМО РОДИТЕЛЯМ В КОНЦЕ ГОДА…

    Дорогие родители,
    Я возвращаю вам вашего ребенка ~ того же ребенка, которого вы доверили мне прошлой осенью. Я делаю ему / ей более тяжелую спину, на несколько дюймов выше, на несколько месяцев мудрее, ответственнее и зрелее, чем он был тогда.

    Хотя он и достиг бы своего роста вопреки мне, для меня было большим удовольствием и привилегией наблюдать, как его личность раскрывается день за днем, и восхищаться этим великолепным чудом развития.

    Через десять лет, если мы встретимся на улице, мы снова почувствуем связь понимания, эту связь, которую мы чувствуем сегодня.
    Мы жили, смеялись, играли, учились, учились и обогащали нашу совместную жизнь в этом году. Я бы хотел, чтобы это продолжалось бесконечно, но отдать его / вернуть я должен. Позаботьтесь о нем (или о ней), потому что он (она) драгоценен. Меня всегда будет интересовать ваш ребенок и его судьба, куда бы он ни пошел, чем бы он ни занимался, кем бы он ни стал.
    ~ Автор неизвестен

    Вы можете изменить «я» — на «мы» —
    «мои» на «наши»…
    и «я» на «нас»…
    Если это должно быть от всего персонала программы по уходу за детьми …


    26.IDEA: Программа / Class AWARDS

    Проявите творческий подход! Придумайте забавные и уникальные награды для своих учеников. Найдите что-то уникальное в КАЖДОМ РЕБЕНКЕ и узнайте их за это уникальное качество. Вы можете приобрести наградные сертификаты в местном магазине товаров для учителей. Вы также можете создать их самостоятельно на ПК или загрузить шаблон из Интернета.
    Предложения:
    Создайте награды, соответствующие шоколадным батончикам, например:

    • НАГРАДА МИНДАЛЬНАЯ РАДОСТЬ: Для человека, который всегда счастлив
    • BABY RUTH AWARD: для ученика, склонного к бейсболу. BIT-O-HONEY AWARD: для очень милого человека.
    • НАГРАДА БАБОЧКИ: Для человека, который сломал больше всего вещей
      случайно
    • НАГРАДА ГОЛУБЬЯ: За программу / класс Миротворец
    • НАГРАДА GUMMY BEARS: для очень милого ребенка, который всегда смеется
    • НАГРАДА JOLLY RANCHER: Для человека, всегда рассказывающего анекдоты
    • KIT KAT AWARD: для ученика всегда рядом с учителем
    • НАГРАДА ЛАФФИ ТЭФИ: Для милого человека
    • НАГРАДА ЖИЗНИ: Для человека, который всегда помогает нуждающемуся
    • НАГРАДА MILKY WAY: для групповых мечтателей
    • MR.ПРЕМИЯ GOODBAR: для студентов, демонстрирующих хорошие качества дружбы
    • NESTLE CRUNCH AWARD: альтернатива жеванию карандашом
    • НАГРАДА NUTRAGEOUS: За выдающуюся личность
    • NUTRAGEOUS AWARD: для дикого и сумасшедшего человека в классе
    • НАГРАДА SKOR: Для спортсменов класса
    • НАГРАДА SNICKERS: За отличное чувство юмора
    • НАГРАДА СЛАДКИЕ ТАРТЫ: Для милой девочки / мальчика
    • НАГРАДА СИМФОНИИ: Для всех музыкальных
    • НАГРАДА TEDDY GRAHAMS: Для самых обнимаемых
    • НАГРАДА ТРЕХ МУСКЕТЕРОВ: Для того, кто всегда с группой
    • НАГРАДА WHOPPERS: За лучшее повествование
    • ZERO MATH AWARD: за выдающиеся успехи в математике

    Вернуться к началу страницы


    РАЗМЕСТИТЕ НА «ДИСПЛЕЙ НА СТЕНЕ» ПРЕДЛОЖЕНИЯ!

    27.ИДЕЯ: МУРАЛЬ ВОСПОМИНАНИЙ

    В хороший день — выйдите на улицу!
    Используйте краски, фломастеры или цветной мел и предложите детям создать фреску, иллюстрирующую множество замечательных вещей, которые ваша группа сделала, увидела и узнала в этом году. Это будет отличная «реклама» программы или класса следующего года. ( Не забудьте повесить трубку, когда начнется новый учебный год! )
    В качестве дополнения вы можете попросить свою группу написать о любимых воспоминаниях, которые они нарисовали. Обязательно разместите их в своем «Информационном центре»; включите его в альбом для вырезок за текущий год!


    28.ИДЕЯ: КОНЕЦ ГОДА БЮЛЛЕТЕНЬ АВТОГРАФИИ

    БОНУС! Доска готова к работе в течение первой недели занятий в школе!

    • Удалите то, что в настоящее время находится на вашей доске, например, художественные проекты и т. Д. ОСТАВЬТЕ ВВЕРХ Фон и границы доски объявлений.
    • В течение недели ПЕРЕД последней неделей занятий в школе попросите талантливого ученика-художника (или сделайте это самостоятельно!) Запретите буквой слова: «УЖЕ ОТЛИЧНОЕ ЛЕТО!» на справочном документе вашей доски объявлений.
    • Пусть несколько детей раскрасят буквы…
    • По мере того, как дни подходят к концу, дайте молодежи автографы и напишите сообщения на доске объявлений.
    • Оставьте их ИМЕНА И СООБЩЕНИЯ, чтобы каждый мог их оценить.
    • Когда вы вернетесь в новый учебный год, вы начнете с одной области, уже украшенной ПОЛОЖИТЕЛЬНЫМИ СООБЩЕНИЯМИ!
    • Нет области доски объявлений? Возьмите длинный рулон мясной бумаги и сделайте то же самое…
    • Детям понравится читать то, что они и другие оставили пару месяцев назад!

    29. ИДЕЯ: ПЯТЕРКА НА ЛЕТО!

    (Хорошая идея с мая по июнь)
    Поместите простой цветной фон, рамку по вашему выбору и заголовок; «Пятёрка на лето»!
    1.Выберите цвет: пусть дети начертят ладонь на листе плотной бумаги.
    2. Пусть они вырежут руки.
    3. Затем дайте каждому ребенку лист белой линованной бумаги (который поместится на ладони) и попросите их приклеить его к форме руки.
    4. Попросите детей написать свои планы на лето на белой бумаге на ладони.


    30. ИДЕЯ: ПОМНИТЕ, КОГДА…

    Повесьте подпись большими буквами на доске объявлений или приклейте клейкой лентой к стене — а затем попросите детей «украсить» ее, написав то, что им нравилось делать в вашей программе в прошлом году!


    31.ИДЕЯ — ИЗВЕСТНЫЕ ПОСЛЕДНИЕ СЛОВА: Стена Мудрости!

    • Перед тем, как дети уедут на лето, предложите им оставить после себя несколько мудрых слов.
    • Дайте каждому ребенку «кирпичик» из плотной бумаги, на котором он может записать совет, который, по их мнению, будет полезен в следующем году… например, «Мы не прыгаем с качелей»… «Хорошо занимайтесь спортом в тренажерном зале»… «Играй в свое удовольствие!»… «Не забывай кормить наших рыбок»… «Пробуй новое»…
    • Приклейте кирпичи к доске объявлений, чтобы сделать стену.
    • В начале года поделитесь этими «известными последними словами» со своей осенью в новой группе.
    • Это также отличный способ для детей ПРОСМОТРЕТЬ правила и ожидания, БЕЗ ВЫ переходите в режим лекции.
    • Укажите, какие «кирпичики» принадлежат вашим выпускникам 5 или 6 классов — их «мудрые слова» часто исходят из места с большим опытом!

    32. ПЕСНЯ ДОБРЫХ ДРУЗЕЙ… Настроить

    Good Night Ladies

    До свидания, друзья,
    До свидания, друзья,
    До свидания, друзья,
    Мы должны сказать «до свидания».
    Школа (или лагерь, САК, класс и т. Д.) Окончена,
    Школа окончена,
    Школа окончена.
    Пора заканчивать день. (Или год)
    Мы скоро вернемся снова
    Скоро снова, скоро снова ..
    Мы скоро вернемся снова
    Чтобы начать новый день! (Или лагерь, год и т. Д.)

    33. Имейте «КАКОЙ Я ХОЧУ БЫТЬ ДЕНЬ»

    Пригласите детей прийти в одежде, ПРЕДНАЗНАЧЕННОЙ для работы, которая их интересует.
    1. Предложите учащимся изучить выбранную ими профессию и отчитаться перед группой — и / или сделать плакаты с изображением выбранной ими профессии.
    2. На размышления о вещах, которые они могут носить, проектировать и изготавливать, может уйти часть недели !!!
    3.Сфотографируйте мероприятие, чтобы добавить в альбом для вырезок и чтобы дети забрали его домой.



    Вот и все, 33 веселых школьных мероприятия и игры для вечеринок в конце года. Мы надеемся, что они вдохновили вас и помогли хорошо отпустить детей. Вас также может заинтересовать Идеи социальных мероприятий / Мероприятия для школ и программ ухода за детьми !

    СохранитьСохранить

    Лучшие игры для семейных вечеринок на открытом воздухе

    Примечание редактора: Мы знаем, что воспитывать детей может быть непросто.Вот почему мы стремимся облегчить вашу жизнь с помощью новейших и лучших советов и продуктов для родителей. Мы хотели сообщить вам, что если вы решите приобрести один из предметов, представленных в этом посте, мы можем получить за это небольшую комиссию.

    Ищете идеи для веселых подвижных игр, в которые можно поиграть на следующем барбекю или семейной вечеринке? Старые добрые групповые игры — от гонок на мешках до корнхолов и других игр с подбрасыванием — сейчас в моде! Ознакомьтесь с этим списком наших любимых старых и новых игр на открытом воздухе (которые можно купить или сделать своими руками), которые сделают ваш задний двор идеальным местом для вечеринок этим летом для детей.Многие из этих игр также отлично подходят для пляжа!

    Подробнее: 30 минут, чтобы выиграть Игры, чтобы избавиться от скуки

    Лучшие идеи для игр на открытом воздухе на 2021 год

    Если вы думаете о проведении вечеринки на открытом воздухе, решение о том, в какие игры играть, является важным. . Будь то вечеринка по случаю дня рождения, барбекю или вечеринка на заднем дворе без всякой причины, игры могут иметь решающее значение в увеличении возможностей для развлечения. От семейных встреч до 4 июля ваш собственный задний двор можно превратить в большую зону развлечений, выбрав игры, подходящие для вашей группы.Подумайте, ищете ли вы самостоятельный проект для создания игры, в высшей степени простую настройку или что-то среднее. Также не забудьте подумать о возрасте ваших участников и о том, что понравится всем.

    1. Веселая игра про снежного человека

    Это игра, которая предлагает вашей семье возможность весело провести время, создавая игру и играя в нее. Все, что вам нужно, это пара шлепанцев, скотч, пластиковые шары и гигантская коробка, которую можно разрезать. Гонки друг с другом с гигантскими «ногами», приклеенными к вашим шлепанцам, обеспечат веселые фотографии и удовольствие для всех.

    2. Human Ring Toss

    Это занимательная версия классической карнавальной игры с бросанием колец. Единственная разница в том, что кольца огромные и их бросают членам вашей семьи! Все, что вам нужно, это шесть 36-дюймовых трубок для надувных бассейнов. Вы можете установить расстояние для броска и узнать, у кого в семье лучшие навыки метания, в парке или на заднем дворе.

    Купите трубы для надувных бассейнов на Amazon.

    3. Пончики на нитке

    Кто может отказаться от пончиков в качестве летнего угощения? Особенно когда их поедают на открытом воздухе! Все, что вам нужно, — это кусок длинной веревки, двое взрослых, которые держат ее за каждый конец, и куча восхитительных пончиков на веревке.Дети будут держать руки за спиной и использовать только свой рот, чтобы посмотреть, кто первым съест назначенный им пончик. Приз — готовый пончик!

    4. Погоня за человеческими пиньятами

    Все мотивированы наградой в виде конфет, и это веселый вариант классической игры в пиньяту. Все, что вам нужно, это старые футболки, клеевой пистолет и конфеты размером с закуску. Вы делаете рубашки заранее, используя пистолет для клея, чтобы прикрепить конфету к рубашке. Люди, которые носят майки в игре, — это ваши человеческие пинаты.Остальные дети преследуют человеческую пиньяту и забирают конфеты, когда могут!

    5. Продолжайте в том же духе Игра с воздушными шарами

    Это не вечеринка без воздушных шаров, и они дают возможность не только быть частью украшения вечеринки, но и весело провести время. Сохраните несколько своих воздушных шаров для классической игры «Так держать». Вы определенно увлечетесь игрой, поскольку попытаетесь побить свои рекорды по количеству ударов, необходимых для удержания воздушного шара в воздухе максимально долгое время!

    6.Игра подбора утиного пруда

    Игра подбора утиного пруда

    Цена продукта

    $ 20,99

    Все, что вам нужно для игры подбора утиного пруда, собрано в одном наборе. Эта игра не только выглядит празднично, но и обеспечивает бесконечные часы развлечений для самых маленьких, поскольку они пытаются сопоставить плавающих уток с формами и числами на дне в детском бассейне, наполненном водой. Это отличная игра для развития навыков памяти и прекрасная возможность предложить детям младшего возраста увлекательную задачу.

    7. Giant Outdoor Connect Four

    Giant 4 в ряд, 4 очка

    Цена продукта

    93,81 $

    Connect Four — классическая семейная игра для всех возрастов. Теперь вы можете повеселиться на улице с огромной версией игры, которая достигает трех футов высотой. Он создан, чтобы оставаться на улице, быть устойчивым к погодным условиям и вредителям, и дает детям веселое, но спокойное занятие, на котором можно сосредоточиться, когда им нужно немного отдохнуть от беготни.

    8. Надувной боулинг Giant

    GIGGLE N GO Kids Bowling Set

    Цена продукта

    $ 34.99

    Боулинг — это всегда веселое развлечение для семей с детьми всех возрастов, но кто хочет оказаться в боулинг-клубе в прекрасный день? Эта версия игры позволяет вам находиться на улице, и с гигантским, но легким шаром и кеглями, какими бы замечательными ни были ваши обычные навыки игры в боулинг, вы никогда не знаете, кто может оказаться победителем.

    9. Мега шашки и крестики-нолики

    Гигантские шашки 3-в-1 и мега-крестики-нолики с двусторонним ковриком

    Цена продукта

    14 долларов США.99

    Игра в шашки и крестики-нолики может занять детей на несколько часов. С гигантским двусторонним ковриком и большими игровыми элементами в эти игры можно играть как в помещении, так и на улице. Это также легко переносимая игра, которую можно взять с собой в парк или в кемпинг. Все веселее, когда он большой и играет на улице!

    10. Четвероногие командные гонки

    crayfomo 4 ремешка для гонок на четырех ногах

    Цена продукта

    $ 12,99

    Гонки на четырех ногах — это очень весело, и в этой игре есть особый поворот, так как в команде одновременно участвуют четыре человека.Это отличный вариант для больших встреч и дает возможность как детям, так и взрослым работать в команде. Это заставит вас смеяться, пока вы вместе едете к финишу!

    11. Сияние в темноте Capture the Flag

    Capture The Flag Redux: The Original Glow-in-The-Dark Outdoor Game

    Цена продукта

    $ 49,90

    Многие родители, вероятно, помнят часы ночных игр на открытом воздухе, посвященных классическая игра Capture the Flag. Теперь с Capture the Flag Redux это еще более увлекательно, потому что теперь в нем задействовано двадцать пять светящихся темных частей! Это обеспечит часами безэлектронных ночных развлечений для детей старшего возраста, когда они бегают по яркому двору или парку!

    12.DIY Tetherball

    Tetherball — это классическая игра для вечеринок, но вы можете сделать ее самостоятельно за половину стоимости покупки игры! Эта игра, которая обычно стоит более 100 долларов, может быть сделана как семейный проект всего за 45 долларов. После того, как вы установили это в своем дворе, он станет основным продуктом для обычных игр на заднем дворе и фаворитом для любой вечеринки на открытом воздухе у вас дома.

    Если вы предпочитаете пропустить проект «Сделай сам», вы можете приобрести набор тезербола на Amazon.

    13. Водные шары

    Обдумывая идеи для летней вечеринки, всегда думайте о водных играх.Это интересный способ остыть, продолжая играть в дворовую игру. Бой на воздушных шарах — простая игра, но она никогда не устареет. Играя с детьми младшего возраста, вы можете изменить занятие, превратив его в настоящую битву с водяными шарами, на более мягкую игру, например, подбрасывание водяного шара.

    СОВЕТ: очень полезно использовать набор для быстрого наполнения водяных шаров, потому что наполнение водяных шаров старомодным способом может лишить вас удовольствия от подготовки к вечеринке!

    14. Буксир войны

    Буксир войны Веревка

    Цена продукта

    31 доллар.99

    Tug of War — классическая игра на лужайке. Это особенно интересно, когда у вас есть большая группа людей разного возраста. Просто убедитесь, что вы сбалансировали команды в меру своих возможностей. Использование веревки, предназначенной для перетягивания каната, гарантирует, что впоследствии не будут травмированы руки, а выбор веревки длиной около 35 футов обеспечит достаточно места для всех.

    15. Giant Jenga

    Giant Jenga

    Цена продукта

    49,99 $

    Giant Jenga — отличный вариант для всей семьи.Его легко настроить как можно ближе к тому месту, где вы едите, чтобы несколько человек одновременно могли играть, болтая или обедая. Первая команда, которая разрушит структуру, отвечает за настройку игры для следующих команд!

    16. Домино на открытом воздухе

    Matty’s Toy Stop Deluxe Гигантские деревянные домино

    Цена продукта

    $ 29,99

    Домино на открытом воздухе — еще одна крупногабаритная игра, которая делает игру на лужайке увлекательной. Старшим друзьям и родственникам понравится эта классическая игра, и все становится веселее, когда она огромна и играет на улице.

    Классические детские игры для вечеринок на открытом воздухе

    1. Гонка в мешках с картошкой

    Гонки в мешках, также известные как «гонки на выносливых», стали популярными на карнавалах в 1800-х годах, и они все еще остаются популярными. Все, что вам нужно, — это мешок из мешковины или большая прочная наволочка для каждого участника (он должен доходить до талии) и много места, чтобы они могли добраться до финиша. Вы также можете приобрести прочные мешки прямо на Amazon. Попробуйте соединить детей со взрослыми!

    2. Spikeball

    Стандартный комплект из трех мячей Spikeball

    Цена продукта

    $ 59.95

    Spikeball, крутая помесь четырех квадратов и волейбола, обязательно станет хитом на вашем следующем барбекю! Чтобы сыграть, ударьте мяч размером с ладонь по сетке, чтобы он отскочил назад к вашему противнику, который затем трижды пытается контролировать его и отбрасывать его обратно к вам. Когда игрок промахивается, другой получает очко. Победит тот, кто первым наберет 21!

    3. Бросок кукурузного мешка или кукурузного мешка

    GoSports Набор премиум-класса из массива дерева

    Цена продукта

    $ 127,67

    Эта игра по броску фасоли проста, но требует идеального сочетания удачи и навыков.Официальная «регулирующая» корнхол играется с двумя наборами деревянных досок (24×48 дюймов), расположенными на расстоянии 27 футов (что довольно далеко!), Поэтому он лучше подходит для детей старшего возраста и взрослых. Но вы можете найти на рынке множество игр про бросание мешков с фасолью для детей. Если вы умеете строить вещи, вы можете создать свою собственную игру в кукурузную дыру!

    4. Bocce or Boochie

    Park & ​​Sun Sports Bocce Ball Set

    Цена продукта

    $ 99.98

    Бочче — это классическая игра на открытом воздухе, уходящая корнями в Римскую империю! В нее можно играть на траве или на пляже (лучше всего подходит влажный твердый песок).Стандартные мячи для бочче весят 2 фунта, что тяжеловато для детей (и некоторых взрослых!), Поэтому убедитесь, что ваши команды составлены честно! Маленькие дети, которые слишком маленькие, чтобы играть, получат удовольствие от подбрасывания «паллино» (маленький мяч, который используется в качестве мишени).

    Новая семейная игра в стиле бочче под названием Boochie больше подходит для детей (рекомендуется для детей от 8 лет и старше). Он сочетает в себе множество задач по подбрасыванию с использованием легких «бобовых шариков» и пластиковых колец и имеет относительно короткое время игры.

    Купить бочче на Amazon

    Купить Boochie на Amazon

    5. Подковы

    Подковы Champion Sports в помещении / на открытом воздухе

    Цена продукта

    $ 16,88

    Ура! Соберите своих ковбоев и скотниц в этой классической игре на заднем дворе. В наши дни вы можете купить резиновые подковы, которые намного удобнее для детей, чем традиционные металлические подковы. Рекомендации Национальной ассоциации подковообразных питчеров требуют, чтобы два колья находились на расстоянии 40 футов друг от друга, но мы думаем, что для молодых людей можно разместить их ближе друг к другу.

    6. Бросок стиральной машины

    Triumph Premium Washer Toss Game

    Цена продукта

    $ 33,49

    Бросок стиральной машины (также известный как «шайбы» или «городские подковы») — это еще одна забавная игра, в которую легко играть. холодный напиток в одной руке. Вы можете купить его или построить свою собственную игру с шайбами ​​с одним или тремя отверстиями, если вам будет удобно.

    7. Kan Jam или Frisbee Golf

    Kan Jam Original Disc Toss Game

    Цена продукта

    $ 39.98

    Поклонникам фрисби понравится Kan Jam, игра с подбрасыванием дисков для всех возрастов, в которую можно играть на заднем дворе или на пляже. Цель состоит в том, чтобы команды бросили диски в прорези или на большие банки. Если у вас есть фрисби и несколько (чистых) ведер, мусорных баков или мусорных баков, вы можете сыграть в базовую версию этой игры, сделанную своими руками. И всегда есть фрисби-гольф — еще одна игра, которая требует нацеливания пластиковых дисков на разные цели.

    8. Limbo

    Деревянная игра Limbo для детей и взрослых, 5 футов высотой

    Цена продукта

    33 $.99

    Как низко вы можете спуститься? Очень высока вероятность, что дети обыграют взрослых в этой классической игре в луау — если только вы не чувствуете себя достаточно гибким! Вы можете использовать длинную палку или метлу или купить бамбуковую шесту в Интернете. Это отличный выбор для пляжа или вечеринки у бассейна.

    9. Rollors

    Rollors Backyard Game

    Цена продукта

    49,94 $

    Эта отмеченная наградами игра для активного отдыха сочетает в себе удовольствие от игры в подковы, бочче и боулинга.Он включает в себя катание деревянных дисков по направлению к пирамидальной цели и попытку заставить диски приземлиться так, чтобы более высокое значение было направлено вверх. Семьи в восторге от этого!

    10. Giant Tumble Tower

    Uber Games Tumble Blocks Stacking Game

    Цена продукта

    89,00 $

    Вот еще одна потрясающая деревянная игра. В нее можно играть на открытом воздухе или внутри (где много места). Giant Tumble Tower похожа на 5-футовую версию классической настольной игры Jenga.Он поставляется с 56 деревянными блоками размером 8x3x2 дюйма (так что вы можете создать свою собственную версию!). Из-за своего размера эта игра лучше подходит для детей постарше.

    11. Ladder Ball

    Triumph Sports Trio Toss Deluxe — 3-in-1 Ladder Toss

    Цена продукта

    $ 103,22

    Эта игра (также известная как «лассо гольф», «лестничный гольф», «бросок в гольф» или «подбрасывание лестницы») включает в себя бросание «боласов» — пар мячей для гольфа, связанных веревкой, — вокруг различных ступенек «лестницы» из ПВХ. Болас довольно сложен, поэтому будьте осторожны, играя с маленькими детьми.Если вы хорошо разбираетесь в ножовке, вы можете создать свою собственную игру с лестницей и мячом.

    12. Полоса препятствий

    edxeducation Step-a-Trail — полоса препятствий для детей из 6 предметов

    Цена продукта

    59,99 $

    Когда вы думаете о мероприятиях на свежем воздухе для маленьких детей или даже всей семьи, полоса препятствий — это всегда супер веселый вариант. Дети особенно любят прыгать по поднятым камням и бревнам в духе «Пол — это лава». Вы можете найти множество различных вариантов детских полос препятствий, чтобы все было интересно и разнообразно на свежем воздухе.

    Со всеми этими забавными идеями и творческими вращениями в классических играх ваша семья будет развлекаться на улице как на вечеринках, так и во время обычных игр в течение всего лета! Вы можете сами создавать игры или покупать мгновенные развлечения, но самое главное — вы будете на свежем воздухе и будете развлекать всю семью.

    10 увлекательных занятий для детей на свежем воздухе

    Ваш трехлетний ребенок буквально отскакивает от стен, ваш воспитанник бегает по лестнице, как будто у него есть личный тренер, и вам просто хочется украсть часть его энергии для себя.Одно можно сказать наверняка: если они будут оставаться взаперти в гостиной намного дольше, она будет объявлена ​​официальной зоной бедствия.

    Какое решение? Собери их и выходи наружу! Это не только придаст облегчение вашей мебели, но и даст вашим детям бесчисленные возможности для обучения на свежем воздухе.

    Мы привлекли различных экспертов, чтобы они предоставили несколько примеров занятий на открытом воздухе, которые помогут вам начать работу. Попробуйте эти развивающие навыки для детей дошкольного возраста, которые помогут вашим малышам сжигать энергию, достигая при этом основных этапов развития.

    10 увлекательных занятий для детей на свежем воздухе

    1. Охота на мусорщиков текстур

    Как это работает : Поместите природные объекты разной текстуры в несколько коричневых пакетов для завтрака. В одну можно было вставить шишку, в другую — палку, а в третью — камень. Пусть ваши дети закроют глаза и ощутят каждый предмет. Затем отправьте их на улицу, чтобы найти похожую текстуру. Когда они найдут совпадающие объекты, используйте слова текстуры, такие как заостренный, неровный и гладкий.

    Как это способствует обучению : Все эти новые слова расширят словарный запас ваших малышей.По словам педиатрического терапевта Кристи Кили, различение различных текстур также поддерживает мелкую моторику, например раскрашивание и письмо.

    2. Пляжный волейбол

    Как это работает : Игра в волейбол с надувным пляжным мячом — еще одно стоящее занятие, — говорит Кара Косчински, детский терапевт и автор книги Карманный терапевт . Вы также можете просто подбросить мяч высоко в воздух, чтобы ваши дети могли поймать его, если они слишком малы, чтобы играть в организованную игру.Предложите им посчитать, сколько раз они могут хлопнуть в ладоши, прежде чем поймать его! (Подсказка: если у них возникнут проблемы с захватом мяча, просто немного спустите его.)

    Как она способствует обучению : Вы, наверное, догадались, что эта игра учит счету и навыкам социального взаимодействия. Косчински объясняет, что ловля мяча двумя руками также учит двусторонней интеграции, необходимому навыку для выполнения таких учебных задач, как резка, застегивание пуговиц и завязывание обуви.

    3. Садоводство

    Как это работает : Садоводство связано с множеством полезных для развития, физических и даже психологических преимуществ для детей.Ваши малыши могут помогать в садоводстве и одновременно учиться — это беспроигрышный вариант!

    Как это способствует обучению : Все, что копает и тянет, отлично подходит для сенсорных исследований, а также для развития силы рук и пальцев, — объясняет Кили.

    4. Полоса препятствий с лапшой в бассейне

    Как это работает : проявите творческий подход с лапшой для бассейна и создайте полосу препятствий. Положите их на землю, разрежьте пополам, прикрепите к забору или подвесьте на ветке.Предложите своим детям перепрыгивать через них, находиться под ними в подвешенном состоянии, ползать вокруг них или ходить по ним, как по бревну.

    Как это способствует обучению : вставание и движение помогает детям наращивать мышечную силу. Косцински объясняет, что позже это будет использовано для выполнения школьных заданий, сидя за партой.

    5. Поход на природу

    Как это работает : Природа предлагает детям множество открытий. Помогите им исследовать, поощряя их находить определенные типы листьев, насекомых, камней и цветов.

    Как это способствует обучению : Поход на природу поощряет наблюдательность, мелкую моторику, зрительно-моторную координацию и использование пяти чувств при исследовании, по словам Барбары Харви, автора книги Путешествие через отцовство, и исполнительного директора Родители, учителя и защитники.

    6. Квест существа

    Как это работает : Мириам Манела, владелица Thrive Occupational Therapy, рекомендует это занятие в своей книге Танец родителей и детей .В роли «твари» вы медленно перемещаетесь по двору, рассказывая о своих движениях. Вы можете сказать: «Я карабкаюсь по качелям. С какой буквы начинается слово «качели»? » Попробуйте использовать новые слова, такие как подъем, задний ход и спуск. Ваши дети — «следопыты». Их работа — следить за вами глазами и обдумывать ваши вопросы.

    Как он способствует обучению : Critter Quest улучшает движение глаз и отслеживание, а также может использоваться для улучшения словарного запаса, распознавания букв и фонетики.

    7. Прыжок мелом

    Как это работает : Косцински предлагает использовать мел для тротуаров, чтобы писать цифры и буквы разными цветами. Затем попросите детей прыгнуть на появившуюся цифру, букву или цвет.

    Как это способствует обучению : Это упражнение помогает развить крупную моторику, навыки счета и распознавания букв, чисел и цветов.

    8. Саймон говорит о танцевальной вечеринке

    Как это работает : Выйдите на улицу, послушайте музыку и проведите танцевальную вечеринку.Дайте короткие инструкции для танцевальных движений, основанных на природе, таких как «покачиваться, как червяк», «крутить, как лист» и «махать руками, как птица».

    Как это способствует обучению : Дети могут практиковаться, следуя простым инструкциям, будучи активными. Кили добавляет, что танцевальные действия помогают им развивать осознание своего тела, координацию и равновесие.

    9. Хула-хуп-хмель

    Как это работает : Составьте несколько обручей и попросите детей прыгнуть в середину каждого обруча обеими ногами, — объясняет Косчински.Сделайте это немного сложнее, предложив им прыгать в одно кольцо правой ногой, а в следующее — левой.

    Как это способствует обучению : все эти прыжки развивают навыки крупной моторики, необходимые для занятий спортом и езды на велосипеде.

    10. Художники-художники

    Как это работает : Соберите своих молодых художников и немного краски (акварели или жидкой темперы) возле клумбы. Смотрите, как они создают свой новейший шедевр!

    Как это способствует обучению : дети оттачивают свои наблюдательные навыки и узнают о цветах.Кили рекомендует предлагать кисти со встроенной ручкой для более зрелого восприятия.

    Да начнется веселье

    Эти 10 занятий на открытом воздухе позволят вам в кратчайшие сроки развлечься со своими крысами. Они даже не поймут, что вы учите их новым навыкам вместо того, чтобы смотреть, как они рвут дом. Ваш поиск возможностей получения образования для детей может быть признаком того, что вы должны этим зарабатывать на жизнь.!

    Веселые обучающие игры и занятия для дошкольников

    Ищете веселые игры и занятия для детсадовцев, чтобы ваш малыш был занят — и учился — дома? Проверьте это!

    Веселые обучающие игры и задания для детсадовцев

    1. Создайте персонализированную подставку для стола

      Это задание поможет вашему детсадовцу развить навыки чтения и письма.

    2. Сортировка бобов

      Сортировка и категоризация бобов поможет вашему детсадовцу развить математические навыки и навыки решения задач.

    3. Удивительные пузыри

      Это веселое занятие пробуждает у вашего ребенка любопытство и развивает наблюдательность, что станет важным по мере того, как ваш ребенок будет изучать естественные науки.

    4. Рассказывая сказки

      Рассказывая семейные истории, вы укрепите понимание семьи и того, что вещи похожи или отличаются от поколения к поколению.Это является строительным материалом для изучения социальных наук.

    5. Изготовление иероглифов

      Погрузившись в искусство Древнего Египта, вы познакомите своего ребенка с историей искусства.

    6. Письма в глине

      Формирование букв из глины — это увлекательный и легкий художественный проект, который дает детям практические навыки обучения письму.

    7. Создайте именную книгу

      Используя компьютерный текстовый редактор и цифровую камеру, ваш детский садик может освоить базовые компьютерные навыки, составив эту именную книгу.Когда книга будет завершена, он сможет читать ее снова и снова и практиковать свои навыки чтения.

    8. Сделайте персональную закладку

      Этот простой проект поможет вашему ребенку начать учить буквы алфавита и научиться писать свое имя по буквам.

    9. Создавайте музыку на кухне Группа

      Стук кастрюль и сковородок, а также стук по банке с овсянкой может научить основам нахождения музыкального ритма.

    10. Подсчет монет

      Подсчитывая пенни, пятак и десять центов, ваш ребенок научится считать по единицам, пятеркам и десяткам.

    11. Правильная обувь

      Подберите для своего детского сада обувь, которая обеспечивает легкость передвижения.

    12. Составьте карту-рассказ

      Попросите ребенка составить карту-рассказ, чтобы упорядочить начало, середину и конец рассказа.

    13. Прогулка по фигуре

      Выйдите с ребенком на улицу и поищите фигуры.

    14. «Ароматы» запаха

      Попросите вашего ребенка исследовать обоняние, угадывая различные запахи.

    15. Коллаж из букв

      В этом упражнении ваш ребенок изучает звуки букв, создавая коллаж.

    16. Книжка-книжка для всей семьи Word

      Попросите ребенка создать эту забавную книжку-книжку, чтобы практиковаться в чтении.

    17. Сделайте свою собственную оберточную бумагу

      Попробуйте печатать, чтобы сделать свою собственную упаковочную бумагу!

    18. Фруктовые фракции

      Вот умный и вкусный способ просматривать дроби вместе с вашим ребенком.

    19. Сделайте доску для рассказов

      В этом упражнении ваш ребенок разыгрывает сказку с помощью раскадровки, сделанной вручную.

    20. Живые и неживые предметы

      Попросите ребенка найти живые и неживые предметы.

    21. Загадка имени

      В этом упражнении ваш ребенок составляет головоломку, которая помогает ему произносить слова и узнавать свое имя.

    Поделиться в Pinterest

    Обновлено: 23 апреля 2020 г.

    50 веселых летних мероприятий для детей!

    Каждый прилежный родитель постоянно ищет для своих малышей лучшие летние развлечения.Будь то местный теннисный лагерь, спортивные лиги, мероприятия декоративно-прикладного искусства, нет недостатка в летних мероприятиях и развлечениях для детей, которыми вы можете заполнить каждый летний день. Прокрутите вниз, чтобы увидеть летние идеи ЮНИСЕФ Kid Power 2018 для ваших детей.

    50 веселых летних мероприятий для ваших детей в 2018 г .:

    1. Велосипедные прогулки. Пригласите своих детей на велосипедную прогулку рядом с вашим домом или, если дети постарше, прокатитесь с ними по велосипедной дорожке. Поскольку сегодня жаркий летний день, обязательно принесите воду!
    2. Сделайте мороженое. Нет в мире ребенка (или родителя), который отказался бы от мороженого в жаркий летний день. Это отличное занятие для детей, за которым родители могут легко следить. Вот отличное руководство по созданию собственного ванильного мороженого.
    3. Познакомьтесь с друзьями на местной детской площадке. Позвоните своим друзьям и позвольте детям повеселиться на местной игровой площадке, где они могут поиграть на качелях, поиграть в карусели и многое другое.
    4. Устройте пикник в местном или государственном парке. Собирать детей вместе на пикник в местном или государственном парке может быть веселым групповым занятием.Только не забудьте найти оттенок!
    5. Фотообои тротуара мелом. Приобретите забавные цветные мелки для своих детей, и вы сможете создать несколько действительно забавных меловых фресок и рисунков. Вот несколько интересных дизайнов для вдохновения.
    6. Садовый кемпинг. Возможно, ваши дети слишком малы для походов в кемпинг или парк, но почему бы не начать с заднего двора?
    7. Созерцание звезд на заднем дворе. Разложите несколько одеял и лягте на заднем дворе и смотрите на звезды.Покажите своим детям, как найти Пояс Ориона и многие другие звезды. Вот отличный гид по наблюдению за звездами.
    8. Посетите местную ярмарку графства. В большинстве крупных городов будет проводиться своего рода карнавал или окружная ярмарка, которые определенно порадуют ваших детей.
    9. Детские научные эксперименты. Если ваши дети хотят оставаться в помещении, нет проблем — увеличьте их умственные способности и любопытство с помощью этих увлекательных и простых научных экспериментов для детей!
    10. Местный теннисный лагерь. Теннис — один из тех видов спорта, которым большинство детей не могут заниматься в течение учебного года. Но в вашем городе, вероятно, есть веселый детский теннисный лагерь, который понравится вашему ребенку.
    11. Сделайте калейдоскоп. Было бы весело сделать это, если пойдет дождь или даже если вы хотите заняться чем-нибудь другим со своими детьми! Если они лукавые, вот забавное руководство, которое покажет вам, как их сделать!
    12. Пенная краска для тротуаров. Есть и другие творческие способы писать на тротуаре! Вы и ваши дети можете сделать совершенно безвредную поролоновую краску.Нажмите здесь, чтобы увидеть творческое и веселое занятие с пеной своими руками, чтобы повеселиться с детьми.
    13. Бейсбольный мяч на водном шаре. Иногда объединение двух летних занятий может стать увлекательным способом поиграть на свежем воздухе. Просто возьмите летучую мышь и наполните несколько водяных шаров. Теперь вы можете играть в бейсбол со всплеском!
    14. Кормушка для птиц своими руками. Эта удобная для детей кормушка для птиц принимает рулоны туалетной бумаги, намазанные арахисовым маслом и завернутые в птичье семя. Повесив его на ветке, ваши дети могут наблюдать, как птицы прилетают за чем-нибудь поесть!
    15. Самодельный пластилин. Это можно сделать менее чем за 10 минут, и это очень просто. Посмотрите этот рецепт от другой матери о том, как сделать красочный пластилин вместе с вашими детьми.
    16. Посетите местную библиотеку. В библиотеке есть не только детские книги. У многих из них есть другие занятия и игрушки, предназначенные для каждого возраста. Также они предлагают аудиокниги и обучающие компьютерные игры!
    17. Постройте форт или палатку. Возьмите день и сдвиньте кушетки близко друг к другу.Накройте их одеялами или простынями и перекусите или поиграйте в игру под своим фортом или палаткой!
    18. Играйте в прятки в темноте. Смешайте старые добрые прятки с прятками в темноте ! Затемните окна и подготовьте участки, которые могут быть опасными. Безусловно, это отличное развлечение!
    19. Изготовление лодок из картона для молока. Возьмите старую упаковку из-под молока и придайте ей форму лодки. Вы даже можете раскрасить его и воткнуть в него зубочистку с заклеенным флажком! Проверьте это, погрузив в воду в раковине или ванне.Он плавает? Если нет, ваши дети могут подумать, как это исправить.
    20. Решите головоломку вместе. При поиске правильной головоломки ищите правильную возрастную группу. Есть определенные уровни сложности! Это может быть прекрасное время, чтобы пообщаться со своими детьми и вместе решить головоломку.
    21. Посетите парк развлечений. Некоторые из них бесплатны, а другие нет, но для ваших детей это будет весело! Все, что связано с водой, является счетом для семьи. Побить жару можно!
    22. Нанесите крем для бритья. Это может получиться запутанным, но какой забавный способ писать! Если вы готовы к беспорядку, попросите детей попрактиковаться в азбуке. Вы можете выйти на улицу на солнышке!
    23. Покраска пород. У вас во дворе или поблизости камни повсюду? Развлекайтесь вместе с детьми, рисуя лица или рисунки на камнях. Вы можете использовать их как дверные упоры или утяжелители для бумаги!
    24. Теннисный шар. Используя бумажные тарелки, мешалки для краски и надуваемые воздушные шары, вы можете легко сделать это веселое летнее детское занятие на улице.Вы также можете играть в это внутри, так как вы попадаете в воздушный шар!
    25. Самодельная водяная капля. Используя полиэтиленовую пленку и клейкую ленту, вы можете создать свои собственные водяные капли! Эта мама предупреждает, что утечка будет, но это только добавляет удовольствия и заставляет всплеск!
    26. Пистолет для окраски воды. С акварельной бумагой, акварельными красками, мольбертом и пистолетом-распылителем вы можете рисовать, когда стреляете! Мольберт помогает обрезать бумагу во время съемки.Будьте осторожны, они не брызгают на вас!
    27. Светящийся в темноте кувшин каменщика. С помощью этого руководства вы сможете поверить в это сияние в темной банке! Вы можете запечатлеть фей или даже использовать его как ночник. Результаты просто великолепны!
    28. Мешок для воды piñata. Удачи, уничтожь эту пиньяту. Единственное исключение? Он наполнен водой! Пусть ваши дети повеселятся, наполняя его водой, а затем ударяя по нему, чтобы почувствовать самодельный водопад!
    29. Шарики из губки своими руками. Это фантастическая самодельная игра или подбрасывание двора. Купите забавные на вид губки или используйте то, что у вас есть! Смочите их водой с мылом и приготовьтесь погрузиться в жаркое летнее веселье!
    30. Тарелка подковы бумажная. Отрежьте внешнюю сторону бумажных тарелок, пусть ваши дети раскрасят их и бросают вокруг заземленного рулона бумажных полотенец! Это отличное летнее занятие для детей или игра в дождливый день.
    31. Сажайте цветы или овощи. Используйте лето, чтобы научить своих детей сажать растения! Посадите цветы или овощи на клумбе или в горшке у дома.Их можно поливать каждый день и смотреть, как они цветут!
    32. Сходите на фермерский рынок. Не нужно далеко ходить, чтобы открыть для себя миры своих детей. Посещение местного фермерского рынка может быть забавной прогулкой, а также способом показать им все разные и красочные продукты!
    33. Найдите окаменелости. Родители, это будет означать, что вам нужно будет подготовиться, но удовольствие, которое ваши дети получат, — это длительный эффект. Закапывайте разные предметы в заполненные грязью коробки из-под обуви, и пусть ваши дети обнаруживают разные предметы!
    34. Яйцо в капле. Приобретите набор яиц, которые не прочь потратить, и пусть ваши дети придумают изобретательные способы обезопасить и защитить яйцо, чтобы оно не разбилось, когда вы уроните его из окна. Это может включать в себя помещение яйца в коробку для обуви, наполненную пеной, или любой другой творческий метод.
    35. Покормите уток. Есть места, где есть утки для кормления ( зоопарк ) или местный пруд / озеро. Вы можете принести кусочки хлеба или купить еду, которую приготовили в этих местах!
    36. Сбор ягод. Пришло время насладиться сезоном! От клубники, черники, малины до ежевики в вашем штате есть места, где вы сможете собирать их бесплатно или за небольшую плату за вход.
    37. Посадите сад бабочек. Существует более 750 видов бабочек, и с их помощью вы можете привлечь в свой сад все виды. Список цветов для начала украсит аттракцион, так же как и органический. Садоводство — отличное летнее занятие, которому дети могут учиться и получать от него удовольствие!
    38. Отправляйтесь в поход. Выберите легкий пешеходный маршрут, чтобы сперва проложить его вместе с детьми, а затем еженедельно, летом вы можете выбрать более сложный маршрут. Посмотрите местные парки или тропы, чтобы узнать, что может предложить ваш район.
    39. Посетите местное озеро / пляж. Попробуйте поискать близлежащие озера или пляжи. Сделайте однодневную поездку, если вам нужно. Это забавный и дешевый способ подарить детям летние воспоминания. Соберите обед и найдите хорошее место!
    40. Обкатка оросителя. Это крутой и простой способ справиться с жарой, особенно с детьми ясельного возраста.Установите спринклеры из шланга или разбрызгиватели во дворе, попросите детей надеть купальники, принести полотенца и включить воду!
    41. Совершите прогулку рано утром / поздно вечером. Сразу после пробуждения прогуляйтесь, толкая детей, пока не начнется настоящая жара. Вы также можете совершить пижамную прогулку прямо перед сном. В любом случае, вы, дети, будете расслаблены на этом замечательном летнем мероприятии!
    42. Бросок мешка с фасолью. Используя швейную машину, вы можете сшить ткань и купить фасоль для изготовления пакетов.Дети будут чувствовать себя успешными и ценить игру больше, когда они ее создадут. Выбросьте пакеты на задний двор или в ведра.
    43. Посетите бассейн. Из всех мест, где можно намокнуть, это самое популярное. Пригласите своих детей в бассейн и поиграйте в воду. Пусть они ныряют за предметами или плавают на лапше или трубочке. Плавание — лучшее развлечение детей летом.
    44. Сходи в кино. Найдите фильм для всей семьи, чтобы посмотреть вместе, фильм, в котором участвуют люди любого возраста.Заблаговременное приобретение билетов онлайн сэкономит время и силы, когда вы попадете в театр!
    45. Мыльные пузыри. Будь то автомат для мыльных пузырей за 5 долларов или один набор пузырей, из которых нужно выдуть, пузыри поднимают настроение и творят чудеса для развлечения. Детям младшего возраста понравится бегать по ним или дуть в них!
    46. Управляйте воздушным змеем. Выберите свободное место для бега и запускайте воздушного змея по своему выбору. Запуск воздушного змея учит ваших детей терпению и координации. Плюс в том, что на них приятно смотреть высоко в небо, при ярком солнце, веселым летним днем!
    47. Светящийся в темноте боулинг. Как сделать боулинг с детьми еще более увлекательным? Вы заставляете его светиться в темноте. Светящиеся палочки — секретный ингредиент! Вот краткое руководство о том, как оживить игру в боулинг.
    48. Цвета меняющие цвет. Купите стаканы, чтобы держать по одному цветку за раз. Залив их наполовину водой, капните в каждую по паре капель красителя разного цвета. Внутри каждого стакана должен быть белый цветок. Постепенно они начнут меняться!
    49. Ремесло с очистителями для труб. Вы можете создавать разных существ, просто беря чистящие средства для труб и шарики разного цвета. Сюда входят жуки, бабочки, животные и т. Д. Пусть ваши изобретательные дети берут на себя управление этим.
    50. Сделайте видео. Возьмите семейную видеокамеру и пусть ваши дети снимают на видео летнюю природу на улице с комментариями, проводят ток-шоу на улице или сами становятся актерами и актрисами. Оглядываясь назад на один день, это может быть забавным воспоминанием.

    Летние справочники для детей и родителей ЮНИСЕФ Kid Power 2018:

    В дополнение к нашим 50 летним мероприятиям для детей, описанным выше, у нас есть дополнительные руководства и справочные статьи о других забавных вещах, которые можно сделать или взять с собой своих детей летом 2018 г .:

    Более 100 зимних мероприятий для детей на свежем воздухе • RUN WILD MY CHILD

    Брррр! На улице холодно и снежно, а это значит одно: зима официально здесь! Короткие дни и холодная погода обычно означают, что дети не проводят много времени на улице.Мы надеемся это изменить! Зимой детям нужно проводить время на улице так же, как и летом. Время, проведенное на открытом воздухе зимой, помогает их иммунной системе, улучшает кровообращение и помогает им получать необходимые питательные вещества. Но иногда бывает сложно найти чем заняться в холодные зимние месяцы! Мы всегда ищем новые развлечения, чтобы оставаться активными, на свежем воздухе и весело проводить время! Мы составили ОГРОМНЫЙ всеобъемлющий список из 100+ зимних мероприятий для детей на свежем воздухе!

    Особая благодарность нашему сообществу в Instagram

    Эти веселые занятия гарантированно будут развлекать, учить и активно развлекать ваших детей (и вас) зимой, вне зависимости от того, есть у вас снег или нет! Эти действия были опробованы, протестированы и одобрены детьми нашими подписчиками, редакторами, писателями и участниками! Кроме того, все фотографии в посте, где дети веселятся на улице, взяты из нашего потрясающего сообщества в Instagram! Особая благодарность всем мамам, которые позволили нам показать свои красивые изображения.

    Контрольный список в формате PDF для бесплатной печати

    В то время как этот пост предоставит вам все подробности и варианты для всех более 100 зимних мероприятий на открытом воздухе для детей, если вам нужна версия контрольного списка для печати, НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, чтобы подписаться на нашу рассылку и получить бесплатную распечатку списка!

    Фотография предоставлена: @ourgirlielittlelife

    Преимущества проведения времени на улице зимой

    Может показаться, что проводить зимние месяцы в вашем доме тепло и уютно, но вы можете быть удивлены множеством умственных и физических преимуществ для детей, проводящих время на открытом воздухе.Распространено заблуждение, что пребывание на улице в холодную погоду может вызвать болезнь, поэтому многие родители держат детей дома. Однако исследования показали, что это неправда! Пока дети укутываются и остаются в безопасности, находиться на улице на морозе полезнее, чем оставаться внутри.

    Фотография предоставлена: @thejessaddress

    Одним из самых больших преимуществ для здоровья от проведения времени на улице зимой является витамин D, который наша кожа поглощает от солнца. Людям необходим витамин D для здоровья костей и профилактики заболеваний.Витамин D также может помочь защитить от множества заболеваний. Дети также сжигают больше калорий на холоде, чем на жаре. Наша основная скорость метаболизма — это количество калорий, которые мы сжигаем, просто живя и сидя на месте, — увеличивается на холоде, потому что наши тела расходуют больше энергии, чтобы согреться. Проведение времени на свежем воздухе зимой также может улучшить психическое здоровье (предотвратить сезонное аффективное расстройство) и улучшить творческие способности и сосредоточиться.

    Фотография предоставлена: @everydaylightwithliza

    Немного осторожности зимой

    Хотя мы хотим, чтобы ваши дети проводили как можно больше времени на улице зимой, следует отметить, что выход на улицу зимой требует подготовки и мер предосторожности.Одевайте своих детей слоями в соответствии с погодой. Вы всегда можете снять слой, если вам станет слишком жарко, но находиться на улице без достаточной защиты от холода опасно. Также не забудьте взять с собой много воды, так как фонтаны или другие источники воды могут не работать в условиях замерзания. Еще один важный совет — знать прогноз погоды и следить за небом, когда вы проводите время на улице. Это поможет вам не попасть в зимний шторм.

    Поразительно, что мы можем получить, просто проводя время на свежем воздухе зимой.Это может помочь нам улучшить свое тело и разум. Итак, если вы чувствуете беспокойство после долгих дней, проведенных взаперти в закрытом помещении, выйдите на улицу, будьте в безопасности и получайте удовольствие!

    Фотография предоставлена: @ ae_bacz86

    100+ зимних мероприятий для детей на свежем воздухе

    Температура может снижаться, но вывести детей на улицу должно быть главным приоритетом. Мы работали с нашей командой и онлайн-сообществом, чтобы составить этот огромный список из более чем 100 забавных вещей, которые можно сделать на свежем воздухе с детьми этой зимой! У нас есть все традиционные зимние (и снежные) развлечения, но мы добавляем в них десятки больше, чем вы можете ожидать (и снег не нужен, чтобы наслаждаться)! Мы надеемся, что этот список поможет вам узнать о природе и спланировать веселые приключения на природе для всей семьи этой зимой.А если мы что-то забыли, дайте нам знать в комментариях ниже, и мы добавим это!

    Фото: @ the.meadow.house

    1. Катание на коньках

    Зима — отличное время для катания на коньках, особенно на открытом катке. Есть что-то волшебное в том, чтобы кататься на коньках в морозную погоду. На большинстве катков есть прокат коньков для детей от двух лет, а также ведра или поручни, за которые малыши могут держаться. Если ваши дети маленькие, мы также рекомендуем носить велосипедный шлем и очень толстые перчатки, чтобы защитить детские головы и пальцы.

    2. Замороженные цветные ледяные шары

    Даже если у вас нет снега, вы можете добавить немного волшебства и веселья своему открытому пространству, сделав цветные ледяные шары. Все, что вам нужно сделать, это добавить несколько капель пищевого красителя в воду в водяном воздушном шаре и дать им замерзнуть (снаружи или в морозильной камере). После замораживания лопните воздушный шар, и у вас останется красивый ледяной шар любого цвета по вашему выбору. Вынесите их на улицу, чтобы украсить или поиграть.

    3. Сделайте конфетти с природой

    Мы все слышали об опасности блесток и хотим использовать меньше пластика.Один из способов включить природные элементы в наши зимние праздники — сделать природное конфетти из листьев! Все, что вам нужно сделать, это использовать дырокол, чтобы вырезать фигуры из разноцветных листьев. Используйте штампованные формы (круги, сердечки, звездочки и т. Д.), Чтобы украсить свое торжество. Если праздник на улице, убирать не нужно. Маленькие кусочки листьев с дырочками просто разлагаются. Однажды вы увидите, как они разбросаны по траве, а через несколько дней они исчезнут.Начните свой год (или праздник) с заботы об окружающей среде.

    Фото: @sara_mccarty

    4. Замороженные ловцы солнца

    Ловцы солнца, сделанные изо льда, не только красивы, но и невероятно просты в изготовлении! Проведите некоторое время на улице, собирая природные предметы, чтобы использовать их в своих ловцах солнца. Чем красочнее, тем лучше. Примеры: ветки, ягоды, веточки, цветы, бутоны, листья. Выложите пластиковую крышку, бумажную тарелку, тарелку для пирога или силиконовую форму, чтобы использовать ее в качестве формы для вашего солнечного ловца.Наполните форму водой и добавьте в воду свои природные элементы в любом дизайне по вашему выбору. Оставьте на несколько часов или на ночь, чтобы он замерз. Осторожно извлеките ледяную ловушку для солнца из формы и повесьте на ветку дерева или подоконник. Совет от профессионала: ходят слухи, что если вы хотите, чтобы лед был кристально чистым, сначала вскипятите воду! Чтобы получить полное руководство, ознакомьтесь с нашим постом о том, как сделать замороженные ледяные ловушки.

    5. Мелом сердечки и добрые слова

    Это идеальное зимнее развлечение для детей на свежем воздухе в День святого Валентина.Все, что вам нужно, это немного тротуарного мела и желание заставить других улыбнуться. Отправляйтесь в местный парк или выберите тротуар на любимой улице. Попросите детей использовать мел и оставить слова доброты, любви и ободрения для других. Украсить сердечками или любым другим орнаментом по своему выбору.

    6. Вечнозеленая идентификация

    Зима — прекрасное время, чтобы узнать о вечнозеленых деревьях и о том, как их идентифицировать. Знание хвойных деревьев, распространенных в вашем районе, — это отличный образовательный навык.Дети могут научиться определять хвойные деревья по их форме и иглам. Вы можете подумать, что все вечнозеленые растения похожи друг на друга, но при осмотре каждое из этих деревьев выглядит совершенно по-разному. Вы можете найти распечатки различной формы и иголок, которые помогут вам идентифицировать деревья в вашем районе. Отправьтесь в поход и постарайтесь собрать как можно больше разных сортов (и сфотографируйте форму дерева).

    Фотография предоставлена: @ this_gr8_kozi_life_

    7. Сделайте снеговика

    Хотите слепить снеговика? Мы не уверены, что есть что-то более типичное зимнее детство, чем лепить снеговика.Если ваши дети ищут творческий подход к этому классическому занятию, попробуйте вместо этого слепить снежного животного (медведя, кошку, собаку, пингвина).

    8. Снежная краска

    Этой зимой проявите творческий подход к своим природным поделкам на открытом воздухе, сделав снежную краску для своих детей. Смешайте пищевой краситель или акварельные краски с небольшим количеством воды и поместите в аэрозольный баллончик. Отправьте своих детей раскрашивать снег любым творческим способом, который им нравится! Вы будете удивлены, какие невероятные умные творения они создают!

    9.Охота на лишайников

    Охота на лишайников возможна круглый год, но особенно хорошо зимой. Лишайник легко найти где угодно, так что выбирайтесь и исследуйте! Отправляйтесь в парк, на местную тропу или в лес. Ищите лишайник на деревьях, пнях, упавших бревнах и т. Д. Поговорите с детьми о том, что такое лишайник, чем он отличается от мха, для какой цели он служит и где обычно находится. Тогда пусть найдут! Лишайник бывает самых разных видов, форм и цветов. Подойдите поближе (или сделайте снимок), но не забудьте оставить лишайник на живых деревьях, так как их удаление может нарушить экосистему.

    10. Замораживающие пузыри

    Надуть пузырь и наблюдать, как он превращается в лед, — такое увлекательное занятие. Если на улице очень холодно (ниже нуля), попробуйте сделать замороженные пузыри! Это отличный научный эксперимент для детей при отрицательных температурах. Чтобы заморозить пузырь, может потребоваться несколько разных попыток, в зависимости от времени, солнечного света, того, на что он приземляется, и раствора пузыря. Это эксперимент, который может длиться несколько недель!

    Фото: @ thesamfam4

    11.Часы Eagle

    Январь — лучшее время, чтобы увидеть орлов у рек и водоемов. На белоголовых орланов интересно смотреть! Белоголовые орланы — свирепые хищники, которые охотятся с высоких окуней и парят над водой, захватывая рыбу когтями. Они хватают то, что оставили или уронили другие животные, или прямо воруют чужую добычу. Они приспособлены для кормления, выбирая живых, свежих или мертвых животных, что бы ни было доступно. В США есть много мест, где проводятся «Дни орла», где можно отметить и понаблюдать за орлами, охотящимися на рыбу в почти замерзших реках и ручьях.Многие из этих фестивалей включают в себя наблюдательные станции, природоохранные программы и образовательные мероприятия для детей. Ознакомьтесь с ресурсами в вашем районе, чтобы найти место для наблюдения за орлами поблизости.

    12. Гусеницы для йети своими руками

    После того, как вы нашли следы животных на снегу, почему бы не повеселиться, создав свои собственные! Используйте плотный картон, чтобы создать слишком большие следы йети. Вырежьте ножки и прикрепите их к подошвам детских зимних ботинок. Выйдите на улицу и позвольте им создать свои собственные следы йети на снегу.Создайте тропу вокруг двора или района, чтобы другие могли ее отслеживать. Ваши дети могут быть удивлены тем, как они могут ходить по снегу. Благодаря большей площади поверхности они будут меньше тонуть, придавая ходьбе по снегу совершенно новое ощущение.

    13. Срубите собственное дерево

    Есть так много веских причин для того, чтобы срубить собственное (или купить живое) настоящее дерево вместо того, чтобы покупать пластмассовое. Отправиться в лес или на местную древесную ферму — отличный способ подышать свежим воздухом и заняться спортом.Это также веселая семейная традиция, которую вы можете начинать и продолжать делать каждый год. Покупая живое дерево, вы также поддерживаете ферму, которая зависит от дохода от этих деревьев. Пока деревья растут, они помогают очищать воздух, которым мы дышим. Как только деревья вырубают, их заменяют новыми. Когда они в вашем доме, они пахнут небесно! Если вам нужны советы о том, что делать перед тем, как отправиться на охоту за деревьями, или о том, как выбрать подходящее дерево, у нас есть отличный пост с советами о том, как срубить собственное дерево.

    Фото: @lizbinder

    14. Исследуйте ледяной замок

    Вы слышали о ледяных замках? Ледяные замки — это впечатляющее зимнее явление, которое нельзя не посетить, каждый из них построен из сотен тысяч сосулек, оживляющих сказки. В 2020 году в США и Канаде будет шесть населенных пунктов (Колорадо, Альберта, Миннесота, Висконсин, Нью-Гэмпшир и Юта). Идеальное место для изучения всей семьей. Фотографии, которые я там видел, просто потрясающие! Они бело-голубые, великолепные днем ​​и ярко освещенные ночью.Посещение ледяного замка — первое место в моем зимнем списке желаний.

    15. Посадить лук

    Озимый лук в основном такой же, как «обычный» лук, за исключением того, что он растет пучками и имеет немного более мягкий вкус. Озимый лук можно сажать в любое время, когда можно обрабатывать землю — обычно в период с октября по декабрь в большинстве климатических условий — или за две-три недели до первых сильных заморозков. Посадите лук на глубину от 2 до 4 дюймов (от 4 до 6 дюймов между луковицами) на полном солнце. Колодец с водой.Лук находится под землей и хорошо переносит холода. Однако слой мульчи помогает перезимовать лук в холодном северном климате. Соберите первый озимый лук через два-три месяца после посадки. Когда дают созреть, каждая луковица обычно дает семь или восемь луковиц.

    16. Обнаружение следов животных

    Зима — прекрасное время, чтобы отправиться в лес (или даже в местный парк) и посмотреть, сможете ли вы найти следы животных. Свежий снег отлично подходит для демонстрации следов различных лесных животных.Примеры включают кроликов, лисиц, оленей и белок. Сделайте это игрой и посмотрите, кто сможет найти самые большие, самые маленькие и самые экзотические треки. Попробуйте угадать, какое животное их сотворило, куда они шли и что делали. Не узнаешь следов? Сфотографируйте следы и найдите их, когда вернетесь домой, чтобы увидеть, какое животное их оставило.

    Фото: @nicolecaradonnaphoto

    17. Уроки гуся

    Гуси — действительно очаровательные существа, и зима — идеальное время для изучения их уникальных привычек и лидерских качеств.Гуси начинают возвращаться на север уже в январе. Наблюдайте в небе за классическими V-образными формациями гусей в небе. Если есть возможность, найдите место, где можно будет безопасно наблюдать за гусями издалека (не беспокоя их). Поговорите со своими детьми о том, почему гуси мигрируют, куда они направляются и об их характерном летающем V-образном строении. Эта формация представляет собой высокоэффективный способ полета, который снижает сопротивление гусей до 70% за счет подхватывания восходящего потока гусей перед ними.

    Главный гусь расходует больше всего энергии, поэтому гуси, как правило, меняют положение и разделяют обязанности.Гуси — отличный пример командной работы, лидерства и упорного труда. Гуси тоже много шумят! Послушайте, как они гудят, и постарайтесь услышать разнообразие звуков, которые они издают.

    18. Снежный лабиринт

    Если у вас есть нетронутый участок снега (поле или большой двор), предложите детям создать снежный лабиринт! Их задача — определить параметры, вход в лабиринт, препятствия и выход. Пусть они бросят вызов друг другу, чтобы увидеть, кто сможет пройти самый сложный лабиринт, и кто сможет финишировать быстрее.

    19. Начало традиции зимнего солнцестояния

    Зимнее солнцестояние знаменует собой первый день зимы (в Северном полушарии), который является самым коротким днем ​​и самой длинной ночью в году. Многие семьи принимают традиции зимнего солнцестояния, которые они проводят каждый год, чтобы выйти на улицу и отпраздновать смену времен года, например, ужины при свечах, пикники на открытом воздухе и подношения деревьев. Традиции помогают нам вспомнить прошлое и являются прекрасным способом передать любовь и воспоминания следующему поколению.Если вы ищете веселые праздничные традиции, чтобы начать вместе с семьей праздновать Зимнее солнцестояние, у нас есть отличный пост с несколькими забавными и простыми способами, которыми ваша семья может праздновать Зимнее солнцестояние в этом году (и каждый год!).

    20. Вызов лыжника STEM

    Нам нравятся проекты, которые не только выводят детей на улицу, но и учат их природе и науке. Организация «Зимние виды спорта, лыжные соревнования» научит и увлечет ваших детей в зимний сезон. Работайте со своими детьми, чтобы спланировать, спроектировать и спроектировать лыжника (из алюминиевой фольги или другого материала по их выбору), который сможет встать на лыжи (палочки от мороженого) и спуститься по склону! Это не только заставит детей нестандартно мыслить о физике, инженерии, элементах и ​​дизайне, но и сохранит их интерес, увлеченность и увлеченность на несколько часов!

    21.Катание на лыжах / сноуборде

    Катание на лыжах и сноуборде с детьми невероятно утомительно, но так весело! Собирайте свое снаряжение и отправляйтесь в холмы, чтобы насладиться всеми зимними развлечениями. Если ваши дети только начинают кататься на лыжах, мы настоятельно рекомендуем вам пройти урок или лыжную школу, прежде чем кататься на склонах. Инструкторы обычно отлично ладят с детьми и учат их весело и легко. Как только они научатся этому, они смогут продемонстрировать свои новые навыки вместе с вами.

    22.Рождественский свет прогулка

    Одно из любимых занятий моих детей на каникулах — это зимняя ночная прогулка по нашему району и наблюдение за рождественскими огнями. Я сворачиваю их, кладу в нашу маленькую красную тележку с дорожной кружкой горячего какао — и вперед! Обычно мы ходим всего несколько кварталов, но просто побыть на улице в одиночестве ночью — особенное дело для них. У нас всегда самые приятные беседы и так весело на вечерних прогулках.

    Фото: @ young.explorers.Вена

    23. Вызов «Построй гнездо»

    Строить гнездо — это супер-увлекательная задача для детей, которая помогает детям мыслить творчески и применять воображение в науке! Свить гнездо — отличное занятие для любого возраста. Начните с прогулки на природе и сбора предметов, которые птица может использовать для постройки гнезда. Ветки, перья, листья, сушеная трава, хвоя и вечнозеленые ветки — все это отличные строительные материалы. Используйте высушенную траву и веточки, чтобы сделать круглую форму. Вплетите перья и листья, чтобы было удобное мягкое пространство для птиц и их яиц.Вы будете удивлены, как много вы узнаете о хитросплетениях гнезд и как трудно птицам делать это без рук!

    24. Сделайте снежное мороженое

    Снежное мороженое — одно из тех особых лакомств, которые должен испытать каждый ребенок! Это волшебная смесь природы, ванили, сахара и брызг! Что может быть лучше, чем это? Наш любимый рецепт сочетает в себе 1 стакан молока / сливок, 1/3 стакана сахара, 1 чайную ложку ванильного экстракта и 8 стаканов чистого снега. Смешайте все вместе, добавляя снег, пока не получите желаемую кремообразную консистенцию.Затем посыпьте сверху! Домашнее снежное мороженое в холодный день не может быть лучше!

    25. Кленовый сироп снежная конфета

    Кстати о деликатесах, как насчет снежных конфет из кленового сиропа? Все, что вам нужно, чтобы приготовить это вкусное лакомство, — это кленовый сироп и снег! Тем не менее, вам нужно будет помочь своим малышам, так как сначала вам нужно нагреть сироп, прежде чем вылить его горячим в снег, чтобы он затвердел. Надзор со стороны взрослых — необходимость. Чтобы получить полный набор инструкций, ознакомьтесь с этим удивительным постом из снежных конфет с кленовым сиропом от наших друзей из Little Bins for Little Hands.

    26. Лопатой чей-то тротуар

    В период праздников — прекрасное время, чтобы подумать о том, чтобы сделать одни добрые дела другим. Если у вас есть дети, достаточно взрослые, чтобы помочь, расчистите тротуар или подъездную дорожку к пожилому соседу или новым родителям. Они не только оценят вашу доброту, но и, надеюсь, заплатят вперед.

    Фото: @sara_mccarty

    27. Колядовать

    Каролинг — одна из любимых зимних традиций моих детей (и одна из самых милых). Каждый год все дети на нашей улице ходят по домам и поют 2-3 песни на пожертвование в местную благотворительную организацию.Мы печатаем тексты примерно 10 песен для детей. Кэролинг не обязательно должна быть только на Рождество! Начните новую традицию в феврале и начните колядовать на День святого Валентина! Вы можете исполнять серенаду своим соседям глупыми песнями о любви! Слушайте свои любимые песни Диснея, такие как Let it Go, Hakuna Matata и Bare Necessities. Вот некоторые из наших любимых игр для самых маленьких: Ram Sam Sam, Shell Be Coming Round the Mountain, You are my Sunshine, Twinkle Twinkle, Ants Go Marching, Baby Shark, Wheels on the bus и Take Me Out to the Ballgame.

    28. Постройте иглу

    Есть так много забавных вещей, которые вы можете сделать на снегу. Строительство форта должно быть на вершине потрясающих зимних мероприятий на свежем воздухе. В прошлом году мои дети построили потрясающее иглу (с помощью моего мужа), в котором они играли часами в течение нескольких недель (пока оно не растаяло). Они невероятно гордились своим иглу и им было так весело строить его! Всегда будьте особенно осторожны, чтобы не перегружать его сверху, и убедитесь, что дети находятся под надлежащим присмотром взрослых.

    29. Ищите бобровые логова

    Бобры зимуют в своих хижинах, но вы все еще можете найти свидетельства существования бобров в этом районе. Зима — прекрасное время для изучения того, как бобры изменили ландшафт в вашем районе. Бобровая плотина — это преграда, которая останавливает поток воды и образует пруд или озеро. Эти новые пруды облегчают доступ бобрам к деревьям, растущим вдоль береговой линии. Бобры собирают бревна и ветки в кучу, чтобы создать дамбу, а затем используют траву и грязь, чтобы заполнить промежутки между ними.

    Отправляйтесь в поход и обратите внимание на плотины, перекрывающие ручьи, образующие пруды и водохранилища. Ищите деревья без коры или срубленные из-за острых зубов. Наконец, обратите внимание на хижины бобров. Вы можете определить, находятся ли бобры внутри бобрового домика, посмотрев на самый верх домика. Зимой их дыхание и тепло тела поднимаются, что тает снег наверху домика. Иногда, если внимательно прислушаться, можно даже услышать (и почувствовать запах) бобров внутри!

    Фотография предоставлена: @rachelgatesphotography

    30.Подледная рыбалка

    Если вы живете в районе, где происходит подледная рыбалка, поделитесь этим опытом со своими детьми! Это не то, что у меня была возможность для каждой попытки, но я могу только представить, как весело было бы ловить рыбу с помощью этих крошечных удочек и вытаскивать массивную рыбу! Это занятие определенно входит в список желаний нашей семьи! Одевайтесь тепло и идите с опытным рыболовом, который знает, что он делает и как обезопасить себя.

    31. Валентинки, вдохновленные природой

    Февраль — месяц любви! Хотя многие дети будут раздавать купленные в магазине валентинки (в этом нет ничего плохого), подумайте о том, чтобы сделать в этом году свои собственные, используя предметы, найденные в природе.Прикрепите крутой камень к открытке с надписью «Ты рок, Валентина». Свяжите пару веток вместе к карточке с надписью «Давайте вместе». Или создайте открытки, которые представляют собой небольшие конверты / мешочки для семян полевых цветов. Наши друзья в Rain or Shine Mama могут весело провести время из 15 вдохновленных природой открыток ко Дню святого Валентина, поделок и мероприятий.

    32. Этюд снежинки

    Зимой нет ничего волшебнее снежинок! Если вы когда-нибудь видели фотографии отдельных снежинок вблизи, вы знаете, насколько они поистине чудесны и невероятны.Этой зимой уделите время изучению снежинок со своими детьми. Поговорите о том, как образуются снежинки, чем и почему они похожи, но все уникальны. Используйте кусок черного фетра, чтобы поймать падающие снежинки, понаблюдать и посмотреть, сможете ли вы их сфотографировать.

    33. Сделайте кормушку для птиц

    Зима — идеальное время, чтобы покормить местных птиц на заднем дворе и понаблюдать за ними. Есть так много отличных способов сделать простые кормушки для птиц вместе с детьми. У нас есть целый пост с 3 простыми кормушками для птиц, которые можно сделать из предметов домашнего обихода.Установите их у себя во дворе, чтобы вы могли легко наблюдать за ними из окна, и пусть ваши дети будут наблюдать за забавой (и драматизмом!), Которая представляет собой наблюдение за птицами на заднем дворе. Подробнее о том, как создать «окно природы», где можно наблюдать и учиться.

    Фото: @maakitude

    34. Лыжные гонки

    Тонны людей любят кататься на беговых лыжах зимой. Я лично никогда не пробовал кататься на беговых лыжах, поэтому я определенно не тот человек, который расскажет вам, как начать заниматься этим со своими детьми.У наших друзей из Tales of a Mountain Mama есть отличный пост о том, как кататься на беговых лыжах с детьми. Я оставляю тебя в надежных руках! Сообщите нам, как это происходит.

    35. Запуск воздушного змея

    Вы можете подумать, что запуск воздушных змеев нужен только летом, но ошиблись! Вы можете запускать воздушного змея в любое время года, а зима — отличное время! Зимний ветер может быть холодным, но он также позволяет легко запускать воздушных змеев на большую высоту. К тому же в пасмурную погоду всплеск цвета высоко в небе прекрасно контрастирует с серо-белым фоном.

    Фото: @_anines_

    36. Посетить зоопарк

    Зима — прекрасное время для посещения местного зоопарка. Зимой толпа обычно намного меньше, и часто здесь действует скидка на входной билет! Так много животных, которые очень активны зимой. Волки, выдры, красная панда, снежные барсы, пумы, песец, морской лев и белые медведи любят холодную погоду. Кроме того, во многих зоопарках зимой устраиваются прогулки / парады пингвинов, позволяющие пингвинам выйти и исследовать территорию.Узнайте, как животные переживают холодные месяцы, и расскажите о различиях между ними. Зимой есть чему поучиться!

    37. Превратите воду в лед

    Превратить воду в лед достаточно просто, но зимой это отличный научный эксперимент. Вода замерзает при 0 градусах Цельсия или 32 градусах Фаренгейта. Предложите своим детям узнать, сколько времени нужно, чтобы вода замерзла и превратилась в лед при различных температурах в течение зимних месяцев. Попробуйте заморозить воду в разных местах по соседству, чтобы узнать, имеет ли это значение.А как насчет использования разных контейнеров? Мы слышали, как в очень холодный день люди бросали в воздух чашку воды и наблюдали, как она мгновенно замерзает!

    Фотография предоставлена: @kdmsphotography

    37. Слушайте сов

    Совы очень активны в зимние месяцы, поэтому сейчас самое время их послушать. Большинство сов ведут ночной образ жизни, поэтому вам нужно найти время и место, чтобы вечером безопасно выбраться для приключений. Совы голосом определяют территории и привлекают товарищей в темноте.Некоторые виды начинают гнездиться уже в середине зимы, и это одна из причин, почему их часто можно услышать осенью и зимой, когда большинство других птиц молчат. Попытайтесь определить разные крики сипухи, восточной визжащей совы, западной визг-совы и неясыть.

    38. Посетить ёлку, освещающую

    Освещение для деревьев — действительно забавный способ отпраздновать праздничный сезон на улице с вашим сообществом. Во многих городах, кварталах и районах есть местные светильники на деревьях, которые вы можете посетить с детьми.Большинство из них находятся на улице, и их сопровождает специальный гость с Северного полюса! Освещение деревьев в нашем местном сообществе очаровательно и наполнено праздничными мероприятиями для детей. Все дети собираются у мэрии и поют рождественские гимны, пока не приедут Санта Клаус и миссис Клаус. Они с ревом подъезжают на пожарной машине под названием «Полярный экспресс»! Есть много киосков и киосков, где продают горячий шоколад, печенье, пончики и праздничные вкусности из местных магазинов и продавцов. У детей есть возможность сфотографироваться с Дедом Морозом или помочь украсить пряничный домик.

    39. Гирлянда для птиц

    Подобно кормушке для птиц, зимняя гирлянда для птиц и лесных животных — это очень весело и легко для детей. Вариантов изготовления гирлянды очень много. Вы можете добавить в него попкорн, чирио, клюкву, крендели или сухофрукты. Попробуйте использовать ломтики сушеных апельсинов или яблок. Вы можете окунуть шишки в арахисовое масло, обвалять их в птичьем семени и повесить на веревочку.

    Фото: @ familyroots.photo

    40.Открытая гидромассажная ванна

    Кто сказал, что зимой нельзя плавать на улице ?! Если у вас есть возможность, позвольте вашим детям испытать удовольствие от «плавания» (или купания) в открытой гидромассажной ванне зимой. Есть что-то особенное в теплой воде, когда на улице снежно и холодно. Контраст бодрит! Нет джакузи? Сделать свой собственный! Наполните большое ведро, ванну или детский бассейн теплой водой и дайте малышам впитаться. Но, как всегда, будьте осторожны и наблюдайте за взрослыми.Детям не следует проводить много времени в джакузи, так как они могут перегреть свои маленькие тела.

    41. Сделай добро камнями

    Изготовление камней доброты — одно из любимых занятий моих детей. Должен признаться, мне это тоже нравится! Каждый раз, когда у нас бывает дождливый день или нам нужно оставаться дома по какой-либо причине, я заставляю их рисовать камни доброты. Мы делаем их очень простыми с помощью ярких красок и простых добрых слов, таких как «надежда», «храбрость» или «любовь». Вернувшись на улицу, мы любим брать эти камни в местные парки или осторожно размещать их вдоль пешеходных троп или пешеходных дорожек.Мы надеемся, что они подарят доброту и улыбки тем, кому нужно немного дополнительной любви.

    Фотография предоставлена: @e_hawthorne_photography

    42. Зимний поход

    Зимние походы — один из моих любимых способов провести время на улице в холодную погоду. Пешие прогулки согревают и активизируют в холодные дни. Нам нравится исследовать некоторые из наших любимых трасс зимой, чтобы увидеть, насколько они отличаются друг от друга. Без всех листьев на деревьях обычно можно увидеть очень далеко в лесу и увидеть множество удивительных вещей, которые нельзя увидеть в другое время года (птичьи гнезда высоко на деревьях, замерзшие водопады, ледяные ручьи, упавшие бревна и т. Д.).

    43. Съешь сосульку

    Сосульки — это фруктовое мороженое, созданное природой, которое просто висит здесь и готово к лизанию! Пусть дети будут детьми и дайте им возможность попробовать сосульку этой зимой. Будьте осторожны, опуская их, так как они могут быть очень острыми. Для большего удовольствия окуните его в сахар!

    Фотография предоставлена: @lindseydennistonphoto

    44. Охота на пантовом сарае

    Знаете ли вы, что взрослые самцы оленей ежегодно сбрасывают рога естественным образом? После гона снижение уровня тестостерона запускает это явление.Рога оленей отваливаются, и в начале весны у них вырастают новые рога большего размера. Это означает, что конец зимы (начиная примерно с конца января) — прекрасное время, чтобы выйти и поискать сарай для оленей. Вам не нужна лицензия на охоту или что-либо иное, кроме разрешения землевладельца на «охоту в сарае». Это отличное семейное занятие, которое увлекает и развлекает детей, пока вы путешествуете по лесу. Вы можете оставить рога на память или оставить их для удовольствия другим животным (белки, мыши и другие животные едят их как источник кальция!).

    45. «Переработайте» свое дерево

    После того, как вы закончили с настоящей рождественской елкой, ее часто можно использовать повторно. Во многих городах собирают живые деревья и превращают их в мульчу или другие продукты. Некоторые природоохранные ведомства используют деревья для создания лесной среды обитания диких животных. Районы, расположенные рядом с пляжами и реками, часто опускаются вдоль водоемов, чтобы помочь с эрозией. Мы часто приносим наше дерево к пруду друга и топим его, чтобы создать среду обитания для рыб и других водных животных. Мы возвращаемся летом за летом, ловим рыбу на том месте, где посадили дерево, и всегда ловим большие!

    Фотография предоставлена: @roaminggonzalez

    46.Вой на луну

    Традиционно январское полнолуние называлось «Волчьей луной», когда волки выли за пределами деревень от голода. Отпразднуйте волчью луну, выйдя на улицу и вою на луну с детьми! Подготовьтесь, прочитав книгу о волках и / или луне. Мы рекомендуем детям следующие книги о лунах и волках: «История полнолуния», «Пути волка», «Уроки для волка» и «Волк, съевший небо».

    47. Ищите снежных блох

    Вы когда-нибудь видели (или даже слышали) снежных блох? Согласно «Альманаху фермера», в теплое время года зимой можно встретить снежных блох, покрывающих снег и прыгающих! Но не волнуйтесь, на самом деле это вовсе не блохи (или насекомые), они абсолютно безвредны и действительно полезны для окружающей среды!

    Эти маленькие бескрылые существа классифицируются как гексаподы (тесно связанные с ракообразными).Они небольшие (около 2-3 миллиметров в длину) и имеют сине-черный цвет. У них есть сверхмощная способность к прыжкам, которая исходит из своего рода хвоста (называемого фуркула), который разворачивается и запускает снежную блоху на большие расстояния. Зимой выходят снежные блохи, усеивая тающий снег в поисках пропитания. Они являются важным компонентом экосистемы, потому что питаются разлагающимися органическими веществами в почве, тем самым помогая им быстрее разлагаться, превращая их в пищу для растений. Они живут в районах, богатых органическими веществами (например, опавшими листьями), и часто встречаются вокруг стволов деревьев.

    Вы увидите их в теплые дни, когда снег тает, потому что снежные блохи поднимаются на поверхность снега в поисках новых источников пищи. Вы, вероятно, встречали в своей жизни тысячи снежных блох, даже не подозревая об этом. Летом они, как правило, сидят на плодородной почве, но из-за того, что они такие маленькие и темные, большинство людей их не замечает!

    Фотография предоставлена: @kaylasatromphotography

    48. Сделать дом летучих мышей

    Кстати о насекомых. Если одна из причин, по которой вы любите зиму, — это отсутствие комаров, у нас есть для вас зимний проект! Используйте это время, чтобы построить и возвести домик для летучих мышей.Летучие мыши — удивительные существа. Одна летучая мышь съедает от 6000 до 8000 насекомых за ночь! Менее 1% летучих мышей переносят бешенство (намного ниже, чем еноты), а у летучих мышей-самок обычно бывает только один щенок в год. Летучим мышам нужна наша помощь, чтобы выжить. Купленные в магазине ящики для летучих мышей обычно не очень успешны. Построив ящик для летучих мышей, вы снабдите летучих мышей домом, поэтому они не будут искать укрытие в вашем доме! Кроме того, вы получите меньше прогулок по вечерам, чтобы проводить на улице, не обрызгивая своих детей токсичными химикатами.Это определенно победа для всех. Прочтите этот замечательный пост, если хотите больше информации о создании ящика для летучей мыши с детьми.

    49. Планируйте свой сад

    Если вы хоть немного похожи на меня, то в ту минуту, когда я вырву свой сад осенью, я начинаю волноваться о том, что я сажу весной! Зима — прекрасное время, чтобы по-настоящему изучить и придумать отличный план сада. Подумайте о том, что сработало в прошлом году, что вы будете делать по-другому и как максимально увеличить пространство для выращивания. Закажите эти каталоги семян и нанесите на карту свой район.Зима также пора подготовить грядки и подготовить их к весенней посадке. Добавьте компост и / или осенние листья для дополнительной защиты и питательных веществ. Не забывайте вовлекать детей в подготовку и планирование. Чем больше они вовлечены в процесс, тем больше у них шансов помочь летом и съесть плоды своего тяжелого труда!

    50. Прогулка сердца Валентина

    Любовь (на самом деле) повсюду! Все, что вам нужно сделать, это найти его! Отличное развлечение на свежем воздухе в День святого Валентина — прогулка по сердцу.Гуляете ли вы по окрестностям, по городу или в лесу, если вы будете держать глаза открытыми для сердец, вы будете удивлены, сколько их можно найти! От камней и листьев в форме сердечек до узлов на деревьях и всего, что между ними! Отправляйтесь на охоту за как можно большим количеством предметов в форме сердечек. Возьмите с собой камеру и сфотографируйте каждого. Победитель получает приз в конце прогулки! Может быть, красивый кусочек шоколада в форме сердечка!

    Фото: @muse_framed

    51.Заварить вечнозеленый чай

    Зимние месяцы часто приносят в семьи болезни, кашель и грипп. Как никогда важно, чтобы в эти долгие холодные месяцы вы получали много свежего воздуха, солнечного света, физических упражнений и витаминов. Один из способов получить все это — собрать хвою, чтобы приготовить себе вечнозеленый чай!

    На протяжении многих поколений чай из хвои сосны употреблялся коренными народами в качестве противоотечного, отхаркивающего и антисептического средства. В хвое сосны содержится до пяти раз больше витамина С, чем в свежевыжатом апельсиновом соке.Хотя большинство сосен годятся для употребления, убедитесь, что вы держитесь подальше от следующих мест: тис обыкновенный (Taxus), сосна с острова Норфолк (Araucana Heterophylla), сосна Ponderosa, сосна Lodgepole, сосна Shore и кипарис Monterey.

    Чтобы приготовить чай из хвои, соберите не менее 1 стакана свежей хвои. Тщательно промойте иглы чистой прохладной водой. Порубите иголки на мелкие кусочки и удалите коричневые части. Затем доведите до кипения 3 стакана воды и добавьте в воду иглы.Снимите кастрюлю с огня и накройте. Дайте чаю настояться не менее 20 минут. Повысьте эффективность, дав чаю настояться всю ночь. Это приводит к глубокому красновато-коричневому цвету, поскольку в воду выщелачивается более высокая концентрация соединений. Перелейте чай через ситечко, чтобы удалить хвою. Подсластите чай медом или нектаром агавы. Добавьте свежевыжатый лимон, чтобы усилить аромат. Наслаждаться!

    52. Цветные сосульки

    .

    Если вы хотите по-настоящему круто заняться STEM на свежем воздухе зимой, попробуйте сделать цветные сосульки! Есть несколько разных способов сделать это, но нам нравится идея прикреплять пряжу к маленьким бутылкам с водой, наполненным водой разного цвета, и позволять ей стекать по пряжи, чтобы создавать шедевры смешанных цветов.Вы можете повесить бутылки с водой у себя дома, на заборе или даже на лестнице. Посмотрите оба этих поста на два разных взгляда на действительно крутой (буквально!) Эксперимент и попробуйте его сами!

    Фотография предоставлена: @ melisdawn80

    53. Ночной поход

    Поскольку зимой темнеет так рано, это прекрасное время, чтобы подумать о ночном походе с детьми! Дайте каждому ребенку фонарь, фонарик или налобный фонарь и отправляйтесь по известной местной тропе в сумерках. Когда стемнеет, ваши глаза привыкнут к темноте, и вы начнете слышать разные звуки.Надеюсь, вы также сможете увидеть звезды на небе и услышать улюлюканье совы или вой койота. Ночные походы добавляют совершенно новый уровень удовольствия к обычному походу. Но будьте в безопасности во время ночных прогулок зимой. Всегда оставайтесь на пути и убедитесь, что кто-то знает, где вы будете и когда вернетесь.

    54. Сделайте ударную стенку

    Если вы ищете способ украсить свой задний двор, чтобы дети были на улице и развлекались, подумайте о том, чтобы добавить перкуссионную стену.Сделать стенку для перкуссии своими руками из предметов, которые можно найти в доме, очень просто. Если у вас есть забор или пустая стена, все, что вам нужно сделать, это повесить на нее несколько «шумных» предметов, чтобы создать шедевр, который заставит детей часами заниматься музыкой. Добавьте кастрюли, сковороды, столовое серебро, трубки, погремушки, колокольчики, дуршлаг, тарелки, противни для печенья, колпаки или все, что захотите! Затем дайте детям голень или ложку и позвольте им творить!

    55. Собрать кленовый сок

    .

    Вы когда-нибудь задумывались о том, чтобы постучать по клену? Меня восхищает сама концепция вырубки кленов, сбора сока и создания собственного сиропа! На протяжении сотен лет жители североамериканского континента в конце зимы вырубали дыры в кленах.Они собрали сладкий сок, который течет через деревья, когда дни становятся теплее выше нуля, и сварили его в чистый кленовый сироп. В прошлом году мы купили пару кранов, шлангов и ведер, чтобы попробовать это у себя на заднем дворе. Мы не собрали достаточно, чтобы приготовить много сиропа, но процесс был увлекательным и определенно научил нас многому о собирательстве и о том, откуда берется наша еда. Если вы хотите узнать больше, у нас есть отличный пост «Нажать деревья и приготовить кленовый сироп с детьми».

    Фото: @jen.Aquila

    56. Стройте снежные замки

    Замки из песка в моде летом, но строительство снежных замков может быть таким же увлекательным занятием! Достаньте свое строительное оборудование для замков из песка (чашки, миски, лопаты и т. Д.) И сделайте то же самое на снегу! Создавайте сложные замки со рвами и листовыми флажками. Вызови солдат, Барби или персонажей и создай целый город. Добавьте немного цветной воды, чтобы придать ему совершенно новый вид! Есть так много забавных вещей, которые можно построить на снегу.

    57. Ледяной боулинг

    Держите детей на улице и играйте в боулинг на несколько часов! Все, что вам нужно, это 10 бутылок с водой и воздушный шар.Наполните все бутылки цветной водой и поместите их на улицу или в морозильную камеру, чтобы они заморозили твердое вещество. Оставьте место наверху или не снимайте крышку, чтобы вода могла расшириться при замерзании, чтобы не деформировать дно бутылки, и они не могут стоять вертикально на плоской поверхности. Наполните круглый шар водой и заморозьте, чтобы получился круглый изгибающийся ледяной шар. Когда все замерзнет, ​​выйдите на улицу и сделайте дорожку для боулинга! Бутылки — это булавки, а воздушный шар с ледяной водой — это мяч.Научите своих детей вести счет, и это тоже станет образовательным заданием по математике!

    58. Снежный пирог для животных

    Торты любят все… даже животные! Но хотя олени, белки и птицы, вероятно, не должны есть пирожные из сахара и муки, они могут есть пирожные из снега, фруктов и овощей для животных! Отправляйтесь в поле или выберите место рядом с лесом, где животные обязательно его найдут. Используйте снег, чтобы сделать большой торт на земле и украсить его птичьим кормом, морковью, яблоками, салатом и другими фруктами и овощами.Животные будут благодарны за вашу щедрость.

    Фотография предоставлена: @hikingtheglobewithkids

    59. Сани

    Катание на санках — это квинтэссенция зимних развлечений на свежем воздухе для детей всех возрастов! Все, что вам нужно, это снег, сани и холм, чтобы весело провести время на свежем воздухе! Одевайте детей в соответствии с погодой, и они могут часами кататься на санках! Спуск с холма на санях бодрит! Кроме того, сто раз поднимаясь обратно в гору, они обязательно получат все необходимые упражнения и свежий воздух, чтобы хорошо выспаться всю ночь!

    60.Организуйте открытую игровую группу

    Иногда легче вывести детей на улицу в холодную погоду, если им есть с кем поиграть. Возьмите на себя большую ответственность за выход на улицу, создав или проведя уличную игровую группу. Пригласите несколько семей с детьми того же возраста, что и вы, и выберите время, место и занятия на свежем воздухе. Осознание того, что другие рассчитывают на вас, повышает вероятность того, что вы выберетесь на улицу. К тому же, когда рядом есть друзья, детям становится намного приятнее, поэтому они, вероятно, будут проводить больше времени на улице и меньше времени на нытье.

    61. Зимняя охота за мусором

    Охота за мусором — это увлекательные мероприятия на свежем воздухе для детей, которыми можно заниматься круглый год, независимо от времени года. Зимняя охота на мусорщиков — дополнительное развлечение для детей, потому что так много всего можно увидеть на улице без листьев на деревьях. Бесплодный ландшафт дает новый элемент охоты и дополнительный вызов. Зимняя охота за мусорщиками сосредоточена на предметах, которые можно найти на улице в более холодные месяцы. Вы можете найти множество примеров на Pinterest (это хороший) или создать свои собственные.Включите такие вещи, как сосновые шишки, желуди, следы животных, замороженные лужи, перья, вечнозеленые растения и т. Д. У нас также есть районная охота за мусорщиками, которую можно проводить в любое время года.

    Фотография предоставлена: @danaphillipsphoto

    62. Построить форт

    Более холодные и более низкие температуры не означают, что строительство форта должно прекратиться. Для многих из вас, живущих в более теплом климате, это лучшее время года, чтобы отправиться в лес и построить крепости! Риск встречи со змеями снижается, клещи вымирают, как и комары! Вариантов строительства фортов очень много, в том числе и экологически чистых.Наши любимые способы — это найти длинные палки и сложить их в кучу, чтобы получилась гигантская структура типа типи, или выровняйте их рядом с упавшим деревом, чтобы сделать укрытие внутри. Вот отличный пост о том, как построить экологичный зимний форт с детьми.

    63. Покататься на снегоходе

    Если вы живете в районе, где много снега, мы настоятельно рекомендуем прокатиться на снегоходе! Нет ничего лучше, чем прыгать по снегу, заставляя сердце биться быстрее! Снегоходы можно арендовать на сутки или даже на час.Многие места аренды предлагают уроки безопасности и экскурсии для тех, кто не знаком с местностью или машинами. Снегоходы откроют вам доступ к невероятным местам, в которые вы иначе бы не попали. Катание на снегоходе — это увлекательное зимнее развлечение для всей семьи.

    Фото: @ lminor17

    64. Посетите горнолыжный городок

    Если вы находитесь в районе, где вы можете посетить местный горнолыжный город, обязательно выйдите на улицу и исследуйте его! Горнолыжные городки предлагают множество развлечений для детей и семей в зимние месяцы.От прогулок по городу и витрин до тюбинга, катания на санях, снегоходах, костров, катания на лыжах и многого другого!

    65. Бирка фонарика

    Зимой темно так рано, так что используйте это в своих интересах. Сжечь немного энергии после наступления темноты с помощью классической игры с фонариком. Эта веселая игра сочетает в себе прятки с тегами и играет в темноте. Человек, который «это», ждет дома, считая до большого числа, в то время как все остальные прячутся. Затем, вооружившись фонариком, этот человек ищет других, которые могут переключаться между укрытиями.Фонарик должен всегда оставаться включенным, и его нельзя закрывать. Когда «оно» кого-то замечает, он / она должен использовать фонарик, чтобы достаточно близко рассмотреть человека, чтобы опознать его или ее и назвать имя этого человека (которое затем становится «этим»)!

    Фото: @ expat.adventures

    66. Побывать на зимнем празднике

    Независимо от того, где вы живете, обычно есть возможность посетить зимние фестивали. Во многих городах есть зимние фестивали, чтобы отметить все: от зимних развлечений до зимних урожаев, зимних праздников и активных зимних животных.Многие зимние фестивали проводятся как в помещении, так и на открытом воздухе и подходят для семейного отдыха. Наслаждайтесь покупками у местных продавцов и попробуйте вкусные блюда от местных пекарей. Ознакомьтесь с мероприятиями в вашем районе и найдите веселый зимний фестиваль, который можно посетить с детьми.

    67. Самодельные бомбы из семян полевых цветов

    Бомбы из семян полевых цветов очень легко сделать, они отлично подходят для окружающей среды и служат прекрасными подарками (идеально подходящими для Дня святого Валентина). Детям достаточно легко сделать их менее чем за час, и они подходят для птиц, пчел и бабочек в вашем районе.Для них требуется всего несколько ингредиентов, и у них есть дополнительное преимущество, позволяющее детям запачкать руки! Сделайте их и позвольте вашим детям «бомбить» окрестности, как только тает снег. Или подарите их как экологически чистые домашние подарки учителям, соседям, семье и друзьям. Всем понравится наблюдать, как бомбы превращаются в красивый участок разноцветных полевых цветов. Ознакомьтесь с нашей полной публикацией о самодельных бомбах из семян полевых цветов, где есть все инструкции.

    68. Осмотр достопримечательностей

    Зима — прекрасное время, чтобы исследовать новый город, природную достопримечательность, государственный или национальный парк! Осмотр достопримечательностей зимой — это здорово, потому что толпы обычно меньше, и многие компании проводят зимние предложения.Когда дело касается зимних каникул, у всех разные цели. Некоторые хотят покататься на лыжах или насладиться всем, что есть в снежной обстановке: уютными каминами, горячим какао, свежим воздухом и белоснежными горами. Другие хотят искупаться в теплых тропических водах и понежиться на солнышке. Какой бы ни была ваша цель, подумайте о зимнем путешествии с детьми и изучении нового места. Вот отличный пост от Travel + Leisure о лучших городах США для зимних путешествий.

    Фотография предоставлена: @smallstories_fotografia

    69.Проведите счастливый час для семьи на свежем воздухе

    Нам нравится идея устроить семейную зимнюю вечеринку на открытом воздухе. Накройте свою летнюю садовую мебель скатертями в клетку буйвола и множеством теплых уютных одеял. Сделайте украшение из вечнозеленых веток, падуба и шишек. Установите станцию ​​smores вокруг костра, с горячим шоколадом для детей и глинтвейном для взрослых. Добавьте немного мерцающих огней вокруг места, и вы готовы к веселому и праздничному мероприятию на свежем воздухе!

    70.Зимняя охота за словом

    Подобно охоте за мусором, попробуйте провести с детьми зимнюю словесную охоту. Этот веселый зимний отдых на свежем воздухе сочетает в себе обучение и исследования. Обучение на открытом воздухе является активным и улучшает физическое, психическое и социальное здоровье учащихся. Обучение на свежем воздухе и игры способствуют эмоциональному, поведенческому и интеллектуальному развитию. Большинство детей лучше учатся, используя свои чувства, а окружающая среда на открытом воздухе дает прекрасный практический опыт на природе. Ознакомьтесь с нашим сообщением «Зимняя охота за мусорщиками», чтобы узнать больше об этом увлекательном занятии.

    71. Геокэшинг

    Геокешинг — это увлекательное занятие на свежем воздухе для детей независимо от времени года. Если ваше местоположение не покрыто тоннами снега, геокешинг — отличный способ выйти на улицу и исследовать территорию в холодные зимние месяцы. Геокешинг — это, по сути, охота за сокровищами, с GPS на вашем телефоне в качестве ориентира. В наши дни тайники можно найти практически где угодно, и дети с удовольствием их находят! Возьмите с собой несколько безделушек и пометьте их как смайлик! Если вам нужна дополнительная информация, у нас есть отличный пост о том, как начать геокешинг с детьми.

    Фотография предоставлена: @misskyleejo

    72. Посетить ботанический сад

    Зима — прекрасное время для знакомства с местными ботаническими садами. В зимние месяцы вы увидите меньше людей, красивых лужаек и великолепной зелени. Ботанические сады обычно разрастаются на многие километры как на открытом воздухе, так и внутри, с ухоженными мощеными тропами, поэтому они являются прекрасным местом, чтобы провести холодный зимний полдень. В большинстве садов даже есть специальные экспонаты, которые меняются в зимние месяцы, поэтому всегда есть что посмотреть.А если вы устали от холода и вам нужно немного тепла и красивых растений, во многих ботанических садах есть прекрасные закрытые теплицы, наполненные пышным теплом и цветом! Приятно наслаждаться теплыми влажными теплицами в холодный суровый зимний день.

    73. Сделайте цветные ледяные блоки

    Большинство образовательных ресурсов расскажут вам, насколько важно для детей научиться играть с простыми кубиками. Мы определенно согласны с этим, но мы хотим внести свой вклад в этот процесс, выйдя на улицу! А зимой почему бы не сделать ледяные блоки для строительства, чтобы получить еще больше удовольствия.Все, что вам нужно сделать, это заморозить воду в емкостях разного размера. Делайте маленькие блоки из лотков для льда, а большие — из Tupperware. Добавьте в воду несколько капель пищевого красителя, чтобы получились цветные ледяные блоки. Вытащите их всех из контейнеров на ледяной тротуар и позвольте детям проявить творческий подход!

    74. Эксперимент с носками и рукавицами

    Если ваш дом чем-то похож на наш, у вас, вероятно, есть дюжина пар варежек / перчаток, разбросанных по всему дому, и, вероятно, только у половины из них есть спички.Некоторые перчатки подходят, некоторые работают на улице недолго, пока не промокнут и не остынут, некоторые слишком большие / маленькие. Почему бы не превратить вашу случайную ситуацию с рукавицами в научный эксперимент !?

    Протестируйте перчатки / рукавицы во всех различных сценариях, чтобы увидеть, какие из них выдерживают холод и согревают руки. Вынесите их на улицу и попробуйте на морозе. Положите руки в перчатках в лед (или ледяную воду) и посмотрите, сколько времени пройдет, прежде чем вы почувствуете холод. Обсудите разницу между перчатками с пальцами и варежками (которые согревают пальцы).Это не только научит детей правильной теплоизоляции и важности ношения перчаток на улице, но и вы узнаете, какие из них им нравятся, какие вы можете использовать, а какие подойдут, чтобы вы знали, что покупать в следующем году!

    Фотография предоставлена: @kylieraephotography_

    75. Зимняя фотосъемка

    Две из моих самых больших страстей — это прогулки на природе и фотография. Мне нравится, когда эти двое собираются вместе в одном веселом мероприятии для детей. Зима — отличное время, чтобы подарить им камеру (наладонник или телефон) и посмотреть, что они могут запечатлеть.Вы можете составить список зимних предметов для фотосъемки или позволить им самим выбирать, что снимать. В холодные зимние месяцы много красоты, и это занятие заставляет активно ее искать. Попробуйте сфотографировать такие вещи, как снежинки на разноцветных листьях, зимние тени, иней на листьях и траве, замороженные ягоды, узоры на лишайнике или коре, туман, ледяные лужи и следы животных.

    76. Сделать колокольчики

    Изготовление курантов с детьми — это веселое и легкое занятие для детей в любое время года.Прошлой зимой мы сделали колокольчики из коряг и ракушек, которые нашли во время пляжного отдыха. Мы просверлили небольшие отверстия в ракушках и затем подвесили их на длинном куске коряг на шпагате. Мы также повесили несколько кусков коряг, чтобы они все сбивались на ветру и напоминали нам о пляже. Другие забавные природные элементы, которые можно добавить или использовать для звуков ветра, — это шишки, палки, морское стекло, камни. Чтобы сделать их более веселыми и музыкальными, добавьте колокольчики, старую посуду, компакт-диски, бусы или банки. Смело делайте колокольчики из всего, что найдете! Приятно разрешать детям выбирать свои собственные предметы и узнавать, что шумит, а что нет.

    77. Открытый luau

    То, что на улице холодно, не означает, что вы не можете устроить вечеринку в стиле Тикки! Вырвите юбки хула и лаи — накройте ими пуховики, чтобы этой зимой еще больше цвет! Устройте луау на открытом воздухе с традиционным костром и теплыми (э) версиями ваших любимых летних напитков и замороженных фруктовых кебабов! Установите слайд-н-слайд для детей и дайте ему покрываться льдом. Наполните детский бассейн снегом для самых маленьких. Слушайте гавайскую музыку и мечтайте о теплых летних днях впереди!

    Фото: @romana_zackova

    78.Цыпленок с ручным кормлением

    Знаете ли вы, что можно приучать цыплят и поползней есть из протянутой руки? Это действительно потрясающе, и все, что для этого требуется, — это немного (хорошо, много) терпения и решимости. Если вы хотите получить невероятные впечатления этой зимой, вам определенно стоит поработать над этим. Начните с наполнения кормушки семечками подсолнечника черного масла, которые являются предпочтительным кормом для мелких птиц.

    Как только синицы начнут посещать вашу кормушку, отойдите примерно на десять футов и наблюдайте за ними по 10 минут в день в течение нескольких дней.Каждый день, пока они едят, подходите немного ближе. Со временем птицы не будут возражать, особенно если вы издадите «писающие» звуки. Затем уберите кормушку и наполните миску семенами подсолнечника. Держите его рукой в ​​том месте, где была кормушка, и НЕ двигайтесь! Птицы будут есть из миски. Через несколько дней попробуйте использовать открытую ладонь. Скоро синицы будут есть прямо из ваших рук! Невероятное ощущение!

    79. Установить ванночку для птиц

    Птицам нужна вода, чтобы пить и купаться.Однако в зимние месяцы источники воды часто замерзают, оставляя птиц высокими и сухими (буквально). Если у вас есть средства и место, подумайте о том, чтобы организовать круглогодичную птичью баню для наших пернатых друзей. Вам нужно будет добавить небольшой обогреватель, чтобы вода не замерзла зимой. И подумайте, как течет вода. Текущая вода привлекает птиц, сохраняет воду свежей, а также помогает предотвратить ее замерзание. Это может быть небольшая инвестиция, но птицы полюбят вас за это!

    80.Украсить снаружи мерцающими огнями

    Совершенно не обязательно праздновать Рождество, чтобы наслаждаться красотой мерцающих огней. Ранняя темнота означает, что у детей меньше светового дня, чтобы проводить вне игры. Воспользуйтесь возможностью превратить их любимую площадку для игр на открытом воздухе в волшебно освещенное место для вечерних игр. Используйте мерцающий свет, чтобы украсить игровое оборудование и качели на заднем дворе. Проведите их через деревья, где они играют в фей. Украшайте их клуб.Разместите их вокруг забора, ограничивающего поле для игры в кикбол. Превратите места, которые они любят играть, в нечто волшебное и красивое с помощью мерцающих огней, которые дольше задерживают их на улице.

    Фотография предоставлена: @littletreatsphotographycalgary

    81. Парк игровая

    Если на улице снег и / или грязь, и вы не в настроении бегать по грязи и становиться грязными, подумайте о детской площадке. В большинстве местных парков есть игровые площадки на открытом воздухе, которыми можно пользоваться независимо от сезона и погоды.Скорее всего, все это будет у вас, что делает его идеальным местом для игр. Мои дети любят играть в «Следуй за лидером» на детских площадках. Они по очереди становятся лидерами и ведут друг друга через лабиринт игрового оборудования, делая глупые и сложные вещи. Например, им нравится ходить по качелям, не касаясь земли, взбираться по горкам и прыгать с одной вещи на другую. Ознакомьтесь с нашим постом, чтобы узнать больше о детских играх в парке.

    82. Покататься на санях

    Проведите небольшое исследование и посмотрите, сможете ли вы найти поблизости место, где можно взять детей в настоящую поездку на санях, запряженных лошадьми.В наши дни есть много мест, где можно покататься на санях по лесу, в парках, на местных фермах или в заповедниках. Если у вас нет снега или вы в городе, попробуйте покататься на конном экипаже! Наши местные парки предлагают прогулки в карете по зимней стране чудес мерцающих огней в каретах всех размеров. Некоторые из них огромны и подходят для больших групп, а некоторые — маленькие и уютные. Один даже похож на карету Золушки из тыквы. Прокатиться на санях по свежему воздуху, закутавшись в одеяла, — это настоящие острые ощущения! Это что-то супер особенное и уникальное, что не происходит каждый день.Это будет зимнее воспоминание, которое останется на всю жизнь.

    Фотография предоставлена: @racheldayphotography

    83. Крестики-нолики на улице

    Играть в крестики-нолики на улице зимой — очень весело для детей. Есть множество способов настроить игру на открытом воздухе. С помощью 4 больших палочек сделайте доску, а затем используйте цветную воду в бутылках с распылителем, чтобы обозначить ваш знак X или O. Или используйте шишки для О и 2 палочек, чтобы сделать крестики. Вы можете сделать то же самое, даже если в вашем районе нет снега.Играйте на столе для пикника с камнями и палками. Или поиграйте на подъездной дорожке.

    84. Рассечение шишки

    Зима — прекрасное время года для осмотра вечнозеленых веток и сосновых шишек. Соберите свои научные инструменты, несколько вечнозеленых веток и несколько сосновых шишек и приступайте к изучению и наблюдению. Используйте свои инструменты (пинцет, нож (под наблюдением) и микроскоп), чтобы изучить шишку и рассечь ее. Обсудите, почему шишки — это плод дерева, а внутри — семена. Разбейте или разрежьте их, чтобы понаблюдать.Почувствуйте текстуры и понюхайте их. Исследуйте дальше, измеряя, отрезая, встряхивая и наблюдая за сосновыми шишками в различных сценариях (например, плавают ли они?).

    Фото: @ susan.grimes

    85. Покрасьте окна

    Хотя технически это занятие в помещении, его стоит включить в список. В доме, в котором я вырос, было несколько больших окон. Каждую зиму мама позволяла каждому ребенку украшать окно так, как он хотел. Обычно я выбирала красочные краски и создавала яркую сцену на своем окне.Это была такая простая вещь, но я с нетерпением ждал этого каждый год. Теперь я позволяю двум своим большим детям украшать одну из стеклянных дверей в нашем доме. Мы используем смываемую краску, маркеры для сухого стирания и липкие ленты. Они всегда невероятно гордятся своим дизайном. Через несколько недель (когда краска потрескалась) я все смываю, и мы делаем это снова в следующем году.

    86. Упражнения на свежем воздухе

    Этой зимой выйдите на улицу и займитесь спортом, тренируясь на свежем воздухе. Дети любят заниматься физическими упражнениями и нуждаются в них, особенно в зимние месяцы, когда распространены болезни и они, как правило, проводят больше времени в помещении.В тоннах местных парков есть тренажеры вокруг них или места, где можно заниматься на свежем воздухе. К таким станциям относятся: турники для подтягиваний, наклонные скамейки для приседаний, растяжек и отжиманий. Даже если у вас нет доступа к этим парковым станциям, вы можете легко создать свой собственный режим упражнений на свежем воздухе и вовлечь в него своих детей. Включите упражнения, которые они могут легко выполнять, например, спринт, прыжки с трамплина и лягушачьи прыжки!

    Фото: @siesta_makes

    87. Исследуйте замерзший ручей

    Если вы знаете меня вообще (или читали этот сайт какое-то время), вы знаете, что я немного одержим игрой в криков.Изучение ручья зимой может быть таким же увлекательным занятием, как и летом. Зимой у ручейков действительно весело для детей. Есть много вещей, которые нужно делать и искать. Мои дети любят бросать камни (плескать, прыгать или использовать их, чтобы разбить лед), использовать палки, чтобы переворачивать камни, искать пескарей и рачков и топать по замерзшим лужам. Всегда следите за тем, чтобы детей сопровождал взрослый, и не допускайте их попадания в глубокие воды. Одевайтесь соответствующим образом и всегда держите под рукой сменную сухую одежду!

    88.Посетите национальный парк

    Один из лучших способов выйти на улицу и исследовать при падении температуры — это посетить национальный парк или памятник. Если вы энтузиаст активного отдыха, который любит исследовать окрестности, но предпочитает избегать толп, посещение национальных парков зимой поможет вам в этом и многом другом. Есть так много замечательных национальных парков, которые так же прекрасны (если не лучше) в зимние месяцы. Нам нравится этот пост от Bearfoot Theory о лучших национальных парках, которые стоит посетить зимой.В их список входят несколько парков, в которых летом очень жарко, но прекрасно зимой, например, Долина Смерти, Эверглейдс, Джошуа-Три, Окаменелый лес и Национальное побережье островов Персидского залива. И несколько парков, которые просто впечатляют от пыли (или больше) снега, таких как Arches, Grand Tetons и Great Basin.

    Фото: @blueberryhillimages

    89. Сделай снежных ангелов

    Изготовление снежных ангелов — квинтэссенция зимнего детского активного отдыха. Это занятие не требует реальных объяснений или инструкций, но есть несколько вещей, которые вы можете сделать, чтобы сделать его более интересным для детей.После того, как слепите снежного ангела, пусть они их разукрасят! Действительно забавно видеть на земле полых снежных ангелов с шишками вместо глаз, палками вместо волос и красным ягодным ртом!

    90. Обратный отсчет до заката Нового года

    Отметьте конец года с детьми, наблюдая за тем, как природа падает на закат — закатом. Соберитесь с друзьями и семьей в последний день года и вместе полюбуйтесь закатом. Делитесь историями об основных событиях года и не стесняйтесь делиться целями или делать прогнозы относительно того, что принесет новый год.Закат обычно наступает достаточно рано, чтобы дети любого возраста могли наслаждаться им, не теряя времени на сон. Это прекрасный способ покончить с жизнью на природе.

    91. Сделайте зимнюю мандалу

    Сделать природную мандалу — прекрасное занятие в любое время года. В своей простейшей форме мандала представляет собой круглую структуру с симметричным рисунком, исходящим от центра. Вы можете найти натуральные мандалы в цветах, кольцах деревьев, солнце, глазах, снежинках, паутине, ракушках, семенах, фруктах и ​​многом другом.Не существует правильного или неправильного способа сделать такой, поэтому это замечательный способ побудить детей делать свои собственные мандалы из предметов, которые они находят в природе.

    Отправляйтесь на прогулку или в поход и собирайте предметы для своей зимней мандалы. Выберите место, чтобы начать делать это, и позвольте детскому воображению создать что-то прекрасное! Это прекрасное время для обсуждения симметрии и форм, но не заставляйте их слишком сильно придерживаться каких-либо жестких правил. Творчество побеждает. Если вы хотите узнать больше об этом веселом занятии, у нас есть отличный пост о создании детских мандал с природой.

    Фотография предоставлена: @rachelpeacephotography

    92. Развести костер

    Я почти уверен, что рекомендовал разводить костер и жарить зефир в каждом опубликованном нами руководстве по сезонным мероприятиям. Это потому, что это вечное занятие, которым можно заниматься в любое время года, и оно всегда пользуется успехом. Вкус S’mores особенно хорош, когда на улице холодно, а у зимних костров есть дополнительный бонус в виде тепла для ваших рук и ягодиц! Соберите дров и тех, кого вы любите, и проведите вместе немного времени на улице у костра в холодный и темный вечер.Поделиться песнями и воспоминаниями у костра — такой простой и красивый опыт для всей семьи. Это заставляет детей чувствовать себя невероятно особенными, когда они становятся частью этого, слушать и участвовать.

    93. Практика пожарной безопасности

    И пока вы занимаетесь этим с костром, позвольте своим детям участвовать в его настройке. Безопасное разведение огня — один из тех обязательных навыков, которые должен знать каждый взрослый. Но мы часто упускаем из виду, насколько полезно детям знать о пожарной безопасности и о том, как правильно бороться с огнем.Поскольку огонь по своей природе опасен, я считаю, что дети должны узнавать о нем в раннем возрасте. При надлежащем обучении и под присмотром дети учатся здоровому уважению к огню, а с ранним и частым воздействием на огонь острые ощущения и таинственность огня проходят. Это становится просто полезным инструментом, а не чем-то таинственным и запретным, что они не могут устоять перед желанием исследовать втайне. У NPR есть отличная инфографика о том, как развести костер, которая поможет вам научить вашего ребенка пожарам и пожарной безопасности.

    Фотография предоставлена: @dayslikethisphotos

    94. Исследуйте пляж

    Пляжи зимой — волшебное место. Несмотря на то, что из-за более прохладной температуры вода становится слишком холодной для купания, в прохладные зимние месяцы на пляже по-прежнему есть много развлечений для всей семьи. Воспользуйтесь отсутствием толпы и потратьте некоторое время на обстрел. Для лучшего обстрела приходите на пляж при самом раннем отливе, когда вода отступает, обнажая тысячи ракушек.Ракушки особенно многочисленны после зимних штормов, поднимающих океанскую воду. Возьмите с собой бинокль, чтобы увидеть всех видов птиц и морских обитателей, от крабов и живых песочных долларов до дельфинов. Найдите место, где песок усеян камнями и ветвями, чтобы вода могла попасть в ловушку во время отлива, и вы найдете множество тварей в этих небольших приливных лужах.

    95. Бусины из замороженной воды

    .

    Водные бусины — действительно странное, но очень интересное сенсорное занятие для детей. Большинство людей играют с водяными бусинами только летом, но нет причин, по которым вы не можете их вырвать и зимой! Вынести их на улицу и посмотреть, не прилипают ли они к предметам или не замерзают ли они? Или заморозьте их (вы можете положить их на противень в морозилке) и использовать в подвижных играх, как шарики.

    96. Играть в Red Rover

    Red Rover — это классическая детская игра, в которую очень весело играть зимой, когда все собраны и укрыты защитой! Все, что вам нужно, это две команды (чем больше детей, тем лучше!) И большое открытое пространство (идеально подходит травяное поле). Дети делятся поровну по командам и встают лицом друг к другу на приличном расстоянии друг от друга. Первая команда решает, кого они хотят «послать», а затем они кричат: «Красный Ровер, Красный Ровер, пошлите Джени прямо сейчас!» В этот момент Джени должна покинуть свою команду и бежать к другой группе, которая держится за руку.Она должна попытаться преодолеть их барьер.

    Чем больше у нее инерции и скорости, тем лучше. Если ей удастся это сделать, она сможет выбрать человека из противостоящей команды, чтобы тот вернулся в свою команду. Если она не справляется, она становится новым членом этой команды. Побеждает группа с наибольшим количеством детей после такого количества раундов!

    Фото: @rubkowa

    97. Сразись на мечах

    Детям, чтобы развлечься, не нужно ничего, кроме палки! Но как часто мы (родители) вмешиваемся в их любовные палки, потому что боимся, что им причинят вред? Я хочу, чтобы вы дали разрешение своим детям (хотя бы на один холодный зимний день) использовать эти палки, чтобы устроить самый эпический зимний бой на мечах всех времен! Пусть их воображение разыграется, когда они сражаются со злыми рыцарями и бандитами.Дайте им возможность научиться безопасно играть клюшками, позволяя им исследовать и проверять границы. Пусть играют!

    98. Булочки с корицей на костре

    Разведение костра уже в списке, но давайте поднимем его на уровень выше. Булочки с корицей на костре — забавное лакомство. Все, что вам нужно, — это тюбик купленных в магазине булочек с корицей и несколько длинных палочек. Оберните палочку булочкой с корицей и дайте детям поджарить их на огне. Не забывайте их вращать и соблюдайте правила пожарной безопасности.Они готовятся красиво и пухлые, и (когда они достаточно остынут, чтобы их можно было обрабатывать), вы можете снять их с палочки, окунуть в глазурь и наслаждаться!

    99. Охота за леденцами

    Охота за конфетами — это действительно увлекательный способ вывести ваших детей на улицу, исследовать и активно. Все, что вам нужно, это коробка леденцов (сколько угодно) и место, чтобы спрятать их, чтобы ваши дети могли безопасно исследовать. Потратьте несколько минут, чтобы спрятать их всех (повесить на деревьях, кустах, воткнуть в землю и т. Д.) В разных местах и ​​на разной высоте (для разных детей).Затем позвольте детям пойти и посмотреть, сколько они смогут найти. Если у вас есть дети разного возраста, подумайте о том, чтобы дать каждому из них место, чтобы найти леденцы или спрятать леденцы разного цвета для каждого ребенка. Как только они все будут найдены, начните заново! Спрячьте их в новых местах или позвольте детям по очереди прятать их друг для друга.

    Фотография предоставлена: @jessicaklinephotography

    100. Тренировочная стрельба снежком

    Ничто так не волнует моего старшего ребенка, как привнесение соревновательности в любую нашу деятельность.Делать снежки — это развлечение и игра, но лучше поиграть в снежки. Он имеет тенденцию становиться немного агрессивным со снежками, поэтому вместо этого мы тренируемся по мишеням. Все, что вам нужно сделать, это нарисовать мишень в виде яблока на большом куске картона, плаката, коробки или даже стены дома или забора. Всем детям нужно будет слепить свои собственные снежки разного размера, формы и плотности (считайте это занятием STEM). Затем выровняйте детей и позвольте им по очереди поразить цель. Пусть они ведут счет, и победитель получит приз!

    101.Слипоны зимние

    Превратите скольжение и скольжение в настоящую горячую точку для катания на санках! Получите окупаемость своих денег в течение всего года, выбрав эту зиму из скользких ситуаций. Если у вас есть время (и дети, которые достаточно взрослые, чтобы справиться с этим), слегка опрыскайте его из шланга вечером перед большой санной вечеринкой. Это создаст на нем тонкий слой льда, что означает дополнительную скорость и гладкость при катании на санях. (На самом деле мы еще не пробовали это дома, поэтому действуйте на свой страх и риск!)

    102.Найдите зимние созвездия

    Холодные (и ранние) темные зимние ночи — идеальное время, чтобы рассказать детям о созвездиях. Наблюдение за звездами — отличное зимнее занятие для детей. Зимой на ночном небе можно увидеть шесть созвездий: Орион, Телец, Большой Пёс, Малый Пёс, Близнецы и Ауриго. Эти созвездия известны как «Зимняя шестерка». Распечатайте копию зимних шести созвездий и посмотрите, кто их найдет первым. Если вам нужна дополнительная помощь, попробуйте приложение Sky View.

    Фото: @kirschkerne

    103. Играть в флаг-футбол

    Мой сын недавно присоединился к футбольной команде peewee flag, которая зимой играет на улице. Снег и дождь тоже не останавливают этих детей. Они любят играть на улице и почти не чувствуют холода. Это гораздо более жестоко по отношению к болельщикам и семьям, чем к игрокам, но это отличный способ хорошо провести время на улице зимой и много тренироваться. Если можете, организуйте игру в футбол для своих детей и их друзей.Правила (относительно) просты (основные правила футбола без отборов), и вам не потребуется ничего, кроме мяча, нескольких «флажков» (кусочки старой ткани также подойдут) и места для игры! Игра началась!

    104. Охота на гибернацию

    Многие животные впадают в спячку в холодные зимние месяцы. Все мы знаем о медведях и сразу же думаем о них в темных пещерах. Однако бурундуки, летучие мыши, черепахи, змеи, ежи, лягушки, скунсы и луговые собачки тоже впадают в спячку. Изучение спячки — отличное зимнее занятие.Совместите учебу с охотой (или походом) в местах обитания гибернации и позвольте детям найти места, где, по их мнению, животные могут впадать в спячку. Ищите норы, норы или выдолбленные стволы деревьев. Это больше похоже на шпионскую деятельность и определение потенциальных мест обитания. Держитесь подальше от любого места, которое, по вашему мнению, может быть пристанищем для животных, поскольку мы не хотим беспокоить животных, впадающих в спячку.

    105. Фотосессия снежным днем ​​

    Хотя большинство семей предпочитают делать семейные фотографии осенью, зима — еще одно прекрасное время! Почему бы не спросить своего фотографа о том, чтобы запланировать фотосессию в «снежный день» на первый снег в сезоне? Нарядите всех в очаровательную зимнюю одежду и сделайте несколько боевых снимков, на которых вы все лепите снеговика, играете в снежки, катаетесь на санях или коньках.Творческие семейные фотографии всегда доставляют массу удовольствия. Включение веселого занятия снимет напряжение при получении идеального снимка и создаст воспоминания на этом пути.

    Фото: @ nina.bogomaz

    Какие ваши любимые зимние мероприятия на свежем воздухе для детей?

    .

    Share Post:

    About Author

    alexxlab

    Recommended Posts

    6 сентября, 2021
    Игры в детском саду для средней группы: Катотека развивающих игр для детей 4-5 лет | Картотека (средняя группа) на тему:
    5 сентября, 2021
    Размеры обуви для малышей таблица: 404 Not Found 1 — дополнительная информация Mothercare
    4 сентября, 2021
    Часи телефон для дітей: интернет-магазин цифровой и бытовой техники и электроники, низкие цены, большой каталог, отзывы.
    3 сентября, 2021
    Рима имя полное: Значение имени Римма (Рима) для девочки, характер и судьба.
    2 сентября, 2021
    Видео массажа половых органов: %d1%8d%d1%80%d0%be%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9 %d0%bc%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%b0%d0%b6 %d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b2%d1%8b%d1%85 %d0%be%d1%80%d0%b3%d0%b0%d0%bd%d0%be%d0%b2 %d0%b2%d0%b8%d0%b4%d0%b5%d0%be — 0 видео. Смотреть %d1%8d%d1%80%d0%be%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9 %d0%bc%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%b0%d0%b6 %d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b2%d1%8b%d1%85 %d0%be%d1%80%d0%b3%d0%b0%d0%bd%d0%be%d0%b2 %d0%b2%d0%b8%d0%b4%d0%b5%d0%be
    2 сентября, 2021
    Детские размеры одежды сша таблица россия: Таблицы соответствия размеров мужской, женской, детской одежды и обуви. Размеры : США, Европа, Россия
    1 сентября, 2021
    Лактозная недостаточность симптомы у грудничка: Лактазная недостаточность у грудничка: симптомы и диагностика
    1 сентября, 2021
    Условие задачи по математике: Краткая запись условия задач в 1-4 классе начальной школы

    No comment yet, add your voice below!

    Leave a Reply

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *