Снилс оформить новорожденному: Как получить СНИЛС для новорождённого?

Содержание

как оформить все документы и получить денежные выплаты

  • Подборка
  • 14 инструкций

Как зарегистрировать рождение ребенка. Как оформить ребенку полис ОМС, СНИЛС и другие документы. Как сделать первые прививки и воспользоваться услугами молочной кухни. Как получить и использовать материнский капитал. Как зарегистрировать ребенка по месту жительства и записать в детский сад. Как получить выплаты для молодой семьи и другие денежные выплаты.

  • Как прикрепиться к поликлинике

    Как прикрепиться к поликлинике. Как проверить, к какой поликлинике вы прикреплены. Как часто можно менять поликлинику

  • Как оформить загранпаспорт

    хит

    Чем биометрический загранпаспорт отличается от заграничного паспорта старого образца. Как поменять, восстановить или оформить второй загранпаспорт. Как уплатить госпошлину

  • Как зарегистрировать рождение ребенка

    Какие документы нужны для регистрации рождения ребенка. Как зарегистрировать ребенка, если родители в разводе. Какое имя и фамилию можно дать ребенку

  • Как получить выплаты для беременных

    Какие пособия предусмотрены для беременных женщин. Какие документы нужны для оформления выплат беременным

  • Как оформить материнский капитал

    Кому положен материнский капитал. Как получить материнский капитал. Какие документы нужны для получения материнского капитала. Размер материнского капитала

  • Как получить продукты на молочной кухне

    Какие продукты можно получить на молочной кухне. До какого возраста ребенок может получать продукты на молочной кухне. Какие документы нужны, чтобы получать бесплатное питание на молочной кухне

  • Карта москвича для будущей матери — как получить и использовать

    Кто может оформить карту москвича для будущей матери. Как это сделать, какие документы понадобятся и где получить карту

  • Как оформить полис ОМС

    Как оформить полис обязательного медицинского страхования для взрослого и ребенка. Какие документы для этого понадобятся. Что лечат по полису ОМС

  • Как оформить регистрацию по месту жительства в Москве

    Как оформить постоянную регистрацию в Москве. Нужно ли согласие всех собственников для регистрации по месту жительства. Как зарегистрировать ребенка по месту жительства в Москве

  • Как записать ребенка в детский сад

    Кто имеет приоритетное право на зачисление в детский сад. Как подать электронное заявление. Какие нужны документы, чтобы записать ребенка в детский сад в Москве

  • Как получить СНИЛС

    Как получить СНИЛС. Как узнать СНИЛС. Как восстановить утраченное страховое пенсионное свидетельство. Как заменить документ со СНИЛС через работодателя при смене фамилии

  • Как использовать сертификат на материнский капитал

    На что можно потратить материнский капитал. Кто может использовать материнский капитал и когда. Какие документы нужны для использования маткапитала

  • Как получить выплаты при рождении ребенка

    На какие выплаты можно рассчитывать при рождении ребенка в Москве. Как оформить единовременную выплату при рождении ребенка, пособия по уходу за ребенком, пособие для молодых семей

  • Как получить бесплатный набор вещей для новорожденного

    Какие наборы получают родители новорожденных в роддомах. Что входит в подарочный набор для новорожденного. Можно ли получить набор вещей для новорожденного после выписки, не в роддоме

  • Получение СНИЛС в день обращения в отделение Пенсионного фонда

    С октября 2016 года в Удмуртской Республике можно получить страховое свидетельство обязательного
    пенсионного страхования со СНИЛС в день обращения гражданина в клиентскую службу территориального органа Пенсионного фонда
    Российской Федерации по Удмуртской Республике. Ранее на получение СНИЛС уходило от пяти дней и более.

    СНИЛС — это страховой номер индивидуального лицевого счета гражданина в системе обязательного
    пенсионного страхования, на котором аккумулируются все сведения гражданина, необходимые для назначения ему пенсии (сведения
    о начисленных и уплаченных страховых взносах, страховом и льготном стаже, зарплате и т.д.) Чем выше белая зарплата и продолжительней
    срок, в течение которого работодатель платил страховые взносы в Пенсионный фонд, тем выше пенсия.

    СНИЛС применяется для формирования федеральных и региональных регистров граждан, имеющих право на государственные
    социальные услуги и льготы. Кроме того, он требуется для определения ребенка в дошкольные учреждения и школы. Многие федеральные
    ведомства представляют свои услуги в электронном виде через Единый портал государственных услуг www.gosuslugi.ru.Регистрация
    граждан на федеральном и муниципальных порталах госуслуг возможна только при указании СНИЛС.

    СНИЛС
    можно получить в территориальном органе Пенсионного фонда Российской Федерации по Удмуртской Республике по месту регистрации
    гражданина (в том числе и временной) или по месту его фактического проживания. При обращении необходимо предъявить паспорт.
    Для получения СНИЛС на ребенка мама или папа должны при обращении предъявить свой паспорт и свидетельство о рождении ребенка.
    Дети 14 лет и старше могут обратиться за регистрацией в системе обязательного пенсионного страхования со своим паспортом самостоятельно.

    • Пенсионный фонд рекомендует получить страховое свидетельство со СНИЛС всем гражданам, кто по разным причинам пока его
      не имеет, тем более, что сделать это сегодня намного проще и быстрее чем раньше. Сегодня получить СНИЛС в клиентских службах
      Пенсионного фонда во всех городах и районах республики можно в режиме реального времени (on-line) в день обращения.
    • Подробная
      информация — по телефонам 63-03-02, 63-03-50 – справочная отделения Пенсионного Фонда Российской Федерации по Удмуртской
      Республике.

    Информация размещена Управлением экономики и развития города Администрации города Ижевска т. 41-42-13

    О регистрации ребенка | КОГБУЗ «Кировский областной клинический перинатальный центр»

    После рождения малыша перед мамой встает вопрос: какие документы нужно получить на новорожденного ребенка?
    Первый документ, который нужно получить – это свидетельство о рождении ребенка.

    Теперь это сделать намного проще с официальным сайтом Gosuslugi.ru
    Все услуги вы можете оформить не выходя из дома выбрав свой регион. К примеру как можно сделать в г. Кирове.
    Через услугу Как получить свидетельство
    Получить Свидетельство о рождении можно только в Специализированных отделах ЗАГС регистрации рождения по г. Кирову.

    Органы ЗАГС г. Кирова, производящие государственную регистрацию рождения ребёнка:
    Октябрьское подразделение Кировского городского отдела ЗАГС г. Киров,
    Октябрьский проспект 66
    64-18-66, 32-04-40
    ПН, ВТ, СР, ЧТ с 8:00 до 16:30
    ПТ с 8:00 до 15:30
    СБ, ВС: выходной
    Перерыв: 12:00 до 12:48
    Последний четверг месяца не приёмный день
    Нововятское подразделение Кировского городского отдела ЗАГС г. Киров, Нововятский район, ул. Советская, 81
    31-20-50
    ПН, ВТ, СР, ЧТ с 8:00 до 16:30 Перерыв: 12:00 до 12:48

    Как зарегистрировать ребенка по месту жительства

    Заявление о регистрации ребенка можно подать через портал Госуслуг  Gosuslugi. ru , в МФЦ или орган МВД. Если заполнить заявление на портале, копии документов можно прикрепить там же.
    Через услугу Порядок регистрации
    Можно не заполнять заявление, а записаться через портал для личного посещения. Для обращения по поводу прописки ребенка нужна подтвержденная учетная запись.

    Получение СНИЛС

    Через портал Госуслуг  Gosuslugi.ru услуга Как получить СНИЛС
    Подайте заявление в территориальное отделение Пенсионного фонда (г. Киров ул. Комсомольская 30 «А» Телефон: 528-529)  или в МФЦ по месту жительства.
    Заявление на получение СНИЛС ребёнка может подать любой родитель.
    Максимальный срок изготовления свидетельства – две недели со дня подачи заявления.

    Получение медицинского полиса ОМС

    Через портал Госуслуг  Gosuslugi.ru услуга Что необходимо для оформления полиса
    Выберите страховую компанию  и заполните заявление на выдачу полиса ОМС. Срок изготовления полиса ОМС – не более 30 дней.

    Пособия, выплаты и льготы

    Через портал Соцуслуг Электронная запись на прием
    Как правило, обратиться за оформлением детских пособий можно:
    — по месту работы
    — в органах социальной защиты или МФЦ (неработающие, студенты)

    Оформление гражданства РФ

    и внесение данных о детях в паспорта родителей осуществляют в Отделение по вопросам гражданства и паспортной работы по адресу:
    г. Киров, ул. Молодой Гвардии, д.57. Телефон: 66-53-68, 66-53-69
    Управление по вопросам миграции УМВД России по Кировской области информирует население о переезде Отделения по вопросам гражданства и паспортной работы и Отделения регистрационного учета населения Отдела по вопросам миграции УМВД России по г. Кирову на новый адрес: г. Киров, ул. Молодой Гвардии, д. 57.
    Отделение по вопросам гражданства и паспортной работы, г. Киров, ул. Молодой Гвардии, д. 57.
    Контактные телефоны отделения: 66-53-68, 66-53-69.
    Отделение регистрационного учета населения, г. Киров, ул. Молодой Гвардии, д. 57.
    Контактные телефоны отделения: 66-53-61, 66-53-62, 66-53-27, 66-53-66.
    При себе иметь документы:
    — паспорт родителей +копию;
    — свидетельство о рождении + копию
    Более подробная информация на сайте http://минюст43.рф

    Запись в детский сад.

    Через портал Госуслуг  Gosuslugi.ru услуга Запись в детский сад
    В электронном виде возможно не только сформировать заявление, но и отслеживать место ребенка в очереди.
    Запись в детский сад возможна с момента рождения ребенка.
    При подаче заявления необходимо указать желательный год зачисления, наличие права на льготное зачисление, специфику группы и выбрать до 3 желаемых ДОО по месту жительства ребёнка.

    Сертификат на Материнский капитал

    Через портал Госуслуг  Gosuslugi.ru услуга Материнский капитал
    Способы подачи заявки:    Лично,    Через законного представителя,    Почтой,    На WEB сайте,    Через МФЦ.
    Не позднее пяти рабочих дней со дня получения ПФР заявления предоставьте необходимые документы в указанный в заявлении территориальный орган ПФР.

     

    Управление ПФР в г. Рубцовске и Рубцовском районе информирует рубцовчан

    Как только мама с малышом возвращаются домой из роддома, встает вопрос получения первых документов для ребенка. Обязательно свидетельство о рождении. Нужно ли получать для новорожденных страховое свидетельство – СНИЛС? На все вопросы, связанные с регистрацией самых маленьких жителей Алтайского края в Пенсионном фонде, ответил начальник управления организации персонифицированного учета краевого ОПФР Вадим Застрожнов.

    Нужно ли получать для новорожденных страховое свидетельство – СНИЛС?

    СНИЛС — именно так в просторечье называют страховое свидетельство обязательного пенсионного страхования. Но чаще можно услышать название СНИЛС по первым буквам названия документа: страховой номер индивидуального лицевого счета. Как только родители обращаются за оформлением пособия или за страховым медицинским полисом, обязательно требуется предоставить «зеленую карточку.

    Для чего необходим СНИЛС новорожденному?

    Раньше необходимость получения СНИЛС возникала только у работающих людей, сведения о которых работодатель передавал в Пенсионный фонд. Страховой номер использовался только для оперативности начисления пенсионных накоплений, но со временем, с внедрением инновационных технологий, его функции значительно расширились. Теперь он необходим, как связующий элемент между социальными службами государства. Сегодня СНИЛС является одним из главных документов, без которого малышу не обойтись. Поэтому оформлять СНИЛС ребенку нужно обязательно, Получение СНИЛС преследует сразу несколько целей. Например, свидетельство обязательного пенсионного страхования потребуется при получении медицинских услуг. Среди них и оформление льготного получения лекарственных препаратов, специализированных видов питания, которые необходимы детям-инвалидам. СНИЛС потребуется для получения санаторно-курортного лечения и бесплатного проезда в санаторий. При оформлении пособий различного вида. А после того, как малыш вырастет и достигнет возраста, при котором он может подрабатывать в дни каникул, без СНИЛСа он этого сделать не сможет.

    Где получить СНИЛС для новорожденного?

    В Алтайском крае с октября 2016 года заключено соглашение о межведомственном взаимодействии Министерства юстиции Алтайского края и регионального Отделения ПФР, в соответствии с которым органы ЗАГС передают сведения о зарегистрированных новорожденных в Пенсионный фонд для оформления СНИЛС. В настоящее время эта передача осуществляется еженедельно. Это значит, что на основании полученных сведений ЗАГСа, в территориальных органах Пенсионного фонда оформляется СНИЛС, и в течение 5 рабочих дней специалисты изготавливают свидетельства. Родителям новорожденного необходимо обратиться в Пенсионный фонд по месту проживания через 15 дней после получения свидетельства о рождении только для получения страхового свидетельства. Рекомендуем в этот момент при себе иметь не только свидетельство о рождении ребенка, но и документ, удостоверяющий личность представителя ребенка. Таким образом, процедура получения СНИЛС для новорожденных упрощена.

    Оформлять СНИЛС на новорожденного самостоятельно больше не надо

    «Как без лишних хлопот оформить новорожденному СНИЛС?». Такие вопросы часто поступают на телефон «горячей линии» регионального Отделения ПФР. Ведь привычный нам страховой номер требуется при получении многих государственных услуг.


    Самостоятельно оформлять СНИЛС на новорожденных детей больше не требуется. После появления в информационной системе ПФР сведений о государственной регистрации рождения малыша, поступившей из Единого государственного реестра ЗАГС, индивидуальный лицевой счет ребенка будет открыт Пенсионным фондом России проактивно, а информация о его номере будет направлена в личный кабинет мамы на портале Госуслуг. Таким образом, семьи, в которых появится ребенок, получат информацию о номере его СНИЛС в автоматическом режиме.

    Одними из первых, кто оценил все удобства такого проактива, стала многодетная семья Тихоновых из Энгельса. У Ирины и Максима подрастает трое замечательных сыновей: шестилетний Матвей, двухлетний Макар и Тимофей, который появился на свет в сентябре. Сразу после рождения младшего мама сразу занялась сбором первых документов малыша. Об этом сообщает пресс-служба Отделения Пенсионного фонда Саратовской области.

    «На следующий день после оформления свидетельства о рождении, я открыла свой личный кабинет на Госуслугах и увидела документ с уже готовым СНИЛСом Тимоши. Это очень удобно для семей с маленькими детьми, у которых очень мало свободного времени. Обязательно скачаю приложение ПФР, чтобы в любое время иметь доступ к личному кабинету и к СНИЛСу», — поделилась своими впечатлениями Ирина Тихонова.

    Отметим, что данный сервис доступен тем родителям, которые зарегистрированы на Едином портале государственных и муниципальных услуг. Чтобы оперативно получить уведомление об оформленном СНИЛС по электронной почте или в смс, необходимо выбрать соответствующие настройки в личном кабинете.

    Для семей, которые усыновили детей, сохраняется прежний заявительный порядок оформления СНИЛС, поскольку необходимые сведения могут представить

    только сами усыновители. Подробнее о том, как зарегистрироваться на Портале Госуслуг.

    Автор Динара Дусалиева


    Подпишись на Инстаграм:
     там публикуются самые интересные новости!

    Полное руководство по навыкам ребенка в возрасте 0–3 месяцев

    Совместное использование — это забота!

    Поздравляю с рождением ребенка! Независимо от того, являетесь ли вы мамой, папой, бабушкой или дедушкой или другом, есть так много интересных вещей, которые можно узнать о новорожденном.

    С самого первого момента рождения они начинают учиться и развивать детские навыки, необходимые для жизнедеятельности.

    Для них все в новинку, поэтому они сразу начинают находить способы обрабатывать информацию! Давайте посмотрим, чего ожидать от детей в возрасте 0–3 месяцев.

    В этом руководстве вы найдете информацию о каждой области развития ребенка, включая: Языковой, когнитивный, моторный, социальный эмоциональный и самопомощь.

    (Этот пост содержит партнерские ссылки. Чтобы прочитать нашу политику раскрытия полной информации, нажмите здесь.)

    Языковые навыки ребенка 0–3 месяцев:

    Почему мой ребенок плачет?

    Ваш ребенок плачет — это хорошо! Это способ общения с вами с самого начала.

    Слышать плач вашего ребенка — признак того, что он работает над своими экспрессивными языковыми навыками (в будущем это навыки, необходимые для жестикуляции и разговора).

    Плачом они указывают, что им что-то нужно, будь то молоко, чистый подгузник или просто прижаться друг к другу.

    Если вы внимательно прислушаетесь, то заметите, что их крики немного меняются в зависимости от того, чего они хотят.

    Младенцы очень умные! Высота звука, громкость или продолжительность могут измениться, указывая на то, что они голодны или просто нуждаются в отдыхе.

    Как звучит детское воркование?

    Детское воркование — это мягкий звук, который исходит от вашего ребенка и является его способом «говорить».

    Обычно это смесь горловых и гласных звуков. Вы узнаете, когда услышите это… и мгновенно влюбитесь!

    Один из лучших моментов в жизни любой молодой мамы — это когда она впервые слышит воркование или хихиканье своего малыша.

    Они могут реагировать на вас или, может быть, это просто газ, но звук восхитительный и знак того, что ваш ребенок может самовыражаться.

    Улыбка в ответ на голос матери также является признаком того, что они могут реагировать на свое окружение и выражать счастье тем, кто рядом.

    Если вы думаете о том, чтобы научить вашего ребенка второму языку, сейчас самое время начать!

    Когда ребенок должен повернуть голову, чтобы услышать звук?

    Ожидайте, что ваш ребенок обратится к звукам в первые несколько месяцев.

    Помните … все дети развиваются по-разному, и навыки придут в разное время.

    Ваш малыш может перестать двигаться и стать неподвижным, когда он услышит новый звук, чтобы он мог все это понять.

    Это один из первых признаков того, что он слышит, что происходит в его окружении.

    Они могут поразить и наоборот.

    Обе эти реакции показывают, что ваш малыш услышал что-то, в чем он не уверен, и пытается обработать и отреагировать на имеющуюся информацию.

    Это означает, что у вашего малыша рецептивных языковых навыков (понимание языка).

    Большинство больниц проводят тест слуха очень скоро после рождения, чтобы убедиться, что ваш ребенок слышит, поскольку это критически важный способ получения информации.

    Возьмите погремушку (вот так) и осторожно встряхните ее с каждой стороны ребенка, чтобы посмотреть, как он отреагирует.

    Узнайте о способах поощрения языкового развития здесь.

    Включая навыки моторики 0–3 месяцев :

    Держать голову вверх

    Ваш ребенок начинает поднимать голову — это признак того, что он набирает силу в шее и верхней части тела.

    Вы можете заметить это, когда они лежат на вас или когда их держат у вас за плечо.

    Когда ваш ребенок лежит на полу или на животике, он также может начать поднимать голову.

    С самого рождения вы увидите, что они могут удерживать его в течение более длительных периодов времени. Они также начнут поворачивать его из стороны в сторону, чтобы увидеть, что их окружает.

    СВЯЗАННАЯ СТАТЬЯ: Ultimate Baby Resource Guide

    Baby Stretching and Grunting

    Вы с самого начала заметите, как ваш ребенок пинает, двигает и вытягивает ноги и руки.

    Лежа на спине, они могут возбуждать игрушку или человека, двигая всеми конечностями.

    По мере взросления они начинают отжиматься руками, лежа на животе.

    Все эти движения требуют координации и силы, а это большая работа для вашего малыша!

    ПО ТЕМЕ: Лучшие игрушки для детей первого года жизни

    Когда дети могут ясно видеть?

    Поначалу зрение вашего малыша нечеткое, но становится более четким в течение первого года жизни.

    Ваш ребенок будет использовать свои глаза, чтобы воспринимать информацию о своем мире и обрабатывать свое окружение.

    Ваш ребенок начнет смотреть на разноцветные предметы или игрушки (например, эти) в первые несколько месяцев, а затем получит способность отслеживать предмет как по вертикали, так и по горизонтали.

    Они начинают двигать руками возле желаемых предметов или игрушек, которые им интересны.

    Подробнее о детском зрении можно узнать ЗДЕСЬ.

    Щелкните здесь, чтобы получить информацию о том, как стимулировать развитие моторики.

    Социальные навыки в возрасте от 0 до 3 месяцев включают:

    Зрительный контакт с ребенком

    Хотя зрение вашего малыша вначале будет довольно нечетким, одно из первых, что они попытаются сделать, — это посмотреть на вас. лицо.

    Вы можете заметить, что ваш ребенок мельком смотрит вам в лицо, когда он впервые появляется на свет.

    Когда они начнут взрослеть, вы заметите, что быстрые взгляды превращаются в более длинные взгляды.

    Попадание в глаза станет более очевидным по мере того, как вашему ребенку от нескольких дней до нескольких недель.

    Это связано с тем, что младенцы сначала видят очень размытые изображения, которые становятся более четкими по мере взросления.

    Первая улыбка ребенка

    Многие матери дорожат моментом, когда впервые видят улыбку своего малыша!

    Это может быть случайно (ребенок рефлекторно улыбнулся), но скоро за этим будет смысл.

    Вы скоро заметите, что улыбка связана с чем-то, что делает их счастливыми или утешает их, например, со звуком вашего голоса, поющего им колыбельную.

    Следите за сигналами вашего ребенка, чтобы выяснить, каковы его предпочтения, чтобы вы могли знать, что ему нравится, а что нет.

    Baby Relaxes Body

    Когда вы держите ребенка на руках, вы можете заметить, что иногда он становится жестче, а иногда более расслаблен.

    Обратите внимание на разные позы, которые вы используете, и на то, как их тело реагирует.

    Вы хотите, чтобы вашему младенцу было комфортно и чтобы все младенцы находились в разных положениях, которые им нравятся.

    Когда ваш малыш нашел удобное положение, обратите внимание на его расслабленный мышечный тонус и на то, как они «формируются» в ваших руках.

    Щелкните здесь, чтобы узнать больше о том, как развивать социальные навыки у вашего ребенка.

    Навыки самопомощи в возрасте 0–3 месяцев включают:

    Кормление ребенка

    В первые дни жизни вашего ребенка еда является одним из самых важных навыков, которые он приобретает!

    Кормление грудью или питье из бутылочки требует от них большой координации, так как им необходимо дышать, сосать и глотать, чтобы без проблем принимать молоко или смесь.

    Если вы кормите грудью, убедитесь, что вы устроились в удобном месте, чтобы вы и ваш ребенок расслабились.

    Контакт кожи с кожей также является отличным способом стимулировать кормление и увеличить количество молока.

    При кормлении из бутылочки убедитесь, что у вас правильный поток из сосков, чтобы смесь или молоко не выходили слишком быстро или слишком медленно, чтобы ваш ребенок мог есть эффективно.

    Если у вас проблемы с кормлением, обратитесь за помощью к консультанту по грудному вскармливанию или к педиатру.

    Почему младенцы так много спят?

    Когда ваш ребенок рождается, он много спит. Они заняты ростом и обучением, поэтому им нужно много отдыхать.

    Они циклически переходят в разные режимы сна, некоторые из которых легче, а некоторые глубже.

    Вы можете заметить, что во время более легких циклов сна ваш ребенок может двигаться или менять выражение лица.

    По мере того, как ваш ребенок растет, его сон также будет меняться. Их интервалы сна будут увеличиваться по мере того, как они привыкают к режимам сна, еды и бодрствования.

    Узнайте все о сне новорожденных здесь!

    Почему младенцы засовывают руки в рот?

    Ваш малыш работает над открытием своей новой любимой игрушки: Руки!

    Их мизинцы обеспечивают им стимуляцию полости рта, и ваш ребенок может также использовать их, чтобы успокоить себя (это замечательный навык).

    На стадии новорожденного большую часть времени их руки, скорее всего, будут сжаты в кулаки.

    К третьему месяцу вы увидите, что они начинают оставаться в более открытой позиции.

    По мере того, как они узнают свои конечности и руки, они начнут подносить их к лицу, чтобы посмотреть на них, а также исследовать их, засовывая пальцы в рот.

    Чтобы узнать о способах развития у ребенка в 3 месяца навыков самопомощи, щелкните здесь.

    Когнитивные навыки в течение 0–3 месяцев включают :

    Реагирование на голос

    Одно из первых, что ваш малыш узнает, достигнув внешнего мира, — это голоса.

    Они слышали приглушенную версию голоса своей матери в течение последних месяцев, находясь в утробе матери, и теперь впервые слышат его отчетливо.

    Вы можете заметить, что ваш ребенок реагирует на ваш голос, переставая плакать, когда он вас слышит, поскольку это успокаивает. По мере взросления они могут поворачивать к вам голову, когда слышат ваши слова.

    Бэби открывает руки

    Первой любимой игрушкой ваших малышей станут их руки!

    Как только они их обнаруживают, они не могут насытиться ими! Они начнут с того, что просто посмотрит на свои руки, которые скажут вам, что они и начнут видеть немного яснее.

    Как только они получат некоторую координацию, они будут класть их себе в рот, чтобы исследовать их еще немного.

    Вы также можете заметить, что руки ваших новорожденных сначала сжаты в кулаки, но в ближайшие месяцы они будут постепенно расслабляться, переходя в более открытое положение.

    Если вы ищете другие способы стимулировать развитие вашего ребенка НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ!

    Контрольный список вех для младенцев

    Так весело наблюдать, как новорожденный ребенок начинает приобретать новые навыки и исследовать свой мир.

    Вы можете отслеживать вехи, которых достигает ваш малыш, загрузив бесплатную распечатанную версию детского трекера, расположенную ниже.

    Получите БЕСПЛАТНЫЙ путеводитель ЗДЕСЬ.

    Это отличный способ подготовиться к приемам на прием к ребенку. Это также хорошее место, чтобы отслеживать все замечательные дела вашего ребенка, чтобы вы могли добавить информацию в его детскую книжку, когда жизнь немного успокоится!

    Если вы нашли этот пост полезным, обязательно зайдите на нашу страницу Facebook ! Мы всегда говорим и делимся последней информацией о воспитании детей!

    Посты по теме, которые вам понравятся

    Лучшие мероприятия для новорожденных, способствующие обучению

    Одноминутные вехи: как стимулировать развитие в повседневных делах

    Как обезопасить свой дом от ребенка

    Простые способы Помогите своему малышу в переходе к роженице

    Дополнительные полезные ресурсы для детей в возрасте 0–3 месяцев Навыки ребенка:

    Вехи роста и развития: 1–3 месяца

    Развитие ребенка 0–3 месяца

    0–3 месяца Motor Milestones Видео

    Кайла О’Нил имеет степень магистра в области образования, а также степень бакалавра в области специального образования с акцентом на дошкольное образование.Она работает терапевтом по развитию с младенцами и детьми ясельного возраста в рамках раннего вмешательства с 2012 года. Она также мама с двумя маленькими детьми.

    Четыре способа стимулировать развитие моторики в первом году жизни ребенка

    Выберите автора: Аарон Барбер, AT, ATC, PESAbbie Roth, MWC, Адам Остендорф, MD Адриан Бейлис, доктор философии, CCC-SLP, Адриенн М. Флуд, Совет продвинутых поставщиков медицинских услуг CPNP-AC, Aila Co, MDAlaina White, AT, ATCAlanaless Milton, MDAleDA, MDAleDA Jayne Кемпер, MD Александра Функ, PharmD, DABATA Александра Санкович, MD Алексис Кленке, RD, LDAlice Bass, CPNP-PCAlison PeggAllie DePoyAllison Rowland, AT, ATCAllison Strouse, MS, AT, ATCAmanda E.Граф, доктор медицины Аманда Смит, RN, BSN, CPNAmanda Sonk, LMTAmanda Whitaker, MD Эмбер Паттерсон, MD Амберл Пратер, доктор философии, LPCCAmy Coleman, LISWAmy Dunn, MDAmy E. Valasek, MD, MScAmy Fanning, PT, DPTAmy Garee, CPNahP-PCA ХессЭми Лебер, доктор медицины, доктор медицинских наук, Эми Моффетт, CPNP-PC, Эми Рэндалл-МакСорли, MMC, кандидат юридических наук, Анастасия Фишер, доктор медицины, FACSMAndala Hardy, Андреа Брун, CPNP-PC, Андреа М. Бургер, MEd, CCC-SLPA, Билл-Шандер, Билл, Билл, Эндрю LISW-SAnn Pakalnis, MD Анна Лиллис, MD, PhDAnnette Haban-BartzAnnie Drapeau, MDAnnie Temple, MS, CCC-SLP, CLCAnthony Audino, MDAnup D.Патель, Ари Рабкин, ФДариана Хоэт, доктор философии Эшли Куссман, МДЭшли Экстайн, Эшли Крун Ван Дист, Эшли М. Дэвидсон, AT, ATC, MSAshley Minnick, MSAH, AT, ATCAshley General, FNPAshley Park-PCW. -SAshley Tuisku, CTRSAsuncion Mejias, MD, PhDAurelia Wood, MD Бейли Янг, DOBecky Corbitt, RNBelinda Mills, MD Бенджамин Филдс, PhD, MEdBenjamin Kopp, MDBernadette Burke, AT, ATC, MSBethan Martin, OVI Уокер, доктор философии Бхувана Сетти, доктор медицинских наук, Билл Кульджу, магистр медицины, ATBlake Skinner, Бонни Горли, MSW, LSW, Брэд Чайлдерс, RRT, BS, Брэнди Когдилл, RN, BSN, CFRN, ​​EMT-PBreanne L.Бауэрс, PT, DPT, CHT, CFST Брендан Бойл, MD, MPH Брайан Бо, MD Брайан К. Каспар, доктор философии Брайан Келлог, MD Бриана Кроу, PT, DPT, OCS Агри Торунер, доктор медицинских наук, Кейтлин Талли, Калеб Мосли, Каллиста Дамман, Ками Винкельспехт, доктор медицинских наук, Кэнис Креран, доктор медицинских наук, доктор Карл Х. Бэкес, доктор медицинских наук, Карло Ди Лоренцо, доктор медицинских наук, Карол Баумхардт, доктор медицинских наук, Карло Ди Лоренцо, доктор медицинских наук, Карол Баумхард, доктор медицинских наук, Кейси Коттрилл, доктор медицинских наук, Би-би-си Нэбассин, Нэбассин, Нэбассин, Нэбассин, Нэнблкен PhDCharae Keys, MSW, LISW-SCharles Elmaraghy, MD Челси Достер, BSCheryl Boop, MS, OTR / LCheryl G.Бакстер, CPNPШерил Гариепи, MDChet Kaczor, PharmD, MBAChris Smith, RNChristina Ching, MDChristina DayChristine Johnson, MA, CCC-SLPChristine Mansfield, PT, DPT, OCS, MDChristine PrusaChristopher Goettee, PTC, DPT , OCS, NASM-PESCody Hostutler, PhDConnor McDanel, MSW, LSWCorey Rood, MDCorinne Syfers, CCLSCourtney Bishop. PA-CC Кортни Холл, CPNP-PC, Кортни Портер, RN, MSCrystal Milner, Курт Дэниелс, доктор медицины Синтия Холланд-Холл, доктор медицинских наук, MPHDana Lenobel, FNP, Дана Ноффсингер, CPNP-AC, Дейн Снайдер, MD Дэниел Кури, MD Дэниел Пи Джуста, MD Дэниел, Дэниел Wessells, PT, MHAD, Дэвид Аксельсон, MD Дэвид Стукус, MD Дин Ли, MD, PhD Дебби Терри, Н. П. Дебора Хилл, LSW, Дебора Зеркл, LMTDeena Chisolm, PhD Дейпанджан Нанди, MDDeipanjan NandiDS, MDDenisomin, R.Уильямс, доктор медицины, магистр здравоохранения, FAAP, дипломированный специалистDonna TeachDoug WolfДуглас Маклафлин, MDDrew Duerson, MDEd MinerEdward Oberle, MD, RhMSUSEdward Shepherd, MDEileen Chaves, PhDElise Berlan, MDElise DawkinsElizabeth A. Cannon, LPCCa, LPCC , MT-BCE Эмили А. Стюарт, доктор медицинских наук, Эмили Декер, доктор медицинских наук, Эмили Гетчман, Эмма Высоцки, PharmD, RDNEric Butter, PhDEric Leighton, AT, ATCEric Sribnick, MD, PhDErica Domrose, RD, LDEricca L Lovegrove, RDErika Roberts, Эрин Гейтс, М.Ed., CSCSErin Shann, BSN, RNErin TebbenFarah W. Brink, MDGail Bagwell, DNP, APRN, CNSGail Swisher, ATGarey Noritz, MDGary A. Smith, MD, DrPHGeri Hewitt, MDGina Hounam, PhDGina McDowellGina Minotregory D. , MDGriffin Stout, MDGuliz Erdem, MDHailey Blosser, MA, CCC-SLP, Hanna MathessHeather Battles, MDHeather Clark, Heather Yardley, PhD, Генри Спиллер, Herman Hundley, MS, AT, MD, CSCS, Hiren Patel, MDHoma Amini, D. , MDIhuoma Eneli, MDIlana Moss, PhDIlene Crabtree, PTIrene Michael, MDIrina Buhimschi, MDIvor Hill, MDJackie Cronau, RN, CWOCNJacqueline Wynn, PhD, MDDJacquelyn Doxie King, PhDJaimeson, MDJaimes-Dawn Маттингли, доктор медицинских наук, Джейми Маклин, доктор медицинских наук, Джейн Абель, Джанель Хюфнер, магистр медицины, CCC-SLP, Дженис Таунсенд, доктор медицинских наук, доктор медицинских наук, Джаред Сильвестр, Джейссон Эйхольц, Жан Хрущак, магистр медицины, CCC / SLP, Джефф Сидс, доктор медицинских наук, доктор медицинских наук, Джеффри Аулетта, Джеффри Беннет, Леон, Джеффри Беннет, Джеффри ell, PT, MSPTJena HeckJenn Gonya, PhDJennifer Borda, PT, DPTJennifer HofherrJennifer LockerJennifer Reese, PsyD Дженнифер Смит, MS, RD, CSP, LD, LMT Дженни Уортингтон, PT, DPT Джерри Р.Mendell, MD Джессалин Майер, MSOT, OTR / L, Джессика Бейли, PsyD, Jessica Bogacik, MS, MT-BC, Джессика Боуман, MD, Джессика Брок, Джессика Баллок, MA / CCC-SLP, Джессика Бушманн, RD, Джессика Шерр, PhD, Джим О’Ши, O’Shea, OTJo, MOT, MOT -SJohn Ackerman, PhD John Caballero, PT, DPT, CSCSJohn Kovalchin, MD Джонатан Д. Теккерей, MD Джонатан Финлей, MB, ChB, FRCPJonathan M. Grischkan, MD Джонатан Наполитано, MD Джошуа Уотсон, MDJulee, RT , OTR / LJulie ApthorpeJulie Leonard, MD, MPHJulie Racine, PhD, Julie Samora, MD Джастин Индик, MD, PhD, Кэди Лейси, Кейли Хейг, MA, MT-BC, Кейли Матесик, Камила Тваймон, LPCC-SKara Malone, MDKara Miller, Allen .Meeks, OTKari Dubro, MS, RD, LD, CWWSKari Phang, MDKarla Vaz, MDKaryn L. Kassis, MD, MPHKasey Strothman, MDKatherine Deans, MDKatherine McCracken, MDKathleen (Katie) RoushKathryn B.S. Обринба, доктор медицины Кэти Бринд’Амур, магистр Кэти Томас, APR Катрина Холл, Массачусетс, CCLS, Катрина Руге, LPCC-SKatya Harfmann, MD Кайла Зимпфер, PCCKelley SwopeKelli Dilver, PT, DPTKelly AbramsKelly BooneKelly HustonNally, J. PCKelly Pack, LISW-SKelly Tanner, PhD, OTR / L, BCPKelly Wesolowski, PsyDKent Williams, MDKevin Bosse, PhD, Кевин Клингеле, MDKim Bjorklund, MDKim Hammersmith, DDS, MPH, MSKimberly Bates, MDKimberly DPS, PT, DPT, SCS Кирк Сабалка, Крис Джатана, MD, FAAP Криста Победитель, AuD, CCC-AKristen Armbrust, LISW-SKristen Cannon, MD Кристен Мартин, OTR / LKristi Roberts, MS MPHКристина Бут, MSN, CFNPKristina Reberzie, MDKyleen, MDKyleen , МАЛАура Брубакер, BSN, RN, Лаура ДаттнерL Аурел Бивер, LPCЛорен Дуринка, AuDLauren Garbacz, PhDLauren Justice, OTR / L, MOTLauren Madhoun, MS, CCC-SLPLauryn RozumLee Hlad, DPMLeena Nahata, MD , DPT Линдси Шварц, Линдси Фатер, PsyD, Лиза Голден, Лиза М.Хамфри, MD Логан Бланкемейер, MA, CCC-SLPLori Grisez PT, DPTLorraine Kelley-QuonLouis Bezold, MDLourdes Hill, LPCC-S Любна Мазин, PharmDLuke Tipple, MS, CSCSLynda Wolfe, PhDLyndsey MillerLynn Rosenthal, MS , Доктор медицины Манмохан К. Камбодж, доктор медицины Марк Левит, доктор медицины Марк П. Михальский, доктор медицины Марсель Дж. Казавант, доктор медицинских наук Марси Джонсон, LISW-SMarco Corridore, доктор медицины Маргарет Басси, OTR / LMaria HaghnazariMaria Vegh, MSN, RN, BSN, Марисса Гала Кондонан, Э. Марк Смит, MS RT R (MR), физик ABMP Марни Вагнер, доктор медицины Мэри Энн Абрамс, доктор медицины, магистр здравоохранения Мэри Фристад, доктор философии, ABPP Мэри Кей Шарретт Мэри Шулл, доктор медицины Мэттью Уошам, доктор медицины, магистр здравоохранения Миган Хорн, Мэгэн Брундретт, доктор медицины Меган Лиган, Меган Лиган, О. Доктор медицинских наук, М.Эд Меган Касс, PT, DP TM Меган Фишер, BSN, RN Meika Eby, MD Мелани Флуеллен, LPCC Мелани Люкен, LISW-SMelissa и Микаэль Макларен Мелисса МакМиллен, CTRS Мелисса Винтерхальтер, MDMeredith Merz Lind, MDMichael T. DPTMitch Ellinger, CPNP-PC, Молли Гарднер, PhDMonica Ardura, DOMonica Ellis, Моника Голдшмидт, MDMotao Zhu, MD, MS, PhDNancy AuerNancy Cunningham, PsyDNancy Wright, BS, RRT, RCP, AE-C, Наоми Кертес, SIC, LPDC- CSNatalie Rose, BSN, RNNathalie Maitre, MD, PhD, Общенациональная детская больница, Национальная детская больница, эксперты по поведенческому здоровью Ниту Бали, MD, MPH Нехал Парих, DO, MS Николь Майер, OTR / L, MOTNicole Caldwell, MDNicole Dempster, Психол Поликоль, Психол Гринвуд , BCBA-DNina WestNkeiruka Orajiaka, MBBSOliver Adunka, MD, FACSOlivia Stranges, CPNP-PCOlivia Thomas, MDOmar Khalid, MD, FAAP, FACCOnnalisa Nash, CPNP-PCOula KhouryPaige Duly, CTRSParker Huston C., PhDP.Уолц, доктор медицины Патрик Куин, BSN, RNPedro Weisleder, MDPeter Minneci, MDPeter White, PhDPreeti Jaggi, MDRachael Morocco-Zanotti, DORachel D’Amico, MDRachel Schrader, MDRachel D’Amico, MDRachel Schrader, CPNP-PCRachel Tyson, LSWRajan Thakkara Льюис, AuD, CCC-AR, Эгги Эш-младший, Рено Равиндран, MD Ричард Киршнер, MD Ричард Вуд, MD Роберт А. Ковач, MD, Ph.D. Рошель Кроуз, CTRS Рохан Генри, MD, MS , ATCСаманта Боддапати, доктор философии Саманта Мэлоун, Сэмми Лебедь, Сандра К.Ким, врач Сара Бентли, MT-BC Сара Брейдиган, MS, AT, ATC Сара Н. Смит, MSN, APRN Сара О’Рурк, MOT, OTR / L, клинический руководитель Сара А. Денни, MD Сара Клайн, CRA, RT (R) Сара Дрисбах, CPN, APN Сара Гринберг Сара Хасти, BSN, RNC-NIC Сара Кейм, доктор медицины Сара Майерс Сара О’Брайен, доктор медицинских наук Сара Саксбе Сара Шмидт, LISW-SS Сара Скотт Сара Трейси Сара Верли, доктор медицинских наук, доктор медицинских наук, доктор медицинских наук, Скотт Скотт, доктор медицинских наук Сатья Гедела (Великобритания) , MDSean EingSean Rose, MDSeth Alpert, MDShana Moore, MA, CCC-AS, Shannon Reinhart, LISW-SShari UncapherShann Wrona, DNP, PNP, PMHSShawn Pitcher, BS, RD, USAWShawNaye Scott-MillerSheila LeeNSimonites, MSR AC / PC, CPONStefanie Bester, MDStefanie Hirota, OTR / LStephanie Burkhardt, MPH, CCRCStephanie CannonStephanie Santoro, MDStephanie Vyrostek BSN, RNStephen Hersey, MDSteve Allen, MDSteven C.Матсон, доктор медицины Стивен Чичора, доктор медицины Стивен Кафф, Суэллен Шарп, OTR / L, MOT Сьюзан Колас, доктор медицины Сьюзан Крири, доктор медицины Суруп Пинто, доктор медицины Табата Баллард, Таббета Греко, Таби Эванс, Табита Джонс-Макнайт, доктор медицины Тэхагод Мохаммед, доктор медицинских наук, Дэниэл-Макнайт, доктор Тэхагод Мохаммед, доктор медицинских наук, Дамара Янг-Маар, MS, RPhТереза ​​Миллер, BA, RRT, RCP, AE-C, CPFTThomas Pommering, DOThomas Savage, Тиаша Летостак, PhD, Tiffanie Ryan, BCBA Тим Робинсон, Тимоти Крайп, MD, PhD, Трейси Л. Сиск, RN, BSN, MHATracie Robo, MD MATravis Gallagher, ATTrevor MillerTyanna Snider, PsyDTyler Congrove, ATVanessa Shanks, MD, FAAP Венката Рама Джаянти, MDVidu Garg, MDVidya Raman, MDW.Гаррет Хант, доктор медицины Уолтер Самора, доктор медицины Уоррен Д. Ло, доктор медицины Венди Андерсон, доктор медицины Венди Кливленд, Массачусетс, США, LPCC-SW, Уитни Маккормик, CTRSУитни Рэглин Биньял, доктор медицины Уильям Коттон, доктор медицинских наук Уильям Дж. Барсон, доктор медицинских наук

    Эмоциональное и социальное развитие младенцев: от рождения до 3 месяцев

    К двум месяцам ваш ребенок будет проводить большую часть каждого дня, наблюдая и слушая окружающих его людей. Она узнает, что они будут развлекать и успокаивать ее, кормить и устраивать.В течение первого месяца она будет экспериментировать с примитивными ухмылками и гримасами. Затем, в течение второго месяца, эти движения превратятся в настоящие сигналы удовольствия и дружелюбия.

    Первая настоящая улыбка вашего ребенка

    Если вы испытали первую настоящую улыбку вашего ребенка, то вы знаете, что это важный поворотный момент для вас обоих. Все бессонные ночи и беспорядочные дни этих первых недель внезапно кажутся стоящими, и вы сделаете все, что в ваших силах, чтобы улыбки продолжались.

    Со своей стороны, ваш ребенок внезапно обнаружит, что, просто двигая губами, он может «разговаривать» с вами. Улыбка также даст ей другой способ, помимо плача, выразить свои потребности и контролировать то, что с ней происходит. Чем больше она увлечена вами, вашими улыбками и остальным миром вокруг нее, тем быстрее развивается ее мозг и тем больше она будет отвлекаться от внутренних ощущений (голод, газ, усталость), которые когда-то сильно влияли на ее поведение. .Ее растущая социализация является еще одним доказательством того, что она наслаждается этим новым опытом и ценит его. Расширение ее мира с помощью этого опыта весело для вас обоих и важно для ее общего развития.

    Сначала может показаться, что ваш ребенок улыбается мимо вас, не встречая вашего взгляда, но не позволяйте этому беспокоить вас. Отвод от вас дает ей некоторый контроль и защищает ее от подавленности. Это ее способ запечатлеть общую картину, не будучи «пойманным» вашими глазами. Таким образом, она сможет уделять одинаковое внимание вашему выражению лица, вашему голосу, теплу вашего тела и тому, как вы держите ее.

    Знакомство друг с другом

    По мере того, как вы узнаете друг друга, она будет постепенно задерживать ваш взгляд все дольше и дольше, и вы найдете способы повысить ее терпимость — возможно, удерживая ее на определенном расстоянии, приспосабливая уровень вашего голоса или изменение вашего выражения.

    К трем месяцам ваш ребенок будет мастером «улыбки». Иногда она начинает «разговор» с широкой улыбки и булькает, чтобы привлечь ваше внимание. В других случаях она будет поджидать вас, наблюдая за вашим лицом, пока вы не улыбнетесь первой, прежде чем сиять в ответ на ее восторженный ответ.Все ее тело будет участвовать. Ее руки широко раскроются, одна или обе руки поднимутся, а конечности будут двигаться в такт вашей речи. Ее движения лица также могут отражать ваши, особенно если вы высунете язык!

    Как и взрослые, ваш младенец будет предпочитать определенных людей. И ее фаворитами, естественно, будут родители. Бабушки и дедушки или знакомые сиделки могут сначала получить нерешительную улыбку, за которой следует воркование и телесный разговор. Напротив, незнакомцы могут получить не более чем любопытный взгляд или мимолетную улыбку.Такое избирательное поведение показывает, что она начинает разбираться в том, кто есть кто в ее жизни.

    Примерно через три или четыре месяца она заинтригована другими детьми. Если у нее есть братья или сестры, вы увидите, как она сияет, когда они с ней разговаривают. Это увлечение детьми будет возрастать по мере взросления.

    Эти ранние обмены мнениями играют важную роль в ее социальном и эмоциональном развитии. Быстро и с энтузиазмом отвечая на ее улыбки и вовлекая ее в эти «разговоры», вы дадите ей понять, что она важна для вас, может доверять вам и имеет определенную степень контроля над своей жизнью.Распознавая ее сигналы, когда она «говорит», вы также демонстрируете, что заинтересованы в ней и цените ее. Это способствует развитию у нее самооценки.

    Как ваш ребенок общается с потребностями

    По мере роста вашего ребенка общение будет меняться в зависимости от его потребностей и желаний. Ежедневно вы обнаружите, что у нее есть три основных уровня потребностей, каждый из которых показывает разные стороны ее личности:

    • Когда ее потребности являются неотложными — например, голод или боль — она ​​» дам вам знать.Она может делать это криком, хныканьем или отчаянным языком тела. Со временем вы научитесь распознавать эти сигналы так быстро, что обычно сможете удовлетворить ее почти до того, как она поймет, чего хочет.

    • Когда ваш ребенок мирно спит или бодрствует и развлекается, будьте уверены, что вы удовлетворили все его потребности на данный момент. Это прекрасная возможность отдохнуть или заняться другими делами. Игра сама по себе дает вам прекрасные возможности наблюдать — на расстоянии — как она развивает новые важные навыки, такие как достижение, отслеживание объектов или манипулирование руками.Эти занятия создают основу для самоуспокоения, которое поможет ей успокоиться и, в конечном итоге, уснуть всю ночь. Это особенно важные навыки, которым следует научиться для детей, у которых возникают колики или которых трудно утешить.

    • Каждый день будут периоды, когда очевидные потребности вашего ребенка будут удовлетворены, но он все еще будет суетливым или беспокойным. Она может ныть, иметь возбужденные движения или проявлять всплески бесцельной активности между моментами спокойствия. Она, вероятно, даже не знает, чего хочет, и любой из нескольких ответов может помочь ей успокоиться.Игра, разговор, пение, качание и ходьба могут помочь. Просто изменить ее положение или дать ей возможность суетиться также может быть успешной стратегией. Вы также можете обнаружить, что, хотя конкретная реакция срабатывает на мгновение, она скоро станет еще более беспокойной и потребует большего внимания. Этот цикл может продолжаться до тех пор, пока вы не дадите ей поплакать несколько минут или не отвлечете ее чем-нибудь другим, например, выведя ее на улицу.

    Какими бы трудными ни были эти заклинания, вы оба узнаете друг о друге благодаря им.Вы узнаете, как ваш ребенок любит, когда его качают, какие смешные рожицы или голоса ему больше всего нравятся и на что ему больше всего нравится смотреть. Она узнает, что делать, чтобы вызвать ваш ответ, как сильно вы будете пытаться доставить ей удовольствие и в чем заключаются ваши пределы.

    Заклинания плача

    Однако могут быть моменты, когда вы чувствуете разочарование, даже злость, когда ваш ребенок не перестанет плакать. Лучше всего аккуратно уложить ее обратно в кроватку и сделать небольшой перерыв для себя.

    Очень важно не поддаться искушению встряхнуть или ударить ребенка любым способом. Опасность тряски ребенка велика и может нанести ему серьезный вред. Ситуации «тряски ребенка» — это одна из форм жестокого обращения с детьми, которая продолжает оставаться проблемой во всем мире.

    Если трудности с плачем остаются проблемой, обсудите это подробно со своим педиатром, который подскажет вам другие идеи, как пережить эти эпизоды. Обязательно поделитесь этими новыми методами успокоения ребенка со своим воспитателем, который может испытывать подобное разочарование из-за безутешного плача.

    Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра. Ваш педиатр может порекомендовать лечение по-разному, исходя из индивидуальных фактов и обстоятельств.

    Общение с младенцем: советы и вехи от рождения до 5 лет

    Автор: Адена Дейси, MS, CCC-SLP

    Младенцы начинают общаться со дня своего рождения.Еще до начала формального обучения в школе бывают критические периоды быстрого развития, когда мозг лучше всего способен усваивать речь (воспроизведение звука) и язык (понимание и использование слов). По мере того, как маленькие дети растут, их коммуникативные навыки усложняются. Они учатся понимать и использовать язык, чтобы выражать свои мысли и чувства, а также общаться с другими.

    Родители, члены семьи и опекуны — самые важные учителя и модели общения детей. Но не требуются приложения, видео или другие специальные инструменты, чтобы максимально использовать это решающее время.Ваше повседневное общение с детьми помогает развивать их мозг и поддерживать их коммуникативное развитие.

    Основные этапы коммуникации

    Дети развиваются по-разному, но большинство из них следуют естественному графику изучения речи и языка. Вехи в общении — это навыки, которые дети в среднем должны иметь к определенному возрасту. Эти вехи дополняют друг друга и помогают нам узнать, идет ли развитие ребенка. Родителям важно распознавать типичные вехи общения, чтобы они могли поддерживать рост своих детей и обращаться за помощью на раннем этапе, если их дети не встречают их.

    Ниже приведены общие вехи слуха, аудирования, речи, языка и когнитивного развития у детей от рождения до 5 лет. Имейте в виду, что развитие варьируется, и каждый ребенок может развиваться быстрее в одной области, чем в другой. Ваш ребенок может не обладать всеми перечисленными навыками до конца возрастного диапазона.

    Вот некоторые вехи общения, обычно ожидаемые к 3-месячному возрасту:

    Слух и понимание

    • Взрывается при громких звуках
    • Тихо или улыбается, когда вы говорите
    • Кажется, узнает ваш голос и притихает, когда плачет

    Разговор

    • Издает воркующие звуки
    • Улыбается людям
    • Имеет разные крики для разных нужд

    Как видите, общение происходит задолго до того, как дети произносят свои первые слова (что обычно происходит примерно через 12 месяцев).Навыки продолжают развиваться с 4 до 6 месяцев, от 7 до 12 месяцев, от 1 до 2 лет, от 2 до 3 лет, от 3 до 4 лет, от 4 до 5 лет и далее.

    Если на каком-либо этапе вы заметите, что ваш ребенок не соответствует этим критериям, поговорите со своим педиатром, который может порекомендовать обратиться за помощью к сертифицированному аудиологу (по слуху) или к патологу речи / языка (по речи и языку). База данных этих профессионалов с возможностью поиска доступна на сайте www.asha.org/profind. Обратите внимание, что в рамках программ раннего вмешательства в США младенцам и малышам часто предоставляется бесплатная или недорогая помощь.

    Иногда друзья, соседи или другие специалисты могут сказать родителям, что им следует «подождать и посмотреть», исчезнут ли проблемы с общением у их ребенка. Хотя это правда, что некоторые дети поздно расцветают, обращение за обследованием раньше, чем позже, важно, если вы или ваш врач заметили какие-либо задержки в развитии вашего ребенка. Более эффективно решать проблемы с общением на раннем этапе. Более подробная информация доступна здесь.

    Советы родителям и семье

    Чем вы можете помочь своему ребенку? Вот несколько советов:

    • РАЗГОВОР , поговорите, а затем поговорите еще.Во время повседневных дел говорите о том, что делаете вы и ваш ребенок. Спрашивать и отвечать на вопросы. Ваш ребенок научится связывать слова, которые вы говорите, с людьми, действиями, объектами и чувствами, которые вы описываете.
    • ПОДДЕРЖИВАЙТЕ свой подающий надежды коммуникатор. Слушайте и реагируйте на звуки и слова вашего ребенка, включая воркование и лепет. Подражайте ее звукам или словам и дополняйте их. Пополняйте словарный запас во время новых занятий и прогулок. Вы обучаете навыкам разговорной речи.
    • ПРОЧИТАЙТЕ каждый день, начиная с рождения. Выбирайте книги с рифмами, яркими цветами, разной фактурой и фотографиями. Читайте с выражением и указывайте на слова, когда вы их произносите; указывать на реальные версии картинок из прочитанных вами книг, как вы видите их в повседневной обстановке (дорожные знаки, логотипы магазинов). Создайте распорядок дня, включающий чтение, например, перед сном или перед едой.
    • ПОЙТЕ песен и читайте детские стишки. Меняйте высоту и громкость вашего голоса.
    • МОДЕЛЬ хорошая речь. Говорите четко и естественно и используйте правильные звуки речи.
    • ОПИСАТЬ объектов разного размера, цвета и текстуры. Используйте слова для сравнения, такие как жесткий и мягкий.
    • ИГРАТЬ игр, которые помогают вашему ребенку следовать указаниям, например, Саймон Сэйс. Поощряйте ролевые игры: сделайте вид, что говорите по игрушечному телефону, или устройте «пикник». Развивайте беседу (это подходит для детей старшего возраста).
    • СПРОСИТЕ , почему такие вопросы, как «Почему нам нужно завтракать?» И будьте готовы ответить на них тоже (это подходит для детей старшего возраста).

    Хотите узнать больше? Загрузите набор инструментов «Общение с ребенком» здесь.


    Адена Дэйси, магистр медицины, CCC-SLP, заместитель директора по клиническим вопросам патологии речи, Американской ассоциации речи, языка и слуха

    Детские занятия: что делать дома с новорожденным

    Вы дома с новорожденным и думаете, как провести вместе эти драгоценные моменты? Наши специалисты по раннему детству предлагают идеи для детских занятий.

    В эти первые дни и недели новорожденного кормление, покачивание, навигация по сну и смена подгузников занимают так много времени.Примите это как ритм жизни на данный момент. Поиск ритма может занять некоторое время, но в конце концов вы заметите закономерность в потребностях вашего ребенка и освоитесь в небольшом распорядке, основанном на расписании вашего новорожденного.

    Вы и ваша семья узнаете своего ребенка, и ваш ребенок узнает вас. Ваш ребенок узнает, как вы выглядите, пахнете, чувствуете себя… что вы заслуживаете доверия и заслуживаете доверия… что о нем заботятся и его любят… что в жизни есть некоторая предсказуемость… и что другие, помимо вас, также могут быть заслуживающими доверия.

    Помните, что каждый ребенок индивидуален. Если у вас есть ребенок, который мало спит, ваши дни будут сильно отличаться от дней родителей, чей ребенок много спит. Если это ваш первый ребенок, ваш день будет отличаться от того, который вы проводите по расписанию нескольких старших братьев и сестер.

    Итак, когда у вас действительно есть определенные промежутки времени, когда вашего ребенка кормят, одевают подгузник, бодрствуют и довольны, что вы можете делать со своим ребенком?

    • Следуйте за своим ребенком . Это хорошая отправная точка.Следите за тем, что ей интересно, и следите за этим. Если ваш ребенок поворачивается и смотрит, например, когда слышит погремушку, повторите звук еще раз.
    • Подражайте общению ребенка . Младенцы изучают язык посредством взаимного общения. Ваш ребенок воркует, вы воркнете в ответ. Ваш ребенок машет руками, вы машете в ответ.
    • Занимайтесь своим ребенком . Лица вызывают у малышей большой интерес. Вашему ребенку может понравиться смотреть вам в глаза. Зрительный контакт — это ключевой способ установить контакт с вашим ребенком.Когда вы занимаетесь лицом к лицу, с глазу на глаз поговорите с малышом. «Ты чувствуешь ветер? Солнце обязательно яркое. Хотя ваш ребенок изначально не понимает слов, важен ваш тон. А выслушивание ваших слов в конечном итоге поможет вашему ребенку найти связь между тем, что вы говорите, и смыслом.
    • Достигните уровня своего ребенка . Разложите одеяло и лягте вместе с малышом на пол. Подарите игрушки или зеркала, чтобы посмотреть.
    • Развивайте силу шеи вашего ребенка .По мере того, как ваш ребенок научится управлять шеей, давайте ему небольшие всплески времени на живот, чтобы укрепить мышцы туловища, шеи и рук ребенка. Некоторые дети не любят много времени проводить на животике. Начните с минуты или около того и увеличивайте до нескольких минут. Всегда внимательно наблюдайте, и, если ваш ребенок кажется сонным, переместите его в кроватку на спине.
    • Прочтите своему новорожденному . Держите ребенка к себе на коленях и вместе смотрите в книжку. Укажите на картинки в книге и назовите их.
    • Захватите чувства ребенка . Предложите ребенку посмотреть, потрогать и понюхать интересные вещи. Например, обеспечьте разные поверхности для живота — иногда одеяло, иногда ковер — и позвольте вашему ребенку испытать разные текстуры. Назовите их («это одеяло мягче ковра…»). Говорите о том, что у вас есть.
    • Включите ребенка в свой распорядок дня . Носите ребенка по дому и вовлекайте его в повседневные дела; покажи ему вещи и назови их.(«Здесь спит наша собака. И здесь мы храним посуду. Я вижу чашки, тарелки и миски…»). Если вы никогда не делали этого раньше, вы можете сначала почувствовать неловкость, но это отличный способ для вашего ребенка выучить свой голос и заложить основу для развития речи.
    • Знайте, когда держать ребенка на руках . У каждого ребенка есть свой порог времени «удержания». Одни предпочитают больше, другие — меньше. Настройтесь на предпочтения вашего ребенка и реагируйте на его сигналы.
    • Спой своему малышу . Независимо от того, считаете ли вы, что у вас приятный голос, вашему ребенку понравится слушать ваш голос, когда вы поете простые песни или читаете стихи, которые помните из детства.
    • Привлечь братьев и сестер к участию . Включите ребенка в распорядок дня со старшими братьями и сестрами. Это дает всем уникальные впечатления. На самом деле, обычно братья и сестры получают самые лучшие реакции от младенцев!

    Помните: вам не нужно особое или запланированное время, чтобы поиграть с малышом.На самом деле, лучшее время для пения, разговора и общения — это когда вы заняты самыми важными из повседневных забот, таких как держание, кормление, купание, смена подгузников.

    Самое главное, что это время адаптации — как для вашего новорожденного, так и для вас. Не оказывайте на себя чрезмерного давления и постарайтесь насладиться этим уникальным временем жизни.

    Учить. Играть. Любовь. Подкаст Эпизод 5: Привет, детка! Давайте поговорим

    В этом выпуске Рэйчел Робертсон, вице-президент по образованию и развитию, и Рут Фидино, директор по обучению и развитию, обсуждают магию социальной активности для младенцев.

    Подробнее о младенческом развитии

    Почему дети рождаются, чтобы учиться у нашей заботливой заботы

    © 2009-2016 Гвен Дьюар, доктор философии, все права защищены

    Да, новорожденные проводят большую часть своего времени во сне и еде. Уход за новорожденным похож на ряд механических задач.

    Но младенцы — это гораздо больше, чем просто машины для выживания.

    При рождении они подготовлены и готовы к социальному вкладу.Даже если вы слишком устали, чтобы заметить, ваша любящая забота оказывает глубокое влияние на развивающийся ум вашего ребенка.

    Десятилетия назад это казалось сомнительным. Люди предполагали, что новорожденные младенцы — это пассивные комочки с пустыми головами. У младенцев действительно не было ума — еще не было — и они определенно не реагировали на социальные стимулы.

    Сегодня мы знаем лучше. Похоже, что дети рождаются с замечательными способностями, которые им помогают

    • идентифицируют голоса и лица,
    • общаются, а
    • развивают понимание умов других людей

    Итак, новорожденные — это не пустой лист, а люди, ухаживающие за новорожденными, — больше, чем сменщики подгузников.Думайте о ребенке как о компьютере, на котором предустановлено программное обеспечение, предназначенное для обнаружения закономерностей в социальной среде. Это программное обеспечение направляет развитие младенцев, помогая им извлекать важные уроки о людях, общении и мире в целом.

    Вот несколько примеров социальных подвигов, которые младенцы могут выполнять в первые дни жизни.

    Новорожденные предпочитают «парентезию», также известную как «речь, ориентированная на младенцев»

    Когда взрослые разговаривают с младенцами, они часто принимают особый стиль речи — более медленный, мелодичный и повторяющийся.

    Как я объясняю в другом месте, эта «речь, ориентированная на младенцев», помогает младенцам понять ваши эмоциональные намерения.

    Это также может помочь детям научиться говорить.

    И что интересно, младенцы, кажется, предпочитают звук, управляемый младенцами. С самого начала.

    В эксперименте Робина Купера и Ричарда Эслина двухдневным младенцам были представлены аудиозаписи речи взрослых. В некоторых исследованиях младенцы слышали речь, управляемую младенцами.В других испытаниях они слышали речь взрослых.

    Младенцы могли контролировать продолжительность каждого воспроизведения, поворачивая голову к громкоговорителю. Они отдали предпочтение речи, ориентированной на младенцев (Купер и Аслин, 1990).

    Новорожденные узнают голоса своей матери

    Плоды могут слышать в утробе матери, и, как следствие, новорожденные уже знакомы с голосами своих матерей. В экспериментах с воспроизведением записанных голосов новорожденные предпочитают голоса своей матери голосам других женщин (DeCasper and Fifer 1980).

    Более того, материнские звуки могут иметь выраженный успокаивающий физиологический эффект. В исследовании недоношенных младенцев у младенцев наблюдается более медленное сердцебиение, когда они слышат голоса своей матери (Rand and Lahav, 2014).

    Новорожденные узнают родной язык

    Каждый язык имеет свои характерные ритмы, и младенцы понимают их.

    В эксперименте с 4-дневными младенцами Мехлер и его коллеги представили французским младенцам записи, на которых двуязычный говорящий рассказывал ту же историю — один раз на французском, а второй — на русском.Младенцы, которые «подслушивали» французский язык еще в утробе матери, явно отдавали предпочтение французской версии истории (Mehler et al, 1987).

    Новорожденные знают о лицах (и предпочитают на них смотреть)

    В экспериментах новорожденные показали предпочтение смотреть на лица и похожие на лица стимулы (например, Batki et al 2000; Turati et al 2002). Младенцы тоже довольно разборчивы.

    Например, они отдают предпочтение лицам с открытыми глазами. Если у новорожденных есть выбор между испуганными и улыбающимися лицами, они дольше смотрят на счастливые лица (Farroni et al 2007).

    Новорожденные могут узнавать лица своих родителей

    Новорожденный плохо видит. Ее зрение нечеткое, а острота зрения наиболее резкая по краям, а не в центре поля зрения. Тем не менее, похоже, что младенцы могут научиться распознавать лица в первые несколько часов жизни.

    В одном исследовании исследователи представили младенцам видеозаписи женских лиц (Бушнелл и др., 1989). Младенцы, которым было от 12 до 36 часов, явно предпочитали смотреть на лица своих матерей (а не на лица незнакомцев).

    В других исследованиях были воспроизведены эти результаты, и они предлагают понимание подсказок, которые младенцы используют, чтобы отличить людей друг от друга: они, вероятно, замечают различия в форме лица, прическе и цвете (Паскалис и др., 1994).

    Младенцы не всегда хотят смотреть вам в глаза. Это может быть довольно интенсивно, и младенцы иногда прерывают контакт, когда устают или чрезмерно раздражены.

    Однако, как и многие взрослые, новорожденные отдают предпочтение лицам, которые смотрят им в глаза.

    В одном эксперименте исследователи предлагали младенцам на выбор два лица, на которые они могли смотреть: одно — прямым взглядом, другое — отведенным взглядом. Младенцы дольше смотрели на лицо прямым взглядом (Фаррони и др., 2002).

    В другом исследовании новорожденные дольше смотрели на фотографии незнакомцев, которые ранее с ними разговаривали — , но только если разговор сопровождался прямым взглядом незнакомца (Guellai and Streri 2011).

    Более поздние эксперименты показывают, что перевернутый случай также верен.Младенцы дольше смотрели на фотографии незнакомцев, показывающих прямой взгляд, но только тогда, когда эти незнакомцы ранее смотрели на них и разговаривали с ними (Guellai et al, 2015).

    Итак, младенцы с самого начала настроены на множество сигналов социального взаимодействия. Они уделяют больше внимания людям, которые смотрят друг другу в глаза и вовлекают их в «беседу» один на один.

    Маленькие дети расстраиваются, когда воспитатели выглядят эмоционально безразличными

    Одно дело — смотреть в глаза и разговаривать.Новорожденные тоже предпочитают анимацию — лица, которые являются выразительными и отзывчивыми?

    Вы можете предположить, что для развития таких предпочтений потребуется время, но исследования показывают, что они проявляются очень рано.

    Метод тестирования называется «Парадигма неподвижного лица», и он работает следующим образом:

    Взрослого — обычно опекуна — просят нормально взаимодействовать с ребенком. Затем взрослый внезапно принимает нейтральное выражение лица.

    Реакции ребенка записываются и анализируются.

    Эксперименты с неподвижным лицом, проведенные в Швейцарии, показали, что у младенцев в возрасте 6 недель «достоверно снижается зрительное внимание и положительный аффект» [эмоции], когда лица их взрослых партнеров становятся пустыми (Bertin and Striano 2006).

    Исследование двухмесячных младенцев на Тайване дало аналогичные результаты (Hsu and Jeng 2008).

    А в Шотландии исследователи обнаружили признаки дистресса у детей младше 4 дней (Nagy et al 2008; Nagy et al 2017).

    Наблюдение за взглядом: новорожденные обращают больше внимания на то, на что вы смотрите

    Если я проследу за вашим взглядом, я смогу понять все: на что вы смотрите, каковы ваши намерения и что вы можете делать дальше.

    Таким образом, наблюдение за взглядом — важный инструмент обучения. Он привлекает внимание ребенка к важным вещам в окружающей среде и помогает малышам развить понимание мыслей других людей.

    Исследования показывают, что следование взгляду у детей старшего возраста (6–12 месяцев) предсказывает развитие языковых навыков и социальной компетентности (Тенебаум и др., 2014; Янг и др., 2009; Карпентер и др., 1998). И недавние исследования показывают, что даже новорожденные практикуют его в элементарной форме.

    В одном эксперименте Тереза ​​Фаррони и ее коллеги показали новорожденным (в возрасте от 2 до 5 дней) изображения грубых мультяшных лиц с большими глазами.Зрачки этих мультяшных глаз могли перемещаться из стороны в сторону, создавая видимость бегающего взгляда. Было два условия.

    1. Конгруэнтно: Взгляд лица переместился в яблочко, которое мелькнуло в углу изображения.
    2. Неконгруэнтно: Взгляд лица оторвался от мерцающего яблочка.

    Когда младенцы смотрели эти фотографии, их движения глаз фиксировались на видеозаписи. Таким образом, исследователи смогли измерить саккады младенцев — быстрые, стремительные движения глаза, которые часто бывают непроизвольными и бессознательными.

    Результаты подтвердили идею о том, что новорожденные обращают внимание на взгляд. Когда младенцы получали сигнал от взгляда, они быстрее совершали саккады в яблочко (Фаррони и др., 2004).

    Новорожденные реагируют на нашу мимику и жесты

    В 1983 году Эндрю Мельцов и Кейт Мур провели знаменательный эксперимент.

    Они представили младенцев (в возрасте от 1 часа до 3 дней) с воспроизведением видео, на котором незнакомец корчит рожи.

    • В одном случае незнакомец высунул язык.
    • В другом состоянии он открыл рот.

    Результаты удивили многих людей, которые считали новорожденных пассивными, социально невосприимчивыми существами: в течение 20 секунд после каждой презентации младенцы с большей вероятностью соответствовали действию, которое они только что наблюдали (1983).

    Последующие исследования воспроизвели этот эффект даже на нечеловеческих приматах, таких как новорожденная макака (Gross 2006).

    Итак, похоже, что это реакция с глубокими эволюционными корнями, хотя человеческие младенцы реагируют немного иначе.В отличие от обезьяны, наши младенцы с большей вероятностью будут отражать выражение «высунутый язык», когда они лежат или сидят в детском кресле (Nagy et al 2013).

    Это имитация? Возможно, нет. Когда Джанин Остенбрук и ее коллеги вернулись к этому феномену, они хотели знать, высовывают ли новорожденные языки, чтобы соответствовать нам, или делают это естественной реакцией на личное общение. Возможно, младенцы с такой же вероятностью сделают это, когда мы улыбнемся или жестикулируем руками.

    Исследователи провели свои собственные эксперименты по сопоставлению, добавив новые элементы управления, и обнаружили, что они были правы в своих подозрениях:

    Новорожденных высовывали язык в ответ на несколько различных проявлений, включая счастливые лица и жесты, указывающие пальцем, и дети, похоже, ничего не имитировали (Oosterbroek et al, 2016).

    Тем не менее, преждевременно делать вывод о том, что новорожденные вообще не могут подражать нам. В серии экспериментов, проведенных Эмес Надь и ее коллегами (2014), двухдневные младенцы с большей вероятностью поднимали указательные пальцы после того, как увидели, что их матери делают то же самое.

    Они также отражали жесты, связанные с движением двух пальцев (делая «знак мира»). Кроме того, малыши быстро обучались, их жесты становились точнее с практикой.

    И все эти исследования подтверждают важный факт развития: новорожденные внимательны, отзывчивы на личное общение и готовы учиться.

    Соавтор

    Остербрука, Вирджиния Слотер, считает, что мы можем дать нашим младенцам поддержку, если мы, , подражаем им . Она отмечает, что в предыдущем исследовании ее команда обнаружила, что «родители подражают своим младенцам в среднем каждые две минуты; это мощное средство, с помощью которого младенцы могут научиться связывать свои жесты с жестами другого человека »(Caputo, 2016).

    Проявляют ли новорожденные младенцы сочувствие… и чувство собственного достоинства?

    Если вы были в отделении для новорожденных, то наверняка заметили, что плач заразен.Если новорожденный слышит еще один детский плач, она тоже присоединяется.

    Это просто рефлекторная реакция на шум? Очевидно нет. Исследования показывают, что новорожденные разборчивы. Они могут отличить звуки

    • собственные крики
    • крики других новорожденных и
    • крики младенцев постарше

    И новорожденные с большей вероятностью будут плакать только , если они услышат крики других новорожденных.

    Доказательства получены в результате экспериментов, в которых исследователи воспроизводили аудиозаписи новорожденным.В одном исследовании однодневные дети с большей вероятностью плакали, когда слышали аудиозапись другого новорожденного, находящегося в бедственном положении. Но когда они слышали записи собственных криков или криков 11-месячного ребенка, новорожденные не отвечали (Мартин и Кларк, 1987).

    Аналогичное исследование показало, что у новорожденных детей проявляются более выраженные и продолжительные признаки дистресса, когда они слушают крики других (Dondi et al 1999).

    И если вам интересно, это не какой-то рефлекс новорожденного, который исчезает после первых нескольких дней жизни.Когда исследователи тестировали младенцев в возрасте 1, 3, 6 и 9 месяцев, они обнаружили, что младенцы постарше, как и новорожденные, реагировали дистрессом, когда слышали крики боли (Geangu et al 2010).

    Как отмечают нейробиологи Джин Десети и Филип Джексон, исследования плача показывают, что маленькие дети испытывают один из основных ингредиентов сочувствия — способность разделять эмоции другого человека. Они также предполагают, что у новорожденных есть самоощущение (Decety and Jackson 2004).

    Каковы последствия?

    В прошлом некоторые люди полагали, что новорожденные фактически безмозглые: крошечные машины выживания, которые зависели от нас в плане еды и крова.Но приведенные здесь исследования подтверждают, что новорожденные младенцы по сути социальных существ. Похоже, они созданы, чтобы слушать речь, искать и различать лица, а также ожидать отзывчивых социальных партнеров.

    Так что, пожалуй, самый важный практический урок состоит в том, чтобы остерегаться предположений об ограничениях младенцев. Если мы примем точку зрения, что новорожденным нужно немного больше, чем кормление и смена подгузников, мы можем упустить важные возможности для установления контакта с ними.

    И хотя мы еще многого не понимаем о младенцах, данные подтверждают про-менталистскую позицию. Исследования показывают, что у младенцев развиваются более сильные отношения привязанности, когда мы относимся к ним как к созданиям с независимым умом. Наука также продемонстрировала защитный эффект положительных, чувствительных социальных взаимодействий на развивающуюся систему реакции ребенка на стресс. Так что, если нам приходится ошибаться, давайте ошибемся в том, что будем приписывать слишком много «ума» нашим младенцам. Нам нечего терять, и кто знает? Дальнейшие исследования могут показать, что наша щедрая атрибуция была точной.

    Подробнее о способностях новорожденных

    Чтобы узнать больше о способностях новорожденных, загляните на эту страницу о чувствах вашего ребенка обоняния и вкуса. Кроме того, ознакомьтесь с этой коллекцией статей и сообщений в блогах, которые я написал о развитии ребенка.

    Для получения информации о снижении стресса у младенцев см. Эти научно обоснованные советы.


    Список литературы

    Батьки А., Барон-Коэн С., Уилрайт С., Коннеллан Дж. И Ахлувалия Дж.2000. Есть ли модуль врожденного взгляда? Свидетельства человеческих новорожденных. Младенческое поведение и развитие 23 (2): 223-229.

    Бертин Э. и Стриано Т. 2006. Реакция неподвижного лица у новорожденных, 1,5- и 3-месячных младенцев. Infant Behav Dev. 29 (2): 294-7.

    Bushnell IWR, Sai F и Mullin JT. 1989. Распознавание лица матери новорожденным. Британский журнал психологии развития 7 (1): 3–15.

    Caputo J. 2016. Этот ребенок не подражает вам. Eurekalert, 16 мая 2016 г .: http: // www.eurekalert.org/pub_releases/2016-05/cp-tnb042816.php

    Карпентер М., Нагелл К., Томаселло М. 1998. Социальное познание, совместное внимание и коммуникативная компетентность в возрасте от 9 до 15 месяцев. Monogr Soc Res Child Dev. 63 (4): i-vi, 1-143.

    Купер Р.П. и Аслин Р.Н. 1994. Различия в развитии младенческого внимания к спектральным свойствам младенческой речи. Child Dev. 65 (6): 1663-77.

    ДеКаспер А.Дж. и Файфер В.П. 1980. О человеческих связях: новорожденные предпочитают голоса своей матери.Наука. 208 (4448): 1174-6.

    Decety J и Джексон PL. 2004. Функциональная архитектура человеческого сочувствия. Обзоры поведенческой и когнитивной нейробиологии 3 (2): 71-100.

    Донди М., Симион Ф. и Калтран, Г. 1999. Могут ли новорожденные отличить собственный крик от крика другого новорожденного? Психология развития. 35: 418–426.

    Фаррони Т., Чибра Г., Симион Ф. и Джонсон М.Х. 2002. Обнаружение контакта с глазами у человека с рождения. Proc. Natl Acad.Sci. США 99: 9602-9605.

    Фаррони Т., Пивидори Д., Симион Ф., Массачеси С. и Джонсон М.Х. 2004. Слежение за взором у новорожденных. Младенчество 5: 39-60.

    Фаррони Т., Менон Э, Ригато С. и Джонсон М. Х. 2007. Восприятие мимики у новорожденных. Европейский журнал психологии развития 4 (1): 2-13.

    Геангу Э, Бенга О, Шталь Д., Стриано Т. 2010. Заразительный плач после первых дней жизни. Infant Behav Dev. 33 (3): 279-88.

    Гросс Л.2006. Эволюция неонатальной имитации. PLoS Biol 4 (9): e311.

    Гуэллаи Б. и Стрири А. 2011. Признаки ранних социальных навыков: прямой взгляд модулирует распознавание новорожденными говорящих лиц. PLoS One. 6 (4): e18610.

    Guellai B, Mersad K, Streri A, 2015. Супрасегментарная информация влияет на обработку говорящих лиц при рождении. Infant Behav Dev. 38: 11-9.

    Hsu HC и Jeng SF. 2008. Внимание и аффективная реакция двухмесячных детей на материнское лицо: сравнение доношенных и недоношенных детей на Тайване.Infant Behav Dev. 31 (2): 194-206.

    Мартин Г.Б. и Кларк Р.Д. 1987. Дистресс-плач у новорожденных: вид и специфика сверстников. Психология развития 18: 3-9.

    Mehler J, Lambertz G, Juszyk PW и Amiel-Tison C. 1986. Discrimination de la langue maternelle par le nouveauné. Comptes rendus de l’Académie des Sciences. Серия 3, Sciences de la vie 303 (15): 637-640.

    Мельцов А.Н. и Мур МК. 1983. Новорожденные имитируют мимику взрослых. Развитие ребенка 54: 702-709.

    Надь Е., Пал А. и Орвос Х. 2014. Обучение имитации отдельных движений пальцев новорожденного человека. Dev Sci. 17 (6): 841-57.

    Надь Э, Пиллинг К., Ватт Р., Пал А., Орвос Х. 2017. Реакции новорожденных на многократное воздействие неподвижного лица. PLoS One. 12 (8): e0181688.

    Надь Э., Пиллинг К., Орвос Х. и Мольнар П. 2013. Имитация протрузии языка у новорожденных: специфичность ответа в большой выборке. Dev Psychol. 49 (9): 1628-38.

    Надь Э.2008. Врожденная интерсубъективность: чувствительность новорожденных к нарушению общения. Dev Psychol. 44 (6): 1779-84.

    Остенбрук Дж., Саддендорф Т., Нильсен М., Редшоу Дж., Кеннеди С., Дэвис Дж., Кларк С. и Слотер В. 2016. Комплексное лонгитюдное исследование бросает вызов существованию неонатальной имитации у людей. Современная биология. Опубликован в Интернете перед печатью. DOI: http://dx.doi.org/10.1016/j.cub.2016.03.047.

    Паскалис О, де Шонен С., Мортон Дж., Деруэль С. и Фабр-Грене М.1994. Распознавание лиц матери новорожденными: репликация и расширение Младенческое поведение и развитие 18 (1): 79-85.

    Rand K и Lahav A. 2014. Звуки матери вызывают снижение частоты сердечных сокращений у недоношенных новорожденных в первый месяц жизни. Early Hum Dev. 90 (10): 679-83.

    Тененбаум Э.Дж., Собель Д.М., Шейнкопф С.Дж., Малле Б.Ф., Морган Дж.Л. 2015. Внимание к рту и следование взгляду в младенчестве предсказывают развитие речи. J Child Lang. 18: 1-18.

    Турати С, Симион Ф, Милани I и Умилта К.2002. Предпочтение новорожденных лиц: что главное? Dev Psychol. 38 (6): 875-82.

    Вандерверт Р. Э., Симпсон Е. А., Паукнер А., Суоми С. Дж., 2015. Фокс Н. А., Феррари П. Ф.. Ранний социальный опыт влияет на нейронную активность аффилиативных лицевых жестов у новорожденных нечеловеческих приматов. Dev Neurosci. 37 (3): 243-52.

    Янг Г.С., Мерин Н., Роджерс С.Дж. и Озонов С. 2009. Поведение взгляда и аффект в 6 месяцев: прогнозирование клинических исходов и языкового развития у типично развивающихся младенцев и младенцев с риском аутизма.Dev Sci. 12 (5): 798-814.

    Последнее изменение содержания 5/2016.

    изображение матери, целующей новорожденного © iStockphoto.com / Shawn Gearhart

    Изображение новорожденного с матерью и медперсоналом, сделанное ВМС США

    изображение макаки © Публичная научная библиотека, 2006 г.

    Изображение младенца с отцом, сделанное Дэвидом Коксом / ВМС США

    10 навыков ухода за младенцем, которым должен овладеть каждый новый родитель

    Новорожденный не только приносит радость, но и несет не меньшую ответственность.Новым родителям обычно приходится нелегко, когда ухаживают за ребенком, что связано с такими проблемами, как недосыпание, успокоение ребенка и кормление. Будьте готовы к кардинальным изменениям в своем образе жизни и помните, что первое хихиканье вашего малыша делает стоящие перед вами трудности.

    В AdMe.ru мы провели небольшое исследование, в результате которого мы составили список вещей, которые могут быть полезны для молодых родителей.

    1. Как держать ребенка на руках

    Когда наших младенцев впервые передают нам, большинство из нас еще не совсем знают, как их держать.Всегда существует страх, особенно у родителей-новичков, что вы неправильно держите этого крошечного малыша. И очень важно бережно обращаться с ними.

    Шея ребенка — самая нежная , и, поднимая ее, вы должны держать руку под головой. Поскольку ребенок не может физически поддерживать свою голову самостоятельно, ваша задача — убедиться, что вы всегда держите ребенка правильно — одну руку под головой, а другую под бедрами.

    Вы также должны остерегаться мягких пятен на голове новорожденного. Следует по возможности избегать прикосновения к ним. Чтобы обеспечить максимальную защиту и дать ребенку почувствовать себя в безопасности, всегда держите его близко к груди.

    2. Как матери должны заботиться о себе в первые 30 дней

    Первые тридцать дней — самые важные. Сколько бы вы ни думали, что проходите через это, точно так же и ребенок , который впервые видит мир .В это время важно, чтобы мать хорошо заботилась о себе , чтобы она могла заботиться о ребенке наилучшим образом.

    Молодым мамам рекомендуется хорошо и правильно питаться, особенно если они кормят грудью. Сон — еще одна серьезная проблема, с которой сталкиваются молодые матери. Обычно им советуют спать, когда спит их ребенок. Это гарантирует, что они высыпаются.

    3. Как пеленать ребенка

    Правильное пеленание — ключ к созданию спокойного и умиротворенного ребенка .Сначала сложите лист в форме ромба. Загните верхний угол вниз и положите малыша на простыню. Протяните одну сторону простыни через грудь малыша, заправляя уголок под мышку. Теперь возьмите нижнюю часть простыни, сложите ее на ступнях и заправьте за плечи.

    Затем протяните оставшуюся сторону простыни через грудь ребенка и заправьте ее под ребенка. После правильной упаковки поднесите ребенка к груди . Поскольку ребенку теперь достаточно уютно, он должен быстрее заснуть.

    4. Как кормить ребенка грудью

    Грудное вскармливание очень важно, особенно в первые несколько дней. Это может быть препятствием для матери, а иногда и для ребенка. Поскольку молоко является единственным источником пищи и питания для ребенка в первые дни его жизни, важно непреклонно задавать вопросы о технике до тех пор, пока вы не научитесь успешно кормить грудью.

    Как бы просто это ни звучало, иногда это может быть сложно. Молодые матери могут столкнуться с множеством проблем , таких как плохой захват груди, малое количество молока, чрезмерно требовательный ребенок и инфекции груди.

    Существует много типов удерживаний, которые вы можете использовать для кормления грудью (см. Рисунок выше), и вы должны выбрать тот, который наиболее удобен для вас и ребенка. Если у вас есть сонный новорожденный, который часто устает во время сосания и засыпает, у нас есть для вас совет : просто пощекотайте ножки ребенка во время кормления грудью, чтобы он не заснул. Это предотвратит их засыпание на пустой желудок.

    5. Как отрыгнуть и провести СЛР ребенку

    Отрыжка необходима , чтобы ребенку было комфортно , особенно в первые несколько месяцев. Комфортный ребенок, в свою очередь, будет хорошо есть и хорошо спать . Чтобы отрыгнуть ребенка, держите его на груди так, чтобы его подбородок лежал на вашем плече. Не забывайте поддерживать их голову и плечи. Теперь осторожно потрите или похлопайте их по спине, пока они не начнут отрыгивать.

    Еще один способ отрыгнуть ребенка — положить лицом вниз к вам на колени.Пока ребенок лежит на ваших ножках, поддерживайте его подбородок и челюсть руками, стараясь держать его голову немного выше, чтобы кровь не приливала к голове. Теперь осторожно потрите или похлопайте по спине, чтобы у ребенка отрыжка.

    В экстренной ситуации , если вы чувствуете, что ребенок задыхается, вы также можете положить ребенка в то же положение лицом вниз, которое вы использовали при отрыжке. Правильный метод ответа на это — сначала сделать толчки грудью — 5 раз, используя только 2 пальца. Затем удары по спине, пока ребенок не начнет кашлять.Помните, что ребенок маленький, и вам не стоит слишком сильно его гладить или толкать.

    Кашель — это показатель того, что предмет сместился с воздушного пути.

    6. Как делать массаж младенцам

    Массаж обычно делают новорожденным , чтобы укрепить их кости и мышцы. Первое правило — не делать этого до или после кормления. Чтобы сделать детский массаж успешным, выполните следующие действия: положите ребенка на полотенце или простыню на удобную поверхность, например на кровать, и начните массировать с маслом на растительной основе.Начните с ног, затем с рук, затем с груди и, наконец, со спины ребенка.

    Массаж не только успокаивает, но и укрепляет ребенка. Дополнительным бонусом является связь с ребенком во время ежедневного массажа.

    7. Как купать ребенка

    Любой новый родитель нервничает по поводу купания своего ребенка . Когда дело доходит до купания новорожденного, всегда есть некоторые опасения. Важно отметить, что новорожденным в первую неделю жизни требуется всего лишь обмывание с губкой.Рекомендуется подождать, пока пуповина не высохнет и не отпадет сама по себе, чтобы время от времени принимать ванну.

    Помните, что это просто случайная ванна , что означает, что вам не нужно купать ребенка ежедневно. Кроме того, проверьте температуру воды перед тем, как положить ребенка в постель, и никогда не оставляйте ребенка без присмотра.

    8. Как уложить ребенка спать

    Первые несколько дней особенно тяжелы, когда речь идет о режиме сна ребенка.

    Родители обычно изо всех сил стараются уложить ребенка спать в это время. Выйдя из темного уютного чрева, первый шаг к тому, чтобы ребенок узнал о новом мире и о том, как здесь спят люди, — это световой узор . Старайтесь, чтобы в комнате было светло днем, а ночью — приглушите. Это поможет малышу понять разницу между днем ​​и ночью.

    Ваш «почти спящий» ребенок может показаться вам симпатичным, и у вас может возникнуть желание поцеловать его или поговорить с ним .Но это не лучшее решение. Это может сигнализировать ребенку, что вы готовы поиграть с ним, и, в свою очередь, разбудить его. Еще один совет эксперта: наберитесь терпения, пока ребенок полностью не научится спать.

    9. Как менять подгузники

    Смена подгузников — это не ракетостроение, но на первый взгляд может показаться таковым. Родители, как правило, неловко себя чувствуют и вначале немного боятся этой задачи. Первое и самое главное, о чем нужно помнить, — это правильно подгузник ребенка, пока пуповина не высохнет и не отвалится.

    Никогда не закрепляйте подгузник на зажиме пуповины, а всегда под ним. Не должно быть никакого дополнительного давления на эту область.

    Есть еще несколько вещей, о которых всегда следует помнить. Всегда протирайте загрязненный подгузник спереди назад , особенно для девочек, чтобы избежать заражения.

    Всегда не забудьте промокнуть область насухо перед тем, как надеть новый подгузник. Если у ребенка появилась сыпь от подгузников, примите дополнительные меры, например, почаще проверяйте ее, чтобы полный или загрязненный подгузник не усилил сыпь. Всегда держите под рукой мазь от сыпи , чтобы даже небольшая сыпь не ухудшилась. Также избегайте использования ароматизированного мыла и пеленок, пока сыпь полностью не исчезнет.

    10. Как сблизиться с младенцем

    Ваше нежное прикосновение кожа к коже — все, что нужно, и эта привычка должна появиться, как только ребенок родится.

    Share Post:

    About Author

    alexxlab

    Recommended Posts

    24 июля, 2021
    Свечи цефекон когда начинают действовать: Через сколько действует Цефекон Д свечи для детей
    24 июля, 2021
    Как сделать объемное животное из бумаги: Как сделать из бумаги животных, схема, оригами
    24 июля, 2021
    Вес и рост девочки: 13 ОЧЕНЬ ВАЖНЫХ ТАБЛИЦ ДЛЯ МАМ. НОРМЫ РОСТА, ВЕСА, СНА, ВРЕМЯ ПРОРЕЗЫВАНИЯ ЗУБОВ, РАЗМЕРЫ ДЕТСКОЙ ОДЕЖДЫ И ОБУВИ
    23 июля, 2021
    Почему новорожденный ночью плачет: Почему ребенок плохо спит и часто просыпается ночью, основные причины, советы родителям
    23 июля, 2021
    Роды 30 недель беременности: Преждевременные роды
    23 июля, 2021
    Игры развивающие для трех лет: Игры для малышей 3-4 лет, онлайн игры для самых маленьких детей
    23 июля, 2021
    Срок беременности по последним месячным калькулятор онлайн: Калькулятор для расчета предполагаемой даты рождения малыша| Pampers Россия
    23 июля, 2021
    Дети испуганные: Испуганные дети забаррикадировались в классах: хроника ЧП в березниковском лицее

    No comment yet, add your voice below!

    Leave a Reply

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *