Слышат ли новорожденные дети: хорошо, осознанно реагировать на звуки — www.wday.ru

Содержание

Слышит ли Ваш ребенок?

          Иногда, идя по улице, мы замечаем людей, которые жестикулируют, повернувшись, друг к другу. Мы проходим мимо, не задумываясь, как живется этим людям в стране глухих когда мир вокруг тебя лишен всех звуков, когда ты не можешь услышать плач новорожденного малыша, признание в любви, слова прощения, мольбы о помощи. А как живется маленькому, только что родившемуся человечку в мире без колыбельной мамы, без смеха папы, без мяуканья кошки, пения птиц? Как жить и развиваться ему, лишенному слуха? И, если Вам кажется, что Вас и Ваших близких обойдет эта беда, то могу огорчить Вас, это может случиться с каждым. Существуют факторы риска по тугоухости:

Неблагоприятный семейный анамнез:

            1.Нарушение слуха в молодом возрасте хотя бы у одного из членов семьи.

 Неблагоприятный материнский анамнез:

            1. Токсикозы первой половины беременности и гестозы.

            2. Инфекционные и вирусные заболевания матери во время беременности (краснуха, корь, опоясывающий лишай, herpes zoster, цитомегаловирусная инфекция, грипп, эпидемический паротит, токсоплазмоз и др. вирусные инфекции).

            3. Применение матерью во время беременности ототоксических препаратов.

Неблагоприятный анамнез жизни ребенка:

            1. Недоношенность.

            2.Гестационный возраст более 40 недель.

            3.Оценка по шкале Апгар при рождении 0-3.

            4. Масса тела при рождении менее 1500 г.

            5. Асфиксия новорожденного

            6. Врожденные пороки челюстно-лицевого скелета

            7.Сочетанные с нарушением слуха пороки развития ребенка

            8. Внутричерепная родовая травма

            9.Тяжелое гипоксически-ишемическое поражение ЦНС

            10. Гемолитическая болезнь новорожденного.

            11. Гипербилирубинемия (более 20 мкрмоль/л).

            12. Менингит новорожденных.

            13.Лечение ототоксическими препаратами

            Главное, что должна знать каждая мама, что слух новорожденному проверяют в род. доме на 3-4 сутки. Проводится это ВСЕМ малышам. Результат обязательно записывают в выписку: это: «тест прошел» или «не прошел». На этом моменте, подробнее для тех, кто «тест не прошел»: дорогие мамочки, волноваться еще рано, это не означает, что ребенок не слышит, это означает, что Вы должны в 1 мес повторить этот тест в поликлинике по месту жительства. Существуют причины, непрохождения этого теста:

•         Серные массы (родовая смазка) в наружном слуховом проходе

•         Миксоидная ткань или экссудат в среднем ухе

•         Поражение наружных волосковых клеток

•         Несоблюдение условий проведения теста (тест проводится в тишине, при этом ребенок должен спать!)

Если же, во второй раз ребенок не проходит аудиологический тест, его обязательно должны направить на углубленное аудиологическое обследование в сурдологический центр: детей Свердловской Области — в Областной детский сурдологический центр МКМЦ «Бонум». Там опытные специалисты определят степень потери слуха, расскажут дальнейшие Ваши действия.

            Некоторым малышам необходимо надеть слуховые аппараты, и надеть их нужно в определенный срок: до 6 месяцев. И, неправда, что все вокруг скажут, что рано, что нужно подождать, что слуховые аппараты портят слух и одевать их нужно только в крайних случаях! Нужно слушать ВРАЧА! Ведь промедление со слухопротезированием в первый год жизни, влечет за собой отставание в речевом развитии.  Если ребенок не слышит звуки, он не понимает речь, поэтому не начнет говорить или начнет говорить позже, со значительными нарушениями.

Помните, что современные слуховые аппараты, это не те устаревшие аппараты, которые Вы видели на бабушках. Современное слухопротезирование это:

  • Цифровая обработка звукового сигнала

  • Точность настройки

  • Многоканальность

  • Программируемость

  • Многопрограмность

  • Направленность микрофона

  • Управление акустическими параметрами

  • Подавление акустической обратной связи

  • Шумоподавление

            Но, есть потери слуха, при которых не сможет помочь никакой, даже самый мощный слуховой аппарат: это глухота! Это страшные слова, их страшно говорить врачу и страшно услышать маме: Ваш ребенок не слышит. И Вы понимаете, что самый лучший, самый красивый в мире малыш никогда не станет музыкантом (или врачом, или актером). Потому, что он глухой. Разве можно передать все горе и отчаяние, которое охватывает родителей, бабушек и дедушек. Главное, чтобы Вы не остались одни в этот момент. Врачи и педагоги Областного детского сурдологического центра МКМЦ «Бонум», помогут  Вам справиться со всеми трудностями.

            На сегодняшний день — глухота это не приговор. Существует проверенный, эффективный и безопасный метод реабилитации детей  с тотальной глухотой. Это кохлеарная имплантация.

             КОХЛЕАРНАЯ ИМПЛАНТАЦИЯ — это система мероприятий и технических средств,  направленная на восстановление отсутствующего физического слуха.

            Комплект кохлеарной имплантации состоит из двух частей: внутренней и наружной. Внутренняя (имплантируемая), хирургическим путем помещается под кожу головы и в улитку во время операции. Наружная часть — речевой процессор носится за ухом или пристегивается к одежде малыша.

Как работает система кохлеарной имплантации?

1. Микрофон воспринимает окружающие нас звуки и передает их в речевой процессор.

  2. Речевой процессор анализирует звуки и кодирует их в последовательность электрических импульсов.

  3. Эти импульсы антенна-передатчик посылает через неповрежденную кожу к кохлеарному импланту.

  4. Имплант передает электрические импульсы на электроды в улитке, где происходит стимуляция волокон слухового нерва.

 5. Слуховой нерв воспринимает электрические импульсы и посылает информацию в слуховые центры мозга. Мозг распознает переданные сигналы как звук.

Показания к кохлеарной имплантации

 

·         Двусторонняя глубокая сенсоневральная глухота (средний порог слухового восприятия на частотах 0,5, 1 и 2 кГц более 95 дБ)

·         Пороги слухового восприятия в свободном звуковом поле при использовании оптимально подобранных слуховых аппаратов превышающие 55 дБ на частотах 2-4 кГц

·         Отсутствие выраженного улучшения слухового восприятия речи от применения оптимально подобранных слуховых аппаратов (у детей, перенесших менингит, этот промежуток может быть сокращен)

·         Отсутствие когнитивных проблем

·         Отсутствие психологических проблем

·         Отсутствие серьезных сопутствующих соматических заболеваний

·         Готовность родителей к длительному послеоперационному   реабилитационному периоду занятий с аудиологами и сурдопедагогами

Противопоказания  к кохлеарной имплантации являются:

·         Полная или частичная, но значительная, облитерация улитки

·         Ретрокохлеарная патология (поражение слухового нерва, невринома слухового нерва и проч. )

·         Отрицательные результаты промонториального теста

·         Сопутствующие тяжелые соматические заболевания (хроническая почечная недостаточность, декомпенсированные пороки сердца и т.д.)

·         Интеллектуальная недостаточность

·         Наличие очаговой патологии в корковых или подкорковых структурах головного мозга

·         Отсутствие стремления к многолетней работе с сурдопедагогом после имплантации  или отсутствие поддержки членов семьи и их готовности к длительной реабилитационной работе

Отдельно хочется затронуть тему преимущества проведения кохлеарной имплантации в раннем возрасте.                    

            Чем раньше выявлена потеря слуха, тем раньше можно провести кохлеарную имплантацию. Если операцию провели рано, до того как малыш научился говорить, то речь ребенка может развиваться спонтанно, практически так же, как у их слышащих ровесников.

            Чем позже сделана операция, тем больше усилий родителей, занятий с педагогами Вам потребуется, тем сложнее ребенку понимать окружающих людей , и научиться говорить.

В настоящее время имплантацию у детей проводят уже на первом году их жизни.

            Я искренне верю, что пройдет несколько лет (для кого-то 2 года, для кого-то 3) и Ваш изумительный ребенок прибежит из детского сада и скажет Вам: » Маасьа, ся, я дя атя» что означает: «Мамочка, садись скорей, я дам тебе конфетку». И это будут самые приятные моменты Вашей жизни. И пусть в первое время понимать его будете только Вы, наступит момент,  когда уже совсем взрослая и красивая дочка или умный и сильный сынок, закончив школу, поцелует Вас и совсем по-другому скажет: «Спасибо за все, милая мамочка». И тогда Вы вспомните всех тех людей, кто поверил в Ваши силы, кто был с Вами в те трудные первые годы. Так давайте вместе с вами станем этими добрыми людьми и поможем глухому ребенку выйти из мира глухонемоты. Пусть он услышит мир и заговорит.

Диагностика детей с нарушением слуха

Каждый родитель мечтает о крепком здоровье для своего ребенка. Однако данные статистики цифрами не утешают. Так, в последние несколько лет нарушения слуха различного происхождения стали наиболее распространенной врожденной патологией у детей в России. В среднем они поражают троих из каждой тысячи малышей, а это в два раза чаще, чем, например, появление на свет детей с синдромом Дауна.

Между тем, для правильного и гармоничного развития ребенка, слух, наряду со зрением, имеет первостепенное значение. Вычленять звуки из окружающей среды малыш начинает еще в утробе матери. Некоторые специалисты ставят слух даже выше формирования визуального ряда, потому что в первые дни и недели жизни ребенок не столько видит, сколько слышит и ощущает. Но если глаза закрываются во время сна, то ушная раковина «не отключается» никогда, это позволяет младенцу познавать мир не только во время бодрствования.

В целом, все случаи потери слуха можно разделить на три основных типа. Первый констатируется тогда, когда утеряна проводимость звука. Второй наблюдается при потере чувствительности нервных окончаний. Третий включает оба предыдущих типа. У детей часто можно наблюдать нарушения слуха, вызванные повреждением барабанной перепонки, скоплением жидкости в среднем ухе, а также дефектами косточек среднего уха.

При диагностике слуха первостепенное значение имеет возраст ребенка. Важно понимать, что ни новорожденные дети, ни малыши первых лет жизни не смогут дать специалистам объективную информацию об уровне своего звукового восприятия действительности.

Так, в период новорожденности диагностика слуха проводится с помощью предметов, издающих громкие, резкие звуки. Ребенок дает ответную реакцию, начиная двигать ручками и ножками, пробует сфокусировать внимание на раздражителе. Это может быть погремушка, трещотка. Источник звука нужно постепенно приближать к уху ребенка на расстояние до 10 сантиметров. Исследование целесообразно повторять через пару недель, т. к. развитие малыша, изменение его физического состояния, идет стремительными темпами, что сказывается на результатах.

После полугода у ребенка меняются поведенческие реакции на источники звука. Он либо поворачивает или, наоборот, отворачивает голову от него. Чем старше становится ребенок, тем на более тихие и незначительные звуки он должен реагировать.

К году малыш стремится увидеть и найти то, что производит звук, приблизиться или спрятаться от него. Двух-трехлетний ребенок способен различить шепот с расстояния 5-6 метров.

Важно понимать, что если за новорожденным ребенком до года осуществляется систематический патронаж со стороны медицинских учреждений, то позже вся ответственность за контроль за слухом ложится на плечи членов его семьи.

Поводом для обращения к специалистам служат следующие симптомы:

ребенок дает замедленную реакцию (либо не дает ее совсем) на громкие звуки;

речь малыша не развивается в соответствии с возрастом;

не пробует определить источник звука;

ребенок уклоняется от активного общения с окружающими;

ребенок часто болеет, при этом наблюдается осложнения в виде воспаления среднего уха;

речь ребенка бедна интонационно, замены трудности в произнесении

согласных звуков. Мычание ребенка может служить симптомом почти полной глухоты, т. к. малыш не слышит примеров речи и не может заниматься звукоподражанием.

Таким образом, слух у маленьких детей можно оценить, используя вышеописанные объективные методы, ведь организм малыша дает или не дает ответ на внешний раздражитель рефлекторно, что выражается в натяжении барабанной перепонки. При выявлении слуховых патологий необходимо срочно обратиться к специалистам, которые проведут углубленные исследования и поставят диагноз.

С помощью оттоаккустической эмиссии определяется ответ на раздражитель, возникающий во внутреннем ухе ребенка. Самым сложным методом исследования является компьютерная аудиометрия, которая позволяет проследить возникающие потенциалы головного мозга на звуки различного происхождения и силы. Данное исследование является нейрофизиологическим, оно проводится с соблюдением условий, которые могут обеспечить лишь лаборатории и диагностические центры.

При малейшем подозрении на нарушение слуха у вашего ребенка, необходимо обратиться к опытным специалистам, работающим в Центре слуха «Интеракустика», решить вопрос о проведении дальнейших обследований. Своевременное обращение к специалисту позволит скорректировать не только слух, но и всестороннее развитие ребенка.

Многолетний опыт работы наших специалистов позволяет досконально проработать самые оптимальные алгоритмы для диагностики и коррекции слуховых нарушений. При необходимости, в центре слуха «Интеракустика» предложат для вашего ребенка «умные» слуховые аппараты от ведущих фирм-производителей. Таким образом, малышам с любой степенью снижения слуха будет доступна радость общения на каждом этапе жизни. Ваш ребенок больше не будет чувствовать себя в изоляции, словно находясь за «прозрачной стеной», отделяющей его от окружающего мира.

Стильные аксессуары будут помогать вашему малышу всегда и во всем — на детской площадке, в школе, в спортивном зале.

 Современные аналитические алгоритмы слуховых систем «Signia» фирмы » Sivantos» («Siemens») позволяют точно разграничивать получаемые данные, выделять речь на фоне шумовых помех, что делает использование максимально комфортным.

Важно, что современные слуховые аппараты, подобранные для детей, делают четкими тихие звуки, а также создают комфортное восприятие громких и резких звучаний. Уникальная технология подавляет нежелательные шумы без влияния на речевой сигнал. А специальный музыкальный режим обеспечивает чистое и богатое звучание музыки без искажений. Это особенно актуально для ребят, посещающих детские коллективы — садики, школы, учреждения дополнительного образования. В этих условиях новейшие технологии шумоподавления в их слуховых аппаратах играют важнейшую роль.

Кроме того, маленькие пользователи слуховых аппаратов не будут испытывать сложности с шумом ветра во время прогулок, приборы сохранят хорошую слышимость всех окружающих звуков.

Аппараты, предоставляемые Центром слуха «Интеракустика», подстраиваются под жизнь каждого конкретного ребенка, исходя из его возрастных особенностей и уровня социализации. В приборы уже заложены все основные программы, направленные на обеспечение неизменно чистого и комфортного звучания в любых условиях.

Таким образом, использование аппаратов, созданных по передовым технологиям, имитирующим природный слух, помогает вашим детям вернуться в мир звуков, а также в полной мере раскрыть свой природный потенциал.

Не упустите возможность подарить счастье своему малышу!

Первые ощущения

Кое-что о том, как младенец воспринимает мир сразу после рождения

На протяжении веков считалось, что новорожденный — словно белый лист бумаги, на котором родители могут, как говорится, писать все, что заблагорассудится. Кроме того, бытовало мнение, что, появляясь на свет, ребенок так атакуется при родах, что находится некоторое время в полной смятении. Соответственно, нуждается лишь в еде и своевременном переодевании. Современные специалисты говорят, что младенец сразу же после рождения слышит, видит, реагирует на запахи и на вкусовые раздражители. Рассказывает Оксана Ярославовна СЕНИВ, заведующая отделом новорожденных детей Львовской областной клинической больницы:

— Если раньше считалось, что ребеночек рождается слепым, как котенок, то сегодня эта версия опровергнута, и мы это выявляем еще в родильном зале. Когда ребенок рождается, а через окно светит солнышко, малыш прищуривает глазки или даже закрывает их. Когда есть тусклый свет, и ребенок рождается в спокойной, уравновешенной световой атмосфере, у него широко открыты глаза, и он будто оглядывается вокруг себя. Причем известно, что ребенок не видит четкие образы, но очень хорошо видит лица людей — так, как рисуют детки на своих картинках, когда уже подрастают. То есть это круг-личико, две точки — наши глаза и две полосочки — нос и рот. Также новорожденные слышат — это несомненно. Они прекрасно различают, с какой стороны доносится звук, и на этот звук поворачивают головку. Что касается запаха, то они по запаху узнают маму, ощущают запахи чужого человека. Когда мы в родильном зале прикладываем ребеночка к груди, выкладывая на живот, он потихоньку подползает к маминой груди, ища, где есть «тарелочка», откуда можно кушать. Поэтому только что рожденные ищут молоко по запаху — основной их инстинкт происходит не только через физиологические рефлексы, но и через нюх. И еще есть очень интересная версия относительно вкуса. Известно, что взрослый человек ощущает четыре вкусовых категории: соленое, сладкое, кислое и горькое. И новорожденные очень хорошо различают это, так как внутриутробно ребенок постоянно глотает околоплодные воды, имеющие, соответственно, вкус того, что употребляет в пищу беременная. Если ребёнку сразу после рождения смочить губки сахарным сиропом, он абсолютно четко продемонстрирует сосательный рефлекс, потому что и дальше будет искать вкусненькое. Если же смочить ему губки горьким или кислым, он будет кривиться, так как захочет выплюнуть то, что ему невкусно. Грудное молоко имеет сладковатый вкус. И детки этого вкуса желают с самого рождения. Но также известно, что если женщина не ела во время беременности сырой лук, чеснок, приправы или какую-то острую пищу, которая, в принципе, меняет вкус и запах молока, то дети после рождения, если услышат такой чужеродный запах, отворачивается от груди — несмотря на то, что там достаточно молока. Те же малыши, которые ощутили на вкус все это во время беременности, смело берут грудь, не реагируя на такие довольно острые запахи, потому что были знакомы с ними еще в утробе матери.

— С какого возраста ребенок начинает узнавать маму, отличать ее, скажем, от бабушки, заботливой тети или старшей сестрички?

— Визуально — с конца первого месяца жизни. На протяжении первого месяца ребенок узнает свою маму по ритму сердцебиения. И достаточно часто, когда хочет быть на руках у мамы, кричит, и это вовсе не значит, что он голоден, мокрый или напуган — он просто хочет слышать ритм родного маминого сердца, к которому привык на протяжении девяти месяцев внутриутробной жизни. Заметьте: мама берет ребеночка на руки, и малыш мгновенно успокаивается, блаженно улыбается, глазки светятся, дитя льнет к маме… Теперь что касается визуального восприятия. Мы уже говорили выше, что младенец видит от рождения, но для него все лица фактически одинаковы. С каждым днем ребёнок словно наводит резкость, видит контрастнее. К трем месяцам он воспринимает все в черно-белых тонах и только с трех месяцев — в цветах, и это яркие цвета — оранжевый, красный, ярко-зеленый, голубой. Смеси этих цветов малыш еще не может различить, дифференцировать. Видит ребенок на расстояние 20—30 сантиметров. Дальше — очертания и тени. Также детки к трем месяцам как будто косят. Это не является патологией. Просто до этого возраста у ребенка еще нет достаточно сформированной аккомодации (способности четко видеть предметы на разном расстоянии. — Т. К.), и потому глазки не удерживаются в нужном положении. С трех месяцев глаз у ребенка начинает активно формироваться, и именно с этого возраста он уже может различать, где свои, а где чужие. В шесть месяцев малыш знает в лицо всех родных и распознает их также по голосу, и на первое место выходит, собственно, визуальная составляющая узнавания.

— Дети очень четко реагируют на настроение окружающих. Каким образом это происходит?

— Сугубо инстинктивно. Очевидно, в этих процессах имеет место биоэнергетика. Если чужой подходит к ребенку с плохим настроением или враждебно, агрессивно настроенным, ребенок начинает инстинктивно от этого человека отодвигаться или сворачиваться в калачик, а его лицо показывает, что контакт с этим человеком нежелателен. Позже появляется крик, но сначала ребенок мимикой и движениями демонстрирует протест этому человеку. Это абсолютно четко проявляется и в отношении родителей. Довольно часто передается малышу и настроение матери: когда женщина возбуждена, возбужден и ребенок — срабатывает условная пуповина, через которую ребенку передается настроение мамы, особенно во время кормления.

— Когда начинает формироваться начальная речь?

— Первые звуки формируются с конца первого месяца, когда малыш еще гортанными звуками реагирует на что-то хорошее или плохое. В два-три месяца ребеночек начинает агукать, разговаривая сам с собой. Эти первые звуки малыш «издает» не для кого-то, а для себя. Полноценно (речь идет о первых коротких словах) ребенок обычно разговаривает приблизительно с полуторагодичного возраста. Процесс развития речи очень индивидуален, но традиционно девочки становятся говорливы быстрее мальчиков.

— Наблюдая за новорожденными, замечаем, что они могут во сне улыбаться, смеяться или кривиться и плакать…

— Если ребенку снится, что он сыт и сух, он будет улыбаться. И наоборот. Кстати, самый большой страх ребенка — быть покинутым. Обратите внимание: когда мама кладет его в кроватку, малыш демонстрирует хватательный рефлекс — поднимает ручки и ножки, будто кого-то хочет удержать возле себя, чтобы не оставаться самому.

— А теперь, пожалуйста, в нескольких словах о начальных моментах воспитания…

— Воспитывать ребенка необходимо, начиная с внутриутробного развития, ведь в утробе матери детки все слышат, осознают, узнают маму по голосу. Чем больше беременная общается с плодом, то есть разговаривает, поет, читает ему, тем активнее ребенок развивается после рождения, адекватно реагируя на воспитание. На мой взгляд, воспитывать малыша нужно без чрезмерной опеки. Когда здоровый, сытый и сухой ребенок беспричинно плачет, не стоит сразу бросаться его убаюкивать. Достаточно спокойно и коротко поговорить. Ребенок, возможно, не поймет всех слов, но инстинктивно поймет по тону и интонации маминого голоса, о чем идет речь. Если же и это не помогает — не беда, пусть малыш немножко покричит, тем более, что это хорошо расправляет его легкие.

— Как мама должна себя вести, когда у ребенка режутся зубки?

— Нужно осознавать, что прорезание зубов — не болезнь, а нормальный физиологический процесс. Единственное, что беспокоит ребенка, — это, собственно, болевой синдром, проявляющийся у каждого по-разному. Если он очень донимает, ребенок меньше спит и меньше ест. Именно недосыпание и недоедание ослабляют его иммунитет. И лишь тогда появляются проблемы, то есть на этом фоне присоединяются какие-то инфекционные признаки. Это может быть понос, повышение температуры, иногда — комплексное заболевание. Существуют специальные гели, уменьшающие болевой синдром при прорезании зубов. Можно приобрести специальные резиновые игрушки, наполненные водой, которые, перед тем, как дать ребенку, нужно на 20—30 минут положить в холодильник — ребенок будет тянуть их в ротик и с помощью холода будет снимать себе болевой синдром. Подчеркну то, о чем мама обязательно должна помнить: в период прорезания зубов малышу нельзя делать прививки и вводить в рацион новые продукты.

— Когда начинаются первые прикормы, как лучше их давать — из бутылочки или с ложечки?

— Однозначно — с ложечки. Первые нужно вводить с шести месяцев — до того времени должно быть только грудное вскармливание. Во-первых, как только ребенок попробует сосать из бутылочки, он сразу может отказаться сосать грудь. Во-вторых, соска или пустышка деформируют прикус. В-третьих, ложка дает больше самостоятельности, то есть тот ребенок, которого кормили с ложки, быстрее научится кушать сам.

— А как вы относитесь к тому, что малышу дают пустышку?

— Я категорически против пустышек. Во-первых, пустышка отучает ребенка сосать. Во-вторых, провоцирует проблемы с прикусом и формированием зубов. В-третьих, это первая вредная привычка, которую мы сами навязываем ребенку, когда малыш самоуспокаивается, делая что-то нефизиологическое — не пьет, не ест, не поет, а вместо этого сосет кусочек резины. Зачем обманывать ребенка?

Белый шум для новорожденных | слушать онлайн

Слушать белый шум полезно малышам, которые испытывают трудности с засыпанием, часто пробуждаются ночью. Такой шум — простой способ уложить ребенка, создав ритуал укладывания.

Что такое белый шум и почему он нравится новорожденным?

Белый шум для новорожденных – фоновый звук, в котором равномерно распределены все частоты диапазона (20-20000 Гц). В повседневной жизни его создают некоторые бытовые приборы. Хороший пример – телевизор или радио, включенные на «пустой» канал, работающие кондиционер или фен. Явление получило название по аналогии с белым цветом, который является синтезом всех оттенков радуги.

Главная особенность белого шума – отсутствие информативности, поэтому он не перегружает каналы восприятия ребенка, не вызывает нервного перевозбуждения. Новорожденным такой фон приятен еще и потому, что он аналогичен звукам, различимым на стадии внутриутробного развития. Малыш круглосуточно слушал, как дышит его мама, как стучит ее сердце, течет кровь в венах, шумит кишечник. Сюда добавлялись внешние звуки: музыка, разговоры и т.д.

Белый шум напоминает ребенку о состоянии максимального покоя, защищенности. Одновременно тишина, в которой родители пытаются уложить новорожденного, может его пугать. Привыкая к окружающему фону, мозг постепенно отключает каналы восприятия, облегчая переход к отдыху. Даже после выключения белого шума ребенок будет оставаться в состоянии крепкого сна.

Польза белого шума для ребенка

Научно доказано – белый шум для младенцев абсолютно безопасен. Он наиболее эффективен для малышей до 2,5 месяцев, но никаких ограничений на использование такого звукового сопровождения нет! Подобный фон приносит немало пользы:

  1. помогает успокоиться – белый шум позволяет отвлечь ребенка, справиться с плачем, если остальные методы бессильны;
  2. ускоряет отход ко сну – большая часть малышей засыпает в течение 5 минут;
  3. маскирует посторонние звуки – дает крохе возможность уснуть, даже если у соседей идет ремонт, в квартире играют подросшие братья или сестры;
  4. увеличивает продолжительность отдыха – фон решает проблему фрагментарного сна, когда новорожденный просыпается каждые 20 минут;
  5. помогает расслабиться взрослым – когда малыш крепко спит, у мамы появляется возможность заняться своими делами или отдохнуть.

Какие виды белого шума для сна существуют?

  • Нейтральный – фон в привычной нам форме монотонного шипения.
  • Звуки природы – белый шум, генерируемый водопадом, падающими каплями дождя, шелестящими листьями, ветром и т.д.
  • Как у мамы в животе – воспроизводит громкость и характер сердцебиения, слышного в период внутриутробного развития.

Мягкий белый шум для сна детей понравится и многим взрослым, ведь реакция мозга на подобный фон сохраняется всю жизнь.

Правила использования белого шума

  1. Располагайте источник звукового фона не ближе, чем в 1 метре от кроватки.
  2. Белый шум слушать онлайн стоит по мере необходимости, пусть ребенок научиться спать и под обычные бытовые звуки.
  3. Мощность звука не должна превышать 50 децибел. Более громкий фон оказывает негативное воздействие на нервную систему.

Пользуясь этими простыми рекомендациями, вы сделаете сон новорожденного ребенка максимально крепким.

Что видят, слышат и чувствуют новорожденные

Рейтинг:   / 1

Подробности
Просмотров: 5613

Оказывается, новорожденные малыши видят, слышат и чувствуют намного больше, чем мы привыкли считать.

Несколько лет назад мир захватило модное увлечение — Тамагочи. Все вокруг, от дошкольников до боссов играли с электронными приборчиками, имитирующими поведение новорожденного крохи. В ответ на плач или писк полагалось нажатием кнопки покормить Тамагочи, сменить подгузник или уложить спать. По задумке изобретателей  играющий человек удовлетворял таким образом свою потребность заботиться о беспомощном, беззащитном детеныше. Энтузиазм, с которым люди поначалу принялись «нянчить» своих электронных детишек, угас очень быстро, популярность игрушек сошла на нет. Интуитивно чувствуя фальшь, публика вскоре забросила и перестала покупать «чудо-малышей».

Чем же отличается поведение живого ребенка от ложного алгоритма, заложенного в игрушку: «совсем маленькие детки лишь спят, едят, пачкают подгузники и плачут»? 

Кондрашова Татьяна, IBCLC, консультант АКЕВ

Время открытий Что мы на самом деле видим, когда держим на руках новорожденного ребенка? Ясный, пристальный взгляд, выражение сосредоточенного внимания на лице, богатую мимику, отражающую весь спектр человеческих эмоций. Мы любуемся улыбкой крохи, то мечтательной, то ироничной. Беспокоимся, когда слышим крики младенца, выражающие его подлинные чувства: боль, гнев, страх. Мы  смотрим на маленького человека, а он в это время тоже знакомится с нами, используя те же способы и те же чувства. Любые слова, обращенные к ребенку, вызывают ясно различимый эмоциональный отклик. 
Как странно, что вопреки очевидному, долгие годы люди повторяли: «Новорожденный в первые дни почти  ничего не чувствует». « Он пока еще нас не слышит». « Сначала он все видит в перевернутом виде». « Он плачет, чтобы развивать легкие». « Его улыбка ничего не значит, это рефлекторное сокращение мышц». Многие и сейчас верят в это.
 
К счастью для младенцев и их родителей, в последние десятилетия возник серьезный научный интерес к перинатальному периоду развития человека, появилось множество убедительных научных исследований, опровергающих прежние представления о разуме и чувствах новорожденных детей и открывающих  новые знания в этой области. Открытия, подтверждающие факт, что человек является в этот мир вовсе не глупым, примитивным и бесчувственным, имеют значение для каждого из нас. Не важно, имеем мы отношение к маленьким детям или нет, потому что в любом случае эти сведения ме¬няют наши представления о самих себе. 

Что они слышат. Обычные бытовые звуки, окружающие нас, здоровый новорожденный ребенок слышит так же хорошо, как  и мы, взрослые. А тихие и очень тихие звуковые колебания младенец способен различать гораздо лучше нас.
Слышать будущий малыш начинает около восем¬надцатой недели беременности. К двадцать восьмой неделе внимательные мамы уже отмечают явный эмоциональный отклик на различные звуки. Многие детки затихают, когда слышат что-то слишком громкое, тревожное или наоборот, начинают с энтузиазмом толкаться и возиться в ответ на ласковые мамины слова, приятную мелодию знакомой песенки. Еще не рожденный ребеночек способен не только слышать, но и откликаться доступными ему способами, так что к моменту рождения можно уже говорить о вполне налаженном взаимном контакте.  
Кроха, которому нет и нескольких часов от роду, оказывается, уже вполне опытный «слушатель». Больше всего таким малышам нравится слышать ласковые слова, обращенные к ним, когда источник звука находится прямо перед ними. Но, если какой-то звук слева или справа особенно заинтересовал ребенка, он безошибочно повернет головку в нужную сторону и попытается сфокусировать взгляд на источнике шума. Это, на вид совсем простое действие, возможно лишь при скоординированной работе сразу нескольких сенсорных систем: слуховой, зрительной и двигательной. 
Многие звуки младенец способен не только слышать, но и оценивать. Например, звуки плача. В ходе одного из экспериментов было показано, как новорожденные умеют улавливать разницу между реальным детским плачем и синтезированным  с помощью компьютерной программы. Малыши очень беспокоились, когда слышали настоящий плач, и явно сильно огорчались, если плакал ребенок одного с ними возраста. Трудно понять, как, не имея опыта, дети отличали имитацию от реального голоса сверстника. И еще более удивительно то сочувствие, которое демонстрировали совсем крошечные детки в ходе эксперимента. Такое поведение младенцев натолкнуло исследователей на мысль, что способность к сопереживанию скорее всего — врожденное человеческое качество, а не результат последующего воспитания.
Дети всего нескольких недель от роду участвовали в эксперименте, где речь человека на экране была озвучена «ошибочно». Закадровый текст то звучал асинхронно, с замедлением, то вовсе  не соответствовал движению губ говорившего. Малыши моментально теряли интерес и отворачивались от экрана, как только звук речи и артикуляция говорящего переставали совпадать. Ученые были удивлены: младенцы умеют читать по губам?
Еще более интересную закономерность выявили французские исследователи. Младенцы слушавшие в записи детскую сказку, демонстрировали явные признаки благожелательного  интереса и оживления. Когда запись прокручивали в обратном порядке, дети начинали беспокоиться и быстро переставали слушать. Все, кроме смысла, оставалось прежним: монотонный, напевный ритм, приятный голос диктора. Как дети отличали осмысленную речь от абракадабры, и почему для них важны эти различия, исследователям пока неясно. 
Дети интересуются новыми звуками, а к повторяющимся звукам они довольно быстро привыкают и перестают обращать на них внимание. Попробуйте в течение нескольких минут повторять вашему малышу любой слог. Например «фи». А теперь «ошибитесь» и с той же интонацией произнесите: «фе». Вы будете вознаграждены быстрым поворотом головки в вашу сторону и сосредоточенным заинтересованным взглядом. Разница между этими двумя фонемами едва различима даже для уха взрослого человека. Оказывается, грудные младенцы различают тончайшие нюансы неродных языков гораздо лучше, чем взрослые. Эта способность начинает постепенно снижаться после шестимесячного возраста и к трем годам практически нивелируется. Ученые видят прямую связь между такой высокой лингвистической восприимчивостью и легкостью, с которой дети осваивают иностранные языки в раннем возрасте. И еще это означает, что мы можем разговаривать с грудными детьми просто, по-человечески. Не надо произносить слова громко, медленно и с выражением. Оставайтесь собой, вас поймут.

Как они видят.
Человеческие дети рождаются зрячими, это всегда было очевидно. Однако еще не вышли из обращения учебники для будущих педиатров, где сказано, что новорожденный может различать лишь хаотичные световые пятна. Может быть, эта  путаница возникла из-за манеры большинства младенцев время от времени спать с приоткрытыми глазами? Как бы там ни было, за последнее время ученые открыли столько нового о детском зрении, что все прежние представления были полностью перечеркнуты. Теперь мы знаем, что новорожденные глядят на мир с интересом первопроходцев, быстро изучая и запоминая то, что они видят.
Выберите момент, когда ваш новорожденный кроха не спит и спокоен. Покажите ему нарисованную черным  маркером на белом листе рожицу. Начните медленно двигать  рисунок, и вы сможете увидеть,  как четко глаза маленького человека преследуют движущуюся цель. Два глаза хорошо скоординированы, визуальные движения целенаправленны. В возрасте четырех дней от рождения к движениям глаз добавятся движения головы, чтобы увеличить угол обзора. 
В ходе профессиональных научных исследований  зрительное  внимание крохи обычно подтверждается фиксацией движений глаз, расширения зрачков, задержки дыхания  во время визуального поиска. Оказалось, одни объекты нравятся маленьким зрителям больше, другие меньше. Дети предпочитают извилистые линии, яркие чистые краски, сложные узоры, объемные изображения. Но любимый объект для созерцания, несомненно, человеческие лица. Причем, фото реальных людей все малыши непостижимым способом отличают от самых качественных фотороботов. 
Младенцы, которым через несколько минут после рождения показывали наклеенные в ряд большие женские фотографии, безошибочно находили и начинали разглядывать изображения своих матерей. Как дети определяют мамино фото, пока непонятно, ведь не имея предшествующего опыта, невозможно сравнивать и выделять индивидуальное из общего ряда. Когда читала об этом исследовании, почему-то вспомнился мальчик из детской сказки «Марья Искусница». Как он вглядывался в ненастоящих Марьюшек, а потом с детской непосредственностью крикнул: «Вот моя мама!» И не ошибся. Правдивая сказка. 
Наблюдение за мамой для новорожденного может быть источником радости или печали. На четвертый-пятый день после родов попробуйте перед кормлением повязать косынку до бровей и марлевую повязку. Ребенок высосет молока меньше, чем обычно, будет вести себя беспокойно. А после довольно быстро уснет и проспит дольше обычного, как бы пытаясь ускользнуть от неприятной реальности, пряча голову в песок, на манер страусенка.
Так будет происходить только в том случае, если все эти дни новорожденный находился рядом с мамой. Ребенок, которого лишь приносили на кормление из отдельной палаты, отнесется к происходящему более равнодушно. Время сна и количество выпитого молока существенно не изменятся. 
Постоянно вглядываясь в мамино лицо, малыш тщательно исследует ее отношение  к текущим событиям, учится, как в зеркале, различать отголоски непонятных пока явлений. Он формирует свои ожидания, исходя из опыта взрослого человека, который о нем заботится. Так рождается доверие.
Примерно к двум месяцам ваша уже привычная зрительная связь сделает новый удивительный виток. Малыш продемонстрирует то, что физиологи называют «объединенный визуальный интерес». Мама рассматривает картинку на стене, ребенок следит за направлением ее взгляда, и вот уже маленький и взрослый вместе сосредоточились на предмете, который интересен обоим. Из всех видов, населяющих землю, на такое сложное действие способен только человек.

Что они умеют. 
Всегда предполагалось, что пройдет немало времени, пока беспомощный кроха сможет сам целенаправленно совершать простейшие физические действия. Покормить новорожденного означало вложить сосок в рот лежащему на спине ребенку и следить, как он глотает молоко. Обязательно при этом придерживать пальцем грудь напротив носика, «чтобы не задохнулся». 
На самом деле слегка проголодавшийся новорожденный, если устроить его вниз лицом на груди полулежащей мамы, прекрасно сам найдет дорогу к молочку. Поначалу, когда восхитительная способность малышей  самостоятельно находить и добывать молоко была только-только открыта, ее объяснили комплексной работой врожденных рефлексов. Рефлекс опоры и рефлекс спонтанного ползанья (оказалось, вовсе не бесполезный атавизм), помноженный на поисковый и сосательный рефлексы, вот и получается, что ребенок совершает сложные действия, двигаясь автоматически, как запрограммированная марионетка. Специалисты не могли прийти к единому мнению лишь по одному вопросу: ребенок определяет, где находится сосок с помощью зрения или нащупывает путь, используя кожные рецепторы, расположенные на щечках. Чтобы проверить это, детям прикрыли глаза повязкой и ограничили возможность прикасаться к маминой груди лицом. Младенцы нашли материнскую грудь чуть медленнее, но все так же безошибочно. Они начали ощупывать сосок и прокладывать свой маршрут с помощью целенаправленных движений рук. Заодно выяснилось, что новорожденные дети, получив возможность опираться животом на маму, лихо отталкиваются руками, чтобы повыше приподнять голову и разглядеть мамино лицо. Раньше считалось, что в таком раннем возрасте дети не способны осмысленно и целенаправленно действовать руками.
Положите бодрствующего, слегка проголодавшегося ребенка к себе на живот «кожа к коже». Поддерживайте спинку, а голову держать не надо, оставьте крохе возможность свободно двигать шеей. Некоторые детки продвигаются к ареоле постепенно, не отрывая щечку от груди, другие довольно высоко поднимают голову и совершают резкий бросок в сторону соска, зависит от характера и темперамента новорожденного человека. Подбодрите маленького и обязательно от души похвалите, когда он достигнет цели.
 Что они чувствуют 
Страшно подумать,- совсем не так давно при хирургических вмешательствах обезболивание новорожденным не полагалось. Считалось, что младенцы не обладают чувствительностью. С появлением в клиниках аппаратуры для мониторинга импульсов мозга эта позорная страница в истории медицины была поспешно и без лишнего шума закрыта. А вот режим, принятый в роддомах с тех пор практически не поменялся. Новорожденных встречает резкий свет, слишком низкая температура воздуха,  бесцеремонное обращение и, нередко, разлука с мамой. С чувствами новорожденного ребенка считаться не принято, его эмоциональный комфорт, его человеческое достоинство никого особенно не заботит. Таких маленьких пока  не считают личностями, их права ограничены. По сути, маленькие дети это последний большой класс людей на Земле, сознательно подвергающийся дискриминации.  Слишком категорично? Давайте вспомним, что для того, чтобы принудительно разлучить пятилетнего ребенка с матерью, обществу требуются очень серьезные основания, официально это можно сделать только по решению суда. Новорожденного, особенно если он родился больным или недоношенным, отправляют в отдельную палату без тени сомнения. С чего бы ему страдать из-за отсутствия матери, он же пока ничего не чувствует.
Часто люди старшего поколения заявляют : «С нами не церемонились, и ничего, все выросли нормальными уважаемыми  людьми». Ни разу не слышала: «Мы выросли счастливыми».   «Нормальными», и точка- попробуй поспорь.  
Стереотип, описывающий развитие человеческой личности «от простого к сложному», к сожалению, мешает многим медикам, психологам, да и родителям осознать, что многие эмоциональные и поведенческие реакции у детей сразу начинаются как сложные. Существует большое количество убедительных новых исследований, свидетельствующих о наличии у младенцев не только чувств и  эмоций, но и конкретных, неоспоримых признаков личности. Крошечное существо вполне по-человечески любит и страдает, радуется и печалится. Значит, с самого начала надо обращаться с малышом как с равным, только нежнее и бережнее. Не отдавайте кроху в чужие руки в первые часы после рождения, жалейте его, когда он плачет, обнимайте его, кормите его грудью. И не слушайте, если вам скажут, что ребенка с первых дней надо держать в строгости, а то он сядет родителям на шею. Это неправда, не сядет.  Близкие человеческие связи обязательно многократно и щедро окупаются.

В статье использованы материалы из книги D. Chamberlain The Mind for Your Newborn Baby.

Кондрашова Татьяна, IBCLC, консультант АКЕВ

Источник: Журнал «Лиза. Мой ребенок», декабрь 2011

Слышат ли новорожденные дети?

Говорю как отец двойняшек:

до родов нужно заранее приобрести коляску и кроватку:коляска с большими (30 см ) колесами и максимально облегченная без напонтовок типа регулируемого руля и кучей амортизаторов. Кроватку возьмите деревянную с решеточкой (держась за палоки малыш начнет присаживаться и вставать), нужны колесики-сдвигать кроватку во время уборки(это нужно делать каждый день). Кроватку с продольным качающимся механизмом берите только в том случае, если шарниры имеют подшибники, иначе хлебнете когда пластмаски сломаются одна за другой. Помните малышу кроватка будет служить 2-3 года. Незабудьте про бортики-они уберегут малыша от «моргания» света и прочих резких движений и премещений рядом с ним, чтоб не испугался.

Пеленок мало не бывает: нужны фланелевые и ситцевые 1:1 первые 3 месяца пеленайте малыша, во-первых это его успокойт (будет думать что находится в утробе матери), во-вторых он еще не умеет управлять своими ручками, может испугаться, когда они «пролетят» над его личиком, также может случайно ткнуть себе в глазки и т. п.

Мама должна выбрать себе молокоотсос-вещь незаменимая если собираетесь кормить грудью, а также бутылочки разного обьема и с разными сосками, неплохо иметь стерилизатор( стерилизовать нужно каждый день)

Не экономьте на подгузниках-поверьте, здоровый сон (чтоб малыш не просыпался каждый раз как пописяет) дороже любых денег-проверил все марки подгузников, выбрал хаггис ультра комфорт, поверьте остальное фуфло.

Нужны также: послеродовой бандаж, вкладыши в бюстгалтер, детская ванночка с гамаком, детские шампунька, присыпка, щетка для волос, ножницы для ноготков, крем дропален, зеленка карандаш, средство от коликов(только не эспумизан),пластырь для пупка (нетканый), энцефабол (для ускорения созревания сосудов головного мозга) травяные чаи (ромашку заваривайте и в ванну для купания, а отвар хвои снижает тонус ножек),постельное белье для деток, два одеяла (теплое легкое и байковое), подушку не надо если не посоветовал врач, комод для деских вещей с пеленальным столиком. Когда подрастут спать укладывать лучше в специальном мешке. Малыши не умеют еще регулировать температуру своего тела-нужны бодики и теплые носочки — пинетки, а также чепчики-теплый и легкий, потери тепла через голову порядка 70%. Термометр для воды и детской комнаты, радиатор, ночник…

Просто чумовая и незаменимая вещь-прыгунки, мои малыши в них наяривали по часу и больше каждый день-отличная передышка для родителей, а ходунки детки проигнорировали. Избегайте всех музыкальных игрушек или выковыривайте динамики-кошмар для деских ушек. Ничто не заменит колыбельную песенку-я их знаю пол-сотни точно.

С врачем опредилитесь какой смесью будете кормить искусственника-рекомендую нутрилон, и имейте всегда про запас.

Самое главное терпение и ласка.

Что новорожденные могут слышать. Ваш малыш от рождения до двух лет

Читайте также








Могут ли родители быть друзьями?



Могут ли родители быть друзьями?
Раз уж мы затронули эту тему, то давай кратко на ней остановимся. Родители всегда будут заботиться о тебе, но это не значит, что они будут полностью разделять твои интересы. Они могут казаться тебе скучными, занудными и старомодными, а их






О чем могут поведать этикетки на продуктах



О чем могут поведать этикетки на продуктах
Многие последствия индустриального прогресса цивилизации уже известны, о многих нам еще предстоит узнать. Со временная мировая промышленность воздействует не только на состояние планеты в целом, но и на здоровье конкретного






Этап 1 Учимся слышать и произносить звуки



Этап 1
Учимся слышать и произносить звуки
Приведенные ниже упражнения развивают фонематический слух, помогают заучивать звуки и вычленять их в слове.Игра «Ловим звук» начинается со сказки о том, как один из звуков («м», «б», «а»…) сбежал из азбуки. Предложите малышу






Что могут развивать игрушки



Что могут развивать игрушки

Восприятие
Как считают психологи, совершенствование восприятия происходит в процессе тех действий, которые требуют различать цвета, формы, величину и классифицировать предметы по тем или иным признакам. Для развития восприятия ребенку






Что могут сделать специалисты?



Что могут сделать специалисты?
– Выяснить жизненную историю ребенка, хорошо знать источники его проблем.– Выявить степень эмоциональных проблем ребенка.– Проводить реабилитационную работу (психотерапия и коррекция поведения).– Провести хорошую медицинскую






Что могут сделать родители?



Что могут сделать родители?
Кроме создания развивающей среды и занятий с ребенком важно следующее:– Помнить закономерность: «аффект тормозит интеллект». Отставание в развитии детей из неблагополучных семей связано прежде всего с недостатком любви и вызванной этим






Слышать Мир



Слышать Мир

Хорошо это или плохо, когда Родители занимаются образованием своего сына? Генку этот вопрос никогда не беспокоил. Лично его всё устраивало. У него была своя, совершенно свободная от родительских взглядов, Вселенная. Ни Папа, ни Мама не докучали сыну






Глава 8. Где могут возникнуть проблемы



Глава 8. Где могут возникнуть проблемы

68. Боязнь темноты

Если оборотни и монстры в наши дни явление редкое, то страхи, порождаемые ими, никто не отменял.
Закат делает всех нас уязвимыми. Люди, болеющие или страдающие депрессией, прекрасно знают это по себе. В детстве мы все






Почему матери не могут



Почему матери не могут
Сначала давайте разберемся, что же такое есть в детском плаче. Плач младенца призван обеспечить выживание и развитие ребенка, а также развитие родителя. Давайте вернемся к лабораторному эксперименту, описанному в Главе 1, в ходе которого измерялась






Что новорожденные могут видеть



Что новорожденные могут видеть
Приглушите свет: пришел новорожденный. Словно попав из темной комнаты в залитую светом, новорожденный щурится. Прибавьте к этой повышенной световой чувствительности припухшие после родового сжатия веки, и мир может показаться в первые






На что любят смотреть новорожденные



На что любят смотреть новорожденные
Вот подсказка: у этого предмета круглые контуры, контрастный рисунок и четкие выступы. Нет, это не грудь, но вы близко. Еще одна подсказка. Оно движется, моргает и улыбается. Новорожденные любят смотреть на лица, особенно на одно






Все могут помогать



Все могут помогать
Ребенку не всегда бывает просто увидеть, в чем заключаются преимущества того или иного умения. К счастью, его окружают другие люди – и взрослые, и товарищи, – которые могут ему в этом помочь.Родители восьмилетнего Питера хотели, чтобы он научился спать






Новорожденные: странники в чужом краю



Новорожденные: странники в чужом краю
Чтобы родителям проще было понять, что испытывает их ребенок, я предлагаю им взглянуть на новорожденного, как на человека, оказавшегося в чужой стране. Представьте, предлагаю я, что вы путешествуете по совершенно незнакомому, но






Учимся слушать и слышать (развиваем фонематический слух)



Учимся слушать и слышать (развиваем фонематический слух)

Обучение дошкольника правильному произношению звуков родного языка — очень важная задача. Для её решения необходимо не только обучать ребёнка чёткому произношению звуков, но и развивать внимание:














этапов развития: слух — BabyCentre UK

Ваш ребенок может ясно слышать с рождения. Она даже могла слышать ваш голос и другие шумы, когда находилась в вашей утробе (матке).

По мере роста ваш ребенок будет использовать свой слух, чтобы воспринимать огромное количество информации об окружающем мире.

Когда мой ребенок сможет правильно слышать?

Хотя уши вашего ребенка хорошо развиты при рождении, может пройти до шести месяцев, прежде чем он сможет полностью слышать и понимать ряд звуков.

На это есть две причины. Во-первых, при рождении уши вашего ребенка все еще будут полны жидкости, которая может полностью очиститься через некоторое время. Во-вторых, части мозга вашего ребенка, отвечающие за слух, все еще развиваются.

Несмотря на это, ваш ребенок будет любить слышать голоса вас и вашего партнера с момента его рождения.

Как будет развиваться слух у моего ребенка?

Новорожденный

С рождения ваш ребенок будет внимательно следить за звуками, особенно высокими.Она также будет реагировать на знакомые звуки, такие как ваш голос или колыбельную, которую вы ей часто играете или поете. Она может испугаться громких или неожиданных звуков (NHS 2013a, 2013b, Sheridan 2008: 7).

Три месяца

К трем месяцам часть мозга вашего ребенка, отвечающая за слух, речь и обоняние, станет более восприимчивой и активной. Эта часть мозга вашего ребенка называется височной долей.

Когда ваш ребенок слышит ваш голос, он может смотреть прямо на вас и булькать, пытаясь ответить (ICAN 2011, Sheridan 2008: 11).

Бормотание и слушание могут быть тяжелой работой для вашего ребенка в три месяца. Если она смотрит в другую сторону или теряет концентрацию, пока вы с ней разговариваете или читаете, это не обязательно потому, что она вас не слышит. Возможно, ей просто хватило стимуляции.

Четыре месяца

С четырех месяцев ваш ребенок будет возбужденно реагировать на звуки и может улыбаться, когда слышит ваш голос (NHS 2013b). Она может начать внимательно следить за вашими губами, когда вы говорите, и попытаться подражать вам. Она может начать произносить согласные звуки, такие как «м» и «б» (ICAN 2011).

Шесть месяцев

В шесть или семь месяцев ваш ребенок поймет, откуда берутся звуки, и быстро обратится к новым звукам (NHS 2013b, Sheridan 2008: 15). Она также сможет реагировать на очень тихие звуки, если ее не отвлекать (NHS 2013a, NHS 2011).

12 месяцев

К тому времени, когда вашему ребенку исполнится год, он сможет узнавать свои любимые песни. Она может даже попытаться присоединиться (Sheridan 2008)!

Как я могу повысить способность ребенка слушать?

Вы можете делать множество вещей, чтобы помочь вашему ребенку узнавать и изучать новые звуки.Попробуйте спеть детские стишки или сыграть музыку.

Ваш малыш будет в восторге от множества звуков и музыки, поэтому вам не нужно ограничивать ее детскими песнями. Делитесь с ней своей любимой музыкой.

Вы можете заметить, что вашему ребенку одни звуки и музыка нравятся больше, чем другим, по мере того, как у него начинают развиваться собственные вкусы. Звук колокольчиков или тиканье часов также могут развеселить вашего ребенка.

Чтение вашему ребенку, независимо от того, насколько он молод, тоже окупится. Ваш голос поможет вашему ребенку развить языковые навыки (Duursma et al 2008, NHS 2013c, Sheridan 2008: 74).

Попробуйте изменить высоту голоса или пения во время чтения ей, чтобы было веселее. Чем больше вы с ней говорите и читаете, тем больше звуков и слов она выучит, когда будет готовиться к разговору.

Как я узнаю, что у моего ребенка проблемы со слухом?

Ваш малыш сможет заснуть под телефонный звонок и лай собаки. Это нормально, ей нужно поспать.

Когда ваш ребенок бодрствует и бодрствует, он должен вздрагивать от внезапных громких звуков. Она поворачивается к вам, когда слышит ваш голос, и, кажется, нормально реагирует на звуки вокруг нее (Шеридан, 2008).Имейте в виду, что если у нее простуда или ушная инфекция, это может временно повлиять на ее слух.

Вашему ребенку предложат проверить слух вскоре после рождения в больнице, общественной клинике или дома (Hall and Elliman 2006, Newson 2013, NHS 2013). Это называется автоматизированным тестом отоакустической эмиссии (АОАЭ). Это займет всего 15 минут и не вызовет дискомфорта для вашего ребенка.

Если тест не показывает однозначного результата, вас могут попросить вернуться для другого теста. Это не обязательно означает, что есть проблема.Ваш ребенок мог быть беспокойным во время теста, или в его ухе могла быть жидкость или временная закупорка. Или во время просмотра мог быть фоновый шум (Hall and Elliman 2006, Newson 2013, NHS 2007).

Если тест покажет, что у вашего ребенка могут быть проблемы со слухом, вас пригласят на дополнительное обследование.

Если проверка слуха вашего ребенка не выявила проблем, но вы все еще беспокоитесь, попросите врача или патронажную сестру еще раз проверить ее слух.

Проблемы со слухом у младенцев редки, но иногда это может случиться, особенно если:

  • Вашему ребенку пришлось проводить время в неонатальном отделении после рождения
  • у вас была краснуха, токсоплазмоз или цитомегаловирус во время беременности
  • есть семейная история потери слуха или глухоты
  • ваш ребенок родился преждевременно или с низкой массой тела
    (Hall and Elliman 2006, Newson 2013, NHS 2007, Tidy 2014)

Узнайте больше о проверке слуха вашего ребенка.

Список литературы

Дуурсма Э, Августин М., Цукерман Б. 2008. Чтение вслух детям: доказательства. Arch Dis Child 93: 554-7

Hall DMB, Elliman D. 2006. Здоровье для всех детей . 4-е изд. (Перераб.). Oxford: Oxford University Press

Newson L. 2013. Проверка слуха и скрининг детей раннего возраста . Пациент Великобритания. www.patient.co.uk [Проверено в июне 2014 г.]

ICAN. 2011. Этапы речевого и языкового развития: руководство для юных практиков .www.ican.org.uk [файл в формате pdf, по состоянию на июнь 2014 г.]

NHS. 2007. Проверка слуха вашего ребенка: для детей, прошедших специальную или интенсивную терапию . Программа проверки слуха новорожденных NHS. слух.screening.nhs.uk [дата обращения: июнь 2014 г.]

NHS. 2011. Контрольный список реакций на звуки . Программа проверки слуха новорожденных NHS. Listen.screening.nhs.uk [Доступно в июне 2014 г.]

NHS. 2013a. От рождения до пяти сроков разработки . NHS Choices, от рождения до пяти лет.www.nhs.uk [Проверено в июне 2014 г.]

NHS. 2013b. Тесты слуха и зрения для детей . NHS Choices, Здоровье от А до Я. www.nhs.uk [Проверено в июне 2014 г.]

NHS. 2013c. Идеи для игр и чтение . NHS Choices, От рождения до пяти лет www.nhs.uk [Проверено в июне 2014 г. ]

Шеридан М. 2008 г. От рождения до пяти лет: развитие детей . Лондон: Рутледж

Тиди К. 2014. Глухота у детей . Пациент Великобритания. www.patient.co.uk [по состоянию на июнь 2014 г.]

Когда дети начинают слышать после родов?

Изображение: Shutterstock

Младенцы рождаются с определенным уровнем слуха, и слух улучшается по мере роста ребенка. Младенцы достигают возрастных вех со слухом, и отсутствие этих достижений может указывать на проблемы со слухом. Но как родители могут об этом узнать?

В этом посте MomJunction мы расскажем вам о нормальном слухе ребенка, его развитии, проверочных тестах слуха и возможных причинах нарушения слуха.

Когда дети начинают слышать после рождения?

По данным Американской ассоциации речи, языка и слуха (ASHA), младенцы начинают реагировать на звуки в возрасте трех месяцев (1). Считается, что ребенок как плод начинает распознавать звуки и реагировать на них уже на шестом или седьмом месяце беременности (2).

Но правильное развитие слуха у малышей происходит только после их рождения.

Развитие слуха новорожденного

Согласно U.S. Национального института глухоты и других коммуникативных расстройств (NIDCD) ребенок со здоровым слухом достигнет следующих этапов развития (3).

От рождения до трех месяцев

  • Взрывается при громких звуках
  • Успокаивается или улыбается, слушая ваш голос
  • Начинает или прекращает сосать во время кормления в ответ на звук
  • Издает разные звуки для каждой конкретной потребности

От четырех до шести месяцев

  • Перемещает взгляд в направлении звука
  • Наблюдает за игрушками, издающими звук
  • Реагирует на изменение тона вашего голоса
  • Начинает обращать внимание на музыку

Семь месяцев до один год

  • Поворачивает голову и смотрит в направлении звука
  • Начинает отвечать, когда их называют по имени
  • Определяет слова для обозначения обычных вещей и людей, таких как чашка, грузовик, сок или папа
  • Начинает отвечать на простые слова вроде «нет», «иди сюда», «хочу больше» и т. д.
  • Слушает песни и рассказы, но недолго.

Каждый ребенок индивидуален, и если ребенок пропускает веху на несколько недель, это не обязательно указывает на проблему.

Как узнать, хорошо ли слышит ваш ребенок?

После рождения ребенка проводят различные тесты для проверки его слуховых способностей. Однако слуховые способности ребенка можно оценить только по мере взросления. Если педиатр подозревает проблему со слухом ребенка, он может порекомендовать расширенные тесты позже или в более старшем возрасте.

Обратите внимание, что младенцы не реагируют на звуки, подобные звонку телефона или дверного звонка, когда они находятся в глубоком сне, потому что у них более крепкий сон, чем у взрослых.

Когда беспокоиться о слухе новорожденного?

Младенцы, когда бодрствуют, вздрагивают от внезапных громких ударов или звуков. Ниже приведены несколько признаков, которые могут указывать на проблемы со слухом (4).

  • Не пугаться громких звуков
  • Не реагировать и не поворачиваться на звук даже после шести месяцев
  • Глядя на вас только тогда, когда они видят вас, а не когда слышат
  • Кажется, их настораживают некоторые звуки, но не другими

Эти проблемы не всегда подтверждают наличие проблемы со слухом. У младенцев может наблюдаться временное снижение слуха во время ушных инфекций или эпизодов простуды и кашля. Они также могут не проявлять никакой реакции, когда увлечены игрой со взрослым или братом или сестрой. Поэтому не паникуйте, а проконсультируйтесь с врачом, прежде чем прийти к заключению.

Как помочь ребенку развить слух?

Слуховые способности развиваются естественным путем и достигают необходимых этапов в определенном возрасте. Стимулировать здоровое развитие можно разными способами.

  • Младенцы склонны узнавать песню или стишок, которые они постоянно слышат в утробе матери, и после рождения (5). Когда он родится, спойте ребенку одни и те же стихотворения, чтобы помочь им понять песню.
  • Начните читать им сказки на ночь, когда они немного подрастут. Они могут не понимать, но это поможет им наладить связь со словами и сформировать привычку к чтению.
  • Включите музыку и хлопайте вместе с песней.Это побудит ребенка сделать то же самое.
  • Приобретайте игрушки, в которых есть музыка.
  • Поощряйте их играть с погремушками.

Факторы, которые могут повлиять на слух вашего ребенка

Существуют различные факторы, которые могут повлиять на слух новорожденного. Вот некоторые из распространенных причин (4) (6).

  1. Проблемы со слухом могут быть вызваны генетической предрасположенностью .
  1. Мать, пораженная определенными вирусными инфекциями во время беременности, может иметь детей с проблемами слуха.К таким вирусным инфекциям относятся:
  • Цитомегаловирусная инфекция
  • Герпес
  • Корь
  • Краснуха
  • Сифилис
  • Токсоплазмоз
  1. Преждевременные роды и низкая масса тела при рождении также могут быть связаны с нарушениями слуха. .
  1. Врожденные дефекты могут вызывать структурные изменения в ушах и других внутренних органах, что приводит к потере слуха.
  1. Инфекции уха после рождения обычно вызывают временную потерю слуха.В редких случаях некоторые тяжелые инфекции уха могут вызывать повреждение нервов или костей внутренних частей уха.
  1. Некоторые другие состояния , которые могут вызвать потерю слуха: (7):
  • Травмы головы
  • Низкая оценка по шкале Апгар (оценка для новорожденного после рождения)
  • Желтуха
  • Бактериальный или вирусный менингит
  • Длительный механический вентиляция
  • Антибиотики, такие как гентамицин, тобрамицин, канамицин и стрептомицин
  • Ушная сера или жидкость за барабанной перепонкой
  • Такие предметы, как игрушки, мелки или еда застряли в ушных каналах
  • Находиться в окружении машин, издающих громкие звуки

Потеря слуха у младенцев может проявляться следующими характеристиками.

  • Может быть односторонним, двусторонним или и тем, и другим.
  • Быть легким, средним, тяжелым или сильным по интенсивности.
  • Глубокую тугоухость обычно называют глухотой.
  • У некоторых младенцев нарушение слуха со временем ухудшается.

Проверка слуха вашего ребенка

Центры США по контролю и профилактике заболеваний (CDC) и Американская академия педиатрии рекомендуют всем младенцам проходить обследование на предмет потери слуха до достижения ими одного месяца (4).

Проверка слуха новорожденного проводится в каждой больнице в основном перед выпиской после рождения. По данным CDC, более 98% новорожденных в США проходят скрининг слуха новорожденных (8).

Один из следующих трех методов скрининга может быть использован педиатром вашего ребенка (9):

  1. Автоматическая реакция слухового ствола мозга (AABR) Этот тест оценивает часть нерва, которая передает звуковые волны в мозг и головной мозг. ответ на эти звуковые волны.В этом тесте миниатюрные наушники вставляются в уши ребенка, а к голове ребенка прикрепляются электроды. В уши ребенка играет музыка, и реакция мозга записывается.
  1. Испытание на отоакустическую эмиссию (OAE). К уху ребенка прикреплены микрофон и наушники. Когда воспроизводится звук, волны отражаются через микрофон. Если микрофон не может записать эхо, у вашего ребенка может быть потеря слуха.
  1. Оценка аудиометрии головного мозга Этот тест оценивает реакцию ребенка на звук.Он оценивает все части слуха ребенка. Наушники используются для передачи звука в ухо ребенка, и замечают изменения в поведении ребенка. Младенцы с полным слухом в ответ сосут соску, молчат или ищут источник звука.

Если ребенок не проходит первоначальный тест, это не обязательно означает, что у ребенка потеря слуха. До 10 процентов детей в США терпят неудачу при первой проверке слуха, но очень немногие из них действительно имеют нарушения слуха (9).

Жидкость в ухе ребенка, слишком сильный фоновый звук или сильный плач могут стать причиной ложноотрицательных результатов первичного скринингового теста.

Часто задаваемые вопросы

1. Являются ли уши ребенка более чувствительными, чем уши взрослых?

Да, младенцы гораздо более чувствительны к звукам, чем взрослые. Их мозг не приспособлен различать один звук от другого, а также они не могут идентифицировать источник разных звуков (10).

2.Что слишком громко для ушей ребенка?

Болевой порог человеческого уха составляет 120 децибел, и любой постоянный шум более 85 децибел может вызвать потерю слуха. Младенцы более чувствительны к звукам и, следовательно, не переносят очень громких звуков, подобных звукам фабрик, поездов, самолетов, бензопилы, пистолетов и т. Д. Ассоциация зрения и слуха (SHA) рекомендует родителям тестировать игрушки, прежде чем покупать их для своих детей. Если игрушка слишком громкая для вас, то ребенку, безусловно, не подходит для игры (11).

Новорожденные могут слышать сразу после рождения, но слух улучшается по мере их роста. Примите необходимые меры предосторожности, чтобы избежать необратимой потери слуха у младенцев из-за громких звуков. Проблемы со слухом у младенцев могут возникать по разным причинам. Хотя это не очень распространено, это действительно влияет на младенцев. Своевременная консультация педиатра может помочь начать лечение основной причины или эффективное лечение состояния.

Есть ли у вас какие-нибудь впечатления о развитии слуха у вашего ребенка? Дайте нам знать в разделе комментариев ниже.

Ссылки:
Рекомендуемые статьи:

Проверка слуха новорожденных | Беременность, рождение и младенец

Примерно 1-2 из 1000 новорожденных имеют значительную потерю слуха. Как можно раньше начать лечение и поддержку, очень важно для их развития. Скрининговый тест слуха позволяет выявить детей с потерей слуха в первые несколько недель после рождения.

Когда будет проводиться проверка слуха?

Вам предложат проверить слух вашего ребенка в течение первых нескольких недель его жизни — с 12-часового возраста.Проверка слуха обычно проводится перед тем, как вы покинете родильное отделение. В некоторых районах это будет проводиться дома.

Ваша акушерка или специалист по скринингу сообщит вам, где и когда будет проводиться скрининг-тест. Если слух вашего ребенка не проверяется, попросите медсестру, акушерку, местное отделение аудиологии или семейного врача записаться на прием.

Что включает в себя проверка?

Проверку слуха проводит обученный специалист по проверке слуха.Для скрининга новорожденного проводятся два основных теста:

ABR (слуховой ответ ствола мозга) — Тестер прикрепляет провода ко лбу, задней части шеи и за плечом вашего ребенка с помощью липких подушечек. Затем маленькие «чашки» наушников надеваются на уши ребенка. Наушники издают мягкие щелкающие звуки, а провода измеряют реакцию ушей вашего ребенка.

OAE (отоакустическая эмиссия) — Небольшой наушник с мягким наконечником помещается во внешнюю часть уха вашего ребенка, который издает щелкающие звуки вниз по уху.Когда ухо получает звук, его внутренняя часть, известная как улитка, обычно издает эхо. Скрининговое оборудование может уловить ответ.

Эти тесты занимают всего несколько минут и не причинят вреда вашему ребенку. Проверка слуха обычно проводится, когда ваш ребенок спит или находится в спокойном состоянии. Вы можете оставаться с ребенком, пока не будет проведен скрининговый тест.

Когда я узнаю результаты?

Вы получите результаты, как только закончите тест. Результаты будут записаны в Личную книгу записей здоровья вашего ребенка, которая в некоторых штатах иногда называется «зеленой книгой», «красной книгой» или «синей книгой».

Что означают результаты?

Если проверка слуха показывает четкую реакцию обоих ушей вашего ребенка, маловероятно, что у вашего ребенка потеря слуха.

Некоторым младенцам требуется повторный тест, чтобы получить четкий результат. Для получения результата «рекомендовать» необходимо повторить проверку слуха в течение нескольких недель. Это не обязательно означает, что у вашего ребенка проблемы со слухом.

На результат начального экрана могут влиять:

  • Жидкость или другие вещества, попавшие в слуховой проход во время родов
  • жидкость для временного ухода за средним ухом
  • область экрана слишком шумная или ваш ребенок слишком беспокойный

Очень трудно сказать, насколько хорошо маленький ребенок может слышать, наблюдая за его поведением, поэтому важно, чтобы проверка слуха повторилась.

Если ваш ребенок не пройдет второй тест слуха, его направят к детскому сурдологу, чтобы проверить, есть ли у него проблемы со слухом.

Сурдолог осмотрит вашего ребенка как можно скорее, если он не пройдет контрольную проверку слуха на оба уха. Если ваш ребенок проходит проверку слуха только в 1 ухе, аудиолог осмотрит вашего ребенка примерно в возрасте 2–3 месяцев или раньше, если это возможно.

Аудиолог проведет полную оценку слуха. Если есть проблема со слухом, тесты также покажут, будет ли она временной или постоянной, и ваш ребенок получит соответствующее лечение и поддержку.

Что делать, если я откажусь от теста?

Родители могут отказать в даче согласия на проверку слуха своего новорожденного. Это будет записано в Личной карте здоровья вашего ребенка. Вам также будет предложено подписать форму, подтверждающую, что когда вам был предложен экран, вы отказались.

Вы все равно должны получать информацию об экране и о том, почему он важен, даже если вы решили не проверять своего ребенка.

Если вас беспокоит слух, речь и языковое развитие вашего ребенка в будущем, договоритесь о проверке слуха вашего ребенка.Попросите вашего семейного врача направить вас в соответствующую службу для проверки слуха вашего ребенка. Слух можно проверить в любом возрасте.

Сенсорное развитие ребенка: Слух | Бэбицентр

Слух

Младенцы используют свои уши, чтобы воспринимать огромное количество информации об окружающем мире. Слух также позволяет им изучать язык и стимулирует развитие мозга. Вот почему так важно как можно скорее выявлять и устранять проблемы со слухом.

Ваш ребенок должен пройти проверку слуха вскоре после рождения.С этого момента врач должен проверять слух при каждом осмотре ребенка.

При развитии слуха

Ваш ребенок может слышать звуки из внешнего мира, когда вы примерно на 23 неделе беременности. К 35 неделям все части уха полностью сформированы, но слух вашего ребенка продолжает быть на высоте даже после рождения.

Как развивается слух

Малыши с рождения обращают пристальное внимание на голоса, особенно высокие. Ваш ребенок будет реагировать на знакомые звуки (например, разговариваете вы или ваш партнер) и, вероятно, вздрогнет от громких или неожиданных звуков.

То, как ваш ребенок реагирует на звуки, частично зависит от темперамента. Например, более чувствительный ребенок может подпрыгивать при каждом небольшом шорохе, в то время как более спокойный ребенок может спокойно воспринимать больше звуков.

Примерно к 2 месяцам большинство младенцев затихают, когда слышат знакомые голоса и издают гласные звуки типа ох . Не волнуйтесь, если ваш малыш иногда отворачивается, пока вы говорите или читаете ему, но скажите врачу, если он вообще не реагирует на ваш голос или не пугается звуков в окружающей среде.

Примерно в 4 месяца младенцы начинают искать источник звука, а к 6 месяцам пытаются имитировать звуки. К 8 месяцам они лепечут и реагируют на изменение тона голоса. К первому дню рождения вашего ребенка он, вероятно, произнесет отдельные слова, такие как «ма-ма» и «да-да», и ответит на свое имя.

Что дальше

Ваш ребенок будет продолжать использовать слух, чтобы понимать мир и учиться общаться.

Несмотря на то, что слух работает при рождении, части мозга, которые реагируют на сложные звуки и придают значение тому, что слышно, продолжают развиваться примерно до 12 лет.

Ваша роль

Хотя некоторые виды потери слуха неизбежны, есть вещи, которые вы можете сделать, чтобы защитить слух вашего ребенка:

  • Держите подальше от ушей, в том числе ватные палочки.
  • Помогите ему оставаться максимально здоровым — например, предотвратить ушные инфекции.
  • Защитите его от громких, продолжительных звуков. (Хорошее практическое правило состоит в том, что уровень шума должен быть достаточно низким, чтобы вам было удобно разговаривать по нему.)

Чтобы помочь вашему ребенку развиваться, ищите способы подвергнуть его воздействию различных звуков.Вот несколько вещей, которыми вы могли бы заняться вместе в течение дня:

  • Изучайте музыку. Выбирайте многолетние детские фавориты или вставляйте свой любимый компакт-диск. Спой ей. Обратите внимание на ритм тикающих часов и звук колокольчиков.
  • Говорите и читайте своему ребенку, начиная с новорожденного. Нет причин ждать, пока она станет старше. Слушание вашего голоса помогает вашему ребенку развить слух для ритмики речи. Фактически, изменение высоты голоса, использование акцентов, пение и вокализация делают звуковую связь между вами и вашим ребенком гораздо более стимулирующей.Кроме того, чем больше вы говорите и читаете ей, тем больше звуков и слов она выучивает, когда готовится к разговору.

Вам не нужно бомбардировать малыша словами, но если он покажется вам заинтересованным, расскажите ему, что вы делаете. Например, если вы упаковываете сумку для подгузников, дайте ему пошаговое описание того, что и куда идет. Когда вы одеваете его, назовите цвет и тип одежды, которую вы надеваете на его голову, и опишите текстуру носков, которые вы надеваете на его ноги.

Настройтесь на то, что слышит ваш ребенок, и прокомментируйте это.Будь то гудение двигателя самолета или мурлыканье кошки, определение того, что слышит ваш ребенок, помогает ему понять окружающую его среду. Вместе наслаждайтесь слуховым эквивалентом остановки — или, по крайней мере, замедления — чтобы почувствовать запах роз.

Когда ей исполнится 4 или 5 месяцев, она может начать пристально следить за вашим ртом, когда вы говорите. Она может даже попытаться имитировать интонации и произнесение согласных звуков, таких как m и b . Давай, болтай с ней!

Когда беспокоиться

Подавляющее большинство детей обладают прекрасным слухом, но у некоторых есть проблемы, особенно если они родились очень преждевременно, были лишены кислорода или имели тяжелую инфекцию при рождении.Младенцы с семейным анамнезом врожденной потери слуха чаще страдают нарушением слуха. Эти факторы риска будут приняты во внимание при оценке слуха вашего ребенка.

Ваш ребенок может спать, даже когда звонит телефон или лает собака — это совершенно нормально. Младенцам нужен сон. И если иногда кажется, что ваш ребенок вас не слышит, возможно, он просто устал или отвлечен.

Тем не менее, родители и опекуны часто первыми понимают, что что-то не так.Так что сразу же сообщите врачу вашего ребенка, если вы заметили какие-либо предупреждающие признаки потери слуха. Вас могут направить к сурдологу (эксперту по слуху) для проведения комплексной проверки слуха.

Чем раньше будут обнаружены проблемы со слухом у ребенка, тем лучше. Согласно исследованиям, предоставление слуховых аппаратов детям, которые в них нуждаются до достижения 6-месячного возраста, значительно улучшает речь и языковое развитие.

Проверка слуха новорожденных — NHS

Скрининговая проверка слуха новорожденных помогает как можно раньше выявить детей с необратимой потерей слуха.Это означает, что родители могут получить необходимую поддержку и совет с самого начала.

Важный:
Обновление коронавируса (COVID-19)

Приемы скрининга новорожденных и вакцинация продолжаются в обычном режиме, включая:

  • анализ крови новорожденных
  • скрининг слуха новорожденных
  • физикальное обследование новорожденных

Важно приходить на приемы, если только вы, ваш ребенок или кто-то другой жить с симптомами COVID-19.

Потеря слуха у младенцев

От 1 до 2 детей из 1000 рождаются с постоянной потерей слуха на 1 или оба уха.

Это число увеличивается примерно до 1 на каждые 100 младенцев, которые провели более 48 часов в отделении интенсивной терапии.

Большинство этих младенцев рождаются в семьях, не страдающих стойкой потерей слуха.

Необратимая потеря слуха может существенно повлиять на развитие ребенка.

Раннее обнаружение может дать этим младенцам больше шансов развить языковые, речевые и коммуникативные навыки.

Это также поможет им максимально использовать отношения с семьей или опекунами с раннего возраста.

Когда проводится проверка слуха новорожденного?

Если вы рожаете в больнице, вам могут предложить проверить слух новорожденного перед выпиской.

В противном случае это будет делать медицинский работник, фельдшер или патронажный работник в течение первых нескольких недель.

С вами свяжутся представители местной службы проверки слуха новорожденных, чтобы договориться о подходящем времени и месте проведения.

В идеале тест проводится в первые 4–5 недель, но его можно проводить и в возрасте до 3 месяцев.

Если вам не предлагается пройти скрининговый тест, попросите своего патронажного врача, местное отделение аудиологии или терапевта записаться на прием или обратитесь в местную службу проверки слуха новорожденных.

Как проводится проверка слуха новорожденного?

Тест слуха новорожденных называется тестом автоматической отоакустической эмиссии (AOAE). Это займет всего несколько минут.

В ухо ребенка помещается небольшой наушник с мягким наконечником, и воспроизводятся легкие щелчки.

Не всегда удается получить четкие ответы по 1-му тесту. Это случается со многими младенцами и не всегда означает, что у вашего ребенка необратимая потеря слуха.

Это может означать:

  • Ваш ребенок был расстроен, когда был проведен анализ
  • Был фоновый шум
  • У вашего ребенка жидкость или временная закупорка в ухе

В этих случаях вашему ребенку будет предложено 2-й тест.Это может быть то же самое, что и 1-й тест, или другой тип, называемый тестом автоматической слуховой реакции ствола мозга (AABR).

Тест AABR включает размещение 3 небольших датчиков на голове и шее ребенка. Мягкие наушники надеваются на уши вашего ребенка и воспроизводятся нежные щелкающие звуки. Этот тест занимает от 5 до 15 минут.

Эти тесты никоим образом не причинят вреда вашему ребенку.

Должен ли мой ребенок проходить проверку слуха новорожденного?

Настоятельно рекомендуется пройти проверку слуха новорожденного, но она не является обязательной.Если вы решите не проходить скрининговый тест, вам будут предоставлены контрольные списки, которые помогут вам проверить слух вашего ребенка по мере его взросления. Если у вас есть какие-либо проблемы, поговорите со своим патронажным врачом или терапевтом.

Когда мы получим результаты?

Вам сообщат результаты проверки слуха вашего ребенка, как только она будет сделана. Если у вашего ребенка четкая реакция обоих ушей, у него вряд ли будет необратимая потеря слуха.

Но тест слуха новорожденных не позволяет выявить все типы стойкой потери слуха.Позже у детей может развиться необратимая потеря слуха, поэтому важно проверять слух вашего ребенка, когда он вырастет.

Контрольный список в личной карте здоровья ребенка (красная книга) расскажет, как это сделать.

Вы также можете загрузить 2 контрольных листа:

Если у вас есть какие-либо опасения по поводу слуха вашего ребенка, сообщите об этом своему патронажному врачу или терапевту.

Что значит, если моего ребенка направили к специалисту по слуху?

Если результаты скринингового теста не показывают четкой реакции одного или обоих ушей вашего ребенка, будет назначен прием к специалисту по слуху в аудиологической клинике.

Даже если это произойдет, это не обязательно означает, что у вашего ребенка необратимая потеря слуха.

Специалист по слуху должен прийти к вам в течение 4 недель после проверки слуха вашего ребенка.

Очень важно прийти на прием, если у вашего ребенка необратимая потеря слуха.

Встреча обычно занимает от 1 до 2 часов. Это включает время, чтобы успокоить ребенка.

Если возможно, покормите ребенка незадолго до проверки слуха. Убедитесь, что у вас есть все необходимое, чтобы они чувствовали себя комфортно и были счастливы.

Тесты дают более подробную информацию о слухе вашего ребенка. Они не причинят вреда или неудобства вашему ребенку, и вы сможете оставаться с ними, пока будут проводиться анализы.

Возможно, вы захотите взять с собой на прием вашего партнера, друга или родственника.

Аудиолог обычно может дать вам результаты в конце приема. Они объяснят, что результаты означают для слуха вашего ребенка и нужны ли им дополнительные тесты.

Что означает, если у моего ребенка необратимая потеря слуха?

Типы и уровни необратимой потери слуха различаются. Потеря слуха у каждого ребенка будет разной.

Доступна поддержка и информация, включая буклеты о различных типах потери слуха:

Вы также можете позвонить по бесплатному телефону доверия Национального общества глухих детей (NDCS) по телефону 0808 800 8880 (голосовая и текстовая).

Видео: Проверка слуха новорожденных

В этом видео рассказывается, что такое скрининг слуха новорожденных, и подчеркивается его важность.

Последний раз просмотр СМИ: 17 августа 2018 г.
Срок сдачи обзора СМИ: 17 августа 2021 г.

Ранние признаки потери слуха у младенцев

Потеря слуха может вызвать задержку речевого и языкового развития. Помогать ребенку выучить язык никогда не рано.

Если у вас есть опасения по поводу слуха вашего ребенка, попросите своего врача направить вас к аудиологу, который проверяет слух.

Используйте этапы общения, чтобы проверить, насколько хорошо развиваются речевые и языковые навыки вашего ребенка и ребенка.Если вас что-то беспокоит, вы можете получить помощь в программе «Речь и язык для дошкольников Early Expressions».

Когда проверять слух ребенка

Необходимо проверить слух вашего ребенка, если вы заметите что-либо из следующего:

  • Слушает телевизор или радио с большей громкостью, чем другие дети
  • Садится ближе к телевизору, когда громкость подходит для других
  • Просит повторить инструкции
  • Легко отвлекается или беспокоит фоновый шум
  • С трудом распознает звуки
  • Проблемы с вниманием
  • Испытывает проблемы с речью и языком, школой и обучением или с поведенческими проблемами
  • Жалобы на нарушение слуха или заложенность ушей
  • Неправильно отвечает на вопросы
  • Наблюдает за тем, как другие копируют то, что они делают
  • Люди должны повышать голос, чтобы привлечь внимание вашего ребенка
  • Непостоянно реагирует на звук
  • Внимательно следит за лицом говорящего, чтобы понять, что он говорит
  • Поворачивают голову к источнику звука
  • Говорит тихим или громким голосом

Защита слуха

Слух ребенка очень чувствителен, и его легко повредить громкими звуками.Слуховые проходы у ребенка намного меньше, чем у взрослого. Когда звуки входят в канал, они становятся громче.

  • Шумные игрушки и игры могут повредить слух.
  • Если игрушка громче для взрослого, она намного громче для младенца или ребенка.
  • Игрушки не должны превышать 80–85 децибел (например, будильник).

Фактов о слухе:

  • Звуки ниже 80 децибел вряд ли вызовут потерю слуха.
  • Потеря слуха возникает, когда крошечные волосковые клетки внутреннего уха повреждаются громкими звуками.Постоянное воздействие громких звуков умеренного уровня (т. Е. Более 80 децибел) повреждает волосковые клетки во внутреннем ухе. Со временем эти клетки умирают, и происходит необратимая потеря слуха.
  • Кратковременное воздействие очень громких звуков может нанести непоправимый ущерб.
  • Если вам нужно кричать, чтобы вас услышали, избегайте такой ситуации или используйте средства защиты органов слуха.
  • Персональные устройства для прослушивания (например, iPod®) могут достигать максимальной громкости 115 децибел, что достаточно громко, чтобы вызвать необратимую потерю слуха при длительном использовании.

Повседневные звуки могут повлиять на слух вашего ребенка

Нормальные уровни

  • Тихий голос — 35 децибел
  • Нормальный разговор — 60 децибел

Очень громкие уровни

  • Пылесос — 70 децибел
  • Будильник или городской уличный трафик — 80 децибел

Чрезвычайно громкие уровни

  • Рестораны — 90 децибел
  • Шумные игрушки, газонокосилка, торговые инструменты, движение грузовиков или метро — 90 децибел
  • Мотоцикл — 95 децибел
  • Снегоход, цепная пила, пневматическая дрель или ночные клубы — 100 децибел
  • Вертолет — 105 децибел
  • Персональные устройства для прослушивания, такие как портативные музыкальные плееры, используемые на максимальных уровнях — 115 децибел

Опасно громкие уровни

  • Рок-музыка с усилением, репетиция группы, автомобильная стереосистема, сирена скорой помощи, взлет реактивного самолета, мотоциклы или петарды — 120 децибел
  • Отбойный молоток — 130 децибел
  • Огнестрельное оружие или реактивный двигатель — 140 децибел
  • Пик рок-музыки — 150 децибел

Небезопасные уровни воздействия

  • Очень громко — 85 децибел.Продолжительное воздействие любого шума выше 80-85 децибел может вызвать постепенную потерю слуха
  • Чрезвычайно громко — 100 децибел. Рекомендуется не более 15 минут незащищенного воздействия.
  • Опасно громко — 110+ децибел. Регулярное воздействие более одной минуты может привести к необратимой потере слуха.

Защитите себя и своего ребенка от шума

Лучший способ защитить слух — избегать громких ситуаций. Когда невозможно избежать громкого шума, уменьшите риск повреждения:

  • Ношение средств защиты органов слуха, таких как наушники, поролоновые затычки, формованные беруши и заглушки для ушных каналов.
  • Ношение ушных вкладышей для низкочастотного шума и наушников для высокочастотного шума.
  • Имеет полное воздушное уплотнение между наушником и кожей, снижающее уровень шума на 15–30 децибел.
  • Покупка наушников для младенцев и детей младшего возраста.
  • Ограничение использования и уровня громкости личных устройств для прослушивания музыки, например портативных музыкальных плееров.

Все дети в Онтарио могут пройти проверку слуха в больнице или по месту жительства.Для получения дополнительной информации позвоните в Программу детского слуха по телефону 613-549-1232 или 1-800-267-7875, доб. 1145.

Ресурсов:

  • Проверка слуха новорожденных: родители — важные партнеры (на английском языке) — эта брошюра предназначена для будущих родителей и содержит информацию о проверке слуха и потере слуха, чтобы они знали, чего ожидать после рождения ребенка.
  • Ваш ребенок прошел проверку слуха новорожденных — эта брошюра предназначена для родителей с младенцами, у которых есть индикатор риска потери слуха, который требует наблюдения со стороны программы по изучению слуха младенцев по мере взросления.Родители могут следить за признаками потери слуха, уделяя пристальное внимание развитию речи и языка, используя указанные вехи общения.
  • Вашему ребенку требуется проверка слуха — информация для родителей детей, которые не прошли проверку слуха и нуждаются в дальнейшем тестировании слуха у младшего сурдолога. В нем описывается, как подготовиться, как проводится тестирование, а также указаны вехи развития младенцев и детей ясельного возраста, чтобы помочь родителям отслеживать задержки речи и языка, которые могут указывать на потерю слуха.
  • Слух вашего ребенка: есть ли у вашего ребенка потеря слуха? — информация, предназначенная для родителей, чей ребенок проходит тестирование на потерю слуха или у которого уже была выявлена ​​необратимая потеря слуха в детском возрасте. Это помогает семьям понять важность раннего выявления и важных дальнейших шагов по вмешательству и поддержке в рамках программы слуха младенцев.
  • Помощь вашему ребенку в изучении языка — информация для родителей детей с потерей слуха о важности участия родителей в языковом развитии и совместной работы с командой программы по изучению слуха младенцев, чтобы наилучшим образом удовлетворить потребности вашего ребенка и семьи.

Сенсорный и моторный рост у новорожденных | Детская больница CS Mott

Обзор темы

Чувства новорожденного

Ваш новорожденный обладает всеми пятью чувствами, хотя некоторые из них развиты сильнее, чем другие.

  • Сенсорный . У вашего новорожденного очень развито осязание, особенно вокруг рта, где он или она чувствительны к температуре, давлению и боли. Новорожденным нравится бережное обращение и ощущение мягкости на коже.
  • Слух . При рождении жидкость в слуховом проходе и среднем ухе может повлиять на слух вашего ребенка. Эта жидкость обычно очищается через несколько дней, и после этого ваш новорожденный может довольно хорошо слышать. Младенцы особенно отзывчивы на высокие и громкие звуки. Ваш новорожденный ребенок также узнает и предпочитает голос матери.
  • Запах . Как и прикосновение, у вашего новорожденного хорошо развито обоняние. Ваш ребенок также настроен на запах матери и может распознавать ее запах в течение первых нескольких дней жизни.Новорожденные любят сладкие запахи.
  • Вкус . Новорожденные предпочитают сладкие вкусы; они обычно избегают кислого, горького и соленого вкуса.
  • Прицел . Зрение новорожденных и их реакция на то, что они видят, быстро развиваются в течение первого года жизни. Ваш новорожденный лучше всего видит уголком глаза (периферическое зрение) и когда объекты находятся на расстоянии от 9 дюймов (23 см) до 12 дюймов (30,5 см). Новорожденные могут видеть цвета, но их больше всего привлекают смелые и контрастные узоры.К 3 месяцам младенцы могут смотреть прямо на предметы и следовать за ними. Примерно в это же время их особенно привлекает человеческое лицо. Не пугайтесь, если глаза вашего ребенка периодически блуждают или перекрещиваются в течение первого месяца — это нормально. Дети с нормальным зрением обычно развивают зрение 20/20 или 20/40 к 3 годам.

Двигательные навыки новорожденного

Двигательные навыки
развиваются, когда мышцы и нервы вашего ребенка работают вместе.

Рефлексы подсказывают движения конечностей новорожденного.Рефлексы — это непроизвольные движения, совершаемые при стимуляции другой части тела. Например, при прикосновении к щеке новорожденного ребенок поворачивает голову в том же направлении, открывает рот и пытается сосать. Это называется рефлексом укоренения. Рефлексы новорожденных исчезают в первые месяцы жизни по мере созревания мозга.

Спонтанные движения вашего новорожденного обычно затрагивают обе стороны тела. Кроме того, когда конечности вашего ребенка вытянуты, он или она инстинктивно вернется в согнутую позицию.Когда новорожденный бодрствует, его руки крепко сжаты.

Новорожденные часто двигаются нервно или судорожно. Это нормально и постепенно исчезает в течение первых нескольких недель. Их руки и пальцы иногда совершают плавные и изящные движения.

Ваш ребенок может стать суетливым к концу дня. Это может быть способом для незрелой нервной системы ребенка справиться с накопленной за день стимуляцией.

Кредиты

Текущий по состоянию на:
27 мая, 2020

Автор: Healthwise Staff
Медицинский обзор:
Susan C.

Share Post:

About Author

alexxlab

Recommended Posts

No comment yet, add your voice below!

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *